1. UNIVERSIDAD TECNOLGICA EQUINOCCIAL PSICOPEDAGO GA ESTUDIANTE: JOHANNA MERCEDES BRAVO RODAS TUTOR:REMACHE BUNCI MANUEL GONZALO TEMA: OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA. CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACION SEPTIEMBRE 2014- FEBRERO 2015 PRIMER BIMESTRE 2. OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA 3. LA DIVERSIDAD EN EL AULA Todas las personas y en especial los nios tienen caractersticas, intereses, capacidades y necesidades que le son propias, el derecho a la educacin significa disear sistemas educativos y desarrollar programas que satisfagan sus necesidades 4. La escuela debe reunir ciertas condiciones que permitan a los estudiantes no solo conseguir logros acadmicos si no tambin formarse como personas. La diversidad no se manifiesta solo en nios o estudiantes tambin se da en los docentes y todo el personal del centro educativo incluso los padres de familia a lo que se llama comunidad educativa 5. PERJUICIOS, DISCRIMINACION, ESTEREOTIPOS, PEDAGOGIA INTERCULTURAL, Y EDUCACION MULTICULTURAL 6. PREJUICIOS Y DISCRIMINACIN Prejuicios: un juicio previo, una generalizacin rgida irracional acerca de un grupo o de una categora completa de personas que se hace evidente en actitudes, creencias y sentimientos. Discriminacin: es el tratamiento desigual hacia categoras especificas de personas. 7. ESTEREOTIPOS Algunos socilogos y psiclogos los determinan como un peligro que se convierte en sustitutos de la observacin las personas podemos dejarnos llevar simplemente por nuestras ideas preconcebidas. 8. Pedagoga Intercultural Implica una inclinacin a favor de la diversidad de las expresiones de la vida humana y la cultura propia esta reconoce la diversidad y la heterogeneidad para aprender y construir un nuevo saber 9. Educacin Multicultural Segn Woolfolk (2006) va mas haya de un currculo. James A Bank nos da a conocer los 5 aspectoss o dimensiones sobre la educacin multicultural: .El proceso de construccin del conocimiento. -Una pedagoga d la equidad. -integracin de contenidos. -Reduccin de los prejuicios. -Una cultura escolar y estructura social incluyentes. 10. Cada persona desarrolla la identidad de su genero. En esta etapa determinan varias expectativas por ejemplo: De una nia jugar con muecas y de un nio jugar con carros, en la adolescencia que las mujeres sean mas sencibles y los hombres mas fsicos as podemos encontrar infinidad de cosas que se van desarrollando en el tiempo. 11. Orientacin sexual Esta determinado por el deseo natural, tanto fsico como amoroso y ertico hacia otras personas. 12. FUENTE BIBLIOGRFICA: TEXTO GUIA: De Bermeosolo,J.(2010).SICOPEDAGOGA DE LA DIVERSIDAD EN EL AULA Desafo a las barreras en el aprendizaje y la participacin Mxico- Alfaomega