Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña
Asignatura:
Tecnología de la Información
Tema:
Tele Formación y Aula Virtual
Presentado por: Ilma Barrientos
Luis Javier Guzmán Niovis Pérez
Santiago de los Caballeros, R. D.
07/11/2013
Objetivos
Conocer la Importancia de los Entornos virtuales y el Impacto que estos tienen en el nuevo enfoque educativo.
Describir los Rasgos Básicos que Definen la Educación a Distancia. Distinguir los Conceptos Básicos Manejados en el Contexto de la
Formación a Distancia. Analizar las Características Básicas De Los Sistemas De Tele
Formación. Comparar entre Sistemas de Formación Presencial Tradicional y
Sistemas de Tele Formación. Conocer las Ventajas e Inconvenientes de los Sistemas de Tele
Formación. Representar a través de Mapa Conceptuales los diferentes puntos
que engloban la Tele Formación.
Concepto Tele formación - Aulas Virtuales
El concepto de Tele formación o aula virtual, se fundamenta en la premisa de ser un entorno de enseñanza y aprendizaje basado en aplicaciones entre la informática y los sistemas de comunicación.
•Categorías:•Sincrónica: Estos servicios son aquellos en que el emisor y receptor del mensaje en el proceso de comunicación operan en el mismo marco temporal.
•Asincrónica: Este formato de Aula Virtual, constituye uno de los recursos más valiosos para su utilización en la modalidad de educación a distancia, ya que el acceso en forma diferida en el tiempo de la información, se hace absolutamente necesaria por las características especiales que presentan los estudiantes( limitación de tiempo, cuestiones familiares y laborales, etc ).
Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)
•Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (E.V.A.), son espacios creados con tecnología electrónica en los que tienen lugar procesos de aprendizaje, podemos destacar:•El aula virtual, es un entorno, plataforma o software a través del cual el ordenador permite el desarrollo de actividades de enseñanza y aprendizaje.
•Los LMS, son aplicaciones que sirven para crear cursos en aulas virtuales o entornos virtuales de aprendizaje; tienen como finalidad gestionar el aprendizaje a distancia o complementar la enseñanza presencial.
•Los PLES, son Sistemas que ayudan al usuario a tomar el control y gestionar su propio aprendizaje” Las redes de aprendizaje auto-organizado tienen dos áreas clave que están recibiendo cada vez mayor atención: el software social y los entornos de aprendizaje personal (PLES).
Rasgos Básicos que Definen la Educación a Distancia
• Separación física entre profesor y alumno.
• Utilización de medios técnicos para facilitar la comunicación con los alumnos.
• Labor previa de preparación de los materiales didácticos.
• Organización de los alumnos mediante tutorías.
• Comunicación bidireccional entre profesor y alumnos y de los alumnos entre sí.
• El alumno establece sus propios horarios.
• Se utilizan diferentes medios: cartas, fax, teléfono, e-mail, etc.
Conceptos Básicos Manejados en el Contexto de la Formación a Distancia
Esquema de Estructura Organizativa SISTEMAS DE TELEFORMACIÓN
ELEMENTOS PERSONALES
Equipo de dirección y
coordinación
Personal de secretaria.
Gestores del entorno
telemático.
Coordinadores de cursos
Profesores, Tutores,
Estudiantes
Los diseñadores
de materiales didácticos.
ELEMENTOS MATERIALES Y SERVICIOS
El entorno telemático
Los materiales didácticos
Los servicios del sistema de tele formación
Aulas de apoyo
Infraestructura
de los estudiantes
ELEMENTOS FUNCIONALES
Los programas de los cursos y las asignaturas.
El modelo pedagógico
Estrategias de
enseñanza
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LOS SISTEMAS DE TELEFORMACIÓN
• Utilización de instrumentos tecnológicos y materiales interactivos.
• Flexibilidad y personalización del aprendizaje.
• Interactividad y comunicación constante.
• Aprendizaje individual y colaborativo.
• Utilización de Internet e Intranet como medios de comunicación.
• Uso de contenidos multimedia interactivos.
• Uso de medios y técnicas diversas (audio y vídeo, televisión.
• Énfasis en el alumno como gestor de su propio aprendizaje.
• Tutorías personalizadas e individualizadas en tiempo real.
Comparación entre Sistemas de Formación Presencial Tradicional y Sistemas de Tele Formación
CONTEXTO DE APRENDIZAJE SISTEMA PRESENCIAL SISTEMA DE TELEFORMACIÓN
Totalmente sincrónicoClase tradicional: profesores y estudiantes en el aula
Todo el grupo de alumnos coincide en un chat o videoconferencia con el profesor.
Parcialmente sincrónico
Los estudiantes se reúnen tras las clases para realizar trabajos
Grupos de estudiantes coinciden en chats y servicios de mensajería instantánea para coordinar la realización de trabajos.
El profesor se reúne con estudiantes en las horas de tutoría
El profesor realiza tutorías electrónicas con los estudiantes en los tiempos estipulados
Asincrónico
Los estudiantes trabajan individualmente realizando los trabajos encargados por el profesor
Los alumnos trabajan por su cuenta; en cualquier momento pueden consultar sus dudas al profesor vía e-mail.
Los estudiantes buscan información y recursos en la biblioteca
Los estudiantes buscan información y recursos en las mediatecas y en Internet.
Cada curso tiene un coste que se debe desembolsar en cada edición.
Aumentos significativos del alumnado exigen doblar los cursos (el coste se multiplica)
Se requiere una fuerte inversión inicial (modelo institucional, plataforma tecnológica, materiales formativos y su informatización y actualización...) que se considera coste fijo, pero en ediciones sucesivas del curso los gastos de mantenimiento son mínimos (coste consultores, tutores...).
Aumentos significativos del alumnado no exigen doblar los cursos, solamente aumentan los costes de tutoría y consultoría...
• La TELEFORMACION debe considerarse como una herramienta más en la formación, pero no un
método de formación.• Ventaja: Reduce las barreras temporales y geográficas.
• Sirve para que muchas personas puedan ofrecer sus servicios, en mejores condiciones, en un mercado más amplio y global.
• Desventaja: ocasiona la supresión de contactos con otros alumnos, un aislamiento social, temor al fracaso, adicción al trabajo y estrés.
• Costos extras para los alumnos.
• Control de calidad insuficiente.
Ventajas e Inconvenientes de los Sistemas de Tele Formación
1. Mapa Conceptual de la Situación Actual de Tele Formación
2. Mapa Conceptual de la Modalidades de la Tele Formación
3. Mapa Conceptual de las Limitaciones y Posibilidades de la Tele Formación
4. Mapa Conceptual del Perfil y Características del Alumno en Tele Formación
5. Mapa Conceptual de la Situación Actual y Futura de la Tele Formación
6. Mapa Conceptual de Contenido y Gestión Formativa de la Tele Formación
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