VIOLENCIA Y MEDIOS DE

COMUNICACIÓN ÉTICA Y

DEONTOLOGÍA EN LAS

COMUNICACIONES

Violencia y medios de comunicación:

Desde el punto de vista de las Ciencias de la Comunicación: la violencia es estudiada como uno de los componentes en los mensajes de los medios masivos (análisis de contenido) y de las repercusiones que pueden tener en las personas (análisis de los Efectos de estos mensajes).

Desde el punto de vista de la justicia: la violencia se considera desde la perspectivaDe la ley. Aquí prevalece un denominador común en contra del delito y el delincuente: laBúsqueda de la sanción A veces, esta sanción es en sí, violenta (la pena de muerte).

La violencia en la televisión Hablar de actos violentos frente a la pantallas, es el recuento verbal de

amenazas, actos y /o consecuencia dañinas, hecho por una persona o personaje que aparece en la pantalla o que es escuchado desde fuera de la pantalla. La violencia incluye también descripciones de las consecuencias del daño físico en contra de un ser o grupo de seres animados que ocurren como resultado de medios violentos..

En los niños Los niños americanos miran televisión por un promedio de tres a cuatro horas diarias. La televisión puede ser una influencia poderosa en el desarrollo de un sistema de valores y en la formación del comportamiento

Televisión peruana Actualmente vivimos en un país en donde los medios de comunicación

eliminan la información para darnos una noticia que por decirlo así, nos envejece rápido, reflejan nuestra “cultura” y nuestro sistema de valores creando en nosotros un factor negativo que nos incita a la violencia.

TIPOS DE PROGARMAS EL ESPECIAL DE HUMOR RECARGADOS DE RISA AMOR, AMOR, AMOR ESPECTACULOS ETC

LOS TIPOS DE VIOLENCIA TELEVISIVA·Violencia narrada: es el recuento verbal de amenazas, actos y/o consecuencias, hecho por una persona o personaje que aparece en pantalla o que es escuchado desde fuera de la pantalla.

·Violencia visual es la violencia efectuada de manera gráfica es decir, que aparece en pantalla.

·Abuso verbal: es el uso del lenguaje, por parte de una persona o personaje que aparece en pantalla, con la finalidad de agredir o intimidar, pero sin recurrir a la amenaza de fuerza física.

LA radioLa música es un medio de expresión, que permite identificarnos en la sociedad y con los individuos, este arte no distingue entre edades, desde la infancia hasta nuestros últimos días vivimos a lado de la música. Sin embargo los jóvenes son los que están más apegados a la música. A través de ella  buscan identificar su personalidad, la cual reflejaran ante la sociedad y permanecerá en la etapa adulta.

• Emisoras

•Moda•Studio 92•Mueva cu FM•Radio programa(chistosos)

internet Por ejemplo cuando navegamos por blogs, artículos, etc. Muchos

puntos de vista se salen de contexto y llegan a insultar al autor o a los lectores, no decimos que está mal expresar su punto de vista, pero siempre y cuando se respete a los demás.

Hemos notado que estas actividades son muy frecuentes en nuestro país, pero no ajeno a otros. Ya que últimamente en la radio, tv, etc. Escuchamos noticias de alguien que antes de matar a “x” número de personas dejo un mensaje por internet.

Este es otro punto importante en cómo se da la violencia en internet, muchos adolescentes encuentran divertido el ser bully de alguien y grabarlo para que todos los cibernautas se enteren, al igual que el ejemplo pasado también se escucha hablar de la detención de jóvenes gracias a sus propios videos. 

Últimamente se considera que el internet también es un riesgo por el uso de las redes sociales, se aconseja tomar toda clase de  seguridad en los perfiles como Facebook, Myspace, hi5, etc. Ya que muchas personas son víctimas de acoso, robo de identidad, secuestros, etc.

MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS ENGENDRADORES DE VIOLENCIA

1. Teoría de la catarsis. FESHBACH Y SINGER: Las frustraciones generadas en el curso de

la vida cotidiana se alivian mediante la participación por "intermediario" en la agresión ajena. "El acto de presenciar contenidos violentos en televisión, o de leer noticias consideradas como agresivas, aporta al público experiencias agresivas indirectas, que sirven como vehículo inofensivo para aliviar sentimientos de hostilidad".

2. Teoría de los efectos del estímulo. BERKOWTZ. La exposición a los estímulos agresivos incrementa la

susceptibilidad de una persona para la excitación fisiológica y emocional, lo que a su vez hará aumentar su conducta agresiva. Un estímulo agresivo no provocará siempre una reacción agresiva, ni es probable tampoco que provoque un mismo grado de agresividad en todo el público, dependerá de la frustración del individuo, de la justifi-cación de la actitud violenta, etc.

3. Teoría del aprendizaje por observación. BANDURA Y WALTERS.

El público puede modelar su conducta hacia descripciones agresivas hechas por los medios de comunicación, imitando a personajes que utilizan la agresividad para alcanzar un estatus de poder, fama, gloria, etc.

 

4. Teoría del refuerzo. KLAPPER. Las imágenes de violencia en televisión o

descripciones agresivas de noticias en prensa, refuerzan cualesquiera pactos establecidos de conducta violenta que los receptores de los medios tengan consigo ante los mass media.

5. Teoría del cultivo. GEBNER. El mundo simbólico de los medios y, en

particular, de la televisión, cultiva las concepciones de los públicos sobre el mundo real, con lo que ven el mundo real como si fuera el ofrecido por la televisión, la prensa, el cine, etc.

Ética y Deontología en las comunicaciones

Definición Ética De la comunicación social comprende: un conjunto de valores, normas y modelos de comportamiento ordenados para orientar las actividades individuales y colectivas en la búsqueda responsable de los objetivos humanos de la información

Definición de deontología

hace referencia a la rama de la ética cuyo objeto de estudio son aquellos fundamentos del deber y las normas morales. Se refiere a un conjunto ordenado de deberes y obligaciones morales que tienen los profesionales de una determinada materia. La deontología es conocida también bajo el nombre de "teoría del deber" y, al lado de la axiología, es una de las dos ramas principales de la ética normativa.

REGLAS DEONTOLÓGICAS BÁSICAS DEL COMUNICADOR AUDIOVISUAL

 1.- Reglas deontológicas que conciernen la PROFESIÓN

2.- Reglas deontológicas relativas a las relaciones del comunicador con el estado y la comunidad internacional.

3.- Reglas deontológicas relativas a las relaciones del comunicador con el público

4.- Reglas deontológicas referidas al individuo consigo mismo, con su conciencia

1.- INTEGRIDAD PROFESIONAL (NO AL SOBORNO) La comunicación tiene que ser integra para no perder Libertad, independencia profesional, imparcialidad y credibilidad.

¿Qué se entiende por integridad profesional?  No recibir ni ofrecer dinero, beneficios o sobornos. no Dejarse guiar por los intereses personales que comprometan

la imparcialidad informativa

5.2 LA DIGNIDAD PROFESIONAL Para Luka Brajnovic la dignidad es:  Ejercicio de las virtudes ético profesionales o el

ejercicio de los principios éticos (sentido +).  La abstención de usar métodos ilícitos para

obtener información ( sentid).La dignidad profesional comprende casi todos los principios de ética profesional del comunicador y significa cumplir con todos los principios del código ético.

5.3 LA RESPONSABILIDAD PROFESIONAL El comunicador audiovisual tiene una responsabilidad ética, jurídica y social. Tiene el

deber ético de ser responsable de todas sus comunicaciones. Si el producto audiovisual no va firmado con nombre propio, la responsabilidad recae en la empresa y el director del programa televisivo o del medio

5.4 objetividad y la exactitud en el periodismo audiovisual Verdad Distinguir la noticia de opinión e información de publicidad.  Indicar las fuentes de donde procede la información.  Contrastar por varias fuentes la información. Informar con objetividad significa no

manipular o distorsionar5.5 SERVICIO AL BIEN COMÚN O INTERÉS PÚBLICO Obligación del comunicador de servir al bien común o interés público, ante el cual

tiene que someter todos los demás intereses personales, privados o individuales.-

 Todo bien particular o personal está por debajo del bien común.

Los códigos utilizan las siguientes expresiones para referirse a este principio:

Servicio al bien público, servicio al interés general, servicio a la comunidad, servicio social

 

 

5.6UTILIZACIÓN DE MEDIOS JUSTOS Y HONESTOS PARA OBTENERIMÁGENES Y FOTOGRAFÍAS

No tomar imágenes y fotografías que causen pena y humillación a las personas más débiles de la sociedad (sentido -)

  Critican el empleo de métodos ilícitos e ilegales (sentido -)Obtener imágenes y

fotografías contra la identidad de los dueños vulnera: El derecho a la propia imagen. Derecho a la intimidad y vida privada  Derecho de autor Utilización de medios justos y honestos para obtener la

información5.7 NO AL SENSACIONALISMO EN TV Y CINE1.-el código de ética es algo muy concreto, muy conciso2.-lo importante de un código es su representatividad: representa las necesidades

profesionales sentidas por un colectivo3.-un código de ética está enfocado, dirigido a la profesión a unas actividades para un

propósito4.-un código de ética es algo convencional y deliberado, está pactado por un colectivo

(comité de ética, colegio profesional, consejo de los medios audiovisuales)5.- un código acarrea un alto grado de contenido doctrinal (contenido filosófico

normativo)En la comunicación, código es útil y necesario para proteger a los propios

profesionales contra los abusos realizados bajo la excusa de la libertad de información