ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

Ángeles Guzmán Nelly Del Rocío. González Mosco Estefany.

Hernández Epigmenio Alberto. López Meza Rocío Elidet.

Villalobos Chavero Ma. Del Consuelo.

INTRODUCCIÓN

La naturaleza de la vida es aprender. Al aprender adquirimos todo tipo de

destrezas.

Todos aprendemos a velocidades diferentes, incluso cometemos errores

pero volvemos a intentarlo.

En la actualidad el aprendizaje se da también en los ambientes no

propiamente educativos, donde es inevitable que se aprendan otros contenidos para bien o para mal.

ALGUNOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE

Necesidad de conocimiento. Curiosidad innata. Motivación. Planeación adecuada. Personalidad. Actividades mentales (percepción,

representación, reconocimiento de patrones, memoria, procesamiento de información, refuerzo de los aprendizajes)

LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA Y LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIA

Viene del griego «strategia» que significa arte de dirigir ejércitos.Serie de acciones muy meditadas, encaminadas hacia un fin determinado

APRENDIZAJE

Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, los objetivos que se buscan y la naturaleza de los conocimientos, con la finalidad de hacer efectivo el proceso de aprendizaje.

LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA Y LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

El buen método supone la adecuada coordinación de la comunicación.La palabra método, refiere más específicamente a los procedimientos para enseñar.

PUEDEN CLASIFICARSE EN ESTAS FORMAS:

DE ENSAYO.Son aquellas que implica la repetición activa de los contenidos (diciendo, escribiendo), o centrarse en partes claves de él.

DE ELABORACIÓN

Implican hacer conexiones entre lo nuevo y lo familiar. Experimentamos la construcción del conocimiento, apreciar múltiples perspectivas, promover el uso de la autoconciencia del proceso de construcción del conocimiento.

DE CONTROL DE COMPRENSIÓN

Implican permanecer consciente de lo que se está tratando de lograr, seguir la pista de las

estrategias que se usan y del éxito logrado con ellas y adaptar la conducta en concordancia.

DE PLANIFICACIÓN.Son aquellas mediante las cuales los estudiantes dirigen y controlan su conducta. Son, por tanto, anteriores a que los estudiantes realicen alguna acción. Se llevan acabo actividades como: Establecer el objetivo y la meta de aprendizaje. Seleccionar los conocimientos previos que son necesarios para llevarla a cabo.

DE EVALUACIÓN

Son las encargadas de verificar el proceso de aprendizaje. Se llevan a cabo durante y al final del

proceso. Se realizan actividades como:

Revisar los pasos dados. Valorar si se han conseguido o no los objetivos

propuestos. Evaluar la calidad de los resultados finales

BASES TEÓRICAS DE LAS ESTRATEGIAS:

Comprensión. Organización y

estructuración. Palabras clave. Ideas previas. Funcionamiento cerebral. Individualidad e

interacción. Expresión creativa. Jerarquización.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

Cuestionar, elaborar preguntas. Tomar súper-notas. Analizar temas como centros de

interés. Elaborar proyectos de trabajo

(investigaciones) Comprender (leer) y componer textos

(escribir) Explicar con propias palabras. Autoevaluar conocimientos y

habilidades. Elaborar mapas conceptuales. Estructural mapas mentales. Estudiar en forma independiente. Recibir tutoría. Elaborar una «V» de Gowin.

LA «V» DE GOWING.Procura conectar la práctica con la teoría. Esta técnica se atribuye a Bob Gowin.

ALGUNAS RECOMENDACIONES…

Aprende lo fácil antes que lo difícil Aprende una cosa cada vez y lo más común

primero Comprende la idea principal Ejercita la mente comprendiendo primero lo

concreto Procede de lo conocido a lo relativamente

desconocido Que cada aprendizaje, dentro de los posible,

emane del anterior y lleve al siguiente.

CONCLUSIÓN

Podemos darnos cuenta que la elección de una buena estrategia de estudio puede ser muy significativa en los resultados que obtenemos.

Cuántas veces enfrentamos en nuestra etapa de estudios temas que no podíamos entender, sin embargo nunca pensamos si la manera en que estábamos abordando los contenidos era la correcta.

 Los contenidos tienen estructuras y grados de complejidad lo cual nos va a determinar la estrategia que se adecua para poder desglosar y analizar el tema. Es importante conocer y saber escoger las estrategias de aprendizaje mas adecuadas para nuestro estudio

GRACIAS POR SU ATENCIÓN!