Estmulos y respuestas del ser humano

Estmulos y respuestas del ser humanoCurso: Los Seres VivientesProfa. Adielys Torres Borrero

IntroduccinA travs de esta presentacin se espera que los estudiantes adquieran un conocimiento slido sobre el Sistema Nervioso. Adems se espera que sean capaces de construir su conocimiento mediante el uso integrado de la tecnologa. Al reconocer la importancia del sistema nervioso, sern capaces de cuidar ms su cuerpo. Esta presentacin posee los conceptos ms relevantes sobre los estmulos y las respuestas del ser humano. Le proveer las herramientas necesarias para que los estudiantes reconozcan tanto las partes como las funciones esenciales del sistema.

Objetivos CapacitantesAl finalizar la leccin los estudiantes podrn:

Diferenciar las partes y funciones del sistema nervioso.

Reconocer la importancia principal del sistema nervioso.

El Sistema NerviosoTiene dos funciones principales, coordinar las funciones voluntarias e involuntarias.El sistema nervioso voluntario controla el movimiento muscular voluntario.El sistema nervioso autnomo controla los msculos involuntarios y glndulas.El sistema nervioso central que incluye el encfalo y la mdula espinal.El sistema nervioso periferal est compuesto por los nervios.

El Sistema Nervioso (cont.)Ambos sistemas trabajan en conjunto formando una especie de red de transmisin de informacin.

Enlaces relacionados:http://youtu.be/Syv7Cj_g9Uw

http://es.slideshare.net/PyE20-02-2004/sistema-nervioso-5-y-60-2013

Los NerviosLos nervios son de color blanco nacarado y estn protegidos por una membrana de tejido conectivo.Su funcin es transportar mensajes desde el encfalo y la mdula espinal a todas las partes del cuerpo y viceversa.Los nervios ms largos pueden medir un metro. Cada nervio est formado por fibras nerviosas unidas por una vaina exterior.

6El Sistema Nervioso InvoluntarioSu funcin es controlar las respuestas o actos involuntarios de los rganos tales como: el corazn, los pulmones, los riones, etc. Est dividido en sistema simptico y parasimptico. El sistema nervioso simptico est formado por dos ganglios a cada lado de la columna vertebral, de la cual salen fibras hacia los rganos o glndulas; donde se controla el funcionamiento de los rganos internos ante diferentes situaciones.El sistema nervioso parasimptico tiene unas fibras que van desde el sistema nervioso central hacia algunos nervios craneales.

7El Sistema Nervioso Involuntario

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Las NeuronasLas neuronas transmiten los impulsos nerviosos desde los receptores hasta el sistema nervioso central. Existen tres tipos de neuronas: las sensoriales, las motoras y las interneuronas. Las neuronas sensoriales son sensibles a estmulos no neurales y se localizan en la piel, en los msculos, en los rganos internos, etc. Las neuronas motoras estimulan las clulas musculares del cuerpo tales como los msculos del corazn, diafragma, vejiga, etc.Las neuronas motoras ayudan a que las neuronas sensoriales y motoras puedan establecer conexin.

Las Neuronas

http://webspace.ship.edu/cgboer/neuronesp.gif

El Encfalo

El encfalo forma parte del sistema nervioso central y se considera el centro de control del ser humano. Est compuesto por el cerebro, el cerebelo y el tronco enceflico.

Partes del encfaloCerebro: ocupa casi toda la cavidad craneal y est dividido en dos hemisferios: derecho e izquierdo.Hipotlamo: controla muchas funciones bsicas del cuerpo: regula la temperatura, la digestin de alimentos y el deseo sexual.Corteza cerebral: es responsable de la inteligencia y el instinto. Est compuesta por la materia gris, las neuronas, las dendritas y los axones sin mielina.Cerebelo: est localizado en la parte posterior e inferior del crneo. Tiene tres partes principales: lbulo medio, hemisferio izquierdo y hemisferio derecho.

Partes del encfalo (cont.)Tronco enceflico: est compuesto por el puente, el bulbo raqudeo y la mdula espinal.Mdula espinal: es responsable de los actos del reflejo, relacionados con la respuesta muscular involuntaria ante determinado estmulo.Bulbo raqudeo: controla los rganos internos del cuerpo.Puente: conecta la mdula espinal con el bulbo raqudeo. Su funcin es regular es sueo y las funciones de alerta.

El impulso nervioso

http://www.genomasur.com/BCH/BCH_libro/capitulo_09.htm

El impulso nervioso (cont.)Estmulo: cambio qumico o fsico producido por un medio interno o externo que el sistema nervioso detecta. Por ejemplo: la luz, la temperatura, el sonido, etc.Receptor: estructura que recibe dicho estmulo. Por ejemplo: receptores de dolor en la piel.Va aferente: estructura por la cual la informacin viaja desde el receptor hacia un centro nervioso.

El impulso nervioso (cont.)Centro integrador: rgano del sistema nervioso donde se localiza la informacin y se produce la respuesta eferente.Va eferente: estructura por la cual viaja la respuesta.Efector: es el rgano que informacin eferente y produce consecuencia.Respuesta: accin provocada por el rgano efector.

El arco del reflejoEl arco del reflejo son las respuestas ms sencillas producidas por el sistema nervioso. Son respuestas involuntarias que ocurren ante determinado estmulo. Un ejemplo de acto de reflejo es cuando con una linterna enfocas la pupila se contrae.(reflejo pupilar)http://youtu.be/as4_fLdHHRk

Actividad de aprendizajeLos estudiantes se dividirn en grupos de tres.Se escoger un lder por grupo, el cual ser responsable de anotar las observaciones de la actividad.Se repartir un martillo de goma por grupo y una tabla de observaciones con el siguiente formato.

Nombre del estudianteObservaciones

Actividad de aprendizaje (cont.)Los estudiantes debern golpearle suavemente la rtula a sus compaeros y el lder debe anotar en la tabla las observaciones. Cada estudiante deber realizar la actividad, incluyendo al lder. Una vez realizada la actividad debern contestar las siguientes preguntas:Qu ocurri cuando recibiste el golpe del martillo en tu rtula? Por qu t crees que ocurre esta reaccin?La accin nerviosa que ocurre es voluntaria o involuntaria? Explica por qu.

ConclusinPodemos concluir que esta presentacin, promueve el uso de la tecnologa y el aprendizaje activo. Adems promueve el aprendizaje cooperativo entre pares. Esta tecnologa ayuda a que los estudiantes descubran su conocimiento por s mismos. El Power Point es una excelente herramienta donde los estudiantes tienen acceso a diferentes recursos. Nos permite enlazar vdeos, paginas web, blogs, audio, fotos, etc. Considero, que este tipo de tecnologa ayuda a promover un aprendizaje permanente, pertinente y divertido para nuestros alumnos.

Recursos Educativos1. Azahar(2010). El Sistema Nervioso. Recuperado el 30 de agosto de: http://youtu.be/Syv7Cj_g9Uw

2. Carrillo, Esteban et al. (N. F.)Hipertexto Ciencias 8. Estmulos y respuestas en el ser humano. Santillana. p.130-145

3. Faller, Adolfo et al.(2006)Estructura y Funcin del Cuerpo Humano. Sistema Nervioso. Editorial Paidotribo. (Espaa) p. 565-6174. Fernndez Editores (2011). El Sistema Nervioso. Recuperado el 29 de agosto de: http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/quinto-grado /ciencias-naturales/1146-El-sistema-nervioso.html

Recursos Educativos (cont.)5. Portilla Rojas, Erika (2009). Arco Reflejo. Recuperado el 28 de agosto de: http://eca-sistema-nervioso.blogspot.com/2009/09/arco-reflejo.html

6. Latin Books (2005). El cuerpo Humano: Anatoma y Funciones. El Sistema Nervioso. Cultural Librera Americana. (Argentina) p.28-31.

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