APARICIÓN DE LA POLIS GRIEGA
ORÍGENES
ORÍGENES Evolución de Grecia fue
diferente a los otros pueblos.
Nunca se constituyó en un Estado político unificado
Dejo a cada pueblo surgir como pequeño Estado
Se formaron independientemente llamándose POLIS
ORÍGENES
Las polis es creación de la Grecia arcaica En el siglo VII y VI a.C.
Tenían en común la lengua y la religión.
Las polis perdurarán por varios siglos. En Grecia hubieron mas de 200 polis
No estaban unidas ni por política ni por economía.
ORÍGENES Las polis representativas
ESPARTA y ATENAS
Las polis eran conjunto ciudadanos vinculados por lazos de pertenencia
La patria de un griego era la polis. Estaban formadas por ciudadanos soberanos
No había diferencias entre ciudadanos de una polis
ORÍGENES Todos participaban de la
política y elaboraban sus propias leyes.
Estos sistemas trajeron luchas y malestar social.
Inicio gobernadas por monarcas. Luego por los más ricos aristocracia
Otras gobernadas por unos cuantos hombres llamados oligarcas
ORÍGENES Se desarrollaron
diferentes soluciones:
1. Un individuo adueñaba poder a la fuerza y era tiranía. (justos y déspotas)
2. En algunas reinó la confusión y no hubo poder: anarquía.
3. Otras evolucionaron hacia gobierno del pueblo todos participaban en democracia (Atenas)
APARICIÓN DE LAS POLIS GRIEGA
LA COLONIZACIÓN DEL MEDITERRÁNEO
COLONIZACIÓN DEL MEDITERRÁNEO
Época arcaica es la etapa de colonización griega del Mediterráneo
Se dio del 700 al 500 a.C la colonización griega.
Los conflictos sociales, escasos recursos naturales (tierras)
Crecimiento poblacional, hicieron buscar nuevos horizontes
COLONIZACIÓN DEL MEDITERRÁNEO
Emigrantes griegos fundaron colonias
Era independiente de la polis, se llamaba metrópolis o polis madre
Fundación era con acto religioso. Mantenían contacto comercial y cultural con sus metrópolis
Habitantes siempre consideraron griegos mantuvieron lengua, cultura y religión
COLONIZACIÓN DEL MEDITERRÁNEO
Empezó período de prosperidad y cambios políticos y sociales
Se aseguraron así tierras fértiles y ubicación para comercio marítimo.
Abastecieron el mercado surgiendo las primeras industrias griegas
Fundaron sus colonias en zonas costeras
LA POLIS GRIEGA
LA VIDA COTIDIANA EN GRECIA
VIDA COTIDIANA EN GRECIA Con el comercio Grecia
entro en prosperidad
El espíritu de los griegos se plasmó en las polis. La opulencia duró siglos
Dieron ejemplo de individualismo y libertad. Las polis modelo Esparta y Atenas
A ambas ciudades se les conoce como mundo Heleno
VIDA COTIDIANA EN GRECIA
Ellas fueron: Atenas y Esparta
Unas surgieron como oligarquías otras como democracia
Las dos ciudades son modelo de organización política
La prosperidad de Grecia fue característica s. VI a.C.
ESPARTA
ORGANIZACIÓN POLITICA
ESPARTA Fue fundada por los
dorios, orillas río Eurotas
Preparaban atletas para juegos olímpicos.
No tenía puertos por lo que el comercio no le favoreció.
Estaban alejadas de las rutas mercantiles.
Por ello se convirtieron en polis militarizada
ESPARTA
Impidió todo lo que no ayudará a la guerra. Convirtió ciudad cuartel
Primera potencia militar terrestre de Grecia. Ciudadanos servicio Estado
Se cerró en la riqueza mercantil
ESPARTA
Se preocupaban de los ataques de los aqueos
Se cerró al exterior con fronteras de hierro
Se prohibió la moneda el comercio y los barcos
Los dorios eran soldados, edudos para la guerra
ORGANIZACIÓN POLÍTICA
2. Apella o Asamblea del Pueblo (ciudadanos hombres mayor 30)
Su constitución se basaba en antigua ley. Dos leyes gobernaban
1. Una diarquía con sucesión hereditaria. Reyes (político, militar, religioso)
Aseguraron los fines del Estado con la oligarquía.
ORGANIZACIÓN POLÍTICA
Gerúsia era el senado. Compuesta por 28 miembros y dos reyes
Llamado consejo 28 ancianos, cargo vitalicio
Decidían política exterior, elaborar leyes, poder judicial
El poder ejercía con el voto. Elegían a la Gerúsia y a los éforos
ORGANIZACIÓN POLÍTICA
Hizo alianzas y nacio la Liga del Peloponeso. (alianza entre polis)
Evitaban abusos Elegidos en Asamblea Popular
Siglo VI a.C. Poseía el mejor ejército de toda Grecia. Emprendió conquistas
Cinco éforos elegidos al año. Controlan poder reyes
ATENAS
EL CAMINO HACIA LA DEMOCRÁCIA
CAMINO HACIA LA DEMOCRACIA
Desarrollo modelo de estado opuesto a Esparta llegan a la democracia
Atenas situada en la península del Ática
Al inicio monarquía, proceso transformación llegó a democracia
El rey gobernada junto a la nobleza llamada eupátridas
CAMINO HACIA LA DEMOCRACIA
Deudas de campesinos eran pagadas con bienes y con la familia incluso
Dos legisladores atenienses en VI y VII a.C.
Contribuyeron mejorar las condiciones sociales de sus habitantes atenienses
La agricultura entró en competencia con trigo extranjero
CAMINO HACIA LA DEMOCRACIA
Esas tres clases fueron:
En siglo VII a.C. comienzan las luchas sociales entre 3 clases muy diferenciadas
Aristócratas, grandes terratenientes
Comerciantes convertidos en navegación y mercaderes
Campesinos, cada vez más pobres
CAMINO HACIA LA DEMOCRACIA
621 a.C. Dracón redacta y publicó sus Leyes draconianas
Eran perjudiciales para la misma nobleza.
En 594 a.C. Solón gozaba de respeto popular. Hizo reforma para defender artesanos
Apoyaron a la transformación profunda: Dracón y Solón
CAMINO HACIA LA DEMOCRACIA
Es el fundador de la democracia ateniense
Los deudores condenados a esclavitud. Soló abolió ley (libertad a deudores)
Disminuyó el poder eupátridas en beneficio del que no tiene, pasando el poder de los nobles a los ricos
Dividió atenienses en 4 grupos patrimoniales
CAMINO HACIA LA DEMOCRACIA
Pisistrito erigió como defensor de campesinos año 546 a.C.
Respeto las leyes de Solón solucionó problemas de agricultores, distribuyó tierras, obras públicas
Las luchas políticas volvieron y salió triunfador Clístenes quién llevó a la democracia a Atenas
Las reformas de Solón no trajeron paz.
CAMINO HACIA LA DEMOCRACIA
1. Impedir poder de los eupátrias
Clístenes propuso tres objetivos
2. Borrar diferencias políticas entre las regiones
3. Hacer imposible el poder personal
Dividió Atenas en 140 circunscripciones, llamadas demos
CAMINO HACIA LA DEMOCRACIA
Democracia es el poder de las demos y elegián sus representantes
Se otorgaba derecho a la ciudadanía.
Las demos sustituyeron a las cuatro bases gentilicia. Ateniense: nombre + nombre demos
Cada demo agrupaba número limitado ciudadanos
LAS POLIS GRIEGAS
CLASES SOCIALES EN ESPARTA Y ATENAS
CLASES SOCIALES - ATENAS
Hombres de dividían en libres y esclavos
Sociedad Griegan basada en desigualdad
Atenas fue grande y poblada
Estaba dividida en 3 clases sociales, además sector esposas e hijos
Los ciudadanos Los metecos Los esclavos
CLASES SOCIALES - ATENAS
Metecos extranjeros de origen griego. Protegidos por la ley. Dedicados al comercio y artesanía. Pagaban sus impuestos y prestaban servicio militar
Esclavos numerosos, propiedad de ciudadanos. Carecían derechos. Vendidos o cambiados. Trabajos duros y domésticos. Algunos libres
Ciudadanos eran atenienses hijos de atenienses
CLASES SOCIALES - ESPARTA
Espartiatas cidudadanos con derechos. Dueños de tierras, dedicaban política y preparación militar
Tres grupos diferenciados
Periecos sin ciudadanía. Se dedican comercio y artesanía
Ilotas fueron esclavos propiedad estado. No vendían, no libertad, no derechos. Trabajaban tierras
LAS POLIS GRIEGA
LA FAMILIA GRIEGA
LA FAMILIA GRIEGA
Se constituía a partir contrato matrimonial. Los hombres casaban tarde, mujeres a los 15 años
La mujer pasaba tutela del padre a la del marido
La familia institución importante para el Estado
Los hijos, al nacer se hacían fiestas. Hombre (olivo) mujer (ovillo lana)
LA FAMILIA GRIEGA
Lugeo del reconocimiento del padre se hacía fiesta para colocar nombre
Luego del nombre iba el nombre del padre y luego su lugar de origen
Ej. Filipo, hijo de Erastos, de Alpoce
LAS POLIS GRIEGA
LA EDUCACIÓN
LA EDUCACIÓN
Niños asistían escuela desde 6 años, por costumbre más que por obligación
En Atenas tenía doble vertiente: educación física e inlectual
Cuidaron educación varón siempre fines políticos, sociales y culturales
Ed. Física o gimnasia se hacía en gimnasio y palestras (lucha, carrera, salto, disco y jabalína)
LA EDUCACIÓN
Ed. Intelectual llamada también música, tenía 2 etapas: primera y superior.
El la primera enseñanza, niño aprendía leer, escribir y dibujar.
En la segunda superior enseñaba los poemas griegos: Homero, Hesíodo, Teognis.
LA EDUCACIÓN
Se organizaron escuelas filosóficas equivalentes a las universidades de hoy
La educación espartana fue muy particular. Desde nacimiento seleccionados por fortaleza física
Lo mas importante es que Grecia inventó las escuela como hoy la entendemos
Recibían educación dura, cuyo objetivo era formar guerreros
Actividades1) REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE ESPARTA Y ATENAS, CONSIDERANDO LOS SIGUIENTES PUNTOS:
ENSAYO RESPUESTAS Y PREGUNTAS DE ESTUDIO: 1.- ¿QUÉ ENTIENDE UTD POR EL CONCEPTO DE DEMOCRACIA EN LA GRECIA ANTIGUA, ESPECIFICAMENTE EN ATENAS, Y COMO SE
RELACIONA CON LA ACTUALIDAD? REFLEXIONE Y FUNDAMENTE CRITICAMENTE SU RESPUESTA._______________________________________________________________________________________________________________________________
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2.- ¿QUÉ ENTIENDE UTD POR EL CONCEPTO DE POLÍTICA EN LA GRECIA ANTIGUA, Y CUÁL ES SU RELACIÓN CON LA ACTUALIDAD? REFLEXIONE Y FUNDAMENTE CRITICAMENTE SU RESPUESTA.
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3.- ¿DEMOCRACIA Y POLÍTICA ES LO MISMO? ¿CÓMO SE RELACIONAN EN GRECIA Y EN NUESTRA SOCIEDAD ACTUAL? CONSIDERE LOS POLÍTICOS. REFLEXIONE Y FUNDAMENTE CRITICAMENTE SU RESPUESTA.
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4.- ¿LA DEMOCRACIA EN ATENAS ERA DE LA MISMA FORMA QUE EN ESPARTA? ¿CUÁLES ERAN LAS CARACTERÍSTICAS SOCIOPOLÍTICAS DE AMBAS CIUDADES ESTADO? REFLEXIONE Y FUNDAMENTE CRITICAMENTE SU RESPUESTA.
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5.- POR ÚLTIMO, PODEMOS DIFERENCIAR A “LA POLÍTICA” POR SI SOLA COMO ALGO QUE PUEDE SERVIR PARA HACER EL BIEN O POR EL BIEN COMÚN, PERO HAY UNA DIFERENCIA CON “LO POLITICO”, QUE ES LO QUE REALIZAN LOS POLÍTICOS PROPIAMENTE TAL, POR LO TANTO; ¿CUÁL CREEN TU QUE DEBE SER EL ROL DE LA POLÍTICA Y DE LOS POLÍTICOS PARA LA SOCIEDAD ACTUAL? REFLEXIONE Y FUNDAMENTE CRITICAMENTE SU RESPUESTA DE FORMA LIBRE EN LAS SIGUIENTES LINEAS:
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