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PSICOPEDAGOGÍA DIVERSIDAD EN EL AULA Realizado Por: JORGE LUIS ZAPATA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN MATEMÁTICAS Tutor: DR. GONZALO REMACHE SEGUNDO NIVEL CAMPUS QUITO-ECUADOR
PSICOPEDAGOGÍA
DIVERSIDAD EN EL AULA
Realizado Por: JORGE LUIS ZAPATA
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN MATEMÁTICAS
Tutor: DR. GONZALO REMACHE
SEGUNDO NIVEL
CAMPUSQUITO-ECUADOR
Diversidad es hablar de variedad y diferencias que existe en nuestro medio y diario convivir
La escuela de hoy debe permitir que los estudiantes se enriquezcan con nuestra diversidad, pues en Ecuador es abundante
DIVERSIDAD EN EL AULA
Para los educadores es un desafío llevar a los estudiantes a conseguir logros académicos y a la par crecer como personas dentro del respeto a los demás.
DIVERSIDAD EN EL AULA
Cada niño tiene sus características de género, cultura, estilos de aprendizaje, modos de pensar, diferentes capacidades y necesidades.
Por la cuál el sistema educativo tiene el reto de desarrollar programas que integren todas las características y necesidades de los niños y jóvenes.
DIVERSIDAD EN EL AULA
Hay que considerar:
Que la educación debe ser participativa, para que los niños aprendan el respeto y la tolerancia hacia los demás y no valoren sus diferencias en forma sino que las respeten.
DIVERSIDAD EN EL AULA
Un plantel educativo debe poder recibir a cualquier estudiante independientemente de sus capacidades o necesidades, es así, que si un estudiante con necesidades educativas especiales, necesita el apoyo de una institución educativa, deberá hacer un programa de inclusión para dicho estudiante
INTERCULTURALIDAD
La interculturalidad propone un enfoque educativo inclusivo que, partiendo de la valoración de la
diversidad cultural y del respeto a todas las culturas, busca incrementar la equidad educativa, superar el racismo, la discriminación entre los miembros de las diferentes culturas.
PREJUICIOS, DISCRIMINACIÓN, ESTEREOTIPOS, PEDAGOGÍA INTERCULTURAL Y EDUCACIPON MULTICULTURAL
Variables que definen la diversidad en el aula: genero, etnia, nivel socio cultural, orientación sexual variedad lingüística, apariencia física, aptitud en deportes, etc.
PREJUICIOS, DISCRIMINACIÓN, ESTEREOTIPOS, PEDAGOGÍA INTERCULTURAL Y EDUCACIPON MULTICULTURAL
La educación multicultural se centra en los siguientes aspectos.-Integración de contenidos.-Una pedagogía de equidad.-El proceso de construcción de conocimientos.
-Reducción de los prejuicios.-Una cultura escolar y estructura social incluyentes.
DIVERSIDADS DE SEXO O GÉNERO: NIÑOS Y NIÑAS
Cada persona, dentro de su autoconcepto general, desarrolla la identidad de género o imagen de sí a partir de sus características masculinas o femeninas.
ORIENTACIÓN SEXUAL
El rol sexual es el comportamiento de cada individuo como hombre o mujer.
La orientación sexual es el objeto hacia el cual se dirige el impulso sexual, esta determinada por el deseo natural.
DIVERSIDAD Y VALORES: PLURALISMO, RELATIVISMO
El narcotráfico, el terrorismo, la pedofilia, las estafas y otras modalidades de engaño, la usura, el abuso de poder, los regímenes dictatoriales, y todas las formas de arbitrariedad e injusticia son facetas de la “diversidad humana”, pero no son aceptables. Los sistemas escolares en diferentes partes del mundo y en todas las culturas abogan por la formación en “VALORES”
DIVERSIDAD Y VALORES: PLURALISMO, RELATIVISMO
El pluralismo supone el reconocimiento práctico de las diferencias, esto es posible cuando las diferencias se apoyan sobre valores comunes.
DIVERSIDAD Y VALORES: PLURALISMO, RELATIVISMO
El relativismo es una concepción subjetivista de la verdad y del bien, es peligroso, porque abre la puerta al “todo vale” aquí puede entrar lo injusto y lo injustificable.
BIBLIOGRAFÍA
• Bermeosolo, Jaime “Psicopedagogía de la diversidad en el aula. Desafío a las barreras en el aprendizaje. 1° Edición. Alfaomega Grupo Editor S.A. de C.V., México.
