Date post: | 30-Jun-2015 |
Category: |
Documents |
Upload: | espai-jove-intercultural |
View: | 151 times |
Download: | 6 times |
2
Sumari
• La necessitat
• Activitats del programa– Escoles LECXIT– Activitats entre alumnat i voluntariat– Materials d’acompanyament
• Avaluació
• Àmbits de col·laboració
La necessitat
LECXIT vol millorar la comprensió lectora implicant famílies, centres educatius i voluntariat. L’objectiu és que a través del progrés en comprensió lectora, millori l’èxit
educatiu.
Mancances en competència lectora13,5% dels alumnes de primària no assoleixen les competències lectores bàsiques (PISA, 2009)
Efectes en la escolaritatEl 31% dels alumnes amb alt rendiment llegeixen entre 1 i 2 hores al dia, mentre que només el 6%
dels alumnes amb baix rendiment llegeixen durant aquest temps. (PISA 2009)
L’entorn famíliarSi els pares i mares llegeixen freqüentment amb els seus fills durant primària obtenen resultats millors
(OCDE, 2009)
3
Què és LECXIT?
4
LECXIT vol dir que estàs atent al que llegeixes i passar-t’ho bé. Marina, alumna a l'escola Josep Tarradellas
Una companyia per llegir. John, alumne a l'escola Milà i Fontanals
LECXIT és per aprendre a llegir millor, entendre les paraules, saber més coses de les que saps i així descobreixes que t’agrada llegir. Daniela, alumna a l'escola Rubió i Ors.
Una activitat motivadora extraescolar que ha transcendit en l'àmbit escolar. Montse, directora d’escola
Ampliar l'oferta d'ajuda i suport a la Competència Lectora. Norberto, director d’escola
A banda de la millora lectora dels nostres alumnes de 4t, ha significat la constatació que el tema del voluntariat a les escoles pot tenir un llarg i profitós recorregut, especialment en centres de les nostres característiques. Albert, director d’escola Un enriquiment, tant pel que fa a la millora de la comprensió lectora com en les habilitats socials i les relacions. Anna, directora d’escola
5
En el curs 2011-12, el programa ha arribat a 10 escoles a Catalunya. Hi han participat 200 alumnes i 275 voluntaris/es.
Activitats del programa
Mentoria 1x1
Activitats grupals
Barcelona. Barri del Besòs. Escola General Prim.
Barcelona. Barri del Raval. Escola Milà i Fontanals.
Escoles LECXIT 2011/12
Lleida. Escola Joan XXIII.
Lleida. Escola Santa Maria de Gardeny.
Tarragona. Escola Camp Clar.Reus. Escola Rubió i Ors.
Girona. Escola Montfalgars.Salt. Escola La Farga.
Badia del Vallès. Escola La Sardana
El Prat de Llobregat. Escola Josep Tarradellas.
8
El programa aporta els següents materials per acompanyar el voluntariat i les famílies
El paper de mentor, de Maribel de la Cerda Toledo.
Llegir amb ells, de Juli Palou Sandrà.
Materials d’acompanyament
Propostes d’activitats, elaborades per Mònica Badia Cantarero i Enric Queralt Catà.
Selecció de materials de ficció i coneixements adreçats a alumnes de 4rt de primària, elaborades per Amalia Ramoneda Rimbau de la Biblioteca de l’Associació de Mestres Rosa Sensat.
Mètode definitiu per a tenir fills lectors adreçat a les famílies, de Joan Carles Girbés.
9
10
www.lectura.cat
Segueix-nos a les xarxes socials!
A partir dels resultats obtinguts en l’avaluació, s’incorporaran millores al programa
Avaluació
L’avaluació del projecte es farà a dos nivells
Avaluació de l’implementació
Avaluació de l’impacte
L’avaluació de l’impacte es fa a partir d’una prova de comprensió lectora
11
Resultats
12
Major interès i motivació vers la lectura 10 31%
Millor comprensió lectora 8 25%
Millor fluïdesa en la lectura 8 25%
Milloria general 2 6%
No es pot valorar de moment 2 6%
Major ús de la biblioteca 1 3%
Cap canvi 1 3%
El 91% dels tutors/es han trobat millores en els seus alumnes.
Millores identificades pels tutors/es de 4rt:
Evolució de la comprensió lectora segons el voluntariat:
El 85% de les famílies considera que els seu fill/a té més ganes de llegir i el 94% que llegeix millor.
Millores identificades per les famílies:
Els canvis destacats pel voluntariat són el canvi en l’actitud dels infants envers la lectura, la millora en l’autoestima , un guany en seguretat, una major fluïdesa en la lectura i una millora en la comprensió.
13
Àmbits de col·laboració
Crida de voluntariat
• Difusió: penjar cartells, mailing, article en revista o butlletí propi, organitzar una presentació del projecte, ...
• Incloure el projecte a la borsa de voluntariat de l’entitat• Ser prescriptors del programa: identificar persones potencialment
interessades i derivar-les• ...
Contribuir amb una
activitat de voluntariat
• Organitzar una activitat grupal. Es tracta de fer una activitat per a un grup de 20 infants LECXIT (9 a 11 anys). Hauria de ser una activitat relacionada amb l’activitat que faci la vostra entitat i la lectura (presentar llibres sobre el tema, contar una història, ...). Tindria una durada d’una hora i es faria a l’escola en l’horari LECXIT
• ...
Ampliació del
programa
• Rèplica del projecte LECXIT• Col·laboració en el finançament del programa• ...
Implicació institucional
• Enllaç o banner al web• Cessió espais si és necessari• Identificació d’escoles o aliats rellevants• ...