UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRICULO ESCOLAR

NOMBRES: Andrés Felipe Enríquez Montalvo

Angy Daniela Bastidas Cabrera

¿Qué Hacer?

- Crear un comité de TIC en el establecimiento educativo.- Nombrar un líder de TIC que se encargue de ser la guía para lograr los objetivos establecidos.- Gestionar o buscar la manera de como conseguir recursos que ayuden al presupuesto para

implementar las TIC.- Implantar una política de organización para actualizar, planear y administrar las TIC y sus

aplicaciones.- Dedicar el tiempo necesario para formar y capacitar a las personas que se van a ver

beneficiadas e involucradas con el uso de las TIC.

¿Qué Hacer?

- Hacer que las personas que forman la parte mas importante de la institución, como es elrector y la administración comiencen a utilizar las TIC para generar una motivación en lasdemás personas.

- Exigir el uso de las TIC a los docentes para realizar las tareas de su labor docente.- Conformar una comunidad de aprendizaje TIC por parte principalmente de los docentes.- Promover el ensayo y la innovación de las TIC constantemente.- Buscar el asesoramiento adecuado con ayuda de los lideres para la capacitación y el

cumplimiento de las expectativas propuestas en el plan.

¿Qué Hacer?

- Administrar los recursos y darles un uso adecuado que implemente las herramientasnecesarias para una buena infraestructura en la institución.

- Promover el uso de las TIC en la comunidad estudiantil con el objetivo de que conozcan deellas y las pongan en practica.

- Integrar las TIC en las asignaturas que se ofrecen en los establecimientos educativos con elfin de mejorar el aprendizaje con el uso de ellas.

- Cubrir bien los factores que afectan a la institución respecto a los computadores comocuales, cuantos y donde deben estar.

- Planear un buen tipo de mantenimiento de los computadores, con el fin de que tengan unaduración prolongada y que brinde un buen servicio.

¿Qué Hacer?

- Contar con un sistema operativo de red, que posibilite el trabajo en conjunto deadministrativos, docentes y estudiantes.

- Implantar un software de suite de oficina que permita realizar los trabajos de los estudiantesde una manera mas fácil y efectiva.

- Tener una buena y accesible red de internet, que permita realizar buenas tareas paracualquier usuario en cualquier lugar.

- Compartir recursos y tecnologías de la información y la comunicación.- Construir una herramienta efectiva para combatir la navegación inapropiada.

¿Qué Hacer?

- Ofrecer e implantar un mantenimiento constantemente del Software y Hardware quegaranticen el buen funcionamiento y servicio de los equipos.

- Proponer unos parámetros de seguridad que protejan los archivos y documentos que sealmacenen.

- Realizar los tres tipos de mantenimiento preventivo, correctivo y predictivo con el propósitode alargar la vida útil de los equipos.

- Fomentar el uso adecuado y racional de los recursos, pero aun así realizar la rotación deequipos.

- Tener el presupuesto para el soporte técnico, la actualización de equipos y para el personaladecuado.

¿Qué Hacer?

- Contar con docentes capacitados en TIC para que guíen a los estudiantes y despierten en ellosel interés por estas herramientas.

- Tener las herramientas fundamentales y básicas que permitan la enseñanza de las TIC a losestudiantes por medio de los docentes.

- Incluir en el currículo de informática contenidos y actividades que desarrollen nuevascompetencias transversales y ayuden a potencia el uso de las TIC tales como AprendizajeActivo, CMI, Aprendizaje Visual y el Alfabetismo en Medios.

- Obtener estudiantes capacitados en TIC al finalizar su proceso educativo para que se puedandesarrollar bien en el ámbito social.

- Contar con un Currículo Interactivo 2,0 que permita realizar la Planeación GeneralInstitucional del Currículo de esa área y compartirla.

¿Qué Hacer?

- Tener una excelente comprensión del alcance de las TIC en educación; comprender como lasTIC pueden ser útiles y pueden ayudar en otras áreas.

- Enfocar una enseñanza de los computadores y con los computadores, para que losestudiantes logren desarrollar mas habilidades y puedan también construir conocimiento.

- Dar conciencia en los docentes de que su función es generar oportunidades de aprendizaje,orientar y facilitar el proceso educativo con ayuda de herramientas informáticas y las TIC.

- Motivar a docentes de otras áreas a que apliquen las TIC , recorrer un camino de integración,capacitarlos previamente y motivarlos al uso y aplicación estas.

- Enseñar a docentes metodologías activas, herramientas no informáticas y estrategias que lesbrinden criterios y bases firmes para diseñar experiencias de aprendizaje enriquecidas conTIC.

¿Qué Hacer?

- Diagnosticar, ayudar y guiar a los docentes por medio del coordinador académico, pararealizar estos procesos tener lugares estratégicos para la debida valoración.

- Elaborar un plan de capacitación después de ver el diagnostico de los docentes, este plandebe llevar a demás de enseñanza TIC, temas acerca del como y el por qué de estas y tambiéncomo hacer la enseñanza y el aprendizaje en estudiantes.

- Organizar horarios de clase, carga académica, contenidos curriculares de los docentes paraque tengan el tiempo para realizar estas capacitaciones.

- Integrar un Laboratorio de integración, para con el desarrollar experiencias de aprendizaje enlas que participen tanto el docente de informática como el de área/asignatura realizandoProyectos de Clase.

- Llevar un debido control y atención respectiva y especializada a docentes que tengandificultades con la realización de estas capacitaciones.

¿Qué Hacer?

- Contar principalmente con una suite de oficina, que tenga programas y accesorios útiles parael aprendizaje TIC.

- Enfocar dinero en la infraestructura de TIC y el tiempo que asignan a las clases de Informáticapara que los estudiantes alcancen verdadera competencia en TIC en el uso de lasherramientas informáticas y no informáticas fundamentales.

- Formar y ayudar a que un estudiante sea capacitado en TIC al graduarse. Para que puedaresponder adecuadamente a las nuevas demandas que han generado las TIC y por la otra,utilizarlas en el desarrollo de proyectos de clase.

- Contar con un número de computadores respectivos para los salones de clase y losestudiantes y la asignación de horas semanales suficientes para el área de Informática.

- Analizar la disponibilidad de herramientas tanto de pago como gratuitas que se podránutilizar para enriquecer Ambientes de Aprendizaje.

¿Qué Hacer?

- Explorar por parte de los docentes con la asesoría del Coordinador Informático, lasherramientas en línea que ofrece la Web 2.0 y reflexionar sobre las formas en que estaspueden enriquecer sus clases.

- Realizar revisión, mantenimiento y actualizaciones de los recursos ofrecidos en Internet.- Sacar el mayor provecho a los Recursos Web disponibles, las Instituciones Educativas deben

identificar cuáles atienden mejor sus necesidades educativas e integrarlos al currículo.- Aprovechar los recursos educativos que se brindan, ponerlos en practica con los estudiantes y

así crear ambientes educativos actualizados y potenciales.- Integrar y mantener un constante apoyo TIC, que estas herramientas sirvan de construcción

de conocimiento, para que los estudiantes aprendan con ellas.

¿Qué Hacer?

- Incorporar las tic en el proyecto educativo para fortalecer los procesos de aprendizaje de losestudiantes

- Invertir en infraestructura de los equipos de las aulas para que así los alumnos puedan tenerun mejor servicio

- Contar con docentes especializados y capacitados para que se puedan encargar conCoordinación y Docencia TIC.

- desarrollar competencia para llevar a cabo el proceso de integración efectiva de las TIC en losdocentes

- Diseñar planes de capacitación de TIC básica para docentes y estudiantes

¿Qué Hacer?

- Instruir a los docentes sobre diferencias existentes entre aprender “de” los computadores yaprender “con” los computadores.

- Proveer de oportunidades para explorar, colaborar y trabajar como aprendices en tareascomprometan el aprendizaje activo y práctico.

- Fortalecer la enseñanza de grupos cooperativos y colaborativos para resolver problemas.- Diseñar Ambientes de Aprendizaje enriquecidos con TIC- Permitir que los docentes de área aprendan a utilizar herramientas no informáticas,

metodologías y estrategias que les ofrezcan criterios y bases firmes para diseñar experienciasde aprendizaje enriquecidas con TIC

¿Qué Hacer?

- Llevar a cabo los procesos de desarrollo profesional para llegar a integrar efectivamente lasTIC en el currículo.

- Permitir que el coordinador informático oriente a los docentes de área sobre el uso de lasherramientas básicas

- Debe de haber un grupo gestor para generar Ambientes de Aprendizaje enriquecidos en tic- La creación de un laboratorio de integración para que por medio del docente de informática

y el docente de área trabajen juntos para realizar un ambiente de aprendizaje- Ayudar a vencer la renuencia por parte de los docentes y promover un ambiente

colaborativo.

10 cosas que se debe implementar

• Planeación-plan estrategico en TIC • Comité en tic• Infraestructura• Equipos informáticos • Conectividad• Currículo diseño que incorpora las TIC• Docentes con competencias • Laboratorio de integración • Grupo gestor• Recursos digitales