¡Ellas también existen!

Princesitas árabes

Beneficios de la danza árabe en el desarrollo

infantil

Carta de un niño a las niñas guapas

fiu fiu...

Dibujando SueñosOctubre 2013 Año 1 Número 11

Sistema de alimentación sustentable.

Mis aventuras en KidZania

Creando Títeres.

Con la basura y creatividad también podemos crear música: "Orquesta Basura".

Éxito o fracaso escolar ¿cuál es la cuestión?

PORQUE ELLAS TAMBIÉN EXISTEN ¡RESPETEMOS SUS DERECHOS!

1 EDITORIAL: Todos dibujemos un mundo sin violencia.

2 DIBUJANDO CON LOS DERECHOS HUMANOS ¡Ellas también existen!

4 ESPACIO REFLEXIVO: - Carta de un niño a las niñas guapas fiu fiu. 6 DIBUJANDO NUESTRA ALIMENTACIÓN:

- Sistema de alimentación sustentable. 8 DIBUJANDO NUESTRO PLANETA:

- Nuestro hábitat. - Dibujantes de sueños, limpiando nuestras playas.

12 LAS EMPRESAS TAMBIÉN DIBUJAN: - ¿Sabías que las empresas también se benefician con la

responsabilidad social? 14 YO TAMBIÉN DIBUJO NUESTRO SUEÑO

-Con la basura y creatividad también podemos crear música: "Orquesta Basura".

18 DIBUJANDO Y TURISTEANDO CON RESPONSABILIDAD - Mis aventuras en KidZania.

22 DIBUJANDO NUESTRO DESARROLLO HUMANO - Equidad de género en el hogar ¿Cuál es tu Rol en la familia?

24 DIBUJANDO NUESTRO BIENESTAR - Princesitas árabes

Beneficios de la danza árabe en el desarrollo infantil.

28 DIBUJANDO CON EDUCACIÓN - Éxito o fracaso escolar, ¿cuál es la cuestión?.

- 12 de octubre, Día Mundial de la Lengua española, respetémosla, es parte de nuestra identidad.

34 DIBUJANDO CON TECNOLOGÍA - El correo y su evolución.

36 DIBUJANDO EN SOCIEDAD - Kórima Converge.

38 DIBUJANDO CON ARTE Y CULTURA - Literatura indígena mexicana contemporánea, un arte universal.

- Recomendaciones Cine, Literatura y Música. 42 DIBUSAURIOS MANOS A LA OBRA

-Creando Títeres. 44 DIBUJANDO CON NUESTRAS MASCOTAS:

- Juego y ejercicio, importantes para tu mascota. 46 DIBUJANDO E INFORMÁNDONOS

- Fundación Bella y Pink Power: La Armada Rosa. 48 EL BAÚL DE LOS TREBEJOS - Día Internacional del Docente.

DIRECCIÓN, EDICIÓN Y DISEÑO Mariana Elizabeth Brera FOTOGRAFÍA Aída Espinosa Torres Amelia Barrón Dulce Arango Juan Johaben B Katia Nava Hernández Mariana Brera Rebeca Escobar COORDINACIÓN DE REPORTEROS Juan Johaben B REPORTEROS Abigail Solís Barrón Hector Jeovany Garcia Martinez REPORTEROS CORRESPONSALES Ángela Renata Nava Hernández Ixe Garfias Escobar Kerime Dahuabe Arango

Portada:

COLUMNAS Alegría Gómez Alejandro Andrés Balbontín Olmos Amaranta García Álvarez Ana María González Hector Jeovany Garcia Martinez Jacqueline Maribel Marcial Cedillo Juan Johaben B. Julián Valente García Meixueiro. Mariana Brera

Imagen principal: Ellas también existen y tienen derechos, "las niñas" Fotografía tomada en Puerto Paraíso, Cabo San Lucas, México. Modelo: Keyla Solís Barrón, por Amelia Barrón Imágenes secundarias: - En aduana de KidZania - Creación de títeres Fotos Página Colage: Fotografías realizadas por Aída Torres Espinosa, Amelia Barrón, Dulce Arango, Katia Nava, Keyla Solís y Nathaly Verde Ihuitz. Modelos: Ángela Renata Nava, Frida Alexa, Kerime Dahuabe y las otras tres niña de nombre desconocido, originarias de Yucatán.

CONTENIDO

Gracias por su colaboración a: - Amalia Aguirre Rojas representante y a todo el equipo de la Orquesta Basura, Oscar, Ami, Yayo y Fores. - Muchas gracias a Fundación Bella, en especial a Paola Compeán de Carrera. -Equipo de Kórima Converge A.C. - Gabriela Reyna, Claudia y a todo el equipo de KidZania en Monterrey

Me opongo a la violencia, porque cuando parece causar el bien éste sólo es temporal, el mal que causa es permanente. Mahatma Gandhi La historia nos dice que los humanos hemos estado en lucha desde nuestra existencia, guerras, conflictos, traiciones, conquistas, ataques, peleas, y más; algunas veces me llegué a preguntar, ¿es esto la naturaleza humana?, no lo creo, cuando somos niños o niñas, tenemos los sentimientos más puros, la alegría irradia de nuestro ser, somos sensibles, comprensiv@s, nos encanta jugar, los colores brillantes, somos capaces de compadecernos del más pequeño de los insectos, pero entonces, ¿qué sucede?, la explicación que me doy, es que conforme vamos creciendo nos llenamos de miedos, de prejuicios, de sentimientos como el odio y el rencor, en algún momento o de alguien aprendimos que así tenía que ser, por nuestro instinto de supervivencia o por ambición tal vez, nos fuimos volviendo en eso, en seres en constante conflicto, porque la violencia no sólo se ha manifestado en las guerras, también la vemos en nuestras comunidades, tristemente en nuestro propio hogar, con nuestra familia y amigos. Mucha sangre a causa de la violencia ha manchado la historia de la humanidad, lágrimas por ese dolor de lo que hemos perdido, y la vida nos sigue diciendo que ese no es el camino, siguen habiendo niños, niñas, mujeres y hombres padeciendo el dolor del conflicto; alguna vez Mahatma Gandhi, líder del movimiento de la Independencia de la India y pionero de la filosofía y la estrategia de la no violencia, dijo esa frase con la que iniciamos este escrito, y creo que tenía mucha razón, las guerras, los ataques bélicos, las conquistas, genocidios, el holocausto, dictaduras, golpes o torturas, nada de esto ha mejorado las condiciones humanas, al contrario, han tatuado una cicatriz en el corazón del mundo, han separado naciones a través de las fronteras, han hecho crecer el racismo, la inseguridad y el dolor de nuestro mundo ya enfermo.

Tal vez no podemos hacer algo en contra de lo que ya existe, pero si podemos hacer algo para cambiar el rumbo y es actuando dentro de nuestros hogares, con nuestra familia, amigos, vecinos, compañeros, conocidos, con nosotros mismos, porque todo inicia así, en algo pequeño que se expande a lo grande, la tolerancia podría ser un buen principio, el respeto a las ideas, creencias y diferencias de los demás, el amor hacia todo lo que nos rodea, y la participación para que nuestro mundo sea un lugar mejor, donde los presentes podamos disfrutar y dejar a las generaciones futuras esa semillita de amor y de paz. Nosotros por lo pronto hemos iniciado con esta revista digital, en la que tratamos de enviar a muchas personas un mensaje, porque creemos que todos podemos dibujar nuestros sueños, pequeños y grandes, todos aun somos capaces de soñar y de dibujar con acciones y color esos sueños que vuelan en el espacio de este mundo a veces gris. En este número te queremos proponer una nueva perspectiva de vida en la que podamos cambiar nuestro chip mental, iniciemos desde nuestro hogar viviendo con equidad, dándole un lugar importante a cada integrante de nuestra familia, fotaleciéndonos con nuestras diferencias y similitudes, dediquemos a todas esas niñas del mundo que aún viven la discriminación un mensaje de amor y ayudémoslas educando por una vida de equidad y respeto, fomentemos una vida libre de violencia desde nuestro núcleo social. Esperamos que disfruten de esta nueva edición que les hemos preparado con mucho cariño, todo este gran equipo de niños, niñas, jóvenes y adultos especialistas en distintos temas, con el único fin de que juntos podamos seguir Dibujando Nuestro Sueño.

MARIANA BRERA Lic. en Derecho, cuenta con una especialidad en

Habilidades Educativas. Co-fundadora y presidenta de la asociación civil

Dibujando Nuestro Sueño A.C. y Escritora.

TODOS DIBUJEMOS UN MUNDO SIN VIOLENCIA

Dibujando con los derechos humanos.

¿Sabías que en el mundo hay una especie humana llamada niña?, así es, este ser en ocasiones y para algunas comunidades resulta invisible, o es utilizada como un bien de intercambio, ya sea por dinero o por algún favor, ¿triste no? En algunos países del mundo, las niñas son consideradas un bien material con el que puedes obtener algún beneficio, en algunos otros lugares no se les permite estudiar, prueba de ello está Malala. Malala es una niña de 16 años, originaria de Pakistán, es un ejemplo de niña que cansada de la represión, con todos los deseos de estudiar, prepararse y ver a todas las niñas de su comunidad y del mundo entero en una situación de equidad frente a los niños, se volvió activista social a favor de los derechos de todas las niñas y mujeres. El 9 de octubre de 2012 fue atacada por un grupo terrorista vinculado a los Talibanes, quienes le dispararon resultando lesionada en el cráneo y cuello. En la actualidad Malala continúa con sus estudios en una escuela de Inglaterra, pues a raíz del atentado, los ojos del mundo voltearon a verla; Malala es un ejemplo de lo que sucede, a pesar de

que existen muchas leyes, tratados, en fin, una serie de lineamientos que protegen los derechos de los niños y niñas, éstos y éstas aun sufren por causa de los adultos, pero si escuchamos sobre la vulnerabilidad de los niños, las niñas sufren aún más de esta situación, esto es porque por muchos años culturalmente se ha impuesto a la mujer un papel de sumisión, desde su nacimiento se le ha asignado el cuidado del hogar, se le ha utilizado como un objeto sexual, es alarmante que a la fecha existan cifras crecientes de trata de niñas a nivel mundial, se les considera en algunos casos un objeto, un ser invisible sin derecho a estudiar, a prepararse ni a vivir sus sueños, porque se les ha designado un papel en la vida, sin que ellas lo puedan decidir. La lucha por la equidad femenina lleva muchos años, pero la lucha por la equidad de las niñas aun se encuentra rezagada. A las niñas se le han violentado sus derechos en muchos aspectos de su vida, desde los que podrían parecer más simples como la preferencia de los niños frente a las niñas, el prohibirles jugar o hacer actividades que se considera son de niños, el trabajo doméstico, hasta situaciones más dañinas como son comprometerlas en matrimonio a edad temprana, en algunas comunidades el matrimonio precoz, la mutilación genital femenina que es practicada incluso desde la lactancia, el abuso sexual, la explotación sexual, y la violación al derecho a la educación.

¡Ellas también existen!

Dibujando con los derechos humanos.

Cuando los gobiernos entiendan que la educación en niños y niñas es en lo mejor que podrían invertir para fortalecer a las naciones, ese día podremos iniciar con la solución de la mayoría de los problemas que existen en el mundo. El derecho a la educación de las niñas existe, sin embargo no se cumple a cabalidad, la educación es más que permitirles asistir a la escuela; la educación es la formación integral de lo que queremos para estas niñas, es ayudarles a realizar sus sueños, porque ese sueño único se traducirá en un sueño superior y es que todas las personas que habitamos este mundo tengamos las mismas oportunidades de ser felices. Es un hecho que han habido muchos avances sobre este tema, gobiernos, organizaciones de la sociedad civil, y demás empresas e instituciones se han unido en este objetivo, sin embargo aun falta mucho por hacer, ¿por qué necesitamos a más Malalas en peligro de muerte para voltear a ver a esas niñas que día a día viven y luchan por ser alguien más en la sociedad?. Las niñas de muchos países siguen sin tener acceso a la “educación” y esto debido a diversos factores, por cuestiones de cultura, falta de dinero, o por otras responsabilidades que se les asignan como el cuidado del hogar y que no les permiten dedicar su energía, tiempo y esfuerzo en su propia formación. Pensemos en todas las niñas que como Malala viven situaciones que no deberían de estar viviendo, hay muchas que no han tenido la suerte de que las volteen a ver y existen por miles en muchos países, obligadas a casarse, a realizar trabajos forzados como son la trata de niñas, México no es la excepción. Es lamentable, y más lamentable que algunos gobiernos traten de obtener beneficios económicos con la educación, gravando con impuestos que en lugar de solucionar este gran problema generará mayor rezago educativo. Este artículo queremos dedicarlo a todas las niñas del mundo, a esas pequeñas que parecen invisibles pero que existen, que están llenas de ternura, sabiduría, y ganas de crecer, desarrollarse y de aportar algo importante a este mundo, a ellas les digo: “la fuerza está dentro de ustedes, no permitan que aun las situaciones más adversas opaquen los colores de sus sueños, nada está perdido, toquen todas las puertas que les sean posibles, siempre habrá alguien que quiera escucharlas y ayudarlas”.

Fuente: www.malala-yousafzai.com

El Talibán “pensó que la bala nos silenciaría, pero fallaron”. “La debilidad, el miedo y la desesperanza murieron. La

fortaleza, el poder y el coraje nacieron” Malala Yousafzai, la niña pakistaní

¿Sabías que? El 19 de diciembre de 2011, la

Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Resolución 66/170 en

la que declaraba el 11 de octubre como el Día Internacional de la Niña,

con el objetivo de reconocer los derechos de las niñas y los problemas

excepcionales que las niñas confrontan en todo el mundo.

Todos los días, las niñas hacen frente a la discriminación y la violencia en todo

el mundo. El Día Internacional de la Niña centra la atención en la necesidad

de abordar los desafíos que enfrentan las niñas y promover su

empoderamiento y el cumplimiento de sus derechos humanos.

Este es el segundo año que celebramos el día mundial de la niña y como en

cada celebración, hay un tema que se elige de acuerdo a las problemáticas o

lo que se pretende resaltar o hacer conciencia en la población mundial.

Tema 2012: Poner fin al matrimonio en la infancia: El matrimonio en la infancia

les niega a las niñas su derecho a la niñez, (tema del que ya hemos hablado

aquí en la Revista Dibujando Sueños), interrumpe su educación, limita sus oportunidades, pone en peligro su

salud y hasta su vida. De acuerdo a información de la

Organización de las Naciones Unidas (ONU), actualmente, alrededor de un

tercio de las mujeres jóvenes de entre 20 y 24 años se casan antes de cumplir

los 18 años y de éstas, otro tercio lo contrae antes de los 15.

Tema 2013: Innovar para la educación de las niñas.

FUENTE: Naciones Unidas http://

www.un.org/es/events/girlchild/ Organización Mundial de la Salud.

Ma!ana Brera

Espacio Reflexivo.

En esta ocasión queremos dedicar este espacio reflexivo a todas las niñas del mundo, aquellas que se encuentran en su

casa jugando con mamá y papá; también para aquellas que no sabemos dónde están, tal vez en un lugar oscuro, en el que su

luz se ha opacado con el maltrato de la humanidad. Carta de un niño a las niñas guapas fiu fiu. Hola, mi nombre es Ixe y quiero decirles unas palabras a las niñas del mundo, muy en especial a las niñas que por cualquier situación no la estén pasando bien, yo soy un niño al cual le gustaría mucho que esta sociedad fuera más responsable, más bondadosa y llena de amor para todas las niñas, que fuera todo por igual para las niñas como para los niños, yo tengo tres hermanas las cuales amo mucho y quiero que sean felices, así como quiero que todas las niñas del mundo lo sean también, sin importar su color de piel, su religión, su país, el mundo sería mejor si fueran todos mas conscientes de lo importante que son ustedes las niñas del mundo, porque ustedes tienen una sonrisa que a cualquier niño nos puede sacar la persona sensible y cariñosa que tenemos dentro, yo las admiro a todas aunque no las conozca, ¡si las admiro!, porque ustedes a pesar de toda dificultad ahí están, nobles, amables, sonrientes, amorosas, sensibles, pero fuertes de ganas de vivir ante todo reto, yo soy niño pero no creo poder pasar por todo eso que ustedes niñas del mundo pasan, porque lo malo de este mundo, de esta sociedad es que las tratan diferente, ¡si, diferente!

A mí me gustaría que las siguieran tratando diferente, pero no por ser niñas sino por ser seres humanos más valientes que yo, que los niños, que los hombres, a ti que lees esto, quisiera que pensaras en las niñas del mundo como tu hermana, tu mamá, tu abuelita, como todas las mujeres de tu vida, ¿Cómo te gustaría que las trataran?. A las niñas del mundo les doy un abrazo y les digo eres niña, eres un ser humano, eres fuerte, eres igual a mí, porque sientes, porque me importas y porque soy hermano de niñas fuertes y admirables como tú, niñas del mundo me importas y me llegas al corazón.

A todas las niñas del mundo, con cariño Reportero Corresponsal Voluntario

Ixe Garfias Escobar Desde México, Distrito Federal.

Estudiante

¡Juntos creemos el libro de sueños más grande!

¿Alguna vez has pensado en

escribir un libro?

Si tienes entre 6 y 100

años.

¡tú puedes participar en el libro Dibujando Nuestro Sueño. Érase una vez...!

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Solo tienes que escribirnos ¿cuál es tu mayor sueño y qué haces o qué te gustaría hacer para que se realice en

forma de cuento, iniciando con la frase Érase una vez..., puede ser un párrafo, una cuartilla, ¡como tu lo

quieras!

¿A ver cuánto tiempo tardamos en hacer un libro de cuentos?

Dibujando en la cocina.

“Sistemas alimentarios sostenibles para la seguridad alimentaria y la nutrición”, es el tema principal para la celebración del día mundial de la salud este 16 de octubre. A partir de este enunciado podemos decir que; la principal preocupación de la ONU a través de FAO, estaría centrada en la problemática de promover el diseño y la integración de un sistema en el cual puedan interactuar factores educativos, de sanidad con políticas, incentivos y gobiernos adecuados en busca de una buena nutrición a través de la dieta y con un enfoque en la sustentabilidad, lo cual le da una perspectiva que entusiasma a cualquiera y es lo que informa de manera oficial FAO en su portal de internet. Sin embargo existe un paralelismo confrontacional entre este enunciado y por ejemplo el otorgamiento del premio Nobel a “Monsanto”, empresa que no necesita mayor presentación o las aperturas de los mercados en el mundo con las venias de los grupos de poder para poder comercializar una política agrícola y de alimentación con tintes completamente distintos.

Estas contradicciones deben ser resueltas y de manera clara frente al mundo, tanto por el sector privado, los parlamentos,

los gobiernos, las asociaciones, productores y las personas. Debemos ser capaces de respondernos; ¿cómo debe ser el sistema sustentable que requerimos?, ya no nos preguntamos si buscamos un sistema sustentable u otro. Está absolutamente comprobado la eficiencia de los sistemas sustentables con respecto al cumplimiento de una buena nutrición en la población y al impacto ambiental positivo que este tiene en si mismo. Al menos en este punto existe un avance importante, pero que aún no queda claro a muchos.

También FAO plantea; ¿Qué debemos cambiar para que avancemos en esa dirección?, claramente la respuesta está intrínsecamente asociada al problema de origen y que el mismo mercado a través de empresas sin los mismos objetivos que la ONU, engañosamente o certeramente, busca generar. El mercado se debe abrir a la sustentabilidad y deben existir los elementos legales de resguardo y protección con políticas públicas que orienten el sentido de las leyes. Las personas, productores y muchas asociaciones ya hemos dado un direccionamiento hacia donde debemos ir, evidentemente los gobiernos son los que deben hacerse parte mucho más activa, en lo que están llamados a hacer: el servicio público.

SISTEMA DE ALIMENTACIÓN SUSTENTABLE.

Dibujando en la cocina.

Alejandro Balbontín Olmos Gastrónomo, cocinero y panadero vegetariano,

experto en cocina saludable.

 Al respecto FAO dice:

“Un sistema alimentario está formado por el entorno, las personas, las instituciones y los procesos mediante los

cuales se producen, elaboran y llevan hasta el consumidor los productos agrícolas.

 Todos los aspectos del sistema alimentario influyen en la

disponibilidad y accesibilidad final de alimentos variados y nutritivos y, por lo tanto, en la capacidad de los

consumidores de elegir dietas saludables. Además, las políticas y las intervenciones relacionadas con los sistemas

alimentarios rara vez se diseñan con la nutrición como objetivo principal.

Para hacer frente a la malnutrición son precisas medidas

integradas e intervenciones complementarias en la agricultura y el sistema alimentario, en la ordenación de los recursos naturales, en la sanidad pública y la educación, así

como en ámbitos de políticas más amplios.”

Es importante ir promoviendo la sustentabilidad en nuestra manera de alimentarnos y a la vez nutrirnos, en nuestros hogares; ya estamos en el siglo XXI y no podemos avanzar con la mirada puesta en lo que la mercadotecnia nos aliente, todo lo contrario, nosotros podemos determinar nuevos sistemas que el mercado observará y generar un motor de cambio en adelante.

Pan de plátano y nueces Ingredientes: 1/3 de taza de azúcar mascabado o piloncillo rallado, 3 plátanos muy maduros toscamente machados, 3 huevos ligeramente batidos, 1/2 taza de yogur, 2 tazas de harina de trigo, 1 cucharadita de bicarbonato, 1/2 cucharadita de sal, 1/2 taza de nueces picadas, 6 cucharadas de aceite. Preparación: • Precalentar el horno a 180ºc, engrasar y enharinar un molde

de pan de caja de 23x 13 aprox. • Batir el aceite con el azúcar en un bowl durante dos minutos.

Agregar el resto de los ingredientes y batir tres minutos más. • Traspase la mezcla al molde y hornee por 50 minutos. Retire

del horno deje enfriar y sirva.

Para que exista una buena nutrición, deben existir dietas sanas que requieren sistemas alimentarios saludables con estrategias enmarcadas en un contexto educativo, reglamentario y con incentivos a través de políticas públicas y con las autoridades adecuadas, que al menos se hayan dado el tiempo de entender la profundidad y relevancia que este tema merece.

Para finalizar esta reflexión, quiero compartir con ustedes esta receta que estoy seguro les gustará a ustedes y a su familia.

TIP: Esta receta puede hacerse con otros ingredientes como uvas pasas, dátiles, chocolate en polvo, etc.

El hábitat es ese lugar donde tenemos aire para respirar, alimentos que nos da la tierra para nutrirnos, agua, y todo aquello que nos permite la VIDA; es nuestro hogar, pero no sólo es el hogar de los humanos, también es el hogar de todos los organismos vivos, cada quien tenemos nuestro hábitat, nuestro espacio en este planeta que nos brinda todo lo necesario para la VIDA. Tanta es la importancia del hábitat que el primer lunes de octubre de cada año se celebra el Día Mundial del Hábitat, designado así por La Organización de las Naciones Unidas en el año de 1986, debido al crecimiento de la población y las condiciones del medio, por ello se creó una agencia especializada en gestión y desarrollo integral del hábitat “El centro de las Naciones Unidas para Los Asentamientos Humanos” que tiene como finalidad lograr que las personas posean un lugar donde haya paz y dignidad sin

barreras económicas o sociales por lo que atiende las diferencias que puedan existir con respecto a las condiciones de vida y de trabajo de los habitantes. El hábitat es el espacio delimitado donde los humanos nos desarrollamos, tal como se menciona son “los motores del crecimiento, es esta donde muchos realizan sus sueños de una vida mejor”, en el mismo encontramos el alimento necesario, la protección, el cariño, las relaciones, nuestros impulsos de vida, los medios para salir adelante y, sobre todo porque más de la mitad de la población humana vive en ciudades, lo que se traduce que el hábitat es el sueño compartido de millones de seres humanos, por lo que el camino para continuar desarrollando nuestros sueños de la esperanza de la mejora continua en todo aspecto es posible siempre y cuando se atiendan cada una de las demandas que se generen, porque en el hábitat todos compartimos el mismo espacio.

Dibujando Nuestro Planeta

NUESTRO HÁBITAT

Juan Johaben B.

A pesar de vivir en medio del cemento y el acero y sentirnos como en casa, el hábitat natural del ser humano es la naturaleza. Instituto Vital.

Hoy en día, es importante atender todas las condiciones de desventaja urbana como lo son zonas de riesgo, marginales, con poco acceso a recursos básicos y de vivienda digna, con lo que con este día podemos concientizar nuestra participación en la sociedad y trabajar para lograr cubrir y mejorar cada una de estas necesidades, que como hemos dicho, nos afectan y no sólo a unos cuantos sino a todos. Actualmente la sociedad cuenta con muchas herramientas para hacer llevar esta labor, como políticas, normas, agrupaciones, empoderamientos, equidad en las labores sociales de género, educación al alcance de todos y personas siempre dispuestas a ayudar cabe destacar que en dicho día el Centro de las Naciones Unidas para los Asentamientos Humanos otorga premios a las instituciones o particulares que realicen aportaciones para solución de los problemas mencionados. A citar “El día mundial del hábitat fue instaurado para que los gobiernos comprendan esta situación y realicen planes a mediano y largo plazo inclusivos y democráticos” Es por ello la necesidad implacable de revalorizar los recursos que contamos para saberlos utilizar y solventar las carencias que nuestra comunidad presente, la tarea de las organizaciones es imprescindible para ello, porque ayudan a que la sociedad se movilice y se involucre en el plan de acciones para su desarrollo, en el cual, hablando de hábitat, todos salimos beneficiados.

Dibujando Nuestro Planeta

Dibujando Nuestro Planeta

El pasado sábado 28 de septiembre de 2013, se llevó a cabo en la playa La Empacadora, la “Jornada de limpieza submarina y de playas” en Cabo San Lucas, Baja California Sur, México, por motivo del “Día Mundial de las Playas y los Mares” convocada por Conanp (Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas: Reserva de la Biósfera Archipiélago de Revillagigedo y Área de Protección de Flora y Fauna Cabo San Lucas), en la cual participaron de manera concurrida diferentes sectores de la sociedad de Los Cabo, Baja California Sur, y por supuesto ahí estuvimos presentes el equipo de Dibujando Nuestro Sueño A.C. y Dibujando Sueños Revista. La grata experiencia que produce estar entre amigos que perseguimos un mismo fin es fenomenal, acudir para limpiar, sanar, proteger y amar a la naturaleza es algo que no tiene palabras bastas para describirlo, las personas que asistieron se merecen un profundo reconocimiento por colaborar de manera responsable para tener playas limpias, sanas, acompañados de un mar cristalino que reflejó en sus tercias aguas todas las buenas intenciones para continuar apremiándonos con su inigualable belleza entre todos los que trabajamos a diario para un futuro mejor para nosotros, los niños, niñas y el futuro de la madre tierra y sus mares. Juan Johaben B.

La limpieza de la playa empacadora, para mi fue realmente súper divertida, pude convivir con otros niños, niñas, jóvenes y adultos, todos unidos por una sola causa, ¡limpiar nuestra playa!, aunque es muy triste que encontremos basura en ella, no debería de ser así, nadie debería de tirar basura en nuestras playas y mares, pues se contaminan y los animalitos que viven en el mar, mueren por esa causa. Me gustaría que siempre estuviera limpia. Lo único que les puedo decir es que cuando vayan de paseo a la playa, lleven una bolsita de plástico para ahí depositar la basura, ¡recuerda, la playa es de todos, cuidémosla!. Reportando para la Revista Dibujando Sueños.

Amy Abigail Solís.

Dibujantes de sueñosLIMPIANDO NUESTRAS PLAYAS

¿Y tu cómo te alimentas?

Participa en el curso: Desarrollo de hábitos de salud alimentaria y elaboración de alimentos

nutritivos con perspectiva de género en el hogar.

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Las empresas también dibujan.

En esta sección hemos hablado mucho sobre la responsabilidad social, por qué es importante que una empresa genere la conciencia sobre éste tipo de acciones que generen un vínculo entre las empresas frente a su comunidad o frente a su nación, y las empresas se preguntarán ¿qué gano yo con ser una empresa socialmente responsable?, tal cuestionamiento es válido, podríamos dar muchas respuesta como por ejemplo el hecho de que una empresa genere bienestar a sus trabajadores repercutirá en una mayor fidelidad de éstos hacia la empresa, esto es lo que se conoce como “ponerse la camiseta” pues ellos se sentirán más contentos, identificados, valorados y por lo tanto su productividad y compromiso serán mejores; otro beneficio sería que los clientes al darse cuenta de que es una empresa comprometida con el medio ambiente, o con los niños, o con las familias pobres o con quienes decida apoyar, pues naturalmente se sentirán identificados con esa empresa que no sólo busca un beneficio propio, sino que también pretende beneficiar a la sociedad, pero como estoy segura de que habrán muchos más beneficios, me di a la tarea googlear “¿qué beneficios obtiene una empresa socialmente responsable? y aquí les listaré algunos de los que encontré:

¿Sabías que las empresas también se benefician con la responsabilidad social?

FUENTE:

http://www.losrecursoshumanos.com

http://www20.gencat.cat

1- Fideliza a sus clientes: Esto es un poco de lo que hablábamos en las líneas de arriba, una empresa considerada socialmente responsable aumenta la imagen positiva que tienen sus consumidores y clientes. Es probable que los clientes de una empresa con buena reputación renueven su compromiso.

2- Atrae a inversionistas: Las acciones responsables también mejoran la imagen de la empresa frente a la comunidad empresaria y los inversionistas: las empresas líderes son frecuentemente destacadas en los medios de comunicación, incluidos en fondos éticos y recomendadas a los fondos de inversión. Es de esperar que un inversionista descarte la posibilidad de colocar su dinero en una empresa que mantiene un historial grave de contaminación ambiental y opte por otra que se preocupe por el cuidado ambiental. Creo que este beneficio es muy atinado, ¡yo lo haría!.

3-Aumenta los niveles de satisfacción, pertenencia, compromiso y lealtad de los empleados. Las acciones socialmente comprometidas también promueven la estabilidad y el bienestar del público interno. Aquí tiene mucho que ver el trato que la empresa le da a los empleados, pues todos buscamos sentirnos tratados con respeto y no como objetos y como bienes que general ingresos. 4-Mejora la relación con el entorno e incrementa la influencia de la empresa en la sociedad. Organizaciones de la sociedad civil como Greenpeace tienden a denunciar a compañías que esconden información sobre sus productos y procesos. Publicar información honesta y precisa y emprender acciones socialmente comprometidas mejora la imagen de la empresa frente a la sociedad civil y genera nexos que pueden desencadenar en proyectos sociales conjuntas. En Latinoamérica es muy frecuente que las empresas financien propuestas y participen de la ejecución de programas sociales en conjunto con ONGs especializadas.

5- Reduce los costos operativos. Las acciones de RSE focalizadas especialmente en reducir la contaminación del medio ambiente logra reducir los gastos y la improductividad. El reciclaje es una alternativa de amplia utilización por parte de las empresas de servicios, ya sea para extender la vida útil de equipos como para ahorrar costos de reemplazo. Por otro lado, las empresas que se propusieron reducir sus emisiones de gases contribuyeron a optimizar la capacidad energética y reducir los gastos innecesarios.

6- Posiciona y diferencia la marca frente a la competencia. Una empresa que destine recursos en realizar emprendimientos sociales, o bien que realice acciones destinadas a paliar la contaminación ambiental le otorgará a sus productos un valor agregado por sobre los productos de la competencia.

7- Permite acceder e influir positivamente en líderes de opinión. Una empresa que destine parte de su presupuesto en acciones sociales o ambientales y no esconda información será destacada en los medios de comunicación y permitirá influir positivamente en los líderes de opinión.

8- Mejora la performance financiera de la empresa. Según un estudio de Business and Society Review de 1999 las corporaciones que honran los códigos de ética tienen una performance de dos a tres veces superior de aquellas que no. Otro estudio demostró que las compañías con prácticas sociales filantrópicas obtienen tasas de retorno a sus inversiones muy superiores a sus expectativas. 9-  Acceso al capital. Los informes del Foro de Inversión Social revelan que los recursos financieros orientados a la ética, la mejora de medio ambiente y los programas de responsabilidad social en Estados Unidos se incrementa notablemente año tras año. Este crecimiento permite advertir que estas iniciativas tienen un acceso al capital, que de otro modo no hubiese sido sencillo obtener.

Definitivamente esta relación empresa sociedad está tomando un rumbo natural, pues cuando nosotros hacemos el bien, recibimos los beneficios naturales de la vida, los consumidores debemos de ser más críticos y apoyar a las empresas que más hacen por la comunidad, así mismo las empresas deben de asumir un papel solidario frente a las situaciones que vive la sociedad, es un beneficio recíproco, ¿yo me pregunto, cuántos miles de pesos gasta una empresa en campañas publicitarias? no es poquito ¿verdad?, pues ¿qué tal si en lugar de gastar todo ese dinero en spots de televisión, radio, espectaculares, publicidad impresa que sólo contamina las calles, no lo utiliza para dar apoyo a un sector de la sociedad que realmente lo necesite? esa sería una gran opción, además de que estoy convencida de que no hay mejor publicidad que la de “boca en boca”

Las empresas también dibujan.

Ma!ana Brera

Hola amigos y amigas de la Revista Dibujando Sueños, antes que nada quiero enviarles una felicitación a todas las niñas del mundo y bueno, en esta ocasión he tenido la alegría de conocer a una orquesta muy original, esto fue dentro del festival en contacto contigo de la UNAM en la Casa del Lago, que se encuentra ubicado en el Bosque de Chapultepec, de la Ciudad de México. El pasado 8 de septiembre, la “Orquesta Basura” se presentó en el festival “En contacto contigo de la UNAM”, la orquesta es una agrupación muy original, compuesta de cuatro integrantes que son: Oscar, Ami, Yayo y Fores. Cuando mi mamá y yo llegamos para hacer este reportaje, los chicos de la Orquesta estaban haciendo las pruebas de sonido y me pude dar cuenta que se llevan muy bien, se estaban divirtiendo mucho. Cuando inició el concierto me sentí emocionada, aunque no conocíamos sus canciones a mí me gustaron mucho, interpretaron varias como “De ti para mi”, “Cumbia de las moscas”, “American Elwey”, “Peor es nada” “Desechecuaro” y mi favorita, que fue la de “Ojos Negros”, la mayoría del público asistente de la Casa del Lago se sentía animado, así que pudieron interactuar con ellos, todos tarareábamos las canciones y el ambiente se hizo muy alegre. Entre canción y canción, ellos se van intercambiando los instrumentos, así que todos tocan todo, además nos contaban cómo elaboran sus instrumentos a base de desechos que muchos podríamos considerar como basura, también nos platicaron que se van a ir a Colombia a un festival Internacional en representación de México, y estaban muy contentos por eso. El instrumento que más me gustó fue el violín, ¡que están hecho con un tubo de pvc, ¿lo puedes creer?!

Yo también dibujo nuestro sueño.

Con la basura y creatividad también podemos crear música: Orquesta Basura.

Al terminar el concierto pude entrevistarlos, fue muy rápido porque había otro evento en el foro de la Casa de Lago, pero aun así platiqué muy padre con ellos, y al terminar de entrevistar a Fores, él también me hizo unas preguntas y me puse un poco nerviosa jiji. Esto fue lo que platicamos: ÓSCAR: RENATA R.V: ¿En qué se inspiraron para hacer una orquesta? ¿Cómo surgió el grupo? ÓSCAR: Bueno, hace unos 4 años conocimos a “Les Luthiers”, un grupo argentino, ellos hacen instrumentos parecidos a los nuestros, tampoco teníamos dinero para comprar nuestros propios instrumentos musicales, así que vimos que era una gran idea adaptarnos a lo que teníamos a la mano que en este caso era la basura, las cosas que estaban ahí en la casa arrumbadas, así que las agarramos, las hacemos sonar y las convertimos en instrumentos musicales y así fue cómo surgió la idea. Además porque somos músicos, estudiamos en la escuela nacional de música y ahí nos inculcaron el amor a la música y tuvimos que encontrar una solución a nuestro problema de la falta de dinero para poder tener nuestros instrumentos.   RENATA R.V: ¿De qué materiales están hechos sus instrumentos? ÓSCAR: Son muy variados, fueron todas las cosas que nos pudimos encontrar ya sea tiradas en la calle, en los basureros o arrumbadas en la casa, pero que ya no las utilizamos y de todo aquello que consideramos basura como pueden ser latas, tubos, pvc, cubetas, etc. Y bueno todo lo que no está en uso. RENATA R.V: ¿Qué es lo que desean transmitir con su concepto y con su música? ÓSCAR: Pues sobre todo la creatividad, queremos que la gente no se limite, si tienen un problema deben encontrar una solución, sólo basta poner atención a

su alrededor y tener la creatividad y coraje para realizar las cosas. RENATA R.V: ¿Qué sensación te provoca estar en un escenario? ÓSCAR: Pues es muy lindo, sobre todo porque la gente se acerca a nosotros a felicitarnos, hay personas que se acercan para decirnos que le hicimos el día muy feliz y hacerle la vida feliz a alguien es muy grato, es de las cosas que nos interesan, compartir música con la gente y que les guste nuestro trabajo. RENATA R.V: ¿Cuál es tu sueño y como lo dibujas? ÓSCAR: Mi sueño es ser un gran maestro, yo estoy estudiando para ser maestro de música, mi sueño es ser un gran maestro para que los niños y niñas tengan oportunidad de estudiar en su escuela música y que lo hagan bien, que les guste y disfruten sus clases.     AMI RENATA R.V: ¿Qué es lo que desean transmitir? AMI: El amor que tengo por la música, las ganas de querer hacer las cosas que siempre soñé, me gusta transmitir a la gente no tirar basura, ni contaminar el medio ambiente porque vivimos en un planeta muy bonito que nos da mucho y que debemos de cuidar. RENATA R.V: ¿Qué sensación te provoca estar en un escenario? AMI: Al principio un poquito de nervios, pero me provoca una sensación muy satisfactoria que a la gente le guste mi trabajo y al recibir los aplausos de ellos siento como cosquillitas en el estómago.   RENATA R.V: ¿Cuál es tu sueño y como lo dibujas? AMI: Mi sueño es que todas las personas puedan acercarse a algún arte, a cualquiera que sea, como la música, escultura, pintura, lo que ellos quieran y que se sensibilicen al practicar algún arte.

Yo también dibujo nuestro sueño.

Yo también dibujo nuestro sueño.

YAYO RENATA R.V: ¿Qué es lo que desean transmitir? YAYO: Deseo transmitir lo que me gusta hacer, divertirme con lo que hago, esa es la función principal, no sólo de la orquesta sino como ser humano, me gusta transmitir a la gente mi felicidad con lo que hago, la pasión que le imprimo a cada nota, a cada acorde a cada chiste que hago en el escenario. RENATA R.V: ¿Qué sensación te provoca estar en un escenario? YAYO: Es indescriptible, porque cada escenario es diferente, el público es distinto, pero es bonito porque lo que tienen en común todos los escenarios es que al subir, en la primera canción me dan nervios, como sentir mariposas en el estómago, pero es un sueño hecho realidad cada vez que piso un escenario; porque desde niño soñaba con hacer esto que hago. Mira hay una frase muy bonita que te la quiero compartir, yo la escuché muy joven y eso me ha ayudado mucho, dice: “No hay ninguna realidad que no haya surgido de un sueño” y hoy, años después me doy cuenta de que es cierto.    RENATA R.V: ¿Cuál es tu sueño y cómo lo dibujas? YAYO: Mi sueño es enseñarle a la gente a sensibilizarnos con la música, a que escuche mucha música. Yo creo que el arte puede solucionar muchos conflictos de este país y del mundo. También sueño con recorrer el mundo con la orquesta basura, sueño con una academia de música de instrumentos informales, es un sueño que voy a cumplir trabajando día a día.

FORES RENATA R.V: ¿Qué es lo que deseas transmitir? FORES: Yo como músico deseo transmitir buenos sentimientos, valores de respeto entre toda la gente sin importar si somos creyentes de cierta religión o que le vayamos a cierto equipo de futbol o que tengamos ideas diferentes, simplemente respetarnos y por medio de la música llevar ese mensaje a la idea creativa y divertida.   RENATA R.V: ¿Qué sensación te provoca estar en un escenario? FORES: Es algo muy padre, muy satisfactorio, primero pues porque estoy haciendo lo que me gusta hacer y eso me hace sentir muy bien, es como estar en mi cuarto, como en casa, me siento a gusto, alegre, y después ver que a la gente le guste mi trabajo me emociona aún más, eso es lo que siempre nos hace trabajar más, para hacer lo mejor y hacer nuevas cosas constantemente.   RENATA R.V. ¿Cuál es tu sueño y como lo dibujas? FORES: Mi sueño es poder tocar toda la música que me gusta, ahorita escucharon algunos géneros, pero algún día me gustaría tocar una ópera por ejemplo; todavía no puedo hacerlo, entonces ¿cómo consigo ese sueño? pues estudiando, trabajando, creyendo que si lo puedo hacer; una vez yo estaba en mi casa y me imaginé “ah estaría padre poder hacer una guitarra con una raqueta” yo no tenía idea de cómo hacerlo pero poco a poco con estudios, esfuerzo y con muchas ganas pude realizar ese sueño y yo sé que voy a realizar mi sueño aunque me tarde muchos años lo voy a lograr. FORES: ¿Qué es lo que más te gustó del concierto? RENATA R.V: Lo que más me gustó fueron sus instrumentos, el violín fue mi favorito. FORES: ¿Qué mensaje te dejó conocernos? RENATA R.V: El mensaje que me dejó fue aprender a reciclar y a disfrutar de las cosas que hacemos en nuestra vida. FORES: Yo al inicio estaba muy nervioso, ¿a ti no te da pena (en México pena quiere decir vergüenza) entrevistar a las personas? RENATA R.V: Si, pero me gusta conocer personas y saber cómo han logrado sus sueños, por eso lo hago.

Yo también dibujo nuestro sueño.

Orquesta Basura es un proyecto cultural que utiliza instrumentos informales construidos con materiales en desuso y con ellos realiza conciertos en los que interpreta diferentes géneros, estilos musicales pero con el estilo inigualable que sólo la basura puede darle. El tipo de música que realizan es de todo un poco, desde un danzón y luego algo de ska, tocar algo que llaman jazzura (jazz basura) y luego tal vez una cumbia. tocar música.

Si te interesa saber más de ellos contáctalos: http://www.orquestabasura.com orquestabasura@hotmail.com

www.facebook.com/orquestabasura

Amig@s quiero decirles que me divertí mucho, para mí fue sorprendente ver

cómo con la creatividad podemos fabricar nuestros propios instrumentos

musicales y como dice Fores, con esfuerzo y dedicación podemos cumplir nuestros sueños, los que sean, grandes o

chiquitos, los podemos cumplir. Me despido deséandoles a los chicos de la

“Orquesta Basura” que les vaya muy bien, me siento agradecida por el

recibimiento que me dieron, ¡me encantó conocerlos!

Informando para la revista Dibujando Sueños Reportera Corresponsal Voluntaria

Ángela Renata Nava Hernández Desde México, Distrito Federal.

Estudiante

¿Alguna vez imaginaste que existiera un lugar donde no sólo tu imaginación vuela, sino que todos tus sueños se vuelven realidad?

Pues para mi si existe, en esta ocasión visité un lugar increíble, un lugar donde los niños y las niñas tenemos un papel muy importante, y ese lugar es Kidzania. Está ubicada en Av. Lázaro Cárdenas 900 int. A, Col. Valle Oriente, Monterrey N.L., aunque también existe uno en la Ciudad de México.

Una vez dentro de esta pequeña ciudad para niños y niñas tuve la oportunidad de entrevistar a Gabriela Reyna, ella es parte de la Secretaría de Comunicación de Kidzania y esto es lo que me dijo:

Dibujando y turisteando con responsabilidad.

Mis aventuras en

Dibujando y turisteando con responsabilidad.

KERIME R.V: ¿Qué es Kidzania? GABRIELA KIDZANIA: KidZania es un centro de entretenimiento infantil; el primero en ofrecer a los niños y niñas actividades basadas en el juego de rol más antiguo: Jugar a ser grande.

KERIME R.V: ¿Cómo y cuándo inicia Kidzania? GABRIELA KIDZANIA: La historia de KidZania empieza como comienzan todas las grandes historias, con pasión idealista y un espíritu inquebrantable que fue estimulado por un deseo común de crear algo mejor. Lo que los niños imaginaron fue un mundo real, perfeccionado, el cual finalmente se convertiría en “el lugar” donde ellos querían estar. La primera KidZania fue fundada el primero de septiembre de 1999, en la Ciudad de México.

KERIME R.V: Al llegar a éste mágico lugar vi un letrero que decía Kidzos, ¿Qué son los kidzos? GABRIELA KIDZANIA: Es la moneda de KidZania. Con los kidZos l@s niñ@s pueden adquirir productos y servicios, producto de su trabajo en los diferentes establecimientos donde ell@s deseen trabajar.

KERIME R.V: ¿Cuántas actividades hay en toda esta mini ciudad? GABRIELA KIDZANIA: Hay más de 60 actividades.

KERIME R.V: ¿Qué es lo más importante para Kidzania? GABRIELA KIDZANIA: Encender el espíritu de KidZania en los corazones y las mentes de los niños y niñas de todas partes, para impulsarlos a hacer del mundo un lugar mejor.

KERIME R.V: De todas las actividades que hay ¿cuál es la favorita de los niños y niñas? GABRIELA KIDZANIA: L@s niñ@s se divierten mucho en todas las actividades, pero las que más frecuentan son la estación de bomberos y el foro de televisión.

KERIME R.V: ¿Se podría considerar a Kidzania como orientación vocacional? GABRIELA KIDZANIA: De cierta forma, ya que en KidZania los visitantes tienen oportunidad de realizar muchos oficios y profesiones y pueden darse cuenta de cuáles les gustan más.

KERIME R.V: ¿Cómo ayudan para que los niños y niñas dibujen sus sueños? GABRIELA KIDZANIA: Mostrándoles que ell@s pueden hacer de este un mundo mejor.

KERIME R.V: ¿Hacen eventos especiales y cuáles son? GABRIELA KIDZANIA: Si, se realizan eventos corporativos, eventos sociales, programas de relaciones públicas y acciones de responsabilidad social.

KidZania tiene su idioma oficial, así que si estás interesad@ en ir de turista tendrás que aprenderlo,

aquí te dejo algunas palabras del zaurus = diccionario, para que lo vayas practicando:

Hola - Kai, Bien - kool, Amigo -kal, Felicidades – kongratz, Adiós- z-u, wow – zaz, Por favor – pleez,

Gracias – zanks.

Para mí KidZania ha sido un mundo nuevo que descubrí y yo lo

describiría así:

Desde que entras es como si fueras a abordar un avión, te dan tu boleto casi idéntico al que te diera cualquier aerolínea, también

un cheque que tienes que ir a cambiar de inmediato al banco por kidzos en efectivo, para que disfrutes de las actividades, algo muy importante para nuestra seguridad, es que una vez adentro ya no

podemos salir del establecimiento si la persona encargada de ti no sale junto contigo. Después de haber cambiado tu cheque en el banco, puedes ir a la aduana a sacar tu pasaporte de KidZania, este pasaporte te ayuda al momento de hacer actividades, pues con él te pueden pagar más o cobrar menos, según el color de

pasaporte que tengas, hay 3 tipos y son de colores, primero está el rojo, después el naranja y por último el café; ya cuando llegas a

este último, tienes la oportunidad de convertirte en embajador de KidZania y tomar decisiones dentro de la ciudad, como

decidir cambios que creas necesarios. ¡emocionante ¿verdad?!

KidZania es una ciudad miniatura, está hecha con todo detalle, realmente sientes estar en el mundo real de los adultos, sólo que aquí todo está hecho a tu medida, hay desde oficinas de gobierno,

lugares para trabajar donde te pagan Kidzos y lugares de entretenimiento en donde tú pagas con tus kidzos.

Aquí me siento importante, me toman en cuenta, me escuchan, me entienden. Por ejemplo, cuando voy a la tienda con mi mamá,

debo de tener cuidado con todo, porque como soy niña, creen que lo voy a romper o maltratar y aquí en kidzania tienen las

mismas tiendas y establecimientos a los que mis papás van, sólo que aquí no me limitan en nada, yo soy independiente aquí y

tengo el control de las cosas, es una sensación maravillosa.

Dibujando y turisteando con responsabilidad.

Dibujando y turisteando con responsabilidad.

Actividades que nos enseñan valores como trabajar en equipo. Aquí no está prohibido trabajar, puedo ser un guardia de seguridad, un bombero, una estrella de cine, un espía, un gran cirujano y muchas cosas más. Aunque claro, es sólo un juego, porque en la vida real los niños y niñas no debemos de trabajar, antes tenemos que estudiar, pero estas actividades nos sirven para darnos cuenta lo que nos gusta hacer. También podemos disfrutar de un spa, ¡de esos de los que les gustan a mamá!, podemos viajar en avión, ir a bailar, conducir un coche de carreras, en fin todo lo que se nos ocurra lo podemos realizar en este lugar. Y algo muy importante, es que a través de esas actividades nos enseñan a trabajar en equipo y valores como la amistad, sinceridad, respeto, calidad y tolerancia, pues todos somos distintos y así debemos de aceptarnos.

Yo me divertí a lo grande, por un momento me sentía bombero, presentadora de televisión, modelo, trabajé un poco en la tienda holanda para ganarme unos Kidzos y poder ir de compras, también trabajé como médico oculista y como me porté un poco mal me metieron a la cárcel, así que mi hermanito Elías tuvo que ir por mi, jejeje, pero la actividad que más me gustó fue escalar porque siempre he soñado en escalar una montaña e ir hacia arriba en todo lo que hago y en KidZania me dan la oportunidad de escalar aunque sea una pared. Me gustaría vivir dentro de KidZania si fuera un mundo real, en el que todos los niños valemos y somos respetados, todos tenemos los mismos derechos y obligaciones. Y lo mejor de todo es que no pagas con dinero de verdad jejejejeje.

Así que si vienes a Monterrey, no dudes ni un segundo visitar este maravilloso lugar. Está de

Informando para la revista Dibujando Sueños Reportera Corresponsal Voluntaria

Kerime Dahuabe Arango Desde Monterrey, Nuevo León, México.

Estudiante

¿Y cuál es tu rol en la familia?

Equidad de Género en el hogar.

¿Alguna vez has escuchado esto? La mamá: “Rosita, ayúdame a preparar la cena porque ya no tarda en llegar tu papá del trabajo”

La hija Rosita: “Mamá por favor dile a José que te ayude, yo estoy muy apurada estudiando, mañana tengo un examen muy importante en la escuela”.

La mamá: “¿cómo se te ocurre?, él está descansando, además esto es tu deber como mujer, yo no se para qué estudias, lo único que tu tienes que hacer, es conseguir un buen marido.”

Dibujando nuestro desarrollo humano.

UNA MIRADA ATRÁS Durante muchos, muchos años, la mujer ha librado una gran batalla a lo largo de la historia, mucha sangre ha sido derramada por esta causa: “que se le reconozcan sus derechos como ser humano”, con derecho a estudiar, a opinar, a decidir sobre su vida, a desarrollarse en el ámbito que a ella más le guste, a participar en la vida política de su país; en la actualidad este sueño se va haciendo algo real en algunos lugares, pero no en todo el mundo y es que no ha sido fácil cambiar el pensamiento de generación tras generación, a lo largo de años, a la mujer se le han atribuido menos derechos que al hombre, y se le ha asignado un sólo papel, el de madre dedicada al cuidado del hogar. Este hecho no sólo ha afectado a la mujer, también ha sido de gran afectación para el hombre, a quien se le ha impuesto un papel que no todos desean, pues la presión social dice que: él tiene que ser fuerte, reprimir sus sentimientos porque el hombre no llora, trabajar para mantener a toda la familia, dejar de lado sus sueños porque tiene una obligación que cumplir y es ganar dinero para

mantener a su familia, se le ha alejado de su derecho de estar presente como padre, de ver crecer a sus hijos e hijas, de involucrarse en el cuidado del hogar y en la educación de sus descendientes y con esto se ha ocasionado fracturar esa comunión que debería de existir entre hombres y mujeres y al contrario, se ha generado una enorme brecha que los separa y los mantiene en constante conflicto, llegando a propiciar incluso lo que se conoce como violencia de género.

Sin embargo, la propia vida nos ha enseñado que ese no es el camino para construir el mundo en el que queremos vivir, un mundo más justo, equitativo, en constante crecimiento, más feliz...

A través de constantes luchas, la equidad de género ha logrado aparecer en las agendas y en los proyectos de las naciones, pero nos damos cuenta que no basta con eso, hay algo todavía más importante, ¡que las mujeres y hombres se la crean, que lo actúen, que salgan al mundo, que lo enriquezcan, que elijan el papel con el que quieran participar y que eduquen a las nuevas generaciones con una perspectiva de género!.

ESTA NUEVA PERSPECTIVA DE GÉNERO LA PODEMOS INICIAR DESDE EL HOGAR, QUÉ ROLES JUGAMOS CADA QUIEN DENTRO DE NUESTRA CASA Y DE VEZ EN CUANDO, DE ACUERDO A LAS NECESIDADES CAMBIARLOS ¿POR QUÉ NO?, DISTINTA SERÍA LA HISTORIA INICIAL, DE ESTA OTRA FORMA: Participar como familia nos permite involucrarnos, nos da un sentido de pertenencia, de compromiso y de unión, de cariño y amor, la familia es nuestro primer vínculo como parte de una sociedad, así es que tal como participamos en ella, es como participaremos después en nuestra comunidad, en nuestro país y en nuestro mundo y como familia es como podemos aprender e iniciar nuevos hábitos alimenticios, que nos permitan nutrirnos adecuadamente para ejercer nuestro derecho a la salud y seguir desarrollándonos adecuadamente.

La educación desde la niñez en este sentido, juega un papel sumamente importante, todos los niños y niñas tienen habilidades por desarrollar, no coartemos ese

derecho propiciando estereotipos de género que repriman y limiten su formación, los niños también pueden aprender en la cocina, tal vez en un futuro pudiera tener en casa a un gran chef, las niñas también podrían tener habilidades para la carpintería, la construcción, mecánica, estás actividades las ayudarás a ser personas independientes, les dará seguridad y en un futuro podría tener en casa a un arquitecto por ejemplo.

Mucho se ha avanzado, pero las leyes, reglamentos, tratados y demás ordenamientos son papel muerto si no los ejercemos como sociedad, lo importante es iniciar desde nuestro hogar con una nueva cultura, en la que se incluya, se respete y se ame a hombres y mujeres por igual. La responsabilidad no es sólo del gobierno o de los hombres o de las mujeres, la equidad de género es asunto de todos, el punto es llegar a que esta sea la historia final, hay que reflexionar y actuar.

La mamá: “Rosita, ayúdame a preparar la cena porque ya no tarda en llegar tu papá del trabajo”

La hija Rosita: “Mamá por favor dile a José que te ayude, yo estoy muy apurada estudiando porque mañana tengo examen”.

La mamá: “Está bien hijita, no te preocupes, estudia mucho porque estoy segura de que serás una gran profesionista”

José, por favor ayúdame a preparar la cena porque ya no tarda tu papá en llegar.

El hijo José: Si mamá, ¿quieres que prepare esos panes que me quedan tan sabrosos?

Dibujando nuestro desarrollo humano.

“Las mujeres contribuyen decisivamente a la economía y luchan para combatir la pobreza, ya sea

con el trabajo remunerado o con las labores no remuneradas que realizan en el hogar, la

comunidad o el lugar de trabajo. Cada vez es mayor el número de mujeres que adquieren independencia

económica gracias a sus empleos remunerados.” Declaración de Beijing IV Conferencia Mundial de

la Mujer (1995)

Juan Johaben B Lic. en Desarrollo Humano

Coach deportivo, cuenta con estudios sobre equidad de género y convivencia familiar.

Co-fundador de la asociación civil Dibujando Nuestro Sueño A.C.

Dibujando nuestro bienestar.

Esta danza es increíblemente diversa y se encuentra en plena evolución. No solo contiene tradición de múltiples países, sino además, cambia y se perfecciona con las

aportaciones que el mundo dancístico le aporta. De ahí su alta popularidad en nuestro mundo occidental.

Es por lo anterior que mencionaremos, de manera general, algunas influencias que tiene la danza árabe en el desarrollo de quienes deseen practicarla.

Princesitas árabes

Beneficios de la danza árabe en el

desarrollo infantil

Velos, alas de isis, velas, bastones, pandero son algunos de los muchos elementos que

se aprenden a manejar con esta danza.

Dibujando nuestro bienestar.

Influencias en el desarrollo físico y cognitivo

Fuerza- Para la realización de los pasos de esta danza se requiere de fuerza en prácticamente todos los músculos del cuerpo, pero principalmente en piernas y abdomen. Por lo cual la mayoría de los pasos y ejercicios que realizas en clase serán para el fortalecimiento de estas zonas.

Elasticidad- Esta danza va a favorecer la elasticidad de la espalda para arqueos pronunciados y mucha elasticidad en los músculos del abdomen, para llevar a cabo los movimientos ondulatorios .

Coordinación motora- Una característica de esta danza es la disociación del cuerpo (por lo que se considera una danza de alto grado de dificultad) que significa que uno debe aprender a separar el movimiento de diversas zonas del cuerpo, de tal suerte que se puedan mover simultáneamente pero a diferentes ritmos, y normalmente con movimientos muy distintos. La bailarina debe aprender movimientos en estas zonas del cuerpo: cabeza, hombros, brazos, manos, pecho, torso, abdomen, pelvis, cadera y piernas; además aprende desplazamientos y giros; para finalmente aprender a combinarlo todo. Por ejemplo: mover la cabeza, mientras los pies se desplazan, y las manos están en una postura, o desplazarse mientras se mueve cadera y hombros, o mover cadera, hombros, brazos y manos simultáneamente.

La danza árabe nos va a ayudar a hacer que nuestro cuerpo haga lo que le pedimos, y que no haga lo que no le pedimos, vamos a aprender a mover cada zona de nuestro cuerpo para hacer combinaciones que dibujen la música y que nos haga ver ¡muy lindas!

Coordinación de fuerza con delicadeza: Un componente de la feminidad que nos es difícil de llevar a la práctica de manera adecuada es la combinación de estos dos elementos: fuerza y delicadeza. La feminidad (y las mujeres modernas nos dan muchos ejemplos) es fuerza en circunstancias que se requiere y delicadeza en otras, pero hay momentos en que se necesitan las dos, el equilibrio de estas requiere de práctica. La danza árabe nos confronta con nuestra capacidad de dar un paso o un movimiento con toda nuestra fuerza y combinarlo con la sutileza de un gesto o movimiento, esto es, en gran medida por la composición de la música árabe, rica en instrumentos y variantes, la música árabe esta casi siempre acompañada de ritmo fuerte y constante (percusiones) y melodía (instrumentos de viento, acordeón, instrumentos de cuerdas) y la conjunción de ambas (la orquesta).

Es por esto que su interpretación nos orilla a combinar estas dos maravillosas habilidades, la fuerza y la delicadeza, y que en su justa medida generan en el espectador una especie de encantamiento o de fascinación.

Para bailar árabe vamos a aprender a dibujar la música con el cuerpo, para eso, debemos poner atención en lo que oímos, si es fuerte, suave o ambos, para que nuestros movimientos sean los que dibujen esos sonidos, habrá ocasiones en que nos sea más fácil o difícil lograrlo, pero si no nos rendimos lograremos una belleza que ¡sorprenderá a todos!

Memoria- Al tener que memorizar secuencias, pasos y coreografías ejercitan su memoria espacial, corporal y musical. Incluso he tenido alumnas que llegan con muy mala memoria y aunque al principio realmente les cuesta trabajo, en poco tiempo, se notan cambios.

Para que podamos bailar árabe debemos seguir 4 reglas básicas: 1) poner toda mi atención en las instrucciones para hacer el paso, secuencia o coreografía; 2) practicar, practicar y practicar hasta que me salga el paso, secuencia o coreografía; 3) no faltar, ni llegar tarde a las clases; 4) disfrutar al máximo cuando bailo.

Propiocepción – En realidad todos tenemos este tipo de percepción de nuestro propio cuerpo o propiocepcion, pero con la danza, se desarrolla mas ya que nuestro instrumento de trabajo es el cuerpo y saber controlar su posición y movimiento es fundamental. En general las bailarinas desarrollan inteligencia kinestesica e inteligencia viso-espacial, el primer termino hace referencia a la habilidad de calcular movimientos y desplazamientos con tu cuerpo, mientras que el segundo trata de habilidades para poder calcular nuestros movimientos en espacios determinados, mostrando mayor exactitud en las imágenes mentales que realizamos sobre el espacio, sea este el salón, o el escenario

¿Qué países conforman el Medio Oriente? Algunos de los países son: Egipto, Turquía, Irán, Golfo Pérsico, Marruecos, Algeria, Túnez, Líbano, Siria, Jordania, Yemen, Nubia y Sudán.

Influencias en el desarrollo socioemocio Autoestima – La forma en que nos definimos como personas y la manera en que nos observamos va a estar influenciada por muchas cosas. Sin duda la practica de esta danza invita a que se miren al espejo, cada clase, cada practica y que vean los cambios en ellas mismas. Por ejemplo, cuando algún paso no salen y como poco a poco ven mejoras, hasta que sienten la satisfacción de que ya sale y pueden mostrarlo a otros, esto sin duda, va marcando la forma que tienen de verse a si mismas.

Vinculo con lo femenino- Quizá en la actualidad nos resulte un poco difícil diferenciar entre lo masculino y lo femenino porque son conceptos que cambian con el tiempo y las transformaciones culturales. Sin embargo, con la danza contamos con un registro de movimientos corporales que se identifican como femeninos o masculinos. Los movimientos que contiene la danza árabe son expresiones de feminidad, podemos decir, estandarizados, que al practicarla hacen un vinculo con nuestra propia feminidad, es decir, con nuestra manera de expresar esa feminidad, encontrándonos a nosotras mismas mientras bailamos. Lo anterior no significa que

los varones no puedan practicarla, ellos también pueden encontrar esta feminidad en ellos mismos. Los movimientos de esta danza quieren siempre expresar belleza pero nosotras como bailarinas le ponemos nuestro toque especial, algo que hace que el movimiento no se vea igual en mi que en mi compañera ¿ustedes que toque le pondrían?

Para que lo anterior se logre, es importante que cuidemos que donde se decida que practiquen sea un lugar certificado y con personas que tengan preparación y experiencia, que les inspiren confianza y que en todo momento sea cuidado no rebasar los limites que cada cuerpo tiene.

Es importante entender que la danza es una pasión en donde expresamos emociones y experiencias que de otra manera no podríamos decir, es una herramienta más de comunicación, por tanto, su aprendizaje debe ser gratificante y alegre, no debe obstruir el desarrollo de otras habilidades, y sobretodo nos debe enseñar a cuidar nuestro bienestar general. Implica compromiso, constancia, disciplina y responsabilidad sin olvidar el gusto, la alegría y la pasión.

Como bailarina y maestra, la danza árabe significa para mí el espacio donde puedo florecer y volver a florecer sin que se repita una sola flor, sin que esas flores se sequen, permanecen bellas y plenas en mi cuerpo para hacer bebible la vida.

Dibujando nuestro bienestar.

¿Belly Dance es igual a Danza Árabe?

En general belly dance, danza árabe, danza oriental, y Raks sharki se refieren al mismo tipo de danza, sin embargo, hay algunas características en su práctica y enseñanza que las diferencian: danza oriental hace referencia, además de la árabe a danzas chinas, japonesas y de otras regiones de oriente; Danza árabe se refiere a la danza que tiene raíces en medio oriente, incluyendo folclor y estilo cabaret; Belly dance, actualmente este término está siendo utilizado para la danza que tiene raíces en Medio Oriente y que se ha desarrollado en otros continentes; Raks sharki se refiere a la danza de Medio Oriente de estilo cabaret, excluyendo las danzas folclóricas.

Amaranta García Álvarez Lic. en Psicología por la UNAM y profesional de

danza árabe con acreditación de la ALDA . Fundadora de la escuela Meira Musherra. Maestra

de la ganadora del 3er lugar del 1er Concurso Internacional de Danzas Árabes Raks Sharky 2012. Miembro del equipo de danza y ciencia Isotropía, dirigido por la Dra. Julieta Fierro.

MODELOS DE FOTOGRAFÍAS: Helena López Barajas y Valentina Alvarez Suárez

El libro: Dibujando Nuestro Sueño

Érase una vez..

¡PRÓXIMAMENTE!

Al decir de Graciela Frigerio, el espacio de la escuela no es sólo un edificio. La escuela es un espacio social de construcción en el que circula e interactúan personas, quienes establecen diferentes y particulares formas de vincularse, que determinan la singularidad de cada institución. La escuela siguiendo a la autora, es una institución social, que configura nuestras subjetividades y ponen en juego formas posibles o dificultan formas de vivir, trabajar, educar… La escuela tiene conformado un terreno, donde circulan, interactúan personas, discursos, saberes, conocimientos que le dan singularidad y organizan las representaciones que tenemos sobre lo escolar. En este juego se materializan situaciones inconscientes que se unen, enlazan y destejen según los períodos históricos y quiénes son aquellos que las protagonicen. Es así que le damos sentido a un proceso de significación propio dentro de un proceso histórico, enmarcado en un proyecto educativo. Por las escuelas circulan todo tipos de alumnos/as, al decir de Miguel Angel Santos Guerra. Niños ricos, pobres, inmigrantes, autóctonos, creyentes y ateos, listos, torpes, cultos e incultos, todos ellos tienen DERECHO a alcanzar el ÉXITO en sus

aprendizajes. La escuela es una institución tradicionalmente homogeneizadora, buscará insistentemente respuestas a las insistentes preguntas, que hacen la infinita diversidad de sus alumnado/as. Acá cabe preguntarnos si la búsqueda de respuestas de todos los que estamos implicados en la educación, será para ¿valorar el derecho de todos al éxito? o ¿dará lo mismo que muchos de ellos lleguen al fracaso?, también ver de qué forma se resuelve la pregunta ¿quién o quiénes son los posibilitadores de que esos niños, niñas y jóvenes lleguen al “real éxito escolar” o sólo serán “responsables de su fracaso”. Pienso necesario definir ¿qué es el éxito escolar? ¿qué seria el fracaso escolar?. Desde mi postura el éxito sería aquello que los niños y niñas logran que nosotros queramos o el sistema económico quiera, desde un modelo de referencia predeterminado, un arquetipo de sujeto social que se adapte a los requerimientos de una sociedad consumista, fragmentada y sin valores. De hecho estos niños y niñas serían sujetos integrados al sistema educativo y en consecuencia a la sociedad. Serían los niños y las niñas “diez” transcurren su formación sin demasiado acompañamiento ni guía, aprenden solos y resuelven situaciones sin dificultades personales, podría decir que esta forma de determinar el éxito, responde a la búsqueda de homogenización del sistema, al “patrón ejemplar”, a los que integran, al decir de Santos Guerra “el rebaño atontado”.

ÈXITO O FRACASO ESCOLAR ¿cuál es la cuestión?

Dibujando con Educación.

Dentro de la diversidad escolar, estarían los prototipos, las variaciones a las mismas y en consecuencia dichas variaciones se convertirían en “deficiencias” del sistema y darían como resultado el “fracaso escolar”. Miguel Ángel Santos Guerra utiliza las fábulas, relatos breves, ficticios, en prosa o en verso, para que nos ayuden no sólo como recurso poético sino también como intención didáctica, para reflexionar sobre los seres humanos y su convivencia en la sociedad, a través de los relatos enseña a reflexionar y a reír. En este punto tomo la referencia que hace el pedagogo, a que una gallina no es un águila defectuosa, no la podemos catalogar por su semejanza a un modelo y decir que es un águila defectuosa porque sus alas le impiden volar. Una gallina es una gallina y un águila es un águila, dice Santos Guerra. De la misma forma tratamos a l@s niñ@s como si fueran tod@s iguales, sin considerar sus diferencias, habilidades, destrezas, dones y talentos. Dice Santos Guerra: el prototipo escolar lo constituye el “varón, blanco, sano, inteligente, autóctono, creyente, payo vidente, ágil, oyente, castellano-parlante. Los demás son “anormales”, o lo que es peor “subnormales”. Escudados en la integración y/o inclusión escolar a los espacios escolares, ingresan TODOS los niños y niñas, muchos de ellos discapacitados y/o diagnosticados con patologías y síndromes de la sociedad moderna. Estos chicos/as para nada son aceptados desde sus singularidades y caminan

hacia el fracaso escolar o la exclusión perversa del sistema. Describiré, para interiorizar a las instituciones educativas, docentes y padres, una breve definición del siguiente síndrome conductual y muy persistente en los diagnósticos, que tendrían que ser interdisciplinarios, de ciertos estudiantes en la actualidad. Déficit de atención o hiperactividad (ADD-ADHD): Es un síndrome conductual de causa poco clara, en la que probablemente intervienen factores genéticos y ambientales y en el que existe una alteración en el sistema nervioso central, que se manifiesta mediante un aumento de la actividad, impulsividad y falta de atención. El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una de las causas más frecuentes de fracaso escolar y de problemas sociales en la edad infantil. El síndrome aparece en la infancia y puede persistir y manifestarse en al edad adulta.

Dibujando con Educación.

Ítems de Hiperactividad-Impulsividad • Inquietud, se mueve en el asiento • Se levanta cuando debería estar sentado • Corre y salta en situaciones inapropiadas • Dificultad para jugar tranquilamente • Excitado a menudo, "como una moto" • Verborrea • Responde antes de que finalice la pregunta • Dificultad para guardar el turno en actividades de

grupo • Interrumpe a otros en los juegos, conversaciones, etc.

Items de inatención • No atiende detalles, comete errores, • Dificultad para mantener la atención, • Sordera ficticia, • No sigue instrucciones, no termina las tareas, • Dificultad para organizarse, • Evita tareas que requieren esfuerzo continuado, • Olvida y pierde cosas necesarias para su

actividad, • Fácil distracción por estímulos externos, • Olvidadizo en las actividades diaria.

Dibujando con Educación.

Aquí Santos Guerra alude a lo que decía Bourdieu (1966)” la indiferencia hacia las diferencias transforma las desigualdades iniciales en desigualdades de aprendizaje” si se les exige por igual a quienes son de partida tan desiguales no se hace otra cosa que implementar institucionalmente la injusticia.

El déficit de atención es designado un mal de la época que no sólo tenemos que denominarlo desde los mitos sino también desde algunas realidades. Estos niñ@s:

• Son niñ@s súper atentos a programas de Internet o videos y no atentos a las cuestiones escolares;

• Responden a consignas sistematizadas y progresivas; • Necesitan de apoyos visuales; • Son muy inteligentes, creativos y hábiles

verbalmente; • Demuestran emociones y enojos; • Viven la vida con extremos e intensidad; • Presentan inconvenientes para establecer relaciones

sociales, seguir reglas, límites, respetar turnos; • Algunos son tratados farmacológicamente. Sugiero tener en cuenta en los diagnósticos • La interdisciplinariedad entre profesionales

integrados en equipos; • El conocimiento y características de los Nuevos

Sujetos de Aprendizaje de este siglo; • La observación de prácticas educativas innovadoras

y significativas; • La necesidad de Proyectos Institucionales, cuyo

objetivo sea la integración de todos, en el marco de sus singularidades;

• Romper los moldes de una escuela rígida, autoritaria y homogeneizadora;

• Superar los discursos de atención a la diversidad, por la acción e integración de TODOS, con sus particularidades;

• Desarrollar un curriculum, basado en estos principios con los medios necesarios para que hagan posible una acción coherente.

Según Santos Guerra, la escuela habrá ganado en su dimensión ética, mejorará la convivencia y la enseñanza y los aprendizajes serán más relevantes para TODOS Y CADA UNO de sus estudiantes.

Ana María González Prof. En Ciencias de la Educación

Especializada en Problemas de Aprendizaje en Argentina.

Como cierre tomo lo que Santos Guerra considera un significativo diálogo, entre el elefante y la hormiga acomplejada:

Una hormiga le pregunta a un elefante:

-¿Cuántos años tienes?

-Tengo tres –contesta el elefante con orgullo -¿y tú?

La hormiga contesta, justificando su pequeño y vergonzoso tamaño:

-Yo también tengo tres, pero es que yo he estado enfermita.

Expongo desde mi experiencia en gestión educativa, que la integración de TODOS es posible.

La institución escolar articula con escuelas especiales y docentes de atención especial y acompañantes terapéuticos que trabajan con docentes de grado, que los niñ@s integran a sus pares en forma natural y que est@s niñ@s, participan de todas las actividades con propuestas progresivas. Son niños y niñas que al sentirse contenidos, elevan su autoestima, se sienten confiados en sus posibilidades y llegan al ÉXITO ESCOLAR siendo promovidos, dentro del sistema.

Llegan a SER ESTUDIANTES EXITOSOS, en una sociedad que tiene que demostrar su justicia para que TODOS Y TODAS y a la aspiración “no de saber quién llega primero, dice Santos Guerra, sino cómo pueden llegar TODOS, a dónde cada uno pueda llegar”.

Dibujando con Educación.

BIBLIOGRAFÍA: - Frigerio, Graciela,Oggi,Margarita,Tiramonti,Guillermina, ”Las instituciones educativas.Cara y Ceca, elementos para su comprensión, Troquel Educación,Serie Flacso-Acción,Argentina (1992). - Santos Guerra,Miguel Ángel,”La estrategia del caballo y otras fábulas para trabajar en el aula”,Homo Sapiens Ediciones,Rosario,Argentina (2007) BÚSQUEDA EN WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_por_d%C3%A9ficit_de_atenci%C3%B3n_con_hiperactividad http://www.wradio.com.mx/noticias/sociedad/mitos-y-realidades-del-deficit-de-atencion-con-martha-debayle/20130509/nota/1964728.as

En esta época en la que todo lo que buscas lo puedes “googlear” y una vez que lo encuentras te encargas de “tuitearlo” para que todos tus amigos lo sepan, te sugiero utilizar esas herramientas para “checar” aquellas palabras de las que no estás seguro, antes de quedar mal ante los que leen lo que escribes. Yo lo hice y esto fue lo que encontré: El 3 de octubre de 1714, Felipe V aprobó la creación de La Real Academia Española y la colocó bajo su «amparo y Real Protección». Su propósito fue el de «fijar las voces y vocablos de la lengua castellana en su mayor propiedad, elegancia y pureza» Se representó con un emblema formado por un crisol en el fuego con la leyenda Limpia, fija y da esplendor. Hoy en día nos cuestionamos mucho esa parte de “fija” pues, aunque estamos consientes que los tiempos cambian, la sociedad cambia y hasta las expresiones cambian, ¿qué tan conveniente es que las palabras se inventen por errores sociales? En México está muy arraigado el uso de la palabra “checar” un anglicismo derivado de “check” (verificar, comprobar) al grado de que una cadena de súper mercados tiene como slogan «Checa y comprueba» y la RAE (Real Academia Española) ya incluyó la definición y sus conjugaciones, eso sí, aclarando que sólo se usa en México. Algo parecido encontramos en Colombia, donde nadie utiliza la palabra “estacionamiento” sino

“parquedero”, también anglicismo, en este caso de la palabra “parking” (estacionamiento) y al igual que el caso de “checar” la RAE ya lo reconoce especificando que se utiliza en Colombia y Bolivia. Estos son sólo dos ejemplos de cómo los errores lingüísticos de la sociedad terminan convirtiéndose en regla y modificando toda una lengua a capricho de quienes no respetan las reglas ya establecidas. Habrá quien me diga «La finalidad del lenguaje es la comunicación, si esta se logra las reglas no importan» yo creo que es como decir «La finalidad de los caminos es llegar, si llegas a tu destino, los semáforos, señalamientos y peatones no importan». Una lengua que tiene más de mil años de existencia, que es la segunda con más hablantes en el mundo (sólo después del mandarín) y que es la lengua romance con mayor difusión a nivel mundial, debería ser respetada en sus formas y estructuras y la RAE no debe olvidar su finalidad original («fijar las voces y vocablos de la lengua castellana en su mayor propiedad, elegancia y pureza») y velar por ella en vez de adaptarse a la ignorancia colectiva.

12 de octubre, Día Mundial de la

Lengua española, respetémosla, es

parte de nuestra identidad.

Dibujando con Educación.

Profesor Julián Valente García Meixueiro. Licenciado en Educación Preescolar.

¡Tú puedes ser parte del equipo de

reporteros voluntarios de nuestra

Revista Dibujando Sueños!, no

importa en qué parte del mundo te

encuentres, seguro tienes algo interesante

que platicarnos, solo tienes que escribirnos

a: dibujandonuestrosueno@gmail.com, platícanos:

¿por qué quieres ser un@ de l@s elegid@s,

quién eres, a qué te dedicas, qué es lo que

más te gusta hacer y de qué forma piensas

que podemos ayudar a mejorar el mundo en

el que vivimos?

¡Dibujando Nuestro Sueño A.C., está

buscando chic@s reporter@s! ¿Tienes entre 7 y 18 años, te gusta ayudar a mejorar

nuestro planeta, eres un chic@ inquiet@, comprometid@, te

gusta preguntar e investigar todas tus dudas sobre

distintos temas, tomar fotografías, conocer lugares,

comunicarte escribiendo, decir lo que piensas y sientes y

respetas la opinión de los demás?

www.dibujandonuestrosueno.org

Dibujando con Tecnología.

¿Te has preguntado qué sería de este mundo ávido de comunicarse y mantenerse en contacto con otras personas, si no se hubiera creado el correo?

Tal vez tendríamos que seguirnos comunicando con señas de humo, pero en esta cada vez más creciente sociedad sería muy difícil identificar si nosotros somos los destinatarios de esa señal ¿no crees?; pues resulta que el día 9 de octubre, fecha en que fue fundada en el año 1874 la Unión Postal Universal (UPU) la comunidad postal celebra una vez más el Día Mundial del Correo. El Tratado de Berna de 1874 permitió unificar una multitud de servicios y de reglamentos postales dispares, en un territorio postal único, destinado al intercambio recíproco de envíos de correspondencia. Además, el principio de la libertad de tránsito de los envíos de correspondencia en el conjunto del territorio único, fue garantizado por todas las partes. Actualmente, encargada de promover y desarrollar la comunicación entre las naciones, la UPU está llamada a desempeñar un papel de primer orden, favoreciendo la dinamización constante entre los servicios postales.

EL CORREO Y SU EVOLUCIÓN

Dibujando con Tecnología.

El Día Mundial del Correo fue declarado por el Congreso de la Unión Postal Universal (UPU) celebrado en Tokio, Japón en 1969. Las administraciones postales de muchos países utilizan el evento para presentar o promover nuevos productos y servicios postales, y ¡vaya que hemos avanzado! pues con las nuevas tecnologías cada vez existen nuevas formas de comunicarnos, en un instante podemos recibir un correo, ¡sorprendente, ¿no?!. El uso del correo se fue innovando al paso del tiempo con ello apareció el correo electrónico, el cual fue creado en 1971 por Ray Tomlinson, un ingeniero de Bolt Beranek and Newman, la empresa encargada de poner en marcha Arpanet. ¿Sabías que el texto del primer mensaje enviado por e-mail fue escrito utilizando teclas al azar?, pues así fue, por lo tanto no fue una palabra concreta. El invento se estaba terminando en 1971 y a finales del mismo año se realizó el primer envío por correo electrónico.

La nomenclatura del Correo Electrónico proviene del tradicional Correo Postal que todos bien conocemos. En ambos casos se reciben y envían correos desde los clientes (buzones), donde hay mecanismos que tramitan estos correos (Mail Servers) hasta llegar a su destinatario.

El correo postal ha sido utilizado en México desde el siglo XIV y actualmente todavía es utilizado, aunque muy pocas personas hacen uso de él, pues ahora, el correo electrónico es más frecuente, incluso ahora por medio de chats a través de los teléfonos podemos comunicarnos desde cualquier lugar dónde nos encontremos de forma instantánea y a su vez son contestados al instante. El Correo Electrónico permite el envío y recepción de mensajes a través de internet. El funcionamiento es similar al correo postal, a diferencia de que en este el mensaje es recibido al instante, ya que es en cuestión de segundos el envío y la recepción del mismo. En el ámbito educativo, el correo electrónico ha favorecido para la educación a distancia, hace que la comunicación sea más aprovechada, accesible y sencilla tanto para los educadores como para educandos. El correo electrónico se ha convertido en una súper herramienta al igual que su antecesor el correo postal, sin embargo a pesar de que la comunicación es instantánea y más accesible con la tecnología actual, el correo postal en mi opinión seguirá siendo aún más personal, pues es a través de tu puño y letra como se plasman esos mensajes llenos de amor, cariño, sentimiento que enviamos a nuestros destinatarios, así que no sería mala idea no dejar perder esa tradición y de vez en cuando enviar una carta postal a esa persona que está lejos, creo que sería una grata sorpresa ¿no crees?. FUENTE:

www.un.org

http://www.elcorreoelectronico.com/

http://www.sepomex.gob.mx/AcercaCorreos/Historia/Paginas/HistoriaCorreoeMexico.aspx

Para la revista Dibujando Sueños Reportero voluntario

Hector Jeovany Garcia Martinez Estudiante de Educación

Somos una organización civil que nace de la necesidad de vinculación entre las Organizaciones de la Sociedad Civil, de tratar de apoyar en la optimización de los tiempos de comunicación y de salvar las distancias que nos impiden reconocernos como parte del mismo equipo. Proponemos un sitio en internet a disposición de las OSC´s, donde podamos hacer uso de herramientas que faciliten el trabajo operativo de nuestras organizaciones.

Necesitamos crecer como sociedad, como individuos y proteger nuestro entorno, por eso creemos que la estafeta está del

lado de la sociedad civil organizada, por lo tanto debemos seguir trabajando por nuestra causa y crear alianzas con otras organizaciones; todos tenemos algo que aportar a los otros y ellos tienen algo que necesitamos. Le apostamos al Dar y Recibir con la misma obligatoriedad, porque creemos que es el momento de llegar a un sitio común, todos aquellos que trabajan por comunidades unidas, por los niños, por los mayores, por las mujeres, por los hombres, los animales y la tierra. Queremos y debemos establecer corresponsabilidades y conciencia dependiente, de ayuda mutua.

Dibujando en Sociedad.

Kórima Converge

¿Quiénes somos? Un equipo que viene desde las bases con experiencias dentro y fuera de las OSC´s, dando estas dos líneas un  sentido  diferente a nuestra red. Es un proyecto que nace desde abajo creyendo firmemente que la riqueza de la experiencia de todos los que trabajan en las diferentes organizaciones civiles merecen ser reconocidos y aprovechados en el trabajo diario de convertir a nuestro país en un lugar mejor para todos. Trabajamos para ser un canal de comunicación entre todos los compañeros  de nuestras  organizaciones,  pues todos tenemos mucho que dar y en reciprocidad recibir.

¿A quiénes nos dirigimos? Queremos trabajar para los miembros de las organizaciones de la sociedad civil y hacer que la comunicación entre todos fluya de manera natural. Para esto trabajamos en poner a su disposición herramientas suficientes para lograrlo, siempre en comunicación con ustedes para ir construyendo y transformándonos de acuerdo a las necesidades que vayan surgiendo. Somos conscientes de la importancia y necesidad de la existencia de un motor que impulse, dé a conocer y promueva el trabajo de los mexicanos comprometidos  en las organizaciones,   pero desde un espíritu solidario, equitativo y justo.

¿Cómo lo hacemos? A través de una red social para Organizaciones de la Sociedad Civil, mostrando la utilidad del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (las llamadas TIC´s), de cursos, talleres y asesorías, siempre con la intención de aportar para la profesionalización de nuestras organizaciones.

Nuestros valores Nos regimos bajo los valores de la fortaleza que da creer en la humanidad, el respeto en la diversidad del alma y del cuerpo, la tolerancia a los procesos personales y de grupo, la solidaridad a las necesidades del que está al lado y la libertad porque nos permite actuar según nuestra voluntad y ser conscientemente responsables.

Somos compañer@s de causa porque todos caminamos hacia un mismo fin, que es la humanización de la vida a través de la solidaridad y de la búsqueda de la equidad y la justicia. Nos verán siempre convocando a trabajar juntos, pero no revueltos. Porque la atención que brindamos como OSC´s en diversidad de agravios hace un todo que viste las necesidades de nuestra sociedad y nuestra unión será nuestra fuerza. Dar y recibir es la propuesta. Invitados a converger, ya los estamos esperando.

Dibujando en Sociedad.

¡Únete y hagamos crecer esta red de ayuda! http://www.korimaconverge.org

Nuestro país, México, posee una diversidad étnica envidiable. Contamos con más de 68 grupos étnicos con sus respectivas lenguas nativas mexicanas de las cuales se derivan alrededor de 364 variantes. Nuestro pasado y presente étnico nos define en muchos aspectos, nos brinda una identidad en el escenario mundial y nos permiten tener una referencia sobre la forma en que se relacionan con su entorno, de manera más natural y consciente, los seres humanos: "Los conocimientos locales e indígenas hacen referencia al saber y a las habilidades y  filosofías que han sido desarrolladas por sociedades de larga historia de interacción con su medio ambiente. Para los pueblos rurales e indígenas, el conocimiento local establece la base para la toma de decisiones en aspectos fundamentales de la vida cotidiana." En el año 2007 las Naciones Unidas elaboraron la Declaración sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas (1), aunque para estos grupos en México han existido consideraciones en las leyes desde años anteriores como es el caso de la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas, publicada en el 2003. A pesar de todos estos marcos jurídicos el arte indígena es reconocido, pero al mismo tiempo es segregado. Si bien muchas de las expresiones artísticas de los indígenas se abocan a reproducir

sistemáticamente las costumbres de sus ancestros quedando encuadrados así como artesanos más que como artistas, también existen expresiones que son genuinas interpretaciones individuales, con la respectiva carga ideológica y cultural que resulte natural de su entorno, y que nos ofrecen una oferta singular en la cosmovisión étnica: se convierten pues en artistas, poetas, novelistas, cuentistas. Por fortuna las lenguas indígenas en nuestro país han sido protegidas y procuradas: en el artículo noveno de la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas se asienta " Es derecho de todo mexicano comunicarse en la lengua de la que sea hablante, sin restricciones en el ámbito público o privado, en forma oral o escrita, en todas sus actividades sociales, económicas, políticas, culturales, religiosas y cualesquiera otras". Aunque esa ley se hubiese aprobado en el 2003, ya se había empezado a realizar un trabajo previo para la difusión de la producción literaria de escritores indígenas. Uno de los trabajos gubernamentales en este sentido ha sido el Premio Nezahualcóyotl de Literatura en Lenguas Mexicanas, instituido en 1993 durante el Año Internacional de las Poblaciones Indígenas del Mundo, declarado por la UNESCO. Este premio ha tenido en principio el propósito de reconocer y estimular la creatividad literaria de los escritores indígenas de México, así como contribuir al desarrollo de la literatura nacional.

Dibujando con arte y cultura.

Literatura indígena mexicana contemporánea, un arte universal.

Dibujando con arte y cultura.

Alegría Gómez Promotora Cultural

Directora de "El Corcho de Alegría"

La segunda fase ha tenido por objetivo estimular la nueva producción, abriendo desde el año 2000 una convocatoria para presentar trabajos inéditos de poesía, cuento, ensayo o novela. Con este escaparate pudimos tener acceso a una muestra sobre lo que se estaba produciendo desde la perspectiva cultural de los pueblos indígenas. Mejor aún: hemos podido tener acceso a agudos escritores, que si bien presentan en su obra cosmovisión, palabra y pensamiento indígena, nos transportan a la belleza de imágenes e historias que pueden ser universalmente apreciadas porque nos llevan a cuestiones esenciales del ser humano, se desdibuja la frontera hispano/indígena y se vierte en la literatura la riqueza de la fusión bicultural. Me despido con un ejemplo de ello.

FUENTES: -Wildernain Villegas*, “El canto de la estirpe”, CONACULTA, 2009. *Premio Nezahualcóyotl de literatura en Lenguas Mexicanas, 2008. (Maya) http://www.unesco.org/new/es/natural-sciences/priority-areas/links/ Aceves, Raúl, “Poesía indígena mexicana contemporánea” en DEL@ Revista, 2007 http://www.jcortazar.udg.mx/dela/difusion/aceves.php Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/257.pdf

Kukuláankil K’a’naab ku kukuláankil, k’a’naab ku bonik bóoxilo’ob chi’ ti’ sam, tuunich ku sutik paaxil ja’, ja’ ku tsikbal yéetel tuunicho’ob, u che’il pak’aal ku tak’ ankúunsik ts’u’uts’o’ob ti’ amal ich, u k’abo’ ob béek tu’ux tsúutsuy ku k’u’kiinsik u k’iino’ob, tsúutsuy ku tsikbal yéetel iik’, kaaj ku wayak’, kool ku jaaj a’ik ma’ táan u kíimil, sak bej ku bin, k’uj ku suut, úuchben k’u ma’atech u ch’ija’antal, ch’ench’ enkíil ku yu’ubik ak túukul, manak na’an u nook’, le t’aano’oba, chíiniklk’íin... tuláakal kuxa’an je’e bixake’.

Pulso El mar en su latir, el mar que dibuja labios ala playa, la piedra que vuelve al agua música, el agua platicando con la piedra, el naranjo que madura besos a cada fruta, los brazos del roble donde la torcaz anida sus días, la torcaz dialogando con el viento, la aldea que sueña, la milpa en su promesa de no morir, el sendero blanco que se marcha, el Dios que retorna, la anciana que no envejece, el silencio que nos oye pensar, la estela desnuda, estas palabras, la tarde... todo está vivo de alguna forma.

“La música despierta nuestros sentidos”, pero también nos lleva mensajes que muy fácil podemos entender, hay música para todos los gustos y todas las edades; en esta ocasión, quiero recomendarles que escuchen la discografía de la serie “31 minutos”, para los que no los conocen, ¿qué esperan? está genial, es muy original, gustará a chicos y grandes, creo que se divertirán con cada canción y además se quedarán con un mensaje chusco pero positivo, mi favorita se llama “yo nunca vi televisión”, aquí les dejo la letra para que se la aprendan y cuando la escuchen la puedan cantar.

Yo nunca vi televisión porque es muy fome

Yo prefería estudiar y hasta leer Pero mi padre que es un loco y vende

teles Para mi santo me vendió un televisor. Y descubrí un mundo nuevo y fácil

Que estaba en la televisión No necesito amigos que me amen

Es la pantalla la que cumple esa función. Después de un tiempo engordé me puse

feo Con el control ejercitaba solo el dedo No me bañaba y comía porquerías

Hasta que un día explotó el Televisor. Y descubrí un mundo muy complejo

Que estaba en mi imaginación Le revendí la tele a mi viejo

Ya soy feliz y ahora creo en el amor.

Cine

Música

Literatura

Camille redouble Y para quien gusta del cine Francés, les tenemos una buena noticia, el próximo mes de octubre se estrenará la película “Camille redouble”. Es una comedia que habla sobre la adolescencia y según los críticos de cine, es un remake de “Viajes en el Tiempo”. Camille es una actriz de 40 años, a punto de divorciarse y alcohólica. La noche del 31 de diciembre, Camille, de repente, revive su pasado, tiene de nuevo 16 años. Vuelve a ver a sus padres, a sus amigos; regresa a su adolescencia y a su amor de toda la vida. Dos cosas sucederán en torno a su 16 cumpleaños; conocer al amor de su vida y el embarazo de su única hija y la muerte de su madre. Esto último quiere evitar que suceda, ¿pero lo demás también, sabiendo cuál es el futuro?

La literatura también nos enseña sobre valores, y en esta ocasión Mario Vargas Llosa, nos trae su

nueva novela, “El héroe discreto”, que de acuerdo a la reseña que nos platica editorial porrúa, narra la historia paralela de dos personajes: el

ordenado y entrañable Felicito Yanaqué, un pequeño empresario de Piura, que es extorsionado; y de Ismael

Carrera, un exitoso hombre de negocios, dueño de una aseguradora en Lima, quien urde una sorpresiva venganza

contra sus dos hijos holgazanes que quisieron verlo muerto.

Ambos personajes son, a su modo, discretos rebeldes que intentan hacerse cargo de sus propios destinos, pues tanto

Ismael como Felicito le echan un pulso al curso de los acontecimientos. Mientras Ismael desafía todas las

convenciones de su clase, Felicito se aferra a unas pocas máximas para sentar cara al chantaje. No son justicieros, pero

están por encima de las mezquindades de su entorno para vivir según sus ideales y deseos.

Fuente: Librerías Porrúa.

Dibujando con arte y cultura.

Material•Calcetines (No importa que tengan agujerito en los dedos)

•Croche para ponerse en la blusa o cualquier objeto que te ayude para hacer los ojos

•Papel blanco •Resistol blanco •Hilo grueso por si deseas hacerles decoraciones

•Pluma (de ser necesario) •Tijeras •Y tu imaginación!!

Qué tal amigos de Dibusario, yo con el gusto de estar una vez más con ustedes; en esta ocasión debido a que encontré unos calcetines que tenía arrumbados y listos para tirar, decidí hacer unos personajes para realizar una obra de títeres. ¡Recuerden que utilizaremos lo que tenemos a la mano y listo para ser reutilizado!.

Dibusaurios manos a la obra.

Creando Títeres

Los pasos a seguir son sencillos y pensados para que no compres nada, reutilices y pases un buen rato con tus amigos con alguna historia que hayas o quieras escribir. PASO 1 Con los calcetines listos para tirarse vamos a empezar. Vamos a recortar un círculo con el papel del tamaño del Pin para hacer los ojos, con la pluma los vamos a dibujar de la forma que deseemos, puedes hacerlo con los ojos abiertos, cerrados, pestañas largas, cortas, en fin, de acuerdo al personaje que quieras crear.

Dibusaurios manos a la obra.

PASO 2 En seguida y como el pin tiene atrás con lo que se sujeta, sólo pegamos el papel con el ojo pintado y lo abrochamos al calcetín, con ello ya tenemos los ojos. Si deseas ponerles boca lo puedes hacer con el hilo o bien con otro pin. También si deseas puedes hacerle a los muñecos decoraciones como corbata, moño, sombrero, en fin, todo aquello que te dé la creatividad y se ajuste a tu obra pensada. En caso de que tu calcetín tenga agujeró en la parte de los dedos, puedes adaptarle ahí un trozo de tela simulando una gorra o un sombrero. PASO 3 Y listo, hemos terminado, ahora con una caja y algunos trozos de tela o sábanas, puedes decorar tu escenario y comenzar LA OBRA!!

Te esperamos en el próximo capitulo con más ideas para reutilizar y pasar un buen rato en compañía de tus amigos y familia. ¡HASTA PRONTO!

Su amigo dibusaurio Juan Johaben B

¿Has visto algunas vez a esos amigos caninos que son muy nerviosos, no paran de ladrar, corren por toda la casa, rompen cosas y cuando llegan las visitas se comportan de una forma agresiva o temerosa?

Muy seguramente esas mascotas se encuentran estresadas, pues los animales al igual que los seres humanos necesitan de una rutina de ejercicio diario, pues de lo contrario no tendrían forma de canalizar toda la energía que generan.

Las mascotas son animalitos llenos de bondad, siempre dispuestas a darnos todo su cariño, en cualquier momento y en cualquier circunstancia y una de las formas de retribuirles ese amor, es jugando con ellas, sacarlas a pasear, entrenándolas, ¡te aseguro que con eso tu mascota será un animal muy feliz!, se sentirán queridas, amadas y sobre todo se ejercitarán para mantener una buena salud.

El grado de cariño que una familia le puede llegar a tener a su mascota es tan grande que, en muchos casos la misma es vista como un miembro parte del núcleo familiar. Los perros en los niños tienen innumerables beneficios, pues les enseña a cuidar de otro ser, a asumir responsabilidades, contactar nobles sentimientos y quizá a aprender a llevar el proceso de duelo por fallecimiento de algún ser querido. El tiempo que puedas pasar con tu mascota, es un tiempo que valorarás en cada momento, se establecerá una comunicación que tu mism@ te sorprenderás, pues los perros son animales muy agradecidos y valoran todo lo que uno les pueda dar.

Dibujando con nuestras mascotas.

Juego y ejercicio, importantes para tu mascota.

Una de las maneras de cuidar de nuestra mascota es jugar con ella, en este proceso se dan muchos de los elementos citados hasta aquí y para ello existen innumerables manera de hacerlo, pero seguramente ella nos buscará cuando sea su hora y con el método que más le gusta y de la forma preferida, como movernos la cola, emitir sonidos, ladrar, ronronear, en fin, nuestra mascota tiene muchas maneras de atraer nuestra atención para invitarnos a jugar.

Pero este beneficio no es sólo para esas pequeñas bolas de pelos (dicho con mucho cariño), este tipo de actividades también nos benefician a nosotros.

El juego nos ayuda mucho a contactar emociones, a sentir sensaciones de agrado y apego, ayuda a bajar el estrés, nos ayuda a pasar malos momentos como pérdidas, y sobre todo une a la familia y en los niños es fundamental ya que les viene bien la reciprocidad amorosa de nuestra mascota. Cindy Lentino, especialista en el ejercicio comentó en la “Escuela de Salud Pública de la Universidad George Washington: “la evidencia muestra que quienes no tienen perros triplican los riesgos de diabetes comparados con los que salen a caminar con sus mascotas, los que salen a pasear a sus mascotas tienen menores índices de masa corporal y menos condiciones crónicas y síntomas de depresión que los demás. También permanecían menos tiempo sentados, no fumaban tanto y tenían más apoyo social”. Como podemos notar es tan fundamental y contundente la relación con nuestras mascotas, pues por sí mismas son capaces de alegrarnos la vida. Como verás, tener una mascota es tener un ser hermoso que necesita no sólo de comida sino de caricias, cuidados y atenciones, pero que no sólo benefician a ella, sino a nosotros y a la familia, jugar con nuestra mascota es de lo mejor que pueda haber en la vida, y al mismo tiempo nos ayuda a crecer y desarrollarnos como personas.

Dibujando con nuestras mascotas.

Dentro de los beneficios del ejercicio para tu perro tenemos a los siguientes:

- Lo ayudará a tener una salud óptima,

- Prevendrá el sobre peso,

- Prevendrá enfermedades de diversa índole,

- Lo mantendrá alegre y quieto, con una mejor disposición ante los demás,

- Y sobre todo les alargará la vida,éstos entre otros muchos beneficios.

Algunos juegos que podemos realizar con ellas, son los siguientes:

- Haciéndole cosquillas, aventando objetos y que los traiga de vuelta, escondidas, persiguiéndolas, abrazándolas o simplemente sacándola a pasear y dejándola que haga lo que más le gusta como correr, oler y estar con otras mascotas, eso también les ayuda mucho cuando están en el proceso de crecimiento, también alguna bola de estambre o bien escavando, en fin, existen muchas maneras como mascotas existan.

Juan Johaben B.

Fundación Bella nace en noviembre del 2010 en Mazatlán Sinaloa, como una iniciativa diferente y nueva para concientizar a las mujeres mexicanas a través del arte y de manera positiva, acerca de la importancia de la detección oportuna del cáncer de mama informando e instruyendo de manera veraz. El cáncer de mama, es la mayor causa de muerte en las mujeres en nuestro país. En gran parte, debido al desconocimiento e inconsciencia sobre la enfermedad que generan en la mujer un estado de miedo y rechazo para realizarse los estudios necesarios. La detección oportuna de esta enfermedad puede salvar la vida de miles de mujeres anualmente. Dentro de los programas y actividades, se realizan conferencias por oncólogos especialistas, publicación de libros sobre cáncer de mama y ayuda psicológica a pacientes y sobrevivientes. Se imparte asesoría médica a otras asociaciones así como aportaciones

económicas y en especie. Se organizan carreras deportivas, conciertos y exposiciones de artes plásticas. La gira y campaña PINK POWER! que Fundación Bella realiza cada año en forma fenómeno social, consiste en difundir el mensaje de la detección oportuna del cáncer de mama, al tomarse una foto con un mensaje positivo. El fotógrafo Martín Gavica, quien inició este movimiento retratando a 67 mujeres en Mazatlán, Sinaloa, ha recorrido más de 50 ciudades en México y Estados Unidos, logrando fotografiar a miles de mujeres, entre ellas, escritoras, periodistas, artistas, empresarias, amas de casa y líderes de opinión. Así como sobrevivientes y sus familiares. Para fines del 2014 La Armada Rosa se estima estará conformada por más de 10,000 mujeres de más de 50 nacionalidades, todas ellas con el compromiso de difundir el mensaje de concientización, para la detección del cáncer de mama.

Fundación Bella y Pink Power: La Armada Rosa.

Dibujando e informándonos.

¿Qué es Pink Power!? PINK POWER! es una campaña de medios publicitarios para la concientización de la detección oportuna de cáncer de mama lanzada por Fundación Bella. ¿Que hacemos? Recorrer el mundo creando conciencia y difundiendo el mensaje de la detección oportuna del cáncer de mama a través de mujeres que se unen a la causa tomándose una foto. ¿Por qué lo hacemos? El cáncer de mama es la causa número uno de muerte en las mujeres en México y muchos otros países del mundo, sin embargo si es detectado oportunamente es curable en un alto porcentaje. Hacer llegar la información adecuada para la detección oportuna con la participación activa de las mujeres es nuestro objetivo principal. ¿Cómo lo hacemos? Visitamos tu ciudad con la intención de reclutar mujeres que participen tomándose la foto, la cual las convierte en portavoces del mensaje de la detección oportuna. ¿Por qué la foto? Una fotografía deja plasmada tu participación de manera permanente. Tu imagen nos ayuda a generar conciencia y te da la oportunidad de salvar una vida explicando sobre la detección oportuna.

¿Qué significan las rayas rosas? Las rayas rosas son nuestra pintura de guerra, de esta manera tus fotos serán identificadas como parte de la campaña. Las rayas representan un rango. Una raya rosa bajo cada ojo te identifica como una guerrera contra el cáncer de mama. Dos rayas te identifican como sobreviviente o en la lucha de cualquier tipo de cáncer. Las sobrevivientes participantes sirven como inspiración a las demás guerreras. ¿Tiene un costo tomarse la foto? Al participar en la campaña se pide que hagas un donativo. Fundación Bella en agradecimiento a

tu aportación, te enrola en la Armada Rosa y te obsequia una fotografía editada. ¿A donde va tu donativo? Tu donativo se aplica a: 1. La continuidad de la campaña permanente PINK POWER! 2. Apoyo económico a asociaciones locales. 3. Jornadas médicas a la comunidad, mastografías gratis. 4. Programas de salud. 5. Conferencias. 6. Publicaciones de texto e ilustradas. 7. Organización de eventos artísticos y deportivos que difundirán el mensaje. ¿Qué es una guerrera PINK POWER!? Eres tú, que te has unido para declararle la guerra a la falta de información, ignorancia, temor y silencio que rodea al cáncer de mama.

Dibujando e informándonos.

Paola Compeán de Carrera Mujer, empresaria, hija, madre, hermana,

sobreviviente de cáncer de mama, Pink

El baúl de los trebejos.

El día 5 de octubre fue instaurado por la UNESCO como el Día Internacional del Docente. El papel del docente, maestro o profesor, como se le conoce en algunos lugares, es de gran importancia para el desarrollo de un país, es por eso que es indispensable que el profesorado esté bien preparado para que pueda desempeñar esa función tan primordial como es la educación y que debería de ser objetivo de todos los gobiernos. La preparación del docente debe de ser permanente, para poder guiar a sus alumnos en los conocimientos y para que puedan enfrentarse a la vida diaria, con sus avances y cambios, pero debemos de tomar en cuenta, que no sólo es necesario

que se capaciten en las materias relativas a la educación, sino también en diferentes aéreas como son la psicología, pedagogía, en fin desarrollar una gran variedad de disciplinas para que puedan llevar su papel con todo el éxito necesario. Los alumnos son diferentes en muchos aspectos, algunos vienen con grandes problemas desde el hogar de diverso índole, salud, emocionales, psicológicos, en fin, ante estos retos el verdadero docente debe de estar preparado y no enfocarse sólo en los aspectos cognoscitivos, sino también tener la capacidad de brindarles a los estudiantes la paciencia, amor y comprensión que necesitan para que el aprendizaje sea auténtico.

DÍA INTERNACIONAL DEL DOCENTE

La docencia es una profesión muy hermosa, que requiere en algunos casos de sacrificios, pues en ocasiones tienes que hacer el papel de madre, padre, enfermera, niñera; los maestros no hacen distinciones entre género, color, medio social; ellos siempre actúan por vocación, yo amo ser profesora y es por eso que creo que un buen profesor es aquél que: • Los dirige para que sean personas

democráticas, • Los apoya y orienta para reforzar en

ellos valores, • Los ayuda a crecer y los dirige para

que sean personas de provecho en la sociedad,

• Los deja volar, que sean ellos mismos, los impulsa para que persigan sus sueños,

• Los anima a seguir adelante y no dejarse vencer,

• Los ayuda a afrentar los problemas la vida,

• Los lleva a viajar a través de la literatura, la historia, el arte, los invita a amar la lectura,

• Les fomenta la imaginación, • Lucha porque cada uno de sus

alumnos sean los mejores, para que se conviertan en hombres y mujeres del mañana,

• Y por supuesto, siempre es recordado con cariño por sus alumnos al paso del tiempo.

Encontré este poema que quiero compartir con ustedes, espero les guste. Cada maestra de nuestro planeta es mujer valerosa y aguerrida, ellas hacen la patria más completa, ellas son luz y amor para la vida. Ser maestro es misión de gente noble, es ser un portador de la alegría, sembrador de valores en los hombres, buscador de la paz todos los días. Como Jesús allá en la Galilea tu palabra, maestro, centellea aniquilando al miedo y la ignorancia. Tu palabra, maestro, es una tea partera del saber y de la idea que muéstranos caminos de esperanzas. Así que si eres maestro, sélo de corazón y si tienes a un gran maestro, valóralo y quiérelo, te aseguro que con el paso del tiempo te darás cuenta de todo lo que significa él para ti.

El baúl de los trebejos.

Para la revista Dibujando Sueños Jacqueline Maribel Marcial Cedillo Profesora de Educación Primaria