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desarrollo curricular

Date post: 13-Jul-2015
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Page 1: desarrollo curricular
Page 2: desarrollo curricular

ANÁLISIS SOCIOPOLÍTICO

La sociedad se encuentra polarizada en una

democracia en una democracia en

construcción existiendo grandes diferencias

campo-ciudad ya que existe un frente

dominante y otro en crecimiento y notándose

la diferencia entre campo-ciudad existiendo

ausencia de liderazgo visible pero existe

lideres de conflicto.

Page 3: desarrollo curricular

ANÁLISIS SOCIOECONÓMICO

Para desarrollar cualquier diseño tiene que

estar enfocado a metas y objetivos se puede

estimar 70% de la economía es informal y el

30% restante un 10% tiene doble

contabilidad y el otro 20% vive en pobreza

extrema y existe fuga de cerebro.

Page 4: desarrollo curricular

EDUCACIÓN

El nivel de alfabetización es aun baja en el campo del proceso educativo.

El sistema educativo de Bolivia aun está en proceso de consolidación toda vez que la ley #070 es implementada a partir del cual se verá los resultados con los primeros bachilleres 12 años después de la formación y mientras tanto existe una marcada diferencia entre los sistema de convenio, fiscal, y privada.

Page 5: desarrollo curricular

JUSTIFICACIÓN ANTROPOLÓGICA

El egresado de ciencias políticas debe poseer la capacidad y la destreza de adquirir, manejar y dominar herramientas que le permitan hacer el análisis de la realidad en la sociedad en que se desenvuelven, debe ser consciente que dicha realidad es cambiante, por tanto debe ser proactivo, investigador, líder y formador de líder.

Page 6: desarrollo curricular

JUSTIFICACIÓN SOCIOLÓGICA

Son virtudes que deben ayudar a

engrandecer la sociedad. Debe aportar a la

sociedad asesorando y aportando

directrices orientando a los

lideres, formando, dirigentes con la

capacidad de discernir y diferenciar lo bueno

y mala siempre en busca del bien mayor que

es el bienestar colectivo.

Page 7: desarrollo curricular

JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA

Construir en coordinación con el docente y

estudiante el conocimiento dentro y fuera del

aula, que vaya acompañado la teoría con la

realidad, basándose en un contenido

dialógico poniendo énfasis entre el

estudiante y la sociedad que tiene que ser el

fin del estudio.

Page 8: desarrollo curricular

JUSTIFICACIÓN PSICOLÓGICA

Debe tener una motivación para realizar su

labor socio crítica, debe aprender a analizar

y criticar de manera constructiva todo lo que

aprende, desarrollar la investigación de

manera motivadora.

Page 9: desarrollo curricular

ENFOQUE DE LOS CONTENIDOS.-

1 °. proporciona los conocimientos fundamentales de laprofesión, profundizando paulatinamente en las

teorías, métodos y procedimientos que se derivan delas amplias áreas de la Ciencia Política y sus principales

campos interdisciplinares

2° Ofrece una formación orientada al entrenamiento en la

aplicación de los conceptos adquiridos al análisis y

evaluación del comportamiento humano y al desarrollo

de habilidades personales y estratégicas, para la

solución de problemas donde estén involucradas

variables.

La carrera se fundamenta en un enfoque empírico-analítico

orientado a la descripción, explicación e intervención sobre los

procesos sociales.

transdisciplinario: Dos componentes principales:

Page 10: desarrollo curricular

INSTITUCIONAL

El plan de la Malla Curricular es a partir de

los análisis de la complejidad del contexto, el

cual busca jerarquizar sus funciones priorizar

sus políticas desarrollar sus

funciones, decisiones y alcanzar sus metas

institucionales.

Page 11: desarrollo curricular

INSTITUCIONAL

Líneas de acción

Formación profesional de excelencia en pregrado

Fortalecer la investigación científica

Fortalecer la interacción social universitaria

Perfeccionar la gestión universitaria

Page 12: desarrollo curricular

En la escuela tradicional, se llena alestudiante con conocimientos en un tiempode 5 años, muchos de los cuales no llega autilizar en su vida profesional.

La evolución de los sistemas educativos, loscuales se dan en la actualidad estánorientados a acortar el tiempo de estudio y lamalla está orientada a terminar en 4años, con conocimientos prácticos yoperativos con destrezas y competenciasque si le servirán al egresado en su vidaprofesional.

Page 13: desarrollo curricular

EN CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRACIÓN

PUBLICA, EXISTEN 6 MACRO BLOQUES LOS CUALES

SON:

1er. BLOQUE. BASES

EPISTEMOLOGICAS

Técnicas de estudio

Metodología de la investigación

Page 14: desarrollo curricular

2DO. BLOQUE. METODOLOGICAS

Aspectos teóricos - metodológicos de las ciencias sociales

Planificación y proyectos

Teoría de las relaciones internacionales y de la política internacional

Estrategias de estudio y diseño de investigación

Investigación en ciencias sociales y análisis empírico

Page 15: desarrollo curricular

3RO. BLOQUE. POLITICAS

Introducción a la política y ciencia política

La política de la antigüedad y Medioevo

Enfoque teórico para el análisis político contemporáneo

Análisis de políticas publicas

Partidos políticos movimientos sociales y otras formas de organización

Relaciones actores y organismos internacionales

Comunicación política y opinión publica

Page 16: desarrollo curricular

Diplomacia y geopolítica

Marketing político y gubernamental

Sistemas políticos y política comparada

Sistemas electorales y demografía electoral

Page 17: desarrollo curricular

4TO. BLOQUE. ECONOMICAS

Introducción a la economía y microeconomía

política

Macroeconomía

Economía política

Estadística descriptiva e inferencial y

muestreo

Page 18: desarrollo curricular

5TO. BLOQUE. ADMINISTRATIVAS

Teoría de la administración publica

Gobiernos y asuntos públicos

Page 19: desarrollo curricular

6TO. BLOQUE. TRANSVERSALES

Ingles básico e intermedio

Ingles especializado y traducción de textos

Sistemas informáticos aplicados a la

investigación y la gestión pública

Lenguas originarias

Asignatura y módulo de 1er año académico

Page 20: desarrollo curricular

DISEÑO CURRICULAR DE LA CARRERA DE CIENCIA POLÍTICA

1er año

Introducción a la política y ciencia política

La política de la antigüedad y Medioevo

Ingles básico e intermedio

Introducción a la economía y microeconomía política

Introducción al derecho y al derecho constitucional

Estrategias de estudio y diseño de investigación

Teoría de la administración publica

Sistemas informáticos aplicados a la investigación y a la gestión publica

Page 21: desarrollo curricular

DISEÑO CURRICULAR DE LA CARRERA DE CIENCIA POLÍTICA

2°año

Ciencia Política moderna y contemporánea

Ingles especializado y traducción de textos

Estadística descriptiva e inferencia y muestreo

Macroeconomía y política económica

Sistemas políticos y política comparada

Derecho administrativo y su procedimiento

Investigación en ciencias sociales y análisis empírico

Ciencia política en América

Practicum

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DISEÑO CURRICULAR DE LA CARRERA DE CIENCIA POLÍTICA

3° año

Teoría de las relaciones internacionales y de la política internacional

Relaciones, actores y organismos internacionales

Aspectos teóricos metodológicos de las ciencias sociales

Desarrollo político de santa cruz y del oriente boliviano

Tipos de estado y sistemas de gobiernos

Sistemas electorales y demografía electoral

La política y la ciencia política Boliviana

Lenguas originarias

Practicum

Page 23: desarrollo curricular

DISEÑO CURRICULAR DE LA CARRERA DE CIENCIA POLÍTICA

4° año

Enfoques teóricos para el análisis político contemporáneo

Gobierno y asuntos públicos

Partidos políticos y movimientos sociales y otras formas de organización

Marketing político y gubernamental

Diplomacia y geopolítica

Comunicación política y opinión publica

Análisis de políticas publicas

Planificación y proyectos

Practicum

Titulo de grado


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