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8/19/2019 Matriz de Elaboracion Del Pat 2016
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"Matriz para la elaboración del PAT 2016."Estimado(a) director(a),
Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 1
Compromiso de Gestión 2
Compromiso de Gestión 3
Compromiso de Gestión 4
Compromiso de Gestión 5
Compromiso de Gestión 6
IMPORTANTE
☑
Este aplicativo ha sido diseñado para ayudarte a formular, desde el diagnóstico, metas más objetivas de los Compromisos 20!" Está pensado para #ue, una ve$ #ue hayas registrado los datos #ue se necesitan, puedas tener información clara socompromiso y, tambi%n, sobre a#uello #ue puedas mejorar durante el año" Esperamos, con mucha e&pectativa, #ue se con'til para tu gestión escolar del presente año"
Meta de rendimiento en ECE o ECELOMeta de rendimiento en el niel !nicialMeta de rendimiento en el niel !nicial 2#Meta de rendimiento en el niel PrimariaMeta de rendimiento en el niel Primaria 2#Meta de rendimiento en el niel $ec%ndariaMeta de rendimiento en el niel $ec%ndaria 2#
Meta de permanencia & concl%'ión
Calendarización del a(o e'colar
Meta' a'ociada' a la pr)ctica peda*ó*ica
Meta a'ociada a la *e'tión de con+icto'
Matriz de dia*nó'tico de la !EMatriz de ob,etio' & meta' de la !EMatriz de actiidade' del PAT
El pre'ente aplicatio e' compatible con la er'ión de O-ce del a(o 201. $i %tiliza' er'ione' anteriore'/ e' po'ible %e ten*a' dic%ltacon*%racione'.
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/
8/19/2019 Matriz de Elaboracion Del Pat 2016
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*
☑
☑
Al inicio de la' tabla' pre'entada'/ encontrar)' al*%na' aclaracione' *enerale' 'obre el modo de l lenar lo' rec%adro'7 de real man%al del %'o del aplicatio.
E'ta matriz e't) pen'ada para abarcar la po'ibilidad de %na !.E. con lo' tre' niele' ed%catio'. $in embar*o/ 'i t% !.E. tiene 'al*%na' de la' :o,a' de e'te e4cel/ podr)' oc%ltar la' la' o col%mna' %e no a&a' a %tilizar. En el 'i*%iente lin5 podr)' enc
;Cómo oc%ltar la' o col%mna' en e4cel
8/19/2019 Matriz de Elaboracion Del Pat 2016
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Compromiso de Gestión 1.!ndicador= Porcenta,e de e't%diante' %e lo*ran %n niel 'ati'actorio en la
Eal%ación Cen'al de E't%diante' ECE# o ECELO Eal%ación Cen'al de E't%di¿Qué hacer?
;C%)le' %eron mi' re'%ltado' para el a(o 201><
2013 2014 20152016
Mtem!ti"Meta IE* Pronóstico**
(ivel de logro ) de estudiantes en cada nivel de logro (ivel de logroSatisfactorio 22.0 6?.0 Err=>0@ Satisfactorio
En progreso >.0 >.0 Err=>0@ En progreso
En inicio @.0 .0 Err=>0@ En inicioBo '%ma 100 Bo '%ma 100 Bo :a& dato' Bo :a& dato' B
Satisfactorio 0En progreso 0En inicio 0
#Cómo se $en esos res%&tdos 'r!("mente)
* *ara completar las siguientes tablas tendrás #ue revisar tus resultados de la ECE o la ECE+ -ECE en E./ y ECE+ en E.1 de los años 20ejemplo, si en el 202 obtuviste !,0) de estudiantes en el nivel satisfactorio, deberás escribir !, en el recuadro asociado a ese dato1"Con esos datos, podrás ver el progreso de tus resultados y, además, en la columna de 3*ronóstico3 aparecerá automáticamente el porcentaje de los años anteriores" En relación con esos valores pronosticados, podrás formular tus metas 205"+uego, para ajustar esas metas puedes revisar cuántos estudiantes tendr4an #ue, en realidad, alcan$ar el nivel satisfactorio para cumplir con tmeta 6nal, #ue te propongas, sea desa6ante pero realista" *or eso debes tomar en cuenta el pronóstico y el n'mero de estudiantes en nivel s
Comprensión-e"tor
* Meta IE! 7on los porcentajes #ue tu "E" se propone alcan$ar el año 20!"** Pronóstico! Es un porcentaje calculado en función de tus resultados anteriores" Esta columna no sumará 00), pero sus valores te ayudarán a guiar tus
#C%!ntos est%dintes tienes en 2do 'rdo de primri ECE/ o en 4to 'rdo de primri ECE-O/ es
*ara lograr tus metas en "omunicación, el n'mero de estudiantes en cada nivelde logro deber4a ser9
*ara lograr tus metas en Mde logro deber4a ser9
(ivel de logro enComunicación
(ro deestudiantes
8/19/2019 Matriz de Elaboracion Del Pat 2016
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Compromiso de Gestión 1.Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel sat
Meta' de rendimiento en el Biel !nicial Com%nicación & Matem)tica.¿Qué hacer?
re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016
re de MMet Pronósti"o
Bro. e't%diante'F 0 0 0 0 Bro. e't%dA 0 0 08 0 0 0C 0 0 0A8C
re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016
re de MMet Pronósti"o
$ a%os
Bro. e't%diante'F 0 0 0 0
$ a%os
Bro. e't%dA 0 0 0 08 0 0 0 0C 0 0 0 0A 0.08 0.0C 0.0
& a%os
Bro e't%diante'F 0 0 0 0
& a%os
Bro e't%dA 0 0 0 0
8 0 0 0 0C 0 0 0 0A 0.08 0.0C 0.0
La 'i*%iente tabla te 'erir) para realizar %n dia*nó'tico de la' nota' de lo' a(o' anteriore' & l%e*o orm%lar t%' meta' del a(o 20167 porcalicación al nal de lo' a(o' 201 al 201>/ 'e*3n cada edad. Gna ez %e complete' e'o' dato'/ er)' a%tom)ticamente lo' porcenta,a(o' anteriore'.Hinalmente/ tomando como reerencia el pronó'tico/ podr)' orm%lar t%' meta' para cada a(o.E'ta orm%lación de meta' por a(o premitir) %e/ a%tom)ticamente/ 'e calc%len lo' dato' & la meta del niel ed%catio. E'te con'olidado
CONO-IAO de& istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 res de Com%n"
ieII"I+
ieII"I+
Bro. de e't%diante' 'e*3ncalicaciónFFFF
Bro. de e'calicació
de e't%diante' 'e*3ncalicación
de e't%calicació
7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n edd.
Bro. de e't%diante' 'e*3ncalicaciónFFFF
Bro. de e'calicació
de e't%diante' 'e*3ncalicación
de e't%calicació
Bro de e't%diante' 'e*3ncalicaciónFFFF
Bro de e'calicació
de e't%diante' 'e*3ncalicación
de e't%calicació
8/19/2019 Matriz de Elaboracion Del Pat 2016
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Compromiso de Gestión 1.Indi"dor9 Por"ent:e de est%dintes; de &os dem!s 'rdos;
8/19/2019 Matriz de Elaboracion Del Pat 2016
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omprom so e est n!ndicador= Porcenta,e de e't%diante'/ de lo' dem)' *rado'/ %e alcanzan niel 'ati'
Meta' de rendimiento en el Biel Primaria Com%nicac
ión & Matem)tica.¿Qué hacer?
re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016
re de MteMet Pronósti"o
Bro. e't%diante'F 660 6? D0@ 0 Bro. e't%dianAI 106 10> @ 0A ?? >1 >>D 08 >1 > 6> 0C > 0
AI 16.1 1>.1 11.D 10.0A D>.6 D6.> [email protected] @0.08 D.D D.6 ?.2 ?.6C 0.6 0.D 0. 0.
re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016
re de MteMet Pronósti"o
/er grado
Bro. e't%diante'F 12@ 1 1? 0
/er grado
Bro. e't%dianAI 1@ @ @ 0 0A 101 @ 10? 0 08 ? 12 2 0 0C 0 0 0 0 0
AI 1.1 2@. >. 0.0 D.2A D@.? 62.D D.2 0.0 6>.@8 D.0 ?.0 21.> 0.0 26.?
C 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Bro. e't%diante'F @D 1 12@ 0 Bro. e't%dianAI 1@ 1D 21 0 0A >> ?@ 100 0 08 1 1D 6 0 0
Ieber)' empezar a in*re'ar dato' en la' tabla' del istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016/ 'e*3n *rado. Gna ez %e complete' e'o' den cada ca'o 'e*3n lo' dato' de lo' a(o' anteriore'. Hinalmente/ en %nción de lo anterior/ podr)' orm%lar t%' meta' para *rado.E'ta orm%lación de meta' por *rado te premitir) %e/ a%tom)ticamente/ 'e calc%len lo' dato' & la meta por niel ed%catio. E'te con'olidado 'e ob'e
CONO-IAO de& 7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 Com%ni""ión M
ieP1IM1I
ieP1IM1I
Bro. de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF
Bro. de e't%d'e*3n calic
de e't%diante' 'e*3ncalicación
de e't%diacalicación
7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n 'rdo.
Bro. de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF
Bro. de e't%d'e*3n calic
de e't%diante' 'e*3ncalicación
de e't%diacalicación
Bro. de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF
Bro. de e't%d'e*3n calic
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'to grado
Bro. e't%diante'F 111 126 10? 0
'to gr
AI 1 > > 0 0A @> 110 @@ 0 0
8 12 @ 1> 0 0C 1 1 0 0AI 11.D .0 .6 0.0 0.A D6.6 @D. @0.D 0.0 @>.D8 10.@ 6. 1.@ 0.0 1.C 0.? 2. 0.? 0.0 1.
2to grado
Bro. e't%diante'F 110 10 120 0
2to gr
AI 26 2 1 0 0A @ @0 10 0 08 0 0 1 0 0C 0 0 1 0 0
AI 2.6 22. 11.D 0.0 D.2A D6. DD.D @6.D 0.0 ?0.>8 0.0 0.0 0.@ 0.0 1.1C 0.0 0.0 0.@ 0.0 1.1
Bro. de e't%diante'
'e*3n calicaciónFFFF
de e't%diante' 'e*3ncalicación
Bro. de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF
de e't%diante' 'e*3ncalicación
* ro de estudiantes! En los años 20 al 20! deberás colocar el n'mero de estudiantes seg'n tus actas 6nales, en el 205 deberás colocar** Meta! Esta es la meta #ue te propones para el año 20!, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de )" ;en en cuenta el pronós
*** Pronóstico! Es el porcentaje o n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n año" El porcentaje de pronóstico depende de los porcentan'mero de estudiantes matriculados en el año" :demás pueden haber valores negativos sin #ue ello afecte la interpretación" En esos casos lo #u
**** Estudiantes segn cai-cación! En los años 20 al 20! deberás poner el n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n las actas
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omprom so e es n!ndicador= Porcenta,e de e't%diante'/ de lo' dem)' *rado'/ %e alcanzan niel 'a
Meta' de rendimiento en el Biel Primaria Ciencia & Ambiente/ Per'onal $ocial¿Qué hacer?
2013 2014 20152016
re de PerMet Pronósti"o
Bro. e't%diante'F 660 6? D0@ 0 Bro. e't%AI 60 >? 0
A >6D 60 62 08 1 0 22 0C 2 2 0 0
AI ?.1 @.> 6.2 >.1A @>.? @6.? ?0.D ?2.68 .D . .1 2.>C 0. 0. 0.0 0.1
2013 2014 20152016
re de PerMet Pronósti"o
/er grado
Bro. e't%diante'F 12@ 1 1? 0
/er grado
Bro. e't%AI 12 1? 0 0A 116 106 16 0 08 0 ? 0 0 0C 0 0 0 0 0
AI ?. 1.2 2.0 0.0 1.2A ?0.6 D?.1 [email protected] 0.0 ?6.68 0.0 6.D 0.0 0.0 2.2C 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0do grado
Bro. e't%diante'F @D 1 12@ 0
0do grado
Bro. e't%AI 1> 1 ? 0 0A 6 11D 11? 0 08 ? 0 0 0C 0 0 0 0 0
AI 1D.2 ?.D D.0 0.0 1.1A D2. @D. ?.0 0.0 10.@8 10 0 0 0 0 0 > ?
En la' tabla' %e aparecen en la parte inerior/ in*re'ar)' lo' dato' como en el procedimiento anterior/ con'iderando otra' Jrea' C%rric%lare'. K l%enota' & orm%lación de meta' 2016.
CONO-IAO de& 7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 Cien"i Am,ie
re de Cien"i Am,iente
ieP1IM1I
ieP1IM1I
Bro. de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF Bro. de e'e*3n ca
de e't%diante' 'e*3ncalicación
de e'tcalicac
7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n 'rdo
re de Cien"i
Am,iente
Bro. de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF
Bro. de e'e*3n ca
de e't%diante' 'e*3ncalicación
de e'tcalicac
Bro. de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF
Bro. de e'e*3n ca
de e't%diante' 'e*3nli ió
de e'tli
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'to grado8 > 10 @ 0 0
'toC 0 2 0 0 0AI 1.@ .0 .6 0.0 6.2A ?.D @6.> @@.1 0.0 @.@8 .> D.? D. 0.0 ?.
C 0.0 1.6 0.0 0.0 0.>
2to grado
Bro e't%diante'F 110 10 120 0
2to
AI 12 2 6 0 0A ?@ 101 11 0 08 0 0 1 0 0C 0 0 0 0 0
AI 10.? 1.? >.0 0.0 0.0A @?.1 [email protected] ?.2 0.0 ?@.@8 0.0 0.0 0.@ 0.0 1.1C 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
'e*3n calicaciónFFFF
de e't%diante' 'e*3ncalicación
Bro de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF
de e't%diante' 'e*3ncalicación
* ro de estudiantes! En los años 20 al 205 deberás colocar el n'mero de estudiantes seg'n tus actas 6nales, en el 205 deberás coloc** Meta! Esta es la meta #ue te propones para el año 205, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de )" ;en en cuenta el pronó
*** Pronóstico! Es el porcentaje o n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n año" El porcentaje de pronóstico depende de los porcenn'mero de estudiantes matriculados en el año" :demás pueden haber valores negativos sin #ue ello afecte la interpretación" En esos casos lo
**** Estudiantes segn cai-cación! En los años 20 al 20! deberás poner el n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n las acta
* 1ecuerda! +os recuadros grises se completarán de forma automática"+a siguiente tabla te servirá para reali$ar un diagnóstico de las notas de los años anteriores y luego formular tus metas del año 20*ara aprovecharla deberás completar los datos solicitados= el n'mero de estudiantes #ue obtuvo cada cali6cación al 6nal de los añautomáticamente los porcentajes #ue representan y además, tendrás el pronóstico en cada caso seg'n los datos de los años ante?inalmente, en función de lo anterior, podrás formular tus metas para cada edad, grado o año"Esta formulación de metas por edad, grado o año te premitirá #ue, automáticamente, se calculen los datos y la meta por nivel edu
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omprom so e es n!ndicador= Porcenta,e de e't%diante'/ de lo' dem)' *rado'/ %e alcanzan niel
Meta' de rendimiento en el Biel $ec%ndaria.¿Qué hacer?
re de Com%ni""ión2013 2014 2015
2016
re dMet Pronósti"oBro. e't%diante'F 0 0 0 2 Bro
1@20 0 0 0 011D 0 0 0 0111 0 0 0 0010 0 0 0 01@20 0.011D 0.0111 0.0010 0.0
re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016
re dMet Pronósti"o
Bro. e't%diante'F 2 Bro1>?20 0 0 0 014?1@ 0 0 0 011?13 0 0 0 00?10 0 0 0 01>?20 0.014?1@ 0.011?13 0.00?10 0.0
Bro. e't%diante'F 0 0 0 0 Bro1>?20 0 0 0 014?1@ 0 0 0 011?13 0 0 0 00?10 0 0 0 0
En la' tabla' %bicada en la parte inerior/ deber)' completar lo' dato' 'olicitado'= el n3mero de e't%diante' %e obt%o cada calicación al nal de loporcenta,e' %e repre'entan & adem)'/ tendr)' el pronó'tico en cada ca'o 'e*3n lo' dato' de lo' a(o' anteriore'.Hinalmente/ en %nción de lo anterior/ podr)' orm%lar t%' meta' para cada a(o.E'ta orm%lación de meta' por a(o de e't%dio' premitir) %e/ a%tom)ticamente/ 'e calc%len lo' dato' & la meta por niel ed%catio. E'te con'olidado
CONO-IAO de& istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 Com%ni""ión; M
ieSE"341I
ieSE"341I
Bro. de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF
Br'e*
de e't%diante' 'e*3ncalicación
ca
7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n o. 7istóri"o
/er.a%o
/er.a%o
Bro. de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF
Br'e*
de e't%diante' 'e*3ncalicación
ca
0do. 0do.
Bro. de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF
Br'e*
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14?1@ 0 0 0 011?13 0 0 0 00?10 0 0 0 01>?20 0.0
14?1@ 0.011?13 0.00?10 0.0
'to.a%o
Bro de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF
de e't%diante' 'e*3ncalicación
* ro de estudiantes! En los años 20 al 20! deberás colocar el n'mero de estudiantes seg'n tus actas 6nales, en el 205 deberás c** Meta! Esta es la meta #ue te propones para el año 205, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de )" ;en en cuenta el p
*** Pronóstico! Es el porcentaje o n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n año" El porcentaje de pronóstico depende de los poestudiantes matriculados en el año" :demás pueden haber valores negativos sin #ue ello afecte la interpretación" En esos casos lo #ue dic
**** Estudiantes segn cai-cación! En los años 20 al 20! deberás poner el n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n las
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Compromiso de Gestión 1!ndicador= Porcenta,e de e't%diante'/ de lo' dem)' *rado'/ %e alcanzan niel
Meta' de rendimiento en el Biel $ec%ndaria Ciencia/ Tecnolo*a & Ambiente7 i't¿Qué hacer?
2013 2014 20152016
Met Pronósti"o
Bro. e't%diante'F 0 0 0 0 Bro.1@20 0 0 011D 0 0 0111 0 0 0010 0 0 01@2011D111010
2013 2014 2015
2016
Met Pronósti"o
Bro. e't%diante'F 0 0 0 0 Bro.1@20 0 0 0 011D 0 0 0 0111 0 0 0 0010 0 0 0 01@20 0.011D 0.0111 0.0010 0.0
Bro. e't%diante'F 0 0 0 0 Bro.
1@20 011D 0 0 0 0111 0 0 0 0010 0 0 0 01@20 0.011D 0.0
En la' tabla' %e aparecen en la parte inerior/ in*re'ar)' lo' dato' como en el procedimiento anterior/ con'iderando otra' Jrea' C%rric%lare'. K l%e*oorm%lación de meta' 2016.
CONO-IAO de& istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2015 C.T.A.B 7.G.E./ de
re de Cien"i; Te"no&o' Am,iente
re de 7istE"
ieSE"341I5
ieSE"341I5
Bro. de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF
Bro. 'e*3
de e't%diante' 'e*3ncalicación
decali
7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n o. 7istóri"o d
re de Cien"i; Te"no&o' Am,iente re de 7istE"
/er.a%o
/er.a%o
Bro. de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF
Bro. 'e*3
de e't%diante' 'e*3ncalicación
decali
0do.a%o
0do.a%o
Bro. de e't%diante''e*3n calicaciónFFFF
Bro. 'e*3
de e't%diante' 'e*3n de
8/19/2019 Matriz de Elaboracion Del Pat 2016
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1@20 0.011D 0.0
111 0.0010 0.0
de e't%diante' 'e*3n
calicación
* ro de estudiantes! En los años 20 al 20! deberás colocar el n'mero de estudiantes seg'n tus actas 6nales, en el 205 deb** Meta! Esta es la meta #ue te propones para el año 205, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de )" ;en en cuen
*** Pronóstico! Es el porcentaje o n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n año" El porcentaje de pronóstico depende deestudiantes matriculados en el año" :demás pueden haber valores negativos sin #ue ello afecte la interpretación" En esos casos lo #
**** Estudiantes segn cai-cación! En los años 20 al 20! deberás poner el n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg
8/19/2019 Matriz de Elaboracion Del Pat 2016
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Compromiso de Gestión 2!ndicador= Porcenta,e de permanencia & concl%'ión.
Meta' de concl%'ión & permanenciau acer
Ni$e& ed%"ti$o Grdo tos Mtr"%& 2015 A,ndono 2015 Trs&do 2015 Con"&%s
INICIA-
3 os(ro" estudiantes 6 0 0
*orcentaje 0.0 0.04 os
(ro" estudiantes > 0 0
*orcentaje 0.0 0.0
5 os(ro" estudiantes 0 0
*orcentaje 0.0 0.0
TOTA- de& ni$e&ro. estudiantes 15 0 0
Porcenta6e 0.0D 0.0D
1er 'rdo(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje
2do 'rdo(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje
(ro" estudiantes 0 0 0
Completa lo' dato' teniendo en c%enta la' de(ni"iones "&$e. $i no tiene' e't%diante' en al*3n *rado o niel/ entonce' coloca "0" en lo' rec%adroAl colocar lo' dato' reerido' al n3mero de e't%diante'/ 'e mo'trar)n a%tom)ticamente lo' porcenta,e' de concl%'ión/ permanencia/ abandono & tra'l
* 4e-niciones ca8atr4cula= Es el n'mero de matriculados@as en tu "E" por nivel educativo" *uedes ir cambiando el n'mero 6nal cuando cierres tu nómina de matr4culaConclusión= 7e re6ere a los@as estudiantes #ue se matricularon y culminaron el año escolar en tu misma "E" El porcentaje de conclusión se calcula tenmatriculados en el año"*ermanencia= 7e re6ere a los@as estudiantes #ue, habiendo culminado el año escolar en tu "E", se vuelven a matricular al año siguiente" :bandono= 7e re6ere a a#uellos@as estudiantes #ue se matricularon en tu "E" pero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra" El poteniendo como total al n'mero de matriculados@as en el año"
;raslado= 7e re6ere a los@as estudiantes #ue se matricularon en tu "E", pero fueron trasladados a otras "EE" El porcentaje de traslado se calcula teniematriculados en el año"
Res%&tdos 2015
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PRIMARIA
*orcentaje
4to 'rdo(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje
5to 'rdo(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje
6to 'rdo (ro" estudiantes 0 0 0*orcentaje
TOTA- de& ni$e&ro. estudiantes 0 0 0
Porcenta6e
ECFNARIA
1er o(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje
2do o(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje
3er o
(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje
4to o(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje
5to o(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje
TOTA- de& ni$e&ro. estudiantes 0 0 0
Porcenta6e
TOTA- de & I.E.ro. estudiantes 15 0 0
Porcenta6e 0.0D 0.0D
Ni$e& tos Mtr"%& 2016 Con"&%sión 2016
(ro" estudiantes 1> 0 0
Mets 2016
* Indicaciones!En el año 205, deberás formular metas para este compromiso" *ara ello, podrás colocar los porcentajes de conclusión y permanencia #ue esperas tinicios del año 20A"+uego #ue completes estas metas, seg'n cada nivel educativo, tendrás automáticamente los porcentajes correspondientes a toda tu "E", as4 como e
metas representan"Permnen"i &
201@
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*orcentaje 0.0 0.0
PRIMARIA(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje 0.0 0.0
ECFNARIA(ro" estudiantes 0 0
*orcentaje 100.0 100.0
TOA -A I.E. ro. estudiantes 1> 0 0Porcenta6e 0.0 0.0
IMPORTANTE
En ca'o t% !.E. no 'ea %no de lo' ca'o' anteriore'7 & en el ca'o de "Permanencia >to a(o"/ deber)' repetir el n3mero %e coloca'te en "concl%'iónAdem)'/ rec%erda %e e'te dato e'tar) del todo completo c%ando :a&a' cerrado t%' nómina' de matrc%la del a(o 2016.
orm%&"iónde mets de&
o 2016
$i t% !.E. tiene !nicial & Primaria/ en lo' dato' de "Permanencia > a(o'" deber)' colocar el n3mero de e't%diante' concl%&eron > a(o' en t% !.E. & '2016.$i t% !.E. tiene Primaria & $ec%ndaria/ en lo' dato' de "Permanencia 6to *rado" deber)' colocar el n3mero de e't%diante' %e concl%&eron 6to *raa(o en el 2016.
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Comprom so e G!ndicador= Porcenta,e de :ora' le
¿Qu hacer?
PRONOEI PRIMARIA
Ci"&o I
N 0 2 a(o' 11 me'e'# ECFNARIA
INICIA- ECO-ARIHAOCi"&o II
Centros r%r&es de +orm"ión en &ternn"i CRA/ de ed%""ión se"%ndri
MESemn 1 emn 2 emn 3
+ Ma Mi ; < S 4 + Ma Mi ; < S 4 + Ma Mi ; < S 4 + Ma
MARZOFecha 1 2 > 6 D @ ? 10 11 12 1 1 1> 16 1D 1@ 1? 20 21 22Tipo 8 8 8 8 I I A A A A A I I A A A A A I I A A
ABRIL Fecha1 2 > 6 D @ ? 10 11 12 1 1 1> 16 1D 1@ 1?
Tipo A I I A A A A A I I A A A A A I I A A
MAYOFecha 1 2 > 6 D @ ? 10 11 12 1 1 1> 16 1D
Tipo I C A A A A I I A A A A A I I A A
C&endri="ión de& o es"o&r * Est errmient te %dr! e&,orr t% C&endri="ión de +orm
+a calendari$ación ya está preBllenada en función de la fecha de inicio y 6n de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales y las vacacionesvar4en, en tu "E", podrás cambiar el tipo de d4a -gu4ate por la +eyenda 3;ipos de d4a3 para seleccionar la letra #ue corresponda1" :demás, al costadn'mero de d4as programados seg'n cada tipo"
IMPORTANTE9 Tener en "%ent e& si'%iente det&&e pr & "&endri="ión de& o es"o&r pro'rm"iones de%&.
N ora' de traba,o por 'emana= 20 N ora' peda*ó*ica' por da= 6
N ora' de traba,o al a(o= 60 N ora' peda*ó*ica' por 'emana= 0
N Me'e' de traba,o al a(o =10 N ora' al a(o= 1100 :ora' mnimo#.
N ora' por 'emana= 2 mnimo# N ora' peda*ó*ica' diaria'= DN ora' peda*ó*ica' por 'emana= > RE$ o > RECN ora' al a(o= 1200 mnimo#.N $e'ione' de aprendiza,e de 2 ó m)' :ora' contin%a'.
N ora' peda*ó*ica' por da= > N Ed%cación H'ica debe pro*ramar'e/ de preerencia/ ante' delrecreo & en la' :ora' nale'.N ora' peda*ó*ica' por 'emana= 2>
N
ora' peda*ó*ica' al a(o= ?00 mnimo#.
ora' peda*ó*ica' por 'emana= 60 :ora' > :ora' obli*atoria' & 6:ora' de libre di'ponibilidad#.
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Compromisos de Gestión 4
Mets so"ids & pr!"ti" ped'ó'i".¿Qué hacer?
Ni$e& ed%"ti$o
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#C%!ntos do"entes tienes en "d ni$e& ed%"ti$o en este o 2015)
Ni$e& INICIA- Ni$e& PRIMARIA Ni$e& ECFNARIA0 6 0
Ni$e& INICIA- Ni$e& PRIMARIA Ni$e& ECFNARIA0 6 0
Ni$e& INICIA- Ni$e& PRIMARIA Ni$e& ECFNARIA0 0 0
Ni$e& INICIA- Ni$e& PRIMARIA Ni$e& ECFNARIA0 0 0
IMPORTANTE
Compromiso 49 Pr "%mp&ir & mets
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PARA IRECTOREJEKFIPO
REGITRO E LIITA A AF-A POR E- IRECTORJEKFIPO IREC
ATO 2015
i'nósti"o 2015
Ni$e& D D
Inicial 1> 100 @ >.
Primaria 100 22 66.D
Secundaria 60 100 12 20.0
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r en e& ni$e&
r en e& ni$e&
r en e& ni$e&
i'ión de cada indicador.
el ed%catio/ 'olo coloca "0" en el
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IRECTILO9
ILO9 Pr "ono"er & pr!"ti" nterior re'%&r & de& presente o.
ATO 2016
tos de & I.E. orm%&"ión 2016
Met 2016 D
> 1> 100
11 100
20 60 100
Nro.do"entes
Nro. de $isits pre$istsen e& o; por "d
do"ente
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26/63
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Compromiso de Gestión 5
Met de 'estión de "oni"tos.¿Qué hacer?
Res%&tdos 2015
In$o&%"rdos Re'istrdos e tomó &'%n ""ión
Entre est%dintesEntre est%dintes d%&tos
Entre d%&tosTot& de& o 0 0
Met 2016 Res%&tdo 2015 Met 2016
100
tos di"ion&es pr e& di'nósti"o de & Instit%"ión Ed%"ti$.
Res%&tdos 2015
A""iones C%ent9 JNo
A(&i"ión & seLe. 7
Con+orm"ión de& Comit de T%tor Coni$en"i.7
Est,&e"imiento de norms de "on$i$en"i. 7
!r a Ta
!ndicador= Porcenta,e de con+icto' 'obre lo' %e el E%ipo Iirectio & el ComitS de T%tora toman acción en relación al n3mero deidenticado' & re*i'trado'.
*ara proyectar las metas de este compromiso deberás, primero, revisar el cuaderno de incidencias y los registros en 74seKe del 20!, lo #ue te permitirá obtener elconictos identi6cados y registrados" Estos datos servirán, de referencia, para estimar la meta #ue tu E#uipo
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Mtri= de i'nósti"¿Qué hacer? :l elaborar esta matri$, toma en cuenta
N COMPROMIO
1
! n i c i a l
P r i m a r i a
% n d a r i a
Pro*re'o an%al deaprendiza,e' de
e't%diante' de la!n'tit%ción Ed%catia.
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$ e c %
n d a r i a
3
!
n i c i a l
P r i m a r i a
$ e c % n d a r i a
C%mplimiento de lacalendarización
planicada por la
!n'tit%ción Ed%catia.
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30/63
4
m o n i t o r e o d e & p r !
" t i " p e d ' ó '
i " e n & I n s t i t % " i ó n
$ e c %
n d a r i a
!
n i c i a l
P r i m a r i a
$ e c % n d a r i a
G'o de:erramienta'
peda*ó*ica' por lo'proe'ore' d%rante
la' 'e'ione' deaprendiza,e.
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$ e c %
n d a r i a
5
T o d o ' l o '
n i e l e '
6
T o d o ' l o ' n i e l e '
e'tión de la
coniencia e'colar en la!n'tit%ción Ed%catia.
!n'tr%mento' de e'tión=Horm%lación del PE! e
!mplementación del PlanAn%al de Traba,o PAT#
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Compromiso de Gesti
de & I.E.
los datos #ue has recopilado en las pestañas anteriores"
IAGNORTA-EHA
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35/63
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n 6.
TICOIICF-TAE
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38/63
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39/63
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Compromiso de Gesti n 6.
Mtri= de O,:eti$os Mets
¿Qué hacer?
NINICAOR OQETILO
META
2 d o o A t o d e p r i m
a r i a & 2 d o d e $ e c % n d a r i a
0.0 0.0
0.0 0.0
:l elaborar esta matri$, toma en cuenta los datos #ue has recopilado en las pestañas anteriores" Como verás, las metas #ue formulaste praño 20! o del diagnóstico del inicio de año" En algunos casos, deberás completar los datos de forma manual -en los recuadros blancos1"
ESPECTATILA EALANCE Indi"dor
des're'doto2015
Met2016
Porcenta,e dee't%diante' %elo*ran %n niel
'ati'actorio en laEal%ación Cen'alde E't%diante' ECE
& ECELO
La in'tit%cióned%catia
dem%e'tra %nincremento en
el porcenta,e dee't%diante' %elo*ran el niel'ati'actorio enla ECE & ECELO/re'pecto al a(o
anterior.
Porcenta,e de e't%diante'con niel 'ati'actorio enCompren'ión Lectora.
Porcenta,e de e't%diante'con niel 'ati'actorio enMatem)tica.
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1
! n i c i a l
0.0 0.0
0.0 0.0
0.0 0.0
0.0 0.0
a r i a
?0. 0.0
?2.1 0.0
Porcenta,e dee't%diante'/ de lo'
La in'tit%cióned%catia
dem%e'tra %nincremento en
el porcenta,e dee't%diante' %e
Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio A# enrendimiento enCom%nicación.
Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio A# enrendimiento en Matem)tica.
Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio A# enrendimiento en Ciencia &Ambiente.
Porcenta,e de e't%diante'/>a(o'# %e alcanzan el niel'ati'actorio A# enrendimiento en Per'onal$ocial.
Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio AI & A# en
rendimiento enCom%nicación.
Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio AI & A# enrendimiento en Matem)tica.
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P r i m
?6.? 0.0
?>.? 0.0
$ e c % n d a r i a
0.0 0.0
0.0 0.0
0.0 0.0
0.0 0.0
em ' *ra o'/ %ealcanzan niel'ati'actorio en
rendimiento.
lo*ran %n niel'ati'actorio deaprendiza,e' en
todo' lo'*rado'/
re'pecto al a(o
anterior.
Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio AI & A# enrendimiento en Ciencia &Ambiente.
Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio AI & A# enrendimiento en Per'onal$ocial.
Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio 1@207 11D#en rendimiento en
Com%nicación.
Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio 1@207 11D#en rendimiento enMatem)tica.
Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel
'ati'actorio 1@207 11D#en rendimiento en Ciencia/ Tecnolo*a & Ambiente.
Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio 1@207 11D#en rendimiento en i'toria/eo*raa & Economa.
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2
! n i c i a l
100.0 0.0
100.0 0.0
P r i m a r i a
0.0 0.0
0.0 0.0
$ e c %
n d a r i a 0.0 100.0
0.0 100.0
3
T o d o ' l o ' n i e l e '
100.0
! n i c i a l
0.0 0.0
Porcenta,edepermanencia
e't%diante' %ec%lminan el a(o'
e'colar & 'ematric%lan en ela(o 'i*%iente# &
concl%'ión .
La in'tit%cióned%catia
incrementa elporcenta,e de
permanencia &concl%'iónre'pecto al a(o
anterior.La in'tit%ción
ed%catiaincrementa elporcenta,e de
retenciónre'pecto al a(o
en c%r'o.
Porcenta,e de concl%'ión enel niel !nicial.
Porcenta,e de permanenciaen el niel !nicial.
Porcenta,e de concl%'ión enel niel Primaria.
Porcenta,e de permanenciaen el niel Primaria.
Porcenta,e de concl%'ión enel niel $ec%ndaria.
Porcenta,e de permanenciaen el niel $ec%ndaria.
Porcenta,e de:ora' lectia'
c%mplida'.
ed%catia
c%mple el 100de :ora'lectia'
planicada' enla
Porcenta,e de :ora' lectia'c%mplida'.
Porcenta,e deLo' proe'ore'incrementan el
Porcenta,e de docente' %eincrementan el tiempo enactiidade' peda*ó*ica'd%rante la' 'e'ione' deaprendiza,e/ en el nielinicial.
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4
m i e n t o 5 m o n i t o r e o d
e & p r ! " t i " d o " e n t e
P r i m a r i a
D>.0 100.0
$ e c % n d a r i a
0.0 0.0
! n i c i a l
0.0 0.0
P r i m a r i a
@.0 0.0
$ e c % n d a r i a
0.0 0.0
dedicado aactiidade'peda*ó*ica'd%rante la''e'ione' deaprendiza,e.
tiempodedicado aactiidade'peda*ó*ica'd%rante la''e'ione' de
aprendiza,e.
Porcenta,e de docente' %eincrementan el tiempo enactiidade' peda*ó*ica'd%rante la' 'e'ione' deaprendiza,e/ en el nielprimaria.
Porcenta,e de docente' %eincrementan el tiempo enactiidade' peda*ó*ica'd%rante la' 'e'ione' deaprendiza,e/ en el niel'ec%ndaria.
Porcenta,e dedocente' %e%tilizan r%ta'
deaprendiza,ed%rante la
pro*ramació
n & e,ec%ciónde 'e'ione'de
aprendiza,e.
$e incrementala cantidad deproe'ore' %e
%tilizan r%ta' deaprendiza,ed%rante la
pro*ramación &e,ec%ción de'e'ione' deaprendiza,e.
Porcenta,e de docente' %e
%tilizan r%ta' de aprendiza,ed%rante la pro*ramación &e,ec%ción de 'e'ione' deaprendiza,e/ en el nielinicial.
Porcenta,e de docente' %e%tilizan r%ta' de aprendiza,ed%rante la pro*ramación &e,ec%ción de 'e'ione' deaprendiza,e/ en el niel
primaria.
Porcenta,e de docente' %e%tilizan r%ta' de aprendiza,ed%rante la pro*ramación &e,ec%ción de 'e'ione' deaprendiza,e/ en el niel'ec%ndaria.
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A " o m p
! n i c i a l
0.0 0.0
P r i m a r i a
0.0 0.0
$ e c % n
d a r i a
0.0 0.0
Porcenta,e dedocente' %e
%'anmateriale' &
rec%r'o'ed%catio'd%rante la'e'ión de
aprendiza,e.
$e incrementa lacantidad de
docente' %e%'an materiale'
& rec%r'o'ed%catio'
d%rante la 'e'iónde aprendiza,e.
Porcenta,e de docente' %e%'an materiale' & rec%r'o'ed%catio' d%rante la 'e'iónde aprendiza,e/ en el nielinicial.
Porcenta,e de docente' %e%'an materiale' & rec%r'o'ed%catio' d%rante la 'e'iónde aprendiza,e/ en el nielprimaria.
Porcenta,e de docente' %e%'an materiale' & rec%r'o'
ed%catio' d%rante la 'e'iónde aprendiza,e/ en el niel'ec%ndaria.
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5 T o d o ' l
o ' n i e l e '
0.0 0.0
6
T o d o ' l o ' n i e l e '
100.0
100.0
Porcenta,e decon+icto' 'obre lo'
%e el e%ipodirectio toma
acción/ en relación
al n3mero decon+icto'
identicado' &re*i'trado'.
$e incrementael n3mero de
con+icto' 'obrelo' c%ale' el
e%ipo directiotoma acción/re'pecto de
a%ello'identicado' &
re*i'trado'/oc%rrido' en la
in'tit%cióned%catia.
Porcenta,e de con+icto''obre lo' %e el E%ipoIirectio o el ComitS de T%tora toman acción en
relación al n3mero decon+icto' identicado' &re*i'trado'.
Porcenta,e deactore' ed%catio'
%e participan enla elaboración delPE!.
La !n'tit%ciónEd%catia
implementa la'
actiidade'planicada' enel Plan An%al de
Traba,o.
Porcenta,e de actiidade'planicada' en el PE! %e%eron implementada'.
Porcenta,e deactiidade'
planicada' en elPlan An%al de
Traba,o PAT# %e%eron
implementada'.
La !n'tit%ciónEd%catia
implementa la'actiidade'
planicada' enel Plan An%al de
Traba,o.
Porcenta,e de actiidade'planicada' en el Plan An%alde Traba,o PAT# %e %eronimplementada'.
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es"rip"ión
bla de contenido
eviamente, ya están consideradas a#u4H as4 como los datos del
ACTILIAEPROPFETA
REPONAQ-E
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Compromiso de Gesti n 6.!ndicador= Porcenta,e de actiidade' planicada' en el PAT %e %eron implement
Mtri= de "ti$iddes de& PAT 2016
¿Qué hacer?
Primer semestre ? "ti$iddes
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101112111>
161D1@1?20212222
2>
e'%ndo semestre ? "ti$iddes 6D@?1011121
E
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11>161D1@1?
202122222>
F 9e'pon'able directo= E' la per'ona %e re'ponde/ en 3ltima in'tancia/ por el c%mplimiento o el inc%mplimiento de la actiidad.
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ada'.
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8/19/2019 Matriz de Elaboracion Del Pat 2016
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