¡Leemos instrucciones!¿Para qué nos sirven?

ATENCIÓN...

¿Qué tipo de texto es?

Pensemos…

1.- ¿Para qué sirve este tipo de texto? A) Explica cómo podemos preparar un postre.B) Para saber cómo divertirse.C) Entregar información de algunos sentimientos.D) Explica cómo aprender a usar algo.

1.- ¿Para qué sirve este tipo de texto? A) Explica cómo podemos preparar un postre.B) Para saber cómo divertirse.C) Entregar información de algunos sentimientos.D) Explica cómo aprender a usar algo.

2.- ¿Qué alternativa muestra el orden en

que encontramos los elementos en el texto?

A) Preparación, ingredientes, título, utensilios.

B) Ingredientes, preparación, título, utensilios.

C) Ingredientes, título, preparación, utensilios.

D) Título, utensilios, ingredientes, preparación.

3.- ¿Cuál es la finalidad

del título en el texto?

 

A) Dar a conocer el tiempo

que demora preparar la

receta.

B) Explicar cómo vamos a

preparar la receta.

C) Mostrar que se trata de

una receta de un postre.

D) Mostrar los ingredientes

necesarios para preparar la

receta.

4.- ¿Por qué es necesario escribir los ingredientes? Porque: 

A) Permite saber la forma de preparar el postre.B) Muestra lo que se necesita para preparar el postre.C) Explica qué alimentos debemos comer para estar no estar triste.D) Describe las características de lo que se elabora en la cocina.

4.- ¿Por qué es necesario escribir los ingredientes? Porque: 

A) Permite saber la forma de preparar el postre.B) Muestra lo que se necesita para preparar el postre.C) Explica qué alimentos debemos comer para estar no estar triste.D) Describe las características de lo que se elabora en la cocina.

5.- Une los siguientes componentes de la receta con sus definiciones:

Materiales

Ingredientes

Preparación

Indica los alimentos que utilizaremos.

Indica los pasos a seguir.

Indica qué utensilios necesitaremos.

Cositas para no olvidar…

• Estructura o formato especial• Se utilizan verbos en modo

infinitivo o en modo imperativo.• Se utilizan arteriscos, guiones o

números para secuenciar acciones.• Generalmente se utiliza una imagen.