Sóc un SUPERHEROI
Tinc SUPERPODERS
música
Contar històries agilitat
creativitat optimisme
escolta
MATEMÀTIQUES
cuïna
memòria
HUMOR
ball
organització
curiositat valentia lectura
empatia
perseveranca atenció
paciència adaptació
Sóc un SUPERHEROI
Tinc SUPERPODERS
música
Contar històries agilitat
creativitat optimisme
escolta
MATEMÀTIQUES
cuïna
memòria
HUMOR
ball
organització
curiositat valentia lectura
empatia
perseveranca atenció
paciència adaptació
Sóc un SUPERHEROI
Tinc SUPERPODERS
COCINA
música
Contar històries agilitat
creativitat optimisme
escolta
MATEMÀTIQUES
cuïna
memòria
HUMOR
ball
organització
curiositat valentia lectura
empatia
perseveranca atenció
paciència adaptació
Sóc una SUPERHEROÏNA
Tinc SUPERPODERS
música
Contar històries agilitat
creativitat optimisme
escolta
MATEMÀTIQUES
cuïna
memòria
HUMOR
ball
organització
curiositat valentia lectura
empatia
perseveranca atenció
paciència adaptació
Sóc una SUPERHEROÏNA
Tinc SUPERPODERS
música
Contar històries agilitat
creativitat optimisme
escolta
MATEMÀTIQUES
cuïna
memòria
HUMOR
ball
organització
curiositat valentia lectura
empatia
perseveranca atenció
paciència adaptació
Sóc una SUPERHEROÏNA
Tinc SUPERPODERS
música
Contar històries agilitat
creativitat optimisme
escolta
MATEMÀTIQUES
cuïna
memòria
HUMOR
ball
organització
curiositat valentia lectura
empatia
perseveranca atenció
paciència adaptació
Sóc un SUPERHEROI
Tinc SUPERPODERS
música
Contar històries agilitat
creativitat optimisme
escolta
MATEMÀTIQUES
memòria
HUMOR
ball
organització
curiositat valentia lectura
empatia
perseveranca atenció
paciència adaptació
Sóc un SUPERHEROI
Tinc SUPERPODERS
música
Contar històries agilitat
creativitat optimisme
escolta
MATEMÀTIQUES
memòria
HUMOR
ball
organització
curiositat valentia lectura
empatia
perseveranca atenció
paciència adaptació
Sóc un SUPERHEROI
Tinc SUPERPODERS
música
Contar històries agilitat
creativitat optimisme
escolta
MATEMÀTIQUES
memòria
HUMOR
ball
organització
curiositat valentia lectura
empatia
perseveranca atenció
paciència adaptació
Tinc SUPERPODERS
COCINA
Sóc una SUPERHEROÏNA
música
Contar històries agilitat
creativitat optimisme
escolta
MATEMÀTIQUES
memòria
HUMOR
ball
organització
curiositat valentia lectura
empatia
perseveranca atenció
paciència adaptació
Tinc SUPERPODERS
música
Contar historias AGILIDAD
CREATIVIDAD OPTIMISMO
ESCUCHA
matemáticas
COCINA
MEMORIA
HUMOR
Sóc una SUPERHEROÏNA
ball
organització
curiositat valentia lectura
empatia
perseveranca atenció
paciència adaptació
Tinc SUPERPODERS
Sóc una SUPERHEROÏNA
música
Contar històries agilitat
creativitat optimisme
escolta
MATEMÀTIQUES
memòria
HUMOR
ball
organització
curiositat valentia lectura
empatia
perseveranca atenció
paciència adaptació
EM COMPROMET A SER UN SUPERHEROI I aconseguir tots els superpoders
Y
Y
MATEMÀTIQUES: per a resoldre tots els problemes que em pose la vida. CONTAR HISTÒRIES: per a transmetre valors i coneixements als altres. AGILITAT: per a superar qualsevol obstacle que trobe en el camí. HUMOR: per a riure’m de mi mateixa i fer riure als altres. OPTIMISME: per a pensar que sempre es pot i posar-li un somriure als problemes. CREATIVITAT: per a dibuixar un món millor on no hagen injustícies. BALL: per a posar-li ritme a la vida i donar-li un poc de rock and roll. ORGANITZACIÓ: per a emmagatzemar ben ordenats tots els records que creem. ATENCIÓ: perquè no se’ns escape cap xicotet detall que ens faça ser feliços. ADAPTACIÓ: per a rebre els canvis com una cosa bona i guadir-los.
ESCOLTA: per a no perdre’m els grans relats de bons amics. CURIOSITAT: per a no deixar d’aprendre i no cansanr-se de la vida. PACIÈNCIA: per a esperar totes les coses bones que estan per vindre. CUINA: per a posar-li amor i sabor a tots els plats. LECTURA: per a somiar cada dia i pensar que la màgia sí que existeix. PERSEVERANCA: per a no decaure malgrat els obstacles que trobe en el camí MEMÒRIA: per a no oblidar tots els bons moments viscuts i que estan per viure. MÚSICA: per a posar-li banda sonora als bons moments i oblidar els no tan bons. VALENTIA: per a defensar allò bo i acusar allò dolent. EMPATÍA: per a posar-nos en la pell dels altres i no oblidar que tots som iguals.
Jo …………………………………. declare la meua intenció d’assolir estos SUPERPODERS per aconseguir un món millor.
EM COMPROMET A SER UNA SUPERHEROÏNA
I aconseguir tots els superpoders Y
Y
MATEMÀTIQUES: per a resoldre tots els problemes que em pose la vida.. CONTAR HISTÒRIES: per a transmetre valors i coneixements als altres. AGILITAT: per a superar qualsevol obstacle que trobe en el camí. HUMOR: per a riure’m de mi mateixa i fer riure als altres. OPTIMISME: per a pensar que sempre es pot i posar-li un somriure als problemes. CREATIVITAT: per a dibuixar un món millor on no hagen injustícies. BALL: per a posar-li ritme a la vida i donar-li un poc de rock and roll. ORGANITZACIÓ: per a emmagatzemar ben ordenats tots els records que creem. ATENCIÓ: perquè no se’ns escape cap xicotet detall que ens faça ser feliç. ADATACIÓN: per a rebre els canvits com una cosa bona i guadir-los.
ESCOLTA: per a no perdre’m els grans relats de bons amics. CURIOSITAT: per a no deixar d’aprendre i no cansanr-se de la vida. PACIÈNCIA: per a esperar totes les coses bones que estan per vindre. CUINA: per a posar-li amor i sabor a tots els plats. LECTURA: per a somiar cada dia i pensar que la màgia sí que existix. perseveranca: per a no decaure a pesar dels obstacles que trobe en el camí MEMÒRIA: per a no oblidar tots els bons moments viscuts i que estan per viure. MÚSICA: per a posar-li banda sonora als bons moments i oblidar els no tan bons. VALENTIA: per a defensar allò bo i acusar allò dolent. EMPATÍA: per a posar-nos en la pell dels al-tres i no oblidar que tots som iguals.
Jo …………………………………. declare la meua intenció d’assolir estos SUPERPODERS per aconseguir un món millor.
Superheroi/ïna :
Llegir et dóna ales
Llegir aconsegueix SOMNIS
Llegir ens fa volar
Llegir et dóna...
SUPERPODERS
No oblides que tu eres un
Y
Y
llegir
SUPERPODERS
R
T ÍTOL DEL L L IBRE supe rpode r
1.
2..
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
E S C R I U E L N O M D E L S P E R S O N A T G E S D E L C O N T E
M A R C A S E G O N S S I G A E L P R O T A G O N I S T A
És un animal És un xiquet
És una xiqueta És un adult
És altre personatge diferent.
El rastro de mis lecturas R
Y
Llegir em dóna SUPERPODERS
R
TÍTOL: 20
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
El rastro de mis lecturas
T ÍTOL DEL L L IBRE supe rpode r
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
R
Y
Llegir em dóna SUPERPODERS
F E S U N D I B U I X D E L P R O T A G O N I S T A D E L C O N T E
C O M É S ? MARCA
simpàtic/a bon/a amic/ga
guapo/a treballador/a
entremaliat/da tranquil/a
Com eres tu?
R
TÍTOL: 1
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
O n o c o r r e l a h i s t ò r i a d e l c o n t e ?
Fes un dibuix del lloc
Q u è t é e l l l o c o n s u c c e e i x e l c o n t e ?
naturalesa castell
poble o ciutat casa
carrer lloc màgic
Si no és cap apunta tu un diferent.
R
TÍTOL: 19
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
C O M É S E L F I N A L D E L C O N T E ?
Marca les opcions correctes
feliç trist
divertit avorrit
Completa l’oració sobre el final.
El final del conte és
perquè
R
Q U è C A N V I A R I E S D E L F I N A L ?
M’haguera agradat que el final fora...
feliç trist
romàntic amistós
TÍTOL: 2
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
E n T O T S E L S C O N T E S O C O R R E N P R O B L E M E S . . .
Marca quin tipus de problema succeeix:
Alguna cosa o algú es perd.
Algú es baralla.
S’investiga alguna cosa.
Algú te por a alguna cosa.
Si no és cap opció escriu tu quin proble-ma tenen els personatges.
R
E S R E S O L E L P R O B L E M A A L F I N A L D E L C O N T E ?
SÍ NO
Qui resol el problema?
R
TÍTOL: 18
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
E S C R I U E L N O M D E L S P RO T A G O N I S T E S D E L C O N T E
T’assembles al protagonista?
SÍ NO
Per què?
Q U I A J U D A A L P R O T A G O N I S T A ?
un/a amic/ga la família
un/a mestre/a un animal
Qui t’ajuda a tu?
R
R
TÍTOL: 3
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
A M B Q U I N E S P A R A U L E S C O M E N Ç A E L C O N T E .
Coneixes altres paraules per co-mençar un conte?
R
A M B Q U I N E S P A R A U L E S A C A B A E L C O N T E ?
Coneixes altres paraules per acabar el conte?
R
TÍTOL: 17
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
TÍTOL: 4
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
E S C R I U E L N O M D E L S P E R S O N A T G E S D E L C O N T E
M A R C A S E G O N S S I G A E L P R O T A G O N I S T A
És un animal És un xiquet
És una xiqueta És un adult
És altre personatge diferent.
R
TÍTOL: 16
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
F E S U N D I B U I X D E L P R O T A G O N I S T A D E L C O N T E
C O M É S ? MARCA
simpàtic/a bon/a amic/ga
guapo/a treballador/a
entremaliat/da tranquil/a
Com eres tu?
R
TÍTOL: 5
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
O n o c o r r e l a h i s t ò r i a d e l c o n t e ?
Fes un dibuix del lloc
Q u è t é e l l l o c o n s u c c e e i x e l c o n t e ?
naturalesa castell
poble o ciutat casa
carrer lloc màgic
Si no és cap apunta tu un diferent.
R
TÍTOL: 15
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
C O M É S E L F I N A L D E L C O N T E ?
Marca les opcions correctes
feliç trist
divertit avorrit
Completa l’oració sobre el final.
El final del conte és
perquè
R
Q U E C A N V I A R I E S D E L F I N A L ?
M’haguera agradat que el final fora...
feliç trist
romàntic amistós
TÍTOL: 6
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
E n T O T S E L S C O N T E S O C O R R E N P R O B L E M E S . . .
Marca quin tipus de problema succeeix:
Alguna cosa o algú es perd.
Algú es baralla.
S’investiga alguna cosa.
Algú te por a alguna cosa.
Si no és cap opció escriu tu quin proble-ma tenen els personatges.
R
E S R E S O L E L P R O B L E M A A L F I N A L D E L C O N T E ?
SÍ NO
Qui resol el problema?
R
TÍTOL: 14
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
E S C R I U E L N O M D E L S P RO T A G O N I S T E S D E L C O N T E
T’assembles al protagonista?
SÍ NO
Per què?
Q U I A J U D A A L P R O T A G O N I S T A ?
un/a amic/ga la família
un/a mestre/a un animal
Qui t’ajuda a tu?
R
R
TÍTOL: 7
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
A M B Q U I N E S P A R A U L E S C O M E N Ç A E L C O N T E .
Coneixes altres paraules per co-mençar un conte?
R
A M B Q U I N E S P A R A U L E S A C A B A E L C O N T E ?
Coneixes altres paraules per acabar el conte?
R
TÍTOL: 13
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
E S C R I U E L N O M D E L S P E R S O N A T G E S D E L C O N T E
M A R C A S E G O N S S I G A E L P R O T A G O N I S T A
És un animal És un xiquet
És una xiqueta És un adult
És altre personatge diferent.
R
TÍTOL: 8
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
O n o c o r r e l a h i s t ò r i a d e l c o n t e ?
Fes un dibuix del lloc
Q u è t é e l l l o c o n s u c c e e i x e l c o n t e ?
naturalesa castell
poble o ciutat casa
carrer lloc màgic
Si no és cap apunta tu un diferent.
R
TÍTOL: 12
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
O n o c o r r e l a h i s t ò r i a d e l c o n t e ?
Fes un dibuix del lloc
Q u è t é e l l l o c o n s u c c e e i x e l c o n t e ?
naturalesa castell
poble o ciutat casa
carrer lloc màgic
Si no és cap apunta tu un diferent.
R
TÍTOL: 9
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
C O M É S E L F I N A L D E L C O N T E ?
Marca les opcions correctes
feliç trist
divertit avorrit
Completa l’oració sobre el final.
El final del conte és
perquè
R
Q U E C A N V I A R I E S D E L F I N A L ?
M’haguera agradat que el final fora...
feliç trist
romàntic amistós
TÍTOL: 11
HE COMENÇAT E L HE ACABAT E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
E n T O T S E L S C O N T E S O C O R R E N P R O B L E M E S . . .
Marca quin tipus de problema succeeix:
Alguna cosa o algú es perd.
Algú es baralla.
S’investiga alguna cosa.
Algú te por a alguna cosa.
Si no és cap opció escriu tu quin proble-ma tenen els personatges.
R
E S R E S O L E L P R O B L E M A A L F I N A L D E L C O N T E ?
SÍ NO
Qui resol el problema?
R
TÍTOL: 10
H E C O M E N Ç A T E L H E A C A B A T E L
M’HA SEMBLAT
FE S UN D IBUI X DE L QUE MÉS T ’HAJA AGRADAT DEL CONTE
E S C R I U E L N O M D E L S P RO T A G O N I S T E S D E L C O N T E
T’assembles al protagonista?
SÍ NO
Per què?
Q U I A J U D A A L P R O T A G O N I S T A ?
un/a amic/ga la família
un/a mestre/a un animal
Qui t’ajuda a tu?
R
R