.Propuesta para el Análisis de Comunidades Educativas en Línea Grupo1 Comunidades de Aprendizaje Amparo Ismene Alcántara Guzmán María del Pilar Ávila Segura Lic. Claudia Marina Vicario Solórzano México, Instituto Politécnico Nacional – U.P.I.I.C.S.A RESUMEN El hombre en su interminable lucha por dominar su entorno y entenderlo mejor, ha transformado su forma de vida a través de los tiempo, en esta ocasión, las exigencias de la nueva sociedad, en donde el recurso más importante es: el conocimiento, lo llevan a buscar estrategias que le permitan preservar y enriquecer este recurso. Este trabajo presenta el escenario general de una de estas estrategias; las Comunidades Educativas en Línea (CEL), sus elementos básicos y sus portales. Así, para conocer el estado actual de una comunidad y su escenario; se construyen dos instrumentos que ayudan a detectar los puntos críticos que favorecerán el desarrollo y conocimiento de la misma. COMUNIDADES EDUCATIVAS EN LINEA El cambio de la era industrial a la era del conocimiento, presenta un escenario en donde, el sector más afectado es el educativo, ya que como formador incansable de las nuevas generaciones, influye en la formación del capital intelectual, así como en la transmisión y resguardo del conocimiento, que formará la nueva sociedad, en esta tercera ola. Así, la educación, al enfrentar diferentes desafíos debe reinventarse, por esta razón, el modelo educativo de la era del conocimiento debe reunir a alumnos, educadores y especialistas, en un espacio determinado, ya sea físicos o virtuales, utilizando las tecnologías de información y comunicación, auxiliadas con recursos académicos; para crear, almacenar, administrar y sociabilizar el conocimiento. Una estrategia que apoya este cambio es el desarrollo de Comunidades Educativas en Línea, que busca revolucionar la educación, ya que por su estructura flexible, basada en la comunicación vía Internet, se amolda a este nuevo modelo educativo. Una Comunidad es un grupo social, donde este es un conjunto de personas que persiguen un fin común, para ello se debe construir una red de relaciones donde prevalezca la interacción y comunicación entre los miembros, así mismo la conducta de los miembros se va a conducir por un conjunto de normas culturales, normas, creencias y valores los cuales van a establecer una identidad y los limites del grupo. Así, una Comunidad Educativa en Línea (CEL) es cualquier comunidad educativa que adquiere presencia en Internet. ELEMENTOS BÁSICOS
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.Propuesta para el Análisis de Comunidades Educativas en Línea Grupo1 Comunidades de Aprendizaje
Amparo Ismene Alcántara Guzmán
María del Pilar Ávila Segura Lic. Claudia Marina Vicario Solórzano
México, Instituto Politécnico Nacional – U.P.I.I.C.S.A
RESUMEN
El hombre en su interminable lucha por dominar su entorno y entenderlo mejor, ha transformado su forma de vida a través de los tiempo, en esta ocasión, las exigencias de la nueva sociedad, en donde el recurso más importante es: el conocimiento, lo llevan a buscar estrategias que le permitan preservar y enriquecer este recurso. Este trabajo presenta el escenario general de una de estas estrategias; las Comunidades Educativas en Línea (CEL), sus elementos básicos y sus portales. Así, para conocer el estado actual de una comunidad y su escenario; se construyen dos instrumentos que ayudan a detectar los puntos críticos que favorecerán el desarrollo y conocimiento de la misma. COMUNIDADES EDUCATIVAS EN LINEA
El cambio de la era industrial a la era del conocimiento, presenta un escenario en donde, el
sector más afectado es el educativo, ya que como formador incansable de las nuevas generaciones, influye en la formación del capital intelectual, así como en la transmisión y resguardo del conocimiento, que formará la nueva sociedad, en esta tercera ola.
Así, la educación, al enfrentar diferentes desafíos debe reinventarse, por esta razón, el modelo educativo de la era del conocimiento debe reunir a alumnos, educadores y especialistas, en un espacio determinado, ya sea físicos o virtuales, utilizando las tecnologías de información y comunicación, auxiliadas con recursos académicos; para crear, almacenar, administrar y sociabilizar el conocimiento. Una estrategia que apoya este cambio es el desarrollo de Comunidades Educativas en Línea, que busca revolucionar la educación, ya que por su estructura flexible, basada en la comunicación vía Internet, se amolda a este nuevo modelo educativo.
Una Comunidad es un grupo social, donde este es un conjunto de personas que persiguen un fin común, para ello se debe construir una red de relaciones donde prevalezca la interacción y comunicación entre los miembros, así mismo la conducta de los miembros se va a conducir por un conjunto de normas culturales, normas, creencias y valores los cuales van a establecer una identidad y los limites del grupo. Así, una Comunidad Educativa en Línea (CEL) es cualquier comunidad educativa que adquiere presencia en Internet. ELEMENTOS BÁSICOS
De este concepto se extraen los elementos principales para una CEL – vínculos de comunicación, inteligencias en conexión, e-TIC, conocimiento, administración y espacio virtual- los cuales deben ser evaluados, con el firme propósito de entender la situación actual, para poder tomar decisiones que permitan consolidar a una comunidad. Por esta razón, se crea esta propuesta de análisis para una CEL y su portal, esta consiste en dos instrumentos principalmente: uno que evalúa a la comunidad educativa en línea y otro al binomio CEL-Portal. Esta evaluación toma como base los cuadros siguientes.
CUADRO DE EVALUACIÓN DE UNA CEL Dentro de Internet, las CEL adquieren presencia utilizando las diferentes tecnologías de este medio. Sin embargo, estas comunidades conservan sus características propias que permiten determinar: ¿es una CEL?, ¿Tiene los elementos característicos que conforman una CEL?
Indicadores Descripción General Vínculos de Comunicación - Fin común - Identidad - Valores construidos
Es la razón por la cual la comunidad se cohesiona, ya que representa los lazos que unen a los miembros. Estos lazos, hacen que se sientan parte de y constructores de la comunidad, con sus decisiones y actividades. Lo que crea un ambiente armónico de desarrollo, ya que los miembros construyen sus propias normas y valores que les permiten comunicarse.
Inteligencias en conexión
Cada miembro tiene cierto conocimiento sobre el tema, por lo que puede contribuir en la construcción y sociabilización del mismo, relacionándose con miembros de su propia comunidad o ajenos a ella.
e - TIC Se refiere a todas las herramientas que facilitan el almacenamiento e intercambio de información entre los miembros de la comunidad. Crean los canales de comunicación, internos o externos, que permiten socializar el conocimiento.
Conocimiento Este activo intangible, es el motor que impulsa a la comunidad, ya que está se encarga de construirlo y sociabilizarlo.
Espacio virtual Se refiere al punto de encuentro de la comunidad, en donde se intercambian conocimientos mediante la interacción de individuos..
Administración Se refiere a todas las actividades e individuos, que permitirán mantener a la comunidad en funcionamiento.
Dentro de este cuadro, un elemento que requiere atención, es el espacio virtual – en este caso el
Portal donde la CEL desarrollará sus actividades y toma presencia en Internet -. Es así, como se evalúan los diferentes elementos de un portal, extrayendo los más importantes que garantizarán el apoyo a una comunidad. De esta forma, se desarrolla el segundo instrumento, CEL-Portal el cual ayudará a determinar los puntos críticos que debe contener este escenario para dar continuidad a las actividades de la comunidad. CUADRO DE EVALUACIÓN DE UN PORTAL
Dentro de Internet, los portales poseen ciertas características que los distinguen de una página web, en la medida que puedan ser delimitadas y evaluadas, se podrá decidir: ¿Es un portal?, ¿Tiene los requerimientos mínimos de un portal?, ¿Favorece este portal a su CEL?
Indicadores Descripción General Autoría Se enfoca en dar reputación al portal y a la comunidad que representa. Es
dar información valiosa a los miembros de la comunidad y ajenos a ella.
Usabilidad Refleja el fácil acceso a los recursos. Para los miembros de la comunidad, la mayor prioridad debe ser construir conocimiento, no como navegar en el portal.
Diseño Permite mejorar el contenido del portal, con imágenes que complementan la información o simplemente elementos que mejorar la legibilidad del texto.
Contenido Refleja el tipo y calidad de información que se presenta en el portal. Enlaces Externos Debe recordarse que la imagen del portal y la comunidad, se modifica de
acuerdo a la información que hay en ella, por lo tanto al incluir un enlace, este debe tener información de alto contenido para los miembros de la comunidad.
Enlaces Internos Ya que el portal es el escenario en donde se comunicarán los miembros de la misma, es necesario que los enlaces entre los mismos, sean claros y expresen la idea general por la cual fueron creados, para permitir el intercambio y construcción de conocimiento.
Servicios Para que la CEL pueda desarrollar y cumplir con su objetivo, se deben proveer ciertos servicios que faciliten la retroalimentación de la inteligencias en conexión.
De esta manera se observa que las CEL son una estrategia de apoyo a la educación, ya que
reúne a diferentes individuos que aportan sus ideas para construir el conocimiento. Por tal motivo, debe existir una adecuada administración y mantenimiento de las mismas, ya que de ello dependerá no solamente su evolución, sino también la de la misma sociedad. REFLEXIONES FINALES
Como actores principales de esta sociedad en transición, estas ultimas generaciones de la era industrial, no sólo son parte de la nueva sociedad del conocimiento, sino que ellas mismas la están construyendo con las decisiones que toman. Por tal motivo, las posibilidades de cambio no destruirán un sistema establecido, lo harán evolucionar a partir de opciones como las CEL a las que todos nos podemos sumar. Fuentes de Información:
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DATOS GENERALES Titulo : Propuesta para el Análisis de Comunidades Educativas en Línea Autores: Alcántara Guzmán Amparo Ismene Ávila Segura María del Pilar Vicario Solórzano Claudia Marina Institución: Instituto Politécnico Nacional U.P.I.I.C.S.A Dirección Postal: Av. Independencia 29 Jardines de Guadalupe. C.P 57 – 140, Estado de México, Municipio de Nezahualcoyotl
Teléfonos: (52+5) 1202529 (52+5) 8658976 E-mail: [email protected][email protected][email protected] URL: http://www.marinavicario.com Necesidades de equipo de computo: Windows 2000, Front Page 2000, Memoria RAM 32 Mb, CD-
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