Date post: | 02-Jul-2015 |
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Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda
Portafolio Electrónico Formativo Reflexivo
Coordinadora Porta-e 2007-2008
Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda
Metas
Conceptuación y desarrollo de un
portafolio en formato electrónico
Evidenciar las competencias que se
desarrollan en el programa de
preparación de maestros
Desarrollado y Completado con los
requisitos de graduación para todo
candidato a maestro de la Facultad
Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda
Camino recorrido …. Concepto establecido
basado en competencias
Establecieron los componentes
Evaluación
• Rúbricas – desarrolladas, consultadas y
modificadas
Plataforma tecnológica
Lifetext
Taskstream
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Componentes
Información personal del estudiante
Reflexiones
Mi Trayectoria
Filosofía Educativa
Competencias
Mi Equipaje
Rúbricas para cada componente
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DescripciónProyecto Piloto
Fase I – Fondos PT3
• Implementación: a un pequeño grupo
seleccionado de docentes y estudiantes
• Plataforma: Lifetext – gratis para
estudiantes
• Ventajas: población atendida y
monitoreada
• Desventajas: el lenguaje en la plataforma
• Consideraciones: resultado exitoso
Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda
Descripción Proyecto Piloto
Fase II – (Fondos DE)
• Implementación: requisito del programa de
preparación de maestros
Todos los estudiantes / todos los profesores
• Plataforma Taskstream – costo para estudiantes
• Ventajas – conceptuación desarrollada y madura,
divulgada entre docentes
• Desventajas – costo estudiantil
• Consideraciones: maduración de la conceptuación,
integración y manejo de la plataforma, sistematizar
el proceso de evaluación
Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda
Análisis de competencias
Competidores- Administración, Docentes
y Estudiantes
Programa de preparación de maestros
Adoptar la conceptuación
Compartir ideas
Administración
Apoyo en la Conceptuación y desarrollo
Establecer estructura administrativa
Falta de Presupuesto
Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda
Fortalezas DocentesExpertise en sus
cursos
Desarrollar competencias
Generar evidencias y evaluarlas
Conocimientos y destrezas en evaluación
Uso de portafolio tradicional
EstudiantesCompetencias de los
cursos
Evidencias generadas
Destrezas tecnológicas
Desarrollo de portafolios tradicionales
Conocimiento de los requerimientos del programa
Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda
Competencias necesarias
Desarrollo de un portafolio electrónico
• Seleccionar Nueva Plataforma OSP – sin
costo
Desarrollar ambiente
Talleres para el desarrollo y manejo de la
plataforma
• Seminarios – equipo de trabajo que genere
actividades a establecer
Rúbricas desarrolladas
• Sistematizar proceso de avalúo
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Competencias tecnológicas
Dominio de las tecnologías emergentes
Equipos y Plataformas – cuota tecnología-
DTAA , CEA
Tecnologías de productos
Sistematizar manejo de documentos
electrónicos
Manejo de interacción electrónica
Desarrollo de cultura de portafolio
electrónico
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Revisión de la Implementación
Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda
Proceso reflexivo…
Estudiantes
solicitan cambio de plataforma – costo
solicitan proceso de desarrollo – seminarios
Docentes
dominio de plataforma
sistematizar el proceso de avalúo
Administración
resultados que evidencien competencias del programa de preparación de maestros
Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda
Implementación Porta-e
2009
77Sec x
semestre
1150Estudiantes
26Sec x
trimestre
Meta
Docentes: sistematizar el proceso
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Situación
Docentes: sistematizar el proceso
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Recursos/Equipo
Profesores & secciones
500 estudiantes EDFU 3001/EDFU 3002• 33 secciones al
semestre 11 secciones cada
trimestre
2 secciones por día
(L-V) 3 horas,
1 sección nocturna
Profesores &
secciones
350 estudiantes
Pre-práctica
• 23 secciones al
semestre
11 secciones cada
trimestre
2 secciones por día
(L-V) 3horas,
1 sección nocturna
Docentes: sistematizar el proceso
Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda
Recursos/Equipo
Profesores &
secciones
350 estudiantes
Práctica
• 20 secciones al
semestre
7 secciones cada
trimestre
1 secciones por día
(L-V) 3 horas,
1 sección nocturna
TOTAL - Profesores
& secciones
(mínimo)
1150 estudiantes
semestre
• 77 secciones al
semestre
26 secciones cada
trimestre
5 secciones por día
(L-V) 3 horas,
3 sección nocturnaDocentes: sistematizar el proceso
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Recursos/Equipo
Salones & servicios
13 salones con proyector
Salón laboratorio – garantizado
• Carrito laboratorio
Talleres herramientas tecnológicas
Escáner, cámaras, programados de
producción
Docentes: sistematizar el proceso
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Plataforma Electrónica (Sakai)
Componente información
General – información personal
Educativo – identificación en el programa
Componente educativo
Mi Trayectoria
Mi Filosofía Educativa
Competencias
Mi Equipaje
Reflexiones
ReportesEstudiantes: cambio de plataforma
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Aspectos Técnicos Sakai Plantillas
Portafolio de trabajo
Portafolio académico
Portafolio profesional
Rúbricas
Retro-comunicación para el estudiante
Matrices con resultados
Reportes
Plantilla
Competencias
Cuantitativo - CualitativoEstudiantes: cambio de plataforma
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Calendario Actividades y desarrollo
Detalles...
Seminario I -- Enero 15 a Febrero 15 - 5 semanas - 15 horas
Seminario II -- Febrero 19 a Marzo 21 – 5 semanas - 15 horas
Seminario III -- Marzo 25 – Abril 25 - 5 semanas - 15 horas
Actividad Reflexiva- Abril – Mayo – recopilación de ideas
Jan Feb Mar Apr May Jun July Sep Oct Nov Dec
Seminario I
Seminario II
Seminario III
Actividad Reflexiva
Docentes: sistematizar el proceso
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Procesos Servicios y Equipos
en la Facultad
Manejo de
Herramientas
Crear y Organizar
Ambientes
Evidencias
tecnológicas
Sistematizar proceso
de evaluación
Administración: proceso
Adoptar el proceso de evaluación
Familiarizarse con plataforma
Disponibilidad de Recursos
Desarrollo de actividades
Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda
Recomendaciones Próximo Semestre enero – mayo 2008
Talleres a docentes sobre:
Plataforma – manejo y desarrollo del
ambiente progresivo en cada etapa de los
seminarios
Actividades de los Seminarios
Compensación de 1 crédito por trimestre
c/docente
Ofrecidos vía Centro Excelencia Académica
• Asistencia y certificados
Administración: proceso
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Documentos Relacionados
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DTAA, oficina Porta-e
Herramientas y ambiente en Sakai
DTAA, oficina Porta-e
Opúsculo, descripciones y talleres
realizados
Silabos de Seminarios
Rúbricas de evaluación
Administración: proceso