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Date post: | 09-Aug-2015 |
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República Bolivariana de Venezuela
Convenio Marco de Cooperación entre la
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (U.N.E.S.R.)
Y el Consejo Nacional de la Cultura (C.O.N.A.C)
Municipio Paz Castillo – Estado Miranda
Autoras:
TORREALBA DE LÓPEZ, LORENA
CONTRERAS DE GUILLEN, ROSA CAROLINA
MORALES DE CASTELLANOS, LETHYS
República Bolivariana de VenezuelaConvenio Marco de Cooperación Entre la
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (U.N.E.S.R.)Y el Consejo Nacional de la Cultura (C.O.N.A.C)
Municipio Paz Castillo – Estado Miranda
2008
RESEÑA HISTÓRICA
Este urbanismo comenzó a construirse en el año 1.990, a través de
un convenio realizado entre la Caja de Ahorro y Bienestar Social de la
Fuerzas Armadas de Cooperación “C.A.B.I.S.O.F.A.C.” y Fondo
Común Entidad de Ahorro y Préstamo, con la finalidad de ofertarlos a
los empleados civiles y militares que laboraban para la Guardia Nacional
de Venezuela y que no poseían vivienda principal, para que fueran
adquiridas por medio de la Ley de Política Habitacional.
Actualmente la urbanización La Raiza, cuenta con la cantidad de
quinientas doce (512) viviendas (todas ofertadas con propiedad del
inmueble y la parcela de ubicación) donde moran dos mil quinientos
cincuenta y dos (2.552) habitantes
Igualmente en ella se localizan las siguientes infraestructuras: dos
parques infantiles, uno ubicado en la tercera etapa (Los Chipilines) y otro
en la quinta (Génesis), este último fue donado por un vecino de la
comunidad; una plaza Bolívar y otra sin edificaciones, una pequeña
capilla católica, dos canchas deportivas, una casilla de vigilancia que fue
construida por los habitantes del sector, una escuela privada (única en el
sector) y otra en construcción por parte de organismos del Estado (desde
el año 1.999), un módulo de asistencia médica Barrio Adentro I, y áreas
verdes
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
La urbanización La Raiza se encuentra ubicada en la Carretera
Nacional La Raiza, sector El Manguito, Santa Lucia, Municipio Paz
Castillo del Estado Miranda.
Sus linderos según consta en la Dirección de Ingeniería y Catastro
Municipal del mencionado municipio, bajo la siguiente nomenclatura DIM-
N° 158-2002 (ámbito territorial), son los siguientes:
Norte: Transversal N° 7 con sector Las Paraguitas y VII etapa de la
Urbanización La Raiza
Sur: Con terreno en medio vía La Raiza,
Este: Transversal Norte-Sur y calle 3, con urbanización el Manguito
Oeste: sector Las Paraguitas
INTRODUCCIÓN
El diagnóstico participativo comunitario, que se presenta a
continuación, ha sido desarrollado en la comunidad de la Urbanización La
Raiza, y si bien es cierto que nuestro objetivo no es diagnosticar
problemas tácitos y repetitivos, no podemos dejar de reflejar en este
informe, toda la problemática tangible que recolectamos de los habitantes
del sector, ya que consideramos que tanto los problemas tangibles e
intangibles van tomados de la mano y caminan juntos.
La experiencia de realizar la historia local de La Raiza “Un universo
de esperanzas e ilusiones”, nos permitió una vinculación con la realidad y
la procedencia histórica de los residentes del sector, y fomentó vínculos
que pusieron a nuestro alcance una serie de herramientas, para de
alguna forma culminar con éxito esta investigación colectiva
Es cierto que durante esta construcción colectiva, notamos el gran
interés que reflejan los habitantes del sector, para que sus problemas
tangibles le sean resueltos, tambien es cierto que cuando se abordaba la
parte intangible, notamos poca motivación a ser abordados y a
considerarlos como problemática.
En las páginas siguientes se presenta un informe de todas las
experiencias, vivencias y datos que fueron recolectados durante este
proceso de conocimiento de su realidad, de los problemas que los afectas
y de los recursos con los que cuentan.
1.- CONCEPTOS Y FUNCIONES:
1.1.- Diagnóstico Participativo Comunitario (que promueve la Misión
Cultura):
El diagnóstico participativo que plantea la Misión Cultura, rompe
con los esquemas tradicionales de diagnóstico que se han aplicado
recientemente por las diferentes organizaciones e instituciones
preocupadas por dar solución a los problemas trascendentales en las
comunidades.
Es un diagnóstico hecho por un colectivo (habitantes de la
comunidad). Es un instrumento empleado por las comunidades para la
edificación en colectivo de un conocimiento sobre la realidad, en el que se
reconocen los problemas que las afectan, los recursos con los que
cuentan y las potencialidades propias de la localidad que pueden ser
aprovechadas en beneficio de todos.
En el diagnóstico participativo es la comunidad la que analiza y
produce el diagnóstico y de esta forma va comprendiendo mejor su
situación. Identifica los problemas y obstáculos que impiden su desarrollo,
y le proporciona los elementos para establecer las prioridades. El
diagnóstico sirve, además, como base para que los miembros de la
comunidad planifiquen colectivamente actividades que les permitan
mejorar su situación actual.
La Misión cultura no pretende diagnosticar problemas que son de
carácter físico y/o material (electrificación, cloacas, tuberías, canchas,
entre otros), sino más bien la actitud de la ciudadanía para con ellos y/o
para con otros ligados con el modo de vida y la actitud ante ellos; son
problemas que afectan directamente a lo humano como: la violencia, los
valores, antivalores, las drogas, el alcoholismo, el embarazo precoz, la
inseguridad, la participación comunitaria, la apatía, la escolarización, el
ocio, las relaciones entre los vecinos, entre otros.
1.2.- Comunidad:
Es el conglomerado social de familias, ciudadanos(as) que habitan
un área geográfica determinada, que comparten una historia e intereses
comunes, se conocen y se relacionan entre si, usan los mismos servicios
públicos y comparten necesidades y potencialidades similares:
económicas, sociales, culturales, políticas, religiosas, urbanísticas y de
otra índole.
1.3.- Área geográfica:
Es el territorio que ocupan los(as) habitantes de la comunidad,
cuyos límites geográficos se establecen en Asamblea de Ciudadanos(as)
dentro de los cuales hacen vida en común y funcionará para tal fin el
Consejo Comunal; y estará determinada de acuerdo a las particularidades
de cada comunidad.
1.4.- Asamblea de ciudadanos(as):
Es la instancia primaria para el ejercicio del poder, la participación y
el protagonismo popular, cuyas decisiones son de carácter vinculante y de
cumplimiento obligatorio y la conforma la reunión de todos los
ciudadanos(as) de un área específica determinada
1.5.- Organizaciones comunitarias:
Son las organizaciones que existen o pueden existir en las
comunidades y que agrupan a un conjunto de ciudadanos(as) en base a
objetivos e intereses comunes, tales como: comité de tierras, de salud,
mesas técnicas de agua, grupos culturales, clubes deportivos, puntos de
encuentro y organizaciones de mujeres, sindicatos y organizaciones de
trabajadores(as), organizaciones juveniles o estudiantiles, asociaciones
civiles, cooperativas, entre otras
1.6.- Problemas que afectan a la comunidad:
En este caso deben ser considerados los de carácter cultural, por
lo general tiene que ver con el comportamiento social, lo que psicológica y
espiritualmente conducen a un modo de vida colectivo que afecta
directamente “lo humano” (la violencia, la basura, la convivencia, la
comunicación, los valores y antivalores, la inseguridad, la participación, la
apatía, el lenguaje, el vocabulario, el alcoholismo, las drogas, la
escolarización, la relación entre los vecinos, el trato de los jóvenes hacia
los adultos en su comunidad, entre otros “peculiares” que puedan
diagnosticarse), todos estos como elementos constantes y permanentes
que se han alimentado en las comunidades y no han sido detectados ni
mucho menos abordados con profundidad.
1.7.- Problemas Comunitarios:
Son aquellos asuntos que afectan el normal y digno
desenvolvimiento social de los habitantes residentes en una localidad
determinada: falta de servicios básicos (aseo urbano, electricidad, agua,
cloacas, asfalto); inseguridad; desempleo; falta de infraestructura
recreativa (canchas, centros culturales, parques, plazas); de
infraestructura social (escuelas, ambulatorios, hogares de cuidado de
niños, recreación), entre otros.
1.8.- Fortalezas Comunitarias:
Definiremos como fortalezas comunitarias a los diferentes recursos
presentes en la comunidad como: talento humano (albañiles, artesanas,
panaderos, ingenieros, mecánicos y docentes); vocación económica y
productiva, es decir, elementos naturales que favorecen actividades
económicas (minas, mar , lago, río, playas, potencialidades del suelo);
organización social existente (comité de tierra urbana, comité de salud, de
protección social, grupos culturales, deportivos, religiosos, comerciantes,
grupos de voluntarios), líderes naturales, aspectos geográficos, entre
otros.
1.9.- Oportunidades comunitarias:
Definiremos como oportunidades comunitarias los componentes
ajenos a la comunidad que pueden ser empleados en su beneficio: los
programas sociales del gobierno nacional (Mercal, misiones educativas,
reservistas, entre otros.); los planes de financiamiento popular nacional,
regional o municipal (Foncrei, Banco del Pueblo, Banco de la Mujer,
Fondemi, cajas de ahorro, bancos cooperativos, fondos de crédito
regional), entre otros.
1.10.- Reuniones y consultas:
Reuniones, talleres, tertulias, entre otros, donde se le pide a los
presentes, por medio de papeles desplegados en la pared, señalar los
principales problemas, necesidades, conflictos, capacidades,
potencialidades u otros datos relevantes
1.11.- Buzones:
Se colocan buzones en sitios públicos (bodegas, canchas, paradas
de autobuses, entre otros.), con propuestas como por ejemplo:
“introduzca en este buzón la respuesta a la siguiente pregunta ¿Cuál cree
usted que es el problema más importante de esta comunidad? Descríbalo
y señale porque usted piensa que es el más importante”. Pero algo
parecido se puede hacer con los conflictos, con las capacidades, las
potencialidades y otros datos relevantes. Se pueden colocar buzones por
semana para cada aspecto o buzones simultáneos.
1.12.- Murales:
Las mismas preguntas y planteamientos se pueden hacer a través
de desplegables en las escuelas, en las bodegas o a través de murales
donde los vecinos con pinturas o grafittis expresen respuestas
1.13.- Visita casa por casa:
Es una técnica utilizada con la finalidad, de obtener una
participación más amplia de la comunidad
1.14.- Diario de registro:
Donde el equipo promotor va recogiendo opiniones y
observaciones generales en la comunidad, durante una semana o quince
días.
1.15.- La encuesta:
Dirigida a recoger cuantitativamente información en una muestra de
la comunidad, con respecto a la composición familiar, problemas en la
familia y en el urbanismo, profesionales, oficios, empleos, educación,
salud y otros datos de capacidades que se conocen en el resto del
vecindario
1.16.- La entrevista:
Es una conversación que tiene como finalidad la obtención de
información para reproducir opiniones, retratar o analizar las
características de la comunidad. Intervienen el entrevistador y el
entrevistado. El primero además de tomar la iniciativa de la conversación,
plantea mediante preguntas especificas cada tema de interés y decide en
que momento el tema ha cumplido sus objetivos; mientras que el
entrevistado facilita información sobre si mismo y sus experiencias sobre
el tema en cuestión.
1.17.- La Observación:
Es una técnica que se utiliza para examinar detenidamente,
diversos aspectos, tales como nivel de vida, participación, diagnóstico
rápido, con la finalidad de recopilar impresiones y datos fundamentales,
que nos permitan ampliar las debilidades y fortalezas que presenta, el
lugar objeto del estudio
1.18.- Clasificación y análisis colectivo de la información:
Después de la recolección de información, el equipo promotor
organiza la investigación acumulada, jerarquizando y sistematizando para
identificar los elementos comunes. En esta clasificación también pueden
intervenir vecinos voluntarios, sin que exista ningún requisito que limite la
participación
Para poder comenzar a trabajar con el diagnóstico participativo,
tomamos en cuenta uno de los principales aspectos de éste, que sería la
forma de cómo abordar a la comunidad, sin que dejen de participar todos
sus habitantes, ya que es una comunidad grande y lo que se busca es la
mayor participación posible.
En primer lugar pensamos en la convocatoria a una asamblea de
ciudadanos(as), pero durante la realización de la historia local, y por las
experiencias que tenemos como habitantes de la comunidad,
descartamos esta posibilidad para ser implementada en primera instancia,
ya que el nivel de participación en las asambleas es muy pobre, si lo
consideramos con la cantidad de personas que habitan en esta área
geográfica.
Decidimos entonces, utilizar la técnica de la observación en
primera instancia, la cual describimos a continuación:
2.1.- LA OBSERVACIÓN:
a.- Planificación:
Visitar y recorrer la comunidad con la finalidad de obtener una
visión amplia o diagnóstico rápido de la forma de vida, situación
comunitaria, problemáticas, debilidades y fortalezas del sector
b.- Ejecución:
Durante varios días realizamos recorridos por todo el urbanismo, e
intercambiamos ideas con los habitantes del sector. En la ejecución de
este paso, tuvimos mucha receptividad por los vecinos, quienes de forma
voluntaria y espontánea, nos suministraron diversas informaciones, sobre
algunas de las problemáticas observadas.
c.- Resultados:
Durante la primera fase donde se aplicó el método de la
observación, se pudo evidenciar lo siguiente:
Gran porcentaje de las vías de comunicación deterioradas,
motivado mayormente al paso de vehículos pesados y la escasa
cantidad de drenajes con los que cuenta la comunidad.
Falta de alumbrado público (bombillos quemados), algunas de
estas fallas son ocasionadas por la falta de mantenimiento de la
compañía de electricidad y en otros casos se pudo evidenciar que
los postes son golpeados con objetos contundentes, ya que sus
lámparas están partidas.
Deterioro de las canchas deportivas y parques infantiles, debido a
que no hay conciencia en los habitantes del sector para cuidar
estas pocas áreas recreativas con las que cuentan.
Botaderos de basura en las áreas externas del urbanismo, a pesar
de que el servicio de aseo se presta dos veces por semana
(miércoles y sábado) en horas de la mañana se evidencia que
residentes de la comunidad y de los sectores adyacentes lanzan
desperdicios en los alrededores del urbanismo.
Poca participación comunitaria, los residentes muy poco participan
en las actividades que los puedan ayudar a resolver sus
necesidades internas.
Bajo respaldo y desconocimiento a los voceros(as) del consejo y
banco comunal y de la contraloría social, ya que un gran número
de los residentes manifiesta no estar de acuerdo con la forma
como fueron electos los voceros(as).
Ancianos, niños y adolescentes con mucho tiempo de ocio, se
evidencia en horas de la tarde gran cantidad de jóvenes en las
esquinas, hablando y/o escuchando música, niños corriendo en las
calles y ancianos sentados en los frentes de las viviendas, lo cual
refleja que no existen actividades recreativas-educativas-culturales,
donde puedan ser incluidas estas personas.
Carencia de actividades recreativas, deportivas y culturales, el
urbanismo no cuenta con ningún tipo de estas actividades que
puedan absorber el tiempo libre de la población.
Carencia de infraestructuras de bibliotecas, casa cultural, salón
multiple, o cualquier lugar adecuado donde realizar actividades, a
pesar de que el urbanismo tiene suficientes espacios donde se
puedan desarrollar cualquiera de estas edificaciones.
Apatía comunitaria en la toma de decisiones y resolución de
conflictos, los vecinos mayormente comentan los problemas de la
comunidad, pero son muy pocos los que se abocan a tratar de
resolverlos
Poca información sobre los proyectos comunitarios por parte del
consejo comunal, ya que no existe ningún medio alternativo donde
la información pueda ser difundida de forma equitativa a la
comunidad, mayormente se colocan invitaciones o convocatorias
en las bodegas, kiosco o paradas de transporte público.
Estas son algunas de las observaciones más relevantes que
logramos recopilar durante esta fase.
2.2.- BUZÓN DE SUGERENCIAS O IDEAS:
a.- Planificación:
Diseñar varios buzones de sugerencias e ideas, a ser colocados en
lugares públicos (bodegas, paradas de transporte público, entre otros.),
con la finalidad de que la comunidad participe espontáneamente. La
interrogante sería la siguiente: ¿Cuáles considera usted que son los
principales problemas que presenta la comunidad y cuales serían las
posibles soluciones?
b.- Ejecución:
Se colocaron diversos buzones de sugerencias (uno en cada etapa
de la urbanización), en diferentes sitios de la comunidad con la finalidad
de recolectar la problemática comunitaria, los cuales permanecieron
durante una semana, en los sitios destinados para tal fin.
c.- Resultados:
Con la técnica del buzón de sugerencias, solo se logró obtener los
puntos de vista y opiniones de veintiséis (26) vecinos, lo cual no llenaba
las expectativas buscadas, ni era representativo, si lo comparamos con
las dimensiones de la comunidad.
Dos (2) de los buzones que se colocaron, fueron deteriorados y
violentados, razón por la cual no se pudo obtener la información que
contenían
2.3.- VISITA CASA POR CASA Y ENTREVISTA:
a.- Planificación:
Visitar por los menos un treinta por ciento (30%) de las viviendas
(154 casas), con la finalidad de realizar entrevistas y comparar la
comunidad en sus inicios y los cambios que presenta actualmente. En
este caso tratamos de recolectar la mayor cantidad de problemas
intangibles posibles; para ello diseñamos un formato de entrevista con
diversos aspectos, tales como: Participación comunitaria, uso del tiempo
libre, interés en los problemas comunitarios entre otros. (Formato anexo)
b.- Ejecución:
Procedimos a visitar las viviendas y a aplicar la entrevista. Este
proceso fue largo, debido a que no nos limitamos únicamente a aplicar la
entrevista, sino que se trato de que las personas expresaran sus puntos
de vistas y opiniones libremente, lo cual no nos permitió culminar con esto
en el tiempo esperado.
c.- Resultados:
Obtuvimos como resultados, que se han producido cambios
drásticos en el modo de convivencia y participación que tenia la
comunidad en sus inicios, comparados con las formas de participación
actual, tales como: pérdida de costumbres y tradiciones, apatía
comunitaria en la resolución de conflictos y problemas, excesivo tiempo
de ocio en niños y adolescentes luego del cumplimientos de las labores
educativas, muy poca información en la relación consejo comunal-
vecinos, entre otros.
2.4.- LA ENCUESTA:
a.- Planificación:
Estudiamos los diversos métodos de recolección de información y
consideramos conveniente utilizar la encuesta, la cual realizaríamos en
cada vivienda, para poder abarcar a toda la comunidad, para ello
consideramos pertinente incluir los siguientes aspectos: número de la
vivienda, etapa, número de personas que integran el grupo familiar, sexo,
edad, nivel educativo, profesión, ocupación (empleado, desempleado),
embarazos actuales, incluyendo embarazo precoz, enfermedades
presentes en el grupo familiar, discapacidades, participación en la
resolución de problemas comunitarios, conocimiento de los lideres
comunitarios, participación en las misiones sociales, problema que
considera más importante y posibles soluciones.
Estos aspectos nos permitirían tener una visión más amplia del
sentir y del pensar de cada uno de los habitantes del sector y de esta
forma poder construir las necesidades que la comunidad presenta.
b.- Ejecución:
Se diseñó el formato de encuestas, que se aplicó en la comunidad
con los datos anteriormente especificados, y se procedió a la visita de las
viviendas con el fin de cumplir con el objetivo propuesto. Este proceso nos
tomó veintinueve (29) días, debido al tamaño de la comunidad y al tiempo
dedicado para explicar la intención de la encuestas.
Si bien es cierto que tuvimos mucha receptividad por parte de la
gran mayoría de los residentes, también es cierto que nos encontramos
con un mínimo de contratiempos, con personas que se negaban
rotundamente a dar información, por diversas razones tales como:
porque no comparten las políticas de nuestro comandante Hugo Chávez,
no quieren saber de nada que tenga que ver con las misiones, porque
alegaban que todo el tiempo se hacen encuestas y nunca ven los
resultados, otros porque dicen que nadie les va a resolver sus problemas
sino ellos mismos, que están desilusionados con esta comunidad y que
solo les interesa lo que pase de la puerta de su vivienda hacia adentro.
Sin embargo en estos pocos casos, los vecinos nos suministraron los
datos demográficos y educativos de los habitantes de la vivienda.
Consideramos que la experiencia a pesar de estos pequeños
tropiezos fue muy satisfactoria, pues logramos obtener la opinión de por lo
menos un habitante por vivienda, lo cual es muy significativo.
c.- Resultados:
Después de culminada toda la recolección de datos, nos reunimos
para realizar el análisis y la jerarquización correspondiente, para ello
contamos con la colaboración y apoyo de los activadores de la Misión
Cultura residentes en la localidad y de varios vecinos, a los cuales
queremos agradecer profundamente su solidaridad con nuestro equipo,
entre ellos: Marina Navarro, Ana Benavente, Elena Spadaccini, Carlos
Chacón, Mercedes de Castellanos, Marino Rincón, Aureliano López,
Elías González, Nairobi Martínez, Luís Castellanos, José González,
Carlos Chacón, Marta de Durán, Kenia Martínez, José Antonio Moreno, y
Carlos Guillen.
Este proceso nos tomó doce (12) días, debido a la gran cantidad de
información que debíamos desglosar, sin embargo los resultados fueron
satisfactorios para el cumplimiento de nuestros objetivos.
ASAMBLEA DE CIUDADANOS(AS):
a.- Planificación:
Luego de realizar las encuestas y de analizar la información, con la
participación de varios vecinos de la comunidad, se convocaría a una
asamblea de ciudadanos(as) para que los residentes aprueben a través
de un consenso sus necesidades principales. Para este paso
consideramos pertinente la presentación de los resultados en diapositivas,
con la finalidad de contar con recursos visuales, que hagan más ameno y
didáctico el análisis colectivo y la aprobación de los resultados.
Igualmente ofrecer un refrigerio y finalmente volantes a todos los
habitantes del sector informando sobre los resultados concluyentes del
diagnóstico.
Luego de esto procedimos a montar una presentación en Power
Point, con la finalidad de utilizarlo como recurso audiovisual para la
aprobación en la comunidad.
b.- Ejecución:
Finalmente realizamos la convocatoria de una asamblea de
ciudadanos(as), tal y como lo habíamos planificado, para ello se
colocaron invitaciones en diversos sectores del urbanismo (bodegas,
parada de transporte público, canchas deportivas, casilla de vigilancia y
kiosco de periódicos), la asistencia fue muy poca, solo asistieron treinta y
dos (32) personas, las cuales avalaron los resultados obtenidos en las
encuestas. Pero muy a pesar nuestro esta asistencia no fue satisfactoria,
debido a que la concurrencia fue muy poca.
Luego de esta primera asamblea procedimos a convocar una
segunda asamblea, con la finalidad de superar la asistencia de la anterior,
esta vez realizamos las invitaciones a través de volantes que fueron
entregados en cada vivienda. Los resultados fueron un poco mejores,
asistieron cuarenta y siete (47) habitantes, a los cuales de igual forma se
les hizo el planteamiento de los resultados obtenidos, se discutieron los
diversos puntos de vista y finalmente aprobaron la jerarquización de las
problemáticas de la urbanización.
c.- Resultados:
En vista de que tal y como lo sospechamos desde sus inicios, la
convocatoria a asambleas de ciudadanos(as) en la comunidad, no arrojó
los efectos esperados de asistencia, decidimos realizar unos volantes
informativos con los resultados del diagnóstico participativo, los cuales
hicimos llegar a todas las viviendas, e igualmente solicitamos se nos
hiciera saber cualquier inconformidad que tuvieran con respecto a la
misma.
Hasta la fecha de redacción del presente informe, no hemos
recibido quejas o inconformidad ninguna con los resultados del
diagnostico participativo.
DATOS DEMOGRÁFICOS
TOTAL DE VIVIENDAS: 512 (Divididas en seis etapas)
TOTAL HABITANTES 2.552 PERSONAS
MASCULINO FEMENINO TOTAL
1113 1439 2552
La urbanización actualmente cuenta con un total de 2552
habitantes, de los cuales 1439 son del sexo femenino, y representa un
56% de los mismos; y 1113 del sexo masculino, lo que representa un 44%
de la población.
Estas cifras nos indican un promedio de 4,3 habitantes por
vivienda, y nos da a entender que las condiciones de vida son favorables
debido a que las viviendas cuentan con un mínimo de tres (03)
habitaciones (no hay hacinamiento).
DATOS DEMOGRÁFICOS
NIÑOSADOLESCENTE
S ADULTOSADULTOS MAYORES
491 436 1432 193
DEMOGRAFIA
44%
56%
MASCULINOFEMENINO
19%
17%
56%
8% NIÑOS
ADOLESCENTES
ADULTOS
ADULTOSMAYORES
Se puede evidenciar que el mayor porcentaje de los habitantes son
adultos (entre 21 y 54 años), seguido por los niños (entre 0 y 12 años),
luego los adolescentes (entre 13 y 20 años) y finalmente los adultos
mayores (55 años en adelante).
SINTESIS OCUPACIONAL
EMPLEADOS DESEMPLEADOS
1112 115
90%
10%
EMPLEADOS
DESEMPLEADOS
Estas cifras nos indican que solo un once por ciento (11%) de los
habitantes de la comunidad se encuentran desempleados, mientras que
un ochenta y nueve por ciento (89%) de la misma se encuentran
laborando
Si bien es cierto que existe desempleo en la comunidad, el índice
no es tan alto, ya que de un mil ciento doce (1.112) personas
trabajadoras, sólo ciento quince (115), se encuentran desempleados
SECTOR ECONÓMICO LABORAL
ECONOMIA FORMAL
ECONOMIA INFORMAL EMPRESAS PROPIAS
97 63 29
52%
33%
15%ECONOMIAFORMAL
ECONOMIAINFORMAL
EMPRESASPROPIAS
Estos datos nos indican que dentro de las personas residentes de
la comunidad, que se dedican en el comercio un 33% labora en la
economía informal, un 51% en la formal, y un 29% poseen empresas
propias
SITUACIÓN DE SALUD
ENFERMEDADES POBLACIÓN AFECTADA
HIPERTENSIÓN 78
ASMATICOS 37
DIABETES 19
CARDIOPATIAS 12
DISCAPASITADOS 8
MIOPIA 5
EMBARAZO PRECOZ 5
EMBARAZOS 5
ACV 4
SINDROME DE DOWN 4
ARTRITIS 3
GASTRITIS 3
RETARDO MENTAL 3
ARTROSIS 2
EMBARAZOS ALTO RIESGO 2
ESQUISOFRENIA 2
OSTEOSPOROSIS 2
PACIENTE RENAL 2
SORDOS MUDOS 2
TIROIDISMO 2
EPILEPSIA 1
HEPATITIS 1
TROMBOSIS 1
SITUACIÓN DE SALUD
0
20
40
60
80
1
Situación de salud
Hipertensión
Asma
Diabetes
Discapacitados
Embarazo Precoz
Cardiopatías
El principal problema a nivel de salud presente en la comunidad es
la hipertensión (diversos factores inciden), ya que se pudo constatar que
un gran porcentaje de la población sufre de esta enfermedad; la segunda
afección es el asma (debido a factores alérgicos, ambientales o
hereditarios) presente en niños(as), adolescentes y adultos; la diabetes
ocupa el tercer lugar dentro de las afecciones de salud (debido a factores
hereditarios, malos hábitos alimenticios); personas con diversos tipos de
cardiopatías tambien están presentes, igualmente se pudo constatar que
existen dentro del urbanismo individuos con algún tipo de discapacidad
(motora, visual, auditiva, mental); con respecto a los embarazos
(específicamente precoz), el índice de jóvenes no es alto comparado con
el número de habitantes. Es de hacer notar que la inmensa mayoría de
las personas con problemas de salud manifestaron recibir atención
médico-odontológica en Barrio Adentro I.
RECURSO HUMANO
PROFESION N° DE PERSONAS
MILITARES 263
SECRETARIAS 26
ANALISTAS DE PERSONAL 13
POLICIAS 12
TSU CONTABILIDAD 11
TSU INFORMATICA 11
LIC. ADMINISTRACIÓN 8
LIC. CONTABILIDAD 7
TSU ENFERMERIA 6
ASISTENTE ADMINISTRATIVO 6
LIC. EN EDUCACIÓN 6
BIONALISTAS 5
MEDICOS 5
ODONTOLOGOS 4
ABOGADOS 4
OFICINISTAS 4
FISCALES DE TRANSITO 4
TSU ADMON. TRIBUTARIA 3
ASISTENTE DE ARCHIVO 3
ARTESANOS 3
TSU. EDUCACION PREESCOLAR 3
QUIMICOS 2
TSU. TURISMO 2
LIC. ENFERMERIA 2
BIBLIOTECONOMO 2
TSU. ELECTRICIDAD 2
TIPOGRAFOS 2
TOPOGRAFOS 2
ASISTENTE DENTAL 2
MUSICOS 2
TSU. COMUNICACIÓN SOCIAL 2
BOMBEROS 2
LIC. ECONOMIA 1
LIC. RECURSOS HUMANOS 1
LIC. IDIOMAS 1
TRANSCRIPTORES 1
TSU INDUSTRIAL 1
TSU ADUANAS 1
PROFESION N° DE PERSONAS
DISEÑO GRAFICO 1
VETERINARIO 1
TSU. HDRAULICA 1
TSU ADMINISTRACION 1
AUX. DE FARMACIA 1
AUX. DE RADIOLOGIA 1
AUDITOR 1
RECURSO HUMANO
PROFESIONES Militares
Secretarias
Analistas dePersonal
Policias
TSU Contabilidad
TSU Informática
A nivel profesional nos encontramos que la urbanización La Raiza,
cuenta con una alto número de profesionales de las Fuerzas Armadas
Nacionales; luego de ello localizamos una gran cantidad de personas que
son secretarias, seguido por analistas de personal, policías de diversas
regiones (metropolitana, municipal y estatal), y finalmente técnicos
superiores universitarios en contabilidad e informática; todos contenidos
dentro de las seis (6) profesiones con más incidencia del sector. Todos
estos datos nos reflejan que es una comunidad que cuenta con un gran
recurso humano en diversas áreas.
OCUPACIONES DEL RECURSO HUMANO
OCUPACION N° DE PERSONAS ESTUDIANTES 1236
COMERCIANTES 189DEL HOGAR 163MILITARES ACTIVOS 158OBREROS 35ENFERMERAS 20CHOFERES 19SECRETARIAS 19ALBAÑILES 17DOCENTES 17SEGURIDAD 16COSTURERAS 16MECANICOS 12CONTADORES 10PELUQUERAS 9TAXISTAS 9FOTOGRAFOS 7CAJEROS 7COCINEROS 6OPERADOR DE MAQ. OFICINA 6HERRERO 6POLICIAS 5OFICINISTAS 5ARCHIVISTAS 4PERSONAL ADMINISTRATIVO 4AYUDANTE DE COCINA 4FISCALES DE TRANSITO 4AFINTRIONAS DE BINGO 3PORTEROS 3COBRADORES 3LATONEROS Y PINTORES 3CAMARERA 3ZAPATEROS 2PINTORES 2BIBLIOTECOMONO 2ADMINISTRADORES 2BOMBEROS 2MENSAJEROS 2PROMOTOR DE BIENESTAR SOCIAL 1GANADERO 1LAQUEADOR 1SUPERVISOR DE PROGRAMACIÓN 1REFRIGERACION 1
OCUPACIONES DEL RECURSO HUMANO
263
189
163
158
35 20
Estudiantes
comerciantes
Del hogar
MilitaresActivos
Obreros
Enfermeros
Dentro de las ocupaciones presentes en el urbanismo, nos
encontramos con un gran número de personas de todas las edades que
se dedican a estudiar (incluidos amas de casa y trabajadores entre ellos),
quienes se encuentran inmersos en los diversos niveles educativos; en
segundo lugar existen muchas personas que se dedican al comercio
formal e informal; el tercer lugar lo ocupan los militares de los diversos
componentes de las Fuerzas Armadas, seguidos por los obreros
calificados y personal dedicado al sector salud, como es el caso de la
enfermería. Si analizamos más a fondo las diversas ocupaciones de los
residentes, nos daremos cuenta de que en este aspecto tambien hay
buen recurso humano presente en el sector.
NIVELES EDUCATIVOS
BASICA. I Y BASICA. DIVERSIFICAD UNIVERSITARI
INICIAL II III O A
86 294 271 367 218
7%
24%
22%
29%
18% INICIAL
BASICA. I Y II
BASICA. III
DIVERSIFICADO
UNIVERSITARIA
En el aspecto educativo, los datos anteriores nos indican que la
comunidad cuenta con un nivel educativo alto, no hay deserción escolar, y
se pudo observar que existe un gran índice de personas adultas (amas de
casa y trabajadores), que se encuentran estudiando en los diversos
niveles educativos. Estos datos nos indican que el nivel educativo de la
comunidad es bastante alto y que se puede decir que no hay deserción
escolar.
PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD
(TANGIBLES)
PROBLEMAS COMUNITARIOS
SEGURIDAD (CERCADO PERIMETRAL) 371
REPARACIONES CALLES 126
ALUMBRADO PUBLICO 84
TRANSPORTE 65
CULMINACION ESCUELA 49
REPARACION AREAS RECREATIVAS 44
POCA COMUNICACIÓN 31
IGLESIA 28
MERCAL 21
REPARACIONES AGUAS SERVIDAS 18
REPARACION PLAZA BOLIVAR 15
MODULO DE SALUD 8
FARMACIA 7
SERVICIO DE ASEO URBANO 5
TELEFONOS PUBLICOS 1
LOCALES COMERCIALES 1
LOS SEIS (6) PRINCIPALES PROBLEMAS
QUE AFECTAN A LA COMUNIDAD (TANGIBLES)
50%
17%
11%
9%
7%6%
SEGURIDAD(CERCADOPERIMETRAL)
REPARACIONESCALLES
ALUMBRADOPUBLICO
TRANSPORTE
CULMINACIONESCUELA
REPARACIONAREASRECREATIVAS
La gráfica anterior nos muestra la gran inquietud que presentan los
habitantes del sector por lograr el cercado perimétrico, ya que los niveles
de inseguridad son medianos; igualmente es notable la molestia que
aqueja a los residentes con respecto a las vías de penetración al
urbanismo, aunado a la falta de alumbrado público, la deficiencia en el
transporte colectivo; y la necesidad de cubrir los espacios educativos y
recreativos.
PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD (INTANGIBLES)
PROBLEMAS INTANGIBLES
Inseguridad
Apatía
Ocio de niños y adolescentes
Falta de Comunicación
Participación Comunitaria
Rescate de fiestas y tradiciones
Deporte y recreación
Rescate de los valores
Identificación de las Calles y Avenidas
Talleres de manualidades y oficios
Consumo de drogas
La violencia
LOS SEIS (6) PRINCIPALES PROBLEMAS
QUE AFECTAN A LA COMUNIDAD (INTANGIBLES)
52%
15%
11%
9%
7%6%
Inseguridad
Ocio de niños yadolescentes
Apatía
Falta deComunicación
ParticipaciónComunitaria
Rescate de fiestasy tradiciones
Dentro de la problemática intangible que presenta la comunidad,
los niveles de inseguridad ocupan un lugar resaltante, pero si
continuamos analizando el resto de los problemas impalpables, se puede
notar claramente que el ocio de niños(as) y adolescentes, la falta de
comunicación entre los residentes y la poca participación en las
actividades comunitarias, son factores que de una u otra forma inciden en
el incremento de la inseguridad, aun cuando esto no sean indicativos de
que este flagelo se desarrolle en su totalidad con los habitantes de la
urbanización, ya que pueden ser factores externos que influyen o se
evidencias en el sector.
ORGANIZACIONES COMUNITARIAS, SERVICIOS
EDUCATIVOS Y MISIONES
SOCIALES PRESENTES EN LA COMUNIDAD
Consejo Comunal
Banco Comunal
Contraloría Social
Iglesia Evangélica “ Comunidad Misionera Jesucristo es mi vida”
Asociación Civil “ Hermanas Coromotanas” (Iglesia Católica)
Unidad Educativa Privada “Eusebia Monagas de Jiménez”
Equipo de Softbal “ Las Águilas de La Raiza”
Misión Barrio Adentro I
Misión Robinsón I y II
Misión Ribas
Misión Cultura
Con todas las organizaciones anteriormente descritas que hacen vida
dentro de la urbanización, se puede decir que La Raiza es una comunidad
organizada, aun cuando se pudo evidenciar que hace falta mayor
capacitación en los voceros(as) comunitarios para que se pueda lograr
optimizar el desarrollo de las funciones que realizan y de esta forma
obtener una mayor afinidad en la relación consejo comunal-comunidad.
No hay organizaciones comunitarias que propicien el desarrollo
endógeno en el sector (cooperativas, cajas de ahorro comunitarias, entre
otras).
OTROS LUGARES O SERVICIOS COMUNITARIOS
(PRIVADOS Y PÚBLICOS)
Servicio de agua potable y aguas servidas (Hidrocapital)
Servicio de Luz Eléctrica (Cadafe – Elecentro)
Servicio de Medicina Integral Comunitaria (Barrio Adentro)
Servicio de Televisión por cable (Intercable)
Servicio de recolección de basura (Alcaldía del Municipio Paz
Castillo)
Nueve (09) abastos o bodegas
Tres (03) Cybers o centros de comunicaciones
Cinco (5) puestos de alquiler de teléfonos
Un (01) kiosco de periódicos y revistas
Una (01) barbería
Dos (02) peluquerías
Un (01) carrito de venta de Perros calientes y hamburguesas
Transporte público a cargo de la Línea “Las Flores” (Santa Teresa
– La Raiza y viceversa)
Transporte público a cargo de la Línea “Cooperativa de Transporte
de Santa Lucía” (Caracas – La Raiza – Cartanal)
Transporte público a cargo de la Línea “El Esfuerzo” (Santa Lucia –
La Raiza)
Línea de taxi “Amigos del Alto”
Servicio de gas (bombonas)
Este urbanismo cuenta con gran cantidad de servicios públicos y
privados, que de otra forma inciden a que sus habitantes presenten un
alto nivel de calidad de vida; aunque se pudo evidenciar algunas fallas en
la prestación de algunos de estos tales como: constantes fallas en el
servicio de electricidad, mal servicio y deterioro en las unidades de
transporte público, ausencia de locales comerciales (panaderías, fruterías,
carnicerías, entre otros), fallas en el suministro de las bombonas de gas,
problemas en la parte baja de la comunidad (VI etapa), con respecto al
drenaje de las aguas servidas; dentro de los más resaltantes.
DEBILIDADES COMUNITARIAS:
Alto nivel de problemas de Inseguridad.
Alto nivel de ocio en niños(as), adolescentes y adultos mayores.
Mediano nivel de deterioro de vías de comunicación internas y de
penetración.
Mediano nivel en el alumbrado público.
Bajo nivel en actividades deportivas, culturales y recreativas.
Bajo nivel de participación de los vecinos en los problemas
comunitarios.
Mediano nivel de cumplimiento de las normas de convivencia entre
los habitantes.
Bajo nivel en instituciones educativas (No se cuenta actualmente
con ninguna del Estado, solo con una privada).
Mediano nivel en la prestación del servicio de transporte público.
Mediano nivel del estado de las áreas recreativas y comunitarias.
Bajo nivel de servicios de comunicaciones e informática (Teléfonos
CANTV ausentes en la zona).
Bajo nivel de zonas comerciales (panadería, farmacias,
supermercados, bancos, carnicerías, charcuterías, fruterías,
mercal, entre otros), ausentes en la zona.
Bajo nivel de actividades que propicien el desarrollo endógeno
Bajo nivel en la presencia de organismos de seguridad de estado
(policía estatal y municipal)
FORTALEZAS COMUNITARIAS
Alto nivel de recurso humano
Alto nivel educativo (No hay deserción escolar)
Alto nivel de atención a nivel de salud
Bajo nivel de desempleo
Alto nivel de calidad de vida
Alto nivel de las condiciones de salubridad y espacio físico de las
viviendas (No hay hacinamiento)
Alto nivel de los servicios básicos en las viviendas (agua potable y
servidas, luz, aseo urbano)
Bajo nivel de embarazos precoz
Bajo nivel de consumo de sustancias psicotrópicas y
estupefacientes
Alto nivel de participación en las misiones sociales
Alto nivel en la práctica de la religión católica y presencia de
religiones
Bajo nivel de pobreza extrema
Mediano nivel de organizaciones comunitarias
Luego de la exposición anterior, nos percatamos de que es necesario
acrecentar o fomentar actividades que propicien el incremento de las
fortalezas comunitarias, y que cooperen o incidan en la organización de la
misma para la creación de proyectos de desarrollo endógeno que
permitan el crecimiento económico y sustentable local.
DETERIORO DE CALLES INTERNAS Y AVENIDAS PRINCIPALES
BASURA EN LAS ÁREAS EXTERNAS DE LA COMUNIDAD
DETERIORO DE LAS CANCHAS DEPORTIVAS
ESCUELA EN CONSTRUCCION DESDE EL AÑO 1.999
DAÑOS EN LA CAPILLA CATÓLICA
MÓDULO BARRIO ADENTRO II (CRI), EN CONSTRUCCION DESDE EL 2.004
ASAMBLEA DE CIUDADANOS(AS)
ESCUELA PRIVADA DE LA COMUNIDAD
República Bolivariana de VenezuelaConvenio Marco de Cooperación Entre la
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (U.N.E.S.R.)Y el Consejo Nacional de la Cultura (C.O.N.A.C)
Misión CulturaMunicipio Paz Castillo – Estado Miranda
EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN “EUSEBIA MONAGAS DE JIMENEZ”
BUZON DE IDEAS Y/O SUGERENCIAS(Diagnóstico Participativo Urb. La Raiza)
1.- ¿Cuáles considera usted, que con los tres (03) principales problemas que afectan a la comunidad?
a.-___________________________________________________________
b.- ___________________________________________________________
c.- ___________________________________________________________
2.- ¿Cuáles serían las posibles soluciones?
__________________________________________________________________
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Misión CulturaMunicipio Paz Castillo – Estado Miranda
EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN “EUSEBIA MONAGAS DE JIMENEZ”
INVITACIÓN
Los activadores culturales de la Misión Cultura, tienen el gusto de invitarles a una asamblea de ciudadanos(as), que se realizará el día sábado 30 de Junio del año en curso, a las 4:00 p.m., en la cancha deportiva de la urbanización; con la finalidad de proceder a la jerarquización final de los problemas del diagnóstico participativo.
Te esperamos….. Solo unidos cumpliremos metas
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INVITACIÓN
Los activadores culturales de la Misión Cultura, tienen el gusto de invitarles a una asamblea de ciudadanos(as), que se realizará el día sábado 30 de Junio del año en curso, a las 4:00 p.m., en la cancha deportiva de la urbanización; con la finalidad de proceder a la jerarquización final de los problemas del diagnóstico participativo.
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FORMATO DE ENTREVISTA COMUNITARIA(Las preguntas no son limitativas ni obligatorias)
1.- ¿Cuánto tiempo lleva viviendo en la comunidad?
2.- ¿Cómo era el ambiente en aquella época y como es ahora?
3.- ¿Las personas participaban en la solución de las problemáticas
comunitarias comunes?
4.- ¿Cómo eran las relaciones entre los vecinos y como son ahora?
5.- ¿Participó en la elección de los voceros de la Contraloría Social,
Banco y Consejo Comunal?
6.- ¿Quién o quienes se encargan del mantenimiento de las áreas
comunes de la comunidad?
7.- ¿Qué hacen los niños(as), ancianos y adolescentes luego de cumplir
con sus actividades educativas? (tiempo de ocio)
8.- ¿Participa en el mantenimiento de las áreas comunes y por qué?
9.- ¿Qué medidas había tomado la comunidad anteriormente para
combatir la inseguridad y cuales implementa ahora?
10.- ¿Participa activamente en la toma de decisiones y resolución de
conflictos de su comunidad y por qué?
11.- ¿Cuál considera usted que es el problema intangible más importante
de la comunidad y por qué?
12.- ¿Cuáles serían las posibles soluciones para combatir este problema?
13.- ¿Se han creado mecanismos comunitarios que los ayuden a
fomentar el desarrollo endógeno local?
14.- ¿Cuál considera usted que seria la actividad socio-productiva a la
que podría dedicarse su comunidad y por que?
15.- ¿Qué ha hecho usted como habitante de la comunidad para tratar de
resolver los problemas que el urbanismo presenta?
16.- ¿De que forma cree usted que pudiera participar, para ayudar a
minimizar los problemas del sector?
Nota: Formato para ser aplicado durante la fase de la técnica de la
encuesta en la comunidad. No es limitativa ni obligatoria la aplicación de
cada una de las interrogantes, ya que las mismas pueden ser cambiadas
dependiendo el tema que se valla desarrollando durante la conversación o
entrevista, que nos permita indagar sobre otros puntos que no se
encuentren contenidos en las preguntas anteriores.
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JERARQUIZACIÓN DE LOS PROBLEMAS COMUNITARIOS DE LA URB. LA RAIZA
Los activadores de la Misión Cultura, luego de haber realizado dos (02) asambleas de ciudadanos(as), donde la asistencia fue muy poca, informa al resto de la comunidad, como fueron jerarquizados los problemas, con las personas asistentes:
PROBLEMAS TANGIBLES PROBLEMAS INTANGIBLES
INSEGURIDAD (CERCADO PERIMETRAL)INSEGURIDAD
REPARACIONES CALLES OCIO DE NIÑOS Y ADOLESCENTES
ALUMBRADO PUBLICOAPATÍA
TRANSPORTEFALTA DE COMUNICACIÓN
CULMINACION ESCUELAPOCA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
REPARACION AREAS RECREATIVASRESCATE DE FIESTAS Y TRADICIONES
POCA COMUNICACIÓNDEPORTE Y RECREACIÓN
IGLESIAPERDIDA DE LOS VALORES
MERCALIDENTIFICACIÓN DE LAS CALLES Y
AVENIDAS
REPARACIONES AGUAS SERVIDASFORMACIÓN DE RECURSO HUMANO PARA
DIVERSOS ASPECTOS
REPARACION PLAZA BOLIVARCONSUMO DE DROGAS
MODULO DE SALUDLA VIOLENCIA
NOTA: En caso de presentar alguna inconformidad con lo anterior
diríjase a las casa N° 154 3era. Etapa, Casa N° 61 , 2da. Etapa y/o Casa
N° 86 1era. Etapa
Muchas Gracias
BIBLIOGRAFIAS CONSULTADAS
Ley de Los Consejos Comunales: Gaceta oficial N° 5.806 del 10
de abril de 2.006
Un Método para la Investigación-Acción Participativa: Paloma
López de Ceballos – Editorial Popular (Promoción Cultural) –
Cuarta Edición – 2.005
Como se elabora el Proyecto de Investigación: Miriam Balestrini
Acuña – BL Consultores Asociados, servicio editorial – Sexta
edición – febrero 2.002
Sistema Nacional de Planificación Participativa: Haiman El
Troudi, Luís Bonilla – Editorial Popular –
El Diagnóstico Participativo Comunitario: Luís Moreira
Enciclopedia Microsoft Encarta: 2.007
www.wikipedia.com
CONCLUSIONES
Luego de haber realizado la investigación anterior, de ejecutar
conjuntamente con la comunidad la jerarquización y análisis de las
diversas problemáticas que aquejan a los habitantes de la urbanización
La Raiza, se puede concluir que el principal problema intangible que
presenta la comunidad es la inseguridad.
Considerando que la inseguridad es un tema sumamente complejo
y no es un flagelo que se pueda decir, que se encuentra localizado en un
solo sector, donde pueda se erradicado con diversas estrategias; creemos
que es necesario comenzar una labor más profunda y preventiva, dirigida
esencialmente a los niños(as) y adolescente que hacen vida en la
comunidad, con la finalidad de invadir su tiempo de ocio por medio de
actividades que permitan modificar los patrones de conducta y actuación,
que se observan en la mayoría de los niños(as) y jóvenes de la zona en
cuestión, y de esta forma involucrarlos en actividades que les ofrezcan
una mayor satisfacción donde aprendan a crear, a compartir, a convivir, a
valorar y a reflexionar; que se involucren con sus problemas y
necesidades reales, que les despierte el sentido de pertinencia y que
contribuyan en su formación como un ser humano integral, comprometido
con el bien colectivo.
Sabemos que esto no es una labor en la que se verán sus frutos
inmediatamente, pero si que a mediano plazo podrán verse sus
resultados. Igualmente estamos concientes de que no será sólo una
actividad la que pueda lograr despertar el interés de los niños(as) y
adolescentes, a participar en actividades formativas ajenas a las
escolares o educativas a las que asisten normalmente, pero si estamos al
tanto de saber que tenemos que lograr tambien vincular a los padres y
representantes en estas actividades, ya que es con ellos con quienes
estos muchachos comparten la mayor parte del tiempo y éstos deben ser
los pilares fundamentales para lograr construir la comunidad y el país que
queremos.
Otro de los problemas impalpables existentes en la urbanización,
es la apatía reinante para participar en la toma de decisiones y resolución
de conflictos comunitarios. Durante la recopilación de la información para
la elaboración de la historia local al igual que la del presente diagnóstico,
notamos claramente que a esta comunidad se le ha cercenado el derecho
a participar desde sus inicios, ya que por ser una comunidad donde la
mayoría de sus residentes son militares, y éstos no tenían derecho al
sufragio, los políticos de turno la hacían a un lado y no tomaban en cuenta
sus propuestas por considerarla apolítica, ya que de ella eran muy pocos
los votos que podían obtener. Tomando esto como uno de los principales
antecedentes, aunado a que desde aproximadamente cinco (5) años para
acá la mayoría de los líderes comunitarios que han surgido, no han
contado con el respaldo contundente y aceptación por parte de la
comunidad, ya que muchos de ellos se han autonombrado; se puede
decir que estas son causas de la apatía que hoy presentan los residentes
de La Raiza.
Para modificar esta conducta es conveniente diseñar mecanismos
o estrategias que favorezcan la participación comunitaria, para que de
esta forma todos sean participes en la construcción de la sociedad que
desean, ejerciendo su derecho constitucional (democracia social,
participativa y protagónica) pleno de tomar decisiones que ayuden a
mejorar y/o a construir su hábitat de acuerdo a las necesidades reales
que el urbanismo presenta; y para ello es importante concientizar a la
población de el valor tan importante que tiene la participación popular,
como un rol determinante en la construcción de la nueva Venezuela
socialista.
Continuando con los problemas invisibles de la urbanización nos
encontramos que la falta de comunicación en la relación consejo
comunal- comunidad, es otro de los factores que tambien deben ser
abordados, ya que una de las principales herramientas con las que se
debe contar como ser humano es con la forma de cómo comunicarnos y
expresar nuestros puntos de vistas y opiniones. Por los datos que
obtuvimos, evidenciamos que un alto porcentaje de los habitantes
desconoce sobre los proyectos que tiene el consejo comunal, tambien
distinguimos un alto número de personas que ignoran quienes son los
voceros(as) de la contraloría social, banco comunal y consejo comunal,
otro porcentaje tambien significativo manifestó que no asiste a las
asambleas de ciudadanos(as) porque casi nunca son convocados o
desconocen los medios por los cuales se convoca a la comunidad para
estas reuniones.
Si bien es cierto que la comunidad no cuenta con recursos de
medios de comunicación alternativos es necesario crear mecanismos que
permitan que la información fluya y llegue a todos los habitantes, con la
finalidad de que estén al tanto de los problemas y posibles soluciones que
hay en su sector.
El deporte y la recreación están tambien contenidos dentro del tipo
de problemas que se están analizando, ya que son muy pocos los jóvenes
que se distinguen en las canchas (aunque un poco deterioradas),
realizando cualquier tipo de deporte; los niños igualmente no cuentan con
este tipo de actividades deportivas y los adultos (incluyendo los mayores),
tampoco gozan de estas áreas de recreación que les permitan mantener
su estructura física y mental en óptimas condiciones de salud.
Otro aspecto relevante tambien observado, es el desconocimiento
de la cultura local y regional, la pérdida de valores y de amor hacia la
comunidad. Actualmente dentro de la colectividad no se realizan ningún
tipo de actividades folclóricas y/o culturales que permitan a la generación
de relevo, ir conociendo nuestras raíces, costumbres y tradiciones.
Igualmente es importante mencionar la necesidad de implementar
estrategias que permitan la inserción y agrupamiento de la mano de obra
ociosa o disponible en actividades que admitan lograr el desarrollo
sustentable (endógeno) del sector a través de la elaboración de proyectos
socio-productivos que logren reunir a la mayor cantidad de personas
aprovechables.
A medida que se vayan eliminando y modificando las problemáticas
invisibles que presenta la urbanización La Raiza, estaremos inmersos en
un proceso de transformación social, que modificará los patrones y
desordenes que actualmente refleja el urbanismo; es un proceso largo,
claro está, pero que si se logra concientizar e involucrar a la mayor
cantidad posible de residentes del sector, para que se aboquen a la
resolución de sus problemáticas, será como un efecto domino y a largo
plazo podrán verse los resultados esperados.
POSIBLES PROYECTOS QUE AYUDEN A
CONVERTIR LAS DEBILIDADES DE LA
COMUNIDAD EN FORTALEZAS
Organizar táctica que ayuden a reducir los niveles de inseguridad
en la urbanización La Raiza
Introducir estrategias para insertar a los habitantes del sector La
Raiza en proyectos socio-productivos y propiciar el desarrollo
endógeno
Promover actividades culturales, deportivas y recreativas que
permitan reducir el tiempo de ocio de los niños(as), adolescentes y
adultos mayores en la urbanización La Raiza
Diseñar mecanismos que cooperen para disminuir la apatía
comunitaria y crear herramientas que fortalezcan y promuevan la
participación de los habitantes de la Urbanización La Raiza
Crear de un periódico (semanario) comunitario que permita
aperturar la información en la relación consejo comunal -
comunidad
Dictar talleres que promuevan la participación ciudadana y que a
su vez sirvan de orientación a los voceros(as) del consejo comunal