Date post: | 03-Jul-2015 |
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Trastorno del desarrollo del aprendizaje escolar Trastorno del desarrollo del aprendizaje escolar
Es un desorden en uno o más de los procesos psicológicos básicos involucrados en la comprensión o uso del lenguaje tanto hablando como escr ito, que puede afectar las habil idades de escuchar , escribir , leer , hablar y también puede afectar el área de matemáticas , principalmente calculo.
• Diagnostico neurológicos • Difíci l de detectar• La Insuficiente est imulación
• Los trastornos de actividad motora, son una variación en los centros motores del cerebros motores del cerebro, puede provocar alteración en las funciones motora de un individuo, lo que conlleva a una perturbación de los rangos de comportamiento y aprendizaje de este.
• Trastorno de actividad motora• Movilidad excesivas• Se presenta en más niños que en niñas• Entre el 3% y el 5 % de los niños menores de
10 años son hiperactivos. • Esta ligado casi un 100 % al déficit atencional
• Déficit de atención o déficit atencional• Impulsos incontrolados.• Destructibilidad, agresividad, mentiras y
berrinches. • Problemas de lenguaje• Dificultad de percepción
2.- dificultad de aprendizaje
3.- los problemas conducta.
1.- Déficit atencional
4.- falta de madurez
• Muchas veces parecen no escuchar cuando le hablan
• Dificultad para organizarse • Movimiento constante de pies y de manos• Se levanta constantemente • Habla de exceso.
Hoy en día se pueden disponer de tres modalidades para ayudar a un niño con hiperactividad.
No se determina una causa exacta
Psicoterapia conductivas
• Mantener reglas claras y constantes
• Premiar y elogiar su buen comportamiento
• Mantener horarios claro que regule el diario vivir del niño
Una manera efectiva de modificar y/o controlar el comportamiento del niño• Premios
• Castigos.
• Economía de fichas
• Una familia con normas claras y bien definidas.
• Que lo animen y protejan sin una sobreprotección excesiva
• Que le ayuden a encarar los problemas y a encontrarles una solución sin encubrir necesariamente sus faltas.
• Este padecimiento es difícil de percibir por sus características y por ende casi siempre se diagnostica tardíamente.
Problemas de coordinación viso motora, fina y gruesa
No tiene bien definida sus lateralidad, es decir, confunde derecha –izquierda.