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Y ahora en 4º ESO... QUÉ?Y ahora en 4º ESO... QUÉ?
..
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TOMA DE DECISIONESTOMA DE DECISIONES
Conocerse uno mismo/a y conocer las opciones entre las que Conocerse uno mismo/a y conocer las opciones entre las que puedes escoger son dos elementos clave para asegurar una puedes escoger son dos elementos clave para asegurar una buena elección. Conocer tus características personales te buena elección. Conocer tus características personales te permitirá confrontarlas con las alternativas de estudios y permitirá confrontarlas con las alternativas de estudios y
profesiones a escoger.profesiones a escoger.ASPECTOS PERSONALES:ASPECTOS PERSONALES:Dependen de uno mismo/a. Dependen de uno mismo/a.
Reflexionando sobre todos Reflexionando sobre todos ellos aprenderás a conocerteellos aprenderás a conocerte.
LAS HABILIDADES - CAPACIDADES O APTITUDES
LA PERSONALIDAD
LOS VALORES
LOS INTERESES PROFESIONALES
FACTORES EXTERNOS:FACTORES EXTERNOS:Los que no dependen de uno mismo sino Los que no dependen de uno mismo sino
del entorno donde vivimos.del entorno donde vivimos.
Nos referimos al ámbito de la Nos referimos al ámbito de la formación, es decir,a las alternativas formación, es decir,a las alternativas de formación que tienes a tu alcance y de formación que tienes a tu alcance y al mundo laboral, Implica conocer la al mundo laboral, Implica conocer la realidad del mercado laboralrealidad del mercado laboral
LA FORMACIÓN: COSAS QUE NECESITAS SABER ANTES DE ESCOGER UNOS ESTUDIOS
EL MUNDO DEL TRABAJO: COSAS QUE NECESITAS SABER ANTES DE ESCOGER UNA PROFESIÓN
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Elementos que influyen en la elección de Elementos que influyen en la elección de estudios y/o profesionesestudios y/o profesiones
Condicionantes sociales
Las profesiones que están “de moda”.
La opinión e influencia de tus amistades
Las profesiones más típicas de tu entorno.
Educativos Tu rendimiento académico y hábitos de
estudio. Las opiniones de profesores,
orientadores, etc. Las condiciones de acceso a
determinados estudios. Otro tipo de formación que hayas
recibido
Económicos La situación económica familiar
La duración de los estudios y el precio
Las perspectivas laborales de la profesión
Familiares Las profesiones de la familia: te pueden
parecer atractivas o imposibles
Las expectativas familiares
Psicológicos y personalesLa edad y las capacidadesLa cuestión géneroEl nivel de aspiración y ambición profesionalEl grado de madurez vocacional y de la toma de decisiones
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CONCON TÍTULO TÍTULO GRADUADO GRADUADO
EN ESOEN ESO
BachilleratoBachillerato Ciclos Formativos Ciclos Formativos de Grado Medio:de Grado Medio:
familias profesionalesfamilias profesionalesEstudios no regladosEstudios no reglados
A.- Ciclo FormativoA.- Ciclo FormativoDe Grado SuperiorDe Grado Superior
B.- UniversidadB.- Universidad
Grado Medio Grado Medio de Artes Plásticas y de Artes Plásticas y
DiseñoDiseño
Enseñanzas Deportivas Enseñanzas Deportivas de Grado Mediode Grado Medio
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SINSIN TÍTULO TÍTULO GRADUADO GRADUADO
EN ESOEN ESO
PCPI:PCPI:Programa Programa
CualificaciónCualificación ProfesionalProfesional
InicialInicial
FORMACIÓN FORMACIÓN OCUPACIONALOCUPACIONAL
PRUEBAS PRUEBAS ACCESO ACCESO
GRADO MEDIOGRADO MEDIO
FORMACION FORMACION ESPECIFICAESPECIFICA
NO REGLADA NO REGLADA ACADEMIAS ACADEMIAS PRIVADASPRIVADAS
FORMACION FORMACION DE ADULTOS DE ADULTOS
ESAESA
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BACHILLERATOBACHILLERATO Última etapa de la Educación Secundaria Voluntario Dos cursos Título: de Bachiller Mayor madurez intelectual y personal Adquirir una amplia gama de saberes y habilidades
Preparatoria: base para estudios posterioresOrientadora: encauzar sus preferencias e intereses.Acceso:
Necesario el título de graduado en Eso, Ciclos Formativos de Grado Medio.
Estructura: Dos cursos académicos. Horario escolar: 32 horas semanales.
Número total de créditos: 62
Salidas y conexiones con otros estudios:
Ciclos Formativos de Grado SuperiorEstudios universitarios: SelectividadCiclos Formativos de Grado Superior de las Enseñanzas ArtísticasEstudios no reglados: superiores
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Modalidades curso 2010-2011Modalidades curso 2010-20111. Ciencias y Tecnología 2. Humanidades y Ciencias Sociales 3. Artes Materias comunes a todas las modalidades: Ciencias para el mundo contemporáneo
Filosofía y ciudadanía Historia de la filosofía Lengua castellana y literaturaLengua oficial de cada Comunidad Autónoma y literaturaLengua extranjeraHistoria de EspañaEducación FísicaReligión (voluntaria)
Humanidades y Ciencias SocialesEconomía de la empresaEconomíaGeografíaGriegoHistoria del arteHistoria del mundo contemporáneoLiteratura universalLatínMatemáticas aplicadas a las CC. Sociales
Ciencias y TecnologíaBiologíaBiología y GeologíaCiencias de la Tierra y MedioambienteDibujo técnicoElectrotecniaTecnología industrialFísicaFísica y químicaMatemáticasQuímica
Artístico: Artes plásticas, imagen y diseñoCultura audiovisualDibujo artístico Dibujo técnicoDiseñoHistoria del arteTécnicas de expresión gráfico-plásticaVolumen
Artístico: Artes escénicas, música y danzaAnálisis musicalLenguaje y práctica musicalAnatomía aplicadaArtes escénicasCultura AudiovisualHistoria de la música y de la danzaLiteratura universal
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CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIOCICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIOEl primer objetivo de estos estudios es aprender una profesión. Actitudes que permiten a las situaciones laborales presentes y futuras.
Titulación oficial obtenida es de Técnico de la profesión correspondiente.
Acceso: Haber superado la ESO Tener 17 años cumplidos o bien cumplirlos durante el año en curso y superar una prueba de accesoEstructura: LAS FAMILIAS PROFESIONALES:Administración Actividades agrariasActividades físicas y deportivas Actividades marítimo-pesquerasArtes gráficas Comercial y marketingVidrio y cerámica Comunicación, imagen y sonidoEdificación y obra civil Electricidad y electrónicaFabricación mecánica Madera y muebleHostelería y turismo Imagen personalTextil, confección y piel Industrias alimentariasInformática Mantenimiento y servicios a la producciónMantenimiento de vehículos autopropulsados QuímicaSanidad Servicios socioculturales y a la comunidad
Salidas y conexiones con otros estudios:· Bachillerato Otros Ciclos Formativos de Grado Medio Ciclos Formativos de Grado Superior Estudios universitarios Estudios no reglados Ciclos Formativos de Grado Superior de las enseñanzas artísticas
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CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE
ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑOARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO La titulación oficial obtenida es de Técnico de la profesión correspondiente.
Formar al alumnado para ejercer una actividad artístico-profesional.
Acceso: Acceso directo con titulación: Haber superado la ESO Acceso sin titulación: Tener 18 años cumplidos o bien cumplirlos durante el año en curso y superar
una prueba de acceso
Salidas y conexiones con otros estudios: Bachillerato Otros Ciclos Formativos de Grado Medio Ciclos Formativos de Grado Superior Estudios universitarios Estudios no reglados Ciclos Formativos de Grado Superior de las enseñanzas artísticas
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ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE GRADO MEDIOENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE GRADO MEDIODos niveles: 1º nivel: Certificado de primer nivel en la especialidad. 2º nivel: Título de técnico de deportes en la especialidad correspondiente.Acceso:• Título de graduado en educación secundaria (ESO) o equivalente. ATENCIÓN: Las personas que no dispongan de los requisitos académicos mencionados pueden acceder
mediante la superación de una prueba que se convoca anualmente, siempre que tengan 17 años o los cumplan durante el mismo año natural
• Requerimientos físicos deportivos: Se debe superar una prueba de acceso específica para cada especialidad deportiva para evaluar las
capacidades físicas y técnicas del aspirante. o En el caso de los deportes de montaña y escalada, además, también habrá una prueba específica para
acceder al segundo nivel de formación.
Estructura:
LAS FAMILIAS PROFESIONALES Atletismo Deportes de montaña y escalada Deportes de invierno Fútbol y fútbol sala Balonmano Baloncesto Salidas y conexiones con otros estudios: Bachillerato Otros ciclos formativos de grado medio Enseñanzas deportivas de grado superior Estudios no reglados
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ENSEÑANZAS NO REGLADAS/ NO OFICIALESENSEÑANZAS NO REGLADAS/ NO OFICIALESNo reguladas por la ley.Expedición de un diploma o certificado propio del centro que las imparte. No permiten presentarse a oposiciones en la administración pública.Tiene validez a efectos laboralesDuración, contenidos y horarios variables en función del curso y centro de formación aunque algunos, de gran calidad y utilidad. Temas: de carácter muy práctico como por ejemplo el dibujo, la informática, el teatro, la gimnasia, los idiomas, la cocina, la administración de empresas, la música, la fotografía, etc.
Acceso:Desde cualquiera de los niveles educativos descritosDependen de cada centro, pero normalmente los requisitos son tener aprobado el Bachillerato.
Estructura:Los estudios no reglados superiores
Complementan la formación de base reglada en función de las necesidades detectadas en el mercado o de las carencias formativas de cada uno.
Algunos ejemplos de los ámbitos más frecuentes de formación son:
ÁMBITO EMPRESARIAL: "Bachelor" BBA / BSBA, Relaciones Públicas, Comunicación,…
ÁMBITO CREATIVO Y DE LA COMUNICACIÓN: Diseño gráfico, Fotografía, cine, vídeo, televisión, publicidad e imagen corporativa, Tecnología aplicada a las artes: productos multimedia.
AVIACIÓN CIVIL: Piloto de aviación civil, Auxiliar de vuelo.
CIENCIAS EXPERIMENTALES: Medio Ambiente
HOSTELERÍA Y RESTAURACIÓN: Cocina, barman, Sommelier ...
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CICLOS FORMATIVOS DE GRADO CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIORSUPERIOR
La titulación oficial obtenida es la de Técnico superior de la profesión correspondiente.
Acceso:
Haber superado el Bachillerato Acceso sin titulación:•Tener 19 años y superar una prueba de acceso•Tener 18 años, para las personas que tienen aprobado un Ciclo Formativo de Grado Medio de la misma Familia Profesional (o Familias Profesionales afines reglamentariamente establecidas) y superar una prueba de acceso
Salidas y conexiones con otros estudios: Estudios universitarios Otros ciclos formativos de grado superior Ciclos Formativos de Grado Superior de las enseñanzas artística
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CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑODE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO Técnico superior de la profesión correspondiente.Formar al alumnado para efectuar trabajos artístico-técnicos
Acceso: Haber superado el Bachillerato Acceso sin titulación: Tener 20 años y superar una prueba de acceso Tener 18 años, para las personas que tienen aprobado un Ciclo
Formativo de Grado Medio de la misma Familia Profesional (o Familias Profesionales afines reglamentariamente establecidas) y superar una prueba de acceso
Salidas y conexiones con otros estudios: Estudios universitarios Otros ciclos formativos de grado superior Ciclos Formativos de Grado Superior de las enseñanzas artísticas Estudios no reglado Estudios no reglados superiores
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ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE GRADO ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE GRADO
SUPERIORSUPERIOR Técnicos deportivos superiores en una determinada modalidad o especialidad
deportiva.
Acceso:• Título de Técnico de deportes de la misma especialidad + Bachillerato + prueba
de acceso específicaO bien:• Título de Técnico de deportes de la misma especialidad + prueba de acceso
general (19 años) + prueba de acceso específica
Estructura:LAS FAMILIAS PROFESIONALES Atletismo Deportes de montaña y escalada Deportes de invierno Fútbol i fútbol sala Balonmano Baloncesto
Salidas y conexiones con otros estudios: Estudios universitarios Otros ciclos formativos de grado superior
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PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIALPROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL Proporciona una formación básica y profesional que les permita incorporarse a la actividad
laboral o bien proseguir sus estudios de Ciclos Formativos de Grado Medio (después de la superación de la prueba de acceso). La duración de estos programas es también variable, pero suele ser de 720 a 1800 horas.Objetivos:Ampliar la formación general de los jóvenes para facilitar su inserción laboral y posibilitar que aquellos que lo deseen prosigan sus estudios.Prepararles para el ejercicio de actividades profesionales.Facilitar el desarrollo de los hábitos y capacidades necesarios para participar en la sociedad como ciudadanos y trabajadores responsables y autónomos.
Acceso:
Jóvenes mayores de 16 años y menores de 21, sin escolarizar o con riesgo de abandono escolar por no alcanzar los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) u otros estudios equivalentes.
Estructura:Se estructuran en las áreas siguientes: Área de Formación Profesional Específica Área de Formación y Orientación Laboral Área de Formación Básica Actividades Complementarias Tutoría
Salidas y conexiones con otros estudios: Ciclos Formativos de Grado Medio (después de la superación de la prueba de acceso). Mercado laboral
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Preparación de la prueba de acceso a los Preparación de la prueba de acceso a los
Ciclos formativos de Grado MedioCiclos formativos de Grado Medio ¿Qué estudios previos permiten el acceso directo a los¿Qué estudios previos permiten el acceso directo a losciclos formativos de grado medio ?ciclos formativos de grado medio ?
El requisito académico necesario para tener acceso directo es: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Si no lo tengo ¿puedo acceder a un Ciclo Formativo de Grado Medio?Si no lo tengo ¿puedo acceder a un Ciclo Formativo de Grado Medio? Si quieres acceder a un Ciclo Formativo de Grado Medio y no tienes el Título en Eso deberás tener
cumplidos 17 años de edad o cumplirlos durante el año natural en que deseen iniciar el ciclo formativo (antes del día 31 de diciembre del año en curso) para poder presentarte a la Prueba de acceso.
¿Cuándo y dónde?¿Cuándo y dónde? En los Institutos de Educación Secundaria de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Cada año se llevará a cabo una convocatoria ordinaria de pruebas de acceso: Convocatoria de junio: Inscripción en la primera semana de mayo Realización de la prueba: día 5 de junio
Convocatoria de septiembre: Inscripción en la segunda semana de julio Realización de la prueba: día 7 de septiembre
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¿Qué conocimientos necesito tener para superar con éxito la prueba y cómo va ¿Qué conocimientos necesito tener para superar con éxito la prueba y cómo va a estar estructurada?a estar estructurada?
Esta Prueba será común a todos los Ciclos Formativos de Grado Medio. Constará únicamente de una Parte General con dos apartados: A y B y en ella los aspirantes deberán
acreditar los conocimientos y habilidades suficientes para cursar con aprovechamiento dichas enseñanzas. El nivel exigible será el correspondiente al de la ESO.
Apartado A: Que incluirá la comprensión y expresión de textos escritos con propiedad, autonomía y
creatividad (Lengua y Literatura) junto a conocimientos de Ciencias Sociales, Geografía e Historia.Apartado B: Donde se propondrá la resolución de ejercicios de Matemáticas junto a otros
conocimientos de Tecnología y Ciencias de la Naturaleza. Los contenidos de ambos apartados estarán incluidos en el currículo vigente de la ESO ¿Significa que cuando apruebe esta Prueba de acceso ya tengo el Título de ¿Significa que cuando apruebe esta Prueba de acceso ya tengo el Título de
ESO?ESO? NO, hasta que no finalice el Ciclo formativo de Grado medio no se podría considerar que tengo el Título.
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FORMACIÓN OCUPACIONALFORMACIÓN OCUPACIONALDirigida a las personas en edad laboral que quieren prepararse para acceder a una ocupación o
promocionarse en un puesto de trabajo.
Son flexibles en su programación, contenidos, duración y horarios. Se pueden realizar en los Centros de Formación Ocupacional (CFO), centros colaboradores, o en
las mismas empresas.
Acceso:ü Todas las personas de 16 a 65 años, independientemente de su formación previaü Estar inscrito en el INEM o en las Oficinas de Trabajo de las diferentes Comunidades
Autónomas.ü A pesar de que la mayor parte de estos cursos se dirigen a personas en paro, también hay
una amplia oferta de cursos para trabajadores en activo, como forma de reciclaje profesional.
ü A menudo hay que pasar unas pruebas de selección para entrar en los cursos, para
asegurarse de que las personas que lo sigan podrán seguir el ritmo de aprendizaje y sacarle un buen rendimiento. Se procura que los grupos de alumnos sean el máximo de homogéneos, en edad, situación laboral, formación y experiencia.
Estructura:
De los diferentes programas, destacamos: Formación para aprendices: Cursos modulares dirigidos a jóvenes de 16 a 20 años que
estén contratados por empresas en la modalidad "para la formación", y, dedicar así entre el 25% y el 50% del tiempo del contrato a formarse.
Formación para personas en el paro: Cursos que ofrecen la preparación necesaria para
incorporarse a un puesto de trabajo. Además de la formación en su especialidad, incluyen un módulo de integración laboral y de orientación profesional.