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UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRA EN CIENCIAS DE LA INGENIERA
MENCIN: PLANEACIN ESTRATGICA Y GESTIN EN INGENIERA DE PROYECTOS
DOCENTE:
Mg. JOHN F. ROJAS BUJAICO
INTEGRANTES:
AMADEO LLAMOCCA RIVEROS
ISRAEL SANTIAGO TOVAR CULLANCO
RICHAR GARCIA PANDUROINDICEPagina
Introduccin
4
CAPITULO I:
GENERALIDADES5
Objetivos
5
CAPITULO II:
MODELAMIENTO ESTRATEGICO A NIVEL CORPORATIVO6
Descripcin de la Institucin6-7-8
Organigrama actual9
Lugares geogrfico10
Productos y/o servicios y clientes10-11
Anlisis de la cartera de negocios11
Cartera de negocios universidad nacional Huancavelica12
Matriz de priorizacin de UENs
12
CAPITULO III:
PLANEAMIENTO ESTRATEGICO A NIVEL DE UEN12
Diagnostico estratgico y descripcin de la UEN13
Diagrama de contexto13
Anlisis interno14
Lugares geogrficos de la UEN
15
Diagrama de descomposicin de lugares geogrficos16
Anlisis de la cadena de valor17
reas funcionales actuales y sus funciones18
Tecnologas actuales
19
Matriz para perfil de reas funcionales20
Anlisis externo matriz POAM para fuerzas competitivas21
Matriz de impacto (FODA ponderado)22
Tendencias tecnolgicas23
Anlisis DOFA, fort_deb vs oport_amen24-25
Horizonte de tiempo26
Direccionamiento estratgico: visin., misin, propsito 27
Visin
Misin
Valores compartidos272727
Objetivos estratgicos para la UEN27-28
Cadena de valor propuesta29
Organigrama propuesto: corporativo y para UEN30
Factores crticos de xito (agrupados por reas funcionales31
Sistemas de soporte para la toma de decisiones (dss) y el sistema de soporte para ejecutivos (ess)32-42
Estrategias utilizadas: bsicas(s) y de apoyo.43-46
Plan EFCA. Matriz tecnologas de informacin vs. Componentes DOFA47-48-49-50
Matriz tecnolgica de informacin vs. Valores estratgicos deseados.51-52
Conclusiones53
Recomendaciones54
Bibliografa55
INTRODUCCIONEl presente Plan estratgico de la facultad de ciencias agrarias 2013-2017, servir como documento de gestin para la Faculta de Ciencias Agrarias, en un horizonte de 05 aos, el mismo que se ha realizado en siete sesiones de trabajo entre los integrantes del grupo de desarrollo de la escuela de post grado de la Universidad Nacional de Huancavelica, se pone a consideracin de las autoridades universitarias, estudiantes y comunidad en general, en cumplimiento a lo establecido por la ley universitaria, articulo 29 inciso c), y de acuerdo al estatuto de la Universidad Nacional de Huancavelica artculo 86 inciso c).
La formulacin del presente Plan Estratgico 2013-2017, destaca el compromiso de los integrantes del grupo de contar con un documento de gestin que precise las bases normativas existente, emanadas por el Ministerio de Economa.De acuerdo a lo planteado en el presente documento, se espera alcanzar los objetivos institucionales, repotenciando nuestras fortalezas, aprovechando todas las oportunidades, disminuir nuestras debilidades, como preveer amenazas, las cual nos dar como resultado mayor desarrollo en investigacin, pilar cientfico que genera mayor conocimiento para los estudiantes y docente de nuestra facultad de Ciencias Agrarias. CAPITULO I: GENERALIDADES
1. OBJETIVOS DEL TRABAJO REALIZADO
El presente trabajo de investigacin tiene como objetivo:
Desarrollar el Plan Estratgico para la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Huancavelica con sede en Acobamba.
2. integrantes
Amadeo Llamocca Riveros
Israel Santiago Tovar Cullanco
Richar Garcia PanduroCAPITULO II: MODELAMIENTO ESTRATGICO A NIVEL CORPORATIVO3. DESCRIPCIN INSTITUCIONAL
La Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Huancavelica ubicada en la Provincia de Acobamba, cuenta con dos Escuelas Acadmicas como: Agronoma y Agroindustrias, es un rgano pblica, acadmica del ms alto nivel de formacin profesional con autnoma, de carcter humanstico, cientfico y tecnolgico, de una configuracin democrtica y de manera particular descentralizada, que tienen sus Ncleos Operativos acadmicamente en las Escuelas Acadmicos Profesionales, los Centros de Investigacin, Produccin, Extensin y Proyeccin Social y un apoyo Tcnico Administrativo, dedicndose con sentido crtico y creativo al estudio, investigacin, difusin del saber de las ciencias de agrarias.
FINES Y OBJETIVOS QUE PERSIGUE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
1. Las Facultad de Ciencias Agrarias es una unidad fundamental de organizacin y formacin acadmica, est integrada por profesores y estudiantes, de dos carreras profesionales.2. La Facultad de Ciencias Agrarias tiene como fin comn: el estudio, la investigacin y la Extensin y Proyeccin Social.3. La Facultad de Ciencias Agrarias goza de autonoma acadmica, normativa, gubernativa y administrativa.4. Corresponde a la Facultad de Ciencias Agrarias disear, aprobar y ejecutar su sistema acadmico, orientado hacia la excelencia.5. Los centros de Investigacin, Extensin y Proyeccin Social, de Produccin y Prestacin de Servicios se rigen por su Reglamento aprobado por el Concejo de Facultad. Dentro de sus polticas se tiene:
Formacin Profesional
Promover en los docentes el fortalecimiento e innovacin permanente de capacidades acadmicas y manejo de tecnologas modernas de enseanza para el logro de niveles de formacin universitaria; orientados a resolver necesidades de la regin y el pas en el mediano y largo plazo, con preocupacin permanente en la flexibilidad de los planes curriculares y la implementacin e innovacin de equipos y materiales adecuados, que favorezca la acreditacin de la facultad y la virtualizacin de la formacin universitaria.
Adecuar los sistemas de ingreso de estudiantes de acuerdo a las necesidades y caractersticas de las reas acadmicas, motivando e inculcando en los estudiantes el estudio en grupo, la internalizacin de valores morales de inters social y expresin de identidad cultural.
Impulsar acciones que favorezca el fortalecimiento de relaciones acadmicas con universidades nacionales e internacionales para el intercambio de estudiantes y docentes.
Investigacin y extensin universitaria
Promover en los investigadores el fortalecimiento de capacidades metodolgicas de investigacin y desarrollo humano, incentivando la formacin de grupos de investigadores interdisciplinarios de lite en cada rea acadmica, con capacidad de integrarse a actividades de investigacin participativa o desarrollo concertada a nivel institucional e interinstitucional, orientadas a generar tecnologas y procesos sociales que resuelvan necesidades y demandas de la sociedad.
Impulsar la acreditacin de laboratorios, otorgando condiciones favorables de infraestructura y equipamiento para el servicio permanente a las organizaciones sociales y empresariales.
Orientar la realizacin de actividades de extensin universitaria en estrecha relacin con las actividades de investigacin, integrando la funcin de transferencia tecnolgica al centro de investigacin. Incentivar las actividades de extensin universitaria orientada a la consolidacin de enfoques y principios de identidad cultural.
Gestin Administrativa
Fomentar en el personal administrativo el fortalecimiento de capacidades de gestin pblica eficaz y efectiva, optimizando el uso de los recursos de comunicacin que cuenta la facultad y desburocratizando la atencin al usuario.
Centros de Produccin y de Prestacin de Servicios
Impulsar principalmente en los centros de produccin y estacin agropecuaria sistemas de autonoma administrativa y econmica bajo el principio de costo beneficio.
4. ORGANIGRAMA ACTUAL
5. LUGARES GEOGRFICOS
6. PRODUCTOS Y/O SERVICIOS Y CLIENTES
Se debe considerar que los productos y/o servicios que promueve la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Huancavelica estn ntimamente relacionados con la formacin acadmica profesional en sus dos Escuelas Acadmicas y centro de formacin como el CEPRE, Biblioteca, Laboratorios, Centro de idiomas, Postgrado, adems cuenta con centros de produccin y Estacin experimental.
Servicios:
Educacin
Pregrado
Postgrado
CEPRE
Centro de Idiomas
Biblioteca
Laboratorio
Productos:
Centro de produccin
Dentro de los clientes a los cuales atiende la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Huancavelica se puede mencionar:
Alumnos matriculados en los diferentes ciclos de la carrera profesional de Agronoma.
Alumnos matriculados en los diferentes ciclos de la carrera profesional de Agroindustria.
Alumnos matriculados en el centro de formacin a nivel de postgrado.
Trabajadores FCA que adquieren los diversos productos servicios
7. ANLISIS DE LA CARTERA DE NEGOCIOSUniversidad Nacional de HuancavelicaUnidades Estratgicas de Negocios (UENs)
FCAEducacin
Centro de produccin
Estacin Experimental
LUGARPROD/SERVNIVELESCUELASPERSONAL
ACOBAMBAEDUCACIONPREGRADOAGRONOMIADECANO
DOCENTES
ADMINISTRATIVOS
AGROINDUSTRIAS
POST GRADO
CENTRO PREUNIV.
CENTRO DE IDIOMAS
Centro de produccin
Estacin experimental
CARTERA DE NEGOCIOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS UNH
8. MATRIZ DE PRIORIZACION DE UENS
Cuadro de Priorizacin por Unidad de Negocio
Criterio de
Priorizacin
BeneficioUrgenciaPresinRecursosExperienciaImagen Institucional(Prioridad
UENsPESOPR
PP
0.2PR
PP
0.2PR
PP
0.2PR
PP
0.2PR
PP
0.1PR
PP
0.11.0
Educacin40.930.530.720.350.650.53.51
Centro de produccin20.320.530.520.350.450.42.42
Estacin Experimental20.530.220.320.440.540.22.13
Leyenda.
Muy Alta5P.R.Peso Relativo
Alto4P.P.Promedio Ponderado
Medio3
Baja2
Muy Baja1
De la Tabla se elige la Unidad de Negocios, la Educacin por tener la primera prioridad.
Criterio de PriorizacinBeneficioUrgenciaPresinRecursosExperienciaImagen InstitucionalPrioridad
UENPESO0.20.20.20.20.10.11.0
Educacin0.80.70.60.50.60.43.61
Centro de produccin0.50.70.40.60.50.73.42
Estacin experimental0.50.50.60.60.30.42.9 3
CAPITULO III: PLANEAMIENTO ESTRATEGICO A NIVEL DE UEN
9. DIAGNOSTICO ESTRATEGICO Y DESCRIPCION DE LA UEn
Dentro de esta unidad estratgica de negocio se contempla la Educacin profesional, para este estudio se considerar la facultad de Ingeniera de Sistemas de la UNH la elaboracin computarizados de los procesos.El aspecto educativo est basado en el siguiente contexto global:
10. DIAGrama de contexto
11. ANALISIS INTERNO
12. LUGARES GEOGRAFICOS DE LA UEN
La formacin acadmica de la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNH se lleva a cabo en la Regin Huancavelica, Provincia de Acobamba, Distrito de Acobamba.
13. DIAGRAMA DE DESCOMPOSICION DE LUGARES GEOGRAFICOS
14. Analisis de la cadena de valor
ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS Conflicto entre los trabajadores
Poca Identificacin Institucional
Personal Contratado
Capacitacin del personal espordicamente
Personal Nombrado
SISTEMAS DE INFORMACIN
Software Acadmico Pregrado
Software Acadmico Post grado Plataforma Virtual Pregrado y Postgrado
ABASTECIMIENTOS
Proveedores designados
Evaluacin de propuestas
Envi de proyectos aprobados y proveedores
LOGSTICA
Recepcin de materiales Verificacin de materiales
Control de calidad de materiales
ABASTECIMIENTO Propuesta de requerimientos (PROYECTOS)
Asignacin de proveedores
Envi de propuestas y proveedores FUDEC
LOGSTICA DE ENTRADA Recepcin de informacin
Verificacin de informacin
Devolucin de la informacin
Almacenamiento de informacin
OPERACIONES Revisin de la informacin
Elaboracin de propuestas
Elaboracin de Syllabus
Elaboracin de planes de trabajo por comisinLOGSTICA DE SALIDA Recepcin del Servicio Educativo Atencin de los diversos servicios de comisionesMARKETING Y VENTAS Atencin al cliente Promocin del servicio
Publicidad del servicio
POST VENTA Recepcin de quejas y sugerencias
Atencin de quejas y sugerencias
Elaboracin de encuestas
15. AREAS FUNCIONALES ACTUALES Y SUS FUNCIONES
AREAS FUNCIONALESFUNCIONES
ABASTECIMIENTOActividad econmica encaminada a cubrir las necesidades de consumo de una unidad econmica en tiempo, forma y calidad.
Evaluacin de requerimientos (PROYECTOS)
Evaluacin de proveedores
Envi de propuestas y proveedores FUDEC
LOGSTICA DE ENTRADAEnmarca las actividades necesarias para cumplir con el abastecimiento de los productos e informacin, dejndolos disponibles para su transformacin.
Recepcin de informacin
Verificacin de informacin
Devolucin de la informacin
Almacenamiento de informacin
OPERACIONESLos procesos que se realizan para transformar la informacin en los materiales necesarios para el desempeo de la organizacin
Revisin de la informacin
Catalogacin de la informacin
Elaboracin de propuestas
Elaboracin del Plan de estudios
Elaboracin de Sylabus
Elaboracin de materiales de estudio
Elaboracin de planes de trabajo por comisin
LOGSTICA DE SALIDAComprenden los procesos que se realizan a nivel del servicio otorgado a los clientes, adems comprende su proceso de evaluacin, control, devolucin y almacenamiento de la informacin
Recepcin del Servicio Educativo (SE)
Verificacin del SE
Control de calidad del SE
Devolucin del SE
Almacenamiento del SE
Atencin de los diversos servicios de de comisiones
MARKETING Y VENTASEl marketing involucra estrategias de mercado, estudio de mercado, posicionamiento de mercado y la publicidad.
Promocin del servicio
Publicidad del servicio
Atencin al cliente
POST VENTAComprende los esfuerzos despus del servicio brindado para satisfacer al cliente y, si es posible, asegurar que acceda a otros servicios que se prestan.
Recepcin de quejas y sugerencias
Atencin de quejas y sugerencias
Elaboracin de encuestas
Acrecentamiento de los servicios al egresado
16. TECNOLOGAS ACTUALES
17. matriz para perfil de areas funcionales
FACTORES CLAVES DE XITO INTERNOS.CALIFICACIN
AREA FUNCIONALFORTALEZASDEBILIDADESIMPACTO
ALTOMEDIOBAJOALTOMEDIOBAJOMUY ALTOALTOMEDIOBAJO
ABASTECIMIENTO
Evaluacin de requerimientos (PROYECTOS)XX
Evaluacin de proveedoresXX
Envi de propuestas y proveedores FUDECXX
LOGSTICA DE ENTRADA
Recepcin de informacinXX
Verificacin de informacinXX
Devolucin de la informacinXX
Almacenamiento de informacinXX
OPERACIONES
Revisin de la informacinXX
Catalogacin de la informacinXX
Elaboracin de propuestasXX
Elaboracin del Plan de estudiosXX
Elaboracin de SyllabusXX
Elaboracin de materiales de estudioXX
Elaboracin de planes de trabajo por comisinXX
Liquidez y fondosXX
LOGSTICA DE SALIDA
Recepcin del Servicio Educativo (SE)XX
Verificacin del SEXX
Control de calidad del SEXX
Devolucin del SEXX
Almacenamiento del SEXX
Atencin de los diversos servicios de de comisionesXXX
MARKETING Y VENTAS
Promocin del servicioXX
Publicidad del servicioXX
Atencin al clienteXX
POST VENTA
Recepcin de quejas y sugerenciasXX
Atencin de quejas y sugerenciasXX
Elaboracin de encuestasXX
Acrecentamiento de los servicios al egresadoXX
18. ANLISIS EXTERNO MATRIZ POAM PARA FUERZAS COMPETITIVAS.
CALIFICACIN
Fuerza CompetitivaAmenazasOportunidadesIMPACTO
ALTOMEDIOBAJOALTOMEDIOBAJOMUY ALTOALTOMEDIOBAJO
Medio Ambiente
Cambio Climatolgico.XX
Contaminacin Ambiental.XX
Estudiantes de Otras Universidades
Expectativa formacin profesionalXX
Desarrollo CientficoXX
Desarrollo IndividualXX
Instituto Tecnolgicos Pblicos
Tecnologa actualizadaXX
Convenios con Empresas/Instituciones LocalesXX
Convenios con Empresas/Instituciones NacionalesXX
Infraestructura.XX
Docentes con grado de Doctor, Magister.XX
Beneficios sociales, acadmicos para el estudiante.XX
Empresas Pblicas
Convenios institucionalesXX
reas de Gestin InformticaXX
Desarrollo de tecnologiaXX
Empresas Privadas
Convenios institucionalesXX
reas de Gestin InformticaXX
Desarrollo de tecnologiaXX
Desarrollo de InvestigacionesXX
Factores Tecnolgicos
Costo de acceso a la tecnologaXX
Factores Polticos
Corrupcin.XX
La descentralizacin del congresoXX
Inversin privadaXX
MATRIZ DE IMPACTO (FODA PONDERADO)
FortalezasIMPACTOOportunidadesIMPACTO
AltoMedioBajoAltoMedioBajo
Organizacin acadmica y controlXInversin privadaX
Experiencia de los docentesXPasantas para estudiar en el extranjeroX
Atencin de los diversos servicios de de comisionesXDesarrollo CientficoX
Verificacin del SEXLa descentralizacin del congresoX
Almacenamiento del SEXDesarrollo de InvestigacionesX
Elaboracin de SyllabusXDesarrollo de TecnologaX
Catalogacin de la informacinXreas de Gestin InformticaX
Revisin de la informacinXConvenios institucionalesX
Recepcin de informacinXDocentes con grado de Doctor, Magister.X
Evaluacin de proveedoresX
DebilidadesIMPACTOAmenazasIMPACTO
AltoMedioBajoAltoMedioBajo
Liquidez y fondosXCosto de acceso a la tecnologaX
Clima organizacional y
correspondenciaXContaminacin Ambiental.X
Crecimiento de los servicios al egresadoXCorrupcin.X
Elaboracin de encuestasXBeneficios sociales, acadmicos para el estudiante.X
Atencin de quejas y sugerenciasXInfraestructura.X
Control de calidad del SEXConvenios con Empresas/Instituciones NacionalesX
Elaboracin de planes de trabajo por comisinXConvenios con Empresas/Instituciones LocalesX
Elaboracin de materiales de estudioXTecnologa actualizadaX
Elaboracin del Plan de estudiosXExpectativa formacin profesionalX
Almacenamiento de informacinXCambio Climatolgico.X
20. TENDENCIAS TECNOLGICAS
21. ANLISIS DOFA, FORTALEZA, DEBILIDADES VS OPORTUNIDADES, AMENAZA
OPORTUNIDADES OAMENAZAS A
1. Globalizacin de la demanda de los productos agroindustriales nacionales para la exportacin
2. Existencia de fuentes de financiamiento nacionales
e internacionales por convenios o concursos
3. Demanda creciente de profesionales agrcolas
altamente capacitados
4. Puesta en marcha, a nivel pas e internacional la
Acreditacin de carreras e instituciones
5. Demanda de profesionales especializados para la
certificacin de productos y protocolos1. Creacin de nuevas Escuelas /Facultades de Agronoma nacionales y privadas
2. Falta de normas polticas sobre el sector Agrario universitario
3. Escaso recursos econmicos para el buen funcionamiento de la Facultad
4. Mejores oportunidades econmicas y laborales en otros sectores
5. reas agrcolas estratgicas no desarrolladas en el pas
6. Rezago en el uso de la tecnologa de informacin y
comunicacin (TIC) aplicada al sector agrario
FUERZA-FESTRATEGIAS FOESTRATEGIAS FA
1. Existencia de programas adecuados para la investigacin y produccin cientfica
2. Plana docente altamente calificada y especializada.
3. Alto posicionamiento nacional e internacional de la carrera de Agronoma.
4. Infraestructura adecuada para la formacin de profesionales especializados e investigadores.
5. Capacidad para generar recursos por extensin universitaria
6. Sistema adecuado para la seleccin y formacin profesional
1. Celebrar convenio con universidades nacionales y del extranjero en agro exportacin, y marketing agropecuario (F2,F5,F6,O1, O3, O4, O5)
2. Implementar un centro de consultora de asesoramiento empresarial en FCA UNH (F1 F2, F3, F4, F5, O1, O2, O3, O5).
3. Ofertar servicios acadmicos como: investigacin, especializacin y actualizacin, utilizando la web. (F2,F3,F4,F5, F6, O1, O3,058)
4. Actualizacin docente para un mejor desempeo a travs de un sistema de evaluacin por competencias. (F2,F6, O2,O3,O5)
5. Buscar financiamiento privado e internacional para investigacin y mejoramiento tecnolgico, (F1,F2,F3,F4,F6,O1,O2,O3,O5)
1. Implementar mecanismos de Acreditacin Autoevaluacin y Evaluacin Externa (F2,F3,F6,A1,A2,A4)
2. Desarrollar actividades de extensin y proyeccin social a fin de insertar a la comunidad universitaria con la problemtica de la zona de influencia e involucrarse en la solucin de sus problemas y consolidar la credibilidad institucional. (F2, F4, F5,F6,A1,A5, A6)
3. Desarrollar polticas de incentivos econmicos, por mejoramientos de procesos y optimizacin de recursos de nuestra UNH. (F1,F2,F4,F5,,F6, A2,A4)
4. Implementar polticas de actualizacin constante para el personal docente y estudiantil de acuerdo a los estndares internacionales (F1,F2,F3,F6,A1,A4,)5. Desarrollar polticas de cooperacin, internacional, privada y estatal para innovacin tecnolgica.(F1,F2,F3,F5,F6, A3,A4,A6)6. Implementar mecanismos de expansin de nuestra rea de influencia (F1,F2,F3,F4,F5,F6, A1,A2,A4,A5,A6)
DEBILIDADES - DESTRATEGIAS DOESTRATEGIAS DA
1. Falta de un planeamiento estratgico para la capacitacin y especializacin de los docentes conducentes a mayores grados acadmicos.
2. Falta de fuentes de financiamiento para la investigacin, produccin acadmica y publicaciones.
3. Falta de modernizacin de los laboratorios de alta tecnologa.
4. Falta de articulacin entre la empresa/universidad/estudiantes
5. Falta de mecanismos de actualizacin continua del currculo
6. Personal administrativo no calificado
7. Falta de bibliotecas especializadas
8. Falta de identidad con la Escuela1. Implementar mecanismo de participacin de todo el personal docente, administrativo y estudiantil (D1,D2,D3,D4,D5,D6,D8,O1,O2,O3,O4)
2. Celebrar convenios con entidades estatales y privadas para prcticas pre-profesionales. (D2,D4,D8,O1,O2,O3,O4,O5)
3. Celebrar convenios internacionales para intercambio de estudiantes y docentes (D1,D2,D4,D5,D7,D8,O1,O2,O3,O4,O5)
4. Implementar mecanismos computarizados de bases de datos de estudiantes y egresados de nuestra facultad (D1,D4,D5,D6,D8,O1,O2,O3,O5)
5. Implementar mecanismos de contrataciones y adquisiciones mas trasparente (D2,D3, D4,D6,D7,O2,O3)
6. Desarrollo de syllabus de acuerdo a estndares internacionales (D1,D2,D3,D4,D5,D7,D8,O1,O2,O3,O4,O5)7. Promover la creacin de pymes y mypes en los docentes con los estudiantes y personal docente (D1,D2,D3,D4,D5,D8,O1,O2,03,O5)8. Incentivar la publicacin de materiales de investigacin e innovacin tecnolgica entre los docente y estudiante de nuestra facultad (D1, D2,D3,D4,D5,D7D8,O1,02,O3,4,5)9. Buscar financiamiento estatal y privado para implementacin de material bibliotecaria y herramientas de laboratorios (D1,D2,D3,D4,D5,D7,D8)1. Crear incentivos de capacitacin por desempeo profesional acadmico del docente que permita el mejoramiento acadmico dentro de la FCA mediante un sistema de monitoreo del desempeo docente. (D1,D2,D3,D4,D5,D8,A1,,A3,A4,A5,A6)
2. crear el rea de desarrollo humano para mejorar las competencias del docente , estudiante, y personal administrativo a travs de investigacin constante tecnologa adecuada(D1,D2,D3,D4,D5,D7,D8A1,A3,A4,A5,A6)
22. HORIZONTE DE TIEMPO
El Plan Estratgico de la Facultad de Ciencias Agrarias - UNH, consideramos formularlo para un periodo de 5 aos.
TNP1HT1TNP2HT2TNP3HT3
1 meses9 meses1 ao1 ao1 ao1 ao
Sensibilizacin
Puesta en marcha del PEFCADesarrollo e implantacin del PEFCAEvaluacin de alcance de objetivos y mejoramiento continuo del PEFCADesarrollo e implantacin del PEFCA, Evaluacin de alcance de objetivos y mejoramiento continuo del PEFCA etapa finalDesarrollo e implantacin del PEFCA, etapa final.
FCA Lder en la formacin profesional de Ingeniera
23. DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO: VISIN, MISION, PROPSITO
VISION
Ser una Escuela Acadmica Profesional de Calidad, acreditada y lder en la formacin de Ingenieros Agrnomos competitivos a nivel Nacional e Internacional, actores activos en el desarrollo Regional y Nacional, reconocida por su Produccin en Investigacin Cientfica y TecnolgicaMISION
Somos una Escuela Acadmica Profesional dedicada a la formacin integral de Ingenieros Agrnomos competentes y proactivos; con slidos valores ticos y morales, comprometidos con la mejora continua, la productividad y competitividad de las organizaciones. Apoyamos el desarrollo sostenible de la sociedad y la preservacin del medio ambiente; y, contribuimos con la Produccin Cientfica y la Innovacin TecnolgicaVALORES: Responsabilidad
Lealtad
Solidaridad
Libertad
Tolerancia
Justicia
Honestidad
Respeto
Identidad cultural
24. OBJETIVOS ESTRATGICOS PARA LA UEN1. Mejorar la Calidad de la Enseanza Acadmica y de Investigacin en la Facultad de Ciencias Agrarias.
2. Fortalecer y Modernizar la Gestin Institucional de la Facultad de Ciencias Agrarias implementando tecnologas de informacin en sus procesos.
3. Promover el Desarrollo Tecnolgico en la Regin Huancavelica presentando propuestas alternativas para mejorar la productividad y produccin con eficiencia de las instituciones pblicas y privadas de la Regin.
4. Generar recursos propios
25. CADENA DE VALOR PROPUESTA.
INTERNACIONALIZACIN Implementacin del proceso de Acreditacin Busca de estndares de acreditacin
INFRAESTRUCTURA Y LABORATORIOS Equipamiento y mejoramiento de laboratorios de amabas escuelas
Mejoramiento de la infraestructura de aulas, administracin y campus universitarios
ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS
Contratacin de personal
Promocin de personal de acuerdo al desempeo laboral
Capacitacin del personal mensual
Identificacin Institucional
SISTEMAS DE INFORMACIN
Sistema Acadmico Pregrado Sistema Acadmico Postgrado
Plataforma Virtual Pregrado y Postgrado
ABASTECIMIENTOS
Implementacin de bases de evaluacin de proveedores
Evaluacin de propuestas de los participantes
Envi de proyectos aprobados y proveedores ganadores
LOGSTICA
Recepcin de materiales Verificacin de materiales
Control de calidad de materiales recibidos
ABASTECIMIENTO
Evaluacin de requerimientos (PROYECTOS)
Evaluacin de proveedores
Envi de propuestas y proveedores.
LOGSTICA DE ENTRADA
Recepcin de informacin
Verificacin de informacin
Devolucin de la informacin
Almacenamiento de informacin
OPERACIONES
Revisin de la informacin
Catalogacin de la informacin
Elaboracin de propuestas
Elaboracin de planes de trabajo por comisin Elaboracin del Plan de estudios
Elaboracin de Sylabus
Elaboracin de materiales de estudio
LOGSTICA DE SALIDA
Recepcin del Servicio Educativo
Verificacin del SE
Control de calidad del SE
Devolucin del SE
Almacenamiento del SE
Atencin de los diversos servicios de comisionesMARKETING Y VENTAS
Promocin del servicio
Publicidad del servicio
Atencin al clientePOST VENTA
Recepcin de quejas y sugerencias
Atencin de quejas y sugerencias
Formulacin de encuestas
Seguimientos y monitorio de los egresados
26. ORGANIGRAMA PROPUESTO: CORPORATIVO Y PARA UEN
27. FACTORES CRTICOS DE XITO (AGRUPADOS POR REAS FUNCIONALES).
28. SISTEMAS DE SOPORTE PARA LA TOMA DE DESICIONES (DSS) Y EL SISTEMA DE SOPORTE PARA EJECUTIVOS (ESS)
1) Informacin de datos como soporte a la toma de decisiones en la Facultad de Ciencias Agrarias.La tarea por mejorar el acceso a la informacin est cobrando cada vez ms fuerza, especialmente en las dos escuelas de facultad de Ciencias Agrarias de Universidad Nacional Huancavelica, donde se requiere principalmente de procesos basados en el recurso informacin, de manera automatizada. En ese orden de ideas, la informacin de datos tiene como objetivo facilitar y describir con herramientas disponibles en la investigacin, la cual contribuir en la mejora social, econmica y poltica a nivel de la regin. Entre los beneficios que ofrece la informacin estn la posibilidad de elevar los niveles de competencia acadmica de la FCA, basndose en la rapidez para identificar, procesar y extraer la informacin que realmente es importante, descubriendo conocimiento, base de datos y patrones. Su facilidad de uso hace que se pueda aplicar a cualquier rea del conocimiento. Como limitaciones destacan la necesidad de dedicar mucho esfuerzo al establecimiento de medidas de evaluacin, anlisis y sntesis de resultados. En la actualidad las universidades de nuestro pas se estn orientando bsicamente a un enfoque organizacional y suelen moverse dentro de estructuras identificadas con un cambio continuo; por ello, las organizaciones educativas tanto privadas como las pblicas deben tener la capacidad de ser adaptativas, aprender cmo resolver problemas y generar informacin, para establecer y plantear nuevos mtodos en la resolucin de problemas existentes en la sociedad. Las organizaciones educativas, en la bsqueda por la obtencin de los mejores resultados de su gestin organizacional, adoptan la flexibilizacin como estrategia, con el objetivo de adecuarse a un mercado globalizado y competente, dando origen a un proceso que incide en su sistema estructural. De esta manera, una Universidad sea ms competente, con una tecnologa adecuada.
2) Sistemas de Informacin en el fortalecimiento estructural de la Facultad de Ciencias Agrarias
La metodologa destinada a estructurar sistemas de informacin a partir de los procesos fsicos que se realizan en las organizaciones basados en los conceptos de cadena de valor y el modelamiento de procesos por regulacin estarn destinados a respaldar la gestin en todos los diferentes niveles de las organizaciones educativas, esta metodologa propuesta se acompaa de una aplicacin especficamente en el proceso de docencia que en ella se desarrolla. Para estructurar un sistema de informacin orientado a satisfacer requerimientos estratgicos de las organizaciones se desarroll una metodologa, apoyada en el modelamiento de procesos por regulacin, que consta de las siguientes etapas:
Etapa 1: Identificacin de procesos
Utilizando la cadena de valor planteada por Porter se identifican los procesos ms relevantes dentro de una organizacin, diferenciando los principales y los de apoyo. En esta etapa se deben tomar en consideracin la misin y los objetivos estratgicos fijados en la organizacin en este caso a nivel de la Facultad de Ciencias Agrarias.
Etapa 2: Seleccin de procesos
Cumplido lo anterior se seleccionan aquellos en los que interesa focalizar los esfuerzos y recursos disponibles. Entre las herramientas de apoyo utilizadas en esta fase se encuentran el anlisis FODA (Fortalezas / Oportunidades / Debilidades / Amenazas) y los FCE (Factores Crticos de xito).
Etapa 3: Descomposicin de procesos
A continuacin se identifican los recursos a regular, los subprocesos fsicos que afectarn al recurso involucrado, y los administrativos o de gestin que regularn el comportamiento de los subprocesos fsicos.
Etapa 4: Estructuracin del sistema de informacin
Cada uno de los subprocesos administrativos da origen a tres subsistemas de informacin: de procesamiento de transacciones, de informacin administrativa, y de apoyo a las decisiones. El primero captura las transacciones que den cuenta de los cambios de estado del recurso que se est regulando; el segundo apoya las funciones de planificacin y control; el tercero apoya el proceso de toma de decisiones. Sobre la totalidad de estos subsistemas se implementa el sistema de apoyo ejecutivo con propsitos de coordinacin e interaccin con los anteriores y con el medio externo. Este enfoque metodolgico genera, para cada uno de los subprocesos identificados, sistemas de informacin orientados a los procesos con componentes a nivel operacional, tctico y estratgicos.
Desarrollo de una aplicacin: modelamiento del proceso docente
La aplicacin de la metodologa al interior de una universidad se desarroll como sigue:
Identificacin de procesos
Aplicando los conceptos asociados a la cadena de valor se identificaron los procesos que se especifica en la siguiente figura:
Seleccin de procesos
Dentro de los requerimientos de la estrategia Universitaria, uno de los objetivos definidos es "impartir programas de docencia de excelencia" y, para alcanzarlo se especificar un conjunto de acciones estratgicas para atraer y mantener buenos alumnos con el fin de generar excelentes profesionales de calidad en la facultad para contribuir de manera eficiente en el desarrollo de la sociedad . En consecuencia, el proceso enfatizado es el de docencia, entendido como el conjunto de actividades acadmicas destinadas a analizar, planificar, organizar, implementar, administrar, controlar, evaluar y mejorar la enseanza-aprendizaje. En este caso el recurso que se est regulando es el conjunto de personas que aspira a ingresar a la universidad para obtener una profesin (titulo): los alumnos.
Descomposicin de procesos
La siguiente figura representa el proceso seleccionado utilizando el modelo de regulacin
Ilustracin 2Los flujos de informacin observados en la figura anterior, entre los subprocesos fsicos y administrativos sealan que existe retroalimentacin de informacin en ambas direcciones. Por un lado, los subprocesos administrativos recogen informacin que dan cuenta de las actividades fsicas que se estn llevando a cabo, y por otro, stas reciben informacin asociada a decisiones en orden a confirmar o modificar la forma y/o intensidad con que se estn desarrollando las actividades fsicas. El resultado de la descomposicin se observa en la siguiente figura.
Ilustracin 3Estructuracin del sistema de informacin
De acuerdo a los subprocesos administrativos definidos anteriormente se descomponen en:
De registro de transacciones, registra los cambios de estado del recurso que se est regulando, en este caso, alumnos. Cada uno de los subprocesos da origen a un subsistema de informacin del tipo de procesamiento de transacciones (SPT).
De planificacin, control y toma de decisiones, analiza la informacin proveniente tanto de los subprocesos de procesamiento de transacciones, como de los eventos externos, para adoptar y aplicar las decisiones que sean pertinentes en base a los objetivos trazados y restricciones existentes. Cada subproceso da origen a dos subsistemas, el de informacin administrativa (SIA) que apoya las funciones de planificacin y control, y el de apoyo a las decisiones (SAD).
A estos subsistemas de informacin corresponde agregar el apoyo ejecutivo(SAE) a la gestin de programas docentes (o carrera profesional), de apoyo ejecutivo, responsable de la gestin global a travs de diversas acciones orientadas a la direccin, coordinacin y supervisin de los otros subsistemas. Este subsistema, adems recoge las seales provenientes de sistemas externos - informacin financiera, legal, poltica, social, educacional, cultural, etc. que interesa disponer para mejorar la toma de decisiones en todos los niveles y en cada uno de subsistemas con los cuales interacta. La figura siguiente presenta los subsistemas derivados del modelamiento por regulacin.
3) Importancia de los sistemas de informacin para ejecutivos como apoyo a la toma de decisiones en la Universidad
Los Sistemas de Informacin para Ejecutivos (EIS: Executive Information Systems), estn dirigidos a apoyar el proceso de toma de decisiones de los altos ejecutivos de una universidad, presentando informacin relevante y usando recursos visuales y de fcil interpretacin, con el objetivo de mantenerlos informados. Las principales caractersticas de los Sistemas de Informacin para Ejecutivos (EIS) son las siguientes:
Estn diseados para cubrir las necesidades especficas y particulares de la alta administracin de la empresa. Esto implica que ejecutivos diferentes pueden requerir informacin o formatos de presentacin distintos para trabajar en una universidad particular. Lo anterior se debe a que los factores crticos del xito pueden variar de un ejecutivo a otro.
Extraen, filtran, comprimen y dan seguimiento a informacin crtica de la educacin. El sistema debe contar con capacidad de manejar informacin que proviene de los Sistemas Transaccionales de fuentes externas de informacin. Esta informacin externa puede provenir de bases de datos externas, peridicos y cartas electrnicas de la industria, entre otros; todo esto en temas tales como nuevas tecnologas, clientes, mercados y competencia, por mencionar algunos.
Implica que los ejecutivos puedan interactuar en forma directa con el sistema sin el apoyo o auxilio de intermediarios. Esto puede representar un reto importante, ya que muchos ejecutivos se resisten a utilizar en forma directa los recursos computacionales por el temor a cambiar.
Pueden acceder a informacin que se encuentra en lnea, extrayndose en forma directa de las bases de datos de la Facultad de Ciencias Agrarias. Esta caracterstica del EAI permite al ejecutivo penetrar en diferentes niveles de informacin. Es importante sealar que en muchas ocasiones los trminos Sistemas de Informacin para Ejecutivos (EIS) y Sistemas de Soporte para Ejecutivos (ESS: Executive Support Systems) son utilizados como sinnimos.
Contempla las facilidades de comunicacin electrnica, tales como correo electrnico de voz y datos, teleconferencia y procesadores de texto.
Herramientas para la organizacin personal del ejecutivo, tales como calendario, agenda y tarjetero electrnico.
Como podemos observar, los EIS poseen mltiples caractersticas, estas han permitido elevar el nivel de confianza en la toma de decisiones, esto gracias a que los EIS permiten obtener una visin desde diferentes ngulos de los datos, reduciendo con ello en gran medida la incertidumbre en el proceso de toma de decisiones.
Un cuestionamiento muy frecuente es: Cmo logran los EIS mejorar la toma de decisiones? Este mejoramiento se logra al optimizar la informacin de divisiones de la facultad, esta optimizacin se hace a travs de:
La redefinicin los mtodos de recopilacin de la informacin, esto permite que quien este encargado de tomar decisiones no se involucre en la obtencin de los datos de manera directa, sino que se enfoque sus energas al anlisis de la informacin.
El mejoramiento la certidumbre de los datos.
Haciendo ms rpido el proceso de obtencin de la informacin.
Mediante la realizacin de cambios en la manera de presentar la informacin, haciendo uso de nuevas tcnicas de presentacin como: grficas, histogramas, dibujos y animaciones.
El rediseo de los sistemas actuales de reportes, mediante los cuales se les da mayor importancia a los factores crticos que permitirn tener un mejor rendimiento acadmico de los estudiantes.
Los EIS contribuyen de manera importante apoyar la toma de decisiones al permitir redefinir y reorientar algunas de las fases del ciclo administrativo de una organizacin, principalmente a la planeacin y control. Esto permite a la organizacin optimizar en la asignacin de recursos, tanto cuantitativos como cualitativos; adems de mejorar sus procesos y por ende aumentar sus utilidades.
El grafico siguiente muestra los pasos que sigue un EIS para llevar la informacin hasta el usuario final.
Las actividades acadmicas hoy en da se realizan de manera ms rpida lo cual implica que la manera tradicionalista de ver la planeacin en periodos ms largos de tiempo cambie, anteriormente se consideraban periodos trimestrales e incluso semestrales y anuales, en estos tiempos existe una alta necesidad de contar con informacin semanal e incluso diaria; esto permite que las Universidades realicen los ajustes necesarios a las condiciones actuales del pas.
El contar con nuevas maneras de hacer las cosas, tales como factores crticos para alcanzar el xito.
El vertiginoso cambio tanto del hardware y software.
Las modificaciones en los procesos de planeacin y pronsticos. Los EIS vigorizan los procesos de planeacin y pronsticos mediante las siguientes maneras:
Mecanizando el proceso de planeacin de la organizacin.
Estableciendo nuevas metodologas de planeacin estratgica y anlisis competitivos, estas se mejoran teniendo una comunicacin adecuada y acceso a las bases de datos.
29. ESTRATEGIAS UTILIZADAS: BSICAS(S) Y DE APOYO.
Usos de inteligencia artificial
Diferenciacin:
Innovacin:
Fusiones:
Crecimiento:
Incorporar redes
DIFERENCIACINElevar la enseanza aprendizajeUsar aulas virtuales.
Usar laboratorios de punta de ltima generacinUsar tcnicas y estrategias de enseanza aprendizaje.
Incluir orientacin o capacitacin a los docentes.
Incluir un sistema experto con el producto.
Fortalecer la relacin con el alumno.
Tomar acciones que ayuden a que el alumno se sienta satisfecho con la enseanza acadmicaProporcionar un sistema de consulta para ayudar al alumno a maximizar los beneficios de la enseanza.
Crear enlaces en lnea con el alumno.
INNOVACIONInnovacin de la enseanza aprendizaje
Analizar y reformular el plan curricular
Analizar las formas en las que la nueva tecnologa podra impactar en el alumno.
Llevar a cabo un estudio TIA (Anlisis del Impacto de la Tecnologa) concerniente con las posibles innovaciones de la enseanza.
Resolver en qu formas puede aplicarse las tecnologas de informacin en la enseanza y aprendizaje.
Incluir orientacin o capacitacin a los alumnos en los diferentes ciclos de la FCA.CRECIMIENTOElevar la cantidad de postulantes al examen de admisin.Maximizar la imagen de la FCABuscar nuevos convenios institucionales.
INCORPORAR REDES.Enlaces en lnea con los alumnos. Para:
Lograr un control de fortalecimiento justo a tiempo.
Reducir la falta de comunicacin.
Reforzar la retroalimentacin de enseanza y aprendizaje.
Reducir la desercin.
Enlaces en lnea con los padres o familiares.
Para lograr:
Comunicacin fluida.
Comunicacin por lnea para evitar la burocracia.
Menos desercin.
Recojo y envo de notas rpido.
Comunicaciones mejoradas.
Anlisis del perfil de los alumnos.
USOS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Sistemas expertos para propuestas de docentes y trabajadores.
Sistema experto para el diseo de contrata de docentes.
Sistemas expertos para el rea acadmica por escuelaSistema experto para llevar el control de bachilleres y egresados de la UNH.Sistema para elevar el nmero de propuestas que un docente o alumno puede hacer.
Sistema experto para el alumno.
Un centro de servicio de llamada del alumno con el software usando un sistema experto para orientar a los alumnos la manera de resolver los problemas de manera inmediato.Uso de herramientas CASE y de 4GL.Uso de la ingeniera de la informacin.
Tener la informacin adecuada para los usuarios en un tiempo prudencial.Desarrollo de software acadmica que pueda dinamizar trmite administrativo.Lograr la transparencia corporativa para que los datos de mltiples reas de la facultad puedan usarse para ayudar a un mejor control.
30. PLAN ESTRATEGICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS. MATRIZ TECNOLOGAS DE INFORMACIN VS. COMPONENTES DOFA
Componentes DOFAObjetivos del NegocioEtapa del Ciclo de Vida Tecnolgico
Tendencia TecnolgicaAprovecha las FortalezasMinimiza las DebilidadesCapitaliza las OportunidadesMinimiza el Efecto de las AmenazasEstablecer un Modelo de Gestin IntegradoImplementar la Tecnologa en la EducacinContribuir al Desarrollo Econmico InterinstitucionalIncrementar la Calidad Educativa
Tecnologas de la InformacinHardware
Computadoras de escritorio para usuarios
Compatible Intel Core i7-2600K, 3,40
GHz, Disco Duro 1 Tera13333233526
Compatible Intel Core i7, 2,60 GHz,
Disco Duro 500 Gb13131333523
Compatible Intel Core i5, 2,80 GHz,
Disco Duro 320 Gb33131131319
TouchSmart 9300 Elite Business PC31113333523
Computadores porttiles (Laptop)
HP Pavillion DV42012LA.33311111115
HP 420S C2D T6570 2GB 320 GB33131111115
TOSHIBA SP4003L CORE I7-350M33113333323
TOSHIBA SP2036L CORE I5-550M
500GB.31113333321
Impresoras de Inyeccin de Tinta
Canon Pixma IP 25033313333224
Epson 350 Carril Ancho31113333119
Impresoras Laser
HP Laser Jet 1320 Impresin automtica doble cara.13133333222
HP Laser Jet 142031113333221
HP Color Laser Jet 102033311131117
HP Multifuncional33111333220
Redes de Area Local
Estaciones LAN33113333323
Central telefnica Motorola D110233111333322
Protocolo
TCP/IP33131333323
Switch
D-link DGS-1210 de 24 puertos33113333222
Backbone33113333221
Servicio Internet
Print Server Silex inalmbrico-
2000WG33113333323
Access Point
Access Point Cisco AP 113013133333222
Acces Point Dlink13113333220
Software
Sistemas Operativos
Microsoft Windows XP31111331115
Microsoft Windows 733313333123
Microsoft Windows Server31113331118
Linux31113333321
Base de Datos
SQL Server 201033313313217
Mysql33133133323
FoxPro33111133117
Ofimtica
Microsoft Office 201013133333222
Visio33111333220
Utilitarios
Antivirus Panda31133333121
Antivirus Nod 3233111333119
Internet Explorer13111133519
Mozilla11111133517
Herramientas de Desarrollo Web
Dreamweaver XI13333333224
Frameworks XI13111333218
Media Players33131113218
Macromedia Flash XI33113313221
PHP Developer 7.013113313319
Herramientas de Gestin
Oracle Discover33131333222
Microsoft Project33111313219
Herramientas de Desarrollo
Microsoft .Net33131333121
Oracle JDeveloper33131333121
Crystal Report33111333119
Erwin33113113117
PL/SQL Developer33131313119
OperacionesSistema Acadmico Galileo33113133220
Sistema Acadmico Acadmicus33133133222
Tecnolgica NecesariasEs una Tecnologa Actual?Tiempo de Adquisicin en Meses
Hardware
Computadoras de escritorio para usuarios
Compatible Intel Core i7-2600K, 3,40
GHz, Disco Duro 1 TeraSi60
Computadores porttiles (Laptop)
TOSHIBA SP4003L CORE I7-350MSi36
Impresoras de Inyeccin de Tinta
Canon Pixma IP 250Si24
Impresoras Laser
HP Laser Jet 1320 Impresin automtica doble cara.Si24
Redes de Area Local
Estaciones LANSi36
Protocolo
TCP/IPSi36
Switch
D-link DGS-1210 de 24 puertosSi24
Servicio Internet
Print Server Silex inalmbrico-
2000WGSi36
Access Point
Access Point Cisco AP 1130Si24
Software
Sistemas Operativos
Microsoft Windows 7Si12
LinuxSi36
Base de Datos
MysqlSi36
Ofimtica
Microsoft Office 2010Si24
Utilitarios
Antivirus PandaSi12
MozillaSi60
Herramientas de Desarrollo Web
Dreamweaver XISi24
Macromedia Flash XISi24
PHP Developer 7.0Si36
Herramientas de Gestin
Oracle DiscoverSi24
Herramientas de Desarrollo
Microsoft .NetSi12
Oracle JDeveloperSi12
Sistema Acadmico AcadmicusSi24
31. MATRIZ TECNOLGICAS DE INFORMACIN VS. VALORES ESTRATGICOS DESEADOS.VALORES ESTRATEGICOS DESEADOS
(VED)
Tendencia TecnolgicaticaRespetoCalidadLiderazgodolosCreatividad eInnovacinSeguridadImagen Institucional
Tecnologas de la InformacinHardware
Computadoras de escritorio para usuarios
Compatible Intel Core i7-2600K, 3,40
GHz, Disco Duro 1 Tera31553353533
Compatible Intel Core i7, 2,60 GHz,
Disco Duro 500 Gb33111355527
Compatible Intel Core i5, 2,80 GHz,
Disco Duro 320 Gb13333333325
TouchSmart 9300 Elite Business PC13113333523
Computadores porttiles (Laptop)
HP Pavillion DV42012LA.33331331323
HP 420S C2D T6570 2GB 320 GB33333333125
TOSHIBA SP4003L CORE I7-350M335535155 35
TOSHIBA SP2036L CORE I5-550M
500GB.33113333323
Impresoras de Inyeccin de Tinta
Canon Pixma IP 25033331133323
Epson 350 Carril Ancho33333313325
Impresoras Laser
HP Laser Jet 1320 Impresin automtica doble cara.13333533327
HP Laser Jet 1420335555135 35
HP Color Laser Jet 102035333333329
HP Multifuncional13333333325
Redes de Area Local
Estaciones LAN13333333325
Central telefnica Motorola D1102135533535 33
Protocolo
TCP/IP153534333 31
Switch
D-link DGS-1210 de 24 puertos135555555 39
Backbone35553553337
Servicio Internet
Print Server Silex inalmbrico-
2000WG135555535 37
Access Point
Access Point Cisco AP 1130135555555 39
Software
Sistemas Operativos
Microsoft Windows XP35553111327
Microsoft Windows 7355553353 37
Microsoft Windows Server13113353323
Linux35333353331
Base de Datos
SQL Server355555553 41
Mysql35533353333
FoxPro35533333331
Ofimtica
Microsoft Office353355553 37
Visio35335335333
Utilitarios
Antivirus355555555 43
Internet Explorer35335555539
Mozilla33355555337
Herramientas de Desarrollo Web
Dreamweaver355355533 37
Frameworks13333313323
Media Players13333333325
Macromedia Flash13111333319
PHP13333333319
Herramientas de Gestin
Oracle Discover355555553 41
Microsoft Project35533353333
Herramientas de Desarrollo
Microsoft .Net355555555 43
Oracle JDeveloper35333333329
Crystal Report35335353333
Erwin35335555539
PL/SQL Developer33355555337
OperacionesSistema Acadmico Acadmicus35535553337
Sistema Acadmico Galileo13333333325
CONCLUSIONES
1. Al trmino de la implementacin del PE de la facultad de Ciencias Agrarias se encontrar acreditada a nivel internacional bajo estndar ISO 9000, considerando que este proceso elevara la calidad acadmica de la enseanza aprendizaje de la FCA en beneficio de las dos Escuelas Acadmicas.
2. Los procesos acadmico administrativos de la facultad de Ciencias Agrarias se encontrarn automatizados mediante tecnologa CRM, ERP, SAP y bajo la asistencia de un software acadmico para la gestin y administracin de evaluaciones pertinentes a nivel de la Facultad.
3. A fin de mejorar el clima institucional de la facultad de Ciencias Agrarias se constituir el rea de desarrollo humano con el propsito de fortalecer las competencias del personal docente, administrativo y estudiantes.
4. La implementacin de un centro de consultora y asesoramiento empresarial en TI y soporte y un rea de desarrollo de tecnologas de informacin permitir elevar el nivel acadmico profesional de los estudiantes y lograr la constitucin de centros de produccin y productividad tecnolgica empresarial que permitan involucrar a los docentes y estudiantes en la evolucin tecnolgica globalizada en la regin.
RECOMENDACIONES1. Para agilizar los procesos acadmicos, administrativos, y afianzar la imagen institucional interna como externo de la Facultad de Ciencias Agrarias se propone la implementacin inmediata de una intranet a fin de elevar los niveles de comunicacin e intercambio de informacin de forma confiable, segura y supervisada, que permitir reducir costos de recursos mediante una administracin centralizada y focalizada.
2. Se recomienda implementar planes de accin a fin de lograr convenios internacionales a fin de que se logra el intercambio docente y estudiantes entre la facultad de Ciencias Agrarias y diferentes universidades del pas y del extranjero, de forma que se logre intercambiar experiencias basadas en soluciones tecnologas.
3. Se recomienda implementar planes de accin a fin de centros de certificacin internacional que bajo la administracin de la Facultad de Ciencias Agrarias permitirn el desarrollo profesional de los docentes y estudiantes universitarios.
4. Se recomienda implementar un plan de incentivos de capacitacin por desempeo profesional acadmico para docentes que permita el mejoramiento en el nivel acadmico exigido para la acreditacin nacional e internacional continua universitaria dentro de la Facultad de Ciencias Agrarias.
5. Se recomienda la constitucin inmediata del rea de desarrollo humano a fin de mejorar el clima institucional para cumplir con los objetivos, metas y estrategias del PEFCA bajo trabajo en equipo con mejoramiento continuo.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Gamboa Cruzado, Javier. 2011. Gestin de TICs para la Ventaja Competitiva. Parte 01, Parte 02.
UNCP. 2010. Manual de Organizacin y Funciones.
UNCP. 2010. Reglamento de Organizacin y Funciones.
UNCP. 2011. Plan Operativo Institucional.
UNCP. 2011. Memoria de Gestin 2010.
PLAN ESTRATGICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
PINTURAS RUPESTRES DE KILLAMACHAY
TUMBAS DE ALLPAS
BOSQUE DE PIEDRAS DE HUAYANAY
CSFs DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
Mejorar el proceso de Escuelas acadmicas
Convenios con universidades nacionales y extranjeras.
Uso de nuevas tecnologas
Responsabilidad social y productiva.
CSFs DE ESCUELAS ACADMICAS
Acreditacin FCA
Manejo de TI en el proceso de E-A
Certificacin profesional a estudiantes.
CSFs DE PERSONAL
Motivar al personal docente
Capacitacin permanente de acuerdo a las reas en las dos escuelas acadmicas.
CSFs DE GESTIN
Cursos de diplomados a nivel de post grado.
Propuesta acadmica alineada a la estrategia
Generacin de Centros de capacitacin de cursos especializados para alumnos y egresados.
Convenios con otras universidades.
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