Informe Final Conservación del Patrimonio Urbano Arquitectónico del Recinto de Golfito 2010

8/18/2019 Informe Final Conservación del Patrimonio Urbano Arquitectónico del Recinto de Golfito 2010

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Recinto de GolfitoRecuperación del Patrimonio Urbano Arquitectónico del Recinto de Golfito

Código-560-B0-16!n"e#tigadora Principal$ Arq% &uc'a Riba (ern)nde*!n"e#tigador A#ociado$ +,c% #car +olina +olina!nforme .inal

Antecedente#$

El proyecto Recuperación del Patrimonio Urbano Arquitectónico del Recinto de Golfito encuentra como punto de partida la intervención dela Vicerrectoría de Investigación en el proceso de revitaliación de las instalaciones en la !iudad de Golfito en el a"o #$$%& 'iendo que esen el a"o #$$( se circunscribe directamente como una de las actividades que desarrolla el proyecto Espacio) Poder y Violencia de lamisma Vicerrectoría&

*esde un inicio) se +a traba,o especialmente en el proceso de asesorar y colaborar con las tareas de gestión para la e,ecución de traba,osde conservación patrimonial del !on,unto Urbano Arquitectónico del Recinto de Golfito& Entre las principales actividades desarrolladas seencuentran el monitoreo permanente de los traba,os de mantenimiento preventivo y correctivo) de los proyectos de inversión y me,orasestructurales) la asesoría para toma de decisiones de manera que sean consecuentes con los principios de la !onservación Patrimonial) yla participación en espacios como la !omisión de Infraestructura -ba,o coordinación del proyecto. y el !onse,o Acad/mico -así dispuestoen el Reglamento del Recinto.&

0odo lo anterior) desde el registro permanente y el an1lisis sobre las condiciones actuales del !on,unto y las perspectivas futuras enfunción del uso acad/mico y las variables del conte2to -comunidad) paisa,e) clima y percepción sobre el Valor !ultural. y con el ob,etivo deanaliar y desarrollar los lineamientos estrat/gicos necesarios para llevar a cabo acciones de !onservación Arquitectónica) de modo quepueda garantiarse la salvaguarda del Patrimonio Urbano 3 Arquitectónico del Recinto de Golfito&


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Adem1s se +an desarrollado como 4b,etivos Específicos los siguientes5

6& *iagnosticar) con apoyo del equipo interdisciplinario necesario) el estado de !onservación del con,unto Urbano 3 Arquitectónico delRecinto de Golfito&

#& *ar seguimiento a la implementación del Plan de Intervención para el !on,unto) con base en las prioridades establecidas en el Informe7inal de la Vicerrectoría de Investigación) el Plan Estrat/gico de *esarrollo del Recinto y aquellas derivadas del *iagnóstico realiado&

8& !oadyuvar y brindar la asesoría requerida) en el proceso de planificación y toma de decisiones respecto al uso y mantenimiento del!on,unto&

9& Velar por el cumplimiento de la normativa nacional e internacional respecto a la salvaguarda del Patrimonio Urbano 3 Arquitectónico&

:a e,ecución del proyecto se plantea originalmente entre el $6 de enero y el 86 de diciembre del a"o en curso) e,ecutado por la Arq& :ucíaRiba ;ern1nde como Investigadora Principal -con un carga acad/mica de #$ +oras semanales. y el ett) estudiantes avanada de la !arrera de

Arquitectura) como Asistente&

En vista de la importancia que revierte el proyecto para dar continuidad a lo ya iniciado) como un compromiso de gestión institucional paralograr la salvaguarda del Patrimonio ;istórico Arquitectónico y del !on,unto del que forma parte) se solicita la renovación a partir del $6 de

enero del a"o #$66 y +asta el 86 de diciembre del a"o #$6#& Esto en vista de que la tarea de la !onservación compone por si misma uncompromiso permanente que requiere sustentarse en la Investigación como punto de partida para la planificación y la toma de decisionessobre las estrategias de intervención edilicia y paisa,ística) el mantenimiento preventivo y correctivo) la gestión interinstitucional y last/cnicas necesarias para e,ecutar traba,os de calidad y acordes a los ob,etivos de la conservación patrimonial&

Por lo anterior) se +a determinado realiar algunas modificaciones en el planteamiento del proyecto) especialmente debido a que elproceso de investigación +a generado resultados que permiten especificar a?n m1s los ob,etivos y la metodología a emplear&

Parte de estas modificaciones recurren al título) siendo que se +a consensuado como nuevo título @El !on,unto ;istórico del Recinto deGolfito) An1lisis para su Revitaliación y !onservación-Ver Ane2o I.) siendo la palabra Recuperación sustituida) ya que durante losprimeros a"os de traba,o se contempló el proceso centraliado en las edificaciones declaradas mediante la :ey (%%% como Patrimonio

;istórico Arquitectónico) la Antigua Gerencia y el !lub !entro) y no en la totalidad del !on,unto y el +ec+o de que desde la !onservaciónse busca revitaliar el contenido +istórico y cultural del patrimonio de forma integral&

'e sustituye tambi/n el t/rmino Urbano 3 Arquitectónico) por ;istórico) ya que se +a considerado que por sobre el car1cter espacialprevalece el +ec+o de que el !on,unto donde se ubica el Recinto de Golfito representa para el Pacífico 'ur y el país) el establecimiento deun orden económico) social y cultural que es ?nico y que define un modelo que +a marcado el proceso de desarrollo de la Región +asta lafec+a) siendo entonces la ;istoria el concepto que engloba a lo espacial como su representación material) es decir el !on,unto como tal&

Entonces) es necesario replantear algunos aspectos metodológicos que se sustentan en la revisión de los ob,etivos) tanto el principal ycomo los específicos) por lo que se proponen los siguientes5


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b/eti"o Principal$ Analiar y desarrollar los lineamientos estrat/gicos necesarios para llevar a cabo acciones de !onservación Arquitectónica) y garantiar lasalvaguarda del !on,unto ;istórico del Recinto de Golfito&

b/eti"o# #pec'fico#$6& *iagnosticar) con apoyo del equipo interdisciplinario necesario) el estado de !onservación del con,unto ;istórico del Recinto de Golfito&

#& Generar insumos que faciliten el proceso de planificación y la toma de decisiones respecto al uso y mantenimiento del !on,unto;istórico&8& Asesorar los procesos necesarios para el cumplimiento de la normativa y legislación nacional relativa a la conservación patrimonial del!on,unto ;istórico&

'e solicita adem1s de la renovación) la asignación de una carga acad/mica de 6$ +oras semanales) para ambos investigadores) la Arq&:ucía Riba ;ern1nde -Investigadora Principal. y para el


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#& !on presupuesto tambi/n ad,udicado desde la 4P:AU) se +a gestionado y se encuentra en proceso de contratación la Pintura E2ternapara los edificios 9$B%) 9C%9) 9C%( y 9C%B) con lo que se completaría el D$ de las edificaciones en la finca principal -tanto paredes comocubiertas. de los cuales se +an e2cluido aquellos que por su estado) in+abitables o que requieren una restauración) no ameritan este tipode traba,o de mantenimiento&

a% !n"entario #pec'fico de Biene#

!on base específicamente de la revisión de la 7ic+a para el @Inventario de las instalaciones de la Universidad de !osta Rica en Golfito 3Puntarenas -


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− :a estructura de las escaleras de acceso al segundo nivel -primer tramo de ascenso) donde +ay desprendimiento de soldaduras yorificios ocasionados por corrosión.) siendo las barandas del sector Este y el 1rea inferior en ambos sectores) Este y 4este) lasm1s afectadas por corrosión -contacto directo con la lluvia) el sol) el ambiente abrasivo provocado por la brisa marina y el +ec+o deuna de las secciones de encuentra directamente enterrada o cubierta por tierra.&

− 'e incluye en esta clasificación el acceso al edificio) ya que no cuenta con facilidades de accesibilidad y el concreto presentadesgaste) la puerta de acceso se encuentra sumamente da"ada por las condiciones clim1ticas y el +ec+o que se evidencian

reparaciones y sustituciones de +erra,es y llavines) lo cual +a ocasionado la perforación permanente& En el caso de las ventanasindicadas en el primer nivel) se identifica durante la evaluación la presencia de afectación por 2ilófagos&

En Regular estado se +an clasificado5− :as 1reas intermedias y superiores de las escaleras -corrosión presente.)− :os pilares adosados a cada lado de la puerta de acceso) esta clasificación se debe a que el estado actual no compromete la

seguridad de las personas y +ace viable una intervención para mitigar el da"o e2istente&− :as paredes del frontón superior) evidencian +umedad y +ongos ade+eridos) y es presumible que la e2posición directa a la lluvia) la

brisa marina y el sol) +aya afectado la funcionalidad del manterial -madera.&− :a totalidad de los ventanales de madera y cedao en el segundo nivel) en donde +ay ad+erencia de polvo y +umedad -corrosión.

y el cedao se encuentra en mal estado&En uen Estado +an sido clasificadas5

− :as paredes del inmueble) a e2cepción de un peque"o sector en el primer nivel donde se identifica una concentración importantede +umedad que puede +aber afectado a la madera -clasificado como


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Accesibilidad) discapacidad son palabras que +oy redundan con fuera en el inconsciente colectivo social& Es frecuente oír en los mediosde comunicación de masas a los periodistas con el uso de estos t/rminos& El colectivo costarricense y desde las políticas y principios enmateria de discapacidad) seg?n el acuerdo del !onse,o Universitario 'esión 969CH$B del 6( de noviembre de 6DD%) desean +acer de estasociedad un con,unto con mayores oportunidades para todos) y ello es el alfa y la omega de la accesibilidad y del movimiento depersonas con discapacidad& 'alir de ese 1mbito invisible y +acer valer sus derec+os como ciudadanos) como costarricenses&

Por lo anterior en el desarrollo de la presente investigación se confrontó desde la visión del paradigma de Vida Independiente y *erec+os;umanos) con la idea de que al interior de la institución tambi/n se pueda invitar a ser una sociedad inclusiva) equitativa y respetuosa dela diversidad +umana&

Un paradigma es ante todo una visión de mundo de las mu,eres y +ombres) y una forma de organiar y entender ese mundo) es decir unaarquitectura social& Es necesario tener claro los procesos de pensamiento de ese mundo si queremos transformarnos y participar de esoscambios& Fos encontramos muy cómodos en nuestras vie,as trinc+eras de profesión) y nos es difícil abandonarlas) sin embargo) esnecesario comprender la necesidad de los otros y con ello poder participar en esta transformación constante que es la especie +umana&*e a+í) la importancia de entender la noción implícita en los paradigmas para abordar el estudio de la discapacidad en los ?ltimos tiempos&

'e considera en t/rminos generales que ninguno de los modelos propuestos modelo Universal) 'ocial Renovador) entre otros) resuelvepor si solo) todas las consideraciones in+erentes a esta realidad tan comple,a que es la discapacidad& El ser +umano) tanto en salud como

en la enfermedad) en la conducta y el funcionamiento normal como en el alterado) no puede ser sino visto como la resultante defundamentos biológicos) motivacionales) psicológicos y de condicionamiento social& *ic+a conceptualiación +a de ser tambi/n aplicada ala discapacidad) sea cual sea su naturalea& Es así) como desde esta posición los modelos propuestos) m1s que e2cluyentes yantagónicos se nos presentan como concluyentes y complementarios&

*esde una visión integradora que permita e2plicar de manera satisfactoria ese +ec+o comple,o y multifac/tico que es la discapacidad) &esposible establecer un lao entre los distintos niveles -biológicos) personales) y sociales que sustentan la discapacidad) y desarrollarpolíticas y actuaciones dirigidas a incidir de manera equilibrada y complementaria sobre cada uno de ellos&

A pesar del reordenamiento social) las realidades mundiales en cuestiones de salud) bienestar) calidad de vida y otras dimensiones que seinterrelacionan con el desarrollo de los pueblos) siguen desbordando los esquemas teóricos aplicados a programas políticos y proyectos

asistenciales& :os esquemas presentados son una forma r1pida de intentar comprender las posibles tendencias de la discapacidad a partirde las corrientes económicas y de socialiación planetaria&

0anto la interpretación de las discapacidades) como la atención a las personas que viven con esa condición) est1n influenciadas porconceptos y actitudes que a su ve regulan las conductas sociales y las pr1cticas institucionales) incidiendo tambi/n en la percepción de lapersona con discapacidad acerca de sus propios problemas&

*ecir que el tema de la discapacidad y del discapacitado posee +oy repercusión social) no necesariamente equivale a afirmar que ambascuestiones +an trasformado en problem1ticas sociales) y menos a?n que esa repercusión ya est/ generando un tratamiento social basadoen condiciones de reciprocidad e igualdad& Porque cada sociedad a partir de su visión de mundo es qui/n establece un marco conceptualy operativo de la asistencia de la discapacidad&


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!on una clara y definida orientación al paradigma social de la discapacidad) la reivindicación y defensa de los derec+os +umanos de laspersonas con discapacidad) que ,unto a los principios los principios filosóficos del movimiento y el dise"o para todos ser1n es sustento enla b?squeda de soluciones para los problemas de la accesibilidad de las personas con discapacidad) de la sede Rodrigo 7acio de laUniversidad de !osta Rica& A continuación se presenta el cuadro de principios y políticas en materia de discapacidad de la institución

Cuadro 78$ Principio# pol'tica# in#titucionale# en el campo de la di#capacidad

Principio#

I& Acoger y ratificar los enunciados de Faciones Unidas en relacióncon la equiparación de oportunidades para la población condiscapacidad&

II& !onstituirse en una comunidad modelo que permita laparticipación de la persona con discapacidad en todas lasactividades propias de la institución y proyectarse +acia lacomunidad nacional&

III& !orresponder el marco ,urídico interno al principio de igualdadde oportunidades&

IV& Incluir el tema de la discapacidad en las 1reas de docencia)investigación) acción social) vida estudiantil y administración&

Pol'tica#

I& A,ustar la normativa universitaria de manera que se definan losmecanismos) obligaciones y responsabilidades de la U&!&R& en este campoy elimine toda forma de discriminación&

II& Establecer programas de divulgación sobre el tema dirigidos a concienciary educar a la población universitaria y nacional&

III& Incluir el tema de los planes de estudio de grado y postgrado con elpropósito de que los profesionales que forme la institución contribuyan aldesarrollo de las personas con discapacidad y su participación en lasociedad&

IV& *esarrollar y fortalecer la formación de grado y postgrado) así como lacapacitación y actualiación de personal en el campo de la discapacidad&

V& Promover y desarrollar investigación que fundamente y oriente accionesen el campo de la discapacidad&

VI& Promover en la comunidad universitaria y nacional diferentesmodalidades de acción social que contribuyan al desarrollo de la población

con discapacidad&

VII& Garantiar la igualdad de oportunidades a la población estudiantil condiscapacidad) por medio de los servicios de apoyo e2istentes&

VIII& Garantiar la accesibilidad de las personas con discapacidad en elmedio universitario&

I& Promover la cooperación nacional e internacional para el fortalecimientode los programas institucionales en el campo de la discapacidad&

7uente5 !onse,o Universitario 'esión 969CH$B del 6(H6$HD%& Elaboración propia


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&e de !gualdad de portunidade# para la# per#ona# con di#capacidad #u reglamento

:a Universidad de !osta Rica consciente de su papel en la sociedad costarricense se +a preocupado desde la d/cada de los a"os setentapor incorporar a los estudiantes con discapacidad al aula universitaria& Es así como desde la creación y fundación de la !arrera enEducación Especial que viene aportando conocimiento& Inclusive coma parte la comisión legislativa que elabora el borrador de la :ey deIgualdad para las personas con discapacidad& !on la promulgación de la :ey (C$$) en 6DDC) se fortalece el marco legal que garantia el

acceso a la educación superior) mediante la provisión de servicios de apoyo y ayudas t/cnicas&

'i bien este marco legal permitió fortalecer) formaliar y sistematiar las acciones que se emprendían a"os atr1s) +asta la inclusión de laUniversidad de !osta Rica en la ,unta directiva del !onse,o Facional de Re+abilitación y Educación Especial) con la aprobación de la :ey(C$$ y su respectivo reglamento en 6DDB) fortaleció el cambio de paradigma en la prestación de los servicios estudiantiles que desde+acía unos a"os se tenía en pr1ctica en el que+acer institucional& =ustamente la ley (C$$ reafirma) amplia y enfatia este enfoque entodo el país& 'e pasó de un enfoque tradicional m/dico re+abilitador a una visión de Igualdad de 4portunidades) es decir un modelosocial&

0al y como su nombre lo indica) la :ey (C$$ propone una condición de derec+os para todas y todos& A continuación se presenta un cuadroresumen de las disposiciones que la Universidad de !osta Rica debe de cumplir para lograr la inclusión de todas las personas&


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Cuadro Nº3: Ley 7600 y su reglamento. Disposiciones de acatamiento institucional

:ey (C$$!gualdad de oportunidade# parala# per#ona# con di#capacidad

Reglamento :ey (C$$!gualdad de oportunidade# para la# per#ona# con di#capacidad

!apítulo I5 Acce#o a laducación%

Establecer políticas institucionales que tengan como e,e transversal el derec+o pleno de uso de los serviciosque la institución ofrece a la sociedad costarricense en procura del bien com?n que establece el estatutoorg1nico

!apítulo II5 Acce#o al traba/o *ictar políticas de discriminación positiva para la inclusión de personas con discapacidad entre sus Recursos;umanos para garantiar la igualdad de oportunidades&

!apítulo III5 Acce#o a lo#

#er"icio# de ,alud

Establecer pautas de atención a las personas con discapacidad desde el 1mbito de la salud integral& Así como

divulgar información pertinente en cuanto a programas) proyectos y servicios& *ebe contar con instalacionesaccesibles al espacio físico así como a la información y documentación&

!apítulo IV5 Acce#o al #pacio.'#ico%

*ictar políticas de primer orden para lograr el acceso de las personas con discapacidad a los diversosservicios de la institución&

Establecer programas) proyectos y presupuestos que le permitan e,ecutar las disposiciones de ley&

!apítulo V5 Acce#o a lo# medio#de tran#porte

Implementar un sistema de transportes accesible para todas las personas con discapacidad& Para lo cual debecontar con paradores de buses accesibles y con f1cil acceso desde el parqueo de la persona con discapacidad

o el edificio&

!apítulo VI5 Acce#o a lainformación la comunicación%

*esarrollar un sistema de información y comunicación con accesibilidad universal) con el fin de permitir a losdistintos usuarios el derec+o a estar informados y comunicados de igual manera que las personas sindiscapacidad&

!apítulo VII5 Acce#o a la Cultura4el 3eporte acti"idade#recreati"a#

Evaluar la calidad de los servicios que presta la institución con el fin de permitir que las personas condiscapacidad tengan igualdad de derec+os de uso y disfrute de estos servicios&

7uente5 :ey (C$$& Asamblea :egislativa 6DDC& Elaboración propia


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&a Uni"er#idad #u# e#fuer*o# en el Cumplimiento de la &e 9600 :000-010;An)li#i# de la# tran#formacione# del enfoque que #e


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l de#af'o uni"er#itario4 la equiparación de oportunidade# para toda# la# per#ona#

!omo bien se +a indicado) la accesibilidad y la equiparación de oportunidades para las personas con discapacidad no son nuevos) ni le+an sido a,enos para el fortalecimiento y desarrollo de la institución&

En los ?ltimos cuatro lustros sus aportes y compromiso activo) aunque en ciernes en algunos factores concernientes al cumplimiento de la

e! 7"00 y su reglamento) la colocan en una clara posición de liderago con respecto a las instituciones p?blicas y particularmente) enrelación con las instituciones de educación superior) tanto p?blicas como privadas& ;ay que reconocer que a pesar de los esfuerosrealiados en la equiparación de oportunidades) son puntuales y falta buen camino por abarcar toda la estructura institucional&

Es indiscutible que las facilidades y apoyo que +a venido dando la Universidad de !osta Rica en el proceso de admisión a estudiantes condiscapacidad) +a +ec+o crecer su matrícula en este centro& :a labor que viene desarrollando en este campo el Instituto deInvestigaciones Psicológicas) responsable de la elaboración de la Prueba de Aptitud Acad/mica y el !entro de Asesoría y 'ervicios paraEstudiantes con *iscapacidad -!A'E*.) en lo referente a admisión) permanencia y graduación de estudiantes con discapacidad) e2plican)en gran medida) este crecimiento&

El +ec+o de que se d/ esta tendencia clara al crecimiento de la matrícula) y prueba fe+aciente es ,usto el Recinto de Golfito) +ace prever

que en los pró2imos a"os) +abr1 una mayor y m1s variada demanda de servicios& Es por lo tanto una necesidad elaborar un plan deaccesibilidad universal que cumpla con las necesidades y requerimientos de m1s estudiantes con discapacidad) se debe agregar otrafuente de preocupación) se trata de la falta de conocimiento que acusa la comunidad universitaria en materia de discapacidad) tanto en loque la +aga superar pre,uicios y mitos) así como el dominio de políticas institucionales y la normativa relacionada con discapacidad&

:a limitada divulgación e información sobre el campo de la discapacidad) así como la escasa capacitación) de car1cter muy general y quesólo +a llegado a muy peque"os grupos) aparecen como las causas m1s relevantes de ese desconocimiento& Esta situación tiene fuertesimplicaciones so pena de una actitud positiva para realiar los cambios que se requieren& Un e,emplo de esta afirmación la constituye laedificación de rampas que se construyeron a mediados de los a"os noventa del siglo pasado) en donde por desconocer de lasnecesidades reales de las personas con discapacidad se construyeron sin cumplir con los requisitos y necesidades de las personas condiscapacidad&

4tra de las situaciones a valorar) a la +ora de plantearse un punto de quiebre para avanar en la accesibilidad universal para las personascon discapacidad y otros grupos de colectivos sociales que usan la institución) es lograr que la institución transite de una posición reactivaa otra de car1cter proactivo& :a idea es que se adelante a los requerimientos futuros con una visión integral y que no se limite a cumplir)con dificultad) los del presente&

A?n siendo precursora en el campo) la Universidad de !osta Rica) +a actuado dando respuesta inmediata a las demandas de lasnecesidades específicas& Un pase de revista a las distintas 1reas en que est1 dividida la institución -administrativa) docente) investigación)vida estudiantil y de acción social. aunque se muestran avances en la mayor parte son avances desarticulados y para satisfacer lasnecesidades m1s urgentes y emergentes del caso&


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Una estrategia correcta sería combinar la centraliación con la descentraliación progresiva) es decir) despu/s de un proceso sostenidoen el que se gane terreno a partir de cumplir con un plan institucional que permita in#or$ar% #or$ar% concienciar% educar ! orientar en lasnecesidades ! proble$as que no tengan resueltos las unidades acad/micas u otras instancias& Es necesario avanar +asta alcanar elpunto donde no +aya una diferenciación de estudiantes con discapacidad o sin discapacidad y que para los adultos mayores les sea deigual facilidad&

&a e"aluación de la acce#ibilidad del entorno urbano del Recinto de Golfito

:a matri de verificación -Ver Ane2o IV. se dise"ó para recoger de la forma m1s e2+austiva posible los tipos de facilitadores y barreras quepueden afectar la accesibilidad del espacio urbano) agrupadas en relación con los cuatro elementos que me,or la sintetian5

Aceras Altura libre de paso!ambios de nivel!ruces y plaas&


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− Una l1mina resumen) en la que se indica la ubicación de cada inmueble y la valoración resultante&− Una l1mina resumen) con los aspectos m1s relevantes identificados y propuestas de gestión&

Este documento fue presentado al !onse,o Asesor en sesión ordinaria) se +a acordado utiliar los datos generados para sustentar lasolicitud que se +ar1 al !onse,o de Rectoría para lograr apoyo en recursos de inversión y su gestión&

b/eti"o #pec'fico % 3ar #eguimiento a la implementación del Plan de !nter"ención para el Con/unto4 con ba#e en la#prioridade# e#tablecida# en el !nforme .inal de la =icerrector'a de !n"e#tigación4 el Plan #trat2gico de 3e#arrollo del Recinto aquella# deri"ada# del 3iagnó#tico reali*ado%

a% =alor Cultural

'e +a iniciado el proceso de revisión de las fuentes documentales que sustentan el Valor !ultural del !on,unto) se +a identificado laimportancia de que /ste se estructure tal y como lo establece la !arta de urra -I!4


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cercanas y mutuas con la cultura +umana -patrimonio cultural y arquitectónico.) ba,o condiciones que permiten particulariar un conte2to?nico en el país&

*esde el !on,unto ;istórico donde se ubica el Recinto) se +a considerado que evidentemente /ste forma parte de este paisa,e) por lo quelas consideraciones para su conservación +an sido valoradas desde los aspectos in+erentes a las edificaciones y el espacio verde yurbano&

*esde la !omisión de Infraestructura) la cual coordinada por el proyecto) se plantea la necesidad de realiar un proceso de reorganiaciónde las 1reas verdes o ,ardines del Recinto) en vista de que se +a fomentado la siembra y resiembra de especies e2óticas -algunasconsideradas invasoras. y la importancia de iniciar un proceso en el que los ,ardines o espacios entre edificios faciliten 1reas de descansoy aprendia,e -colocación de c/dulas identificativas. de forma segura a la población universitaria&

Para esto se realia inicialmente un recorrido en el que participa la =efatura Administrativa) el 'r& Ulpiano Reyes encargado de la cuadrillade Lonas Verdes y la investigadora del proyecto& *urante esta actividad se +ace un reconocimiento fotogr1fico y escrito de las especiespresentes y su ubicación actual) para posteriormente con el apoyo del iólogo Ale2ander !astillo) analiar las directrices a recomendar& Eldocumento resultante -Ver Ane2o I. resume las condiciones identificadas y las recomendaciones) /ste fue presentado a la !omisión deInfraestructura donde fue aprobado y remitido a la !oordinación del Recinto donde recibe aprobación tambi/n&

;asta la fec+a se +a dado seguimiento a la e,ecución de las medidas recomendadas) tanto en las reuniones regulares como en visitas alos sitios ,unto con el personal a cargo) y se realiar1 una valoración global durante la ?ltima sesión de la !omisión en el presente a"o&

c% +onitoreo de bra#

'e +a utiliado como +erramienta la fic+a digital dise"ada desde el a"o #$$D) en la cual se indica el título del proyecto monitoreado) lafec+a de visita) la ubicación) los avances y problemas identificados) fotografías y comentarios que ilustran lo indicado&

'e realia como mínimo una visita a la semana y una cada tres semanas como m12imo) en función del avance y los alcances de la obraen e,ecución) este proceso es importante ya que permite sistematiar las t/cnicas aplicadas) los problemas que no es posible identificar

durante al evaluación previa y registrar las modificaciones que se realian en las instalaciones) tarea b1sica de la !onservación&

Para el presente a"o se +an realiado un total de 9C registros -Ver Ane2o .) que resumen m1s de B$ visitas +ec+as a los sitios de traba,o&'e +a monitoreado específicamente) las siguientes obras5

6&


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B& !ambio de !ielo Raso) 7orros de Pared en oficinas 8$ y 86 y pasillo en el 'egundo Fivel del Edificio Administrativo o 9$$$&D& !ambios de 7orros de !ielo Raso y Paredes en los 'ervicios 'anitarios del 'egundo Fivel del !lub !entro o 9C$$&

Para el 6$$ de los casos) se +a aplicado la misma metodología antes indicada) y especialmente en los casos 6) % y C) el proyecto +aapoyado el control de las obras) ya que se +an e,ecutado ba,o la modalidad de contratación administrativa) para lo cual la Institución +adesignado inspectores de obra por parte de la 'ección de


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f% Ge#tión Ambiental proce#o de inter"ención en infrae#tructura

'e +a acudido a la integración de actividades propuestas por el 'istema de Gestión Ambiental Integral del Recinto -'IGAIHGolfito.) y desdela !omisión de Infraestructura) es decir) que el proyecto eleva propuestas a la !omisión -algunas resultado de la Evaluación Anual de

Aspectos Ambientales realiada por el 'IGAIHGolfito.) las cuales son discutidas y acordadas para su implementación&

E2iste a?n la necesidad de la construcción de una +erramienta pr1ctica que una ve aprobada por las autoridades pueda serimplementada de forma vinculante) para esto se +a visualiado contar con el acompa"amiento del 'IGAIHGolfito) especialmente porquealgunas de las medidas que se plantean son relativas a la 'eguridad 4cupacional y la responsabilidad institucional por generar el menosimpacto ambiental posible&

b/eti"o #pec'fico >% Coadu"ar brindar la a#e#or'a requerida4 en el proce#o de planificación toma de deci#ione# re#pecto alu#o mantenimiento del Con/unto%

Esta es una de las tareas que el proceso de investigación sustenta de forma consistente en el Recinto) como proyecto que se desarrollaen el sitio investigado) es frecuente el contacto con la Administración y el personal a cargo del mantenimiento de las instalaciones lo cualfacilita el acceso a espacios de coordinación y asesoría&

Para el cumplimiento de este ob,etivo se +an traado varios mecanismos5

6& El monitoreo de las obras) facilita en sitio y con la Administración el control permanente y la discusión sobre las intervenciones) y elvalioso intercambio con las cuadrillas de construcción y mantenimiento) lo cual se +a vuelto un espacio vital para el aprendia,emutuo y la orientación t/cnico H profesional&

#& :a participación en el !onse,o Asesor del Recinto) desde el cual es posible incidir y asesorar la toma de decisiones en relación conel uso) la planificación y los proyectos que se gestionan desde la Administración&

8& :a coordinación por parte del proyecto de la !omisión de Infraestructura del Recinto) la cual se re?ne el ?ltimo Viernes de cada

mes) para tratar generalmente los aspectos relacionados con las tareas ordinarias del mantenimiento de las instalaciones) elavance) programación y calidad de los traba,os de intervención) la presentación de informes o situaciones especiales -inclusivelaborales.) validar acciones de Gestión Ambiental e informar sobre asuntos específicos que cada participante propone&

:o discutido y acordado en cada sesión es registrado en una


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para detectar los temas que llegarían a considerarse como prioritarios) adem1s de los que el proyecto +a identificado56& Utiliación de productos de limpiea y mane,o de los desec+os de la construcción -!oordinado con el 'IGAI de la 'ede Rodrigo 7aciopara realiarse en el mes de 7ebrero del #$66) suspendido en el #$6$ debido al temporal que afectó al país en el mes de Foviembre.&#& Uso de los espacios informativos dispuestos y el cuidado de las superficies de paredes) especialmente en las edificaciones declaradascomo Patrimonio ;istórico Arquitectónico&8& 0/cnicas de intervención) materiales y mano de obra&

9& Procedimientos para la restauración de elementos arquitectónicos como ventanas) puertas) +erra,es) mobiliario y pisos&%& Formativa nacional y principios internacionales -se realiar1 en Enero del #$66.&

!omo parte del proceso para la elaboración del


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recibido a?n respuesta para los casos % y C por parte del !entro) en el 6$$ de los casos en los que se +a recibido pronunciamiento porparte del !entro +a sido positivo&

6& !ambio de forros de !ielo Raso en el aula 6% del Edificio Administrativo#& 'egunda Etapa de Iluminación E2terna8& !ambio de !ielo Raso) 7orros de Pared en oficinas 8$ y 86 y pasillo en el 'egundo Fivel del Edificio Administrativo o 9$$$&

9& !ambios de 7orros de !ielo Raso y Paredes en los 'ervicios 'anitarios del 'egundo Fivel del !lub !entro o 9C$$&%& !ambio de forros en paredes y cielos rasos en las oficinas 99a y b) el aula 9 y la oficina %C) todas en el Edificio Administrativo o 9$$$&C& Instalación de infraestructura para la cone2ión de redes en el Edificio Administrativo o 9$$$&

Este proceso +a permitido un acercamiento permanente con el !entro) considerado como vital en vista del papel vinculante de /ste y el+ec+o de que cuenta con un equipo multidisciplinario especialiado) especialmente en la asesoría sobre las directrices a recomendar a la

Administración del Recinto) este aspecto es sumamente positivo ya que +a posibilitado la orientación t/cnica y profesional al proyecto&

'e +a determinado que durante el proceso de elaboración del


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1%b% Re#ultado# preliminare#$ Acce#ibilidad Uni"er#al An)li#i# de lo# elemento# urbano#

:as aceras y los cruces de caladas -calles. son los elementos determinantes de la inaccesibilidad del espacio urbano) +asta el e2tremode que con una probabilidad muy cercana al 6$$) en un recorrido %$$ metros la acera ser1 inaccesible) como mínimo en alg?n punto)mientras que la incidencia de los cambios de nivel y de elementos que limitan la altura es ba,a&

:a falta de anc+o de la banda libre de paso es el elemento que m1s veces dificulta la accesibilidad en las aceras& Esto se debeespecialmente a la presencia de estrec+amientos y no a la anc+ura original de acera& !oncretamente) los elementos que estrec+an lasaceras por deba,o de 6)# metros son elementos de mobiliario) el estado de conservación de aceras) 1rboles en el recorrido en medio deaceras&

4tro de los factores que intervienen son los ve+ículos mal estacionados) que ante la gran demanda de parqueos se +an ubicado sitios deparqueos donde evidentemente no deben de darse pues obstaculia el libre tr1nsito de los peatones) condición que fue uno de losprincipios ordenadores por parte del equipo de profesionales responsables de tal tarea&

El estado del pavimento es el segundo motivo m1s importante de inaccesibilidad de las aceras al tiempo que es la barrera que en grancantidad de tramos dificulta el libre tr1nsito y dificulta la posibilidad de tramos m1s largos a los %$$ m sin barreras físicas& :a e2cesiva

pendiente es una barrera con menor incidencia) de los itinerarios son totalmente inaccesibles &

Afortunadamente) m1s de la mitad de los problemas y barreras para que las aceras sean accesibles se deben a elementos removibles yme,orables con relativa facilidad) no intrínsecamente relacionados con la configuración física o geogr1fica que sería m1s difícil de resolver&En concreto si en los itinerarios evaluados se suprimiesen los estrec+amientos originados por el mobiliario urbano) los incumplimientos deobras o ve+ículos y las barreras debidas al pavimento) es decir barreras que no requieren grandes transformaciones estructurales -Ver

Ane2o V.&

:os !rucesEl principal problema de la poca accesibilidad creada por los cruces se debe a la falta de reba,es en los bordillos de ca"o) e2iste en lositinerarios en los que ning?n cruce est1 reba,ado& Esto demuestra) por una parte la dimensión del problema a acometer) por otra parte que

se trata de un tema en el que se viene traba,ando activamente) lo que +a producido unos resultados nada desde"ables) y por otra lanecesidad de aumentar la coordinación entre las distintas instancias universitarias para evitar las evidentes inco+erencias que a?n +oy díase mantienen&

En el mismo sentido) la información recogida permite comprobar que la e2istencia de reba,es implica un me,or cumplimiento generaliadode otros requisitos de accesibilidad) como la se"aliación de los pasos peatonales) los vados enfrentados) las fran,as para personas condiscapacidades visuales obedece sin duda a una mayor preocupación por parte de la administración responsable por los problemas deaccesibilidad& Pero) lo m1s importante) la e2istencia de reba,es tambi/n coincide con una menor ocupación del vado de ve+ículos& Estascorrelaciones indican que las deficiencias de una situación repercuten en un proceso de mayor deterioro general y) a la inversa) lasme,oras en cualquier elemento producen un efecto @tirón en cualquier elemento&


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:a altura de paso:a insuficiente altura libre de paso es uno de los problemas menos frecuentes& :os 1rboles concentran cerca de tres cuartas partes delcon,unto de elementos que act?an de barrera en la altura disponible de los recorridos urbanos&

:os cambios de nivel:os cambios de nivel tambi/n tienen poca relevancia en la inaccesibilidad del espacio urbano en t/rminos absolutos) pero cuando e2isten

dificultan la accesibilidad por completo en el recorrido) normalmente por un escalón aislado o una escalera sin alternativa accesible) conla gravead de que ello conlleva) y que se refle,a en la encuesta a usuarios donde esos cambios de nivel mal resueltos son calificados entrelos problemas m1s graves&

Es de destacar que cuando +ay rampas /stas son casi siempre inaccesibles debido a la falta del pasamanos o a su e2cesiva pendiente loque) con independencia de las dificultades reales provocadas por la orografía) manifiesta una clara de,ación y mal +acer) no solo al nobuscar alternativas) sino incluso en la propia e,ecución de las soluciones&

Espacios p?blicos y 1reas verdesEn cuanto a las 1reas verdes y espacios es de destacar la ausencia que en el Recinto +ay para la vida universitaria de los estudiantes) ylo pocos espacios con posibles usos no tienen calidades y cualidades que faciliten esta vida al aire libre que otras sedes universitarias si

e2isten&

1%c% &a .ic


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afecten su funcionalidad&

b/eti"o #pec'fico % 3ar #eguimiento a la implementación del Plan de !nter"ención para el Con/unto4 con ba#e en la#prioridade# e#tablecida# en el !nforme .inal de la =icerrector'a de !n"e#tigación4 el Plan #trat2gico de 3e#arrollo del Recinto aquella# deri"ada# del 3iagnó#tico reali*ado%

#&a& Valor !ultural

*esde la síntesis general realiada -documento sin finaliar. y el proceso acumulado desde el a"o #$$% -a"o en que la Vicerrectoría deInvestigación inicia la valoración) diagnóstico y planificación en las instalaciones.) puede resumirse que los principales componentes delValor !ultural del !on,unto ;istórico son5

− Valor ;istórico5 la +istoria de larga data del territorio) desde la ocupación pre+isp1nica +asta la presencia de las economías deEnclave -United 7ruit !ompany. y !onsumo -*epósito :ibre !omercial de Golfito y el 0urismo Residencial.) siendo el periódo deEnclave el que demarca la configuración actual) siendo que la !iudad fue la base operativa) de procesamiento y e2portación de la!ompa"ía) aspectos que est1n íntimamente ligados a la din1mica de vida en otros centros urbanos y las relaciones sociales quea+í se construyeron&

− Valor Est/tico5 la Arquitectura de Enclave es el resultado de un proceso de industrialiación del Enclave) m1s a?n mantiene

elementos estilísticos y tipológicos que permiten la lectura de su origen en el 'ur de los Estados Unidos) las estrategias declimatiación y de implantación en los diferentes n?cleos de la !iudad -Lona lanca) Lona Amarilla) Lona Gris) Pueblo !ivil.)infieren la forma categórica en que la !ompa"ía representó mediante el espacio las diferencias sociales impuestas por su ordeneconómicos y comercial&

− Valor !ientífico5 el potencial de investigación del !on,unto se considera sumamente amplio) especialmente al encontrarse dentrode un n?cleo urbano mayor) con el cual mantiene relaciones no solamente +istóricas y tipológicas) sino desde la din1mica urbanadentro de la cual vive como espacio abierto y p?blico& :a naturalea de las edificaciones) sus materiales y el conte2to en el que seencuentran -clima y paisa,e. inciden directamente sobre la vida ?til) siendo /sta una variable sumamente susceptible ante la nuevademanda acad/mica) siendo el estudio constante una necesidad intrínseca&

− Valor 'ocial5 la percepción desde la comunidad inmediata al !on,unto) en este caso la población universitaria) ser1 analiada unave obtenidos los resultados del censo aplicado) +asta el momento y desde la e2periencia acumulada en el proceso de

investigación) la comunidad +a percibido positivamente el +ec+o de que la Institución lleve a cabo medidas de protección yconservación en el !on,unto& En este sentido se plantea como un reto institucional el lograr que un espacio +istóricamente negadoa la comunidad -durante el periodo de Enclave el acceso al sector fue limitado para la comunidad) siendo de /ste facilitado paraempleados de alto rango.) sea integrado en la vida cotidiana&

En relación con la actividad realiada con estudiantes del !olegio 0/cnico de Golfito) la presentación fue modificada de manera que ellengua,e fuese m1s accesible) se identifica un desconocimiento generaliado sobre los aspectos +istóricos que dan singularidad cultural ala !iudad de Golfito) sin embargo) persiste una alta valoración sobre las calidades paisa,ísticas que /sta presenta) asociadasgeneralmente con la calidad de vida que /stas facilitan&


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#&b& Paisa,e !ultural

*esde el informe elaborado para recomendar medidas relativas a la reorganiación de los ,ardines en el Recinto) se puede resumir losiguiente5

− :as inguinberaceas) es decir) Ginger y astónes Emperador) son consideradas como plantas que adem1s de e2óticas tienenpatrones de dispersión como invasoras) debido a que culturalmente +an estado presentes en la Lona desde el periodo de Enclave)

+an sido colocadas en la totalidad del !on,unto) esto sin que medien criterios de dise"o paisa,ístico&− E2isten adem1s una alta diversidad de especies arbóreas que por sus dimensiones se consideran no aptas para espacios urbanos)

o que por otra parte son de vocación forestal o propias de ambientes boscosos) tal es el caso del Espavel) la :lama del osque y elFene) por lo que su reproducción no es apta en el !on,unto&

− Fo se aplican en el Recinto criterios que permitan la selección de plantas a introducir o reintroducir) generalmente las plantasllegan desde personas que obsequian las pl1ntulas) tal es el caso del Mrbol de Espino y algunos arbustos florales&

− El !on,unto cuenta con especies de plantas de valor científico) tanto introducidas como end/micas) por lo que es de importanciarealiar un proceso que permita consolidarlo como espacio acad/mico) mediante su identificación para usuarios y visitantes) y unapropuesta de redise"o que se integre con me,oras urbanas -accesibilidad universal) amoblado) iluminación&

#&c&


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conocido como El ar&− :a intervención realiada en el aula 6%) permite generar la primera e2periencia en este tipo de espacios en el Edificio 9$$$) se

considera sumamente positivo el +aber logrado identificar problemas -filtraciones de agua. que estuvieron ocasionando seriosproblemas durante a"o y que +an logrado ser solventados) de la mano de una calidad espacial que permite ver a futuro el procesoque se realiaría en otras 1reas de la edificación&

− El :aboratorio Interdisciplinario es una muestra del !ambio de Uso como estrategia de conservación) de !asa de ;abitación a

espacio acad/mico) donde se +an incorporado las necesidades propias de la *ocencia y la Investigación) es ,unto con el edificio9C$C) una intervención en el 6$$ de la edificación&− :a Accesibilidad se plantea como un tema estrat/gico en las instalaciones) especialmente porque las características del !on,unto

responden a una realidad +istórica donde /sta variable no fue contemplada& En esta primera etapa de intervención se +anidentificado una serie de traba,os y me,oras que deben incorporarse en las etapas subsiguientes5

6& facilitar un me,or drena,e de las aguas#& reutiliar el material retirado de las aceras e2istentes de forma íntegra y sin transformación&8& elaborar una estrategia de mantenimiento) ya que las condiciones climatológicas locales inciden dr1sticamente sobre el materialutiliado&

− :as intervenciones en Iluminación E2terna +an logrado armoniar la variable seguridad) el patrimonio y la tecnología) la luminariautiliada es de alta calidad y guarda absoluta concordancia con los aspectos tipológicos del !on,unto) adem1s) es palpable el

impacto que +a significado en la calidad del espacio en +oras nocturnas) y la posibilidad de eliminar elementos que +an sidocolocados en los edificios -bulbos fluorescentes en aleros. cuya función +a sido sustituida&

− :a remodelación de los apartamentos o ac+er representa uno de los traba,os m1s e2+austivos que se realian) ya que implican eldiagnosticar inicialmente el inmueble continuamente y la e,ecución de tareas -restauración de paredes y de ventanas y puertas.que pueden requerir m1s tiempo del que normalmente toman otras obras& En el caso del edificio 9C%9) este +a sido intervenido entres etapas) una para cada apartamento) para este a"o se +a +ec+o en el ) donde se +a confirmado que es el ?nico que presentaerrores constructivos) como descuadres entre paredes) secciones incompletas y traslape de secciones de madera) lo cual no +asido identificado en otros& 'e infiere que no corresponde a una edificación parte de una planificación inicial del !on,unto y que seutiliaron materiales sobrantes& Para toda la edificación) la fac+ada Forte) es la que presente mayor afectación por 2ilófagos-menos e2puesta al 'ol y contigua a un con,unto de 1rboles.) por lo que +a sido necesaria la sustitución de todos los sistemas devigas o platos superiores e inferiores) así como de los marcos de ventanas& :os accesos +an debido ser reconstruidos y se +a

encontrado evidencia de m?ltiples intervenciones que +an creada +asta tres capas de materiales superpuestos -madera) ply>ood yfibrocemento tanto en paredes como en cielos rasos.) condición que +an incidido directamente en el estado de conservacióngeneral&

#&e& Gestión Ambiental y !onservación

'e +a logrado incorporar como pr1cticas de la Gestión Ambiental lo siguiente5− Inclusión de pr1cticas para el mane,o adecuado de los desec+os generados por las intervenciones realiadas) mediante la

articulación desde la !omisión de Infraestructura y los acuerdos tomados− !olocación de sitios en los que es posible separar los desec+os generados por el mantenimiento de las onas verdes) donde se +a


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establecido el depósito de /stos y de madera limpia para desec+o) para su posterior disposición&− :a utiliación de maderas cuyo certificado de origen es de plantación o de aprovec+amiento de madera caída&− :a reducción en el uso de pinturas de aceite) lo cual disminuye tambi/n el uso de diluyentes y aceites&− El control sobre las medidas de salud ocupacional como el uso de mascarillas) anteo,os de protección) c+alecos de seguridad)

disposición de +erramienta en los sitios de traba,o&− :a disposición de depósitos -esta"ones pl1sticos identificados. en los que se separan los bulbos fluorescentes y el vidrio quebrado)

considerados desec+os peligrosos&− 'e +a establecido que los desec+os especiales como recipientes de pinturas) tubería PV!) broc+as) clavos) metales)

especialmente) sean almacenados para ser depositados en una de las celdas controladas que el depósito municipal +a dispuesto&

b/eti"o #pec'fico >% Coadu"ar brindar la a#e#or'a requerida4 en el proce#o de planificación toma de deci#ione# re#pecto alu#o mantenimiento del Con/unto%

8&a& Planificación y !onservación Estrat/gica

:a participación del proyecto en espacios donde el Recinto toma decisiones estrat/gicas +a facilitado no solo la inclusión del tema delPatrimonio) sino la orientación sobre las vías a tomar para la e,ecución de obras y la integración de tem1ticas asociadas en la discusión

sobre temas como la Gestión del Riesgo) la Gestión Ambiental) la !apacidad de !arga de las instalaciones y la legaliación de lo +ec+o)es decir la autoriación para realiar intervenciones en las edificaciones ba,o declaratoria patrimonial&

:a elaboración de instrumentos de planificación y su utiliación +a sido una tarea que requiere mayor compromiso por parte de la Administración) eso sí) se considera necesario realiar una socialiación que permita sensibiliar al personal sobre la importancia deatender de forma planificar el traba,o) manteniendo los espacios necesarios para la atención de las tareas emergentes y de emergencia&

Persiste en los funcionarios de mantenimiento la reticencia +acia la planificación del traba,o) ya que las tareas cotidianas se asumen desdela orden e2presa de la =efatura Administrativa o desde @lo que siempre se +a +ec+o) sin embargo) para algunos el anticipar algunastareas +a permitido la división de tareas y un mayor impacto en el mantenimiento de algunos elementos de las instalaciones -el lavado decubiertas y aceras.&

:a evaluación r1pida realiada permitió la generación de al menos 9$ órdenes de traba,o para el personal de mantenimiento) las cualesfueron clasificadas en función de principios de seguridad +umana y población meta) siendo lo relativo a estructuras) instalacionesel/ctricas y mec1nicas) y la población estudiantil) los aspectos tomados en cuenta& Evidentemente) en estos casos) la e,ecución quedasu,eta a la disposición de recursos para la adquisición de materiales para la construcción y la recarga de traba,o +abitual&

Para el caso de la !omisión de Infraestructura) de los acuerdos tomados) puede asegurarse que e2isten dificultades logísticas yadministrativas que limitan el cumplimiento pronto) entre /stas la ausencia temporal de recursos presupuestarios) el recargo laboral queenfrenta en personal en el Recinto) las condiciones climatológicas cambiantes -especialmente afecta al 1rea de Lonas Verdes. y en pocoscasos) la falta de coordinación interna entre las o los responsables del cumplimiento&


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Fo obstante) la figura de la !omisión se +a vuelto relevante para la discusión directa y la coordinación de los traba,os que se realian)permite adem1s un conocimiento por parte de las diferentes 1reas del traba,o que se realia y la participación de la =efatura Administrativapermite validar los acuerdos tomados&

El 6$$ de la sesiones de la !omisión +an sido registradas y entregadas a la !oordinación del Recinto) lo cual permite que e2iste uncanal de comunicación directo y la retroalimentación necesaria&

8&b& :os principios de la !onservación del !on,unto ;istóricoEl documento@Guía de Principios Estrat/gicos para la !onservación del !on,unto Urbano 3 Arquitectónico del Recinto de Golfitoelaborado) sistematia no solo los compromisos institucionales sino aquellos e2traídos del marco legal vigente y la normativa internacional)en la cual se +an plasmado los principios que orientan la conservación de con,untos +istóricos& 'e espera lograr su validación por parte del!onse,o Asesor del Recinto) para lo que plantea un proceso previo de sensibiliación que familiarice a los miembros con el lengua,e y losantecedentes del Valor !ultural del !on,unto ;istórico&

b/eti"o #pec'fico ?% =elar por el cumplimiento de la normati"a nacional e internacional re#pecto a la #al"aguarda delPatrimonio Urbano Arquitectónico%

El 6$$ de los 7ormularios para autoriación por parte del !entro de Patrimonio que +an sido requeridos +an sido completados yremitidos) +asta el momento se tiene un mismo porcenta,e de aprobación& Fo obstante) uno de los resultados obtenidos de este procesoes precisamente la generación de un canal de comunicación y asesoría con el !entro) lo cual en vista de la tarea constante que se realiaen el Recinto) es de suma importancia&

Es claro para la Administración y el personal de mantenimiento que se +an establecido vías de coordinación para integrar la legislaciónrelativa al patrimonio en los proyectos de intervención) y el proyecto +a funcionado como un canal que participa ,unto con otras unidadestambi/n&

'in embargo) en algunos casos se identifica que e2iste la necesidad de fortalecer la sensibiliación y capacitación en el tema) ya quepersisten vacíos en relación con el alcance de la categoría de Patrimonio 3 ;istórico y lo que es o no posible realiar en los inmuebles

declarados) y el +ec+o de que el proyecto +a implementado medidas de intervención y conservación en las edificaciones no declaradasque son parte del !on,unto)que +an permitido la implementación de t/cnicas que en algunos casos llegan +asta la Restauración&

Conclu#ione# Recomendacione#

&o# in#trumento#4 la planificación #u impacto

6& El instrumento) 7ic+a de Inventario) requiere el traba,o en equipo para su aplicación) ya que es necesario realiar valoraciones paralas cuales deben tomarse criterio t/cnico) y el proceso implica no solamente el registro directo sino el levantamiento fotogr1fico&:aprofundidad lograda permite un diagnóstico que puede sustentar decisiones de intervención) es necesario recordar que en t/rminosde la conservación) nunca es posible conocer el estado integral de un inmueble) ya que eso implica su destrucción o la remoción de


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elementos& Fo es factible con los resultado obtenidos) dar una valoración sobre el estado de conservación del edificio 9C$$) noobstante) puede adelantarse que se plantean tareas urgentes en el sector de la fac+ada principal relativas a la seguridad y laaccesibilidad) relativas al estado de las escaleras principales de acceso y la accesibilidad universal&

#& :os instrumentos de planificación) específicamente del mantenimiento) +an permitido organiar de forma periódica algunas tareas ysu cumplimiento) el personal mantiene pr1cticas d/biles en este sentido) por lo que se considera importante que la =efatura

Administrativa) ,unto con los operarios de mantenimiento) integren realmente la planificación como una tarea cotidiana& Es necesarioinvolucrar en este proceso al personal de conse,ería) ya que su que+acer debe visualiarse mas all1 del cumplimiento de tareasasignadas) sino desde una tarea de impacto para la conservación y el mantenimiento de las instalaciones&

8& :a !omisión de Infraestructura es un espacio necesario y de importancia para la puesta en marc+a de pr1cticas integradas deconservación patrimonial) deben me,orarse el cumplimiento de los acuerdos) lo cual recae directamente sobre el compromisoasumido por cada miembro) sin embargo) le papel vinculante y asesor que tiene permite crear un espacio de coordinación directa yefectiva&

9& Es necesario fortalecer el compromiso con la !onservación por parte del personal docente) administrativo y las y los estudiantes) eluso y el mantenimiento son actividades clave que deben ser me,oradas) para eso debe fortalecerse el proceso sensibiliación y de

construcción de los espacios de toma de decisiones) en este caso el !onse,o Asesor) de políticas internas que sean consecuentescon las Institucionales en materia de Patrimonio !ultural&

%& :a Gestión Ambiental +a logrado integrarse parcialmente dentro de las pr1cticas del mantenimiento y el uso de los inmuebles) laarticulación con el 'IGAIHGolfito es sumamente necesaria y debe mantenerse& 'e articulan adem1s la 'alud 4cupacional) temad/bilmente asumido en el campo de la construcción en el país) y en el que la Institución +ace esfueros para su cumplimiento) antepr1cticas tradicionales que deben ser modificadas& El personal de mantenimiento y de conser,ería) muestra una alta disposición paraintegrar pr1cticas de Gestión Ambiental en sus tareas) para fortalecer /sta condición) es importante un proceso permanente demotivación desde la =efatura Administrativa) de capacitación y monitoreo&

C& :as obras que se realian en las instalaciones responden a las necesidades del Recinto y de la !onservación) en tanto lograr

equilibrar los nuevos requerimientos de la población usuaria) de la mano de pr1cticas y t/cnicas que +an logrado conservarinmuebles y elementos propios de la Arquitectura de Enclave& :a antigNedad y la naturalea de los inmuebles - en madera y en unambiente agresivo desde el clima) el entorno marino costero y el uso urbano. ameritan intervenciones que muc+as veces conllevantareas que en otras realidades implican una mera sustitución) no obstante) entran en ,uego el resguardo del te,ido +istórico original) laadecuación tecnológica) la recuperación de elementos -ventanas internas) sistemas de ventilación natural) sistemas de ventanas)mobiliario. que +acen que las intervenciones sean no solamente sumamente lentas sino que impliquen una mano de obra cuidadosay con buen oficio en los detalles& *ic+osamente el Recinto +a logrado la vinculación de operarios locales) en algunas ocasiones e2traba,adores de la !ompa"ía que +an aportado su e2periencia al proceso) lo cual se evidencia en los resultados obtenidos&

(& 'e +a consolidado el canal de comunicación con el !entro de Investigación y !onservación del Patrimonio !ultural) dondeespecialistas asesoran al proyecto y facilitan el desarrollo de estrategias que +an permitido el me,oramiento en la calidad de las


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intervenciones) y por sobre todo) la equivalencia entre lo +ec+o y la normativa vigente&

B& En el caso de las edificaciones que +an sido se"aladas como aquellas cuyo estado de conservación limita su vida ?til y por sobretodo su ocupación segura) es necesario diferenciar las intervenciones que son necesario realiar) es decir5

H Edifcios Patrimoniales 5 se recomienda la restauración integral) desde los sistemas electro 3 mec1nicos) estructurales yenvolventes&

H !asa 9CC8) 9CB8) ac+er 9($6 y lavandería estudiantil) debido al muy mal estado general) al avanado grado dedegradación de sus materiales y el riesgo que implica el mal estado de los sistemas el/ctrico y mec1nico -ae2cepción de la lavandería) cuyos sistemas fueron reconstruidos +ace dos a"os.) se recomienda lareconstrucción total&

En el marco del principio de traba,o interdisciplinario que la !onservación conlleva) la tarea de profundiar en las valoraciones aquíindicadas) la Institución debe velar por la integración de criterios desde distintas disciplinas) esto permitiría propuestas t/cnicamenteintegrales y que pueden sustentar las consecución de los fondos de inversión necesarios&

Acce#ibilidad Uni"er#al en el Con/unto (i#tórico

*e la observación dirigida directa que se puede realiar en el Recinto actualmente se pueden obtener las siguientes conclusionespreliminares5

6& Predomina la falta de accesibilidad& :as edificaciones de las d/cadas de los cincuenta del siglo pasado son construcciones que fuerondise"adas ba,o criterios de @normalidad física& 'e cuenta con servicios sanitarios accesibles en el edificio Administrativo& :os criteriosde accesibilidad universal en Igualdad de 4portunidades) consisten en m1s que dotar de un ba"o por edificación) se deber1 de dotar encada uno de los niveles del edificio

#& ReHadaptaciones parciales5 En algunas edificaciones) se +an realiado adaptaciones parciales) que si bien me,oran la accesibilidadinterna) no la resuelven plenamente& 'e mantienen 1reas vedadas para la moviliación plena de personas con discapacidad& Enalgunos casos no cumplen) estrictamente) los requerimientos t/cnicos físicos) de comunicación o información pertinentes& :os e,emplos

en estos casos sobran) rampas con pendientes mayores a las reglamentadas) materiales poco idóneos para lograr la accesibilidad) oservicios sanitarios del !ampus Rodrigo 7acio) que no cumplen con lo solicitado por el reglamento de la :ey (C$$&

8& Esfueros reactivos En el Recinto de Golfito el lograr la accesibilidad universal no es a?n un punto ni siquiera en desarrollo es muy pocolo +ec+o a la fec+a y lo +ec+o no cumple necesariamente con la norma de calidad en discapacidad) para ello se puede ver el ane2ofotogr1fico&

9& Atención de p?blico& :as ventanillas de atención al p?blico no son adecuadas para usuarios y usuarias con discapacidades físicas& Fose +an realiado remodelaciones) que atiendan las necesidades ergonom/tricas de estas personas y que) a la ve) le sirvan a todoslos usuarios y usuarias&


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%& Ascensores& Fo +ay uno solo que posibilite la accesibilidad a los segundos niveles de los edificios&

C& 'ervicios 'anitarios& 'olo los del Edificio Administrativo son construidos con la intención que a lo interno sean accesibles) sin embargouna persona con movilidad reducida no puede +acer uso de ellos pues el propio edificio no lo es& Esta es una característica en lamayoría de la infraestructura institucional&

(& Pasos peatonales en cruces de vías no +ay un solo paso peatonal accesible&B& Aceras y rampas& En este campo) aunque se muestran avances notorios) la 'ección de


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e2isten focos activos de plagas -2ilófagos. ,unto con instalaciones el/ctricas y mec1nicas obsoletas) lo cual en un principio me,ora lascondiciones de uso pero no resuelve los problemas de fondo y los relativos a la seguridad +umana& Esto sin detrimento de lo +ec+o) ya seque las intervenciones realiadas +an respondido a necesidades reales y a las posibilidades de la Institución&

8& :a capacidad de carga para una ocupación segura +a sido sobrepasada en varios inmuebles) especialmente los de uso +abitacional)ac+ers y Viviendas) situación que obliga a una revisión sobre la asignación de este beneficio tanto para estudiantes como para personal

docente y administrativo) debido a las carencias actuales&9& El crecimiento del Recinto avana a un paso mas acelerado en relación con la capacidad de respuesta institucional) ya que muc+osproyectos estrat/gicos no +an logrado ser formulados y colocados dentro de las líneas de inversión interna o con apoyo de recursose2ternos) especialmente los relativos con la accesibilidad) la Vida Estudiantil) el nuevo !entro Acad/mico en la 7inca El :atino y laocupación segura de personas& 'urge en este sentido un compromiso fuerte en vista del acelerado deterioro de edificaciones vitales comoel edificio 9$$$ o Administrativo) residencias docentes -9($6) 9CC8 y 9C#%.) las lavanderías) el edificio 9C$$ o !lub !entro y la futura !asaEstudiantil) ya declarada como in+abitable&

%& :a propuesta para la conformación de un equipo interdisciplinario surge como estrategia para apoyar soluciones a lo aquí planteado)desde la !onservación y desde la importancia de contar con una cartera de proyectos que valide la consecución de fondos para inversión)

tarea que responsablemente debe realiarse con la participación de un equipo de especialistas y de la mano de visión futura del !entro Acad/mico&

e#i# otro# aporte# a#ociado# con el Proecto%

6& El estudiante Alfonso 'olís) desarrolló como tema de investigación para optar por el grado de :icenciatura en Ingeniería !ivil el tema@Evaluación de Riesgo por Incendio del Recinto de Golfito) en este caso la Arq& Riba) fue miembro del equipo asesor del Ing& 'olís) quienrecibió luego de su defensa la calificación de E2celente& Vale indicar que este traba,o +a permitido que el proyecto sustente algunasrecomendaciones +ec+as a la Administración) especialmente ligadas con la capacidad de carga para una ocupación segura en lasResidencias Estudiantiles&

#& En coordinación con el Arq& !arlos =ancilevic+) coordinador de la


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específicamente5

− !asa 9CC8) seleccionada por encontrarse entre las m1s afectadas por la falta de mantenimiento preventivo y donde son evidenteslos da"os por la afectación directa de 2ilófagos&

− !asa 9C#%) es de uso permanente por parte de docentes y +a tenido una tendencia +acia la degradación de sus materialesportantes y de las instalaciones mec1nicas

− Edificio de apartamentos o ac+er 9C$() durante una evaluación realiada en el a"o #$$B se identifican problemas graves en elsistema de fundaciones) por lo que logra por parte de la Administración la contratación de los servicios para su sustitución total) elinforme elaborado sirve de base para la elaboración de los t/rminos de contratación por parte de la Universidad&

− 'e logra la elaboración de los planos arquitectónicos para la intervención en el edificio !lub !entro -cambio de secciones demadera y cedao) reparación de cargadores de puertas) eliminación de secciones de madera en ventanales) en el segundo nivel. ypara el cambio de forros en las paredes de la oficina de la =efatura Administrativa -segundo nivel del edificio 9$$$. y el redise"o delos ventanales en las divisiones internas del 1rea de cómputo en el primer nivel del Edificio 9$$$&

Publicacione# 3i"ulgación

6& *urante el a"o #$$D se redacta la ponencia con el título @Recuperación del Patrimonio Urbano 3 Arquitectónico del Recinto de Golfito

Potencialidades e impacto del nuevo modelo de desarrollo regional para ser presentada en las Primeras =ornadas de Investigación) Acción 'ocial y *ocencia del Programa Institucional 4sa 3 Golfo *ulce) la cual fue aceptada& *urante el presenta a"o se realia la edicióny publicación en !* de un libro que recoge las ponencias presentadas& Ver Ane2o VI

#& Para el presente a"o) y en coordinación del Recinto de Golfito) la Vicerrectoría de Investigación y PI4'A) se llevan a cabo las 'egundas=ornadas de Investigación) Acción 'ocial y *ocencia) en las que se realia la presentación del tema @Valor !ultural y desafíos para la!onservación del Patrimonio Urbano 3 Arquitectónico del Recinto de Golfito Ver Ane2o VIII

8& :a 7acultad de !iencias 'ociales coordina y organia para los días C) ( y B de diciembre del a"o en curso el I !4FGRE'4IER4A


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.uente# con#ultada# para la elaboración del informe

Asamblea :egislativa& :ey FQ (%%% Patrimonio ;istorico Arquitectónico de !osta Rica&


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Informe Final Conservación del Patrimonio Urbano Arquitectónico del Recinto de Golfito 2010

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