Date post: | 15-Jun-2015 |
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LOS SIETE SABERES LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA NECESARIOS PARA
UNA EDUCACIÓN DEL UNA EDUCACIÓN DEL FUTUROFUTUROFUTUROFUTURO
EDGAR MORIN
Presenta: Nancy Elizabeth Tovar Crispín
LAS CEGUERAS DEL
CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA
ILUSIÓN
LOS PRINCIPIOS DE UN
CONOCIMIENTO PERTINENTE
ENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANA
ENSEÑAR LA IDENTIDAD ENFRENTAR LAS
INCETIDUMBRES ENSEÑAR LA
COMPRENSION IDENTIDAD TERRENALINCETIDUMBRES COMPRENSION
LA ÉTICA DEL GÉNERO HUMANO
LAS CEGUERAS DEL CONOCIEMIENTO: LAS CEGUERAS DEL CONOCIEMIENTO: EL ERROR Y LA ILUSIÓNEL ERROR Y LA ILUSIÓN
CONOCIMIENTO CONFORMISMO
ALUCINACIÓN FALTA DE JUICIO
¿CUÁL ES LA TAREA DE LA ¿CUÁL ES LA TAREA DE LA EDUCACIÓN?EDUCACIÓN?
� ENSEÑAR A CRITICAR EL PROPIO CONOCIMIENTO.
� LA VERDAD NECESITA FLEXIBILIDAD.FLEXIBILIDAD.
� ENSEÑAR A SUBSANAR ERRORES E ILUSIONES DEL CONOCIMIENTO.
� ENSEÑAR A VIVIR CON LAS IDEAS Y QUE ESTAS NO LO DESTRUYAN.
� EL CONOCIMIENTO DEBE SERVIR AL HOMBRE PARA AFRONTAR LA VIDA.
PRINCIPIOS DE UN PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTECONOCIMIENTO PERTINENTE
ENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANAENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANA
UNIDAD
HUMANIDAD COMÚN
TODOS DIVERSIDAD
LA CULTURA LA HACEMOS
TODOSDIVERSIDAD
NÚCLEO ESENCIAL FORMATIVO
EDUCACIÓN
INDIVIDUALGLOBAL FORMATIVO DEL
FUTURO
INDIVIDUAL
SOCIAL
GLOBAL
ENSEÑAR LA IDENTIDAD ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENALTERRENAL
SENTIMIENTO DE
PERTENENCIA
INDIVIDUOSINDIVIDUOS
FAMILIA
GENERO
TODO NOS AFECTA POR
IGUAL
ENFRENTAR LAS ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRESINCERTIDUMBRES
� ESTAMOS EDUCADOS EN UN SISTEMA DE CERTEZAS
� LA EDUCACIÓN DE LAS INCERTIDUMBRES � LA EDUCACIÓN DE LAS INCERTIDUMBRES ES DEFICIENTE
� TENEMOS QUE EDUCAR PARA AFRONTAR ESTOS RIESGOS
ENSEÑAR LA COMPRENSIÓNENSEÑAR LA COMPRENSIÓN
ES UNA NECESIDAD
INTERPERSONAL
E INTERGRUPALPLANETARIA
EVITAR REDUCIR AL SER HUMANO
APERTURA, TOLERANCIA Y DEMOCRACIA
LA ÉTICA DEL GÉNERO HUMANOLA ÉTICA DEL GÉNERO HUMANO
INDIVIDUO
SOCIEDAD
DEMOCRACIA
INDIVIDUO SOCIEDAD
ACEPTACION DE REGLAS
ANTAGONISMOS
“ES NECESARIO HACER CAMBIOS EN “ES NECESARIO HACER CAMBIOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO, DESDE EL SISTEMA EDUCATIVO, DESDE
PRIMARIA HASTA LA UNIVERSIDAD PRIMARIA HASTA LA UNIVERSIDAD PARA EVITAR LA FRAGMENTACIÓN PARA EVITAR LA FRAGMENTACIÓN DE LOS SABERES, REFLEXIONAR DE LOS SABERES, REFLEXIONAR SOBRE LO QUE SE ENSEÑA Y LA SOBRE LO QUE SE ENSEÑA Y LA SOBRE LO QUE SE ENSEÑA Y LA SOBRE LO QUE SE ENSEÑA Y LA
ELABORACIÓN DE UN PARADIGMA ELABORACIÓN DE UN PARADIGMA DE RELACIÓN CIRCULAR ENTRE LAS DE RELACIÓN CIRCULAR ENTRE LAS PARTES Y EL TODO: LO SIMPLE Y LO PARTES Y EL TODO: LO SIMPLE Y LO
COMPLEJO”COMPLEJO”