Date post: | 28-Nov-2014 |
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PEDAGOGÍA HOLÍSTICAGRIEGO - HOLON
TOTALIDADES/PARTES
TOTALIDAD DEL SER
DIMENSIONES DEL SER
LA PEDAGOGÍA HOLÍSTICA ES UNA DISCIPLINA QUE REFLEXIONA, CONCEPTUALIZA, EXPLICA,
INTERPRETA, APLICA, EXPERIMENTA Y ENSEÑA, LA INTEGRACIÓN DE LAS DIMENSIONES DEL
DESARROLLO HUMANO CON LAS DIMENSIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO - TECNOLÓGICO,
SOCIO - POLÍTICO Y MULTICULTURAL EN DIFERENTES CONTEXTOS MEDIADORES DENTRO Y
FUERA DE LA ESCUELA.
CONCEPCIÒN DE PEDAGOGÍA CONCEPCIÒN DE PEDAGOGÍA HOLÍSTICAHOLÍSTICA
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
1. La Filosofía Perenne y la ecofilosofía: Aldous Huxley y desarrollado por Ken Wilber en la psicología transpersonal.
2º Las teorías de la nueva ciencia: La teoría del orden Implicado del físico David Bhom; los aportes de las neurociencias de Karl Pribram y su paradigma holográfico; los postulados del biólogo Rupert Sheldrake en su teoría de la Resonancia Mórfica; las teorías de la complejidad; la teoría de sistemas de Niklas Luhmann, las teorías de la física postcuántica, la genética cósmica.
3º La actualización de los grandes pedagogos: Pestalozzi, Comenio, Freinet, Montessori, Krishnamurti, Edward T. Clark, Mark Lee, etcétera.
PERSONAL CONOCIMIENTO
MULTICULTURAL SOCIAL
APRENDER A SERAPRENDER A
CONOCER
APRENDER A C
ONVIVIR
APRENDER A HACER
DIMENSIONES: Cognitiva.Comunicativa.Ética.Estética.Corporal.Espiritual.Socio- afectiva
Ciencias humanasCiencias sociales.Ciencias exactas y naturales.Tecnología.PEDAGOGÍA
HOLÍSTICA
Competencias Laborales
Competencias Culturales
Competencias Básicas
Competencias Científico Tecnológicas
Sociedad de conocimiento
C. PersonalFamiliarComunitariaAcadémicaLocalRegionalNacionalContinentalPlanetariaKósmica
SER HUMANO
EMOCIONAL
COGNITIVA
COMUNICATIVA
ETICA
ESPIRITUAL
LABORAL
CORPORAL
SOCIAL ESTETICA
¿QUIÉN ES EL SER HUMANO ?
CONOCIMIENTO DEL SER
POTENCIALIDADES DEL SER
FUNDAMENTO DE LAS MULTIPLES DIMENSIONES
EL DESCUBRIMIENTO DE ¿QUIÉNES SOMOS? ¿CUÁL ES EL SENTIDO DE LA VIDA? ¿CUÁLES SON LOS POTENCIALES DE CADA PERSONA Y CÓMO LOS DESARROLLO?.
NIVELES DE LANIVELES DE LA ESPIRITUALIDADESPIRITUALIDAD
• CONCIENCIA RELIGIOSA CONCIENCIA RELIGIOSA
FAMILIA
ESCUELA
SOCIEDAD
CULTURAS RELIGIOSAS DIOS
• CONCIENCIA CELESTIAL PERSONAL
DIRECTA CON DIOS
AMOR CONOCIMIENTO
• CONCIENCIA UNIVERSALPERSONAL
COLECTIVA
TECNICAS HOLISTICAS
TOTALIDAD DEL SER
CUERPOMENTE ESPIRITU
HOLISTICA
HEMISFERIO IZQUIERDO
HEMISFERIO DERECHO
CEREBELO
TECNICAS HOLÍSTICAS
HEMISFERIO IZQUIERDO
LECTURA
ESCRITURA
ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO
HABLA
RESOLUCION DE PROBLEMAS
TECNICAS HOLISTICAS
HEMISFERIO DERECHO
MUSICA
RELAJACION
MEDITACION
VISUALIZACION
COLOR
OLORES Y SABORES
MASAJES
TECNICAS HOLISTICAS
CEREBELO
DANZA
BAILE
DEPORTES
EJERCICIOS
GIMNASIA
NATACION
TEATRO
DINAMICAS
AMOR PEDAGÓGICO DESARROLLO HUMANO INTEGRAL RESPETO A LA DIVERSIDAD RECONOCIMIENTO DEL MULTICULTURALISMO PAPEL CENTRAL DE LA EXPERIENCIA Y LA
EXPERIMENTACIÓN HOLISMO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO EDUCADORES INTEGRADOS E INTEGRADORES LIBERTAD DE ELECCIÓN DEMOCRACIA PARTICIPATIVA CIUDADANÍA GLOBAL ALFABETIZACIÓN DE LA TIERRA
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
Brennan Barbara. (1994). Manos que curan 2. Barcelona: Libergraf
¿QUÉ SUJETO SE DESEA FORMAR?
UN SER HUMANO MULTI E INTERDIMENSIONAL
Brennan Barbara. (1990). Manos que curan. Barcelona: Martinez Roca
LA NUEVA HUMANIDAD