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8/18/2019 Unidad 1. Argumentación (1)
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UNIDAD 1:DEFENDIENDO LO
QUE PIENSO
Profesora: Daniela Obreque Lemus
8/18/2019 Unidad 1. Argumentación (1)
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Sirve para…
Para e!presar "on fun#amen$o nues$rospun$os #e vis$a sobre $emas pol%mi"os o"on$roversiales & $ambi%n para refu$ar o
#isua#ir pun$os #e vis$as que no"ompar$imos
' Para in(uir en los #em)s re"ep$ores
para que mo#i*quen sus opiniones oasuman #e$ermina#as a"$i$u#es o"ompor$amien$os
8/18/2019 Unidad 1. Argumentación (1)
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Dis"urso ar+umen$a$ivo
El #is"urso ar+umen$a$ivo o ar+umen$a"i,n$iene por ob-e$ivo .a"er "ambiar #e opini,nal re"ep$or /Fun"i,n apela$va0
Para lo+rar su ob-e$ivo pue#e persua#ir/apelar a los sen$imien$os0 o bien "onven"er/raonar l,+i"amen$e0 "on el re"ep$or
Es #ial,+i"o & el $ema #e la ar+umen$a"i,n
+eneralmen$e es pol%mi"o Pue#e ser oral o es"ri$o
8/18/2019 Unidad 1. Argumentación (1)
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Ar+umen$a
"i,n
Emisor
2onven"er Persua#ir
Fun"i,napela$iva
In(u&e enel re"ep$or
8/18/2019 Unidad 1. Argumentación (1)
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2onven"er Persua#ir
3Las +uerras sonmalas porque$raen "onsi+o un
#esas$ree"on,mi"o4 so"ial& pol5$i"o a#em)s#e #a6oses$ru"$urales7
3Las +uerras son malas porque la+en$e sufre4 los an"ianos se#esesperan4 las ma#res pier#en a susama#os .i-os & los ni6os no pue#ensufrir ese #olor7
8/18/2019 Unidad 1. Argumentación (1)
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Es$ru"$ura e!$erna
• Suele ser una breveexposición en la que elargumentador intentacaptar la atención del
destinatario ydespertar en el unaactitud favorable. En laintroducción va la tesis,
que es la idea en tornoa la cual se reexiona.Puede estar constituidapor una sola idea o por
un conjunto de ellas.
In$ro#u""i,n
8/18/2019 Unidad 1. Argumentación (1)
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• En el desarrolloencontramos loselementos que
forman el cuerpoargumentativo sedenominan pruebas, inferencias oargumentos ysirven paraapoyar la tesis o
refutarla.
Desarrollo
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•Es la partenal, contiene
un resumen delo expuesto !latesis y losprincipalesargumentos".
2on"lusi,n
8/18/2019 Unidad 1. Argumentación (1)
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Es$ru"$ura in$erna
8esis•Es la opini,n o
i#ea a #efen#er
9ases
•Es el por qu% #e
la $esis4 la -us$i*"a"i,n
8/18/2019 Unidad 1. Argumentación (1)
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Actualmente la mujer sigue en
desventaja con respecto al hombre( tesis). Esto se fundamenta en que el 98de las riquezas de la tierra está en
manos de los hombres ( argumento ) !el 8" de las personas más pobres sonmujeres ( argumento #)
$or consiguiente% la condici&necon&mica de la mujer es mu! precariaen comparaci&n con la que evidencian
los hombres ( conclus&n)
8/18/2019 Unidad 1. Argumentación (1)
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Es$ru"$ura in$erna
aran$5
as
• Ar+umen$os s,li#osque apo&an la base
;espal#os
• Fuen$es #e informa"i,n
"on*ables que"omprueban las+aran$5as
8/18/2019 Unidad 1. Argumentación (1)
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E-emplo 1
• Fumar es malo 8esis
•Es #a6ino para la salu#9ases
•2on$iene ni"o$ina4 alqui$r)n &
veneno para ra$as
aran$5as
•
8/18/2019 Unidad 1. Argumentación (1)
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E-emplo =
8esis El solarium #eber5a ser ile+al
9ases Es #a6ino para la salu#
aran$5
as
2ausa #a6os a la piel4 "omo elenve-e"imien$o prema$uro
Pue#e "ausar ")n"er a la piel
;espal#o
O
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8/18/2019 Unidad 1. Argumentación (1)
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Por
analo+5aSe establece unasemejan#a entredos conceptos,seres o cosas
diferentes y sededuce que lo quees v$lido para unoes v$lido para el
otro.38o#as las personas
que $raba-an en
.orario no"$urnopresen$an #%*"i$ #evi$amina D Amelia$raba-a #e no".e4
#ebe $omar unsuplemen$o
vi$am5ni"o7
Por
"ausaSe estableceuna conexión
causal entre dos
%ec%os quefundamentan la
tesis
3La ma#re #e >aimi$ofum, #uran$e suembarao4 por eso >aimi$o es un ni6o
#%bil & "on ba-o peso7
8/18/2019 Unidad 1. Argumentación (1)
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Por
au$ori#a#Se alu#e a la opini,n #ee!per$os en el $ema o
persona-es "onsa+ra#ospara sus$en$ar la $esis
2omo .ase6ala#o el
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Por
+eneralia"i,nA par$ir #e varios "asos
similares4 se +eneralia una$esis "om?n4 que es apli"a#a aun nuevo "aso #el mismo $ipo
38o#os los .ombres soni+uales7
8/18/2019 Unidad 1. Argumentación (1)
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8%"ni"as #e #is"usi,n: El Deba$e
El #eba$e es un #i)lo+o formal4 #e"ar)"$er ar+umen$a$ivo4 en el queun +rupo #e personas e!ponen suspun$os #e vis$as sobre un $ema#e$ermina#o #e "ar)"$er pol%mi"o
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2ara"$er5s$i"as #el #eba$e
Presen"ia #e #os oponen$es quepresen$an $esis "on$rapues$as
Los $emas se *-an "on an$ela"i,nLos par$i"ipan$es son
espe"ialis$asLa presen"ia #e un mo#era#or4
re+ula los $urnos & vela por elbuen #esarrollo #el #eba$e
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>ura#o
Au#i$orio
9an"a#aa favor
9an"a#a
en"on$ra
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2on$raar+umen$a"i,n
2on"esi,n: 2onsis$e ena"ep$ar / ilusoriamen$e0 la$esis #el oponen$e4 paralue+o ne+arla "on ma&or
fuera ar+umen$a$ivaE-: es "ier$o que ni6os &ni6as son #iferen$es4 quelas ni6as son m)s (e!ibles& los ni6os presen$an
ma&or fuera Pero @ porqu% no apren#er #e las"apa"i#a#es #e $o#os @
;efu$a"i,n: se $oman los ar+umen$os
#el oponen$e 4 & se "on$ra#i"en #einme#ia$o
E-: no en"on$ramos pru#en$e #e"irque los ne+ros apor$an violen"ia4porque $o#os somos i+uales Lerespon#o su pre+un$a: poseemos#iferen"ias f5si"as4 pero los
sen$imien$os son los mismos