INTRODUCCIÓN A LA CLASIFICACIÓN DECIMAL
UNIVERSAL (CDU)
UNIVERSIDAD DE ALICANTE
2007
Tema 3ESTRUCTURA Y USO DE
LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL (CDU)
Raquel Pastor ClementUniversidad de Alicante - SIBID
Estructura y uso de la CDU 3
Índice
1. CDU. Definición2. CDU. Características3. CDU. Estructura
3.1 Números principales3.2 Números auxiliares3.3 Letras y palabras3.4 Signos y símbolos
4. Uso de la CDU
BibliografíaASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN: CDU: Clasificación Decimal Universal : Norma UNE 50001:2000 : norma española. Madrid, AENOR, 2000DÍEZ CARRERA, Carmen: Técnicas y régimen de uso de la CDU (Clasificación Decimal Universal). Gijón, Trea, 1999MORENO FERNÁNDEZ, Luis Miguel; BORGOÑÓS MARTÍNEZ, María Dolores: Teoría y práctica de la Clasificación Decimal Universal. Gijón, Trea, 1999McILWAINE, I.C.: Guía para el uso de la CDU. Madrid, AENOR, 2003
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1. CDU. DefiniciónEs un sistema de
clasificación bibliográfica en el que tiene cabida y lugar todo el conocimiento humano
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1. CDU. DefiniciónEs una CLASIFICACIÓN porque estructura
de forma lógica los conceptos que la componen (del más general al particular) y los ordena sistemáticamente
Es DECIMAL porque está ordenada por el principio de números decimales (del 0 al 9)
Es UNIVERSAL porque abarca todo el conocimiento humano
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2. CDU. CaracterísticasUniversal: abarca todos los campos del
conocimientoFacetada: la materia del documento depende del
aspecto/matiz que se elijaJerárquica: cada subdivisión puede subdividirse
en sus componentes lógicosSintética: las clases enumeradas son bloques
sobre los que se construyen las clases compuestas y complejas por medio de diversos recursos notacionales sintéticos que posee
Internacional: por su sistema de notación arábigo y decimal
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3. CDU. EstructuraLa CDU se estructura a través de:
Números principales Tablas principales
Números auxiliares Tablas auxiliares
Letras y palabras Notaciones ajenas a la CDU
Signos y símbolos
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3. CDU. EstructuraEn la CDU tratamos con números
decimales, delante de los cuales se considera siempre escrito un cero (aunque no se vea)
Los números y las notaciones de la CDU se ordenan siguiendo el principio jerárquico que va de lo general a lo particular
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3. CDU. Estructura1. Número
principal: indica el contenido fundamental
2. Número auxiliar: expresan el contenido secundario
3. Si es necesario: uso de palabras y letras que sirven para denominar y especificar lo concreto
Ejemplo02Biblioteconomía025 Departamentos
administrativos de las Bibliotecas
025.4 Clasificación e indización025.4(460) Clasificación e
indización en España025.4(460)”19” Clasificación e
indización en España en el siglo XX025.44CDD Clasificación de
Dewey025.44CDU Clasificación Decimal
Universal
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3.1 Números principales
Están formados por 10 números, el 0 al 9, que
representan las materias fundamentales del conocimiento
se estructuran jerárquicamente desde conceptos más amplios a los más concretos
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3.1 Números principales0 Generalidades. Ciencia y conocimiento1 Filosofía . Psicología2 Religión. Teología3 Ciencias sociales4 Vacío5 Matemáticas. Ciencias Naturales6 Ciencias Aplicadas. Medicina. Técnica7 Bellas Artes. Juegos. Espectáculos. Deportes8 Lingüística. Filología. Literatura9 Geografía. Biografías. Historia
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3.1 Números principalesCada clase está en principio
subdividida en 10 subclases que, a su vez, pueden subdividirse
Cada dígito debe considerarse como una fracción decimal
En ocasiones, las diez cifras no están ocupadas posibilita incluir nuevos conceptos sin modificar el esquema
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3.2 Números auxiliaresDelimitan y precisan la materia principalNo van solosSe añaden a números principales o a
otros auxiliaresSe dividen en:
- Números auxiliares comunes: son aplicables a todos los números de las tablas principales- Números auxiliares especiales:especifican y detallan materias concretas de las tablas principales
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3.2 Números auxiliares
Los signos auxiliares comunes son elementos de unión+ coordinación/ extensión: relación coordinada:: relación subordinada[] subagrupamiento
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3.2 Números auxiliaresNúmeros auxiliares comunes
Independientes: pueden usarse con número principal o sin él(=) Raza ( ) Lugar
“ “ Tiempo (0 ) Forma
= Lengua
Dependientes: se usan siempre con el número principal
-0 Persona y materia-02 Propiedades
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3.2 Números auxiliaresNúmeros auxiliares especiales
Van detrás del número principal y se unen al él
Aparecen en las tablas principales junto al número que se aplican
Afectan a todo el desarrollo del número principal
Pueden usarse solos o en combinación con otros auxiliares
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3.2 Números auxiliaresNúmeros auxiliares especiales
Tipología
El primero proporciona un análisis de materiaEl segundo denota aspectos (estudio, procesos ...)El tercero representa un análisis integrador
-1/-9.01/.09
‘0/’9
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3.3. Letras y palabras
Son notaciones ajenas a la CDU que sirven para concretar e individualizar la materia
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3.4 Signos y símbolos¿Qué son?
Son elementos, conocidos y familiares, que proceden de la ortografía y las matemáticas
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3.4 Signos y símbolosSe dividen en:Signos clasificatorios: forman parte de la
propia clasificación y encierran un contenido- de combinación- constitutivos de los nº principales- de agrupación
Signos no clasificatorios: sirven de ayuda en el manejo de las tablas
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3.4 Signos y símbolosSignos clasificatorios DE
COMBINACIÓN: (dos puntos)Indica materias conexasPermite invertir el orden de los conceptosEl primer nº es la materia importante
:: (doble colon)
Conexión indisolubleEl segundo concepto es dependiente
+ (adición)
Unen conceptos asociados del mismo nivel
/ (barra)
Une números consecutivos de la CDU
‘ (apóstrofo)
Integra conceptos no expresados consecutivamente
* (asterísco)
Sirve para combinar notaciones de la CDU con otras ajenas
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3.4 Signos y símbolosSignos clasificatorios
CONSTITUTIVOS DE LOS NÚMEROS AUXILIARES
“ (comilla)
Forma parte de los auxiliares de tiempo
() (paréntesis)
Se utiliza para indicar lugar, forma y raza
- (guión)
Forma parte de los auxiliares de persona, materiales y propiedades
= (igual)
Indicativo de lengua y raza
‘ (apóstrofo)Además de signo de combinación es un auxiliar especial que empieza por ‘0/’9
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3.4 Signos y símbolosSignos clasificatorios DE
AGRUPACIÓN
[] (corchetes)
Tienen función aclaratoria
Subrayan notaciones complejas
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3.4 Signos y símbolosSignos no clasificatorios u
orientativos. (punto)
Agrupa los números de 3 en 3 cifras
… (puntos suspensivos)
Indica que el número principal al que acompaña puede precisarse más
= (subdivídase como)
Símbolo orientativo que intenta no repetir conceptos ya reflejadosSeñala subdivisiones paralelas
(flecha)
Su función es la de véase además
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4. Uso de la CDU
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4. Uso de la CDURECUERDA
- La clasificación de los conceptos depende del punto de vista del clasificador
- La CDU permite diversas posibilidades
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4. Uso de la CDUPASOS
1. El clasificador consultará los números de las tablas principales ayudado por el Índice Alfabético
y decidirá qué número asignar
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4. Uso de la CDU2. El clasificador podrá individualizar
el concepto con la ayuda de las tablas auxiliares
La CDU no obliga a utilizar una secuencia para la asignación de los números auxiliares, pero recomienda ….
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4. Uso de la CDUOrden de la secuencia
Detrás del número principal
Lugar Tiempo Forma Idioma (…) “…” (0…) =
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4. Uso de la CDU
¿Cómo se ordenan las fichas y los números de CDU en los catálogos?
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4. Uso de la CDUOrdenación interna
El principio fundamental es su valor numérico decimal
• los números se ordenan como los decimales
• no se tiene en cuenta su longitud sino su secuencia
• Si son números compuestos entonces …
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4. Uso de la CDUla norma es
Función combinatoria: +, /, ::, :, *, A/Z
Función combinatoria + punto de vista con números independientes:
=…, (0…), (…), (=…), “ “
Función combinatoria + punto de vista con números dependientes-0…
Función combinatoria + punto de vista para tablas auxiliares especiales:
-…, .0…. ‘…
Signos sin valor clasificatorio y con función puramente instructiva:., …, […], (0:…), =