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ALCALDÍA MUNICIPAL DE VILLAVICENCIO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
PERFIL DEL SECTOR EDUCATIVO
CALIDAD Y PERTINENCIA
JULIO 2016
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WILMAR BARBOSA ROZO Alcalde de Villavicencio
HERNANDO FONTECHA MENESES Secretario Educación Municipal
JHONY ALEXANDER MORENO MONTOYA
Director de Calidad y Pertinencia
JOHAN ALAIN RODRIGUEZ RESTREPO
Director Administrativo
JUAN PABLO CAÑON URIBE
Director de Cobertura y Permanencia
GUSTAVO ROJAS CRUZ
Director Financiero
EQUIPO DE PROFESIONALES
Dirección de calidad y pertinencia
Secretaria Educación Municipal
Recolección y compilación de información
ALBINA QUEZADA BARRERA
Profesional Especializado de Apoyo
Dirección de Calidad y Pertinencia
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TABLA DE CONTENIDO
I. GENERALIDADES
1. UBICACIÓN GEOGRAFICA
Extensión.
Clima
Densidad
División Política.
Zonas Educacionales y total de EE.
Total de EE
Instituciones Educativas y Centros educativos Urbanos y Rurales.
Georeferenciación de EE
2. ASPECTO SOCIOECONÓMICO
El nivel de Sisben
Estrato Socio-económico
Voluntad productiva de la región
Estado de desarrollo de la región.
Agenda de competitividad territorial
3. ASPECTO DEMOGRÁFICO
Población Total
Población Negra
Poblaciones Mulata
Población indígena.
Población Blanca.
Otras.
Índice de inclusión
Primera Infancia
4. ORGANIZACIONALES DE LA SE
Misión.
Visión.
Objetivos
Principios
Valores
Estructura Orgánica.
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Sistema de trabajo
II. COBERTURA
5. OFERTA EDUCATIVA
Preescolar
Básica
Media: Académica y Técnica
Superior
Educación no formal.
Escuelas Normales Superiores.
6. METODOLOGÍAS O PROYECTOS QUE ATIENDEN LA COBERTURA
PARA POBLACIONES ESPECIALES.
Telesecundaria
Escuela Nueva
SAT
Aceleración en el aprendizaje
Post-primaria
MEMA
Otros
7. MATRÍCULA-EFICIENCIA INTERNA.
Bruta y Neta por Nivel en los últimos 4 años.
Índice de Cobertura
Índice de Deserción
Índice de Repitencia
Índice de Ausentismo
8. RETENCIÓN ESCOLAR
Índice de Retención
Gratuidad.
Refrigerio
Almuerzo
Kits Escolar
Transporte
Uniformes
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9. INCLUSIÓN
Poblaciones vulnerables
Desplazados
Integración- Reinsertados
Necesidades Educativas Especiales
Adultos - Alfabetización.
Población Indígena.
Población Negra.
Índice de inclusión
10. EDUCACIÓN CONTRATADA
Tipo de socio estratégico
Número de cupos por Nivel.
Urbano y rural.
Banco de oferentes
III. CALIDAD
11. EVALUACIÓN
Sistema Institucional de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes
Resultados académicos- Evaluación interna.
Resultados Pruebas Saber
Resultados Pruebas Icfes
Auto evaluación institucional.
Evaluación del desempeño
12. ESTÁNDARES
Instituciones educativas con PEI actualizado especialmente en la gestión académica.
Incorporación de Estándares.
Currículos y planes de estudio.
Uso pedagógico de los contenidos en las prácticas de aula.
Estrategias metodológicas del aula.
13. GESTIÓN
Planes de mejoramiento
Plan de Apoyo al mejoramiento.
Acompañamiento a los EE
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Experiencias significativas.
14. FORMACIÓN DE DOCENTES
Comités territoriales de formación
Diagnóstico de necesidades de formación
Ejecución de programas
Seguimiento y evaluación de programas.
15. MEDIOS Y TECNOLOGÍAS – INNOVACIÓN
Relación de computador por alumno.
Conectividad: Tipo y cobertura.
Instituciones con Laboratorios.
Medios impresos.
Medios audiovisuales
Bibliotecas.
Portales.
Página WEB
16. BILINGÜISMO
Diagnóstico.
Actividades de formación realizadas.
Dotaciones
17. PROYECTOS TRANSVERSALES
Competencias laborales
Educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía
Educación en derechos humanos
Utilización del tiempo libre
Medio ambiente.
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IV. EFICIENCIA
18. PLANTA DOCENTE
Planta aprobada
Perfiles
Promedio estudiante- docente
19. PLANTA DE PERSONAL ADMINISTRATIVO
Planta aprobada
Perfiles
Relaciones a/P. A.
20. FINANCIACIÓN DEL SECTOR
Asignación y ejecución gastos de funcionamiento
Asignación y gasto recursos de calidad
Otras fuentes
21. SISTEMAS DE INFORMACIÓN
Sistemas de información utilizados por la Secretaría de Educación.
Registro de aliados estratégicos
Seguimiento a egresados
Otros
22. PLAN SECTORIAL
Articulación
POAI
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PERFIL DEL SECTOR EDUCATIVO
CARACTERIZACIÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
Villavicencio es una ciudad colombiana, capital del departamento del Meta, y es el centro
comercial más importante de los Llanos Orientales. Está situada en el Piedemonte de la
Cordillera Oriental, al noroccidente del departamento del Meta, en la margen izquierda del
río Guatiquía y cuenta con una población urbana de 407. 977 habitantes en 2010.
Presenta un clima cálido y muy húmedo, con temperaturas medias de 27 °C.
Como capital departamental, alberga las sedes de la Gobernación del Meta, la Empresa de
Acueducto y Alcantarillado de Villavicencio, la Electrificadora Del Meta, la sucursal del
Banco de la República de Colombia y la Cámara De Comercio De Villavicencio. La ciudad
se encuentra a 86 kilómetros al sur de la capital de Colombia, Bogotá, a dos horas y media
por la Autopista al Llano. De momento la consolidación de Villavicencio como Área
Metropolitana está descartada, de ser posible la integraría los municipios de Acacías,
Cumaral y Restrepo.
País: Colombia Departamento: Meta Región: Orinoquía
Código DANE: 50001 Ubicación: 04°09 N 73°38 O Altitud: 467 msnm
Distancia: 86 km a
Bogotá
Superficie: 1.328 km² Temperatura media: 27 °C
Fundación: 1840 Población: 452.472 habitantes Densidad: 332,80 hab/km²
Gentilicio: Villavicense Alcalde: Wilmar Orlando Barbosa Rozo
Secretario de educación:
Hernando Fontecha Meneses
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I. GENERALIDADES
El desarrollo de la caracterización de la Secretaria de Educación, es fundamental para el
establecimiento de la línea de base en el proceso de planificación de las acciones de
mejoramiento en cada uno de los aspectos que comprenden los ejes de la política de
educación trazada por el MEN. La recolección de la información implica el uso de diversas
estrategias, pero sobre todo el trabajo colaborativo de los diferentes equipos. Es importante
a la vez que se va recopilando, ir elaborando el respectivo análisis e interpretación de la
información tanto cualitativa como cuantitativa de manera que los pasos siguientes análisis
y priorización, se puedan realizar de manera ágil, coherente y pertinente. La confiabilidad y
veracidad de la información son la clave para establecer, realmente, el norte hacia donde se
debe orientar la gestión de la SE, el PAM y el Plan Sectorial durante el cuatrienio.
1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Extensión: 1.328 km²
Villavicencio se ubica en el piedemonte de la Cordillera Oriental, al noroccidente del
departamento del Meta, en la margen derecha del río Guatiquía.
Topográficamente se distinguen dos regiones: una montañosa ubicada al Occidente y
Noroccidente, formada por el costado de la Cordillera Oriental; la otra, una planicie inclinada
ligeramente hacia el Oriente y el Nororiente, corresponde al piedemonte de la cordillera,
bordeada al Norte por el río Guatiquía. En la parte central de esta planicie cruzan los ríos
Ocoa y Negro, además de numerosos caños y afluentes menores. En el noroccidente se
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encuentra el P.N.N Chingaza con sus alrededores de El Calvario y San Juanito, al occidente
del departamento se encuentra el P.N.N Sumapaz con cercanía a Bogotá.
Clima
Debido a su cercanía a la línea del ecuador y su baja altitud, comparte el clima ecuatorial, la
ciudad tiene un clima cálido con temperaturas desde la mínima 20°C, hasta la máxima 39°C,
anuales promedio durante el día que van desde 21 hasta 36 grados celsius. La temperatura
guarda cierta relación con la precipitación, de manera que los meses más calurosos son
aquellos en que la lluvia es menor, en especial febrero y marzo, en 2015 enero era el mes de
verano pero lo más raro era que durante ese mes era solo lluvias. En los cuales la temperatura
máxima sobrepasa en la zona urbana los 35 °C, y los meses más frescos son aquellos
considerados como los meses más lluviosos, en enero mayo y julio siendo la temperatura
máxima alrededor de 29 y 32°C.
Densidad: 242,26 habitantes por kilómetro cuadrado
División política:
Organización territorial
La ciudad se ubica dentro del Departamento del
Meta, departamento que junto al Vichada,
Arauca, Casanare, Guainía y el Guaviare
conforman los Llanos Orientales. El municipio
se encuentra dividido en 8 comunas, 235 barrios
(de los cuales solo 32 son legalizados), 101
asentamientos, 2 zonas de invasión, 7
corregimientos y 61 veredas en total.
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COMUNA BARRIOS
No. 1 Comprende barrios Nueva Granada, Rondinela, Galán, Chapinerito
Alto y Bajo, Los Cerezos, La Campiña, Catalana, El Poblado, Doce de
octubre, Santa Josefa, El Recuerdo, Manaure, Panorama, San Felipe, El
Triunfo, Caudal, El Prado, Virrey, La Grama, El Rosal, Emporio,
Alcázares, La Esmeralda, San Pablo y la Victoria.
No. 2 Comprende los barrios Nueva Andalucía, Centro, la Salle, las Colinas,
Azotea, San Fernando, Barzal Alto y Bajo, Maizaro, Villaflores, Siete
de agosto, Buque, Trapiche, Villa María, Villacentro, Camoa, Balatá,
Los Pinos, Bonanza, Villa Codem, La Isla, San José, Balcones de
Toledo, Sansoucí, Libertadores, Pozo Veinte, Venecia, Alta Gracia y
Torres de San Juan.
No. 3 Comprende los barrios Guayabal, Santa fe, Brisas del Guatiquía, Las
Delicias, Villa Julia, San Isidro, Santa Inés, El Porvenir, San Gregorio,
Gaitán, Veinte de julio, Las Ferias, Antonio Ricaurte, Industrial, La
Vainilla, Santander Y La Lambada.
No. 4 Comprende los barrios Villa Suárez, El Paraíso, Florencia, la Ceiba,
Jordán, Santa Helena, El Bambú, Madrigal, La Bastilla, Seis de abril,
Urbanización el consuelo, Santa Martha, Antonio Villavicencio,
Morichal, San Luis, El Recreo, La Desmotadora, Prados de Siberia,
Cedritos, Bosques de Abajam, Covisán, Calamar, El Cedral, Los
Girasoles, Portales del Llano, Villa Fabiola, El Milagro, Rosales,
Pontevedra, San Felipe, San Carlos, El Rodeo, Villa Encanto, Marco A.
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Pinilla, Los Maracos, Ciudad Salitre, Los Caracoles, Camino Real y
Parques de Castilla.
No. 5 Comprende los barrios Popular, Dos Mil, Olímpico, Villa Ortiz,
Camelias, Cataluña, Bello Horizonte, Cantarrana, Nueva Floresta,
Estero, Bochica, Macunaima, Ariguaní, Vizcaya, Hacaritama, Kirpas,
Villa Samper, Villa Melida, Ciudadela San Antonio, Rincón De Las
Marias, Aguas Claras, Alameda del Bosque, Nueva Esperanza,
Sindamanoy, Cerro Campestre, Toscana, Villa Alcaraván, Altos de
Morelia, Danubio, Doña Luz, Remanso, Menegua y Buenos Aires, La
Reliquia, Trece de Mayo, Gaviotas, Pacandé y La Rosita.
No. 6 Comprende los barrios Pastrana, Caney, Simón Bolívar, Macarena,
Retiro, Amaral, Canaima, Nuevo Maizaro, Catatumbo, Nogal, San
Benito, Guatiquía, Florida, Canta Rana, Nuevo Ricaurte, El Embudo,
Marsella, Henry García Bohórquez, San Francisco, Brisas del Caney,
Sausalito y Cantarrana.
No. 7 Comprende los barrios: La Esperanza, Paraíso, cooperativo, Jardín,
Cámbulos, La Serranía, La Vega, La Coralina, Comuneros, La
Alborada, Villa Bolívar, Rosa Blanca, Villa Humberto, Palmar, Santa
Marta, Los Centauros, La Rosita, Villa Claudia, Sesquicentenario, Las
Acacias, Piamonte, Rosa Linda, Plena Vida, Esperanza 2001, Balmoral,
Los Cerezos, Villa Hermosa, Multifamiliares los centauros y Remansos
de Rosablanca.
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No. 8 Comprende los barrios Ariguanery, Porfia, Las Américas, Playa Rica,
Catumare, Guatapé, Álamos, Santa Rosa, Montecarlo, La Rochela,
Villa Marina, La Florida, Villa Carola, Villa Lorena, El Refugio,
Guaicáramo, San Jorge, Villa del Río, Caminos de Montecarlo, La
Nora, Nueva Jerusalén, Villa Oriente, León XIII, Llano Lindo,
Teusaquillo, Los Héroes, Semillas de Paz, Villa Juliana, Samán de la
Rivera, Darién, Brasilia, La Madrid, Pinares de Oriente, y Charrascal.
Densidad
poblacional por
comunas
Zonas Educacionales: Ubicación física de la secretaria de educación
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Ubicación instituciones educativas Villavicencio
Villavicencio cuenta con 295 instituciones educativas, distribuidas en todos los sectores de
la ciudad en OCHO UNIDADES DE DESARROLLO EDUCATIVO LOCALES- UDEL,
de estas DOS, la I.E.O. LUIS F GOMEZ NIÑO que funcional en la BASE AEREA y
Nuestra señora de FÁTIMA, que funciona en el comando de la policía son de régimen
especial, esto indica que la Infraestructura física, el predio y la dotación pertenecer a estas
fuerzas públicas pero lo docentes son suministrados por la Secretaría de Educación
Municipal, 51 I.E.O. Pertenecen al sector oficial y están integradas por 158 sedes
educativas de las cuales dos se encuentran inactivas por falta de estudiantes, estas sedes
educativas que funcionan en 163 infraestructuras físicas, de las cuales 4 son arrendadas
por el Municipio de Villavicencio a particulares; 3 I.E.O. son Instituciones educativas
que funcionan mediante la modalidad de CONCESIÓN EDUCATIVA (El municipio es el
dueño del predio, de la infraestructura y el concesionario administra la planta con régimen
privado) y por ultimo 241 pertenecen al sector privado o no oficial.
Total de establecimientos educativos
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ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS URBANOS RURALES TOTAL
Públicos 40 11 51
Concesionados 3 3
Privados 244 5 249
Establecimientos Educativos y Centros Educativos Urbanos y Rurales
Establecimientos públicos urbanos
Fuente: informe de resultados del ISCE
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Total: 39 Establecimientos públicos urbanos
Establecimientos públicos rurales
Fuente: informe de resultados del ISCE
Total: 11 establecimientos públicos rurales
Para los establecimientos públicos utilizamos la información de los que presentaron Índice
Sintético de Calidad Educativa (ISCE)
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Establecimientos privados urbanos
Fuente: informe de resultados del ISCE
Total: 89 establecimientos Privados Urbanos
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Fuente: informe de resultados del ISCE
Total: 5 establecimientos Privados rurales
Establecimiento
s públicos
urbanos
Establecimiento
s públicos
rurales
Establecimiento
s privados
urbanos
Establecimiento
s privados
rurales
Establecimiento
s educativos en
Concesión
40 11 89 5 3
Total E.E
Públicos
51 Total privados 94 3
Fuente: Informe ISCE 2016
El total de privados son 249 pero solo tienen ISCE 94
2. ASPECTO SOCIOECONÓMICO
En los últimos años la ciudad ha alcanzado un desarrollo económico fortalecido por el sector
del comercio, gracias a la dinámica generada por las vías de comunicación, que canalizan
hacia el interior y centro del país la producción agropecuaria y agroindustrial del Llano; como
también la de productos que ingresan a la región, provenientes de diferentes lugares de
Colombia. Es muy importante la actividad de la construcción. La explotación de gas y de
petróleo en el campo de Apiay, son un patrimonio energético de la región. La creciente
industria turística y hotelera también va en aumento proyectando a la ciudad como uno de
los principales destinos del país.
La transición poblacional es el cambio en la estructura por edades y sexo de la población,
que influye en el crecimiento demográfico y económico debido a los cambios en los patrones
de consumo, en los requerimientos de bienes y servicios para la satisfacción de las
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necesidades de la población y en las capacidades de producción de la ciudad en términos de
la disponibilidad de su recurso humano.
Proyección poblacional
Fuente: Proyección DANE
Nivel de Sisben
El Sisbén es un instrumento de focalización individual que identifica los hogares, las familias
o los individuos más pobres y vulnerables Es el sistema de información colombiano que
permite identificar a la población pobre potencial beneficiaria de programas sociales (etapa
de identificación)
La utilización del Sisbén ha generado beneficios importantes en la medida que los diferentes
programas no tienen que efectuar el proceso de recolección de información de sus potenciales
beneficiarios de manera directa. El DNP se encarga de implementar y administrar el
instrumento Sisbén, y suministrar la información recolectada a los encargados de operar los
programas sociales
Su utilización: Por lo menos 8 instituciones y 22 programas del orden nacional utilizan
actualmente el Sisben como criterio principal o complementario las versiones: A la fecha, se
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han desarrollado dos versiones del instrumento, Sisbén I, Sisbén II, y la última versión
Sisbén III.
Estado de la base de datos a corte de marzo de 2016
Casos de suspensión
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Características de la población
Fuente: Sisben Villavicencio
Potenciales beneficiarios
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Tipos de solicitud
Fuente: Sisben Villavicencio
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Fuente: Sisben Villavicencio
TOTAL PERSONAS SISBENIZADAS 385.147 HOMBRES 181.588
MUJERES 203.559
MUJERES HOMBRES
0 - 6 22.764 0 - 6 23.378
7 - 11 18.275 7 - 11 18.317
12 - 16 19.221 12 - 16 18.545
17 - 25 39.531 17 - 25 34.096
26 - 59 86.154 26 - 59 70.430
+ 60 17.614 + 60 16.822
TOTAL MUJERES SISBENIZADAS 203.559 TOTAL HOMBRES SISBENIZADAS 181.588
Fuente: Sisben Villavicencio
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SISBENIZADOS NIVEL 1 Y 2
NIVEL 1 190.560 HOMBRES 76.224
MUJERES 114.336
NIVEL 2 105.630 HOMBRES 42.252
MUJERES 63.378
Fuente: Sisben Villavicencio
Estrato Socio-económico
De acuerdo con la certificación expedida del Departamento Administrativo de Estadística
DANE Importancia económica grado 2, radicado 2015-313-0064-001de julio 22 de 2015, el
grado de importancia económica para el 2013, que le corresponde al municipio de
Villavicencio (meta), resultado de la aplicación metodológica descrita en la resolución No.
1474 del 17 de julio de 2015 y de conformidad con los parágrafos 2 y 4 del art. 7 de la ley
1551 de 2012: Importancia económica grado 2, establecer el municipio de Villavicencio
en 1° categoría (decreto 197 de 2015).
Voluntad productiva de la región y estado de desarrollo de la región
Villavicencio históricamente ha articulado la región central con la región Llanos, como una
ciudad intermedia, que mantiene un equilibrio inter-regional sustentado en el intercambio de
bienes, alimentos y materias primas a la capital recibiendo de Bogotá bienes de consumo
final para el abastecimiento tanto de la ciudad como de los municipios vecinos.
Todo lo anterior se concreta en los servicios complementarios funcionales que Villavicencio
debe hacer a Bogotá para contrarrestar la influencia sobre los departamentos y municipios de
la región llanos, especialmente, sobre las ciudades vecinas, que permiten a Villavicencio ser
una ciudad cooperante que tiende a disminuir los desequilibrios regionales, conservando la
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dinámica y liderazgo para afrontar los retos de la globalización e internacionalización de
nuestra economía.
Para sostener este liderazgo, la ciudad debe prestar unos servicios superiores (educación
superior, servicios especializados de salud, servicios bancarios y financieros, servicios
tecnológicos, entre otros.) que los municipios de su entorno no alcanzan a ofrecer por bajas
demandas, bajos niveles poblacionales y falta de planeación en general, que le permite a
Villavicencio mantener un equilibrio interregional.
La agricultura, la ganadería, y la minería son pilares de la economía de la ciudad desarrollada
por un importante y agitado comercio, respaldado en el recurso financiero, que la convierten
en el polo de desarrollo de todos los llanos orientales.
En los últimos años la ciudad ha alcanzado un desarrollo económico fortalecido por el sector
del comercio, gracias a la dinámica generada por las vías de comunicación que canalizan
hacia el interior y el centro del país la industria agropecuaria y agroindustrial del Llano; como
también la de productos que ingresan a la región provenientes de diferentes lugares de
Colombia. Es muy importante la actividad de la construcción. La explotación de gas y
petróleo en el campo de Apiay hacen parte de la actividad minera de la región.
Es un importante centro de acopio y paso obligado para la mayoría de la cosecha y el ganado
pecuario que se produce en la región de los llanos orientales de paso al centro del país. En la
ciudad o en sus alrededores se encuentra una importante industria procesadora de arroz y de
aceite de palma al igual que producción de concentrados y semillas además de una incipiente
industria metalmecánica.
La ciudad cuenta con varios centros comerciales, siendo los principales:
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Centro Comercial Llanocentro: con almacenes Metro, Bodytech, además del Grand
Hotel.
Centro Comercial Unicentro: con Éxito Vivero, Pepe Ganga, Arturo Calle, Cine
Procinal, entre otros.
Centro Comercial Viva Villavicencio: (anteriormente Centro Comercial La Sabana):
con Éxito Amigo, Panamericana, Cine Colombia, entre otros.
Centro Comercial Villacentro: con almacenes Olímpica, Cine Multiplex, La bolera
de Villavicencio, entre otros.
Centro Comercial Único.
Destacan también los almacenes Homecenter, Constructor, sus almacenes Éxito que son
(Éxito Amigo, Éxito Vecino, Éxito Vivero, Éxito Express y SurtiMax), Makro, Alkosto,
Tiendas Metro, YEP, Tiendas Olímpica, Tiendas El Triunfo y el Centro Comercial La
Hacienda.
Sector agrícola
Entre los productos agrícolas más extendidos en la región se encuentran: arroz, soya, maíz,
frutales, yuca, algodón y cacao. Algunos de los anteriores cultivos se sembraban amplia-
mente durante los años 80 y 90. Debido a reformas del estado estos cultivos fueron
desapareciendo en la región y llevando a los campesinos a pérdidas importantes de sus
fundos.
En el año 2008 hubo crisis con el cultivo del arroz por importaciones ilegales que entraban
por Ecuador y llegaban a Colombia; Los arroceros de las diferentes zonas del país entraron
en huelgas y protestas contra el estado, ya que no había una solución rápida, pues el ministro
de agricultura profesaba arreglos económicos con los molinos pero no resultaba en realidad.
Para el año 2009 hubo una mejoría para este cultivo, significando tranquilidad para algunos
campesinos. Sin embargo otra vez se vio afectado este sector, debido al surgimiento de una
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enfermedad no reportada en este cultivo, presuntamente ocasionada por una bacteria, la cual
hasta el año en curso (2010), es un dolor de cabeza para los arroceros.
Sector pecuario
En este renglón la ganadería bovina reporta unas 88.000 cabezas de ganado, de las cuales
aproximadamente 7200 son vacas de ordeño que producen unos 24.000 litros diarios de leche.
De igual manera guarda importancia la producción porcina, piscícola y la avícola de engorde
y postura.
Sector minero
Si bien la variedad de los suelos de su jurisdicción le brinda grandes beneficios, también su
subsuelo le depara riqueza a partir de los yacimientos de petróleo en el cercano Complejo
Apiay-Ariari con sus estaciones Apiay, Suría y Reforma-Libertad, que reportan un promedio
diario de barriles extraídos que oscila entre 90 000 y 100 000 unidades (mayo de 2009).
Sector financiero
Tienen asiento en la ciudad diferentes firmas financieras del país, casi unas cincuenta oficinas
bancarias, la gran mayoría con servicios de cajeros automáticos. Cuenta también con oficinas
de cambios de divisas en los principales centros comerciales como Unicentro, Llanocentro,
Viva Villavicencio (Anteriormente La Sabana), Villacentro, Los Centauros y Único (Centro
Comercial Outlet)
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3. ASPECTO DEMOGRÁFICO
Población total
POBLACION POR ESTRATO
POBLACION 495227 DESAGREGADA HOMBRES MUJERES
ESTRATO 1 22,40 110.931 54.356 56.575
ESTRATO 2 28,10 139.159 68.188 70.971
ESTRATO 3 38,90 192.643 94.395 98.248
ESTRATO 4 7,20 35.656 17.472 18.185
ESTRATO 5 2,60 12.876 6.309 6.567
ESTRATO 6 0,80 3.962 1.941 2.021
TOTAL 100 495.227 242.661 252.566
POBLACION POR COMUNA
POBLACION 495277 DESAGREGADA HOMBRES MUJERES
COMUNA 1 5,82 28.825,121 14.124,309 14.700,812
COMUNA 2 6,44 31.895,839 15.628,961 16.266,878
COMUNA 3 6,61 32.737,810 16.041,527 16.696,283
COMUNA 4 21,65 107.227,471 52.541,461 54.686,010
COMUNA 5 22,16 109.753,383 53.779,158 55.974,225
COMUNA 6 5,24 25.952,515 12.716,732 13.235,783
COMUNA 7 11,86 58.739,852 28.782,528 29.957,325
COMUNA 8 20,22 100.145,009 49.071,055 51.073,955
TOTAL 100 495.277,000 242.685,730 252.591,270
Pob. 2016 495277
Pob. 2017 506012
Pob. 2018 516831
Pob. 2019 527673
Pob. 2020 538523
Fuente: DANE
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Población Negra
Estudiantes matriculados en establecimientos Educativos públicos
EDAD GÉNERO ¿No. AFROCOLOMBIANOS?
0 – 6 Niños 7
Niñas 2
7 – 14 Niños 115
Niñas 107
15 – 17 Hombres Jóvenes 48
Mujeres jóvenes 48
18 – 26 Hombres Jóvenes 9
Mujeres jóvenes 9
27 – 59 Hombres 0
Mujeres 1
60 en adelante Hombres 0
Mujeres 0
Estudiantes matriculados en establecimientos Educativos concesionados
EDAD GÉNERO ¿No. AFROCOLOMBIANOS?
0 – 6 Niños 0
Niñas 0
7 – 14 Niños 2
Niñas 15
15 – 17 Hombres Jóvenes 1
Mujeres jóvenes 3
18 – 26 Hombres Jóvenes 1
Mujeres jóvenes 0
27 – 59 Hombres
Mujeres
60 en adelante Hombres
Mujeres
Población Mulata
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No se encontraron estadísticas
Población Indígena
Estudiantes matriculados en establecimientos Educativos públicos
EDAD GÉNERO No. DE PERSONAS ¿No. DE
INDÍGENAS?
0 – 6 Niños 5462 8
Niñas 5560 8
7 – 14 Niños 25427 154
Niñas 25154 132
15 – 17 Hombres Jóvenes 6764 44
Mujeres jóvenes 6798 41
18 – 26 Hombres Jóvenes 940 9
Mujeres jóvenes 994 19
27 – 59 Hombres 188 0
Mujeres 419 1
60 en adelante Hombres 17 0
Mujeres 34 0
Estudiantes matriculados en establecimientos Educativos concesionados
EDAD GÉNERO No. DE PERSONAS ¿No. DE
INDÍGENAS?
0 – 6 Niños 350 1
Niñas 335 1
7 – 14 Niños 1203 1
Niñas 1263 3
15 – 17 Hombres Jóvenes 309 1
Mujeres jóvenes 320 0
18 – 26 Hombres Jóvenes 36 0
Mujeres jóvenes 30 0
27 – 59 Hombres
Mujeres
60 en adelante Hombres
Mujeres
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Población blanca
Otras poblaciones
Estudiantes matriculados en establecimientos Educativos públicos
EDAD GÉNERO ¿No. DE ROM? ¿No. DE
DESPLAZADOS?
¿No. EN
POBREZA
EXTREMA?
0 – 6 Niños 0 237 49
Niñas 0 222 67
7 – 14 Niños 0 2044 280
Niñas 0 2057 307
15 – 17 Hombres Jóvenes 0 578 78
Mujeres jóvenes 0 596 86
18 – 26 Hombres Jóvenes 0 111 9
Mujeres jóvenes 0 121 33
27 – 59 Hombres 0 9 3
Mujeres 0 48 0
60 en adelante Hombres 0 2 0
Mujeres 0 0 1
Estudiantes matriculados en establecimientos Educativos concesionados
EDAD GÉNERO ¿No. DE ROM? ¿No. DE
DESPLAZADOS?
¿No. EN
POBREZA
EXTREMA?
0 – 6 Niños 0 12 31
Niñas 0 9 37
7 – 14 Niños 0 167 62
Niñas 0 193 58
15 – 17 Hombres Jóvenes 0 57 8
Mujeres jóvenes 0 56 6
18 – 26 Hombres Jóvenes 0 5 1
Mujeres jóvenes 0 5 0
27 – 59 Hombres
Mujeres
60 en adelante Hombres
Mujeres
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Índice de Inclusión
Población con registro para la localización y caracterización de las personas con
discapacidad
Área de residencia y sexo, según grupos de edad, a nivel nacional
Grupos de
edad (años)
Total Cabecera municipal Centro poblado Rural disperso
Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres
Total 8.619 4.708 3.911 6.823 3.650 3.173 582 333 249 1.214 725 489
Menores de
tres 131 70 61 104 54 50 9 5 4 18 11 7
De 3 a 4 150 79 71 118 62 56 3 2 1 29 15 14
De 5 a 9 566 342 224 460 278 182 35 23 12 71 41 30
De 10 a 14 615 350 265 487 276 211 51 32 19 77 42 35
De 15 a 19 501 310 191 387 251 136 37 20 17 77 39 38
De 20 a 24 401 264 137 329 215 114 19 13 6 53 36 17
De 25 a 29 423 238 185 329 187 142 24 13 11 70 38 32
De 30 a 34 374 210 164 296 156 140 27 17 10 51 37 14
De 35 a 39 429 219 210 339 169 170 21 16 5 69 34 35
De 40 a 44 472 234 238 394 193 201 22 9 13 56 32 24
De 45 a 49 418 214 204 343 171 172 17 8 9 58 35 23
De 50 a 54 457 226 231 351 165 186 38 20 18 68 41 27
De 55 a 59 515 260 255 400 194 206 46 25 21 69 41 28
De 60 a 64 588 301 287 449 219 230 42 21 21 97 61 36
De 65 a 69 667 358 309 522 267 255 52 24 28 93 67 26
De 70 a 74 695 386 309 543 294 249 54 35 19 98 57 41
De 75 a 79 570 316 254 448 236 212 45 29 16 77 51 26
De 80 a 84 372 193 179 305 152 153 28 15 13 39 26 13
De 85 y más 275 138 137 219 111 108 12 6 6 44 21 23
Fuente: DANE Marzo 2010 - Dirección de Censos y Demografía
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Área de residencia y sexo, según grupos de edad, a nivel Municipal
Grupos de
edad (años)
Total Cabecera municipal Centro poblado Rural disperso
Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres
Total 1.779 993 786 1.663 929 734 84 44 40 32 20 12
Menores de
tres 31 14 17 30 13 17 0 0 0 1 1 0
De 3 a 4 40 20 20 40 20 20 0 0 0 0 0 0
De 5 a 9 194 114 80 183 108 75 8 4 4 3 2 1
De 10 a 14 219 125 94 193 109 84 20 12 8 6 4 2
De 15 a 19 164 106 58 143 94 49 17 9 8 4 3 1
De 20 a 24 129 78 51 116 69 47 10 7 3 3 2 1
De 25 a 29 120 69 51 111 67 44 7 0 7 2 2 0
De 30 a 34 98 46 52 97 46 51 1 0 1 0 0 0
De 35 a 39 77 47 30 73 46 27 2 1 1 2 0 2
De 40 a 44 93 57 36 92 57 35 1 0 1 0 0 0
De 45 a 49 89 50 39 86 48 38 2 1 1 1 1 0
De 50 a 54 68 33 35 67 33 34 0 0 0 1 0 1
De 55 a 59 81 43 38 72 38 34 6 5 1 3 0 3
De 60 a 64 72 40 32 67 37 30 3 1 2 2 2 0
De 65 a 69 97 54 43 93 52 41 2 1 1 2 1 1
De 70 a 74 83 43 40 80 41 39 2 1 1 1 1 0
De 75 a 79 56 26 30 53 23 30 2 2 0 1 1 0
De 80 a 84 40 18 22 40 18 22 0 0 0 0 0 0
De 85 y más 28 10 18 27 10 17 1 0 1 0 0 0
Fuente: DANE Marzo 2010 - Dirección de Censos y Demografía
Área de residencia y sexo, según estructuras o funciones corporales que presentan
alteraciones
Estructuras o funciones
corporales
Total Cabecera municipal Centro poblado Rural disperso
Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres
Total 4.831 2.567 2.264 4.549 2.408 2.141 190 102 88 92 57 35
El sistema nervioso 985 523 462 895 474 421 71 37 34 19 12 7
Los ojos 666 351 315 640 336 304 15 8 7 11 7 4
Los oídos 371 179 192 356 169 187 7 4 3 8 6 2
Los demás órganos de los
sentidos (olfato, tacto, gusto)
90 44 46 89 43 46 0 0 0 1 1 0
La voz y el habla 737 413 324 681 381 300 41 24 17 15 8 7
El sistema cardiorrespiratorio y las
defensas
363 195 168 352 190 162 5 2 3 6 3 3
La digestión, el
metabolismo, las hormonas
298 151 147 283 141 142 9 6 3 6 4 2
El sistema genital y reproductivo
102 58 44 95 53 42 2 1 1 5 4 1
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El movimiento del cuerpo, manos, brazos, piernas
991 543 448 940 515 425 34 17 17 17 11 6
La piel 108 53 55 108 53 55 0 0 0 0 0 0
Otra 120 57 63 110 53 57 6 3 3 4 1 3
Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales NEE
Tipo Discapacidad 2016**
Sordera Profunda 17
Hipoacusia o Baja Audición 16
Baja Visión Diagnosticada 272
Ceguera 8
Parálisis Cerebral 3
Lesión Neuromuscular 5
Autismo 23
Deficiencia Cognitiva (Retardo Mental) 1.047
Síndrome de Down 314
Múltiple 83
Otro 162
Sordos Usuarios de Lenguas y Señas 52
Sordos Usuarios de Castellano Usual 4
Sordo ceguera 1
Limitación Física (Movilidad) 51
Enanismo 1
Sistémica 9
Psicosocial 15
Voz y Habla 19
Total Estudiantes NEE 2.059
Para el 2016, tendremos el acompañamiento de la fundación Carvajal con prioridad en 2
colegios (Escuela Normal y E.E. Jorge Eliecer Gaitán)
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Primera infancia
Porcentaje de niños y niñas (0-5 años) en programas de atención integral.
El 10,90% se atiende de manera integral
Porcentaje de niños y niñas (0-5 años) matriculados en prejardin, jardín y transición.
El 9,55% se encuentra asistiendo a aula escolar.
4. ORGANIZACIONALES DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
MISIÓN:
La administración municipal de “UNIDOS PODEMOS” del municipio de Villavicencio
buscando que “lo público pueda ser mejor”, bajo un enfoque colectivo, integral y sistémico
enfocara su gestión para que el ente territorial sea responsable de garantizar el cumplimiento
de los fines esenciales del Estado Colombiano y los servicios a su cargo, consistentes en la
promoción del desarrollo integral, la garantía de los derechos humanos y el fortalecimiento
de la democracia participativa y pluralista, que beneficie positivamente la calidad de vida de
sus comunidades y la sostenibilidad territorial.
VISIÓN:
La visión o escenario deseado en común se propone en los siguientes términos:
"Villavicencio, Ciudad Segura y de Oportunidades" a inicios del año 2020... Será una ciudad
en consolidación y transformación hacia un modelo propio de ciudad sostenible y más
competitiva, enfocada a consolidar progresivamente sus indicadores de calidad de vida,
bienestar general y sostenibilidad territorial, con muestras serias de avance responsable sobre
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procesos de cultura ciudadana de respeto, igualdad, convivencia y garantía de los derechos
humanos para todos.
Objetivo de calidad
Una gestión pública participativa y orientada al cumplimiento del plan de desarrollo
UNIDOS PODEMOS, constituye el propósito del gobierno de la ciudad; para garantizar la
transparencia, eficacia, y satisfacción de los requerimientos de los ciudadanos y partes
interesadas, mediante el compromiso del talento humano competente, encaminado al logro
del mejoramiento continuo de los procesos.
Objetivo del sector educación
Promover una educación incluyente, pertinente e integral para los niños, niñas y adolescentes,
que incorpore procesos innovadores, que contribuyan de manera estratégica al desarrollo y
la competitividad de la ciudad, que a su vez permita avanzar y consolidar una convivencia
en paz y ambientalmente sostenible.
Principios éticos
Los principios éticos descritos en el presente Código, serán asumidos y cumplidos de manera
consciente y responsable por todos los servidores públicos de la Alcaldía de Villavicencio,
serán promovidos y difundidos de manera especial por el equipo directivo y demás
particulares que ejerzan funciones públicas o sean delegados para desarrollar las mismas, con
el propósito de consolidarlos en nuestra cultura organizacional.
Los Principios Éticos son las creencias básicas sobre la forma correcta como debemos
relacionarnos, son postulados que cada servidor público y la dependencia a la que pertenece
asume como las normas rectoras que orientan sus actuaciones Los principios básicos son:
El interés público prevalece sobre el interés particular.
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Es imperativo de la función pública el cuidado de la vida en todas sus formas.
La Gestión pública es transparente, democrática y participativa
Los bienes públicos son sagrados.
La finalidad del Estado es contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida
de toda la población.
La función primordial del servidor público es servir a la ciudadanía. Quien
administra recursos públicos rinde cuentas a la sociedad sobre su utilización y
los resultados de su gestión.
Los ciudadanos tienen derecho a participar en las decisiones públicas que los
afecten.
Las personas que trabajan para la Alcaldía de Villavicencio son honestas,
competentes y comprometidas con los proyectos de desarrollo para la ciudad
Comunicar y divulgar a la comunidad de manera veraz, ágil y oportuna la gestión
realizada por la administración municipal.
Valores éticos
TRANSPARENCIA: Los servidores públicos del Municipio de Villavicencio orientaran su
gestión dentro de principios de legalidad y equidad, en sus relaciones con la ciudadanía y
abiertos a toda veeduría, comprometiéndose a entregar información clara, veraz, completa y
oportuna a quien lo solicite.
RESPETO: Los servidores públicos del Municipio de Villavicencio mantendrán una actitud
de permanente respeto hacia los ciudadanos, compañeros de trabajo, superiores, proveedores
y usuarios en general de los servicios de cada una de las dependencias. En tal sentido se
incluye en el concepto de actitud respetuosa la asociada con relaciones interpersonales,
manejo confidencial de la información, consideración hacia los defectos o limitaciones de las
demás personas, sus creencias, tendencias políticas, religiosas, culturales o sexuales así como
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hacia las instrucciones que le sean impartidas por parte de los superiores, los bienes de los
demás y especialmente aquellos que le sean encomendados.
RESPONSABILIDAD: Cada uno de los funcionarios y colaboradores de la Alcaldía de
Villavicencio, responde por sus actos, acciones, equipos y recursos puestos a su disposición
para la realización de la labor asignada y en general los bienes de la entidad. Esta
responsabilidad se evidencia en el cumplimiento oportuno y satisfactorio de las funciones
específicas o las actividades delegadas, así como en la atención que presta al cuidado de los
bienes de la entidad. Igualmente, cuando se presentan fallas en el funcionamiento de un área,
dependencia o en la atención a las necesidades de los ciudadanos, el funcionario o
colaborador involucrado es objeto de la retroalimentación necesaria para lograr que se corrija
y evite cualquier situación similar en el futuro.
CONFIANZA: Confiamos los unos en los otros, partiendo del principio universal de la
buena fe, en cuanto a la información que nos brindan los compañeros, los ciudadanos, los
proveedores y contratistas. La creación de un ambiente de confianza depende de la
responsabilidad hacia la verdad en lo que se dice y lo que se hace.
HONESTIDAD: los servidores públicos debemos actuar con la verdad, con decencia,
justicia y honradez, Es responsabilidad de los servidores públicos de la Alcaldía de
Villavicencio incorporar buenas prácticas en la cotidianidad de nuestras acciones. Los
recursos públicos son sagrados, ningún funcionario debe participar, propiciar, favorecer o
permitir directa o indirectamente actos que atenten contra este principio. La Administración
Municipal actuará de manera decidida y firme con el concurso de los organismos de control
del estado, para proteger el principio de Honestidad.
EQUIDAD: Todo funcionario púbico debe recibir y brindar un trato respetuoso y
considerado, en igualdad de condiciones, sin discriminación alguna por su posición, religión,
y condición social.
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COMPROMISO: La Alcaldía de Villavicencio a través de sus servidores públicos dirigirá
sus actividades de cumplimiento de las metas propuestas en el plan de desarrollo, en la
búsqueda de elevar, comprometerse va más allá de una obligación, es poner en juego nuestras
capacidades para sacar adelante todo aquello que se nos ha confiado. Es la coincidencia entre
nuestra palabra dada, la disposición para cumplir nuestras metas, la política y objetivos de la
calidad.
SERVICIO: Los servidores públicos de la Alcaldía de Villavicencio prestarán la
importancia debida a las solicitudes de la comunidad villavicense brindando respuesta
oportuna y veraz, orientando el cumplimiento de la gestión a la satisfacción de sus
necesidades.
SOLIDARIDAD: Disposición de ayuda a los demás, trabajando en equipo, apoyándose
mutuamente en las dificultades, causas y proyectos.
TOLERANCIA: Definida como la expresión más clara del respeto por los demás, y como
tal es un valor fundamental para la convivencia pacífica entre las persona. Tiene que ver con
el reconocimiento de los otros como seres humanos, con derecho a ser aceptados en su
individualidad y su diferencia.
LEALTAD: Los servidores públicos cumplirán con honor sus obligaciones, guardando la
debida prudencia en el manejo de la información y el ejercicio de las relaciones
interpersonales.
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Estructura Orgánica:
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II. COBERTURA
5. OFERTA EDUCATIVA
La Oferta Educativa para Villavicencio es de 81895 donde se incluyen programas de
metodología flexible entre ellos aceleración del aprendizaje, extra edad adultos, pos primaria,
entre otros. Se evidencio que existen 2017 aulas disponibles para atender la demanda
educativa en el sector oficial de la ciudad de Villavicencio. El reporte de proyecto y de cupos,
nos deja señalado que de las 51 Instituciones Educativas el 0% cumple con las
especificaciones de la norma técnica 4595, igualmente el 18% tienen una dimensión superior
o igual al 40 m2 reflejando asinamiento en las aulas de clase. Es claro que todas las
Instituciones Educativas tienen condiciones estructurales diferentes, lo que implica que el
82% a pesar de no cumplir con las condiciones anteriormente señaladas, atienden una
demanda superior a la que pueden ofertar, por la cantidad de niños que desean forman parte
del sistema educativo.
Proyecciones de Población por Edades Simples (2007 - 2016) - Censo DANE 2005
Edad 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016**
5 7.825 7.883 7.880 7.813 8.245 8.627 8.337 8.466 8.606 8.717
6 7.880 7.943 7.991 7.969 7.921 41.056 8.356 8.485 8.626 8.736
7 7.856 7.990 8.052 8.092 8.090 0 8.380 8.505 8.639 8.747
8 7.840 7.979 8.099 8.158 8.215 0 8.405 8.525 8.649 8.753
9 7.842 7.950 8.093 8.202 8.280 0 8.432 8.543 8.654 8.753
10 7.882 7.954 8.062 8.219 8.341 0 8.461 8.562 8.653 8.745
11 7.942 7.983 8.054 8.172 8.330 33.547 8.492 8.578 8.647 8.730
12 7.971 8.037 8.076 8.150 8.278 0 8.512 8.589 8.645 8.724
13 7.981 8.069 8.132 8.162 8.250 0 8.512 8.590 8.653 8.739
14 8.021 8.065 8.160 8.213 8.261 0 8.501 8.585 8.664 8.763
15 8.110 8.122 8.167 8.274 8.315 16.793 8.489 8.580 8.674 8.785
16 8.197 8.192 8.210 8.244 8.340 0 8.473 8.574 8.689 8.814
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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5 años 7.825 7.883 7.880 7.813 8.245 8.627 8.337 8.466 8.606 8.717
6 a 10 39.300 39.816 40.297 40.640 40.847 41.056 42.034 42.620 43.221 43.734
11 a 14 31.915 32.154 32.422 32.697 33.119 33.547 34.017 34.342 34.609 34.956
15 a 16 16.307 16.314 16.377 16.518 16.655 16.793 16.962 17.154 17.363 17.599
5 a 14 79.040 79.853 80.599 81.150 82.211 83.230 84.388 85.428 86.436 87.407
5 a 16 95.347 96.167 96.976 97.668 98.866 100.023 101.350 102.582 103.799 105.006
Población: Proyecciones Censo 2005 – DANE - Población: DANE - PUBLICACIÓN JUNIO DE 2012
Primaria, preescolar, básica y media en el último cuatrienio
Matrícula por sector y nivel – 2012
Nivel Oficial Contratada
Oficial
Contratada
Privada
No Oficial Total
Pre y Jardín 109 0 206 2.394 2.709
Transición + Disc 5.424 0 1.031 1.822 8.277
Primaria + Acel 34.872 0 5.201 6.478 46.551
Secundaria 28.644 0 2.668 4.798 36.110
Media 9.850 0 468 2.589 12.907
Básica (0-9) 68.940 0 8.900 13.098 90.938
Total 78.899 0 9.574 18.081 106.554
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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Matrícula por sector y nivel – 2013
Nivel Oficial Contratada
Oficial
Contratada
Privada
No Oficial Total
Pre y Jardín 73 0 211 3.223 3.507
Transición + Disc 5.323 0 1.252 2.058 8.633
Primaria + Acel 35.204 5 5.527 7.932 48.668
Secundaria 28.195 1 3.008 6.308 37.512
Media 10.058 0 515 5.329 15.902
Básica (0-9) 68.722 6 9.787 16.298 94.813
Total 78.853 6 10.513 24.850 114.222
Matrícula por sector y nivel – 2014
Nivel Oficial Contratada Oficial Contratada
Privada
No Oficial Total
Pre y Jardín 0 0 6 2.614 2.620
Transición + Disc 5.060 0 1.353 1.648 8.061
Primaria + Acel 35.328 0 5.833 7.896 49.057
Secundaria 29.380 0 3.305 6.403 39.088
Media 10.077 0 727 4.315 15.119
Básica (0-9) 69.768 0 10.491 15.947 96.206
Total 79.845 0 11.224 22.876 113.945
Matrícula por sector y nivel – 2015
Nivel Oficial Contratada
Oficial
Contratada
Privada
No Oficial Total
Pre y Jardín 0 0 0 3.076 3.076
Transición + Disc 4.675 0 1.073 2.031 7.779
Primaria + Acel 33.292 0 5.057 8.830 47.179
Secundaria 27.217 0 3.172 6.894 37.283
Media 9.356 0 768 6.254 16.378
Básica (0-9) 65.184 0 9.302 17.755 92.241
Total 74.540 0 10.070 27.085 111.695
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Matrícula por sector y nivel – 2016
Nivel Oficial Contratada
Oficial
Contratada
Privada
No Oficial Total
Pre y Jardín 202 0 0 2.772 2.974
Transición + Disc 4.676 0 0 2.775 7.451
Primaria + Acel 33.639 0 0 13.222 46.861
Secundaria 28.597 0 0 8.818 37.415
Media 10.260 0 0 4.168 14.428
Básica (0-9) 66.912 0 0 24.815 91.727
Total 77.374 0 0 31.755 109.129
REPORTE ESTADISTICO - SUBDIRECCION DE ACCESO - MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
ETC - VILLAVICENCIO 2011 2012 2013 2014 2015 2016**
Matrícula Oficial
79.017
78.899
78.853
79.845
74.540
77.374
% Matrícula Oficial 74,8% 74,0% 69,0% 70,1% 66,7% 70,9%
Matrícula Contratada
11.187
9.574
10.519
11.224
10.070
-
% Matrícula Contratada 10,6% 9,0% 9,2% 9,9% 9,0% 0,0%
Matrícula Contratada Oficial
13
-
6
- - -
% Matrícula Contratada
Oficial
0,1% 0,0% 0,1% 0,0% 0,0% #¡DIV/0!
Matrícula Contratada Privada
11.174
9.574
10.513
11.224
10.070
-
% Matrícula Contratada
Privada
99,9% 100,0% 99,9% 100,0% 100,0% #¡DIV/0!
Matrícula No Oficial
15.384
18.081
24.850
22.876
27.085
31.755
% Matrícula No Oficial 14,6% 17,0% 21,8% 20,1% 24,2% 29,1%
Matrícula Total
105.588
106.554
114.222
113.945
111.695
109.129
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CARACTERIZACION DE LA MATRICULA (SECTOR Y ZONA)
Oficial 79.017 78.899 78.853 79.845 74.540 77.374
% Oficial 74,8% 74,0% 69,0% 70,1% 66,7% 70,9%
Urbana 71.376 70.968 71.062 71.733 67.189 69.971
% Urbana 90,3% 89,9% 90,1% 89,8% 90,1% 90,4%
Rural 7.641 7.931 7.791 8.112 7.351 7.403
% Rural 9,7% 10,1% 9,9% 10,2% 9,9% 9,6%
Contratada 11.187 9.574 10.519 11.224 10.070 -
% Contratada 10,6% 9,0% 9,2% 9,9% 9,0% 0,0%
Urbana 10.554 9.062 9.965 10.894 9.844 -
% Urbana 94,3% 94,7% 94,7% 97,1% 97,8% #¡DIV/0!
Rural 633 512 554 330 226 -
% Rural 5,7% 5,3% 5,3% 2,9% 2,2% #¡DIV/0!
No Oficial 15.384 18.081 24.850 22.876 27.085 31.755
% No Oficial 14,6% 17,0% 21,8% 20,1% 24,2% 29,1%
Urbana 14.935 17.322 24.141 21.690 26.064 30.650
% Urbana 97,1% 95,8% 97,1% 94,8% 96,2% 96,5%
Rural 449 759 709 1.186 1.021 1.105
% Rural 2,9% 4,2% 2,9% 5,2% 3,8% 3,5%
Urbana 96.865 97.352 105.168 104.317 103.097 100.621
% Matrícula Oficial 67,6% 66,6% 62,2% 63,0% 60,2% 64,1%
% Matrícula Contratada 121,0% 98,5% 110,1% 113,1% 114,5% 0,0%
% Matrícula No Oficial 171,2% 188,2% 266,6% 225,3% 303,1% 360,2%
Rural 8.723 9.202 9.054 9.628 8.598 8.508
% Matrícula Oficial 7,2% 7,4% 6,8% 7,1% 6,6% 6,8%
% Matrícula Contratada 0,6% 0,5% 0,5% 0,3% 0,2% 0,0%
% Matrícula No Oficial 0,4% 0,7% 0,6% 1,0% 0,9% 1,0%
Matrícula Total 105.588 106.554 114.222 113.945 111.695 109.129
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CARACTERIZACION DE LA MATRICULA (NIVELES EDUCATIVOS)
Pre y Jardín 1.801 2.709 3.507 2.620 3.076 2.974
% Pre y Jardín 1,7% 2,5% 3,1% 2,3% 2,8% 2,7%
Transición 7.067 8.277 8.633 8.061 7.779 7.451
% Transición 6,7% 7,8% 7,6% 7,1% 7,0% 6,8%
Primaria + Acel 45.512 45.977 48.205 48.498 46.247 46.438
% Primaria 43,1% 43,1% 42,2% 42,6% 41,4% 42,6%
Secundaria 33.611 33.513 34.026 34.863 33.794 34.185
% Secundaria 31,8% 31,5% 29,8% 30,6% 30,3% 31,3%
Media + Normales 11.291 10.730 11.428 11.457 11.060 11.406
% Media + Normales 10,7% 10,1% 10,0% 10,1% 9,9% 10,5%
Ciclo 0 N/A N/A N/A - - -
% Ciclo 0 N/A N/A N/A 0,0% 0,0% 0,0%
Ciclo 1 218 282 183 227 681 143
% Ciclo 1 0,2% 0,3% 0,2% 0,2% 0,6% 0,1%
Ciclo 2 a 6 6.088 5.066 8.240 8.219 9.058 6.532
% Ciclo 2 a 6 5,8% 4,8% 7,2% 7,2% 8,1% 6,0%
Matrícula Total 105.588 106.554 114.222 113.945 111.695 109.129
COBERTURA NETA (NIVELES EDUCATIVOS)
Transición 59,9% 62,9% 66,4% 60,3% 59,8% 56,6%
Primaria 93,6% 94,3% 96,7% 95,8% 91,1% 90,7%
Secundaria 81,5% 80,4% 81,9% 83,3% 79,2% 79,2%
Media 47,3% 45,3% 50,7% 48,2% 47,2% 46,3%
Cobertura Neta Total 95,5% 94,9% 97,9% 97,5% 92,7% 92,0%
COBERTURA BRUTA (NIVELES EDUCATIVOS)
Transición 85,7% 95,9% 103,6% 95,2% 90,4% 85,5%
Primaria 112,7% 113,4% 115,8% 115,1% 109,2% 107,2%
Secundaria 109,4% 107,6% 110,3% 113,8% 107,7% 107,0%
Media 86,9% 76,9% 93,8% 88,1% 94,3% 82,0%
Cobertura Bruta Total 105,0% 103,8% 109,2% 108,5% 104,6% 101,1%
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NUMERO DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS OFICIALES Y PRIVADOS
Oficial 52 51 51 50 50 57
% Oficial 38,0% 29,5% 24,1% 23,3% 22,6% 26,9%
Privados 85 122 161 165 171 155
% Privados 62,0% 70,5% 75,9% 76,7% 77,4% 73,1%
Total Número de Establecimientos 137 173 212 215 221 212
NUMERO DE SEDES OFICIALES (URBANA - RURAL)
Urbana 100 99 99 97 101 104
% Urbana 66,2% 66,4% 66,4% 64,7% 66,0% 66,2%
Rural 51 50 50 53 52 53
% Rural 33,8% 33,6% 33,6% 35,3% 34,0% 33,8%
Total Número de Sedes Oficiales 151 149 149 150 153 157
CARACTERIZACION DE LA MATRICULA (GRADOS EDUCATIVOS)
Prejardín 847 1.071 1.306 1.042 1.336 1.019
% Prejardin 0,8% 1,0% 1,1% 0,9% 1,2% 0,9%
Jardín 954 1.638 2.201 1.578 1.740 1.955
% Jardín 0,9% 1,5% 1,9% 1,4% 1,6% 1,8%
Transición 7.067 8.277 8.633 8.061 7.779 7.451
% Transición 6,7% 7,8% 7,6% 7,1% 7,0% 6,8%
Primero 9.766 9.888 10.663 10.435 9.487 9.445
% Primero 9,2% 9,3% 9,3% 9,2% 8,5% 8,7%
Segundo 9.037 9.056 9.613 9.791 9.335 9.145
% Segundo 8,6% 8,5% 8,4% 8,6% 8,4% 8,4%
Tercero 9.079 9.090 9.371 9.717 9.354 9.449
% Tercero 8,6% 8,5% 8,2% 8,5% 8,4% 8,7%
Cuarto 8.628 8.817 9.117 8.994 9.115 9.126
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49
% Cuarto 8,2% 8,3% 8,0% 7,9% 8,2% 8,4%
Quinto
8.842
8.800
9.133
9.252
8.730
9.023
% Quinto 8,4% 8,3% 8,0% 8,1% 7,8% 8,3%
Sexto
9.817
10.508
10.397
10.580
10.226
10.213
% Sexto 9,3% 9,9% 9,1% 9,3% 9,2% 9,4%
Septimo
8.620
8.398
9.160
9.096
8.872
8.954
% Septimo 8,2% 7,9% 8,0% 8,0% 7,9% 8,2%
Octavo
8.150
7.623
7.639
8.304
7.745
7.928
% Octavo 7,7% 7,2% 6,7% 7,3% 6,9% 7,3%
Noveno
7.024
6.984
6.830
6.883
6.951
7.090
% Tercero 6,7% 6,6% 6,0% 6,0% 6,2% 6,5%
Decimo
6.237
5.958
6.190
6.214
5.954
6.218
% Cuarto 5,9% 5,6% 5,4% 5,5% 5,3% 5,7%
Once
4.934
4.691
5.135
5.149
5.036
5.108
% Cuarto 4,7% 4,4% 4,5% 4,5% 4,5% 4,7%
Doce
62
42
59
52
55
55
% Doce 0,1% 0,0% 0,1% 0,0% 0,0% 0,1%
Trece
58
39
44
42
15
25
% Trece 0,1% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
Ciclos 0 a 6 (Jóvenes en Extraedad y
Adultos)
6.306
5.348
8.423
8.446
9.739
6.675
% Ciclos 0 a 6 (Jóvenes en Extraedad y
Adultos)
6,0% 5,0% 7,4% 7,4% 8,7% 6,1%
Aceleración
160
326
308
309
226
250
% Aceleración 0,2% 0,3% 0,3% 0,3% 0,2% 0,2%
Matrícula Total
105.588
106.554
114.222
113.945
111.695
109.129
Fuente: Cobertura en Cifras - Información 2010 al 2014 Cifras Definitivas (**) 2016 Corte SIMAT Estudiantes
en estado MATRICULADO 29 de Abril de 2016 - Subdirección de Acceso MEN
NOTA: La información del año 2010 - 2015 se considera definitiva / 2012 a 2015 Cifras Matrícula Consolidada
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Escuelas normales. 1 (una)
6. METODOLOGÍA O PROYECTOS QUE ATIENDEN LA COBERTURA
PARA POBLACIONES OFICIALES:
En el marco de la política de calidad, y tomando como base la experiencia en la aplicación
de metodologías flexibles, el Ministerio de Educación Nacional, presenta a la comunidad un
portafolio de modelos educativos. Éstos, diseñados con estrategias escolarizadas y semi-
escolarizadas, procesos convencionales y no convencionales de aprendizaje, metodologías
flexibles, diseño de módulos con intencionalidad didáctica, articulación de recursos
pedagógicos, desarrollo de proyectos pedagógicos productivos y a través de la formación de
docentes y el compromiso comunitario, fortalecen el ingreso y retención de la población en
el sistema. Los modelos tienen su sustento conceptual en las características y necesidades
presentadas por la población a la cual busca atender y se apoya en tecnologías y materiales
educativos propios.
Estos modelos se han adaptado para la prestación del servicio educativo, de manera
pertinente y diferenciada a un grupo poblacional, dentro de un contexto específico. Los
modelos tienen su sustento conceptual en las características y necesidades presentadas por la
población a la cual busca atender y se apoya en tecnologías y materiales educativos propios.
A través de la implementación de los mismos, se busca generar los mecanismos necesarios
para que, reconociendo sus especificidades, se le brinde a estas poblaciones oportunidades
de acceder, permanecer y promocionarse en condiciones apropiadas de calidad, pertinencia,
eficiencia y equidad.
La Secretaría de Educación de Villavicencio, En cumplimiento de la resolución 2565 del 24
del 24 de octubre de 2003; Por la cual se establecen parámetros y criterios para la prestación
del servicio educativo a la población con necesidades educativas especiales. Presenta la
estadística de modelos educativos:
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Modelo Educativo 2012 2013 2014 2015 2016** Diferencia 2016 - 2015
Educación Tradicional 98.834 103.391 103.318 100.062 100.810 748 101%
Escuela Nueva 1.298 1.190 1.220 1.094 954 -140 87%
Post Primaria 452 285 334 350 327 -23 93%
Telesecundaria 0 0 0 0 0 0 0%
SER 0 0 0 0 0 0 0%
CAFAM 0 0 0 0 0 0 0%
SAT 0 0 0 0 0 0 0%
Etnoeducacion 0 0 0 0 0 0 0%
Aceleración del Aprendizaje 325 306 309 219 250 31 114%
Programa para Jóvenes en Extraedad y Adultos 5.253 8.229 8.232 9.069 6.675 -2.394 74%
Preescolar Escolarizado 0 385 6 0 0 0 0%
Preescolar No Escolarizado 114 123 107 76 49 -27 64%
SAT Presencial 0 0 0 0 0 0 0%
Círculos de Aprendizaje 164 21 108 188 0 -188 0%
Media Rural 114 98 97 97 64 -33 66%
Transformemos 0 0 0 0 0 0 0%
Grupos Juveniles Creativos 0 194 214 7 0 -7 0%
Modalidad Virtual Asistida UCN 0 0 0 0 0 0 0%
A Crecer 0 0 0 533 0 -533 0%
Bachillerato Pacicultor 0 0 0 0 0 0 0%
Ser Humano 0 0 0 0 0 0 0%
Caminar en Secundaria 0 0 0 0 0 0 0%
Espere 0 0 0 0 0%
ACIN Escuela Indígena Intercultural de Jóvenes y
Adultos
0 0 0 0 0%
Formación para la Reintegración 0 0 0 0 0%
Otro 0 0 0 0 0 0 0%
Total 106.554 114.222 113.945 111.695 109.129 -2.566 98%
(**) 2016 Corte SIMAT Estudiantes en estado MATRICULADO 29 de Abril de 2016 - Subdirección de Acceso MEN
7. MATRÍCULA - EFICIENCIA INTERNA
Análisis por Sector y Zona de Atención
De acuerdo al último Corte de información de 2016**, en VILLAVICENCIO hay 109.129
estudiantes Matriculados, de los cuales el 70,9% (77.374) corresponde a Matrícula Oficial,
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el 0,0% (00) corresponde a Matrícula Contratada y el 29,1% (31.755) corresponde a
Matrícula No Oficial.
Según el l reporte histórico, en 2013 se registró la mayor Matrícula Total (114.222). Entre
2007 y 2016** la Matrícula al último Corte** ha disminuido en -700 estudiantes. En el Sector
Oficial la Matrícula ha aumentado en 6.125 estudiantes, en el Sector Contratado la Matrícula
ha disminuido en -12.787 estudiantes y en el Sector No Oficial, la Matrícula ha aumentado
en 5.962 estudiantes.
(**) 2016 Corte SIMAT Estudiantes en estado MATRICULADO 29 de Abril de 2016 -
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Matrícula bruta y neta por niveles 2012 – 2015
Año 2012
Grado
OFICIAL CONTRATADA
Completa Mañana Tarde Nocturna Fin de
Semana Única Total Completa Mañana Tarde Nocturna
Fin de
Semana Única Total
-2° 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
-1° 36 52 21 0 0 0 109 0 23 183 0 0 0 206
0° 28 3.052 2.344 0 0 0 5.424 258 475 298 0 0 0 1.031
1º 39 2.927 4.085 0 0 0 7.051 252 554 464 0 0 0 1.270
2º 40 2.918 3.729 0 0 0 6.687 248 420 410 0 0 0 1.078
3º 38 3.013 3.688 0 0 0 6.739 253 444 316 0 0 0 1.013
4º 46 2.958 3.767 0 0 0 6.771 235 449 293 0 0 0 977
5º 47 3.456 3.302 0 0 0 6.805 244 369 250 0 0 0 863
6º 48 5.366 3.101 0 0 0 8.515 255 438 196 0 0 0 889
7º 38 4.556 2.173 0 0 0 6.767 222 334 151 0 0 0 707
8º 37 4.276 1.775 0 0 0 6.088 198 310 81 0 0 0 589
9º 42 3.849 1.619 0 0 0 5.510 159 255 69 0 0 0 483
10º 33 3.612 1.341 0 0 0 4.986 0 193 21 0 0 0 214
11º 32 2.983 823 0 0 0 3.838 0 247 7 0 0 0 254
12° 0 42 0 0 0 0 42 0 0 0 0 0 0 0
13° 0 39 0 0 0 0 39 0 0 0 0 0 0 0
C1 0 2 1 180 67 0 250 0 0 0 0 0 0 0
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C2 0 5 2 166 70 0 243 0 0 0 0 0 0 0
C3 0 10 2 591 216 0 819 0 0 0 0 0 0 0
C4 0 20 0 701 224 0 945 0 0 0 0 0 0 0
C5 0 0 0 285 154 0 439 0 0 0 0 0 0 0
C6 0 4 0 411 91 0 506 0 0 0 0 0 0 0
Disc 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Acel 0 184 142 0 0 0 326 0 0 0 0 0 0 0
Total 504 43.324 31.915 2.334 822 0 78.899 2.324 4.511 2.739 0 0 0 9.574
GRADO
NO OFICIAL
TOTAL
2012 Completa Mañana Tarde Nocturna Fin de Semana Única Total
-2° 698 209 164 0 0 0 1.071 1.071
-1° 815 284 224 0 0 0 1.323 1.638
0° 762 684 376 0 0 0 1.822 8.277
1º 660 680 227 0 0 0 1.567 9.888
2º 627 535 129 0 0 0 1.291 9.056
3º 610 591 137 0 0 0 1.338 9.090
4º 509 443 117 0 0 0 1.069 8.817
5º 550 417 165 0 0 0 1.132 8.800
6º 472 457 175 0 0 0 1.104 10.508
7º 446 362 116 0 0 0 924 8.398
8º 405 392 149 0 0 0 946 7.623
9º 458 386 147 0 0 0 991 6.984
10º 371 288 99 0 0 0 758 5.958
11º 308 165 126 0 0 0 599 4.691
12° 0 0 0 0 0 0 0 42
13° 0 0 0 0 0 0 0 39
C1 0 0 4 28 0 0 32 282
C2 0 0 0 47 2 0 49 292
C3 0 33 12 127 101 0 273 1.092
C4 0 110 22 265 163 0 560 1.505
C5 0 52 14 170 301 0 537 976
C6 0 49 3 102 541 0 695 1.201
Disc 0 0 0 0 0 0 0 0
Acel 0 0 0 0 0 0 0 326
Total 7.691 6.137 2.406 739 1.108 0 18.081 106.554
Disc= Discapacitados – Acel = Aceleración del aprendizaje
Año 2013
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Grado
OFICIAL CONTRATADA
Completa Mañana Tarde Nocturna Fin de
Semana Unica Total Completa Mañana Tarde Nocturna
Fin de
Semana Única Total
-2° 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2
-1° 34 25 14 0 0 0 73 0 12 197 0 0 0 209
0° 41 3.022 2.260 0 0 0 5.323 312 475 465 0 0 0 1.252
1º 58 2.997 4.305 0 0 0 7.360 322 532 558 0 0 0 1.412
2º 47 2.954 3.740 0 0 0 6.741 306 394 482 0 0 0 1.182
3º 37 3.096 3.584 0 0 0 6.717 291 385 348 0 0 0 1.024
4º 38 2.860 3.833 0 0 0 6.731 280 359 340 0 0 0 979
5º 46 3.237 3.638 0 0 0 6.921 293 363 279 0 0 0 935
6º 46 5.336 2.789 0 0 0 8.171 340 445 193 0 0 0 978
7º 42 4.591 2.507 0 0 0 7.140 301 391 159 0 0 0 851
8º 37 4.215 1.664 0 0 0 5.916 254 292 73 0 0 0 619
9º 34 3.756 1.481 0 0 0 5.271 214 270 77 0 0 0 561
10º 40 3.562 1.353 0 0 0 4.955 153 183 8 0 0 0 344
11º 27 2.971 1.076 0 0 0 4.074 0 169 2 0 0 0 171
12° 0 59 0 0 0 0 59 0 0 0 0 0 0 0
13° 0 44 0 0 0 0 44 0 0 0 0 0 0 0
C0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C1 0 0 0 138 42 0 180 0 0 0 0 0 0 0
C2 0 0 0 186 60 0 246 0 0 0 0 0 0 0
C3 0 46 81 576 136 0 839 0 0 0 0 0 0 0
C4 0 19 48 586 205 0 858 0 0 0 0 0 0 0
C5 0 0 0 423 128 0 551 0 0 0 0 0 0 0
C6 0 0 0 260 115 0 375 0 0 0 0 0 0 0
Disc 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Acel 0 160 148 0 0 0 308 0 0 0 0 0 0 0
Total 527 42.950 32.521 2.169 686 0 78.853 3.066 4.270 3.183 0 0 0 10.519
GRADO
NO OFICIAL
TOTAL
2013 Completa Mañana Tarde Nocturna Fin de Semana Única Total
-2° 909 195 200 0 0 0 1.304 1.306
-1° 1.149 360 410 0 0 0 1.919 2.201
0° 1.175 491 392 0 0 0 2.058 8.633
1º 985 653 253 0 0 0 1.891 10.663
2º 898 625 167 0 0 0 1.690 9.613
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55
3º 891 571 168 0 0 0 1.630 9.371
4º 740 560 107 0 0 0 1.407 9.117
5º 631 516 130 0 0 0 1.277 9.133
6º 638 444 166 0 0 0 1.248 10.397
7º 591 397 181 0 0 0 1.169 9.160
8º 578 375 151 0 0 0 1.104 7.639
9º 526 353 119 0 0 0 998 6.830
10º 472 326 93 0 0 0 891 6.190
11º 460 330 100 0 0 0 890 5.135
12° 0 0 0 0 0 0 0 59
13° 0 0 0 0 0 0 0 44
C0 0 0 0 0 0 0 0 0
C1 2 0 0 1 0 0 3 183
C2 0 0 4 25 5 0 34 280
C3 1 57 33 92 496 0 679 1.518
C4 1 188 76 168 677 0 1.110 1.968
C5 0 144 63 80 610 0 897 1.448
C6 0 275 109 1.335 932 0 2.651 3.026
Disc 0 0 0 0 0 0 0 0
Acel 0 0 0 0 0 0 0 308
Total 10.647 6.860 2.922 1.701 2.720 0 24.850 114.222
Disc= Discapacitados – Acel = Aceleración del aprendizaje
Año 2014
GRAD
O
OFICIAL CONTRATADA
Complet
a
Mañan
a Tarde
Nocturn
a
Fin de
Seman
a
Únic
a Total
Complet
a
Mañan
a
Tard
e
Nocturn
a
Fin de
Seman
a
Únic
a Total
-2° 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
-1° 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 6
0° 23 2.941 2.096 0 0 0 5.060 305 393 655 0 0 0 1.353
1º 50 3.157 4.062 0 0 0 7.269 386 462 576 0 0 0 1.424
2º 60 2.910 3.878 0 0 0 6.848 391 391 451 0 0 0 1.233
3º 44 3.019 3.817 0 0 0 6.880 402 389 413 0 0 0 1.204
4º 40 3.081 3.487 0 0 0 6.608 399 262 318 0 0 0 979
5º 37 3.244 3.647 0 0 0 6.928 365 321 307 0 0 0 993
6º 39 5.514 2.811 0 0 0 8.364 434 396 218 0 0 0 1.048
7º 42 4.883 2.077 0 0 0 7.002 387 345 171 0 0 0 903
8º 41 4.386 1.915 0 0 0 6.342 333 316 134 0 0 0 783
9º 39 3.880 1.360 0 0 0 5.279 269 221 81 0 0 0 571
10º 31 3.626 1.236 0 0 0 4.893 211 210 14 0 0 0 435
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11º 42 3.119 906 0 0 0 4.067 143 139 10 0 0 0 292
12° 0 52 0 0 0 0 52 0 0 0 0 0 0 0
13° 0 42 0 0 0 0 42 0 0 0 0 0 0 0
C0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C1 0 0 0 165 57 0 222 0 0 0 0 0 0 0
C2 0 0 0 239 81 0 320 0 0 0 0 0 0 0
C3 0 25 60 898 332 0 1.315 0 0 0 0 0 0 0
C4 0 27 84 738 229 0 1.078 0 0 0 0 0 0 0
C5 0 0 18 412 188 0 618 0 0 0 0 0 0 0
C6 0 0 0 339 66 0 405 0 0 0 0 0 0 0
Disc 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Acel 0 159 94 0 0 0 253 0 0 0 0 0 0 0
Total 488 44.065 31.54
8 2.791 953 0
79.84
5 4.025 3.851 3.348 0 0 0
11.22
4
GRADO
NO OFICIAL
TOTAL
2014 Completa Mañana Tarde Nocturna Fin de Semana única Total
-2° 774 200 68 0 0 0 1.042 1.042
-1° 1.031 323 218 0 0 0 1.572 1.578
0° 1.032 396 220 0 0 0 1.648 8.061
1º 1.002 497 243 0 0 0 1.742 10.435
2º 904 535 271 0 0 0 1.710 9.791
3º 860 585 188 0 0 0 1.633 9.717
4º 756 481 170 0 0 0 1.407 8.994
5º 687 438 206 0 0 0 1.331 9.252
6º 609 427 132 0 0 0 1.168 10.580
7º 624 433 134 0 0 0 1.191 9.096
8º 581 439 159 0 0 0 1.179 8.304
9º 579 334 120 0 0 0 1.033 6.883
10º 504 314 68 0 0 0 886 6.214
11º 437 268 85 0 0 0 790 5.149
12° 0 0 0 0 0 0 0 52
13° 0 0 0 0 0 0 0 42
C0 0 0 0 0 0 0 0 0
C1 0 0 0 0 5 0 5 227
C2 2 0 0 0 10 0 12 332
C3 2 110 9 61 383 0 565 1.880
C4 1 229 42 158 837 0 1.267 2.345
C5 3 234 72 148 698 0 1.155 1.773
C6 1 220 13 93 1.157 0 1.484 1.889
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57
Disc 0 0 0 0 0 0 0 0
Acel 0 56 0 0 0 0 56 309
Total 10.389 6.519 2.418 460 3.090 0 22.876 113.945
Disc= Discapacitados – Acel = Aceleración del aprendizaje
Año 2015
GRADO
OFICIAL CONTRATADA
Completa Mañana Tarde Nocturna Fin de
Semana única Total Completa Mañana Tarde Nocturna
Fin de Semana
única Total
-2° 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
-1° 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0° 0 2.761 1.914 0 0 0 4.675 319 315 439 0 0 0 1.073
1º 0 2.780 3.513 0 0 0 6.293 297 417 551 0 0 0 1.265
2º 0 2.726 3.737 0 0 0 6.463 378 321 357 0 0 0 1.056
3º 0 2.845 3.608 0 0 0 6.453 336 326 384 0 0 0 1.046
4º 0 2.930 3.600 0 0 0 6.530 369 255 320 0 0 0 944
5º 0 3.120 3.294 0 0 0 6.414 258 250 236 0 0 0 744
6º 0 5.280 2.478 0 0 0 7.758 357 469 164 0 0 0 990
7º 0 4.747 2.042 0 0 0 6.789 339 359 146 0 0 0 844
8º 0 4.365 1.525 0 0 0 5.890 295 332 103 0 0 0 730
9º 0 3.822 1.424 0 0 0 5.246 273 269 66 0 0 0 608
10º 175 3.535 920 0 0 0 4.630 212 231 0 0 0 0 443
11º 138 3.017 731 0 0 0 3.886 163 162 0 0 0 0 325
12° 0 55 0 0 0 0 55 0 0 0 0 0 0 0
13° 0 15 0 0 0 0 15 0 0 0 0 0 0 0
C0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C1 0 321 197 129 34 0 681 0 0 0 0 0 0 0
C2 0 0 0 194 45 0 239 0 0 0 0 0 0 0
C3 0 0 0 522 170 0 692 0 0 0 0 0 0 0
C4 0 0 0 581 261 0 842 0 0 0 0 0 0 0
C5 0 0 0 254 118 0 372 0 0 0 0 0 0 0
C6 0 0 7 309 82 0 398 0 0 0 0 0 0 0
Disc 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Acel 0 124 95 0 0 0 219 0 2 0 0 0 0 2
Total 313 42.443 29.085 1.989 710 0 74.540 3.596 3.708 2.766 0 0 0 10.070
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58
GRADO
NO OFICIAL
TOTAL
2015 Completa Mañana Tarde Nocturna Fin de Semana Unica Total
-2° 917 224 165 0 0 30 1.336 1.336
-1° 1.071 339 301 0 0 29 1.740 1.740
0° 966 591 453 0 0 21 2.031 7.779
1º 1.014 552 363 0 0 0 1.929 9.487
2º 988 574 254 0 0 0 1.816 9.335
3º 940 711 204 0 0 0 1.855 9.354
4º 836 646 159 0 0 0 1.641 9.115
5º 853 554 165 0 0 0 1.572 8.730
6º 697 555 226 0 0 0 1.478 10.226
7º 623 435 181 0 0 0 1.239 8.872
8º 607 366 152 0 0 0 1.125 7.745
9º 558 389 150 0 0 0 1.097 6.951
10º 512 295 74 0 0 0 881 5.954
11º 466 298 61 0 0 0 825 5.036
12° 0 0 0 0 0 0 0 55
13° 0 0 0 0 0 0 0 15
C0 0 0 0 0 0 0 0 0
C1 0 0 0 0 0 0 0 681
C2 0 3 1 0 8 0 12 251
C3 0 134 21 29 417 0 601 1.293
C4 0 332 42 64 916 0 1.354 2.196
C5 0 228 56 93 706 1 1.084 1.456
C6 0 506 115 305 2.538 0 3.464 3.862
Disc 0 0 0 0 0 0 0 0
Acel 0 5 0 0 0 0 5 226
Total 11.048 7.737 3.143 491 4.585 81 27.085 111.695
Disc= Discapacitados – Acel = Aceleración del aprendizaje
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Año 2016
GRADO
OFICIAL CONTRATADA
Completa Mañana Tarde Nocturna Fin de
Semana única Total Completa Mañana Tarde Nocturna
Fin de Semana
única Total
-2° 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
-1° 0 72 130 0 0 0 202 0 0 0 0 0 0 0
0° 19 2.887 1.770 0 0 0 4.676 0 0 0 0 0 0 0
1º 33 2.854 3.623 0 0 0 6.510 0 0 0 0 0 0 0
2º 50 2.856 3.495 0 0 0 6.401 0 0 0 0 0 0 0
3º 47 3.113 3.574 0 0 0 6.734 0 0 0 0 0 0 0
4º 57 3.131 3.397 0 0 0 6.585 0 0 0 0 0 0 0
5º 45 3.275 3.433 0 0 0 6.753 0 0 0 0 0 0 0
6º 40 5.172 2.884 0 0 0 8.096 0 0 0 0 0 0 0
7º 38 4.753 2.152 0 0 0 6.943 0 0 0 0 0 0 0
8º 43 4.517 1.578 0 0 0 6.138 0 0 0 0 0 0 0
9º 46 4.078 1.399 0 0 0 5.523 0 0 0 0 0 0 0
10º 226 3.709 1.088 0 0 0 5.023 0 0 0 0 0 0 0
11º 171 3.070 848 0 0 0 4.089 0 0 0 0 0 0 0
12° 0 55 0 0 0 0 55 0 0 0 0 0 0 0
13° 0 25 0 0 0 0 25 0 0 0 0 0 0 0
C0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C1 0 0 0 100 41 0 141 0 0 0 0 0 0 0
C2 0 0 0 192 73 0 265 0 0 0 0 0 0 0
C3 0 0 0 707 211 0 918 0 0 0 0 0 0 0
C4 0 0 0 707 272 0 979 0 0 0 0 0 0 0
C5 0 0 0 599 295 0 894 0 0 0 0 0 0 0
C6 0 0 0 142 32 0 174 0 0 0 0 0 0 0
Disc 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Acel 0 208 42 0 0 0 250 0 0 0 0 0 0 0
Total 815 43.775 29.413 2.447 924 0 77.374 0 0 0 0 0 0 0
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GRADO
NO OFICIAL
TOTAL
2016 Completa Mañana Tarde Nocturna Fin de Semana única Total
-2° 576 243 168 0 0 32 1.019 1.019
-1° 958 373 334 0 0 88 1.753 1.955
0° 1.295 668 762 0 0 50 2.775 7.451
1º 1.351 907 629 0 0 48 2.935 9.445
2º 1.318 852 542 0 0 32 2.744 9.145
3º 1.374 810 486 0 0 45 2.715 9.449
4º 1.212 820 477 0 0 32 2.541 9.126
5º 1.164 765 317 0 0 24 2.270 9.023
6º 1.027 795 295 0 0 0 2.117 10.213
7º 978 786 247 0 0 0 2.011 8.954
8º 922 652 216 0 0 0 1.790 7.928
9º 891 497 179 0 0 0 1.567 7.090
10º 711 387 97 0 0 0 1.195 6.218
11º 641 335 43 0 0 0 1.019 5.108
12° 0 0 0 0 0 0 0 55
13° 0 0 0 0 0 0 0 25
C0 0 0 0 0 0 0 0 0
C1 0 0 0 0 2 0 2 143
C2 0 2 0 0 13 0 15 280
C3 0 175 17 20 327 0 539 1.457
C4 0 282 25 42 445 0 794 1.773
C5 0 273 38 36 569 0 916 1.810
C6 0 153 16 79 790 0 1.038 1.212
Disc 0 0 0 0 0 0 0 0
Acel 0 0 0 0 0 0 0 250
Total 14.418 9.775 4.888 177 2.146 351 31.755 109.129
Disc= Discapacitados – Acel = Aceleración del aprendizaje
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Resumen por años
Año
OFICIAL CONTRATADA
Completa Mañana Tarde Nocturna Fin de
Semana única Total Completa Mañana Tarde Nocturna
Fin de Semana
única Total
2012 504 43.324 31.915 2.334 822 0 78.899 2.324 4.511 2.739 0 0 0 9.574
2013 527 42.950 32.521 2.169 686 0 78.853 3.066 4.270 3.183 0 0 0 10.519
2014 488 44.065 31.548 2.791 953 0 79.845 4.025 3.851 3.348 0 0 0 11.224
2015 313 42.443 29.085 1.989 710 0 74.540 3.596 3.708 2.766 0 0 0 10.070
2016** 815 43.775 29.413 2.447 924 0 77.374 0 0 0 0 0 0 0
Año
NO OFICIAL
Total
Completa Mañana Tarde Nocturna Fin de Semana única Total
2012 7.691 6.137 2.406 739 1.108 0 18.081 106.554
2013 10.647 6.860 2.922 1.701 2.720 0 24.850 114.222
2014 10.389 6.519 2.418 460 3.090 0 22.876 113.945
2015 11.048 7.737 3.143 491 4.585 81 27.085 111.695
2016** 14.418 9.775 4.888 177 2.146 351 31.755 109.129
(**) 2016 Corte SIMAT Estudiantes en estado MATRICULADO 29 de Abril de 2016 - Subdirección de Acceso MEN
NOTA: La información del año 2007 - 2015 se considera definitiva / 2012 a 2015 Cifras Matrícula Consolidada
Índice de cobertura
Evolución de la Tasa de Cobertura Bruta y Neta por Niveles Educativos
Matrícula para coberturas brutas
AÑO TRANSICIÓN
+ DISC.
PRIMARIA +
ACEL. SECUNDARIA MEDIA BÁSICA
TOTAL SIN
PRE Y
JARDÍN
2012 8.277 46.551 36.110 12.907 90.938 103.845
2013 8.633 48.668 37.512 15.902 94.813 110.715
2014 8.061 49.057 39.088 15.119 96.206 111.325
2015 7.779 47.179 37.283 16.378 92.241 108.619
2016** 7.451 46.861 37.415 14.428 91.727 106.155
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Matrícula para coberturas Netas
AÑO TRANSICIÓN +
DISC.
PRIMARIA +
ACEL. SECUNDARIA MEDIA BÁSICA
TOTAL SIN
PRE Y
JARDÍN
2012 5.430 38.719 26.975 7.600 80.419 94.905
2013 5.534 40.650 27.847 8.598 83.382 99.270
2014 5.108 40.843 28.605 8.268 84.132 100.047
2015 5.145 39.379 27.394 8.191 80.769 96.178
2016** 4.933 39.648 27.701 8.142 80.838 96.566
Población: Proyecciones Censo 2005 - DANE
(**) 2016 Corte SIMAT Estudiantes en estado MATRICULADO 29 de Abril de 2016 - Subdirección de Acceso MEN
Población en Edad Escolar Sin Ajustes de la OAPF (Oficina Asesora de Planeación y
Finanzas)
AÑO 5 AÑOS 6 A 10 AÑOS 11 A 14 AÑOS 15 A 16 AÑOS 5 A 14 AÑOS 5 A 16 AÑOS
2012 8.627 41.056 33.547 16.793 83.230 100.023
2013 8.337 42.034 34.017 16.962 84.388 101.350
2014 8.466 42.620 34.342 17.154 85.428 102.582
2015 8.606 43.221 34.609 17.363 86.436 103.799
2016** 8.717 43.734 34.956 17.599 87.407 105.006
Tasa de Cobertura Bruta
AÑO TRANSICIÓN PRIMARIA SECUNDARIA MEDIA BÁSICA TOTAL
2012 95,94% 113,38% 107,64% 76,86% 109,26% 103,82%
2013 103,55% 115,78% 110,27% 93,75% 112,35% 109,24%
2014 95,22% 115,10% 113,82% 88,14% 112,62% 108,52%
2015 90,39% 109,16% 107,73% 94,33% 106,72% 104,64%
2016** 85,48% 107,15% 107,03% 81,98% 104,94% 101,09%
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Tasa de cobertura Neta
AÑO TRANSICIÓN PRIMARIA SECUNDARIA MEDIA BÁSICA TOTAL
2012 62,94% 94,31% 80,41% 45,26% 96,62% 94,88%
2013 66,38% 96,71% 81,86% 50,69% 98,81% 97,95%
2014 60,34% 95,83% 83,29% 48,20% 98,48% 97,53%
2015 59,78% 91,11% 79,15% 47,18% 93,44% 92,66%
2016** 56,59% 90,66% 79,25% 46,26% 92,48% 91,96%
Índice de deserción
Deserción 2012 - 2015
2012 Numerador Denominador Resultado Masculino Femenino Resultado m Resultado f
PRIMARIA 1422 46551 3,1% 805 617 57% 43%
SECUNDARIA 1568 36110 4,3% 897 671 57% 43%
MEDIA 417 12907 3,2% 207 210 50% 50%
Fuente: men_seguimiento deserción 2012_ transición a 11_villavicencio
2013 Numerador Denominador Resultado Masculino Femenino Resultado m Resultado f
PRIMARIA 466 48668 1,0% 249 217 53% 47%
SECUNDARIA 415 37512 1,1% 231 184 56% 44%
MEDIA 103 15902 0,6% 43 60 42% 58%
Fuente: men_seguimiento deserción 2013_ transición a 11_villavicencio
2014 Numerador Denominador Resultado Masculino Femenino Resultado m Resultado f
PRIMARIA 268 49057 0,5% 136 132 51% 49%
SECUNDARIA 173 39088 0,4% 88 85 51% 49%
MEDIA 29 15119 0,2% 14 15 48% 52%
Fuente: men_seguimiento deserción 2014_ transición a 11_villavicencio
2015 Numerador Denominador Resultado Masculino Femenino Resultado m Resultado f
PRIMARIA 437 35000 1,25% 235 202 52% 49%
SECUNDARIA 322 27604 1,17% 160 162 35% 39%
MEDIA 110 9125 1,21% 58 52 13% 13%
Fuente: men_seguimiento deserción 2015_ transición a 11_villavicencio
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Índice de Repitencia 2012 - 2015
Año Primaria Matrícula Porcentaje Secundaria Matrícula Porcentaje Media Matrícula Porcentaje
2012 1115 46551 2,40% 1208 36110 3,35% 165 12907 1,28%
2013 494 48668 1,02% 791 37512 2,11% 133 15902 0,84%
2014 506 49057 1,03% 697 39088 1,78% 110 15119 0,73%
2015 925 35000 2,64% 978 27604 3,54% 181 9125 1,98%
Fuente: anexo6a SIMAT
Análisis de Poblaciones Especiales
Del total de la Matrícula registrada en el último Corte de 2016**, el 0,63% (684 estudiantes)
son Indígenas y el 0,4% (423 estudiantes) son Afrocolombianos.
Gráfico 6. Evolución de la Matrícula para Indígenas y Afrocolombianos 2006 - 2016**
Fuente: Ministerio de Educación Nacional - Subdirección de Acceso
Del total de la Matrícula registrada en el último Corte de 2016**, el 1,89%(2.059
estudiantes) tienen Necesidades Educativas Especiales y el 8,37% (9.129 estudiantes)
corresponde a Población Víctima de la Violencia.
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Gráfico 7. Evolución de la Matrícula para Población con NEE y Población Afectada por la Violencia 2006 -
2016** Fuente: Ministerio de Educación Nacional - Subdirección de Acceso
Análisis de Población por Fuera del Sistema:
Al calcular la diferencia entre la matrícula de 5 a 16 años y la cifra de población en esta
misma edad proyectada por DANE para 2016, se encontró que el 7,9% (8.337) de la
población en edad escolar se encuentra fuera del sistema, cifra que ha aumentado desde 2009.
Ver detalle por Edades en la TABLA 10. POBLACION POR FUERA TOTAL de la hoja
'Resumen' de este archivo.
Gráfico 8. Evolución de la población por fuera del sistema escolar 2008 - 2016**
Fuente: Ministerio de Educación Nacional - Subdirección de Acceso
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(**) 2016 Corte SIMAT Estudiantes en estado MATRICULADO 29 de Abril de 2016 - Subdirección de
Acceso MEN
NOTA: La información del año 2006 - 2015 se considera definitiva / 2012 a 2015 Cifras Matrícula Consolidada
8. RETENCIÓN ESCOLAR
Almuerzos y refrigerios
El programa de ALIMENTACIÓN ESCOLAR del municipio de Villavicencio benefició
en el año 2015 luego de la ampliación de su cobertura a 33.823 niños y niñas de todas las
Instituciones Educativas oficiales de Villavicencio, opera con 28 comedores escolares, en
igual número de sedes educativas, en los cuales se atiende a 3.478 estudiantes con
almuerzos y 30.345 con Complementos alimentarios (refrigerios)
Son 17 comedores en área urbana y 11 en área rural. Igualmente se gestionó con el
Departamento del Meta complementos alimentarios logrando 19.381 raciones para nuestros
estudiantes. (Cobertura del 100% sector rural).
La cobertura del PAE en 2012 era del 21% y para el año 2015 se llegó a una cobertura del
45%, con 21.039 cupos del Ministerio de Educación Nacional MEN y 12.784 cupos de
ampliación de cobertura del Municipio de Villavicencio, cobertura calculada sobre una
matrícula promedio de 76.000 estudiantes.
Se ha gestionado con el Departamento del Meta la ampliación de cobertura para el PAE con
28.386 cupos en 2013 y 2014. En la vigencia 2015 se redujo la cobertura por parte del
Departamento.
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Se suscribieron convenios interadministrativos con el MEN para la cofinanciación del
Programa de Alimentación Escolar, a saber, el convenio 685 de 2013 y el convenio 830 de
2014.
Estadística incremento de cobertura programa de alimentación escolar
AÑO 2012 2013 2014 2015
INVERSIÓN $538.000.000 $1.619.000.000 $8.078.000.000 $6.388.940.880
DIAS CONTRATADOS 33 94 168 130
POBLACIÓN BENEFICIADA 11.357 33.823 33.823 33.823
Matricula cubierta por el programa de alimentación escolar en zona rural
NOMBRE DE LA SEDE EDUCATIVA OFICIAL UBICACION 4 - 6 años
11 meses
7 - 12 años
11 meses
13 - 17 años
11 meses
CENT EDUC LUIS F. GOMEZ NIÑO Rural 44 219 144
COL. AGROPECUARIO LAS MERCEDES Rural 39 205 239
ESCUELA RURAL RIONEGRITO Rural 3 10 1
COLEGIO CENTAUROS Rural 64 290 279
ESCUELA EL AMOR Rural 39 139 15
ESCUELA LA CECILIA Rural 25 69 3
JUAN PABLO II Rural 26 123 7
ESCUELA BETANIA Rural 3 12 0
I.E. LAS PALMAS Rural 152 667 438
LOS CÁMBULOS Rural 89 260 21
ESCUELA SIMON BOLIVAR Rural 70 296 13
ESCUELA RURAL SAN ISIDRO ALTO DE LA CUMBRE Rural 6 13 3
INST EDUC COL DEPTAL SIMON BOLIVAR Rural 0 63 322
ESCUELA ANTONIO NARIÑO Rural 7 65 1
ESCUELA JOSÉ ANTONIO GALÁN Rural 1 21 2
ESCUELA NUEVA LUCITANIA Rural 7 27 1
ESCUELA NUEVA SANTA HELENA Rural 2 23 2
ESCUELA RINCÓN DE POMPEYA Rural 89 226 17
ESCUELA RURAL ARRAYANES Rural 3 36 2
I. E ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO Rural 49 208 344
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO BASICO BUENOS AIRES Rural 77 296 203
COLEGIO GUILLERMO CANO ISAZA Rural 55 141 179
ESCUELA NUEVA RURAL NUEVA SAN CRISTOBAL Rural 1 12 0
ESCUELA RURAL NUEVA CONTADERO Rural 2 10 2
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ESCUELA RURAL NUEVA LA ARGENTINA Rural 7 28 1
ESCUELA RURAL NUEVA NRA. SEÑORA DEL CARMEN Rural 5 26 1
ESCUELA RURAL NUEVA PIPIRAL Rural 4 17 1
ESCUELA RURAL NUEVA SAMARIA Rural 1 13 1
ESCUELA RURAL NUEVA SAN JUAN DE OCOA Rural 0 13 0
ESCUELA RURAL NUEVA SANTA MARIA ALTA Rural 1 14 10
ESCUELA RURAL NUEVA SERVITA Rural 9 18 2
ESCUELA RURAL PALMICHAL Rural 2 2 1
ESCUELA RURAL SAN PEDRO CLAVER Rural 3 4 3
ESCUELA RURAL SANTA MARIA BAJA Rural 2 2 1
ESCUELA BARCELONA Rural 16 167 13
U. EDUCATIVA FELICIDAD BARRIOS H. Rural 20 37 149
ESCUELA QUEBRADA HONDA Rural 9 19 14
ESCUELA RURAL CAIRO ALTO Rural 61 63 1
ESCUELA RURAL CAIRO BAJO Rural 15 51 0
ESCUELA RURAL DIVINA PROVIDENCIA Rural 5 16 14
ESCUELA RURAL LA POYATA Rural 15 45 4
ESCUELA RURAL LOURDES Rural 4 4 1
ESCUELA RURAL PUENTE ABADIA Rural 6 21 25
ESCUELA RURAL SAN JOSE Rural 2 20 1
ESCUELA RURAL STA HELENA ALTA Rural 3 9 15
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA Rural 11 241 274
COL VEGAS DEL GUAYURIBA Rural 5 17 6
ESC NUEVA BELLA SUIZA Rural 24 52 4
ESC NUEVA PAVITO Rural 0 14 0
ESC RUR APIAY Rural 44 250 244
ESC RUR LA LLANERITA Rural 9 48 5
ESC SANTA ROSA DE RIO NEGRO Rural 14 33 1
EL GUAMO Rural 1 12 1
ISAAC TACHA NIÑO Rural 75 125 156
JUAN BOSCO Rural 4 27 0
SEDE RELIQUIA Rural 15 322 268
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Matrícula cubierta por el programa de alimentación escolar en zona urbana
NOMBRE DE LA SEDE EDUCATIVA OFICIAL Ubicación
4 - 6
años
11
meses
7 - 12
años
11
meses
13 -
17
años
11
meses
CATUMARE Urbano 88 316 16
ESCUELA LA ROCHELA Urbano 85 471 30
ESCUELA LEON XIII Urbano 24 89 3
ESCUELA NUEVO HORIZONTE Urbano 61 357 23
ESCUELA SAN JORGE Urbano 88 420 25
SEDE CAMPESTRE Urbano 0 227 643
EL TOPACIO Urbano 22 97 0
ESC EL JORDAN Urbano 75 365 14
ESC EL MANANTIAL Urbano 65 465 29
ESC SAN ANTONIO DE PADUA Urbano 69 272 7
IE COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS TORRES Urbano 0 239 600
NUEVA COLOMBIA Urbano 59 206 6
COL.GENERAL CARLOS ALBAN Urbano 99 194 7
COLEGIO ABRAHAM LINCOLN Urbano 83 333 293
ESCUELA LA VAINILLA Urbano 51 233 15
COL DPTAL LA ESPERANZA Urbano 0 181 119
ESCUELA DE SORDOS Urbano 2 22 10
ESCUELA ICCE Urbano 119 131 0
ESC ATANASIO GIRARDOT Urbano 91 1003 30
ESC MARCO ANTONIO PINILLA Urbano 76 373 14
ESC SAN CARLOS Urbano 68 484 31
I E COL JORGE ELIECER GAITAN AYALA Urbano 90 724 1068
ESCUELA CHAPINERITO Urbano 15 209 9
ESCUELA DOCE DE OCTUBRE Urbano 72 454 5
ESCUELA GALAN Urbano 84 138 6
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO JUAN PABLO II Urbano 0 213 414
COLEGIO BASICO MARCO FIDEL SUAREZ Urbano 76 411 308
ESCUELA VILLA JULIA Urbano 29 164 6
CAMILO TORRES RESTREPO Urbano 45 233 3
FIDEL AUGUSTO RIVERA Urbano 82 477 9
INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL Urbano 0 253 591
SAN LUIS DE BOYACA Urbano 67 305 5
COL BAS GUATIQUIA Urbano 103 533 170
CONCENTRACION ESCOLAR POLICARPA SALAVARRIETA Urbano 29 251 302
GENERAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER Urbano 35 167 4
INSTITUCION EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS Urbano 62 469 364
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70
ESCUELA CONCEPCION PALACIOS Urbano 71 326 6
ESCUELA FRANCISCO DE MIRANDA Urbano 170 678 12
INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO JOSE DE
CALDAS Urbano 0 273 509
COLEGIO EDUARDO CARRANZA Urbano 1 142 289
ESCUELA LA CEIBA Urbano 98 495 14
INSTITUCION EDUCATIVA GARCIA MARQUEZ Urbano 72 281 116
ESCUELA TEUSAQUILLO Urbano 0 19 2
ESCUELA VILLA LORENA Urbano 43 190 10
UNIDAD BASICA PLAYA RICA Urbano 40 341 196
CON ESC VILLA BOLIVAR Urbano 44 56 0
ESCUELA LA PRIMAVERA Urbano 63 242 9
Comedores escolares de las instituciones educativas oficiales
N
o.
NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
OFICIAL NOMBRE DE LA SEDE
SECT
OR
CANTIDA
D DE
BENEFIC
IARIOS
ALMUER
ZO
1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIMON BOLIVAR ESCUELA SIMON BOLIVAR Rural 120
2 COL DEPARTAMENTAL CATUMARE ESCUELA LA ROCHELA Urban
o 144
3 COL DEPARTAMENTAL CATUMARE ESCUELA SAN JROGE Urban
o 144
4 COL GENERAL CARLOS ALBAN COL.GENERAL CARLOS ALBAN Urban
o 300
5 INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO BASICO
BUENOS AIRES
INSTITUCION EDUCATIVA
COLEGIO BASICO BUENOS AIRES Rural 100
6 UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA ESCUELA VILLA LORENA Urban
o 100
7 COLEGIO DEPARTAMENTAL GILBERTO
ALZATE AVENDAÑO CON ESC VILLA BOLIVAR
Urban
o 100
8 COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS TORRES ESC EL MANANTIAL Urban
o 180
9 COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS TORRES ESC SAN ANTONIO DE PADUA Urban
o 173
1
0 I E COL JORGE ELIECER GAITAN AYALA ESC ATANASIO GIRARDOT
Urban
o 163
1
1 I E COL JORGE ELIECER GAITAN AYALA ESC SAN CARLOS
Urban
o 170
1
2 I E COL JORGE ELIECER GAITAN AYALA
I E COL JORGE ELIECER GAITAN
AYALA
Urban
o 260
1
3
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO LÓPEZ
PUMAREJO ESCUELA ANTONIO NARIÑO Rural 73
1
4
INSTITUCION EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA
APIAY COL VEGAS DEL GUAYURIBA Rural 28
1
5
INSTITUCION EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA
APIAY ESC RUR APIAY Rural 165
1
6
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO GUILLERMO
CANO ISAZA
ESCUELA RURAL NUEVA NRA.
SEÑORA DEL CARMEN Rural 32
1
7
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO GUILLERMO
CANO ISAZA ESCUELA RURAL NUEVA PIPIRAL Rural 22
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71
1
8
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO GUILLERMO
CANO ISAZA ESCUELA RURAL NUEVA SERVITA Rural 29
1
9 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA
ESCUELA RURAL DIVINA
PROVIDENCIA Rural 35
2
0 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA ESCUELA RURAL LOURDES Rural 9
2
1 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA
ESCUELA RURAL STA HELENA
ALTA Rural 27
2
2 I. E. JUAN PABLO II ESCUELA CHAPINERITO
Urban
o 180
2
3
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO TECNICO
FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
CONCENTRACION ESCOLAR
POLICARPA SALAVARRIETA
Urban
o 105
2
4
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO TECNICO
FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
GENERAL FRANCISCO DE PAULA
SANTANDER
Urban
o 124
2
5 COLEGIO ABRAHAM LINCOLN COLEGIO ABRAHAM LINCOLN
Urban
o 200
2
6 I. E. TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ
COLEGIO BASICO MARCO FIDEL
SUAREZ
Urban
o 150
2
7
INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO
FRANCISCO JOSE DE CALDAS
ESCUELA FRANCISCO DE
MIRANDA
Urban
o 160
2
8 UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO CARRANZA
COLEGIO EDUARDO CARRANZA,
ESCUELA LA CEIBA, INSTITUCION
EDUCATIVA GARCIA MARQUEZ
Urban
o 185
TOTAL 3478
Para el 2016
Se ha contratado el servicio por un valor de $5.274.519.214 para operar el PAE durante 79
días del calendario escolar, los cuales se tiene previsto el inicio desde el 05 de julio hasta el
02 de noviembre de 2016.
La cobertura del PAE es de 33.823 cupos, para atender igual número de niños diariamente.
Son 30345 CAJM/JT y 3478 Almuerzos.
De la zona rural se ha priorizado al 100% de Instituciones educativas oficiales son 11;
teniendo en cuenta la matrícula de 0° a 11° y 99°. Cupos rurales 7829, así: 6428 CAJM/JT y
861 Almuerzos.
De la zona urbana se ha priorizado 47 de 52 Instituciones educativas oficiales; teniendo en
cuenta la matrícula de 0° a 4° y en algunos casos hasta 5°. Cupos urbanos 26534, así: 23917
CAJM/CAJT y 2617 Almuerzos.
En Villavicencio existen 28 comedores escolares. 11 rurales y 17 urbanos.
Transporte
En cumplimiento de metas del cuatrienio en donde la metodología utilizada, permite
visualizar la ubicación de las actividades desarrolladas dentro de cada una de las metas del
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72
Plan de Desarrollo Municipal, Villavicencio “Gobierno de la Ciudad” 2012-2015. En este
orden se presenta la ejecución de cada actividad que muestran los logros alcanzados, la
inversión comprometida y ejecutada
Desafío estratégico:
(3) CIUDAD PLANIFICADA PROGRESO PARA TODOS
Estrategia:
(3.2) SIN MIEDO APRENDER
Objetivo estratégico:
DISMINUIR LA DESERCIÓN ESCOLAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
OFICIALES DE LA ZONA URBANA Y RURAL A TRAVÉS DE LA PRESTACIÓN DEL
SERVICIO DE TRANSPORTE ESCOLAR.
Programa:
(13) SIN MIEDO A PRESTAR EL SERVICIO EDUCATIVO.
Meta:
(113) AUMENTAR EL SERVICIO DE TRANSPORTE ANUAL A LOS NIÑOS, NIÑAS
Y JÓVENES DE LA ZONA RURAL DISPERSA Y POBLACIÓN CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES. LINEA BASE: 2.2296 META: 2.876 NIÑOS
BENEFICIADOS CON SERVICIO DE TRANSPORTE
Proyecto:
“PRESTACIÓN DE SERVICIO DE TRANSPORTE PÚBLICO ESCOLAR PARA LOS
ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS OFICIALES DE
VILLAVICENCIO.
CODIGO SSEPI REGISTRO PROYECTO: 2012-050001-00193
CODIGO SSEPI REGISTRO PROYECTO: 2014-050001-0015
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Transporte escolar
Con la prestación del servicio de transporte público especial escolar para los estudiantes de
las instituciones educativas oficiales del municipio de Villavicencio se ha pretendido
generar condiciones de acceso y permanencia en las aulas de clase de aquellos estudiantes
que por distancias, discapacidad entre otros no podían acceder y si accedían no podían
acceder se les hacía difícil permanecer todo el año lectivo en las aulas de clase para de esta
forma acabar con las barreras de acceso al sistema educativo oficial, logrando de esta manera
qué nuestros niños y niñas puedan gozar del derecho a la educación como lo contempla la
ley 115 y la constitución Política de Colombia y además disminuir la deserción escolar.
La administración al asumir la estrategia del servicio de transporte público escolar como un
compromiso importante logró aumentar la cobertura y garantizar la permanencia de los
estudiantes que requieren por diferentes motivos que se les garantice el transporte escolar en
las aulas de clase de las instituciones educativas oficiales. Es así como año tras año la
administración realizó incremento de cupos, rutas y asignación de recursos.
Son beneficiados con este servicio los estudiantes del sector rural, los estudiantes con
necesidades educativas especiales que se les dificulta llegar a clase por sus propios medios
y algunos estudiantes que aun viviendo en el sector urbano se les dificulto conseguir el cupo
en este sector y tuvieron que estudiar en algunas instituciones educativas oficiales del sector
rural
TRANSPORTE ESCOLAR 2012 2013 2014 2015
INVERSION 1.723.437.618 4.541.128.126 5.559.987.485 4.137236.733
RUTAS ASIGNADAS 48 54 64 64
POBLACION BENEFICIADA 3.040 3.607 4.819 4.819
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74
INSTITUCIONES EDUCATIVAS ATENDIDAS Y NÚMERO DE NIÑOS BENEFICIADOS CON
TRANSPORTE ESCOLAR EN EL AÑO 2015
No INSTITUCION EDUCATIVA No. RUTAS No. NIÑOS
1 NARCISO MATUS TORRES 2 500
2 SIMÓN BOLIVAR 3 473
3 VANGUARDIA 9 751
4 ALFONSO LOPEZ PUMAREJO 6 399
5 GUILLERMO CANO ISAZA 5 200
6 FELICIDAD BARRIOS 4 360
7 ISAAC TACHA NIÑO 1 110
8 LAS MERCEDES 5 350
9 LAS PALMAS 2 292
10 JUAN B. CABALLERO 1 65
11 APIAY 5 334
12 CENTAUROS 3 179
13 BUENOS AIRES 2 32
14 CATUMARE 1 125
15 ABRAHAM LINCOLN 1 21
16 DEPARTAMENTAL ESPERANZA 3 44
17 ALBERTO LLERAS CAMARGO 2 17
18 SANTANDER 3 75
19 FRANCISCO ARANGO 2 51
20 JHON F. KENNEDY 1 50
21 ANTHONY A PHISSP 1 46
22 LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO 2 335
TOTALES 64 4.809
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75
Rutas atendidas en el año 2015
RUTA INICIA PASANDO POR HASTA NO.
ALUMNOS
1 NUEVA COLOMBIA 1
NUEVA COLOMBIA 2, TOPACIO,
PARCELAS DEL PROGRESO,
VENCEDORES, PORTALES Y
MANANTIAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NARCISO JOSÉ MATUS
TORRES
400
2 PORTALES NUEVA COLOMBIA SEDE MANANTIAL 100
3
BOMBA DE GASOLINA
ENTRADA AL BARRIO
CIUDAD PORFÍA
ENTRADA SAN LUIS DE OCA, LA
NOHORA COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR 377
4
HACIA ACACIAS INICIO
PUENTE NUEVO SOBRE
EL RIO GUAYURIBA
VÍA ANTIGUA ACACIAS, PUENTE
ANTIGUO RIO GUAYURIBA, FINCA EL
MIRADOR, PUENTE NUEVO RIO
GUAYURIBA
COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR 85
5
VEREDA SAN ISIDRO
(ALTO DE LA CUMBRE)
FINCA LAS ACACIAS
ESCUELA
FINCAS DEL SECTOR COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR 11
6 VEREDA CAIRO BAJO,
FINCA EL MADRIGAL
PUENTE QUEBRADA SALINAS, FINCAS
DEL SECTOR, CAIRO MEDIO, CAIRO
ALTO
COLEGIO RURAL
VANGUARDIA 117
7
VEREDA CAIRO MEDIO,
FINCA VILLA DON ADÁN
Y DOÑA TERESA
CRUCE AV. PRINCIPAL VEREDA EL
CAIRO, FINCAS DEL SECTOR, CRUCE
AV. RESTREPO
COLEGIO RURAL
VANGUARDIA 56
8 COLEGIO RURAL
VANGUARDIA
CAIRO ALTO, CAIRO MEDIO, CAIRO
BAJO,
SEDES DE PREESCOLAR DEL
COLEGIO RURAL
VANGUARDIA
81
9 ESCUELA PUENTE
ABADÍA
VEREDA SAN JOSÉ BAJO, FINCA
ACACIAS, CRUCE AV. ANTIGUA
RESTREPO, ROTONDA ARPAS
COLEGIO RURAL
VANGUARDIA 63
10 VEREDA LA POYATA,
PUENTE CAÑO POYATA
FINCA ALTO PELADO , ALTO LA
POYATA, FINCA LA JULIA, ESCUELA LA
POYATA, MALOCA HUITOTOS,
ENTRADA VEREDA EL CAIRO, POZO
AZUL, GLORIETA DE LAS ARPAS
COLEGIO RURAL
VANGUARDIA 89
11
VEREDA SANTA MARÍA
BAJA, 500 M ARRIBA
ZONA POBLADA,
INSPECCIÓN SANTA
MARÍA
PTE. QUEBRADA NEGRA, VEREDA LA
ARGENTINA, PTE. RIO GUATIQUIA,
GLORIETA DE LAS ARPAS
COLEGIO RURAL
VANGUARDIA 138
12 GLORIETA LA GRAMA
PUENTE RIO GUATIQUIA, ARENERA,
SECTOR LA RIVERA SOBRE EL DIQUE,
ENTRADA POSTERIOR AEROPUERTO,
GLORIETA DE LAS ARPAS
COLEGIO RURAL
VANGUARDIA 79
13 PARQUE DE BANDERAS ANTIGUA RUTA RESTREPO COLEGIO RURAL
VANGUARDIA 75
14
ESPALDA CENTRAL
ECOPETROL APIAY-VIA A
LAGUNA SECA PASANDO
ESCUELA PERALONZO COLEGIO ALFONSO LÓPEZ
PUMAREJO 24
15
PUERTO TEMBLEQUE 100
METROS ABAJO ESCUELA
LUCITANIA
ESTACIÓN DE SERVICIO EL CASTAÑO,
ESCUELA ARRAYANES, BAJO POMPEYA
COLEGIO ALFONSO LÓPEZ
PUMAREJO 200
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76
16
VEREDA VEGAS DEL
GUAYURIBA ( LOS
TUBOS)
VEREDA SANTA ROSA, CRUCE AV.
PUERTO LÓPEZ, ENTRADA VEREDA
ZURIA, ESTADERO CHIGÜIROS, VEREDA
SANTA HELENA, PISTA LAS BRISAS,
ENTRADA A VEREDA ROSALEÑO(A)
COLEGIO ALFONSO LÓPEZ
PUMAREJO 50
17 VEREDA INDOSTAN
(ESCUELA INDOSTAN)
CRUCE AV. PUERTO LÓPEZ,
CONDOMINIO HORIZONTE, VEREDA
PERALONSO (ESCUELA PERALONSO),
ECOPETROL, VEREDA QUENANE
COLEGIO ALFONSO LÓPEZ
PUMAREJO 100
18 VEREDA ROSALEÑO(A) CRUCE AVENIDA PUERTO LÓPEZ COLEGIO ALFONSO LÓPEZ
PUMAREJO 15
19 INSPECCIÓN PIPIRAL,
PUENTE NUEVO
QUEBRADA EL CHARCO, LA REFORMA,
ESCUELA SERVITA
COLEGIO GUILLERMO
CANO ISAZA 80
20 GLORIETA LA GRAMA BARRIO RONDINELA, ALTO DEL TIGRE,
VEREDA CONTADERO ALTO Y BAJO
COLEGIO GUILLERMO
CANO ISAZA 80
21
VEREDA SAN JUAN DE
OCA HASTA LA ESCUELA
DE SAN JUAN DE OCA,
VEREDA SAMARIA
HASTA LA ESCUELA
SAMARIA
VEREDA SAMARIA, ESCUELA SAMARIA,
BUENA VISTA
COLEGIO GUILLERMO
CANO ISAZA 15
22
VEREDA BUENA VISTA
SECTOR LA "U" TORRE DE
ENERGÍA
FINCAS DEL SECTOR, BUENA VISTA COLEGIO GUILLERMO
CANO ISAZA 15
23 VEREDA LA BENDICIÓN COLEGIO GUILLERMO
CANO ISAZA 10
24 PARADERO DE BUSES
BARRIO SAN ANTONIO
ACAPULCO, VILLA MELIDA, KIRPAS,
GAVIOTAS, ANÍLLANOS, BARCELONA,
CRUCE ZURIA, REGRESO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FELICIDAD BARRIOS 150
25 ESTACIÓN DE SERVICIOS
BARRIO ACAPULCO
VILLA MÉLIDA, GAVIOTAS,
CHORILLANOS, BARCELONA, COCUY,
VEREDA LA CECILIA, COCUY
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FELICIDAD BARRIOS 110
26 VIVERO JUAN PABLO, ZURIA, BARCELONA,
COCUY
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FELICIDAD BARRIOS 60
27
VEREDA EL COCUY, SITIO
CONOCIDO COMO CASA
ROJA
GUAYURIBA, FINCAS DE LA ZONA,
COCUY, BARCELONA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FELICIDAD BARRIOS 40
28 VEREDA EL GUAMO,
ESCUELA EL GUAMO
CASERÍO PUERTO LIMÓN, FINCA LA
PISTA, PUENTE AMARILLO, VEREDA
JUAN BOSCO, ESCUELA JUAN BOSCO
COLEGIO ISAAC TACHA 110
29
VEREDA LA UNIÓN, 300
METROS ADELANTE
ANTIGUA ESCUELA LA
UNIÓN
ANTIGUA ESCUELA LA UNIÓN, CRUCE
ENTRADA LAS MERCEDES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LAS MERCEDES 8
30 VEREDA RIO NEGRITO,
IGLESIA FINCAS DEL SECTOR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LAS MERCEDES 37
31 PARADERO BARRIO SAN
JORGE
BOMBA DE GASOLINA ENTRADA
PORFÍA, LA NORA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LAS MERCEDES 229
32
VEREDA LAS BRISAS,
ESTACIÓN PISCÍCOLA
LAS BRISAS
FINCAS DEL SECTOR INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LAS MERCEDES 43
33 VEREDA SAN LUIS DE
OCA, ARENERA
FINCAS DEL SECTOR, PUENTE RIO OCA,
AVENIDA ACACIAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LAS MERCEDES 33
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77
34
CRUCE ENTRADA A
SECTOR PORFIA,
MULTIFAMILIARES
CENTAUROS,
UNIVERSIDAD DE LOS
LLANOS
FINCAS LA PRIMAVERA, ALHAMBRA,
MI TERRUÑO, ENTRADA ESCUELA
BETANIA, CRUCE IZQUIERDA HASTA
PUENTE RIO NEGRITO (ESTADERO
CIELO AZUL) REGRESO, CRUCE
URBANIZACIÓN LA MADRID, HOTEL
LAS GARZAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LAS PALMAS 70
35 MADRID SEDE PRINCIPAL- CÁMBULOS LAS PALMAS 222
36 BARRIO VILLAHERMOSA
BARRIO JUAN PABLO II, PRIMERO DE
MAYO, PUENTE CAÍDO,
MULTIFAMILIARES LOS CENTAUROS,
ANILLO VIAL, PARQUE FUNDADORES
COLEGIO JUAN B.
CABALLERO 65
37
VEREDA LA REFORMA -
600 M ENTRANDO POR LA
VÍA PUERTO LÓPEZ
POZO LA LIBERTAD ECOPETROL.
CRUCE LA REFORMA, ES CUELA BELLA
SUIZA, CRUCE VÍA PUERTO LÓPEZ
(ENTRADA PPAL BELLA SUIZA)
INSTITUCION EDUCATIVA
APIAY 34
38 BARRIO KIRPAS,
PARADERO DE BUSES
MALOCAS, AVENIDA NUEVA MARACOS,
SAN CARLOS, PINILLA, ROTONDA
SÉPTIMA BRIGADA,LA CECILIA,
INSTITUCION EDUCATIVA
APIAY 34
39
VIA PUERTO LOPEZ
ENTRANDO POR LA
VARA, CRUCE LA
COLOMBIANA, TIENDA
DE DOÑA CONSUELO,
VILLA DEL RIO
ENTRADA SANTA ROSA, RANCHO
CHICHA, ENTRADA VEREDA LA
LLANERITA
INSTITUCION EDUCATIVA
APIAY 81
40
VEREDA SANTA HELENA,
CRUCE ENTRADA
ESCUELA SANTA HELENA
CRUCE LA REFORMA, SEDE ESCUELA
LA LLANERITA, CRUCE AV. PUERTO
LÓPEZ (SUN RISE)
INSTITUCION EDUCATIVA
APIAY 147
41
VEREDA VEGAS DEL
GUAYURIBA, CRUCE
GRAVILLERAS
ESCUELA BRISAS DEL GUAYURIBA,
VEREDA SANTA ROSA, CRUCE PUERTO
LÓPEZ
INSTITUCION EDUCATIVA
APIAY 38
42 VEREDA EL AMOR CRUCE
ENTRADA CARACOLÍ
ENTRADA COLEGIO JUAN PABLO II,
PUENTE OCOA, COLEGIO CENTAUROS 57
43 PARADERO BUSES
BARRIO SAN ANTOJO
PARADERO DE BUSES DE KIRPAS, SE
DEVUELVE HASTA AVENIDA
MARACOS, TERMINAL, ROTONDA
SÉPTIMA BRIGADA
COLEGIO CENTAUROS 65
44
VEREDA VILLA
HERMOSA, BARRIO
PRIMERO DE MAYO
ENTRADA COLEGIO JUAN PABLO,
ENTRA HASTA LA VEREDA LA CECILIA
Y SE DEVUELVE
COLEGIO CENTAUROS 57
45 SECTOR LA NOHORA SECTOR CATUMARE, ENTRADA A LAS
AMÉRICAS, COLEGIO BUENOS AIRES 17
46 VEREDA BUENOS AIRES COLEGIO BUENOS AIRES 15
47
BOMBA DE GASOLINA
ENTRADA AL BARRIO
CIUDAD PORFIA
SAMAN DE LA RIVERA, LA ROCHELA,
MONTECARLO, PLAYA RICA,
CATUMARE, AMÉRICAS COLEGIO
BUENOS AIRES
ESCUELA LEÓN XIII (SEDE
COLEGIO CATUMARE) 125
48 BARRIOS EQUIDISTANTES
LA VEGA, ACACIAS, SERRANÍA,
ESTERO, MI LLANURA, VILLA ORTIZ,
OLÍMPICO ALTO, GUADALAJARA, DOS
MIL BAJO, JORAN, INDUSTRIAL, 20 DE
JULIO, ANTONIO, RICAURTE,
MACARENA, SIMÓN BOLÍVAR, RETIRO,
SAN BENITO.
COLEGIO ABRAHAM
LINCOLN 21
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78
49 BARRIOS EQUIDISTANTES
GAITÁN, SAN MARCOS, CAMELIAS,
VILLA MÉLIDA, SAN ANTONIO,, 13 DE
MAYO, COVISAN, BOSQUES DE ABAJAN,
SEIS DE ABRIL, CAMINO REAL, DOS MIL,
BELLO HORIZONTE, VIZCAYA, VEREDA
VANGUARDIA (FINCA LA ROCHELA),
ROSITA III ETAPA.
COLEGIO DEPARTAMENTAL
LA ESPERANZA 20
50 BARRIOS EQUIDISTANTES EQUIDISTANTES VANGUARDIA (FINCA
LA ROCHELA). LA ROSITA III
COLEGIO DEPARTAMENTAL
LA ESPERANZA 4
51 BARRIOS EQUIDISTANTES
LA MADRID, CHARRASAL, BRASILIA,
PORFIA, MONTECARLO, ÁLAMOS,
CATUMARE
COLEGIO DEPARTAMENTAL
LA ESPERANZA 20
52 BARRIOS EQUIDISTANTES
AY MI LLANURA, SAN MARCOS,
BARCELONA, RECREO, RELIQUIA,
CANAHAN, RETIRO.
COLEGIO ALBERTO LLERAS
CAMARGO SEDE BETTY
CAMACHO
8
53 BARRIOS EQUIDISTANTES
ANTONIO VILLAVICENCIO,
CHARRASCAL, PORFIA, RETIRO,
COMUNEROS, BUQUE, RINCÓN DE LA
MARÍA.
COLEGIO ALBERTO LLERAS
CAMARGO SEDE BETTY
CAMACHO
9
54 BARRIOS EQUIDISTANTES
PORFIA, CHARRASCAL, NUEVO
AMANECER, ROCHELA, CATUMARE,
ALBORADA LA SERRANÍA, LA FLORIDA,
AZOTEA, BARZAL, LA SALLE,
VILLAJULIA, LA PRADERA,
CHAPINERITO, VIRREY, EL TRIUNFO.
COLEGIO FRANCISCO DE
PAULA SANTANDER 30
55 BARRIOS EQUIDISTANTES
JUAN PABLO, ROSA BLANCA,
MANANTIAL, NUEVA COLOMBIA, SAN
IGNACIO, SAN ISIDRO, GUATIQUIA,
VEREDA VANGUARDIA, VEREDA EL
CAIRO, LA POYATA, SECTOR LA PLAYA,
VEREDA LA LLANERITA,
MULTIFAMILIARES CENTAUROS,
OTROS
COLEGIO FRANCISCO DE
PAULA SANTANDER 19
56 BARRIOS EQUIDISTANTES
LAS MERCEDES ANTIGUA VÍA BOGOTA,
CUNCIA, SANTA INES, RELIQUIA, SAN
JOSÉ, LIBERTADORES, RELIQUIA, EL
RODEO, EL PRADO, SANTAFÉ, EL
TOPACIO, SAN CARLOS, VILLA SUAREZ
COLEGIO FRANCISCO DE
PAULA SANTANDER 26
57 VEREDA MESETAS BAJAS FRANCISCO ARANGO 40
58
PUERTO COLOMBIA
RESGUARDO INDÍGENA
VEREDA INDOSTAN
(ESCUELA INDOSTAN)
CRUCE AV. PUERTO LÓPEZ,
CONDOMINIO HORIZONTE, VEREDA
PERALONSO (ESCUELA PERALONSO),
ECOPETROL, VEREDA QUENANE
COLEGIO ALFONSO LÓPEZ
PUMAREJO 10
59 VEREDA EL CARMEN COLEGIO FRANCISCO
ARANGO 11
60 COLEGIO RURAL
VANGUARDIA
VEREDA LA POYATA, FABRICA DE
ACEITES ENTRADA A LA VEREDA LA
POYATA
ESCUELA LA POYATA 53
61 BARRIO VILLA HERMOSA COLEGIO JHON F. KENNEDY 50
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79
62 BARRIO EQUIDISTANTE
PIAMONTE, NUEVA FLORESTA,
COOPERATIVO, COMUNEROS, PRIMERO
DE MAYO, BRISAS DE ESPERANZA,
VALLES DE ARAGÓN, FLORIDA,
MARSELLA, MALIBÚ, ESPERANZA 6A,
7A. 8A, CHARRASCAL, FLORIDA,
JORDAN, CIUDAD SALITRE, COVISAN,
AMERICAS, RECREO, GUADUALES,
OLIMPICO, AMERICAS, SIETE DE
AGOSTO, CENTAUROS, PORVENIR,
TEUSAQUILLO, ESTERO, RICAURTE,
GAVIOTAS, BOCHICA, MARACOS, LA
ROSITA.
COLEGIO ANTHONY
APPHYS 46
63 CIUDADELA LA MADRID CAMBULOS, VILLA JULIANA, VILLA
DEL RIO, VILLA DEL CARMEN
COLEGIO LUIS CARLOS
GALÁN SARMIENTO 203
64 CIUDADELA LA MADRID COLEGIO LUIS CARLOS
GALÁN SARMIENTO 132
SUBTOTAL 4.809
9. INCLUSIÓN
Poblaciones vulnerables
Todo ser humano evidencia una serie de compromiso en los sistemas lingüístico, cognitivo,
afectivo y comunicativo que le permitan la competencia y la interactividad en su medio
familiar, social, educativo y laboral; es así como se puede aportar y transmitir sus
sentimientos, necesidades, sueños, ilusiones, actitudes y valores.
Cuando un individuo presenta una serie de capacidades sin desarrollar, bien sea por falta de
estímulos o inhabilidades intelectuales, motoras y / o sensoriales, se afecta en mayor o menor
grado su personalidad y afectividad, creándole dificultades de comunicación y adaptación
con el medio que lo rodea.
La discapacidad es una realidad social que a lo largo de la historia ha sido, sigue siendo y
será en un futuro, objeto de máximo interés al momento de definir las políticas sociales,
considerada a través de diferentes puntos de vista, y aunque la forma de abordarla ha
cambiado radicalmente, en cada etapa histórica han existido actitudes de apoyo o
discriminación hacia las personas con discapacidad.
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80
En Villavicencio, solo 10 INSTITUCIONES EDUCATIVAS OFICIALES ofrecen atención
a la población con necesidades educativas especiales atiendo en total una población de 1885
estudiantes con necesidades educativas especiales, siendo inclusivas en su oferta educativa,
pero estos estudiantes son aun atendidos con metodologías tradicionales de enseñanza de
acuerdo a sus deficiencias, y no se atienden según sus necesidades educativas particulares,
criterio que no posibilitaba el alcance de los objetivos que platea el Sistema Educativo, y
terminamos siendo nuevamente excluyentes en un marco de educación inclusiva.
Es difícil aun lograr la inclusión de todos los niños niñas y adolescentes con NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES, en las instituciones educativas, ya que ellas no cuentan con
el personal docente y profesional suficiente para atender esta población que por su necesidad
se convierten en una población frágil que exige dedicación. Sin embargo actualmente el
sector educativo oficial de Villavicencio atiende 1885 estudiantes con NNE, población que
representan el 1.67% de la matricula total.
Matrícula de Población Vulnerable -Población atendida - Grupos Étnicos
Grupos Étnicos 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016**
Indígenas 809 584 424 433 436 448 788 746 690 684
Afrocolombianos 280 330 317 373 395 443 439 474 467 423
ROM 1 1 1 1 1 1 1 0 . 0
Otras Etnias 0 0 2 2 10 16 22 32 30 32
Total Grupos Étnicos 1.090 915 744 809 842 908 1.250 1.252 1.187 1.139
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81
(**) 2016 Corte SIMAT Estudiantes en estado MATRICULADO 29 de Abril de 2016 - Subdirección de Acceso
MEN
Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales NEE
Tipo Discapacidad 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016**
Sordera Profunda 61 61 56 40 15 46 36 29 15 17
Hipoacusia o Baja Audición 33 50 47 66 113 100 92 41 26 16
Baja Visión Diagnosticada 283 428 389 255 197 309 261 232 346 272
Ceguera 6 9 13 16 16 16 11 11 12 8
Parálisis Cerebral 1 2 7 4 5 6 4 8 4 3
Lesión Neuromuscular 19 30 28 29 27 19 22 24 11 5
Autismo 1 1 2 1 3 6 8 13 25 23
Deficiencia Cognitiva (Retardo Mental) 71 181 230 275 333 612 662 718 1.009 1.047
Síndrome de Down 789 1.044 990 780 574 352 680 549 408 314
Múltiple 58 99 125 119 77 64 62 64 65 83
Otro 0 0 0 0 2 36 46 121 131 162
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82
Sordos Usuarios de Lenguas y Señas 0 0 0 0 0 0 3 61 60 52
Sordos Usuarios de Castellano Usual 0 0 0 0 0 0 2 3 4 4
Sordo ceguera 0 0 0 0 0 0 2 2 5 1
Limitación Física (Movilidad) 0 0 0 0 0 3 13 24 41 51
Enanismo 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1
Sistémica 0 0 0 0 0 0 0 0 10 9
Psicosocial 0 0 0 0 0 0 0 0 9 15
Voz y Habla 0 0 0 0 0 0 0 0 10 19
Total Estudiantes NEE 1.322 1.905 1.887 1.585 1.362 1.569 1.904 1.901 2.163 2.059
Estudiantes Atendidos Afectados por la Violencia
Estudiantes Víctimas del Conflicto 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016**
En Situación de Desplazamiento 4.180 6.099 7.346 8.892 9.109 8.472 8.781 10.277 9.958 8.933
Desvinculados de Grupos Armados 83 226 418 419 440 309 220 186 91 69
Hijos de Adultos Desmovilizados 69 92 99 139 132 112 109 103 116 106
Víctimas de Minas 0 0 0 1 3 5 10 13 19 21
Total Estudiantes 4.332 6.417 7.863 9.451 9.684 8.898 9.120 10.579 10.184 9.129
(**) 2016 Corte SIMAT Estudiantes en estado MATRICULADO 29 de Abril de 2016 - Subdirección de Acceso
MEN
NOTA: La información del año 2007 - 2015 se considera definitiva / 2012 a 2015 Cifras Matrícula Consolidada
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83
10. EDUCACIÓN CONTRATADA
Contratación de la prestación del servicio educativo
Uno de los mecanismos utilizados por la Secretaría de Educación para garantizar el derecho
a Educación, ha sido la contratación con Instituciones Educativas Privadas o no oficiales
pertenecientes al Banco de Oferentes el cual tiene el objetivo de garantizar la prestación del
servicio educativo de los niños, niñas y jóvenes en los sectores focalizados de la ciudad de
Villavicencio, donde hay mayor demanda de la población en edad escolar y hay carencia de
capacidad instalada; principio basado en la constitución política, derecho a la educación,
calidad e igualdad.
Dicho Banco de Oferentes fue actualizado en la vigencia 2013 mediante resolución N°
15000.91.04-0586 del 15 de febrero de 2013 para la vigencia 2013 -2014 y prorrogada
mediante resolución 15000.56.03-4281 del 16 de diciembre de 2014, este banco está
conformado por 14 Instituciones Educativas Ubicadas en las Udeles 3, 6 y 7; en las cuales se
detectó insuficiencia de educativa.
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84
Con dicha estrategia se garantizó el derecho a la educación a 29.023, niños y niñas
pertenecientes a poblaciones vulnerables y desplazados del municipio de Villavicencio
ubicados en sectores donde existe insuficiencia educativa.
Detalle de la contratación del servicio educativo durante los años 2012 - 2015
Estas inversiones se realizaron mediante los proyectos:
1. Benposta Nación De Muchachos
2. Colegio Santa Teresita Del Niño Jesús
3. Instituto José Asunción Silva
4. Colegio Bilingüe Del Llano
5. Colegio Travesuras Sede La Reliquia
6. Colegio Pedagógico Teresita Vidal
7. Instituto Rafael Núñez
8. Liceo Psicopedagógico José Martí
9. Instituto De Educación Integral Líder
10. Colegio Cervantes Saavedra
11. Liceo Anglo Francés
12. Colegio Juanita De Arco
13. Bilingüe Shalom
14. Colegio Arnulfo Briceño
Vigencia Vulnerables Valor Invertido Desplazados Valor Invertido Total de
Niños
Atendidos
Valor Total
Invertido
2012 4.647 3.345.840.000 2.814 2.026.080.000 7.461 5.371.920.000
2013 4.139 3.311.200.000 3.486 2.788.800.000 7.625 6.100.000.000
2014 3.781 3.024.800.000 3.523 2.818.400.000 7.304 5.843.200.000
2015 3579 2.863.200.000 3054 2.443.200.000 6633 5.306.400.000
Total 16.146 12.545.040.000 12.877 10.076.480.000 29.023 22.621.520.000
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85
2012-050001-0056 - “Administración para la prestación del servicio educativo a
NNA en condiciones de vulnerabilidad en zonas marginales del municipio de
Villavicencio”
2012-050001-0055 - Apoyo para garantizar la prestación del servicio educativo a
NNA en situación de desplazamiento, extrema pobreza y riesgo social en zonas
marginales y deprimidas del municipio de Villavicencio”
Detalle de la prestación del servicio educativo mediante contratos de concesión
educativa durante los años 2012-2015
El Municipio de Villavicencio con el ánimo de ampliar y mantener dicha cobertura educativa
en el tiempo celebro en el año 2010 tres contratos de concesión del servicio educativo,
mediante estos contratos se les entrego a los oferentes seleccionados TRES
INFRAESTRCUTURTAS FISICAS EDUCATIVAS OFICIALES para que ellos en calidad
de concesionarios operen, administren y presten en ellas el servicio educativo a los niños,
niñas y adolescentes de los sectores de la RELIQUIA, SAN ANTONIO Y CIDAD
PORFIA
Dichos contratos son los contratos 1230, 1231 y 1242 de 2010 y se detalla a continuación
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86
III. CALIDAD
Por fin la educación entró de lleno en la agenda pública del país. A pesar de los grandes
avances en cobertura de los últimos años, los resultados de las pruebas internacionales que
permiten comparar a Colombia con otros países, han mostrado la necesidad de reflexionar y
tomar acciones para mejorar sustancialmente la educación. Existe una gran cantidad de
información disponible en innumerables estudios que permiten documentar a fondo qué ha
estado pasando y dilucidar las estrategias que podrían permitirnos avanzar con certeza hacia
la meta de convertirnos en el país más educado de América Latina en 2025
La Secretaría de Educación Municipal como entidad territorial certificada; en el año 2015
fue integrada mediante decreto 0325 de 2015 dentro de la estrategia DÍA E, establecido por
el Presidente de la República; dicha estrategia está orientada a directivos, docentes y personal
administrativo que les permita reflexionar y analizar el desempeño educativo de su colegio,
representado en el Índice Sintético de Calidad Educativa - ISCE, y logren concertar un plan
de acción para lograr su mejoramiento. Día E, es un compendio práctico que permite a las
Instituciones Educativas dirigirse por la Ruta a la Excelencia a partir de la generación de un
"Acuerdo por la Excelencia" para cada IE.
Contrato de
concesión
Contratista Nombre de la IEO Vigencia actual
del contrato
Población a
atender según
contrato
Valor del contrato
según tipología
2010
Plazo
restante
1242 De
Octubre 27
De 2010
Comunidad
De Hermanos
Maristas
CHAMPAGNAT 2012-2022 1.440 $20.569.517.760 7 Años
1231 De 27
Octubre De
2010
Colegio
Alafas Del
Norte
RODOLFO LLINAS 2012-2022 1.440 $20.569.517.760 7 Años
1230 De 27
Octubre De
2010
Unión
Temporal
Minuto De
Dios-Alfonso
Jaramillo
LICEO MAYOR DE
VILLAVICENCIO
JAIME TRIANA
RESTREPO
2012-2022 1.440 $20.569.517.760 7 Años
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87
En el 2015, 35 Instituciones Educativas Oficiales en conjunto con los docentes y directivos
docentes y administrativos; el rector del colegio y el Secretario(a) de Educación firmaron
acuerdos en su momento. Los mencionados acuerdos, cada comunidad educativa se
compromete con una serie de acciones concretas para mejorar en cuatro dimensiones:
(desempeño actual, progreso en los últimos años, eficiencia y ambiente escolar) Estas
acciones repercutirán en la calidad de la educación de cada colegio y ayudarán a lograr una
meta de Mejoramiento Mínimo Anual (MMA). De esta manera se alcanzarán mayores
niveles de excelencia educativa en todos los estudiantes del territorio nacional desde lo local.
11. EVALUACIÓN
Sistema Institucional de Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes:
Se visitaron se y revisaron a 16 E.E. el SIEE
Resultados Pruebas Saber:
Resultados pruebas SABER 3°, 5° Y 9° 2015
LENGUAJE 3° 2014
V/cio
2015 V/cio COMPORTAMIENTO 2015
Colombia
COMPORTAMIENTO
NACIONAL
INSUFICIENTE 11 11 MANTIENE 21 DEBAJO
MÍNIMO 27 26 BAJO 30 DEBAJO
SATISFACTORIO 38 38 MANTIENE 31 ENCIMA
AVANZADO 24 25 SUBIO 19 ENCIMA
Frente al año 2014 en el área de lenguaje 3°, Villavicencio se comportó de la siguiente
manera: Nivel avanzado subió un punto, nivel satisfactorio se mantiene, nivel mínimo bajo
un punto, nivel insuficiente se mantiene.
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Villavicencio se encuentra por encima de los resultados nacionales en los niveles de
satisfactorio y avanzado, los niveles mínimo e insuficiente están por debajo de los promedios
nacionales.
MATEMÁTICA 3° 2013 2014 2015 COMPORTAMIENTO 2015
Colombia
COMPORTAMIENTO
NACIONAL
INSUFICIENTE 10 10 9 BAJO 19 DEBAJO
MÍNIMO 26 27 26 BAJO 28 DEBAJO
SATISFACTORIO 32 33 30 BAJO 26 ENCIMA
AVANZADO 33 31 35 SUBIO 27 ENCIMA
Frente al año 2014 en el área de matemáticas 3°, Villavicencio se comportó de la siguiente
manera: Nivel avanzado subió cuatro puntos, nivel satisfactorio subió tres puntos, nivel
mínimo bajo un punto, nivel insuficiente bajo un punto.
Villavicencio se encuentra por encima de los resultados nacionales en los niveles de
satisfactorio y avanzado, los niveles mínimo e insuficiente están por debajo de los promedios
nacionales.
LENGUAJE 5° 2013 2014 2015 COMPORTAMIENTO 2015
Colombia
COMPORTAMIENTO
NACIONAL
INSUFICIENTE 12 14 12 BAJO 20 DEBAJO
MÍNIMO 38 40 38 BAJO 41 DEBAJO
SATISFACTORIO 33 31 33 SUBIO 27 ENCIMA
AVANZADO 17 15 17 SUBIO 12 ENCIMA
Frente al año 2014 en el área de Lenguaje 5, Villavicencio se comportó de la siguiente
manera: Nivel avanzado subió dos puntos, nivel satisfactorio subió dos puntos, nivel mínimo
bajo dos puntos, nivel insuficiente bajo dos puntos.
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Villavicencio se encuentra por encima de los resultados nacionales en los niveles de
satisfactorio y avanzado, los niveles mínimo e insuficiente están por debajo de los promedios
nacionales.
MATEMATICA 5° 2013 2014 2015 COMPORTAMIENTO 2015
Colombia
COMPORTAMEINTO
NACIONAL
INSUFICIENTE 25 34 23 BAJO 36 DEBAJO
MÍNIMO 33 30 31 SUBIO 30 DEBAJO
SATISFACTORIO 26 21 26 SUBIO 21 ENCIMA
AVANZADO 17 15 19 SUBIO 13 ENCIMA
Frente al año 2014 en el área de matemáticas 5°, Villavicencio se comportó de la siguiente
manera: Nivel avanzado subió cuatro puntos, nivel satisfactorio subió cuatro puntos, nivel
mínimo subió un punto, nivel insuficiente bajo once puntos.
Villavicencio se encuentra por encima de los resultados nacionales en los niveles de
satisfactorio y avanzado, los niveles mínimo e insuficiente están por debajo de los promedios
nacionales.
LENGUAJE 9° 2013 2014 2015 COMPORTAMIENTO 2015
Colombia
COMPORTAMIENTO
INSUFICIENTE 10 10 9 BAJO 20 DEBAJO
MÍNIMO 39 38 39 SUBIO 41 DEBAJO
SATISFACTORIO 45 45 44 BAJO 27 ENCIMA
AVANZADO 6 8 8 MANTIENE 12 ENCIMA
Frente al año 2014 en el área de lenguaje 9°, Villavicencio se comportó de la siguiente
manera: Nivel avanzado se mantiene, nivel satisfactorio bajo un punto, nivel mínimo subió
dos puntos, nivel insuficiente bajo un punto.
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Villavicencio se encuentra por encima de los resultados nacionales en los niveles de
satisfactorio y avanzado, los niveles mínimo e insuficiente están por debajo de los promedios
nacionales
MATEMATICA 9° 2013 2014 2015 COMPORTAMIENTO 2015 Colombia COMPORTAMIENTO
INSUFICIENTE 13 16 13 BAJO 23 DEBAJO
MÍNIMO 53 48 52 SUBIO 53 DEBAJO
SATISFACTORIO 28 29 28 BAJO 20 ENCIMA
AVANZADO 6 7 8 SUBIO 4 ENCIMA
Frente al año 2014 en el área de matemáticas 9°, Villavicencio se comportó de la siguiente
manera: Nivel avanzado subió un punto, nivel satisfactorio bajo un punto, nivel mínimo subió
cuatro puntos, nivel insuficiente bajo tres puntos.
Villavicencio se encuentra por encima de los resultados nacionales en los niveles de
satisfactorio y avanzado, los niveles mínimo e insuficiente están por debajo de los promedios
nacionales
Resultados pruebas SABER 11° 2015
Para el año 2014 las pruebas SABER 11° cambiaron, con el fin de alinear estas pruebas con
los estándares que desarrolla el Ministerio de Educación Nacional en materia de Evaluación,
de hecho SABER 11°, son las únicas pruebas estandarizadas que no están alineadas, algunos
cambios son de 10 áreas que se evaluaban ahora pasamos a seis, se incluyen preguntas de
competencias ciudadanas y se incluye preguntas abiertas.
Las áreas a evaluar son:
Lectura Critica
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Matemática
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Competencias Ciudadanas
Ingles
Se acaba los niveles Muy Superior, Superior, Alto, Medio, Bajo
Pasamos a niveles: A+, A, B, C, D
CLASIFICACIÓN SABER 11° 2015 V/CIO OFICIALES
A+ -------- 1 = 2.1 %
A --------- 11 = 22.4
B ---------- 24 = 49 %
C ------------ 13 = 26.5 %
COMPARATIVO CLASIFICACIÓN DE PLANTEL 2014/2015 IE OFICIALES
CLASIFICACIÓN 2014 2015
A+ 1 1
A 9 11
B 18 24
C 20 13
D
TOTAL IEO 48 49
Observamos que para el año 2015 el número de IEO con clasificación A+ se mantiene, para
el año 2014 teníamos nueve IE en nivel A, para el año 2015 dos IE más lograron esta posición,
para un total de 11 IE, se refleja claramente que las IE que estaban en el nivel C de
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clasificación subieron a nivel B, lo que muestra que venimos mejorando y se hace necesario
seguir esta tendencia.
Fuente: www.icfes.gov.co , www.icfesinteractivo.gov.co
Consolidó: Andrea del Pilar Torres, Profesional de la SEM
Resultados Pruebas ICFES:
Autoevaluación Institucional:
Evaluación del Desempeño:
3.2 Estándares
Instituciones Educativas con PEI
El PEI: Es la carta de navegación de los Establecimientos Educativos, en donde se especifican
entre otros aspectos los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y
didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y
estudiantes y el sistema de gestión.
Según el Artículo 2.3.3.1.4.1 del Decreto 1075 de 2015, toda institución educativa debe
elaborar y poner en práctica con la participación de la comunidad educativa, un proyecto
educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la
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educación definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y
culturales de su medio.
El proyecto educativo institucional debe responder a situaciones y necesidades de los
educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible y evaluable.
Los componentes de un Proyecto Educativo Institucional son 4:
La Secretaría de Educación – Dirección de Calidad y Pertinencia hay que realizarle un
seguimiento a la plataforma SIGCE se encuentra con que la información que allí reposa está
desactualizada en razón a que la plataforma tiene algunas fallas técnicas razón por la cual en
el 2015 toma la decisión de solicitar a los establecimientos educativos el PEI, el PMI y el PO
y únicamente se realiza la matriz del sí cumple o no cumple.
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Instituciones educativas con PEI
PLAN DE ESTUDIOS
No.
COLEGIOS
No. DE
ESTUDIANTES
INSCRITOS
ENFOQUE
METODOLOGICO
MODELO
PEDAGOGICO
CRITERIOS
DE
EVALUACION
MAYA
CURRICULAR
PROYECTO
SEXUALIDAD
PROYECTO
AMBIENTAL
PROYECTO
BILINGUISMO
1 Apiay SI SI SI SI SI SI SI SI
2 Simón
Bolívar NO NO NO SI NO NO NO NO
3
Nuestra
señora de
la paz
NO SI SI SI SI SI SI SI
4 Playa rica NO SI SI NO NO NO NO NO
5 Carlos
Albán NO SI SI SI SI SI NO NO
6 Antonio
Nariño NO SI SI SI SI NO NO NO
7
Francisco
de paula
Santander
SI NO SI SI SI NO NO NO
8 Las
mercedes NO NO SI NO SI NO NO NO
9 Santa Inés NO SI SI NO SI SI SI SI
10 Pio XII NO SI SI SI NO SI SI NO
11
Alfonso
López
Pumarejo
NO SI SI SI NO SI SI NO
12 Vanguardia NO SI SI SI NO SI SI NO
13 Felicidad
barrios NO NO NO NO NO NO NO NO
14 Juan b
caballero NO NO NO NO NO NO NO NO
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15 Las palmas NO SI SI SI SI SI SI NO
16 Normal NO SI SI SI NO SI NO NO
17 Casd NO SI SI NO NO SI NO NO
18 Femenino NO SI SI NO NO SI NO NO
19 Inem NO SI SI NO NO NO NO NO
20 Eduardo
Carranza NO SI SI SI NO NO NO NO
21 Abraham
Lincoln NO SI SI NO SI NO NO NO
22 Alberto
lleras NO SI SI NO NO NO SI NO
23 Arnulfo
Briceño SI SI SI SI SI NO NO NO
24 Manuela
Beltrán NO NO NO NO NO NO NO NO
25 Industrial NO NO NO NO NO NO NO NO
26 Seis de
abril NO NO SI NO NO NO NO NO
27
Narciso
José Matus
torres
SI SI SI SI NO SI SI NO
28 Juan pablo
ii NO SI SI SI NO SI SI SI
29
Francisco
José de
Caldas
SI SI SI SI NO SI SI NO
30
Jorge Eliecer
Gaitán
Ayala
SI NO SI NO NO SI SI NO
31
Marco
Fidel
Suarez
SI SI SI NO Si SI NO NO
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32 Guillermo
cano Isaza NO NO NO NO NO SI NO NO
33 Isaac tacha
niño SI SI NO NO NO SI NO NO
34 Francisco
Arango NO NO NO NO NO NO NO NO
35 Buenos
Aires NO NO SI SI NO SI NO NO
36 Luis Carlos
Galán SI SI NO NO NO SI SI NO
37 Catumare SI SI SI SI NO SI NO NO
38 Anthony
Appys NO NO SI NO NO SI NO NO
39 Guatiquia SI NO NO SI Si SI SI NO
40 CDE SI SI SI SI NO SI SI NO
41 Jhon F
Kennedy NO NO NO NO NO NO SI NO
42 German
Arciniegas SI SI SI NO NO SI SI NO
43
Gilberto
Álzate
Avendaño
SI SI SI SI NO SI NO NO
44
San
Francisco
de Asís
NO NO NO NO NO SI NO NO
45
Miguel
Ángel
Martin
NO NO SI SI NO SI NO NO
Analizando algunos de los documentos al azar se evidencio:
No hay coherencia con los modelos pedagógicos, esto indica que no se realiza una
reflexión sobre el propósito de realizar un cambio en la práctica cotidiana. Los
conceptos expresados a través del escrito, más que proporcionar erudición sobre el
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tema, buscan motivarlos a seguir investigando y, especialmente, para llevar a la
práctica aquellos aspectos que contribuyen a mejorar nuestra labor educativa. Al
analizarlos su componente pedagógico no guarda relación con sus prácticas diarias.
Su Horizonte Institucional no está alineado con las nuevas prácticas docentes, y las
nuevas estrategias de formación.
Se evidenciaron mallas curriculares donde los DBA, están contemplados en cursos
diferentes y esto se deja ver en los resultados de las pruebas saber.
El análisis del entorno no se tiene.
Se tomó la decisión de aprovechar la coyuntura de un nuevo Plan de Desarrollo y se les
informa en circular 090 de agosto 20 de 2015 y se dan algunos lineamientos para iniciar un
2016 en esta actualización.
De esta misma forma se evidenciaron PMI incoherentes debido a que los copian y se les
olvida la actualización.
En el tema de Acompañamiento se trabajó DIA E, y se acompañaron 35 Establecimientos
Públicos en siempre día E, y se dieron a conocer los documentos enviados por el MEN y se
fortalecieron en estrategias pedagógicas y didácticas orientadas al mejoramiento de los
aprendizajes de niños, niñas y jóvenes de los E.E. de la Entidad Territorial Certificada.
Gestión
a) Plan de apoyo al mejoramiento (PAM)
La Secretaría de Educación cuenta con el documento Plan de Apoyo para el Mejoramiento
PAM, el cual fue realizado por un equipo conformado por: Directores de Núcleo, Rectores,
el Equipo de Calidad de la Secretaria de Educación y Funcionarios de la SE, donde se
estableció el plan de trabajo para la Secretaria de Educación para tres años, realizándole
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evaluación de metas anualmente que contiene aspectos como la caracterización, entorno de
la comunidad educativa, ¿Cómo vamos en pruebas Saber?; Socio economía y demás
componentes; el mencionado documento se encuentra habilitado en SIGCE, aunque es
necesario actualizarlo con la trazabilidad del nuevo plan de desarrollo.
Acompañamiento a los establecimientos educativos de bajo logro y estrategia de
acompañamiento a establecimientos educativos.
El acompañamiento a las Instituciones Educativas se realiza a través de operadores como
FUNDACIÓN TERPEL, PROGRAMA ESCUELAS QUE APRENDEN que desde el año
2.012 acompaña a 10 Instituciones Educativas Oficiales de bajo logro, y, MINISTERIO DE
EDUCACIÓN NACIONAL que desde el año 2012 hace seguimiento y acompañamiento a
16 Instituciones Educativas Oficiales de bajo logro a través de 10 tutores del programa
nacional TODOS A APRENDER, actualmente se viene trabajando según la ruta dada por el
Ministerio de Educación en lenguaje y matemáticas.
Por parte de la FUNDACIÓN TERPEL, su Estrategia de acompañamiento a
Establecimientos Educativos se desarrolló así:
Se realizó un diagnóstico por Institución Educativa, en el cual se evidenció la situación actual
de la IE en cuanto a:
Plan de estudios
Evaluación por competencias o evaluación inteligente
Ambientes de aprendizaje
El propósito de este diagnóstico fue identificar el estado actual de los aspectos antes
mencionados, para así realizar la conformación de los grupos de trabajo de acuerdo al nivel
de necesidades.
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Se conformó Comités de Calidad de acuerdo al orden de importancia, realizándose un
cronograma de trabajo, donde se obtuvo como resultado el número de instituciones
participantes, promedio de asistencia, horas por sesión y total de horas dictadas.
Estado institucional.
Las Instituciones Educativas Oficiales recibieron una capacitación en reingeniería,
pedagogía y didáctica y da cuenta del estado actual de las instituciones educativas con el
acompañamiento de aliados estratégicos, las perspectivas Pedagógicas, Plan de Estudio,
Evaluación y Rutas Didácticas.
Estado actual de las instituciones educativas tras el proceso realizado con en los diferentes
acompañamientos
1. Establecimiento Educativo Apiay:
Cuenta con modelo pedagógico (aprendizaje significativo y constructivista, escuela nueva),
aprobado por el consejo académico y socializado con la comunidad educativa.
Recomendaciones para la institución; Evaluar el proceso de los miembros del grupo de
calidad, ya que el trabajo realizado hasta la fecha no ha sido consecuente a los requerimientos
de la Secretaría de Educación Municipal.
2. Establecimiento Educativo Nuestra Señora de la Paz:
Cuenta con la caracterización institucional, además de la propuesta de re-estructuración
general del PEI, la cual ha quedado finalizada para la revisión de la planta docente y el
consejo académico. Se recomienda que dentro del proceso de socialización, se enfatice en
la innovación del modelo pedagógico propuesto, de acuerdo a las condiciones evidenciadas
tras la realización del proceso de caracterización institucional. Además se recomienda iniciar
el ejercicio de re-estructuración de los planes de estudio contemplando las indicaciones y los
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documentos entregados por los asesores pedagógicos y estos ser registrados en SIGCE dentro
de los módulos correspondientes tanto a la retroalimentación del PEI y el seguimiento a PMI.
3. Establecimiento Educativo Anthony Phipps
Presenta caracterización institucional y se encuentra en el ejercicio de modernizar el PEI, el
cual debe ser estudiado y discutido por el consejo académico, para pasar a su posterior
socialización con la comunidad académica.
4. Establecimiento Educativo Playa Rica
Cuenta con un documento de re-estructuración del modelo pedagógico, aprobado por el
consejo para su posterior socialización con la comunidad académica, además se lograron
importantes avances en la propuesta de una ruta didáctica de acuerdo a lo trabajado desde el
modelo pedagógico. Se recomienda llevar a cabo la socialización del desarrollo didáctico
para que todos los maestros de la institución, comprendan los momentos que orientan los
procesos de enseñanza aprendizaje partiendo del modelo pedagógico consolidado; así mismo
que todos los docentes profundicen en los aspectos teóricos que orientan el modelo
pedagógico institucional. El énfasis de las necesidades de esta Institución educativa está
basado en la ampliación de la infraestructura de su planta física.
5. Establecimiento Educativo San Francisco de Asís
Cuenta con un Modelo Pedagógico restructurado, aprobado por el consejo académico y
socializado con la comunidad educativa, además se vienen implementando una serie de
ejercicios por áreas para la actualización del plan de estudios, reflejados por ahora en SIGCE,
aunque se debe seguir registrando las acciones en PEI y PMI. Recomendamos trabajar con
los directivos docentes y docentes en la apropiación del Modelo pedagógico, así mismo llevar
a cabo la consolidación del plan de estudios por competencias de acuerdo a los procesos
vivenciados y orientaciones propuestas por Todos a Aprender.
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6. Establecimiento Educativo Abraham Lincoln
Aunque cuenta con su grupo de calidad, cuenta con una potencial re-estructuración del PEI
para que sea aprobado por el consejo académico.
Se recomienda que dentro del proceso de socialización del documento de re-estructuración
del PEI, el grupo de calidad lidere la presentación de la conceptualización realizada, además
es necesario iniciar el proceso de estudio del módulo de trabajo de la re-estructuración del
plan de estudios, igualmente registrarse en SIGCE.
7. Establecimiento Educativo Alfonso López Pumarejo
El comité de calidad de esta institución ha venido trabajando en la re-estructuración del
modelo pedagógico institucional, la cual se encuentra en proceso de aprobación por el
consejo académico, además se está llevando a cabo el estudio para la consolidación y reforma
por áreas del plan de estudios, es de anotar que igualmente son acciones que se deben
organizar en SIGCE.
8. Establecimiento Educativo las Mercedes
Por lo pronto cuenta con un PEI desactualizado. Se recomienda al grupo de calidad la
realización de ejercicios base para la interacción y apropiación de los procesos de calidad por
parte de la comunidad educativa.
9. Establecimiento Educativo Técnico Industrial
A pesar de la falta de comunicación de parte de los miembros del grupo de calidad, cuenta
con un PEI, medianamente actualizado; se debe insistir en el acompañamiento y sobretodo
con la aprobación de los directivos docentes. Se le recomienda al grupo de calidad y a los
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directivos docentes unificar los criterios dentro del proceso de calidad educativa, esto debe
orientarse a la realización del PEI, de acuerdo a las condiciones institucionales y registrar en
SIGCE.
10. Establecimiento Educativo Guillermo Cano Isaza
Aunque cuenta con una caracterización institucional aún no se ha trabajado en la
actualización del PEI. Se recomienda al grupo de calidad continuar con el proceso de
construcción del PEI, retomando los elementos evidenciados tras la realización de la
caracterización institucional y recibir el acompañamiento de asesores pedagógicos que envíe
el Ministerio de Educación Nacional y/o la Secretaría de Educación Municipal.
11. Establecimiento Educativo John F. Kennedy
Aunque se cuenta a la fecha con caracterización institucional aún no se ha finalizado la
actualización del PEI. Se recomienda al grupo de calidad retomar la caracterización
institucional realizada como insumos actualizados, aprovechando que es de las Instituciones
Educativas con la que cuenta con el acompañamiento de TODOS A APRENDER.
12. Establecimiento Educativo Miguel Ángel Martin
Han trabajado en la restructuración del plan de estudios por áreas, unificando criterios en la
utilización y el diligenciamiento de los formatos, además de capacitar a la planta docente en
la formulación de los niveles de desempeño por competencias y procesos para la certificación
de calidad. Se recomienda a la institución iniciar procesos de articulación del plan de
estudios ya consolidado con el desarrollo didáctico institucional partiendo del modelo
pedagógico, para establecer una ruta o secuencia didáctica que oriente las acciones del
maestro en los procesos de enseñanza – aprendizaje.
13. Establecimiento Educativo German Arciniegas
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El proceso de esta institución inicia desde los procesos de actualización de plan de estudios
por áreas, unificando criterios en la utilización y el diligenciamiento de los formatos llegando
hasta la planeación de un periodo de clase, para todos los grados y desde todas las áreas,
contemplando la formulación de los niveles de desempeño por competencias.
14. Establecimiento Educativo Santa Inés
El proceso de esta institución cuenta con la re-estructuración del modelo pedagógico
institucional además de los avances en el marco teórico por áreas requerido para reforma del
plan de estudios.
Se recomienda llevar a cabo Jornadas Pedagógicas para que se realice una apropiación de
modelo y de sus principales características por parte de los maestros, además para consolidar
el proceso de reestructuración del plan de estudios, orientados por el grupo de calidad. Esta
Institución ha sido de las que mejor desarrolló el proceso de fortalecimiento que culminó la
FUNDACIÓN TERPEL con ESCUELAS QUE APRENDEN.
15. Establecimiento Educativo las Palmas
El proceso de esta institución se lleva a cabo desde la planeación de un primer periodo de
clases y posterior re-estructuración del marco teórico por áreas para el plan de estudios,
además de dotar a la planta docente en la formulación de los niveles de desempeño por
competencias. Se recomienda culminar el proceso de plan de estudios para los cuatro
periodos académicos, siguiendo las pautas brindadas por el asesor pedagógico y con las
orientaciones del grupo de calidad.
16. Establecimiento Educativo Catumare
Presenta planes de estudio unificando criterios y características de utilización y
diligenciamiento para todos los grados y desde todas las áreas, contemplando la formulación
de los niveles de desempeño por competencias. Se recomienda a esta institución realizar la
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identificación de la ruta o secuencia didáctica teniendo en cuenta el modelo pedagógico bajo
el cual se orientan y apropiarse más de SIGCE.
17. Establecimiento Educativo Luis Carlos Galán Sarmiento
Ha sido de las Instituciones Educativas mejor caracterizadas por su emprendimiento para que
fuera tenida en cuenta dentro de las PRUEBAS PISA; lo cual le da un énfasis para el
mejoramiento desde la planeación de un primer periodo de clase y posterior re-estructuración
del marco teórico del plan de estudios por áreas. Se recomienda la consolidación de los
planes de estudio para la planeación en su totalidad de los periodos académicos y registrarlos
o actualizarlos en SIGCE.
18. Establecimiento Educativo Pio XII
Presenta planes de estudio para todos los grados y desde todas las áreas, unificando criterios
y características de utilización y diligenciamiento, además de dotar a toda la planta docente
con las herramientas necesarias para la formulación de niveles de desempeño por
competencias, es algo con lo que se debe mejorar desde la Secretaría de Educación
Municipal. Se recomienda a la institución realizar ejercicios de planeación académica en
todos los grados y para todas las áreas desde los primeros periodos del año en curso, con el
fin de fortalecer los procesos de planeación e implementación de calidad al interior de la
institución.
19. Establecimiento Educativo Felicidad Barrios
A pesar que cuenta con las herramientas pedagógicas y estratégicas para actualizar PEI y por
ende, planes de estudio; se recomienda a los maestros y maestras formar redes de
comunicación y de orientación por medio del grupo de calidad para que las propuestas tengan
un impacto significativo y aporten al mejoramiento de la calidad educativa.
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20. Establecimiento Educativo Buenos Aires
Se recomienda a la institución continuar con el proceso de ejercitación para la planeación en
cada uno de los grados y las áreas respectivamente. Además es necesario retomar las
observaciones realizadas en la última entrega por el asesor pedagógico.
21. Establecimiento Educativo Juan Pablo II
Ha logrado avances significativos, aunque se hace necesario generar empoderamiento en el
grupo de calidad para consolidar el plan de estudios teniendo en cuenta las orientaciones
realizadas por los capacitadores. Se recomienda a la institución fortalecer los procesos de
implementación de calidad educativa integrando de manera progresiva a un mayor número
de docentes a este ejercicio y registrarlos en SIGCE.
22. Establecimiento Educativo Escuela Normal Superior
El proceso de esta institución se consolida tras la realización de un plan estratégico con la
participación de los asesores pedagógicos y los directivos docentes desde el cual se busca
continuar con el proceso de consolidación académica y además contara (como compromiso)
con la participación de la totalidad de los docentes. Se recomienda continuar con los procesos
para la terminación del plan estratégico por áreas con la participación de todos los maestros.
23. Establecimiento Educativo Arnulfo Briceño Contreras
Aunque hay una falta de comunicación de los miembros del comité de calidad, al menos se
ha podido trabajar en el proceso de actualización del PEI y no se ha podido evidenciar los
registros en SIGCE.
24. Establecimiento Educativo Francisco José de Caldas
Presenta plan de estudios para todos los grados y pos áreas, además cuenta con el documento
propuesta para la re-estructuración del acuerdo evaluativo de acuerdo al decreto 1290.
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Presenta buenas experiencias significativas y manuales de implementación didáctica, aunque
se hace necesario plasmarlas en SIGCE.
25. Establecimiento Educativo Marco Fidel Suarez
Cabe resaltar que el grupo de calidad docente ha contado con los insumos asignados, además
de haber asistido a las capacitaciones dictadas por la Secretaría de Educación Municipal a
través de operadores. Se recomienda llevar a cabo la implementación de lo que en
documentos del PEI se en cuenta en cada uno de los Módulos de SIGCE.
26. Establecimiento Educativo Eduardo Carranza
El proceso de esta institución no culmino, debido a las modificaciones realizadas desde el
inicio de las visitas de campo, las cuales no permitían implementar el módulo de evaluación,
puesto que no existían los elementos necesarios para su desarrollo, de acuerdo a los dicho la
institución inicio el proceso desde el módulo de perspectivas pedagógicas, el cual solo se
llevó hasta la entrega de la ficha de caracterización para la reforma del PEI.
A la fecha la institución cuenta con el material asignado y capacitaciones necesarias, aunque
aún no se ha generado un documento borrador para la reforma total del PEI. Además es
necesario dar continuidad a este ejercicio integrando los principales elementos del módulo
inscrito (evaluación), para la implementación de las reformas de acuerdo al decreto 1290.
27. Establecimiento Educativo General Carlos Albán
El proceso de esta institución no culmino en su totalidad, la realización del manual
evaluativo ha quedado en la primera fase (fase construcción de parte de la planta docente),
además este proceso solo ha generado una primera entrega del documento y aún falta la
retroalimentación, socialización y posterior finalización del manual evaluativo. Se
recomienda a esta institución continuar con el proceso de construcción del manual evaluativo
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contemplando las observaciones realizadas por el asesor pedagógico en la última sesión.
Dichas observaciones se orientan a implementar los elementos exigidos por el decreto 1290
de 2009, además de las características correspondientes a la revisión del modelo pedagógico
institucional (PEI).
28. Establecimiento Educativo Antonio Ricaurte CASD
El proceso de esta institución culmino con la entrega del documento propuesta para la re-
estructuración del acuerdo evaluativo, dicho documento está estructurado de acuerdo al
decreto 1290 y a su PEI, dando paso para su aplicación a partir del año 2010. Se recomienda
al grupo de calidad iniciar el proceso de socialización con los miembros de la comunidad
educativa de acuerdo a la metodología propuesta desde las orientaciones del asesor
pedagógico y el decreto 1290.
29. Establecimiento Educativo Guillermo Niño Medina
El proceso de esta institución no tuvo un desarrollo dentro del tiempo destinado para este
proyecto, puesto que tras la reunión de apertura realizada en las instalaciones de la misma,
no se realizaron más encuentros entre el grupo de calidad y el asesor pedagógico. Cabe
resaltar que la institución cuenta con el material asignado de acuerdo al módulo y asistió a
las capacitaciones realizadas por los asesores Externos. Se recomienda a esta institución
evaluar el proceso del actual grupo de calidad, puesto que a la fecha no se cuenta con la
información necesaria para brindar una recomendación en torno a lo académico, esto debido
al nivel de desarticulación entre los docentes y el asesor.
30. Establecimiento Educativo Alberto Lleras Camargo
El proceso de esta institución culmino con la entrega del documento propuesta para la re-
estructuración del acuerdo evaluativo, el cual está estructurado de acuerdo al decreto 1290 y
a su PEI, dando paso para su aplicación a partir del año 2010. Se recomienda al grupo de
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calidad iniciar el proceso de socialización con los miembros de la comunidad educativa de
acuerdo a la metodología propuesta desde las orientaciones del asesor pedagógico y el
decreto 1290.
31. Establecimiento Educativo Vanguardia
El proceso de esta institución no culmino en su totalidad, aunque a la fecha los miembros del
grupo de calidad cuentan con un documento (provisional y corregido) base para la reforma
evaluativa, de acuerdo a los lineamientos del decreto 1290. Se recomienda a la institución
educativa culminar el proceso construcción del documento propuesta y para esto es necesario
retomar las observaciones realizadas durante la última entrega por el asesor pedagógico.
32. Establecimiento Educativo Jorge Eliecer Gaitán Ayala
El proceso de esta institución culmino satisfactoriamente con la realización del documento
propuesta para la re-estructuración del manual evaluativo el cual se estructura de acuerdo al
decreto 1290 y a su PEI, dando paso para su aplicación a partir del año 2010. Además dentro
de este proceso se cuenta con la capacitación total de la planta docente en la formulación y
utilización de un banco de preguntas para la implementación de pruebas técnicas en todas las
áreas y para todos los grados. Se recomienda a esta institución culminar con la creación del
banco de datos de preguntas técnicas para todos los grados y desde todas las áreas. Además
se debe iniciar con el proceso para la implementación de los simulacros en los grados previos
a los quintos, los novenos y en decimo y once respectivamente, con el objetivo de
institucionalizar las pruebas técnicas en consonancia al ejercicio realizado con el manual
evaluativo.
33. Establecimiento Educativo Francisco Arango
El proceso de esta institución no culmino debido a la falta de comunicación de parte de los
miembros del grupo de calidad y el asesor pedagógico. Cabe resaltar que la institución cuenta
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con el material asignado de acuerdo al módulo y asistió a las capacitaciones realizadas por
los asesores Externos. Se recomienda a esta institución evaluar el proceso del actual grupo
de calidad, puesto que a la fecha no se cuenta con la información necesaria para brindar una
recomendación en torno a lo académico, esto debido al nivel de desarticulación entre los
docentes y al asesor pedagógico.
34. Establecimiento Educativo Narciso José Matus
El proceso de esta institución culmino con la entrega del documento propuesta para la re-
estructuración del manual evaluativo, el cual se estructura de acuerdo al decreto 1290 y a su
PEI, dando paso para su aplicación.
Acompañamiento a PEI
El acompañamiento a los PEI, se realiza a través de los Directores de Núcleo en las
Instituciones de su sector este acompañamiento se realiza a través de visitas, orientaciones
en talleres y asesorías individuales según las necesidades de cada Institución.
Acompañamiento a PMI
Después de realizada la capacitación de la ruta del Mejoramiento se viene haciendo
acompañamiento individual de acuerdo a los requerimientos de cada Institución Educativa.
Igualmente en las visitas de Inspección y Vigilancia el grupo de Directores de Núcleo
realizan control y asesoría a los Planes de Mejoramiento, Autoevaluación Institucional y
PEI.
Planes de apoyo al mejoramiento PAM.
Después de realizadas las diferentes capacitaciones de la ruta del Mejoramiento se vienen
haciendo acompañamientos a cada IE de acuerdo a los requerimientos de cada Institución
Educativa. Igualmente en las visitas de Inspección y Vigilancia el grupo de Directores de
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Núcleo realizan control y asesoría a los Planes de Mejoramiento, Autoevaluación
Institucional y PEI.
Con el acompañamiento del PROGRAMA ESCUELAS QUE APRENDEN y la concertación
de análisis del PEI y PMI, en SIGCE habilitados en este sistema el PEI y después de realizar
la autoevaluación Institucional formularán el PMI, para que posteriormente la Dirección de
Calidad realice asesoría y seguimiento a través de los Planes de Apoyo al Mejoramiento
PAM.
Acompañamiento a E.E. de bajo logro.
Se vienen haciendo acompañamiento técnico y pedagógico a 26 Instituciones Educativas
Oficiales de bajo logro por parte de FUNDACIÓN TERPEL, Escuelas que Aprenden y
TODOS A APRENDER, se han generado los debidos seguimientos para el mejoramiento
desde las aulas de clase.
Acompañamiento a E.E. rurales.
Villavicencio cuenta con 10 IEO, Rurales y 38 Sedes las cuales se realizó acompañamiento
con la implementación del programa Modelos Educativos Flexibles, financiado por el
Ministerio de Educación Nacional
Media Académica rural: Esta focalizadas
tres IE, Apiay, Vanguardia y Felicidad
Barrios con este programa con el cual se
beneficia 120 estudiantes. en el año 2014.
Post primaria: Focalizada 1 IE,
Vanguardia con 60 estudiantes. en el año
2013.
Preescolar Escolarizado: 9 Aulas en 6 IE,
donde se benefician 120 estudiantes en el
año 2013
Escuela Nueva. En el año 2012, se
capacito a 160 docentes del área rural, en
el modelo Escuela Nueva.
Aceleración del Aprendizaje. Del año 2011 al año 2013, se han
implementado trece aulas de Aceleración del Aprendizaje.
Beneficiando a 275 estudiantes en extra edad.
Círculos del Aprendizaje, Desde el año 2012 se viene
implementado las aulas de Círculos del Aprendizaje con el
objeto de nivelar a los estudiantes.
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14. FORMACIÓN DOCENTE
Comité Territorial de Formación:
Resolución No. 046 de 2006: por medio de la cual se establece el Comité Municipal de
Capacitación docente y reglamenta el programa de formación de educadores. Está
compuesto por:
Secretario de Educación o su delegado
Director o directora Técnica administrativa de la SEM
Director Técnico de Calidad y Pertinencia de la SEM
Representante de los Directores de Núcleo (1)
Representante de la Escuela Normal Superior (1)
Representante de las Universidades oficiales y privadas con sede en el municipio de
Villavicencio y que desarrollen programas de formación docente (1por cada una)
Representante del sindicato con mayor representatividad
Cuyas funciones son:
a. Identificar y analizar las prioridades sobre las necesidades de actualización,
especialización, investigación y perfeccionamiento de los educadores en el
municipio.
b. Formular propuestas de políticas para la elaboración del Plan de Formación de
Educadores.
c. Definir y establecer criterio de seguimiento, control, y evaluación de los planes de
formación de los educadores
d. Definir mecanismos para la organización y actualización de registro de programas de
formación de educadores
e. Formular criterios para el seguimiento y verificación de los programas registrados
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f. Estudiar y analizar los proyectos sobre formación de educadores presentados por los
centros de educación superior y someterlos a consideración del comité
g. Presentar el plan anual sobre costos de programas referentes a la formación de
educadores
h. Establecer el cronograma de actividades donde se indique claramente fechas y
programas a realizarse
i. Coordinar conjuntamente con la dirección técnica administrativa de la secretaria de
educación las acciones de capacitación y mejoramiento del desempeño de los
docentes del municipio.
j. Propiciar la efectiva participación de los centros de educación superior (Universidad
pública y privada), en la presentación de programas referentes a la formación docente.
k. Determinar la intensidad presencial mínima de los programas especiales de estudio
pedagógico que deben cursar los profesionales con título distinto al del licenciado
que ejerza la docencia
l. Avalar las propuestas de capacitación de docentes que presenten las entidades con
presencia e idoneidad reconocida.
Plan territorial de formación docente.
La Secretaria de Educación cuenta con el documento de Plan Territorial de Formación
Docente, debidamente adoptado mediante Resolución que contiene las necesidades
priorizadas, la política de formación de la entidad territorial 2012-2015, con las estrategias
de evaluación y seguimiento, socializados mediante SIGCE ante las Instituciones Educativas
Oficiales de Villavicencio y el Ministerio de Educación Nacional.
Para el 2016 – 2019, en este momento se está recolectando la información.
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ESTADÍSTICA DE DOCENTES POR ÁREAS
DOCENTES DE:
No. De Docentes
HOMBRES MUJERES
Rectoría 35 14
Coordinación Académica 67 75
Coordinación de disciplina
Áreas de Apoyo para Educación Especial 1 11
Ciencias Económicas y Política 5 2
Ciencias Naturales Física 12 24
Ciencias Naturales Química 25 32
Ciencias Naturales y Educación Ambiental 33 106
Ciencias Sociales 82 95
Educación Artística – Artes Escénicas. 0 2
Educación Artística – Artes Plásticas. 19 41
Educación Artística – Danzas. 0 0
Educación Artística – Música. 7 1
Educación Ética y en Valores. 11 10
Educación Física, Recreación y Deporte. 12 24
Educación Religiosa. 14 14
Filosofía 1 10
Humanidades y Lengua Castellana. 47 143
Idioma Extranjero Inglés. 33 102
Matemáticas 114 106
Media técnica 50 53
Docentes de Preescolar. 3 176
Docente de Primaria 189 832
Tecnología de Informática. 45 43
Psi orientación 5 28
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TOTAL 708 1855
15. MEDIOS Y TECNOLOGÍAS DE INNOVACIÓN
Dotación de equipos de cómputo
Es pertinente señalar que una adecuada dotación escolar en tecnología incide positivamente
en el aumento de los índices de cobertura y mejoramiento de la calidad, al igual que
disminuye los indicadores de deserción, reprobación y repitencia educativa, durante el
cuatrienio la Secretaría de Educación ha invertido recursos propios y de gestión por valor
de ( $ 2.298.000.000) de pesos, lo que ha permito llegar al totalidad de la Instituciones
Educativos (50 I.E.O) con equipos de cómputo (Portátiles, de escritorio, tabletas), que han
permito mejorar las condiciones del aula. Con una ejecución de la meta (145) del Plan de
Desarrollo Municipal del 100%.
La estrategia implementada en el Municipio de Villavicencio durante el periodo 2012-2015,
para garantizar la dotación de equipos durante el cuatrienio:
Concertar y aunar esfuerzos con recursos económicos con el Ministerio de las TIC a través
del programa “COMPUTADORES PARA EDUCAR”, para la dotación de equipos de
cómputo proyectados en el periodo 2012-2015 de la siguiente manera:
DOTACIÓN EQUIPOS DE CÓMPUTO
2012 2013 2014
Instituciones Educativas Oficiales 30 90 146
Estudiantes Beneficiados 28,400 65,773 77,766
No. Portátiles entregados 595 2,685 1,499
Inversión 248,000 1,150,000 900,000
Porcentaje de dotación 38% 85% 100%
Fuente: Dirección de calidad y pertinencia
Con dicha estrategia se dotó a toda las instituciones educativos Oficiales de Villavicencio
con sus sedes respectivas (50 IEO principales y 98 sedes), para un total de 148
Establecimientos educativos Oficiales con una población estudiantil de 77.776 estudiantes.
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Dotación aulas inteligentes.
Durante el cuatrienio la Secretaría de Educación ha invertido recursos propios y de gestión
por valor $ 4.377.000.000 de pesos, lo que ha permitido llegar a (40 I.E.O) Instituciones
Educativas Oficiales con Aulas móviles inteligentes (Tabletas, Computadores, impresoras,
Video beam, tableros digitales, E-readers, entre otros), que han permito mejorar las
condiciones del aula, además con el desarrollo de micro sitios para poder acceder a
contenidos educativos virtuales y tener acceso a toda la población estudiantil media los sitios
www.villavicenciovivedigital.com y www.educavillavo.com; con una ejecución de las metas
(146-148-149-150) del Plan de Desarrollo Municipal en un 90%.
La estrategia implementada en el Municipio de Villavicencio durante el periodo 2012-2015,
para garantizar la dotación de equipos durante el cuatrienio:
Articulación a través de la convocatoria con el Ministerios de las TIC, Vive Digital Regional
Fase I, convenios especiales de cooperación cuyo objeto es: Aunar esfuerzos Técnicos,
Administrativos y Financieros para impulsar el Ecosistema Digital en la Ciudad de
Villavicencio a través de la ejecución de los proyectos “Villavicencio Vive Digital Fase I y
Fase II”.
CAPACITACIONES EN TIC A TODA LA POBLACION ESTUDIANTIL EN I.E.O
DE VILLAVICENCIO.
PROYECTO RAM (Raíces de Aprendizaje Móvil)
El proyecto RAM se fundamenta en el modelo BridgeIT, que se ha implementado en
múltiples países como una asociación intersectorial iniciada y gestionada por Nokia y la
Fundación Pearson, ofrece programas educativos multimedia interactivos a las aulas locales,
y apoya el desarrollo profesional para educadores en colaboración con los ministerios de
educación locales en todo el mundo.
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El programa inició durante el año 2003 en Filipinas y al día de hoy se implementa también
en Bangladesh, Chile, Colombia, Haití, India, Indonesia, Nigeria, Sudáfrica y Tanzania; en
las áreas de ciencias naturales, matemáticas, lenguaje e inglés, en instituciones educativas
que tienen acceso limitado a Internet, presentando avances importantes en los logros
estudiantiles en estas áreas, así como en el fortalecimiento de competencias siglo XXI en la
población docente.
RAM es un proyecto pionero en Formación y Acompañamiento a docentes para la
integración de contenidos educativos digitales en las prácticas pedagógicas, utilizando
dispositivos móviles como base de infraestructura.
En Colombia, el proyecto surge de la iniciativa de crear una alianza público/privada entre
Fundación Pearson, Nokia, Pearson Educación de Colombia, Fundación Telefónica, y el
Ministerio de Educación Nacional, consolidado en el Convenio marco de cooperación 114
de 2011.
Objetivo general
Su objetivo es mejorar la práctica educativa a través del uso y apropiación pedagógica de
contenidos digitales para elevar los resultados de aprendizaje en niños y niñas de grados
cuarto y quinto en las áreas de matemáticas, ciencias naturales e inglés.
Componentes del proyecto
Contenidos: Recursos digitales multimedia para ser utilizados a través de software
Nokia Education Delivery y el Portal WAP.
Desarrollo profesional docente: A nivel presencial, virtual, y acompañamiento
permanente durante el proyecto.
Estrategia pedagógica: Que permita el aprendizaje colaborativo entre docente y
estudiantes.
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Tecnología: Equipo móvil con plan de datos para acceder principalmente al Nokia
Education Delivery y Portal WAP y descargar los recursos digitales.
METODOLOGÍA
Metodología del proyecto
Los docentes participantes del proyecto elaboraron los planes de clase que son el material
constitutivo del mismo, estos planes de clase fueron corregidos por las asesoras académicas
del proyecto y posteriormente entregados a los docentes para su uso y apropiación.
El proyecto cuenta con los siguientes recursos audiovisuales y de planes de clase:
Los contenidos de inglés están clasificados por temas y se encuentran materiales
complementarios de apoyo de nivel más bajo que acercan al estudiante y docente al tema y
actividad propuesta para poder usarse según el nivel de inglés de la institución.
Cada plan de clase tiene un video asociado, y la propuesta es desarrollar el plan de clase y
las actividades propuestas junto con la proyección del video para cada una de las temáticas
vistas en los dos grados. Una vez realizada la clase propuesta se debe enviar una
retroalimentación de la misma en la página web del proyecto.
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Instituciones educativas beneficiarias
A la fecha las IE´s beneficiarias del proyecto Raíces de Aprendizaje Móvil (RAM) en la
región de Villavicencio son 30 sedes que corresponden o son equivalentes para el proyecto a
30 instituciones individuales. (Ver cuadro relacionado)
Estas 30 instituciones beneficiarias y participantes de RAM superan en cinco (5) el número
estipulado de Instituciones beneficiarias según convenio. No obstante desde julio de 2013 y
a partir de los resultados de seguimiento y monitoreo, se inicia un proceso de desvinculación
de IE´s siempre que no cumplan con los compromisos establecidos, es así como a partir de
este proceso y a la fecha 1 IE no continúa siendo beneficiaria, quedando activas 29 IE´s.
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Total Beneficiadas Urbanas Rurales Total Salientes Total Activas Pertenecientes al
Programa Pro niño
de FT
30 10 19 1 29 7
30 10 19 1 29 7
Fuente: Dirección de Calidad y Pertinencia
Videos y planes de Clase RAM 2013
Pearson
Foundation
MEN (Colom Bio,
Colciencias y
Flotanautas)
Desarrollo
Nuevo RAM
Total
Videos
Planes de
clase
Matemáticas 4º 27 3 12 42 40
Matemáticas 5º 15 0 29 44 40
Ciencias Naturales 4º 23 7 17 47 40
Ciencias Naturales 5º 30 4 15 49 40
Inglés 4º 77 0 0 77 35
Inglés 5º 83 0 0 83 83
Total 255 14 73 342 278
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POBLACIÓN BENEFICIADA
Docentes formados: Los docentes formados en el proyecto Raíces de Aprendizaje Móvil
(RAM) en la región de Villavicencio son 107. Corresponden a instituciones del área urbana
48 docentes y a instituciones del área rural, 59 docentes.
Docentes activos: A la fecha de estos 107 docentes formados se encuentran 72 activos, es
decir docentes que están actualmente implementando el proyecto. A partir de julio de 2013,
se han venido desvinculando varios docentes según reportes de evaluación, compromiso y
desempeño, en total 35 docentes han dejado de ser docentes activos. (ver: cuadro
relacionado)
ZONA DOCENTES
Total Formados De Área Urbana De Área Rural Activos Desvinculados
Villavicencio 107 48 59 72 35
Total 107 48 59 72 35
Fuente: Dirección de Calidad y Pertinencia
Estudiantes
El impacto en estudiantes se mide en dos vías:
1. Estudiantes impactados por grado: estudiantes que se benefician del proyecto en el
grado 4to y que posteriormente se beneficia en grado 5to.
2. Estudiantes impactados por el proyecto: estudiantes que se benefician del proyecto
en un solo grado.
Total Estudiantes Beneficiados
Impactos por grado Impactos por proyecto Área Urbana Área Rural
5717 4284 2822 2895
5717 4284 2822 2895
Fuente: Dirección de Calidad y Pertinencia
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Instituciones educativas pertenecientes al proyecto RAM
No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEDE
1 Colegio Agropecuario Las Mercedes Única
2 Colegio Alfonso López Pumarejo Bajo Rincón de Pompeya
3 Colegio Alfonso López Pumarejo Principal Altos de Pompeya
4 Colegio Básico Santa Inés Principal
5 Colegio Departamental Jorge Eliécer Gaitán Santo Domingo
6 Colegio Departamental Narciso Matus Torres Escuela El Jordán
7 Colegio Departamental Simón Bolívar B Primaria
8 Colegio Francisco Arango Mesetas
9 Colegio Francisco Arango 7 de Agosto
10 Colegio Francisco Arango Colegio Básico San José
11 Colegio Guillermo Cano Isaza Principal
12 Colegio Guillermo Cano Isaza Nuestra Señora del Carmen
13 Colegio Guillermo Cano Isaza Servitá
14 Colegio Técnico Francisco de Paula Santander Principal
15 Colegio Técnico Francisco de Paula Santander Policarpa
16 Escuela Rural Vanguardia Principal
17 Guatiquia Única
18 Isaac Tacha Reliquia
19 Isaac Tacha Juan de Bosco
20 Las Palmas Principal
21 Playa Rica Principal - Playa Rica
22 Técnica Marco Fidel Suárez Escuela Villa Julia
23 Técnica Marco Fidel Suárez Principal
24 Unidad Educativa Apiay Esc. Rural Santa Rosa Rionegro
25 Unidad Educativa Apiay Bella Suiza
26 Unidad Educativa Apiay Llanerita
27 Unidad Educativa Apiay Principal
28 Unidad Educativa Felicidad Barrios Escuela Barcelona
29 Unidad Educativa Felicidad Barrios Cocuy
Fuente: Dirección de Calidad y Pertinencia
Villavicencio vive digital fase I
Capacitación temas TIC – Proyecto - Villavicencio Vive Digital Regional
Capacitaciones en administración del sistema de gestión de contenidos del portal, micrositios
y el campus virtual.
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Capacitación en administración del sistema de gestión de contenidos del portal,
micrositios y el campus virtual
ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS JORNADA CERTICADOS
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO GILBERTO ALZATE AVENDAÑO MAÑANA 175
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO GILBERTO ALZATE AVENDAÑO TARDE 238
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO GILBERTO ALZATE AVENDAÑO SEDE VILLA BOLIVAR MAÑANA 138
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO GILBERTO ALZATE AVENDAÑO SEDE VILLA BOLIVAR TARDE 121
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO DEPARTAMENTAL LA ESPERANZA MAÑANA 121
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO DEPARTAMENTAL LA ESPERANZA TARDE 127
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO SANTA INES MAÑANA 122
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO SANTA INES TARDE 104
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO JOHN F KENNEDY MAÑANA 220
TOTAL 1366
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Capacitaciones en uso y administración de contenidos bajo el sistema de gestión de
gestión de cursos de código abierto - Moodle
USO Y ADMINISTRACIÓN DE CONTENIDOS BAJO EL SISTEMA DE GESTIÓN
DE CURSOS DE CODIGO ABIERTO - MOODLE DOCENTES ESTUDIANTES
E.E. COLEGIO Total
capacitados F M F M
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO ALBERTO LLERAS
CAMARGO 10 6 2 1 1
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO ABRAHAM LINCOLN 28 16 12
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CATUMARE (MAÑANA) 57 19 8 15 15
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CATUMARE (TARDE) 37 9 12 9 7
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CATUMARE (LA ROCHELA) 26 12 1 8 5
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CATUMARE (NUEVO
HORIZONTE) 43 18 5 9 11
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CATUMARE (SAN JORGE) 39 14 4 12 9
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CARLOS ALBAN 44 36 8
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO LAS PALMAS 25 15 4 5 1
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO LOS CENTAUROS 14 13 1
TOTAL 323 158 57 59 49
Uso de herramientas de software para el diseño y construcción de material multimedia
educativo.
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ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS TOTAL
CAPACITADOS
DOCENTES ESTUDIANTES
F M F M
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO JUAN PABLO II 16 8 6 2
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO NORMAL SUPERIOR 21 9 3 9
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO ABRAHAM LINCOLN 47 20 27
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CATUMARE - SEDE PRINCIPAL (TARDE) 33 12 21
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CATUMARE - SEDE ROCHELA (TARDE) 31 1 15 15
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO ALBERTO LLERAS CAMARGO 25 18 7
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CARLOS ALBAN 43 35 8
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO LOS CENTAUROS 15 8 7
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO GUATIQUIA 13 9 3 1
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO LA ESPERANZA 37 20 17
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO GERMAN ARCINIEGAS 43 32 11
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO GUILLERMO NIÑO 20 10 10
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO JHON F KENNEDY 18 7 3 5 3
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO JORGE ELIECER GAITAN AYALA 17 6 4 3 4
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CARLOS GALAN 22 19 3
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO NARCISO MATUS TORRES 48 33 15
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO SEIS DE ABRIL 38 17 10 3 8
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO LAS PALMAS 31 18 4 7 2
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO MANUELA BELTRAN 30 15 5 2 8
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO INEM LUIS LOPEZ DE MESA 15 8 7
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO ANTONIO RICAUTE CASD 35 21 14
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO ARNULFO BRICEÑO 3 3
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO SANTA INES 32 15 17
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO ANTONY A PHIPPS 22 11 11
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO SIMON BOLIVAR 29 19 10
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO FRANCISCO JOSE DE CALDAS 20 10 10
TOTAL 704 288 131 140 145
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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Con dicha estrategia se dotó a treinta (30) instituciones educativas Oficiales de Villavicencio
con una población estudiantil de 48.975 estudiantes.
Dotación de conectividad (servicio de internet)
Durante el cuatrienio la Secretaría de Educación ha invertido recursos por valor
$3.286.000.000 de pesos, lo que ha permitido llegar a (103 I.E.O) Instituciones Educativas
Oficiales con conectividad (servicio de Internet), que han permito mejorar las condiciones
del aula, y poder acceder a toda la información de contenidos virtuales OVAS y ODEAS,
para toda la población estudiantil de Villavicencio; con una ejecución de las metas (147) del
Plan de Desarrollo Municipal del 90%.
La estrategia implementada en el Municipio de Villavicencio durante el periodo 2012-2015,
para garantizar la dotación de equipos durante el cuatrienio:
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• Recursos del Ministerio de Educación Nacional Por CONPES, a través de su
programa Conexión Total.
• Recursos propios de la Administración central.
• Convenios, acuerdos de cooperación con ECOPETROL para la conectividad
específicamente en el área Rural.
SE GARANTIZÓ LA CONECTIVIDAD
2012 2013 2014 2015
ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS OFICIALES 38 41 60 103
ESTUDIANTES BENEFICIADOS 35,6 43,778 51,039 68,745
INVERSIÓN 150 738,056 941 1,266,000
PORCENTAJE DE AVANCE 47% 57% 69% 90%
Con dicha estrategia se garantizó la conectividad a los 90% de las instituciones educativas
Oficiales de Villavicencio con sus sedes respectivas (44 IEO principales y 59 sedes), para un
total de 103 Establecimientos educativos Oficiales con una población estudiantil de 68.745
estudiantes
Centro de innovación educativa regional (CIER ORIENTE)
Villavicencio se convierte en el epicentro del Centro de Innovación Educativa Regional
(CIER ORIENTE) Villavicencio. Durante el cuatrienio la Secretaría de Educación, la
administración central, el Ministerio de Educación Nacional y el Gobierno de Corea del Sur
han aunado esfuerzos económicos por valor de $ 9.543.000.000 de pesos, lo que ha permitido
crear el Centro de innovación con ubicación en la Universidad de los Llanos, Capacitación a
3.000 docentes de Villavicencio y la creación de 6.000 contenidos virtuales para ser
utilizados y desarrollados en nuestras instituciones educativas de Villavicencio.
La estrategia implementada en el Municipio de Villavicencio durante el periodo 2012-2015,
para garantizar la dotación de equipos durante el cuatrienio:
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• Participar como creador y formulador del Proyecto de la alianza CIER ORIENTE,
convocatoria hecha por el Ministerios de Educación Nacional.
• Participación masiva de los docentes para la capacitación en todos los temas de TIC.
• Poder acceder a los recursos y dotación tecnológica del Gobierno del Corea del Sur.
CIER ORIENTE
2012 2014 2015
Dotación Infraestructura física y tecnológica 1 7 10
Producción de contenidos 0 6,000 0
Formación docente 0 3,000 0
Formación estudiantes 0 0 12,500
Inversión 199,997,100 9,009,320,574 334,000,000
Con dicha estrategia se garantizó la capacitación a 3.000 docentes de las instituciones
educativas Oficiales de Villavicencio con sus sedes respectivas y la creación de 6.000
contenidos virtuales digitales, con una población estudiantil beneficiada de 77.776
estudiantes.
16. BILINGÜISMO
Fortalecer el dominio de un idioma extranjero es esencial para cualquier sociedad interesada
en hacer parte de dinámicas globales de tipo académico, cultural, económico. El
mejoramiento de los niveles de competencia comunicativa en inglés de una sociedad u
oblación particular conlleva necesariamente al surgimiento de oportunidades para sus
ciudadanos, al reconocimiento de otras culturas y al crecimiento individual y colectivo,
incrementando las posibilidades de movilidad social y de condiciones más igualitarias para
el desarrollo.
En el marco de la política de calidad y la Ley General de Educación (Ley 115 de 1994)
dispone que los establecimientos educativos deban ofrecer a sus estudiantes el aprendizaje
de una lengua extranjera desde el nivel básico
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Se desarrollaron diferentes estrategias de fortalecimiento de las competencias comunicativas
y lingüísticas de los Docentes de básica primaria, secundaria y media así:
Docentes de básica primaria
Capacitación en inglés, metodología y Tics se beneficiaron 65 docentes de básica
primaria de 13 Instituciones Educativas Oficiales dentro del marco de la estrategia
de Jornada Escolar Extendida con énfasis en inglés y entrega de canastas educativas
(contrato 641/2012 celebrado entre el MEN y la UNILLANOS.)
Capacitación de docentes de básica primaria en lengua, metodología de la enseñanza
del inglés y Tics según Lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y el
Marco Común Europeo de Referencia convenio interadministrativo No. 1214 4
septiembre de 2013 celebrado entre la UNILLANOS Y LA SEM. Vinculados 60
docentes de 13 Instituciones Educativas Oficiales.
Se realizó taller de Socialización de la Estrategia Aprendamos Inglés con las
Aventuras de Bunny Bonita realizado en el mes de noviembre de 2013 y mediante el
cual se beneficiaron 55 docentes de básica primaria de 25 Instituciones Educativas
Oficiales, se entregó dos maletas por Institución.
Taller de Apropiación y Uso del Material: MY ABC ENGLISH KIT para docentes
de Educación Básica con carga académica en inglés, se beneficiaron 60 docentes de
primaria de 15 Instituciones Educativas Oficiales y se hizo entrega de 20 kits.
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Docentes de básica secundaria y media
Programa de inmersiones en inglés estándar, San Andrés, Providencia y Santa
Catalina 2013 y 2014 estrategia del Ministerio de Educación y por gestión de la
Secretaria de Educación se beneficiaron 20 docentes.
Prueba diagnóstica que el Ministerio de Educación realiza a través del ICFES con
el fin de determinar el nivel de los docentes, lo cual permitirá, basado en esta
información, trabajar con información actualizada sobre el recurso humano y
académico con el que contamos para liderar procesos de caracterización y formación
profesional de los docentes de inglés de las Instituciones Educativas.
Estrategia de Formación en cascada: proceso de Formación híbrida con el curso
English For Teaching tiene una duración de 20 semanas con asistencias a sesiones
presenciales de 6 horas los días sábados y el estudio autónomo virtual durante la
semana de una hora diaria. (se vincularon 13 docentes de inglés y se clausuro el
sábado 28 de septiembre de 2013).
Capacitación Teaching English proyecto MEN – Universidad UNICA en alianza con
la Institución Universitaria Colombo Americana, Cengage Learning y Educational
Testing Service (ETS), dirigido a docentes de inglés del sector oficial con niveles
de inglés de A1, A2 y B1. Este proceso buscaba fortalecer las competencias
pedagógicas y metodológicas de los docentes de inglés a través de: Cursos virtuales
enfocados en los procesos del quehacer pedagógico, foros virtuales de discusión,
reflexión pedagógica, sesiones presenciales y observaciones de clase, finalizando con
la presentación de una prueba de certificación internacional. (se vincularon 17
docentes de inglés de diferentes instituciones educativas oficiales.)
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Mediante contrato No. 622 de 2014 cuyo objeto fue “Prestación de Servicios
Profesionales y de apoyo a la Gestión para capacitar en metodología de la enseñanza
y uso de recursos didácticos a los docentes de inglés de las Instituciones Educativas
Oficiales de Villavicencio” se beneficiaron 150 docentes de básica y media.
Proceso de formación “English, Please” y distribución material pedagógica: Con
el fin de fortalecer el aprendizaje de inglés en nuestros estudiantes de educación
básica y media, 15 Instituciones Educativas Oficiales se beneficiaron con el material
English, Please! 1, 2 y 3, es una estrategia creada para que los jóvenes colombianos
de grados 9, 10 y 11 mejoren su comunicación en inglés y los docentes puedan
transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje y así garantizar mejores
resultados. Está orientado a los niveles básicos (A1 y A2) con exposición progresiva
a niveles intermedios (B1), especialmente en habilidades comunicativas, se realizó
taller de formación de docentes para el uso y la apropiación del material. Se
entregaron 11.822 textos para el total de la población matricula en esta Instituciones
Educativas.
Participación del programa de inmersiones en inglés estándar gracias a la gestión
realizada por la Secretaria de Educación de Villavicencio ante la Gobernación del
Meta beneficiándose 15 docentes se realizó en la hacienda Marsella del 19 al 31 de
enero de 2015.
Participación del programa de inmersiones en inglés estándar gracias a la gestión
realizada por la Secretaria de Educación de Villavicencio ante la Gobernación del
Meta beneficiándose 30 docentes se realizó en la ciudad de Cartagena del 13 al 25
de junio de 2015.
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Programas de inmersiones en la zona cafetera a cargo de nativos extranjeros, en la
India y Estados Unidos, beneficiándose 9 docentes así: 1 docente en la India The
English and Foreign Languages University, Hyderabad, 4 docentes en Estados
Unidos Teaching English as a foreign Language, enseñanza de inglés como lengua
extranjero en University of California in Davis City y 4 en la zona cafetera.
Programa formadores nativos extranjeros
Formadores Nativos Extranjeros: Se contó con la participación de 12
Voluntarios extranjeros en 8 Instituciones Educativas Oficiales (Juan Pablo II,
Jorge Eliecer Gaitán Ayala, Juan B. Caballero, Francisco Arango, Miguel Ángel
Martin, Guatiquia, Catumare y Departamental de la Esperanza), acompañando
los docentes de inglés y los estudiantes desde el grado 6 a 11 fortaleciendo sus
competencias comunicativas y mejoramiento de sus prácticas pedagógicas en el
aula. Se beneficiaron 22 docentes de inglés y un promedio de 6.300 estudiantes.
Curso “Developing communicative skills in the classroom” a cargo de la
voluntaria Australiana se realizó del 22 de agosto hasta el 1 de noviembre de
2014 en el colegio Francisco Arango vinculándose 25 docentes de las
Instituciones Educativas Oficiales.
Club de conversación en inglés sobre experiencias de enseñanza e intercambio
cultural que liderará la voluntaria americana Charlene Kahn. Este club de
conversación está dirigido a los docentes que tengan carga horaria en inglés en
los niveles de educación básica secundaria y media, y que además estén
diagnosticados por el M.E.N con un nivel mínimo B1 según el Marco Común
Europeo.
Todas estas actividades y estrategias permitió obtener los resultados en las pruebas saber 11
en el área de Ingles:
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Nivel de inglés alumnos instituciones educativas según resultados pruebas saber
11
NIVEL ALUMNOS PRUEBAS SABER 2011 2014 Observación
A- 54,10 48,37 5,73
A1 40,25 39,28 0,97
A2 4,78 7,09 2,31
B1 0,88 3,46 2,58
B+ 0,33 0,33
Nivel de inglés de los docentes a cargo de esta área.
Los resultados de este aspecto se obtuvieron a partir de las pruebas diagnósticas que ha
realizado el M.E.N durante los últimos 7 años. Es importante aclarar que esta prueba no
evalúa las cuatro habilidades comunicativas (escucha, habla, lectura y escritura), sino se
limita a la comprensión lectora y hasta el nivel B, razón por la cual quienes superan la prueba
son clasificados en el nivel B+. Sin embargo, con estos resultados ya se evidencia que 45
docentes de los 74 que han presentado la prueba, no alcanzan el nivel esperado. De acuerdo
a los estándares del M.E.N los docentes que actualmente tienen a cargo la enseñanza de inglés
deben tener un nivel B2 según el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas
(MCER) y los recién egresados deben clasificarse en el nivel C1.
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Docentes diagnosticados.
Docentes de inglés Total
NO 65
SI 74
Total general 139
Se identificaron como causas de la no presentación de la prueba que hay fallas en la
comunicación de los rectores con sus docentes del área, otros consideran que es la misma
prueba que presentan los estudiantes y a otros no les interesa conocer su nivel porque ya están
en su proceso de pensión (44% de los docentes superan los 50 años).
Nivel de Inglés de sus docentes diagnosticados
Nivel de inglés Total
A1 4
A2 6
B1 35
B+ 29
Total general 74
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De acuerdo a los estudios realizados, se aclara que no todos los docentes a cargo de la
enseñanza del inglés son licenciados en lenguas. Algunos son profesionales de otras carreras
y han tomado cursos de inglés o han viajado al exterior.
Se recomienda realizar una prueba diagnóstica que permita identificar las necesidades por
habilidades (Speaking, writing, listening, Reading) de los docentes para así hacer un plan de
formación acorde a las debilidades individuales. Además, para el continuo mejoramiento de
la habilidad auditiva es importante que estas actualizaciones sean impartidas por docentes
nativos angloparlantes.
Se debe contemplar el bilingüismo como una política educativa del municipio y tener en
cuenta las necesidades de formación para fortalecer a corto, mediano y largo plazo. el
desarrollo de competencias comunicativas en lengua extranjera (Inglés) a docentes de básica
primaria, inglés y estudiantes en los Establecimientos Educativos Oficiales de Villavicencio;
para tener ciudadanos y ciudadanas capaces de comunicarse en inglés, con estándares
internacionalmente comparables, que inserten al municipio en los procesos de comunicación
universal, en la economía global y en la apertura cultural.
Estrategias de formación
1. A corto plazo- prioridad en necesidades de formación
• Continuación fases de capacitación en lengua y metodología para docentes de
primaria, teniendo en cuenta que cada sede y jornada tenga un representante que
asuma la enseñanza del inglés en los grados 4° y 5°.
• Capacitación para docentes de secundaria en diseño de pruebas SABER.
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• Establecer un convenio de capacitación permanente con entidades reconocidas en
la enseñanza del inglés, que ofrezcan horarios flexibles y que asuman el reto de
mejorar el nivel de los docentes de acuerdo con sus necesidades. Además, este
curso debe contar con un componente de capacitación en metodologías y
estrategias de la enseñanza del inglés como lengua extranjera. La metodología
híbrida es una excelente opción.
2. A mediano y largo plazo- gestionar recursos para cualificar docentes.
• PROGRAMAS DE PREGRADO PRESENCIALES EN LA ENSEÑANZA
DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA. Además, de crear estrategias
de motivación para los bachilleres y normalistas, es necesario brindar el apoyo a
los docentes provisionales o de otras áreas para que se profesionalicen en la
enseñanza del inglés.
• PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA EN DIDÁCTICA
DEL INGLÉS. La secretaría de educación debe fomentar la oferta de estos
programas en la ciudad y trabajar en convenios que permitan subsidios y/o
descuentos para su planta de personal. Además, uno de los criterios para acceder
a estos programas con subsidios debe ser que los proyectos de grado beneficien
las instituciones educativas del municipio. Finalmente, se deben socializar los
resultados para tener un mayor impacto y consolidar la comunidad académica.
• PROGRAMAS DE INTERCAMBIO. Es necesario el apoyo del gobierno para
llevar a cabo programas de intercambio en el exterior; esto con el fin de fortalecer
el desarrollo de las habilidades comunicativas.
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• PARTICIPACIÓN EN EVENTOS NACIONALES. Es fundamental la
participación de docentes del municipio como asistentes o expositores en los
diferentes eventos, tales como: Congreso Nacional de bilingüismo de Armenia,
Congreso organizado por la Asociación Colombiana de Profesores de Inglés
(ASOCOPI), entre otros.
• CONVENIO CON LA UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS. La universidad
pública de la región a través de su instituto de lenguas se ha destacado por el
apoyo continuo a los procesos de mejoramiento de docentes de primaria con el
curso en lengua y metodología Fase I, II y III. Esta estrategia exitosa debe tener
continuidad y ampliación según la cantidad de docentes de primaria con
necesidades de formación según sedes y jornadas.
• PARTICIPACIÓN EN EVENTOS ENTRE PARES, EXPERIENCIAS
SIGNIFICATIVAS Y DÍA MUNICIPAL DEL INGLÉS. Los encuentros de
docentes durante el año han sido muy valiosos en cuanto a experiencias
compartidas en contextos similares. Varias instituciones educativas cuentan con
un solo docente de inglés en secundaria y las que tienen un departamento de
inglés con más maestros no tienen horas de trabajo en equipo, para esto es
necesario continuar los encuentros de la red de docentes, generar espacios de
trabajo colaborativo físicos, virtuales, mejorar la comunicación a través de
correos electrónicos u otras redes sociales. Además, se sugiere tener un
encuentro de experiencias significativas con reconocimientos especiales y apoyo
económico a los proyectos de inglés en las instituciones educativas. Finalmente,
es necesario establecer un día municipal del inglés como una estrategia de
motivación para los estudiantes.
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• ALIANZAS CON OTRAS ENTIDADES, PASANTÍAS EN EL EXTERIOR Y
CONVOCATORIAS PÚBLICAS. El líder de bilingüismo debe tener entre otras,
la función de buscar estrategias de formación para los docentes que beneficien la
calidad de la enseñanza en las aulas de sector oficial
• PROGRAMAS DE INMERSIÓN A NIVEL LOCAL, NACIONAL E
INTERNACIONAL.
Este programa se debe desarrollar según los niveles de inglés de los estudiantes se sugieren
como complemento a las capacitaciones, al mismo tiempo que pueden ser una motivación
para los docentes así:
• Al cumplir los requisitos para alcanzar el nivel A2- Semana de inmersión a nivel
local.
• Al cumplir los requisitos para alcanzar el nivel B1- 4 semanas de inmersión a
nivel nacional.
• Al cumplir los requisitos para alcanzar el nivel B2-4 semanas de inmersión en
países o regiones donde el inglés es lengua materna.
PROGRAMA DE ASISTENTES EXTRANJEROS, AULAS DE INMERSIÓN Y CLUBES
DE CONVERSACIÓN. Se debe dar continuidad al trabajo con voluntarios extranjeros,
garantizando de parte de la secretaría de educación, su hospedaje, alimentación y transporte.
Además, se debe reglamentar su participación, mecanismos de asignación a las instituciones
educativas y proyectar las aulas de inmersión para estudiantes.
Con base en las necesidades de los docentes de las Instituciones Educativas Oficiales estas
son algunas de las Estrategias de formación que se requieren y actividades:
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Fortalecer el nivel de desempeño lingüístico, metodológico y en nuevas tecnologías
de los docentes de las Instituciones Educativas Oficiales de Villavicencio.
Desarrollar en los docentes de preescolar competencias lingüísticas, metodológicas y
en nuevas tecnologías. comunicativas en la lengua inglesa que correspondan a los
niveles A1, A2 y B1 según la guía N.22 de estándares.
Desarrollar en los docentes de básica primaria e interdisciplinarios competencias
lingüísticas, metodológicas y en nuevas tecnologías. comunicativas en la lengua
inglesa que correspondan a los niveles A1, A2 y B1 según la guía N.22 de estándares.
Capacitación para docentes de secundaria en diseño de pruebas SABER.
Incentivos para docentes destacados y comprometidos con el fortalecimiento de las
competencias comunicativas de los estudiantes.
Dotar con material didáctico pertinente a la capacitación a las 51 Instituciones
Educativas del Municipio de Villavicencio. (Canastas educativas para fortalecimiento
del inglés.)
Revisión, reformulación y ajuste de los planes de estudios, planes de área, proyectos
trasversales, proyectos de aula y proyectos interinstitucionales.
Programas de pregrado presenciales en la enseñanza del inglés como
LENGUA EXTRANJERA. Además, de crear estrategias de motivación para los bachilleres
y normalistas, es necesario brindar el apoyo a los docentes provisionales o de otras áreas para
que se profesionalicen en la enseñanza del inglés.
Programas de especialización y maestría en didáctica del inglés.
La secretaría de educación debe fomentar la oferta de estos programas en la ciudad y trabajar
en convenios que permitan subsidios y/o descuentos para su planta de personal. Además, uno
de los criterios para acceder a estos programas con subsidios debe ser que los proyectos de
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grado beneficien las instituciones educativas del municipio. Finalmente, se deben socializar
los resultados para tener un mayor impacto y consolidar la comunidad académica.
Programas de intercambio
Es necesario el apoyo del gobierno para llevar a cabo programas de intercambio en el
exterior; esto con el fin de fortalecer el desarrollo de las habilidades comunicativas.
Participación en eventos nacionales
Es fundamental la participación de docentes del municipio como asistentes o expositores en
los diferentes eventos, tales como:
Congreso Nacional de bilingüismo de Armenia, Congreso organizado por la Asociación
Colombiana de Profesores de Inglés (ASOCOPI), entre otros.
Convenio con la Universidad de los Llanos
La universidad pública de la región a través de su instituto de lenguas se ha destacado por el
apoyo continuo a los procesos de mejoramiento de docentes de primaria con el curso en
lengua y metodología Fase I, II y III.
Esta estrategia exitosa debe tener continuidad y ampliación según la cantidad de docentes de
primaria con necesidades de formación según sedes y jornadas.
Participación en eventos entre pares, experiencias significativas y día
Municipal del inglés. Los encuentros de docentes durante el año han sido muy valiosos en
cuanto a experiencias compartidas en contextos similares. Varias instituciones educativas
cuentan con un solo docente de inglés en secundaria y las que tienen un departamento de
inglés con más maestros no tienen horas de trabajo en equipo, para esto es necesario continuar
los encuentros de la red de docentes, generar espacios de trabajo colaborativo físicos,
virtuales, mejorar la comunicación a través de correos electrónicos u otras redes sociales.
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Además, se sugiere tener un encuentro de experiencias significativas con reconocimientos
especiales y apoyo económico a los proyectos de inglés en las instituciones educativas.
Finalmente, es necesario establecer un día municipal del inglés como una estrategia de
motivación para los estudiantes.
Alianzas con otras entidades, pasantías en el exterior y convocatorias públicas. El líder de
bilingüismo debe tener entre otras, la función de buscar estrategias de formación para los
docentes que beneficien la calidad de la enseñanza en las aulas de sector oficial.
Programas de inmersión a nivel local, nacional e internacional.
Este programa se debe desarrollar según los niveles de inglés de los estudiantes se sugieren
como complemento a las capacitaciones, al mismo tiempo que pueden ser una motivación
para los docentes así:
Al cumplir los requisitos para alcanzar el nivel A2- Semana de inmersión a nivel
local.
Al cumplir los requisitos para alcanzar el nivel B1- 4 semanas de inmersión a nivel
nacional.
Al cumplir los requisitos para alcanzar el nivel B2-4 semanas de inmersión en países
o regiones donde el inglés es lengua materna.
Programa de asistentes extranjeros, aulas de inmersión y clubes de conversación.
Se debe dar continuidad al trabajo con voluntarios extranjeros, garantizando de parte de la
secretaría de educación, su hospedaje, alimentación y transporte. Además, se debe
reglamentar su participación, mecanismos de asignación a las instituciones educativas y
proyectar las aulas de inmersión para estudiantes
El Municipio de Villavicencio para alcanzar el objetivo de fortalecer el desarrollo de
competencias comunicativas en lengua extranjera (Inglés) a docentes de básica primaria,
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básica segundaria, media y estudiantes en los Establecimientos Educativos Oficiales de
Villavicencio, con el fin de tener ciudadanos y ciudadanas capaces de comunicarse en inglés,
con estándares internacionalmente comparables, que inserten al municipio en los procesos
de comunicación universal, en la economía global y en la apertura cultural, es de vital
importancia la elaboración de un proyecto que contemple: 1. Programa de Formadores
Nativos Extranjeros; 2. Fortalecimiento de la competencias comunicativas de docentes y
estudiantes ; 3. Programa de Incentivos y 4. Dotación de Recursos pedagógicos y 5 aulas
especializadas, dotadas para la enseñanza de inglés.
17. PROYECTOS TRANVERSALES
En Coordinación con el Equipo Técnico Regional de Educación para la Sexualidad y
Construcción de Ciudadanía y con la asesoría del MEN, el programa PESCC desde el año
2011 al 2014 se implementó en 46 Instituciones educativas y se capacitó a 1.600 docentes,
es decir que hubo una cobertura del 89 % y en Educación Ambiental se hizo seguimiento en
un 95% las Instituciones Educativas de Villavicencio tienen el Proyecto Ambiental
formulado y en ejecución.
El proyecto de Educación Sexual y Construcción de ciudadanía ha tenido un gran avance y
expansión en el Municipio de Villavicencio como se evidencia en la siguiente tabla en la
cual está consignado el número de IE focalizadas, No. de estudiantes, No. de docentes y las
actividades realizadas.
INSTITUCION EDUCATIVA
FOCALIZADA
No. ESTUDIANTES ACTIVIDAD No. DOCENTES
CAPACITADOS
General Carlos Albán 1539 Visitas, Socialización. 12
Colegio Departamental la
Esperanza CDE
2322 Visitas, equipo de trabajo 24
Colegio Nacionalizado
Bachillerato Femenino
2059 visitas, equipo de trabajo 18
Escuela Normal Superior 2163 Socialización, Visitas, Talleres,
conformación mesa institucional
90
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141
Jorge Eliécer Gaitán 5530 Socialización, Visitas, Talleres,
conformación mesa institucional
120
Expansión
Francisco Arango 1187 Socialización, Visitas, Talleres,
conformación mesa institucional
40
Juan Pablo II 2120 Socialización, Visitas, Talleres,
conformación mesa institucional
58
Abraham Lincoln 1110 Socialización, Visitas, Talleres,
conformación mesa institucional
40
Gilberto Álzate 1173 Socialización, Visitas, Talleres,
conformación mesa institucional
42
INEM 3279 Visitas, Talleres, conformación mesa
institucional
98
Catumare 3609 Visitas, Talleres, conformación mesa
institucional
110
Seis de Abril 837 Talleres, conformación mesa institucional 22
Marco Fidel Suárez 1117 Socialización 22
Arnulfo Briseño 2485 Socialización, Talleres 42
Antonio Nariño 1147 Socialización 36
Alberto Lleras Camargo 3201 Socialización, mesa institucional 58
Guatiquìa 1032 Socialización, mesa institucional 38
Manuela Beltrán 1768 Socialización 41
TOTAL 37.678 911
Fuente: Dirección de calidad y pertinencia
Dentro del periodo 2012 al 2015, el Programa de Educación para la Sexualidad y
Construcción de Ciudadanía. PESCC, en Villavicencio ha llegado a 46 Instituciones
Educativas de las 52 que son las más fortalecidas en el programa, es decir que se ha alcanzado
un 45 % de cobertura, capacitando a 911 Docentes.
Proyectos pedagógicos transversales
Se celebró el contrato No. 1222 del 01/07/2015 Cuyo objeto es: Prestación de Servicios
Profesionales y de apoyo a la gestión de tipo logístico para capacitar, asesorar y hacer
seguimiento a los proyectos pedagógicos transversales: Educación Sexual (PESCC), en las
I.E.O. del Municipio de Villavicencio.
Se logró, entre otras:
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Actualización sobre el Programa de Educación Sexual y Construcción de Ciudadanía
en las Instituciones.
A partir de las visitas institucionales que se realizaron, se pudo hacer un seguimiento
más detallado sobre los programas transversales, y a partir de ello reforzar la
capacitación en el PESCC. Cabe mencionar que en las visitas que se hicieron, también
se revisó el programa de Escuela de Padres y el Comité de Convivencia Escolar.
Primer Encuentro Municipal de Experiencias Significativas en el PESCC. El cual
permitió la congregación de las Mesas de trabajo, algunos Rectores y Coordinadores
así como también de estudiantes quienes se llevaron una gran inquietud frente a la
dinámica del programa, y el deseo de replicar lo expuesto.
Se observó la transversalidad del PESCC desde las diferentes áreas en la mayoría de
stand.
Taller Sexuapedagógico con 50 Docentes de cada I.E.O., para potencializar
estrategias y herramientas para la celebración de la Semana Andina de Prevención de
Embarazos en Adolescentes-PEA
Los estudiantes participantes en el Foro evidenciaron la apropiación de los hilos
conductores, DHSR y las competencias ciudadanas como resultado del proceso en
cada una de las IE.
Padrinazgo a 10 I.E.O, para la Celebración de la Semana PEA, estas instituciones
fueron:
Alfonso López Pumarejo apadrinada por la Secretaría de Gestión Social y P.C.
Buenos Aires apadrinada por la Uniminuto
Playa Rica apadrinada por la Universidad Cooperativa
Pio XII apadrinada por EPS Saludcoop
Guillermo Niño Medina apadrinada por Unillanos
Jorge E. Gaitán apadrinada por Salud Total
Guillermo Cano Isaza y Narciso Matus Torres apadrinadas por Profamilia
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Femenino apadrinada por Secretaría de Salud Local
Instituto Técnico Industrial apadrinada por Corcumvi
La Secretaría de Educación Municipal en articulación con la Secretaría Local de Salud,
realizaron:
Capacitación a 50 estudiantes Gestores en Salud Sexual y Reproductiva de las
Instituciones educativas oficiales para que ellos y ellas puedan realizar una
significativa labor con sus pares en cada Institución educativa
La implementación del programa Salud al colegio, en donde se logró fortalecer a 40
Instituciones Educativas de las 50 I.E.O y se capacitaron a 8.091 Estudiantes
Se capacitó 537 Docentes en Estilos de Vida Saludable.
COMPONENTES AÑOS
CAPACITACIÓN DE DOCENTES Y
DIRECTIVOS DOCENTES EN
PROYECTOS PEDAGÓGICOS
TRANSVERSALES
2012 2013 2.014 2015
DOCENTES CAPACITADOS 1153 300 450 153
INVERSION 200.000.000,00 194.182.000,00 100.000.000,00 59.919.348,00
Fuente: Dirección de calidad y pertinencia
Educación ambiental.
El proyecto de Educación ambiental ha tenido muy buenos avances ya que todas las
Instituciones Educativas lo están llevando a cabo, en el caso de Villavicencio cuenta con
aliados muy importantes para el desarrollo de este programa como es la Secretaria de Medio
Ambiente del municipio y la Fundación NAHUMPRO.
Con la Fundación Nahumpro Siglo XXI, se coordinó para ejecutar el proyecto
“VILLAVICENCIO APORTANDO 100 MIL ARBOLES SEMBRANDO AL MUNDO
DESCONTAMINANDO Y UNA CULTURA FORMANDO”, el cual se desarrolló en más
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144
de 30 Instituciones Educativas oficiales de Villavicencio, se capacitó a 80 docentes y se
sensibilizó a 5.000 estudiantes.
En el proyecto de incorporación de la dimensión ambiental a la educación básica y media del
país, proceso que se desarrolla con el Ministerio de Educación Nacional, en éste proceso
participan 10 Instituciones Educativas (Carlos Albán, Las Palmas, Luis Carlos Galán, San
Francisco de Asís, Playa Rica, Isaac Tacha, Alberto Lleras).
Educación para el ejercicio de los derechos humanos – competencias ciudadanas en
contextos de violencia.
El proyecto de Competencias Ciudadanas en contextos de violencia tiene como objetivo:
Fortalecer la respuesta de los Entes Territoriales en la atención educativa a la población
afectada por la violencia, y adecuar las Instituciones Educativas a los retos que les demanda
el desplazamiento forzado y la violencia en Colombia, desde una perspectiva incluyente
protectora y garante de derechos.
Se han constituido cuatro Equipos Pedagógicos de Apoyo, uno en cada institución
participante, conformado por docentes y directivos docentes, quienes en reuniones continuas
con la asesora regional planean, ejecutan, y evalúan las acciones a implementar en el marco
del proyecto. A la fecha se construyeron y están en curso 127 pactos de aula (86 en los
colegios de Villavicencio); se están realizando las adecuaciones físicas necesarias para los
centros de mediación entre pares y se están capacitando 82 estudiantes como mediadores,
orientados por los grupos focales de docentes formadores de niños, niñas y jóvenes
mediadores (5 docentes por institución), quienes recibieron por parte del proyecto la
respectiva capacitación.
Como valor agregado se están elaborando cuatro módulos (pactos de aula, centros de
mediación entre pares, resiliencia y práctica pedagógica) organizados conceptual y
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didácticamente en torno al desarrollo de competencias ciudadanas en contextos de violencia.
Estos módulos serán entregados a las instituciones educativas.
A la fecha se han realizado dos encuentros nacionales (uno al inicio del proyecto y otro para
el cierre del pilotaje), con el fin de promover el diálogo de saberes y la socialización de las
experiencias significativas entre docentes y directivos docentes de las 23 instituciones
educativas que a nivel nacional forman parte del pilotaje, acompañados por funcionarios de
las Secretarías de Educación Territoriales. Actualmente se está gestionando en las Secretarias
de Educación Departamental y Municipal, las acciones y recursos necesarios para garantizar
la consolidación del proyecto en las instituciones del pilotaje y la expansión del mismo en
otras instituciones nuevas, seleccionadas por su alto grado de vulnerabilidad debido a los
marcos de violencia que las caracterizan.
Convivencia escolar
Se han realizado 3 comités Ordinarios y 3 extraordinarios, a través de la circular N°1504-
10.02/30, del 18/03/2015, y con la colaboración del estudiante de Ingeniería Ambiental
Andrés Felipe Peralta García de la Unimeta, se ha levantado un diagnóstico base sobre el
estado e implementación de los PRAES, en las Instituciones Educativas tanto públicas como
privadas. el cual arrojo que en un 70% los PRAES funcionan en las I.E.O., esto debido a la
falta de recursos económicos y a que varios docentes manifiestan desmotivación, porque no
sienten apoyo de los entes gubernamentales.
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IV EFICIENCIA
18. PLANTA DOCENTE
ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS
Docen
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Docen
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Docen
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Tota
l gen
eral
CENTRO EDUCATIVO LUIS F. GOMEZ NIÑO 16 16
Ciencias Naturales Química 1 1
Ciencias Naturales y Edu. Ambiental 1 1
Ciencias Sociales 1 1
Educ. Artística - Artes Escénicas 1 1
Educ. Física, Recreacion y Deporte 1 1
Humanidades y Lengua Castellana 1 1
Idioma Extranjero Ingles 1 1
Matemáticas 1 1
Preescolar 2 2
Primaria 5 5
Tecnología de Informática 1 1
COL NZADO FEMENINO DE BTO DE VILLAVICENCIO 69 70
SEDE PRIN COL NZADO FEMENINO DE BTO DE VILLAVICENCIO 1 1
Ciencias Naturales Química 2 2
Ciencias Naturales y Edu. Ambiental 4 4
Ciencias Sociales 6 6
Educ. Artística - Artes Plásticas 2 2
Educ. Física, Recreacion y Deporte 3 3
Educ. Religiosa 2 2
Filosofía 2 2
Humanidades y Lengua Castellana 5 5
Idioma Extranjero Ingles 6 6
Matemáticas 6 6
Preescolar 4 4
Primaria 21 21
Tecnología de Informática 6 6
COLEGIO CENTAUROS 41 42
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ESC EL AMOR Preescolar 1 1
ESC EL AMOR Primaria 6 6
ESC JUAN PABLO II Preescolar 1 1
ESC JUAN PABLO II Primaria 5 5
ESC LA CECILIA Primaria 3 3
SEDE PRIN COLEGIO CENTAUROS 1 1
Ciencias Naturales y Edu. Ambiental 2 2
Ciencias Sociales 3 3
Educ. Física, Recreacion y Deporte 1 1
Humanidades y Lengua Castellana 3 3
Idioma Extranjero Ingles 2 2
Matemáticas 2 2
Preescolar 3 3
Primaria 8 8
Tecnología de Informática 1 1
COLEGIO JUAN B. CABALLERO MEDINA 24 24
Ciencias Naturales Física 1 1
Ciencias Naturales Química 1 1
Ciencias Naturales y Edu. Ambiental 2 2
Ciencias Sociales 2 2
Educ. Artística - Artes Plásticas 1 1
Educ. Ética y en Valores 1 1
Educ. Física, Recreacion y Deporte 1 1
Filosofía 1 1
Humanidades y Lengua Castellana 1 1
Idioma Extranjero Ingles 2 2
Matemáticas 3 3
Preescolar 2 2
Primaria 5 5
Tecnología de Informática 1 1
SC NORMAL SUPERIOR DE VILLAVICENCIO 1 73 74
ESC NORMAL SUPERIOR DE VILLAVICENCIO 1
SEDE PRIN ESC NORMAL SUPERIOR DE VILLAVICENCIO 1 1
Ciencias Naturales Física 2 2
Ciencias Naturales Química 1 1
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148
Ciencias Naturales y Edu. Ambiental 4 4
Ciencias Sociales 4 4
Educ. Artística - Artes Plásticas 2 2
Educ. Ética y en Valores 2 2
Educ. Física, Recreacion y Deporte 3 3
Filosofía 2 2
Humanidades y Lengua Castellana 5 5
Idioma Extranjero Ingles 5 5
Matemáticas 4 4
Otras 10 10
Preescolar 5 5
Primaria 21 21
Tecnología de Informática 3 3
INS EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL LA ESPERANZA 1 77 78
ESC DE SORDOS (Primaria 3 3
ESC ICCE (Preescolar 3 3
ESC ICCE (Primaria 10 10
Ciencias Económicas y Política 1 1
Ciencias Naturales Física 3 3
Ciencias Naturales Química 2 2
Ciencias Naturales y Edu. Ambiental 3 3
Ciencias Sociales 7 7
Educ. Artística - Artes Plásticas 2 2
Educ. Física, Recreacion y Deporte 3 3
Filosofía 2 2
Humanidades y Lengua Castellana 9 9
Idioma Extranjero Ingles 5 5
Matemáticas 8 8
Otras 1 1
Primaria 12 12
Tecnología de Informática 4 4
COLEGIO DEPARTAMENTAL SAN FRANCISCO DE ASIS 1 51 1 53
ESC LA ALBORADA (Ciencias Naturales y Edu. Ambiental 0 0
ESC LA ALBORADA (Ciencias Sociales 1 1
ESC LA ALBORADA (Educ. Fisica, Recreacion y Deporte 1 1
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149
ESC LA ALBORADA (Matematicas 1 1
ESC LA ALBORADA (Preescolar 2 2
ESC LA ALBORADA (Primaria 10 10
ESC LA ALBORADA (Tecnologia de Informatica 1 1
ESC LOS COMUNEROS (Preescolar 1 1
ESC LOS COMUNEROS (Primaria 12 12
COLEGIO DEPARTAMENTAL SAN FRANCISCO DE ASIS 1 51 1 53
Ciencias Naturales y Edu. Ambiental 2 2
Ciencias Sociales 4 4
Educ. Fisica, Recreacion y Deporte 1 1
Educ. Religiosa 1 1
Humanidades y Lengua Castellana 4 1 5
Idioma Extranjero Ingles 3 3
Matematicas 3 3
Otras 2 2
Tecnologia de Informatica 2 2
INST EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ PUMAREJO 1 43 1 45
ESC ANTONIO NARIÑO (Primaria 3 3
ESC JOSE ANTONIO GALAN (Primaria 2 2
ESC NUEVA LUCITANIA (Primaria 1 1
ESC NUEVA SANTA HELENA (Primaria 1 1
ESC RINCON DE POMPEYA (Preescolar 2 2
ESC RINCON DE POMPEYA (Primaria 10 1 11
ESC RURAL LAS ARRAYANES (Primaria 1 1
ALFONSO LOPEZ PUMAREJO 1 1
Ciencias Naturales Física 1 1
Ciencias Naturales Química 1 1
Ciencias Naturales y Edu. Ambiental 1 1
Ciencias Sociales 2 2
Educ. Artística - Música 1 1
Educ. Física, Recreacion y Deporte 1 1
Educ. Religiosa 1 1
Humanidades y Lengua Castellana 2 2
Idioma Extranjero Ingles 1 1
Matemáticas 2 2
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Otras 2 2
Preescolar 1 1
Primaria 6 6
Tecnología de Informática 1 1
INST EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO 1 36 37
ESC JAIME ROOK Preescolar 1 1
ESC JAIME ROOK Primaria 5 5
Preescolar 3 3
Primaria 10 10
SEDE PRIN INST EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO 1 1
Ciencias Naturales Fisica 1 1
Ciencias Naturales y Edu. Ambiental 2 2
Ciencias Sociales 2 2
Educ. Artistica - Artes Escénicas 1 1
Educ. Fisica, Recreacion y Deporte 1 1
Humanidades y Lengua Castellana 3 3
Idioma Extranjero Ingles 2 2
Matematicas 3 3
Tecnologia de Informatica 2 2
INST EDUCATIVA COL DEPARTAMENTAL CATUMARE 1 110 0 111
ESC LA ROCHELA (Preescolar 2 2
ESC LA ROCHELA (Primaria 14 14
ESC LEON XIII (Preescolar 1 1
ESC LEON XIII (Primaria 4 4
ESC NUEVO HORIZONTE (Preescolar 2 2
ESC NUEVO HORIZONTE (Primaria 11 11
ESC SAN JORGE (Idioma Extranjero Ingles 1 1
ESC SAN JORGE (Preescolar 2 2
ESC SAN JORGE (Primaria 12 12
Idioma Extranjero Ingles 3 3
SEDE CAMPESTRE (Ciencias Economicas y Politica 2 2
SEDE CAMPESTRE (Ciencias Naturales Fisica 2 2
SEDE CAMPESTRE (Ciencias Naturales Quimica 1 1
SEDE CAMPESTRE (Ciencias Naturales y Edu. Ambiental 7 7
SEDE CAMPESTRE (Ciencias Sociales 5 5
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SEDE CAMPESTRE (Educ. Artistica - Artes Plasticas 2 2
SEDE CAMPESTRE (Educ. Artistica - Musica 1 1
SEDE CAMPESTRE (Educ. Ética y en Valores ) 1 1
SEDE CAMPESTRE (Educ. Fisica, Recreacion y Deporte ) 4 4
SEDE CAMPESTRE (Educ. Religiosa 1 1
SEDE CAMPESTRE (Filosofía ) 2 2
SEDE CAMPESTRE (Humanidades y Lengua Castellana ) 6 6
SEDE CAMPESTRE (Matematicas) 7 7
SEDE CAMPESTRE (Otras ) 3 3
SEDE CAMPESTRE (Tecnologia de Informatica) 3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DEPARTAMENTAL CATUMARE 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DEPARTAMENTAL CATUMARE
(Preescolar
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DEPARTAMENTAL CATUMARE
(Primaria
10 10
INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS TORRES 101 101
ESC EL JORDAN (Preescolar 2 2
ESC EL JORDAN (Primaria 13 13
ESC EL MANANTIAL (Preescolar 2 2
ESC EL MANANTIAL (Primaria 12 12
ESC EL TOPACIO (Preescolar 1 1
ESC EL TOPACIO (Primaria 3 3
ESC NUEVA COLOMBIA (Preescolar 1 1
ESC NUEVA COLOMBIA (Primaria 7 7
ESC SAN ANTONIO DE PADUA (Preescolar 2 2
ESC SAN ANTONIO DE PADUA (Primaria 7 7
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS
TORRES (Áreas de Apoyo para Educación Especial
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS
TORRES (Ciencias Naturales Fisica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS
TORRES (Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
5 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS
TORRES (Ciencias Sociales
7 7
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS
TORRES (Educ. Artistica - Artes Plasticas
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS
TORRES (Educ. Etica y en Valores
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS
TORRES (Educ. Fisica, Recreacion y Deporte
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS
TORRES (Educ. Religiosa
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS
TORRES (Filosofia
1 1
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152
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS
TORRES (Humanidades y Lengua Castellana
6 6
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS
TORRES (Idioma Extranjero Ingles
4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS
TORRES (Matematicas
7 7
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS
TORRES (Otras
4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS
TORRES (Primaria
4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS
TORRES (Tecnologia de Informatica
4 4
INST EDUCATIVA COL MIGUEL ANGEL MARTIN 1 29 30
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL MIGUEL ANGEL MARTIN 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL MIGUEL ANGEL MARTIN (Ciencias
Naturales Quimica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL MIGUEL ANGEL MARTIN (Ciencias
Naturales y Edu. Ambiental
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL MIGUEL ANGEL MARTIN (Ciencias
Sociales
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL MIGUEL ANGEL MARTIN (Educ.
Etica y en Valores
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL MIGUEL ANGEL MARTIN (Educ.
Fisica, Recreacion y Deporte
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL MIGUEL ANGEL MARTIN (Educ.
Religiosa
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL MIGUEL ANGEL MARTIN (Filosofia 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL MIGUEL ANGEL MARTIN
(Humanidades y Lengua Castellana
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL MIGUEL ANGEL MARTIN (Idioma
Extranjero Ingles
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL MIGUEL ANGEL MARTIN
(Matematicas
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL MIGUEL ANGEL MARTIN
(Preescolar
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL MIGUEL ANGEL MARTIN (Primaria 11 11
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL MIGUEL ANGEL MARTIN
(Tecnologia de Informatica
1 1
INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN 1 52 1 54
ESC LA VAINILLA (Preescolar 2 2
ESC LA VAINILLA (Primaria 10 10
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN (Areas
de Apoyo para Educación Especial
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN
(Ciencias Economicas y Politica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN
(Ciencias Naturales Quimica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN
(Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN
(Ciencias Sociales
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN (Educ.
Artistica - Artes Plasticas
2 2
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153
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN (Educ.
Fisica, Recreacion y Deporte
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN (Educ.
Religiosa
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN
(Filosofia
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN
(Humanidades y Lengua Castellana
4 1 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN (Idioma
Extranjero Ingles
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN
(Matematicas
4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN (Otras 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN
(Preescolar
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN
(Primaria
9 9
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN
(Tecnologia de Informatica
2 2
INST EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO LAS MERCEDES 19 19
ESC RURAL RIONEGRITO (Primaria 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO LAS
MERCEDES (Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO LAS
MERCEDES (Ciencias Sociales
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO LAS
MERCEDES (Educ. Etica y en Valores
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO LAS
MERCEDES (Educ. Fisica, Recreacion y Deporte
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO LAS
MERCEDES (Humanidades y Lengua Castellana
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO LAS
MERCEDES (Idioma Extranjero Ingles
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO LAS
MERCEDES (Matematicas
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO LAS
MERCEDES (Otras
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO LAS
MERCEDES (Preescolar
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO LAS
MERCEDES (Primaria
5 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO LAS
MERCEDES (Tecnologia de Informatica
1 1
INST EDUCATIVA COLEGIO BASICO PIO XII 1 32 33
ESC SABOGAL HURTADO (Preescolar 1 1
ESC SABOGAL HURTADO (Primaria 5 5
ESC VEINTE DE JULIO (Preescolar 1 1
ESC VEINTE DE JULIO (Primaria 5 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO BASICO PIO XII 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO BASICO PIO XII (Ciencias
Naturales Quimica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO BASICO PIO XII (Ciencias
Sociales
1 1
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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154
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO BASICO PIO XII (Educ. Artistica
- Artes Plasticas
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO BASICO PIO XII (Educ. Fisica,
Recreacion y Deporte
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO BASICO PIO XII (Humanidades
y Lengua Castellana
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO BASICO PIO XII (Idioma
Extranjero Ingles
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO BASICO PIO XII (Matematicas 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO BASICO PIO XII (Preescolar 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO BASICO PIO XII (Primaria 10 10
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO BASICO PIO XII (Tecnologia de
Informatica
1 1
INST EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL GILBERTO
ALZATE AVENDAÑO
1 41 42
CON. ESC. VILLA BOLIVAR (Preescolar 2 2
CON. ESC. VILLA BOLIVAR (Primaria 11 11
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL
GILBERTO ALZATE AVENDAÑO (Ciencias Naturales Quimica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL
GILBERTO ALZATE AVENDAÑO (Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL
GILBERTO ALZATE AVENDAÑO (Ciencias Sociales
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL
GILBERTO ALZATE AVENDAÑO (Educ. Artistica - Artes Plasticas
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL
GILBERTO ALZATE AVENDAÑO (Educ. Fisica, Recreacion y Deporte
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL
GILBERTO ALZATE AVENDAÑO (Educ. Religiosa
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL
GILBERTO ALZATE AVENDAÑO (Filosofia
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL
GILBERTO ALZATE AVENDAÑO (Humanidades y Lengua Castellana
5 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL
GILBERTO ALZATE AVENDAÑO (Idioma Extranjero Ingles
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL
GILBERTO ALZATE AVENDAÑO (Matematicas
4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL
GILBERTO ALZATE AVENDAÑO (Otras
1 3 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL
GILBERTO ALZATE AVENDAÑO (Tecnologia de Informatica
3 3
INST EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO ARANGO 2 1 45 48
ESC MESETAS BAJAS (Preescolar 1 1
ESC MESETAS BAJAS (Primaria 5 5
ESC SIETE DE AGOSTO (Areas de Apoyo para Educación Especial 2 2
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
Calle 40 N° 33-64 Edificio Alcaldía Piso 4 /Código Postal 500001/ Teléfono: 6715844 [email protected] / www.semvillavicencio.gov.co
155
ESC SIETE DE AGOSTO (Preescolar 2 2
ESC SIETE DE AGOSTO (Primaria 10 10
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO ARANGO 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO ARANGO
(Ciencias Naturales Fisica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO ARANGO
(Ciencias Naturales Quimica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO ARANGO
(Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO ARANGO
(Ciencias Sociales
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO ARANGO (Educ.
Etica y en Valores
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO ARANGO (Educ.
Fisica, Recreacion y Deporte
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO ARANGO
(Humanidades y Lengua Castellana
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO ARANGO (Idioma
Extranjero Ingles
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO ARANGO
(Matematicas
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO ARANGO (Otras 3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO ARANGO
(Tecnologia de Informatica
1 1
SEDE SAN JOSE (Preescolar 1 1
SEDE SAN JOSE (Primaria 5 5
INST EDUCATIVA COLEGIO GENERAL CARLOS ALBAN 1 45 1 47
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO GENERAL CARLOS ALBAN 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO GENERAL CARLOS ALBAN
(Ciencias Naturales Quimica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO GENERAL CARLOS ALBAN
(Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO GENERAL CARLOS ALBAN
(Ciencias Sociales
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO GENERAL CARLOS ALBAN
(Educ. Artistica - Artes Plasticas
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO GENERAL CARLOS ALBAN
(Educ. Etica y en Valores
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO GENERAL CARLOS ALBAN
(Educ. Fisica, Recreacion y Deporte
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO GENERAL CARLOS ALBAN
(Filosofia
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO GENERAL CARLOS ALBAN
(Humanidades y Lengua Castellana
4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO GENERAL CARLOS ALBAN
(Idioma Extranjero Ingles
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO GENERAL CARLOS ALBAN
(Matematicas
3 1 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO GENERAL CARLOS ALBAN
(Preescolar
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO GENERAL CARLOS ALBAN
(Primaria
18 18
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO GENERAL CARLOS ALBAN
(Tecnologia de Informatica
2 2
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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156
INST EDUCATIVA COLEGIO JHON F. KENNEDY 47 1 48
JARDIN INFANTIL NACIONAL (Preescolar 5 5
JARDIN INFANTIL NACIONAL (Primaria 10 10
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JHON F. KENNEDY (Ciencias
Naturales Fisica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JHON F. KENNEDY (Ciencias
Naturales Quimica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JHON F. KENNEDY (Ciencias
Naturales y Edu. Ambiental
4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JHON F. KENNEDY (Ciencias
Sociales
4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JHON F. KENNEDY (Educ.
Fisica, Recreacion y Deporte
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JHON F. KENNEDY (Filosofia 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JHON F. KENNEDY
(Humanidades y Lengua Castellana
3 1 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JHON F. KENNEDY (Idioma
Extranjero Ingles
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JHON F. KENNEDY
(Matematicas
5 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JHON F. KENNEDY (Otras 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JHON F. KENNEDY (Primaria 5 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JHON F. KENNEDY
(Tecnologia de Informatica
2 2
INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN AYALA 1 170 171
ESC. ATANASIO GIRARDOT (Areas de Apoyo para Educación Especial 1 1
ESC. ATANASIO GIRARDOT (Preescolar 5 5
ESC. ATANASIO GIRARDOT (Primaria 46 46
ESC. MARCO ANTONIO PINILLA (Preescolar 2 2
ESC. MARCO ANTONIO PINILLA (Primaria 12 12
ESC. SAN CARLOS (Preescolar 2 2
ESC. SAN CARLOS (Primaria 16 16
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Areas de Apoyo para Educación Especial
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Ciencias Naturales Fisica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Ciencias Naturales Quimica
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
6 6
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Ciencias Sociales
7 7
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Educ. Artistica - Artes Plasticas
6 6
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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157
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Educ. Artistica - Musica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Educ. Etica y en Valores
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Educ. Fisica, Recreacion y Deporte
5 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Educ. Religiosa
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Filosofia
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Humanidades y Lengua Castellana
8 8
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Idioma Extranjero Ingles
5 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Matematicas
15 15
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Otras
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Preescolar
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Primaria
11 11
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Tecnologia de Informatica
7 7
INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO 1 102 1 104
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Ciencias Economicas y Politica
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Ciencias Naturales Fisica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Ciencias Naturales Quimica
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
7 7
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Ciencias Sociales
6 6
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Educ. Artistica - Artes Plasticas
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Educ. Etica y en Valores
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Educ. Fisica, Recreacion y Deporte
4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Educ. Religiosa
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Filosofia
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Humanidades y Lengua Castellana
8 8
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Idioma Extranjero Ingles
5 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Matematicas
7 7
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Otras
5 5
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Preescolar
6 6
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Primaria
36 1 37
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Tecnologia de Informatica
6 6
INST EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE FATIMA-PONAL 9 9
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE
FATIMA-PONAL (Ciencias Sociales
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE
FATIMA-PONAL (Educ. Fisica, Recreacion y Deporte
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE
FATIMA-PONAL (Idioma Extranjero Ingles
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE
FATIMA-PONAL (Matematicas
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE
FATIMA-PONAL (Preescolar
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE
FATIMA-PONAL (Primaria
3 3
INST EDUCATIVA FELICIDAD BARRIOS HERNANDEZ 18 18
ESC BARCELONA (Primaria 7 7
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FELICIDAD BARRIOS HERNANDEZ
(Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FELICIDAD BARRIOS HERNANDEZ
(Ciencias Sociales
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FELICIDAD BARRIOS HERNANDEZ
(Educ. Etica y en Valores
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FELICIDAD BARRIOS HERNANDEZ
(Educ. Fisica, Recreacion y Deporte
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FELICIDAD BARRIOS HERNANDEZ
(Educ. Religiosa
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FELICIDAD BARRIOS HERNANDEZ
(Humanidades y Lengua Castellana
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FELICIDAD BARRIOS HERNANDEZ
(Idioma Extranjero Ingles
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FELICIDAD BARRIOS HERNANDEZ
(Matematicas
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FELICIDAD BARRIOS HERNANDEZ
(Otras
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FELICIDAD BARRIOS HERNANDEZ
(Preescolar
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FELICIDAD BARRIOS HERNANDEZ
(Tecnologia de Informatica
1 1
INST EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER 1 38 39
CONCENTRACION ESCOLAR POLICARPA SALAVARRIETA (Areas de
Apoyo para Educación Especial
1 1
CONCENTRACION ESCOLAR POLICARPA SALAVARRIETA (Ciencias
Naturales y Edu. Ambiental
1 1
CONCENTRACION ESCOLAR POLICARPA SALAVARRIETA (Ciencias
Sociales
1 1
CONCENTRACION ESCOLAR POLICARPA SALAVARRIETA (Educ.
Artistica - Artes Plasticas
1 1
CONCENTRACION ESCOLAR POLICARPA SALAVARRIETA (Educ.
Religiosa
1 1
CONCENTRACION ESCOLAR POLICARPA SALAVARRIETA
(Humanidades y Lengua Castellana
2 2
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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159
CONCENTRACION ESCOLAR POLICARPA SALAVARRIETA (Idioma
Extranjero Ingles
1 1
CONCENTRACION ESCOLAR POLICARPA SALAVARRIETA
(Matematicas
2 2
CONCENTRACION ESCOLAR POLICARPA SALAVARRIETA (Primaria 5 5
CONCENTRACION ESCOLAR POLICARPA SALAVARRIETA (Tecnologia
de Informatica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
(Ciencias Naturales Quimica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
(Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
(Ciencias Sociales
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
(Educ. Fisica, Recreacion y Deporte
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
(Humanidades y Lengua Castellana
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
(Idioma Extranjero Ingles
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
(Matematicas
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
(Otras
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
(Preescolar
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
(Primaria
7 7
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
(Tecnologia de Informatica
1 1
INST EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS 1 45 1 47
SEDE PRIN INST EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS (Ciencias
Naturales Fisica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS (Ciencias
Naturales Quimica
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS (Ciencias
Naturales y Edu. Ambiental
4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS (Ciencias Sociales 4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS (Educ. Artistica -
Artes Plasticas
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS (Educ. Fisica,
Recreacion y Deporte
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS (Humanidades y
Lengua Castellana
5 1 6
SEDE PRIN INST EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS (Idioma
Extranjero Ingles
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS (Matematicas 5 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS (Preescolar 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS (Primaria 11 11
SEDE PRIN INST EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS (Tecnologia de
Informatica
3 3
INST EDUCATIVA GUILLERMO CANO ISAZA 31 1 32
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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160
ESC NUEVA RURAL SAN PEDRO CLAVER (Primaria 1 1
ESC RURAL NUEVA CONTADERO (Primaria 1 1
ESC RURAL NUEVA LA ARGENTINA (Primaria 2 2
ESC RURAL NUEVA NRA SRA DEL CARMEN (Primaria 2 2
ESC RURAL NUEVA PALMICHAL (Primaria 1 1
ESC RURAL NUEVA PIPIRAL (Primaria 1 1
ESC RURAL NUEVA SAMARIA (Primaria 1 1 2
ESC RURAL NUEVA SAN CRISTOBAL (Primaria 1 1
ESC RURAL NUEVA SAN JUAN DE OCOA (Primaria 1 1
ESC RURAL NUEVA SANTA MARIA BAJA (Primaria 1 1
ESC RURAL NUEVA SERVITA (Primaria 2 2
ESC RURAL NUEVA STA MARIA ALTA (Matematicas 1 1
ESC RURAL NUEVA STA MARIA ALTA (Primaria 1 1
SEDE PRIN GUILLERMO CANO ISAZA (Ciencias Naturales y Edu.
Ambiental
1 1
SEDE PRIN GUILLERMO CANO ISAZA (Ciencias Sociales 1 1
SEDE PRIN GUILLERMO CANO ISAZA (Educ. Fisica, Recreacion y Deporte 1 1
SEDE PRIN GUILLERMO CANO ISAZA (Humanidades y Lengua Castellana 3 3
SEDE PRIN GUILLERMO CANO ISAZA (Idioma Extranjero Ingles 1 1
SEDE PRIN GUILLERMO CANO ISAZA (Matematicas 1 1
SEDE PRIN GUILLERMO CANO ISAZA (Preescolar 1 1
SEDE PRIN GUILLERMO CANO ISAZA (Primaria 5 5
SEDE PRIN GUILLERMO CANO ISAZA Tecnologia de Informatica 1 1
INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA 1 129 2 132
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA 1 1
CATATUMBO (Preescolar 3 3
CATATUMBO (Primaria 11 11
SAN VICENTE DE PAUL (Preescolar 3 3
SAN VICENTE DE PAUL (Primaria 12 12
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA Ciencias
Naturales Fisica
5 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA Ciencias
Naturales Quimica
5 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA (Ciencias
Naturales y Edu. Ambiental
6 6
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA (Ciencias
Sociales
11 11
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA (Educ.
Artistica - Artes Plasticas
4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA (Educ.
Artistica - Musica
4 4
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
Calle 40 N° 33-64 Edificio Alcaldía Piso 4 /Código Postal 500001/ Teléfono: 6715844 [email protected] / www.semvillavicencio.gov.co
161
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA (Educ. Etica
y en Valores
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA (Educ.
Fisica, Recreacion y Deporte
6 6
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA (Educ.
Religiosa
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA (Filosofia 3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA
(Humanidades y Lengua Castellana
10 10
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA (Idioma
Extranjero Ingles
7 1 8
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA
(Matematicas
13 1 14
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA (Otras 16 16
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA (Primaria 4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA (Tecnologia
de Informatica
2 2
INST EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO JOSE DE
CALDAS
1 86 1 88
ESC CONCEPCION PALACIOS (Preescolar 2 2
ESC CONCEPCION PALACIOS (Primaria 10 10
ESC. FRANCISCO DE MIRANDA (Preescolar 5 5
ESC. FRANCISCO DE MIRANDA (Primaria 20 20
SEDE PRININST EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO
JOSE DE CALDAS
1 1
SEDE PRININST EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO
JOSE DE CALDAS (Ciencias Naturales Fisica
2 2
SEDE PRININST EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO
JOSE DE CALDAS (Ciencias Naturales Quimica
2 2
SEDE PRININST EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO
JOSE DE CALDAS (Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
6 6
SEDE PRININST EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO
JOSE DE CALDAS (Ciencias Sociales
6 6
SEDE PRININST EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO
JOSE DE CALDAS (Educ. Artistica - Artes Plasticas
3 3
SEDE PRININST EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO
JOSE DE CALDAS (Educ. Etica y en Valores
1 1
SEDE PRININST EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO
JOSE DE CALDAS (Educ. Fisica, Recreacion y Deporte
3 3
SEDE PRININST EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO
JOSE DE CALDAS (Educ. Religiosa
1 1
SEDE PRININST EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO
JOSE DE CALDAS (Filosofia
2 2
SEDE PRININST EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO
JOSE DE CALDAS (Humanidades y Lengua Castellana
7 1 8
SEDE PRININST EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO
JOSE DE CALDAS (Idioma Extranjero Ingles
5 5
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
Calle 40 N° 33-64 Edificio Alcaldía Piso 4 /Código Postal 500001/ Teléfono: 6715844 [email protected] / www.semvillavicencio.gov.co
162
SEDE PRININST EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO
JOSE DE CALDAS (Matematicas
8 8
SEDE PRININST EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS (Tecnologia de Informatica
3 3
INST EDUCATIVA ISAAC TACHA NIÑO 1 39 40
EL GUAMO (Primaria 1 1
JUAN BOSCO (Primaria 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA ISAAC TACHA NIÑO 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA ISAAC TACHA NIÑO (Ciencias Naturales y
Edu. Ambiental
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA ISAAC TACHA NIÑO (Educ. Fisica,
Recreacion y Deporte
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA ISAAC TACHA NIÑO (Filosofia 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA ISAAC TACHA NIÑO (Humanidades y
Lengua Castellana
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA ISAAC TACHA NIÑO (Matematicas 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA ISAAC TACHA NIÑO (Preescolar 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA ISAAC TACHA NIÑO (Primaria 5 5
SEDE RELIQUIA (Ciencias Naturales Quimica 1 1
SEDE RELIQUIA (Ciencias Naturales y Edu. Ambiental 2 2
SEDE RELIQUIA (Ciencias Sociales 1 1
SEDE RELIQUIA (Educ. Artistica - Musica 1 1
SEDE RELIQUIA (Educ. Etica y en Valores 1 1
SEDE RELIQUIA (Educ. Fisica, Recreacion y Deporte 1 1
SEDE RELIQUIA (Educ. Religiosa 1 1
SEDE RELIQUIA (Humanidades y Lengua Castellana 3 3
SEDE RELIQUIA (Idioma Extranjero Ingles 1 1
SEDE RELIQUIA (Matematicas 2 2
SEDE RELIQUIA (Primaria 9 9
SEDE RELIQUIA (Tecnologia de Informatica 1 1
INST EDUCATIVA JUAN PABLO II 1 68 69
ESC CHAPINERITO (Primaria 7 7
ESC DOCE DE OCTUBRE (Preescolar 2 2
ESC DOCE DE OCTUBRE (Primaria 15 15
ESC GALAN (Preescolar 3 3
ESC GALAN (Primaria 4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA JUAN PABLO II 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA JUAN PABLO II (Ciencias Naturales Fisica 2 2
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
Calle 40 N° 33-64 Edificio Alcaldía Piso 4 /Código Postal 500001/ Teléfono: 6715844 [email protected] / www.semvillavicencio.gov.co
163
SEDE PRIN INST EDUCATIVA JUAN PABLO II (Ciencias Naturales
Quimica
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA JUAN PABLO II (Ciencias Naturales y Edu.
Ambiental
4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA JUAN PABLO II (Ciencias Sociales 4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA JUAN PABLO II (Educ. Artistica - Artes
Plasticas
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA JUAN PABLO II (Educ. Fisica, Recreacion y
Deporte
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA JUAN PABLO II (Educ. Religiosa 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA JUAN PABLO II (Filosofia 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA JUAN PABLO II (Humanidades y Lengua
Castellana
5 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA JUAN PABLO II (Idioma Extranjero Ingles 4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA JUAN PABLO II (Matematicas 7 7
SEDE PRIN INST EDUCATIVA JUAN PABLO II (Tecnologia de Informatica 1 1
INST EDUCATIVA LAS PALMAS 1 54 3 58
BETANIA (Primaria 1 1
LOS CAMBULOS (Preescolar 2 2
LOS CAMBULOS (Primaria 15 15
SEDE PRIN INST EDUCATIVA LAS PALMAS 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA LAS PALMAS (Ciencias Naturales Quimica 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA LAS PALMAS (Ciencias Naturales y Edu.
Ambiental
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA LAS PALMAS (Ciencias Sociales 3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA LAS PALMAS (Educ. Artistica - Artes
Plasticas
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA LAS PALMAS (Educ. Fisica, Recreacion y
Deporte
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA LAS PALMAS (Filosofia 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA LAS PALMAS (Humanidades y Lengua
Castellana
2 1 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA LAS PALMAS (Idioma Extranjero Ingles 1 1 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA LAS PALMAS (Matematicas 3 1 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA LAS PALMAS (Preescolar 4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA LAS PALMAS (Primaria 16 16
SEDE PRIN INST EDUCATIVA LAS PALMAS (Tecnologia de Informatica 1 1
INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN 1 53 54
ESC MENEGUA (Preescolar 4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN (Areas de Apoyo
para Educación Especial
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN (Ciencias Naturales
Fisica
1 1
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
Calle 40 N° 33-64 Edificio Alcaldía Piso 4 /Código Postal 500001/ Teléfono: 6715844 [email protected] / www.semvillavicencio.gov.co
164
SEDE PRIN INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN (Ciencias Naturales
Quimica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN (Ciencias Naturales
y Edu. Ambiental
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN (Ciencias Sociales 5 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN (Educ. Artistica -
Artes Plasticas
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN (Educ. Fisica,
Recreacion y Deporte
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN (Educ. Religiosa 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN (Filosofia 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN (Humanidades y
Lengua Castellana
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN (Idioma Extranjero
Ingles
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN (Matematicas 3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN (Primaria 24 24
SEDE PRIN INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN (Tecnologia de
Informatica
2 2
INST EDUCATIVA MARCO ANTONIO FRANCO RODRIGUEZ 46 46
Ciencias Naturales Química 1 1
Ciencias Naturales y Educ. Ambiental 4 4
Ciencias Sociales 3 3
Educ Ética y Valores 1 1
Educ. Artistica - Artes Plásticas 2 2
Educ. Fisica, recreación y deportes 2 2
Filosofía 1 1
Humanidades y Lengua Castellana 5 5
Idioma Extranjero Ingles 2 2
Informatica y Tecnologia 1 1
Matematicas 6 6
Preescolar 4 4
Primaria 14 14
INST EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ 22 22
SEDE PRIN INST EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ (Ciencias
Naturales y Edu. Ambiental
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ (Ciencias
Sociales
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ (Educ.
Artistica - Artes Plasticas
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ (Educ.
Fisica, Recreacion y Deporte
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ
(Humanidades y Lengua Castellana
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ (Idioma
Extranjero Ingles
1 1
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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SEDE PRIN INST EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ
(Matematicas
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ (Otras 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ
(Preescolar
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ (Primaria 7 7
SEDE PRIN INST EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ
(Tecnologia de Informatica
1 1
INST EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA 1 56 1 58
ESC RURAL LA POYATA (Preescolar 1 1
ESC RURAL LA POYATA (Primaria 2 2
ESC QUEBRADA HONDA 2 2
ESC QUEBRADA HONDA (Ciencias Sociales 1 1
ESC QUEBRADA HONDA (Matematicas 1 1
ESC QUEBRADA HONDA (Primaria 2 2
ESC RURAL CAIRO ALTO 1 1
ESC RURAL CAIRO ALTO (Preescolar 2 2
ESC RURAL CAIRO ALTO (Primaria 3 3
ESC RURAL CAIRO BAJO (Preescolar 1 1
ESC RURAL CAIRO BAJO (Primaria 2 2
ESC RURAL DIVINA PROVIDENCIA (Ciencias Naturales y Edu. Ambiental 1 1
ESC RURAL DIVINA PROVIDENCIA (Matematicas 1 1
ESC RURAL DIVINA PROVIDENCIA (Primaria 1 1
ESC RURAL LOURDES (Primaria 1 1
ESC RURAL PUENTE ABADIA (Ciencias Naturales y Edu. Ambiental 1 1
ESC RURAL PUENTE ABADIA (Matematicas 1 1
ESC RURAL PUENTE ABADIA (Primaria 1 1
ESC RURAL SAN JOSE (Primaria 1 1
ESC RURAL STA HELENA ALTA (Ciencias Sociales 1 1
ESC RURAL STA HELENA ALTA (Matematicas 1 1
ESC RURAL STA HELENA ALTA (Primaria 1 1
PRINCIPAL SEDE INST EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA (Ciencias
Naturales Fisica
1 1
PRINCIPAL SEDE INST EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA (Ciencias
Naturales Quimica
1 1
PRINCIPAL SEDE INST EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA (Ciencias
Naturales y Edu. Ambiental
2 2
PRINCIPAL SEDE INST EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA (Ciencias
Sociales
2 2
PRINCIPAL SEDE INST EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA (Educ.
Artistica - Artes Plasticas
1 1
PRINCIPAL SEDE INST EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA (Educ.
Fisica, Recreacion y Deporte
1 1
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PRINCIPAL SEDE INST EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA (Educ.
Religiosa
1 1
PRINCIPAL SEDE INST EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA
(Humanidades y Lengua Castellana
3 1 4
PRINCIPAL SEDE INST EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA (Idioma
Extranjero Ingles
3 3
PRINCIPAL SEDE INST EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA
(Matematicas
3 3
PRINCIPAL SEDE INST EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA (Otras 2 2
PRINCIPAL SEDE INST EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA (Primaria 7 7
PRINCIPAL SEDE INST EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA (Tecnologia
de Informatica
1 1
INST EDUCATIVA SANTA INES 24 24
ESC. BRISAS DEL GUATIQUIA (Primaria 1 1
SEDE PRIN NST EDUCATIVA SANTA INES (Ciencias Naturales y Edu.
Ambiental
1 1
SEDE PRIN NST EDUCATIVA SANTA INES (Ciencias Sociales 1 1
SEDE PRIN NST EDUCATIVA SANTA INES (Educ. Artistica - Artes
Plasticas
1 1
SEDE PRIN NST EDUCATIVA SANTA INES (Educ. Etica y en Valores 1 1
SEDE PRIN NST EDUCATIVA SANTA INES (Educ. Fisica, Recreacion y
Deporte
1 1
SEDE PRIN NST EDUCATIVA SANTA INES (Educ. Religiosa 1 1
SEDE PRIN NST EDUCATIVA SANTA INES (Humanidades y Lengua
Castellana
2 2
SEDE PRIN NST EDUCATIVA SANTA INES (Idioma Extranjero Ingles 1 1
SEDE PRIN NST EDUCATIVA SANTA INES (Matematicas 2 2
SEDE PRIN NST EDUCATIVA SANTA INES (Preescolar 2 2
SEDE PRIN NST EDUCATIVA SANTA INES (Primaria 9 9
SEDE PRIN NST EDUCATIVA SANTA INES (Tecnologia de Informatica 1 1
INST EDUCATIVA SILVIA APONTE RODRIGUEZ 23 23
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SILVIA APONTE (Ciencias Naturales
Quimica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SILVIA APONTE (Ciencias Naturales y
Edu. Ambiental
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SILVIA APONTE (Ciencias Sociales 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SILVIA APONTE (Educ. Fisica, Recreacion
y Deporte
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SILVIA APONTE (Humanidades y Lengua
Castellana
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SILVIA APONTE (Idioma Extranjero Ingles 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SILVIA APONTE (Matematicas 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SILVIA APONTE (Preescolar 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SILVIA APONTE (Primaria 11 11
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SILVIA APONTE (Tecnologia de
Informatica
1 1
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INST EDUCATIVA SIMON BOLIVAR 36 36
ESC. RURAL SAN ISIDRO ALTO DE LA CUMBRE (Primaria 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SIMON BOLIVAR (Ciencias Naturales
Quimica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SIMON BOLIVAR (Ciencias Naturales y
Edu. Ambiental
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SIMON BOLIVAR (Ciencias Sociales 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SIMON BOLIVAR (Educ. Artistica - Artes
Plasticas
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SIMON BOLIVAR (Educ. Etica y en
Valores
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SIMON BOLIVAR (Educ. Fisica,
Recreacion y Deporte
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SIMON BOLIVAR (Educ. Religiosa 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SIMON BOLIVAR (Humanidades y Lengua
Castellana
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SIMON BOLIVAR (Idioma Extranjero
Ingles
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SIMON BOLIVAR (Matematicas 3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SIMON BOLIVAR (Otras 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SIMON BOLIVAR (Preescolar 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SIMON BOLIVAR (Primaria 14 14
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SIMON BOLIVAR (Tecnologia de
Informatica
1 1
INST EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ 1 37 38
ESC VILLA JULIA (Preescolar 1 1
ESC VILLA JULIA (Primaria 5 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ
(Ciencias Naturales Fisica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ
(Ciencias Naturales Quimica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ
(Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ
(Ciencias Sociales
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ (Educ.
Fisica, Recreacion y Deporte
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ (Educ.
Religiosa
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ
(Humanidades y Lengua Castellana
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ
(Idioma Extranjero Ingles
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ
(Matematicas
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ (Otras 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ
(Preescolar
2 2
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SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ
(Primaria
10 10
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ
(Tecnologia de Informatica
1 1
INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL 1 100 1 102
CAMILO TORRES RESTREPO (Preescolar 1 1
CAMILO TORRES RESTREPO (Primaria 10 1 11
FIDEL AUGUSTO RIVERA (Preescolar 3 3
FIDEL AUGUSTO RIVERA (Primaria 15 15
SAN LUIS DE BOYACA (Preescolar 2 2
SAN LUIS DE BOYACA (Primaria 9 9
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL (Ciencias
Economicas y Politica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL (Ciencias
Naturales Fisica
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL (Ciencias
Naturales Quimica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL (Ciencias
Naturales y Edu. Ambiental
5 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL (Ciencias Sociales 4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL (Educ. Artistica -
Artes Plasticas
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL (Educ. Etica y en
Valores
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL (Educ. Fisica,
Recreacion y Deporte
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL (Educ. Religiosa 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL (Filosofia 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL (Humanidades y
Lengua Castellana
6 6
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL (Idioma
Extranjero Ingles
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL (Matematicas 8 8
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL (Otras 19 19
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL (Tecnologia de
Informatica
2 2
INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA APIAY 35 35
COLEGIO VEGAS DEL GUAYURIBA (Primaria 1 1
ESC NUEVA BELLA SUIZA (Primaria 4 4
ESC NUEVA PAVITO (Primaria 1 1
ESC RURAL LA LLANERITA (Primaria 2 2
ESC SANTA ROSA DE RIONEGRO (Primaria 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA APIAY (Ciencias
Naturales Fisica
1 1
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SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA APIAY (Ciencias
Naturales Quimica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA APIAY (Ciencias
Naturales y Edu. Ambiental
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA APIAY (Ciencias
Sociales
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA APIAY (Educ.
Fisica, Recreacion y Deporte
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA APIAY
(Humanidades y Lengua Castellana
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA APIAY (Idioma
Extranjero Ingles
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA APIAY
(Matematicas
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA APIAY (Preescolar 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA APIAY (Primaria 10 10
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA APIAY
(Tecnologia de Informatica
1 1
INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA ARNULFO BRICEÑO
CONTRERAS
1 57 1 59
ESC JUAN DE DIOS BERMUDEZ (Preescolar 2 2
ESC JUAN DE DIOS BERMUDEZ (Primaria 9 9
ESC LAS GAVIOTAS (Ciencias Naturales y Edu. Ambiental 1 1
ESC LAS GAVIOTAS (Ciencias Sociales 2 2
ESC LAS GAVIOTAS (Educ. Artistica - Artes Plasticas 1 1
ESC LAS GAVIOTAS (Educ. Fisica, Recreacion y Deporte 1 1
ESC LAS GAVIOTAS (Educ. Religiosa 1 1
ESC LAS GAVIOTAS (Humanidades y Lengua Castellana 1 1
ESC LAS GAVIOTAS (Idioma Extranjero Ingles 1 1
ESC LAS GAVIOTAS (Matematicas 2 2
ESC LAS GAVIOTAS (Tecnologia de Informatica 1 1
ESC SAN ANTONIO (Ciencias Naturales Quimica 1 1
ESC SAN ANTONIO (Ciencias Naturales y Edu. Ambiental 1 1
ESC SAN ANTONIO (Ciencias Sociales 1 1
ESC SAN ANTONIO (Educ. Artistica - Artes Plasticas 1 1
ESC SAN ANTONIO (Humanidades y Lengua Castellana 3 3
ESC SAN ANTONIO (Idioma Extranjero Ingles 2 2
ESC SAN ANTONIO (Matematicas 3 3
ESC SAN ANTONIO (Otras 3 3
ESC SAN ANTONIO (Preescolar 1 1
ESC SAN ANTONIO (Primaria 6 6
ESC SAN ANTONIO (Tecnologia de Informatica 1 1
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SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA ARNULFO
BRICEÑO CONTRERAS
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA ARNULFO
BRICEÑO CONTRERAS (Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA ARNULFO
BRICEÑO CONTRERAS (Ciencias Sociales
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA ARNULFO
BRICEÑO CONTRERAS (Educ. Fisica, Recreacion y Deporte
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA ARNULFO
BRICEÑO CONTRERAS (Humanidades y Lengua Castellana
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA ARNULFO
BRICEÑO CONTRERAS (Preescolar
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA ARNULFO
BRICEÑO CONTRERAS (Primaria
3 1 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA ARNULFO
BRICEÑO CONTRERAS (Tecnologia de Informatica
1 1
INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO CARRANZA 1 64 65
ESC GARCIA MARQUEZ (Ciencias Naturales y Edu. Ambiental 1 1
ESC GARCIA MARQUEZ (Ciencias Sociales 1 1
ESC GARCIA MARQUEZ (Educ. Artistica - Artes Plasticas 1 1
ESC GARCIA MARQUEZ (Humanidades y Lengua Castellana 1 1
ESC GARCIA MARQUEZ (Idioma Extranjero Ingles 1 1
ESC GARCIA MARQUEZ (Matematicas 1 1
ESC GARCIA MARQUEZ (Preescolar 2 2
ESC GARCIA MARQUEZ (Primaria 9 9
ESC GARCIA MARQUEZ (Tecnologia de Informatica 1 1
ESC LA CEIBA (Preescolar 2 2
ESC LA CEIBA (Primaria 16 16
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO
CARRANZA
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO
CARRANZA (Ciencias Naturales Fisica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO
CARRANZA (Ciencias Naturales Quimica
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO
CARRANZA (Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO
CARRANZA (Ciencias Sociales
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO
CARRANZA (Educ. Artistica - Artes Plasticas
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO
CARRANZA (Educ. Fisica, Recreacion y Deporte
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO
CARRANZA (Humanidades y Lengua Castellana
4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO
CARRANZA (Idioma Extranjero Ingles
3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO
CARRANZA (Matematicas
4 4
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO
CARRANZA (Otras
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO
CARRANZA (Primaria
0 0
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO
CARRANZA (Tecnologia de Informatica
2 2
INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA 31 34
ESC TEUSAQUILLO (Primaria 1 1
ESC VILLA LORENA (Preescolar 1 1
ESC VILLA LORENA (Primaria 6 6
INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA
(Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA
(Ciencias Sociales
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA
(Educ. Etica y en Valores
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA
(Educ. Fisica, Recreacion y Deporte
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA
(Humanidades y Lengua Castellana
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA
(Idioma Extranjero Ingles
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA
(Matematicas
2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA
(Preescolar
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA
(Primaria
11 11
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA
(Tecnologia de Informatica
1 1
INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA SEIS DE ABRIL 27 27
ESC LA DESMOTADORA (Preescolar 2 2
ESC LA DESMOTADORA (Primaria 4 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA SEIS DE ABRIL
(Ciencias Naturales Quimica
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA SEIS DE ABRIL
(Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA SEIS DE ABRIL
(Ciencias Sociales
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA SEIS DE ABRIL
(Educ. Artistica - Artes Plasticas
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA SEIS DE ABRIL
(Educ. Etica y en Valores
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA SEIS DE ABRIL
(Educ. Fisica, Recreacion y Deporte
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA SEIS DE ABRIL
(Humanidades y Lengua Castellana
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA SEIS DE ABRIL
(Idioma Extranjero Ingles
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA SEIS DE ABRIL
(Matematicas
2 2
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA SEIS DE ABRIL
(Otras
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA SEIS DE ABRIL
(Primaria
9 9
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA SEIS DE ABRIL
(Tecnologia de Informatica
1 1
INST. EDUCATIVA ANTHONY A PHIPPS 1 1 35 37
SEDE ANTHONY SANTOS (Areas de Apoyo para Educación Especial 1 1
SEDE ANTHONY SANTOS (Primaria 8 8
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA ANTHONY A PHIPPS 1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA ANTHONY A PHIPPS (Ciencias Naturales
Quimica
1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA ANTHONY A PHIPPS (Ciencias Naturales
y Edu. Ambiental
1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA ANTHONY A PHIPPS (Ciencias Sociales 4 4
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA ANTHONY A PHIPPS (Educ. Artistica -
Artes Plasticas
2 2
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA ANTHONY A PHIPPS (Educ. Etica y en
Valores
1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA ANTHONY A PHIPPS (Educ. Fisica,
Recreacion y Deporte
2 2
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA ANTHONY A PHIPPS (Humanidades y
Lengua Castellana
2 2
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA ANTHONY A PHIPPS (Idioma Extranjero
Ingles
2 2
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA ANTHONY A PHIPPS (Matematicas 5 5
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA ANTHONY A PHIPPS (Preescolar 2 2
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA ANTHONY A PHIPPS (Primaria 3 3
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA ANTHONY A PHIPPS (Tecnologia de
Informatica
2 2
INST. EDUCATIVA BUENOS AIRES 23 23
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO BASICO BUENOS AIRES
(Ciencias Naturales Quimica
1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO BASICO BUENOS AIRES
(Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO BASICO BUENOS AIRES
(Ciencias Sociales
1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO BASICO BUENOS AIRES
(Educ. Artistica - Artes Plasticas
1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO BASICO BUENOS AIRES
(Educ. Fisica, Recreacion y Deporte
1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO BASICO BUENOS AIRES
(Educ. Religiosa
1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO BASICO BUENOS AIRES
(Humanidades y Lengua Castellana
1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO BASICO BUENOS AIRES
(Idioma Extranjero Ingles
1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO BASICO BUENOS AIRES
(Matematicas
2 2
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO BASICO BUENOS AIRES
(Preescolar
2 2
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO BASICO BUENOS AIRES
(Primaria
10 10
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
Calle 40 N° 33-64 Edificio Alcaldía Piso 4 /Código Postal 500001/ Teléfono: 6715844 [email protected] / www.semvillavicencio.gov.co
173
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO BASICO BUENOS AIRES
(Tecnologia de Informatica
1 1
INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA 1 39 40
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA 1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA (Ciencias
Naturales Fisica
1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA (Ciencias
Naturales Quimica
1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA (Ciencias
Naturales y Edu. Ambiental
3 3
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA (Ciencias Sociales 2 2
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA (Educ. Artistica -
Artes Plasticas
1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA (Educ. Fisica,
Recreacion y Deporte
1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA (Educ. Religiosa 1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA (Filosofia 1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA (Humanidades y
Lengua Castellana
3 3
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA (Idioma Extranjero
Ingles
2 2
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA (Matematicas 4 4
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA (Preescolar 3 3
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA (Primaria 15 15
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA (Tecnologia de
Informatica
1 1
INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO 1 113 1 128
ESC AY MI LLANURA (Preescolar 1 1
ESC AY MI LLANURA (Primaria 4 4
ESC BETTY CAMACHO DE RANGEL (Preescolar 2 2
ESC BETTY CAMACHO DE RANGEL (Primaria 12 12
ESC CATALUÑA 1
ESC CATALUÑA (Preescolar 2 2
ESC CATALUÑA (Primaria 7 7
ESC LAS CAMELIAS (Preescolar 4 4
ESC LAS CAMELIAS (Primaria 15 1 16
ESC NARCISO MATUS (Preescolar 2 2
ESC NARCISO MATUS (Primaria 12 12
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO 1 51 52
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO
(Ciencias Economicas y Politica
1 1
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO
(Ciencias Naturales Fisica
1 1
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO
(Ciencias Naturales Quimica
2 2
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
Calle 40 N° 33-64 Edificio Alcaldía Piso 4 /Código Postal 500001/ Teléfono: 6715844 [email protected] / www.semvillavicencio.gov.co
174
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO
(Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
5 5
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO
(Ciencias Sociales
5 5
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO (Educ.
Artistica - Artes Plasticas
2 2
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO (Educ.
Fisica, Recreacion y Deporte
3 3
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO (Educ.
Religiosa
1 1
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO
(Filosofia
1 1
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO
(Humanidades y Lengua Castellana
6 6
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO (Idioma
Extranjero Ingles
6 6
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO
(Matematicas
9 9
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO (Otras 8 8
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO
(Tecnologia de Informatica
2 2
INSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD 1 64 65
COLEGIO BASICO ANTONIO RICAURTE (Ciencias Naturales y Edu.
Ambiental
1 1
COLEGIO BASICO ANTONIO RICAURTE (Ciencias Sociales 2 2
COLEGIO BASICO ANTONIO RICAURTE (Educ. Artistica - Artes Plasticas 1 1
COLEGIO BASICO ANTONIO RICAURTE (Educ. Fisica, Recreacion y
Deporte
1 1
COLEGIO BASICO ANTONIO RICAURTE (Humanidades y Lengua
Castellana
2 2
COLEGIO BASICO ANTONIO RICAURTE (Idioma Extranjero Ingles 1 1
COLEGIO BASICO ANTONIO RICAURTE (Matematicas 2 2
COLEGIO BASICO ANTONIO RICAURTE (Preescolar 3 3
COLEGIO BASICO ANTONIO RICAURTE (Primaria 12 12
SEDE PRIN NSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD 1 1
SEDE PRIN NSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD (Ciencias
Economicas y Politica
1 1
SEDE PRIN NSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD (Ciencias
Naturales Fisica
2 2
SEDE PRIN NSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD (Ciencias
Naturales Quimica
3 3
SEDE PRIN NSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD (Ciencias
Naturales y Edu. Ambiental
2 2
SEDE PRIN NSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD (Ciencias
Sociales
3 3
SEDE PRIN NSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD (Educ.
Artistica - Artes Plasticas
2 2
SEDE PRIN NSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD (Educ.
Etica y en Valores
1 1
SEDE PRIN NSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD (Educ.
Fisica, Recreacion y Deporte
1 1
SEDE PRIN NSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD (Filosofia 1 1
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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175
SEDE PRIN NSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD
(Humanidades y Lengua Castellana
6 6
SEDE PRIN NSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD (Idioma
Extranjero Ingles
2 2
SEDE PRIN NSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD
(Matematicas
5 5
SEDE PRIN NSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD (Otras 7 7
SEDE PRIN NSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD
(Tecnologia de Informatica
3 3
INSTIT EDUCATIVA COL. GUILLERMO NIÑO MEDINA 1 61 62
ESC LA PRIMAVERA (Preescolar 1 1
ESC LA PRIMAVERA (Primaria 8 8
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA COL. GUILLERMO NIÑO MEDINA 1 1
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA COL. GUILLERMO NIÑO MEDINA
(Ciencias Naturales Fisica
2 2
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA COL. GUILLERMO NIÑO MEDINA
(Ciencias Naturales Química
3 3
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA COL. GUILLERMO NIÑO MEDINA
(Ciencias Naturales y Edu. Ambiental
3 3
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA COL. GUILLERMO NIÑO MEDINA
(Ciencias Sociales
6 6
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA COL. GUILLERMO NIÑO MEDINA
(Educ. Artistica - Artes Plásticas
1 1
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA COL. GUILLERMO NIÑO MEDINA
(Educ. Fisica, Recreacion y Deporte
3 3
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA COL. GUILLERMO NIÑO MEDINA
(Filosofía
1 1
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA COL. GUILLERMO NIÑO MEDINA
(Humanidades y Lengua Castellana
5 5
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA COL. GUILLERMO NIÑO MEDINA
(Idioma Extranjero Ingles
4 4
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA COL. GUILLERMO NIÑO MEDINA
(Matematicas
6 6
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA COL. GUILLERMO NIÑO MEDINA
(Preescolar
3 3
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA COL. GUILLERMO NIÑO MEDINA
(Primaria
12 12
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA COL. GUILLERMO NIÑO MEDINA
(Tecnologia de Informatica
3 3
Total general 3 32 2686 18 2757
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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19. PLANTA DE PERSONAL ADMINISTRATIVO
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
Au
xil
iar
Ad
min
istr
ati
vo
Au
xil
iar D
e
Servic
ios
Gen
erale
s
Cela
dor
Con
du
cto
r
Mecán
ico
Profe
sion
al
Un
iversi
tario
Técn
ico
Op
erati
vo
Tota
l gen
eral
COL NZADO FEMENINO DE BTO DE VILLAVICENCIO 3 3
SEDE PRIN COL NZADO FEMENINO DE BTO DE VILLAVICENCIO
(Administrativos)
3 3
COLEGIO CENTAUROS 2 2
SEDE PRIN COLEGIO CENTAUROS (Administrativos) 2 2
COLEGIO JUAN B. CABALLERO MEDINA 2 1 3
SEDE PRIN COLEGIO JUAN B. CABALLERO MEDINA (Administrativos) 2 1 3
DESPACHO 2 6 8
DESPACHO 2 6 8
DIRECCION TECNICA ADMINISTRATIVA 3 6 4 13
DIRECCION TECNICA ADMINISTRATIVA 3 6 4 13
DIRECCION TECNICA DE CALIDAD Y PERTINENCIA 2 6 8
DIRECCION TECNICA DE CALIDAD Y PERTINENCIA 2 6 8
DIRECCION TECNICA DE COBERTURA Y PERMANENCIA 9 9
DIRECCION TECNICA DE COBERTURA Y PERMANENCIA 9 9
DIRECCION TECNICA FINANCIERA 2 2 4
DIRECCION TECNICA FINANCIERA 2 2 4
ESC NORMAL SUPERIOR DE VILLAVICENCIO 3 2 5
SEDE PRIN ESC NORMAL SUPERIOR DE VILLAVICENCIO
(Administrativos)
3 2 5
INS EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL LA ESPERANZA 4 4
SEDE PRIN INS EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL LA
ESPERANZA (Administrativos)
4 4
INST EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL SAN FRANCISCO DE
ASIS
2 2 1 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL SAN
FRANCISCO DE ASIS (Administrativos)
2 2 1 5
INST EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ PUMAREJO 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ PUMAREJO
(Administrativos)
1 1
INST EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO 2 1 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO (Administrativos) 2 1 3
INST EDUCATIVA COL DEPARTAMENTAL CATUMARE 2 1 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DEPARTAMENTAL CATUMARE
(Administrativos)
2 1 3
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS TORRES 3 1 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL DPTAL NARCISO JOSE MATUS
TORRES (Administrativos)
3 1 4
INST EDUCATIVA COL MIGUEL ANGEL MARTIN 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COL MIGUEL ANGEL MARTIN
(Administrativos)
2 2
INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN 1 2 1 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO ABRAHAM LINCOLN
(Administrativos)
1 2 1 4
INST EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO LAS MERCEDES 1 1 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO LAS
MERCEDES (Administrativos)
1 1 2
INST EDUCATIVA COLEGIO BASICO PIO XII 1 0 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO BASICO PIO XII
(Administrativos)
1 0 1
INST EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL GILBERTO ALZATE
AVENDAÑO
2 1 1 4
CON. ESC. VILLA BOLIVAR (Administrativos) 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL GILBERTO
ALZATE AVENDAÑO (Administrativos)
2 1 3
INST EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO ARANGO 4 1 5
ESC SIETE DE AGOSTO (Administrativos) 1 1 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO FRANCISCO ARANGO
(Administrativos)
3 3
INST EDUCATIVA COLEGIO GENERAL CARLOS ALBAN 1 1 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO GENERAL CARLOS ALBAN
(Administrativos)
1 1 2
INST EDUCATIVA COLEGIO JHON F. KENNEDY 3 2 1 6
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JHON F. KENNEDY
(Administrativos)
3 2 1 6
INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN AYALA 2 1 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO JORGE ELIECER GAITAN
AYALA (Administrativos)
2 1 3
INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO 2 1 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALAN
SARMIENTO (Administrativos)
2 1 3
INST EDUCATIVA FELICIDAD BARRIOS HERNANDEZ 1 1 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FELICIDAD BARRIOS HERNANDEZ
(Administrativos)
1 1 2
INST EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER 1 1 1 3
CONCENTRACION ESCOLAR POLICARPA SALAVARRIETA
(Administrativos)
1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
(Administrativos)
1 1 2
INST EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA GERMAN ARCINIEGAS (Administrativos) 2 2
INST EDUCATIVA GUILLERMO CANO ISAZA 3 3
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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SEDE PRIN GUILLERMO CANO ISAZA (Administrativos) 3 3
INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA 7 13 3 2 1 1 27
SEDE PRIN INST EDUCATIVA INEM LUIS LOPEZ DE MESA
(Administrativos)
7 13 3 2 1 1 27
INST EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO JOSE DE
CALDAS
6 2 1 1 10
SEDE PRININST EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO JOSE
DE CALDAS (Administrativos)
6 2 1 1 10
INST EDUCATIVA ISAAC TACHA NIÑO 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA ISAAC TACHA NIÑO (Administrativos) 2 2
INST EDUCATIVA JUAN PABLO II 5 2 7
ESC CHAPINERITO (Administrativos) 1 1
ESC DOCE DE OCTUBRE (Administrativos) 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA JUAN PABLO II (Administrativos) 5 5
INST EDUCATIVA LAS PALMAS 3 3
SEDE PRIN INST EDUCATIVA LAS PALMAS (Administrativos) 3 3
INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN 2 2 4
SEDE PRIN INST EDUCATIVA MANUELA BELTRAN (Administrativos) 2 2 4
INST EDUCATIVA MARCO ANTONIO FRANCO RODRIGUEZ 1 2 3
Administrativos 1 2 3
INST EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ
(Administrativos)
1 1
INST EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA 1 1 2
PRINCIPAL SEDE INST EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA
(Administrativos)
1 1 2
INST EDUCATIVA SANTA INES 1 1
SEDE PRIN NST EDUCATIVA SANTA INES (Administrativos) 1 1
INST EDUCATIVA SIMON BOLIVAR 1 1 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA SIMON BOLIVAR (Administrativos) 1 1 2
INST EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ 2 1 3
ESC VILLA JULIA (Administrativos) 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICA MARCO FIDEL SUAREZ
(Administrativos)
2 2
INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL 4 5 1 1 1 12
SEDE PRIN INST EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL (Administrativos) 4 5 1 1 1 12
INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA APIAY 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA APIAY
(Administrativos)
1 1
INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA ARNULFO BRICEÑO
CONTRERAS
2 2 1 5
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA ARNULFO
BRICEÑO CONTRERAS (Administrativos)
2 2 1 5
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO CARRANZA 3 2 1 6
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO
CARRANZA (Administrativos)
3 2 1 6
INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA 1 1
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA
(Administrativos)
1 1
INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA SEIS DE ABRIL 2 2
SEDE PRIN INST EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA SEIS DE ABRIL
(Administrativos)
2 2
INST. EDUCATIVA ANTHONY A PHIPPS 1 1 1 1 4
SEDE ANTHONY SANTOS (Administrativos) 1 1
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA ANTHONY A PHIPPS (Administrativos) 1 1 1 3
INST. EDUCATIVA BUENOS AIRES 1 1 2
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO BASICO BUENOS AIRES
(Administrativos)
1 1 2
INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA 2 1 3
SEDE PRIN INST. EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUIA (Administrativos) 2 1 3
INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO 4 1 5
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO
(Administrativos)
4 1 5
INSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD 3 5 2 1 1 12
COLEGIO BASICO ANTONIO RICAURTE (Administrativos) 2 1 3
SEDE PRIN NSTIT EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE CASD
(Administrativos)
3 3 1 1 1 9
INSTIT EDUCATIVA COL. GUILLERMO NIÑO MEDINA 2 1 3
SEDE PRIN INSTIT EDUCATIVA COL. GUILLERMO NIÑO MEDINA
(Administrativos)
2 1 3
Total general 114 56 11 5 35 17 238
20. PLAN SECTORIAL
Asignación y ejecución de gastos de
funcionamiento:
2015 2016
147.232.542.069 154.278.643.355
Asignación y gastos recursos de calidad: 2015 2016
10.166.021.996 11.580.185.662
Otras fuentes: 2015 2016
26.275.354.141 13.617.448.199
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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180
INVERSIÓN SECTOR EDUCATIVO POR FUENTES PARA EL PERIODO (2016-2019)
FUENT
E
2016 2017 2018 2019 2016-2019 PARTICIPACI
ÓN %
SGP-80
131.613.174.957
135.561.570.206
139.628.417.312
143.817.269.831
550.620.432.30
6
79,00
SGP-82
20.506.556.379
21.121.753.070
21.755.405.662
22.408.067.832
85.791.782.944
12,31
SGP-83
4.707.126.274
4.848.340.062
4.993.790.264
5.143.603.972
19.692.860.572
2,83
SGP -84
6.273.942.063
6.462.160.325
6.656.025.135
6.855.705.889
26.247.833.411
3,77
SGP-86
936.454.573
964.548.210
993.484.656
1.023.289.196
3.917.776.636
0,56
I.C.L.D
2.200.000.000
0
-
0
2.200.000.000
0,32
SGP-92
1.032.805.958
2.000.000.000
1.800.000.000
1.500.000.000
6.332.805.958
0,91
COFIN
2.227.873.230,0
0 0
-
2.227.873.230
0,32
169.497.933.434 170.958.371.873 175.827.123.030 180.747.936.720
697.031.365.05
7 100,00
POAI
PLAN PLURIANUAL 2016-2019 - PDM "UNIDOS PODEMOS"
NIVELES PLAN DE DESARROLLO TOTAL 2016 TOTAL 2017 TOTAL 2018 TOTAL 2019 TOTAL 2016-
2019
SECTOR EDUCACION 169.497.933.434
170.958.371.873
175.827.123.030
180.747.936.720
697.031.365.057
POLITICA
1.1 EDUCACION CON CALIDAD PARA EL
DESARROLLO HUMANO, LA CONVIVENCIA EN PAZ Y LA COMPETITIVIDAD.
169.497.933.434
170.958.371.873
175.827.123.030
180.747.936.720
697.031.365.057
PROGRAMA (1) UNIDOS POR EL ACCESO Y PERMANECIA CON EQUIDAD E INCLUSIÓN.
154.819.731.336
158.743.323.276
163.505.622.974
168.410.791.664
645.479.469.250
SUBPROGRAMA (1) COBERTURA EDUCATIVA.
154.819.731.336
158.743.323.276
163.505.622.974
168.410.791.664
645.479.469.250
PROGRAMA
(2) UNIDOS POR LA JORNADA ÚNICA, LA CALIDAD EDUCATIVA Y LA PROMOCIÓN DE
LA CONVIVENCIA EN PAZ.
14.678.202.098
12.215.048.597
12.321.500.055
12.337.145.057
51.551.895.807
SUBPROGRAMA (2) CALIDAD EDUCATIVA CON
INFRAESTRUCTURA Y JORNADA ÚNICA.
14.288.202.098
11.813.348.597
11.907.749.055
11.910.981.527
49.920.281.277
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
Calle 40 N° 33-64 Edificio Alcaldía Piso 4 /Código Postal 500001/ Teléfono: 6715844 [email protected] / www.semvillavicencio.gov.co
181
SUBPROGRAMA
(3) EN CAMINO DE LA EXCELENCIA EDUCATIVA CON ENFOQUE DIFERENCIAL Y
COMPETENCIAS BILINGÜES
390.000.000
401.700.000
413.751.000
426.163.530
1.631.614.530
SECTOR SALUD 113.121.851.459
117.424.437.003
120.712.039.113
123.985.194.286
475.243.521.861
POLITICA 1.2 AVANZAR HACIA EL GOCE EFECTIVO DEL
DERECHO A LA SALUD
113.121.851.459
117.424.437.003
120.712.039.113
123.985.194.286
475.243.521.861
PROGRAMA (4)UNIDOS PODEMOS PROMOVER LA SALUD PARA TODOS Y CON TODOS
1.910.740.590
2.188.081.844
2.246.311.197
2.098.793.777
8.443.927.408
SUBPROGRAMA (7) PROMOVIENDO LA SALUD COLECTIVA
1.910.740.590
2.188.081.844
2.246.311.197
2.098.793.777
8.443.927.408
PROGRAMA 5 UNIDOS PODEMOS GESTIONAR LA SALUD PÚBLICA
111.211.110.869
115.236.355.159
118.465.727.916
121.886.400.509
466.799.594.453
SUBPROGRAMA (8) GESTIÓN DE LAS INTERVENCIONES EN
SALUD PÚBLICA
2.783.801.385
2.948.996.391
2.811.248.384
2.763.786.591
11.307.832.751
SUBPROGRAMA (9) GESTIÓN DEL ASEGURAMIENTO
107.333.765.922
111.162.508.900
114.497.384.167
117.932.305.692
450.925.964.680
SUBPROGRAMA (10) GESTIÓN DE LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS
1.043.543.562
1.074.849.869
1.107.095.365
1.140.308.226
4.365.797.022
SUBPROGRAMA (11) OTRAS INVERSIONES EN SALUD 50.000.000
50.000.000
50.000.000
50.000.000
200.000.000
SECTOR GRUPOS VULNERABLES Y PROMOCION SOCIAL 6.680.537.361
6.790.953.482
6.704.682.086
6.621.822.549
26.797.995.478
POLITICA 1.3 BIENESTAR SOCIAL Y COMUNITARIO
INCLUYENTE
6.580.537.361
6.690.953.482
6.604.682.086
6.521.822.549
26.397.995.478
PROGRAMA (6) UNIDOS PODEMOS IMPULSAR EL
EMPODERAMIENTO SOCIAL Y COMUNITARIO
6.580.537.361
6.690.953.482
6.604.682.086
6.521.822.549
26.397.995.478
SUBPROGRAMA
(12)FORTALECER LA INCLUSION SOCIAL, PROTECCION Y GARANTIA DE DERECHOS DE
LOS GRUPOS DE ESPECIAL PROTECCION
5.980.537.361
6.090.953.482
6.004.682.086
5.921.822.549
23.997.995.478
SUBPROGRAMA
(13) BRINDAR PREVENCION Y PROTECCION,
ATENCION Y ASISTENCIA Y REPARACION INTEGRAL A LAS VICTIMAS DEL CONFLICTO
ARMADO DEL MUNICIPIO DE VILLAVICENCIO (LEY 1448 DE 2011)
550.000.000
550.000.000
550.000.000
550.000.000
2.200.000.000
SUBPROGRAMA
(14) PROMOVER Y FORTALECER LA
PARTICIPACIÓN INCIDENTE DE LA CIUDADANIA Y SUS ORGANIZACIONES
50.000.000
50.000.000
50.000.000
50.000.000
200.000.000
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
Calle 40 N° 33-64 Edificio Alcaldía Piso 4 /Código Postal 500001/ Teléfono: 6715844 [email protected] / www.semvillavicencio.gov.co
182
POLITICA 1.4 EQUIDAD DE GENERO Y EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES
100.000.000
100.000.000
100.000.000
100.000.000
400.000.000
PROGRAMA
(7) UNIDOS PODEMOS GARANTIZAR LOS
DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES DE VILLAVICENCIO
50.000.000
50.000.000
50.000.000
50.000.000
200.000.000
SUBPROGRAMA (15) GESTIÓN DE LOS DERECHOS DE LA MUJER 50.000.000
50.000.000
50.000.000
50.000.000
200.000.000
PROGRAMA (8) PARTICIPACION Y REPRESENTACION DE
NLAS MUJERES
50.000.000
50.000.000
50.000.000
50.000.000
200.000.000
SUBPROGRAMA (16) EMPODERAMIENTO FEMENINO
50.000.000
50.000.000
50.000.000
50.000.000
200.000.000
SECTOR SEGURIDAD, JUSTICIA Y CONVIVENCIA CIUDADANA
3.469.000.000
4.322.070.000
4.351.732.100
3.733.034.063
15.875.836.163
POLITICA 1.5 BUEN GOBIERNO 3.469.000.000
4.322.070.000
4.351.732.100
3.733.034.063
15.875.836.163
PROGRAMA (19) UNIDOS PODEMOS RECUPERAR LA SEGURIDAD Y LA CONVIVENCIA CIUDADANA
3.369.000.000
4.122.070.000
4.151.732.100
3.633.034.063
15.275.836.163
SUBPROGRAMA (17) RECUPERAR LA CULTURA Y SEGURIDAD CIUDADANA CON GARANTÍA DE DERECHOS
3.369.000.000
4.122.070.000
4.151.732.100
3.633.034.063
15.275.836.163
PROGRAMA (10) UNIDOS PODEMOS TENER ACCESO A LA JUSTICIA
100.000.000
200.000.000
200.000.000
100.000.000
600.000.000
SUBPROGRAMA (18) ACCESO A LA JUSTICIA CON EQUIDAD,
CALIDAD Y CONFIANZA
100.000.000
200.000.000
200.000.000
100.000.000
600.000.000
SECTOR VIVIENDA INCLUYENTE
16.211.811.613
13.263.031.330
10.690.971.940
1.741.701.098
41.907.515.981
POLITICA
1.6 ACCESO A UNA VIVIENDA APROPIADA E
INTEGRALMENTE SOSTENIBLE CON INCLUSION.
16.211.811.613
13.263.031.330
10.690.971.940
1.741.701.098
41.907.515.981
PROGRAMA (11) GESTION DE VIVIENDA PARA HOGARES 16.211.811.613
13.263.031.330
10.690.971.940
1.741.701.098
41.907.515.981
SUBPROGRAMA (19)CONTINUACION Y TERMINACION DE
PROGRAMAS DE VIVIENDA
7.759.000.000 - - -
7.759.000.000
SUBPROGRAMA (20) ALIANZAS ESTRATEGICAS VIGENCIAS ANTERIORES
- - - - -
SUBPROGRAMA (21) CONSTRUCCION Y MEJORAMIENTO DE
VIVIENDA NUEVA URBANA Y RURAL
8.243.501.000
13.043.031.330
10.464.371.940
1.508.303.098
33.259.207.368
SUBPROGRAMA (22) BARRIOS INTERVENIDOS 209.310.613
220.000.000
226.600.000
233.398.000
889.308.613
SUBPROGRAMA (23) BANCO DE TIERRAS Y GESTION DEL SUELO
- - - - -
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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183
SECTOR DEPORTE Y RECREACIÓN 6.865.836.647
7.504.272.483
7.335.902.466
7.891.271.328
29.597.282.925
POLITICA 1.7 POBLACION SALUDABLE 6.865.836.647
7.504.272.483
7.335.902.466
7.891.271.328
29.597.282.925
PROGRAMA (12) UNIDOS PODEMOS AMPLIAR Y MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA DEPORTIVA Y
RECREATIVA
4.037.447.833
3.671.885.349
3.367.845.887
3.294.865.241
14.372.044.310
SUBPROGRAMA (24) CONSTRUIR Y MEJORAR LOS ESCENARIOS DEPORTIVOS Y RECREATIVOS
4.037.447.833
3.671.885.349
3.367.845.887
3.294.865.241
14.372.044.310
PROGRAMA
(13) UNIDOS PODEMOS FORTALECER LA
INSTITUCIONALIDAD DEL DEPORTE Y LA RECREACIÓN DE VILLAVICENCIO
109.999.919
109.999.919
109.999.919
109.999.918
439.999.675
SUBPROGRAMA (25) LIDERAR Y POSICIONAR EL DEPORTE Y LA
RECREACIÓN DE VILLAVICECNCIO
9.999.919
9.999.919
9.999.919
9.999.918
39.999.675
SUBPROGRAMA (26)FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL 100.000.000
100.000.000
100.000.000
100.000.000
400.000.000
PROGRAMA (14) UNIDOS PODEMOS APROVECHAR EL TIEMPO LIBRE
2.718.388.895
3.722.387.215
3.858.056.660
4.486.406.169
14.785.238.940
SUBPROGRAMA (27)SER MAS INCLUYENTES
2.718.388.895
3.722.387.215
3.858.056.660
4.486.406.169
14.785.238.940
SECTOR CULTURA
3.239.018.175
3.233.188.720
3.330.184.382
3.430.089.914
13.232.481.191
POLITICA 1.8 CULTURA MÁS INCLUYENTE
3.239.018.175
3.233.188.720
3.330.184.382
3.430.089.914
13.232.481.191
PROGRAMA (15) UNIDOS PODEMOS DIGNIFICAR NUESTRO
PATRIMONIO CULTURAL
160.880.000
165.706.400
170.677.592
175.797.920
673.061.912
SUBPROGRAMA (28) PROTEGER NUESTRO PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL
160.880.000
165.706.400
170.677.592
175.797.920
673.061.912
PROGRAMA
(16) UNIDOS PODEMOS FOMENTAR EL
TALENTO LOCAL: FOMENTAR Y APOYAR EL ACCESO A BIENES Y SERVICIOS CULTURALES
2.688.001.100
2.768.641.133
2.851.700.367
2.937.251.379
11.245.593.979
SUBPROGRAMA (29)HACER DE VILLAVO UNA "CIUDAD
LECTORA"
979.923.175
1.009.320.870
1.039.600.496
1.070.788.511
4.099.633.053
SUBPROGRAMA (30) POTENCIAR LA FORMACIÓN EN LAS EXPRESIONES MULTICULTURALES DE FORMA
INCLUYENTE
1.439.077.925
1.482.250.263
1.526.717.771
1.572.519.305
6.020.565.263
SUBPROGRAMA (31)POR LA SOSTENIBILIDAD DE LA INFRAESTRUCTURA CULTURAL DEL
MUNICIPIO
269.000.000
277.070.000
285.382.100
293.943.563
1.125.395.663
PROGRAMA (17) UNIDOS PODEMOS TENER UNA CULTURA
MAS INNOVADORA
390.137.075
298.841.187
307.806.423
317.040.616
1.313.825.301
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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184
SUBPROGRAMA (32) OTORGAR ESTÍMULOS E INCENTIVOS CULTURALES
390.137.075
298.841.187
307.806.423
317.040.616
1.313.825.301
SECTOR AGUA POTABLE Y SANEAMIENTO BASICO
9.506.840.436
9.792.045.649
10.085.807.019
10.388.381.229
39.773.074.333
POLITICA 1.9 SERVICIOS PUBLICOS CON CALIDAD
9.506.840.436
9.792.045.649
10.085.807.019
10.388.381.229
39.773.074.333
PROGRAMA
(18) UNIDOS PODEMOS MEJORAR LA
PRESTACION DEL SERVICIO DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO MUNICIPAL
9.506.840.436
9.792.045.649
10.085.807.019
10.388.381.229
39.773.074.333
SUBPROGRAMA
(33) GARANTIZAR LA PRESTACION DEL
SERVICIO DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO
9.506.840.436
9.792.045.649
10.085.807.019
10.388.381.229
39.773.074.333
PROGRAMA (19) AGUA POTABLE Y SANEAMIENTO BASICO COMUNITARIO Y PRIVADO
- - - - -
SUBPROGRAMA (34) FORTALECIMIENTO EMPRESARIAL E INSTITUCIONAL DEL SERVICIO DE
ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO
- - - - -
EJE ESTRATEGICO II. EJE ESTRATEGICO ECONOMICO
29.007.359.013
31.389.166.843
38.826.627.702
37.417.503.260
136.640.656.818
SECTOR AGROPECUARIO Y EMPRESARIAL
2.053.563.782
2.085.170.695
2.217.725.816
2.051.257.591
8.407.717.885
POLITICA 2.1 ASISTENCIA INTEGRAL AL CAMPO Y AL EMPRESARIO EMPRENDEDOR COMPETITIVOS
2.053.563.782
2.085.170.695
2.217.725.816
2.051.257.591
8.407.717.885
PROGRAMA
(20) UNIDOS PODEMOS FORTALECER EL CRECIMIENTO PRODUCTIVO DEL SECTOR
RURAL CON ENFOQUE DIFERENCIAL, EQUIDAD, E INCLUSIÓN
1.053.563.782
1.085.170.695
1.117.725.816
1.151.257.591
4.407.717.885
SUBPROGRAMA
(35) AMPLIAR LA CAPACIDAD TECNICA Y
OPERATIVA DE LOS PEQUEÑOS Y MEDIANOS PRODUCTORES RURALES
1.053.563.782
1.085.170.695
1.117.725.816
1.151.257.591
4.407.717.885
PROGRAMA
(21) UNIDOS PODEMOS DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE COMPETITIVIDAD PARA EL
SECTOR RURAL CON EQUIDAD, INCLUSIÓN, ENFOQUE DIFERENCIAL Y DERECHOS
HUMANOS
300.000.000
300.000.000
400.000.000
400.000.000
1.400.000.000
SUBPROGRAMA (36)FORTALECIMIENTO DE LAS CADENAS PRODUCTIVAS PRIORIZADAS
200.000.000
200.000.000
200.000.000
200.000.000
800.000.000
SUBPROGRAMA (37) GARANTIZAR LA SEGURIDAD ALIMENTARIA DEL MUNICIPIO DE
VILLAVICENCIO
- - - - -
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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185
SUBPROGRAMA (38) APOYAR A LOS ESPACIOS DE PLANEACIÓN, CONCERTACIÓN Y PROMOCIÓN
DE MERCADOS RURALES
100.000.000
100.000.000
200.000.000
200.000.000
600.000.000
SECTOR PROMOCION DEL DESARROLLO 700.000.000
700.000.000
700.000.000
500.000.000
2.600.000.000
PROGRAMA (22) UNIDOS PODEMOS FOMENTAR EL EMPLEO
200.000.000
200.000.000
200.000.000
200.000.000
800.000.000
SUBPROGRAMA
(39) PROMOVEER LA CREACION DE TRABAJO
DECENTE PARA EL MUNICIPIO DE VILLAVICENCIO
200.000.000
200.000.000
200.000.000
200.000.000
800.000.000
PROGRAMA (23)UNIDOS PODEMOS GENERAR DESARROLLO EMPRESARIAL
500.000.000
500.000.000
500.000.000
300.000.000
1.800.000.000
SUBPROGRAMA (40)HACER DE VILLAVICENCIO UNA CIUDAD
EMPRENDEDORA
500.000.000
500.000.000
500.000.000
300.000.000
1.800.000.000
SECTOR TURISMO
1.747.737.074
2.580.169.186
2.162.824.262
1.736.278.807
8.227.009.329
POLITICA
2.2 PLANIFICACIÓN Y COMPETITIVIDAD DEL
SECTOR TURÍSTICO DE LA CIUDAD DE VILLAVICENCIO
1.747.737.074
2.580.169.186
2.162.824.262
1.736.278.807
8.227.009.329
PROGRAMA
(24)UNIDOS PODEMOS MEJORAR LA
PLANEACIÓN, PROMOCIÓN Y LA COMPETITIVIDAD TURÍSTICA DE
VILLAVICENCIO
1.747.737.074
2.580.169.186
2.162.824.262
1.736.278.807
8.227.009.329
SUBPROGRAMA
(41) ARTICULACIÓN INTERINSTITUCIONAL A NIVEL REGIONAL,NACIONAL E
INTERNACIONAL PARA DESARROLLAR UN DESTINO MAS COMPETITIVO Y SOSTENIBLE
1.247.737.074
1.680.169.186
1.362.824.262
1.135.421.521
5.426.152.043
SUBPROGRAMA
(42) GESTIONAR LA CONSTRUCCIÓN Y/O
MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA TURISTICA
500.000.000
900.000.000
800.000.000
600.857.286
2.800.857.286
SECTOR INFRAESTRUCTURA VIAL 10.622.304.354
14.409.712.155
22.061.953.849
21.093.812.465
68.187.782.823
POLITICA 2.3 MALLA VIAL EN OPTIMAS CONDICIONES 10.622.304.354
14.409.712.155
22.061.953.849
21.093.812.465
68.187.782.823
PROGRAMA (25) UNIDOS PODEMOS DISEÑAR
INFRESTRUCTURA VIAL
300.000.000 - - -
300.000.000
SUBPROGRAMA (43) REALIZAR ESTUDIOS DE PREINVERSIÓN 300.000.000
- - - 300.000.000
PROGRAMA (26) UNIDOS PODEMOS CON LA
INFRAESTRUCTURA VIAL
10.322.304.354
14.409.712.155
22.061.953.849
21.093.812.465
67.887.782.823
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
Calle 40 N° 33-64 Edificio Alcaldía Piso 4 /Código Postal 500001/ Teléfono: 6715844 [email protected] / www.semvillavicencio.gov.co
186
SUBPROGRAMA (44) CONSTRUCCION, REHABILITACION Y MANTENIMIENTO DE LA MALLA VIAL
10.022.304.354
14.409.712.155
22.061.953.849
21.093.812.465
67.587.782.823
SUBPROGRAMA
(45) RENOVAR Y MANTENER MAQUINARIA,
VEHÍCULOS Y EQUIPO DE LA SECRETARIA DE INFRAESTRUCTURA
300.000.000
- - - 300.000.000
SUBPROGRAMA (46) MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA
PROPIA DEL SECTOR - - - -
-
POLITICA 2.4 MUNICIPIOS CONECTADOS - - - - -
PROGRAMA (27)UNIDOS PODEMOS DISEÑAR NUEVOS
SISTEMAS DE TRANSPORTE PUBLICO - - - -
-
SUBPROGRAMA (47) REALIZAR ESTUDIOS DE PREINVERSIÓN - - - -
-
SECTOR EQUIPAMIENTO MUNICIPAL
8.164.495.883
5.422.430.252
5.585.103.159
5.752.656.254
24.924.685.548
POLITICA 2.5 EQUIPAMIENTOS MODERNOS Y ACCESIBLES
8.164.495.883
5.422.430.252
5.585.103.159
5.752.656.254
24.924.685.548
PROGRAMA (28) UNIDOS PODEMOS DISEÑAR
EQUIPAMIENTO MUNICIPAL
127.592.138 - - -
127.592.138
SUBPROGRAMA (48) REALIZAR ESTUDIOS DE PREINVERSIÓN 127.592.138
- - - 127.592.138
PROGRAMA (29) UNIDOS PODEMOS CON EL EQUIPAMIENTO
MUNICIPAL
8.036.903.745
5.422.430.252
5.585.103.159
5.752.656.254
24.797.093.410
SUBPROGRAMA
(49) GESTION PARA LA CONSTRUCCION,
REHABILITACION, MODERNIZACION, DE LOS EQUIPAMIENTOS MUNICIPALES
8.036.903.745
5.422.430.252
5.585.103.159
5.752.656.254
24.797.093.410
POLITICA 2.6 MUNICIPIO ELECTRIFICADO E ILUMINADO - - - - -
PROGRAMA (30) UNIDOS PODEMOS DISEÑAR
ELECTRIFICACION - - - -
-
SUBPROGRAMA (50) REALIZAR ESTUDIOS DE PREINVERSIÓN - - - - -
PROGRAMA (31) UNIDOS PODEMOS FORTALECER LA
ELECTRIFICACION E ILUMINACION - - - -
-
SUBPROGRAMA (51)CONSTRUCCION, OPTIMIZACION Y AMPLIACION DE REDES
- - - - -
SECTOR TRANSPORTE
5.051.630.366
4.773.528.174
4.916.734.019
5.064.236.040
19.806.128.600
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
Calle 40 N° 33-64 Edificio Alcaldía Piso 4 /Código Postal 500001/ Teléfono: 6715844 [email protected] / www.semvillavicencio.gov.co
187
POLITICA 2.7 MOVILIDAD SOSTENIBLE, SEGURA E INTELIGENTE, PRIORIZANDO AL PEATÓN Y AL
CICLISTA
5.051.630.366
4.773.528.174
4.916.734.019
5.064.236.040
19.806.128.600
PROGRAMA (32) UNIDOS PODEMOS MEJORAR LA
SEGURIDAD VIAL EN VILLAVICENCIO
440.000.000
23.548.897
24.255.364
24.983.025
512.787.286
SUBPROGRAMA (52) GESTION DE LA SEGURIDAD VIAL
440.000.000
23.548.897
24.255.364
24.983.025
512.787.286
PROGRAMA (33) UNIDOS PODEMOS MEJORAR LA SEGURIDAD VIAL EN VILLAVICENCIO
4.611.630.366
4.749.979.277
4.892.478.655
5.039.253.015
19.293.341.313
SUBPROGRAMA
(53) PLANIFICAR Y DISEÑAR EL TRANSPORTE NO MOTORIZADO Y PÚBLICO QUE GARANTICE
CONECTIVIDAD Y TRANSPORTE DIGNO A SUS USUARIOS
651.630.366
671.179.277
691.314.655
712.054.095
2.726.178.393
SUBPROGRAMA
(54) ACTUALIZAR Y DESARROLLAR NUEVOS
SISTEMAS DE INFORMACIÓN OPERATIVOS, LOGÍSTICOS Y TECNOLÓGICOS PARA
VILLAVICENCIO
410.000.000
422.300.000
434.969.000
448.018.070
1.715.287.070
SUBPROGRAMA (55) SEÑALIZAR Y DEMARCAR LAS VÍAS DE VILLAVICENCIO Y TENER UNA RED
SEMAFÓRICA CONFIABLE Y MODERNA
2.400.000.000
2.472.000.000
2.546.160.000
2.622.544.800
10.040.704.800
SUBPROGRAMA
(56) ESTRUCTURAR Y FORTALECER UNA
MOVILIDAD SOSTENIBLE, SEGURA E INTELIGENTE, PRIORIZANDO AL PEATÓN Y AL CICLISTA
1.150.000.000
1.184.500.000
1.220.035.000
1.256.636.050
4.811.171.050
SECTOR RECUPERACION DEL ESPACIO PUBLICO 1.367.627.554
2.118.156.381
1.882.286.596
1.719.262.104
7.087.332.635
POLITICA
2.8 FOMENTAR EL INCREMENTO Y
DISPONIBILIDAD DEL ESPACIO PUBLICO PARA LOS HABITANTES DEL MUNIICPIO DE VILLAVIENCIO
1.367.627.554
2.118.156.381
1.882.286.596
1.719.262.104
7.087.332.635
PROGRAMA (34) UNIDOS PODEMOS DISPONER DE MAS ESPACIO PIBLICO VERDE Y RECREATIVO
1.367.627.554
2.118.156.381
1.882.286.596
1.719.262.104
7.087.332.635
SUBPROGRAMA (57) CONTROL URBANO Y RURAL DEL
ESPACIO PUBLICO
1.367.627.554
2.118.156.381
1.882.286.596
1.719.262.104
7.087.332.635
EJE ESTRATEGICO III EJE ESTRATEGICO AMBIENTAL 4.484.303.607
5.585.832.715
5.617.407.697
5.552.929.928
21.240.473.946
SECTOR MEDIO AMBIENTE ENVOLVENTE 2.080.311.000
2.321.720.330
2.391.371.940
2.463.113.098
9.256.516.368
POLITICA 31.1DISPONIBILIDAD DE RECURSO HIDRICO 2.080.311.000
2.321.720.330
2.391.371.940
2.463.113.098
9.256.516.368
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
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PROGRAMA (35) UNIDOS PODEMOS GESTIONAR UN AMBIENTE SOSTENIBLE
2.080.311.000
2.321.720.330
2.391.371.940
2.463.113.098
9.256.516.368
SUBPROGRAMA (58) CONSERVAR EL RECURSO HIDRICO
2.020.311.000
2.161.720.330
2.231.371.940
2.303.113.098
8.716.516.368
SUBPROGRAMA (59) GESTION INTERSECTORIAL
60.000.000
160.000.000
160.000.000
160.000.000
540.000.000
SECTOR GESTION DEL RIESGO Y CAMBIO CLIMATICO
2.403.992.607
3.264.112.385
3.226.035.757
3.089.816.829
11.983.957.578
POLITICA 3.2 SALVAR VIDAS CON ACCIONES
AMBIENTALES SOSTENIBLES
2.403.992.607
3.264.112.385
3.226.035.757
3.089.816.829
11.983.957.578
PROGRAMA (36)) UNIDOS PODEMOS SALVAR VIDAS CON LA GESTIÓN INTEGRAL DEL RIESGO DE
DESASTRES
2.403.992.607
3.264.112.385
3.226.035.757
3.089.816.829
11.983.957.578
SUBPROGRAMA (60) POTENCIAR LA GESTIÓN DEL RIESGO Y
CAMBIO CLIMÁTICO
2.403.992.607
3.264.112.385
3.226.035.757
3.089.816.829
11.983.957.578
EJE ESTRATEGICO IV. EJE ESTRATEGICO INSTITUCIONAL
2.805.000.000
3.799.038.196
3.387.967.500
2.823.606.525
12.815.612.221
SECTOR DESARROLLO TERRITORIAL
2.805.000.000
3.799.038.196
3.387.967.500
2.823.606.525
12.815.612.221
POLITICA 4.1 GESTIÓN INTEGRAL DEL TERRITORIO
650.000.000
800.000.000
650.000.000
650.000.000
2.750.000.000
PROGRAMA (37) UNIDOS PODEMOS ORDENAR TERRITORIO 650.000.000
800.000.000
650.000.000
650.000.000
2.750.000.000
SUBPROGRAMA (61) GESTIÓN INTEGRAL DEL TERRITORIO
650.000.000
800.000.000
650.000.000
650.000.000
2.750.000.000
POLITICA
4.2 PLANIFICACION INTEGRAL DEL
DESARROLLO CON ENFOQUE DE SOSTENIBILIDAD Y COMPETITIVIDAD
425.000.000
677.250.000
529.567.500
481.954.525
2.113.772.025
PROGRAMA (38) UNIDOS PODEMOS GESTIONAR EL DESARROLLO MUNICIPAL SOSTENIBLE Y
COMPETITIVO
425.000.000
677.250.000
529.567.500
481.954.525
2.113.772.025
SUBPROGRAMA (62) GESTION INTEGRAL DE PLANES Y
PROYECTOS
425.000.000
677.250.000
529.567.500
481.954.525
2.113.772.025
POLITICA 4.3 OPTIMIZACION DE LOS RECURSOS CON BASE EN EL SISBEN
350.000.000
371.788.196
350.000.000
250.000.000
1.321.788.196
PROGRAMA (39) UNIDOS PODEMOS ORGANIZAR LA SELECCIÓN DE BENEFICIARIOS LOS SERVICIOS
DE BIENESTAR SOCIAL
350.000.000
371.788.196
350.000.000
250.000.000
1.321.788.196
SUBPROGRAMA (63) FORTALECER EL SISBEN
350.000.000
371.788.196
350.000.000
250.000.000
1.321.788.196
POLITICA 4.4 ECOSISTEMAS DIGITALES INCLUYENTES
650.000.000
350.000.000
350.000.000
200.000.000
1.550.000.000
PROGRAMA (40)UNIDOS PODEMOS FORTALECER LA INCLUSIÓN SOCIAL Y TECNOLOGÍCA.
650.000.000
350.000.000
350.000.000
200.000.000
1.550.000.000
SUBPROGRAMA (64) AVANZAR EN LAS NUEVAS TIC'S - - - -
-
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SUBPROGRAMA (65) FORTALECER LOS SERVICIOS Y LA INFRAESTRUCTURA TIC.
650.000.000
350.000.000
350.000.000
200.000.000
1.550.000.000
POLITICA 4.5 MEJORAR LOS INSTRUMENTOS DE
FINANCIACION DEL DESARROLLO
100.000.000
500.000.000
400.000.000
100.000.000
1.100.000.000
PROGRAMA (41) UNIDOS PODEMOS MEJORAR LOS INGRESOS MUNICIPALES
100.000.000
500.000.000
400.000.000
100.000.000
1.100.000.000
SUBPROGRAMA (66) FORTALECER LOS INGRESOS Y LA
FINANCIACION DEL DESARROLLO
100.000.000
500.000.000
400.000.000
100.000.000
1.100.000.000
POLITICA 4.6 INFORMACIÓN ABIERTA Y TRANSPARENTE A LA COMUNIDAD.
180.000.000
600.000.000
620.000.000
638.600.000
2.038.600.000
PROGRAMA (42) UNIDOS PODEMOS FORTALECER Y
DESARROLLAR LAS COMUNICACIONES
180.000.000
600.000.000
620.000.000
638.600.000
2.038.600.000
SUBPROGRAMA (67)UNIDOS COMUNICANDO 180.000.000
600.000.000
620.000.000
638.600.000
2.038.600.000
POLITICA 4.7 GOBIERNO ABIERTO 450.000.000
500.000.000
488.400.000
503.052.000
1.941.452.000
PROGRAMA (43) UNIDOS PODEMOS FORTALECER EL
DESARROLLO INSTITUCIONAL INCLUYENTE
450.000.000
500.000.000
488.400.000
503.052.000
1.941.452.000
SUBPROGRAMA (68) FORTALECER EL BIENESTAR
INSTITUCIONAL.
300.000.000
350.000.000
338.400.000
353.052.000
1.341.452.000
SUBPROGRAMA (69) IMPLEMENTAR UN SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
50.000.000
50.000.000
50.000.000
50.000.000
200.000.000
SUBPROGRAMA (70) ORGANIZAR NUESTROS BIENES 100.000.000
100.000.000
100.000.000
100.000.000
400.000.000
21. SISTEMAS DE INFORMACIÓN
Sistemas de información utilizadados por la Secretaría de Educación
En la Dirección Administrativa se manejan dos sistemas de información
Sistema de información Humano: este sistema almacena la base de datos de todos los
docentes, en él se encuentran los procesos de Evaluación y Desempeño a cargo de la
funcionaria Dora Andrey Aguirre, el proceso de gestión de escalafón a cargo de
Yamile Ramírez, el proceso de nómina a cargo de Julián Martínez, el proceso de
bienestar laboral a cargo de Lina María Vargas el proceso de salud y seguridad a
DOCUMENTO PERFIL EDUCATIVO 2016
Calle 40 N° 33-64 Edificio Alcaldía Piso 4 /Código Postal 500001/ Teléfono: 6715844 [email protected] / www.semvillavicencio.gov.co
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cargo de Francisco Mejía , y el proceso de planta y personal a cargo de Julieth y
novedades a cargo de Martha Barreto y Nubia Ríos, y el proceso de Administración
del Sistema a
El sistema de información Sineb; este sistema lo maneja Julián Martínez enviando el
archivo de nómina mensual y lo maneja Julieth Hernández enviando el anexo 3A
mensualmente que en la planta y personal de la secretaria de educación.