1Autor: Ing. Miguel M. Rangel Pérez 23/08/2007

“La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas no de repetir simplemente lo que otras generaciones han hecho ya, hombres que sean creativos, de inventiva y descubridores. La segunda meta de la educación es la de formar mentes que puedan ser criticas, verificar y no aceptar cuanto se les ofrece.” Jean Piaget

2Autor: Ing. Miguel M. Rangel Pérez 23/08/2007

Programa de tutorías de la Facultad de Contaduría y Administración

Proporcionar atención integral a los alumnos de la Facultad de Contaduría y Administración, formándolos en valores, actitudes y hábitos positivos, así como el desarrollo de habilidades intelectuales a través y con el compromiso de los profesores cuyo propósito sea el mejoramiento del proceso de aprendizaje y su eficiencia terminal

3Autor: Ing. Miguel M. Rangel Pérez 23/08/2007

Que el alumno sea capaz de lograr un optimo desempeño humano y académico con un compromiso de disponibilidad, responsabilidad, honestidad y deseo de servicio, con el fin de que el estudiante logre desarrollar en forma permanente un auto aprendizaje con sentido critico acorde a las exigencias de nuestro entorno social y laboral.

4Autor: Ing. Miguel M. Rangel Pérez 23/08/2007

Fomentar en el alumno el respeto, la responsabilidad, la honestidad y el espíritu de servicio, con la finalidad de que alcance una calidad profesional y humana.

5Autor: Ing. Miguel M. Rangel Pérez 23/08/2007

6Autor: Ing. Miguel M. Rangel Pérez 23/08/2007

Facilitar en el estudiante el logro de su autonomía personal y madurez social ,haciendo mejor uso de su potencial interno y superando sus debilidades, para lograr expresarse a través de sus decisiones.

Construir y mantener una situación de interacción apropiada y satisfactoria para ambas partes

Mantener un equilibrio entre la relación afectiva y cognoscitiva que le permita delimitar adecuadamente el proceso de tutoría.

Identificar desordenes de conducta asociados al desempeño individual o grupal derivados de problemas de carácter personal, psicológico, físico, socioeconómico, et, para sugerir a los alumnos las posibilidades y el lugar adecuado para su atención.

Establecer un contacto positivo con los alumnos

7Autor: Ing. Miguel M. Rangel Pérez 23/08/2007

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10Autor: Ing. Miguel M. Rangel Pérez 23/08/2007

11Autor: Ing. Miguel M. Rangel Pérez 23/08/2007

En caso de detectar alguna incidencia, problemática o riesgo se debe aplicar el Cuestionario para Tutorado con información mas precisa para auxiliar en la problemática o canalizar a otra instancia.

12Autor: Ing. Miguel M. Rangel Pérez 23/08/2007

13Autor: Ing. Miguel M. Rangel Pérez 23/08/2007

Fin

14Autor: Ing. Miguel M. Rangel Pérez 23/08/2007