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Pobrezay(Desigualdad(...Pobrezay(Desigualdad(ClaudiaSanhueza Ins6tuto(de(Polí6cas(Públicas(UDP(...

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Pobreza y Desigualdad Claudia Sanhueza Ins6tuto de Polí6cas Públicas UDP Centro de Estudios Públicos, 27 Agosto 2013
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Pobreza  y  Desigualdad  

Claudia  Sanhueza  Ins6tuto  de  Polí6cas  Públicas  

UDP  

Centro  de  Estudios  Públicos,  27  Agosto  2013  

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Estructura  

•  Tendencias  claves  

•  El  modelo  chileno  

•  ¿Otro  modelo?  

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Tendencias  Claves  

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Tendencias  claves:  pobreza  

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Tendencias  claves:  desigualdad  rela6va  

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Tendencias  claves:  desigualdad  absoluta  (bienestar)  

(es  la  diferencia  entre  la  situación  deseada  y  la  situación  real  de  una  persona)  

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Tendencias  claves:  segregación  (Bellei,  2013)  

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Tendencias  claves:  segregación  educa6va  (OCDE,  2011)  

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Tendencias  claves:  segregación  Donde  viven  sus  alumnos  (Meneses,  2011)  

Universidad  de  Chile   Universidad  Los  Andes  

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Tendencias  claves:  “super  ricos”  (Figueroa,  Lopez  y  Gu6errez,  2012)  

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Tendencias  claves:  “super  ricos”  (Branko  Milanovic,  2013)  

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Tendencias  claves  

•  Hemos  disminuido  pobreza  absoluta.  

•  Somos  uno  de  los  países  más  desiguales  y  segregados  del  mundo,  y  lo  seguimos  siendo.  

•  Hay  riqueza,  está  mal  distribuida.  

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El  modelo  chileno  

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El  modelo  de  mercado  

•  Neoliberalismo  a  la  Hayek:  

– Las  sociedades  son  el  resultado  de  la  interacción  “espontánea”  de  sus  miembros.  

– Carta  de  Thatcher  a  Hayek  (17  Febrero,  1982)  •  “Estoy  segura  que  usted  estará  de  acuerdo  en  que,  en  Inglaterra,  con  nuestras  ins6tuciones  democrá6cas  y  la  necesidad  de  un  alto  grado  de  consenso,  algunas  de  las  medidas  adoptadas  en  Chile  serían  bastante  inaceptables.”        

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…con  rostro  humano  

•  A  lo  más,  se  protege  al  que  sale  más  perjudicado:  focalización  –  Segmenta:  porque  genera  un  grupo  de  “beneficiarios”.  –  Estado  pequeño,  bajos  impuestos.  – No  todos  se  benefician  del  gasto  social  entonces  calidad  no  mejora.  

–  Riqueza  y  economía  concentradas:  polí6cas  públicas  ineficientes  (Benabou,  2000).  

–  En  educación  ayuda  a  perpetuar  las  desigualdades  (Ferreira,  2001  y  Atria,  2011)  

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El  modelo  chileno  

•  Todas  las  dimensiones  del  ser  humano  están  determinadas  por  el  ingreso  que  se  6ene:  porque  todo  se  transa  en  el  mercado.  

•  Esto  está  generando  mayor  desigualdad,  mayor  desigualdad  de  oportunidades  y  mayor  sensación  de  que  los  resultados  del  proceso  son  injustos.  

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Movilidad  y  desigualdad  

 The  Mobility  Myth  (Timothy  Noah)      “as  the  ladder’s  rungs  grow  farther  apart,  the  ladder  becomes  more  difficult  to  climb”  

•  Mayor  desigualdad  es  menor  movilidad  social,  y  mayor  percepción  de  injus6cia.  

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¿otro  modelo?  

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Preferencias  sociales  

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Tamaño  del  Estado  

Chile 22%

Noruega 35%

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Impacto  distribu6vo  (OCDE)  

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Polí6cas  Sociales  Universales  

•  Generan  mayor  igualdad  material.  

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Polí6cas  Sociales  Universales:  efectos?  

•  En  países  donde  existen:  •  Existe  mayor  igualdad  material  

– está  correlacionado  con  carga  tributaria  y  regresividad  sistema  tributario.  

•  Existe  mayor  movilidad.  

•  Son  países  con  alta  riqueza:  desarrollo.  

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¿Otro  modelo?  

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Propuestas  

•  Avanzar  en  polí6cas  sociales  universales:  educación  en  todos  sus  niveles.  

•  Sistema  protección  social  universal:  para  comba6r  la  pobreza.  

•  Reforma  tributaria.  

•  Reformas  polí6cas.  

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Conclusiones  

•  Hemos  logrado  mayor  riqueza  y  menor  pobreza:  resultados  esperados  de  un  modelo  de  mercado.  

•  Hemos  generado  alta  desigualdad  y  segregación.  •  No  tenemos  una  democracia  que  permita  reflejar  nuestras  preferencias  sociales.  

•  Necesitamos  que  se  reflejen  para  poder  reflexionar  sobre  los  procesos  y  sus  resultados.  

•  Probablemente  tendríamos  un  mayor  estado  redistribu6vo  y  polí6cas  sociales  universales.  

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“So  distribu6on  should  undo  excess,  and  each  man  have  enough.”  

[King  Lear,  Act  4,  Scene  1]  William  Shakespeare  

Así  la  distribución  debe  deshacer  el  exceso,  y  cada  hombre  ?ene  suficiente  

hkp://inequality.org/quotes/  


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