La metodología por proyectos a través de las TIC para el desarrollo de la comprensión lectora

y la expresión escrita

Universidad Complutense de Madrid 13 de diciembre de 2013

Silvia González Goñi @SilviaGongo

Nuestra clase 4º ESO IES Basoko de Pamplona

Nuestro libro de textodetesto

Fuente: Serra, R. & Caballer, M.J. (1997).

De cranta, un brosqui pidró las grascas y una murolla nascró filotudamente. No lo ligaron ligamente, pero no la sarretaron tan plam. Cuando el brosqui manijó las grascas, la murolla drinó priscamente. !!1- ¿Qué pidró el brosqui? !2- ¿Cómo nascó la murolla? !3- ¿Cómo lo sarretaron? !4- ¿Quién drinó? !

¿Motivación? ¿Aprendizaje activo?

¿Competencia Lingüística?

¿Atención a la diversidad?

¿Apredizaje social? ¿Trabajo en equipo?

¿Pensamiento crítico?

¿Preparación para el futuro laboral?

¿Competencia digital?

¿Evaluación justa?

Alumnos del siglo XXI, profesores del siglo XX y un modelo educativo del siglo XIX

Un sistema educativo basado en pedagogías bulímicas

Necesidad de repensar nuestra práctica docente

Docentes INCONFORMISTAS

Dani Yecla @daniyecla

Juanfra Álvarez @juanfratric

Silvia González @SilviaGongo

Aure Molina @Aure_Molina

Maru Domenech @marudo76

Fernando Carmona @fcarmonaruiz

Paz Madruga

Eva Sal Benito

Mi claustro es la redIES Basoko

(Pamplona)

IES Las Flores (Málaga)

Colegio Ágora Portals (Mallorca)

IES Aurora Picornell (Palma de Mallorca)

Colegio Sagrada Familia (Alcoi, Alicante)

Proyecto audiovisual Lo tuyo es pura leyenda #pureleyendaXIX

Creación de cortometrajes basados en las leyendas de Bécquer

Acompañados de una memoria

¿Leer y escribir en Secundaria?

Fichas de lectura como alternativa a los exámenes

http://lenguetazosliterarios.blogspot.com.es/2013/01/fakebook-creando-perfiles-ficticios-de.html

Fakebook: perfil de Bécquer

Portfolio

SinopsisPersonajes

StoryboardTratamiento

Escaleta Guión literario y técnico

Diario de aprendizaje

Google Drive

Blog

Implicación y autonomía

Coordinación entre docentesGoogle Sites privado

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Twitter

Diario de campo de docentes

https://sites.google.com/site/iesbasokolotuyoespuraleyenda/

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Publicacar = compartir

Sites IES BasokoWeb intercentros

Difusión en el centro escolar

Carteles cinematográficos

Difusión en los medios de comunicación

Radio

Prensa escrita

Televisiónhttp://danielgarci6.wix.com/lotuyoespuraleyenda#!hablan-de-nosotros/c1eto

Trabajo en equipo y reparto de roles

Uso de las TIC

Problemas y dificultades

De los estudiantes como consumidores pasivos de contenidos…

… a los estudiantes superhéroes

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Muchas gracias Silvia González Goñi

!@SilviaGongo