Universidad de Quintana Roo Dirección de Investigación y Postgrado
Plan de Desarrollo del Cuerpo Académico
DDEESSAARRRROOLLLLOO EECCOONNÓÓMMIICCOO RREEGGIIOONNAALL
División de Ciencias Sociales y Económico Administrativas
Junio 2008.
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CUERPO ACADÉMICO DE DESARROLLO ECONÓMICO REGIONAL
I. MARCO DE PLANEACIÓN DEL CUERPO ACADÉMICO.
1. Antecedentes.
El CA-DER se integra en 2003 con tres profesores de carrera de tiempo completo, Crucita Ken Rodríguez, René Lozano Cortés y Fernando
Cabrera Castellanos. Sin embargo, los dos últimos recibe su año sabático y beca de Promep para realizar estudios de Doctorado y están fuera de la
universidad durante todo el 2004. En agosto del 2005 se integran dos nuevos profesores de carrera de tiempo completo, Sergio Monroy Aguilar y
Fred Wallace, así como cuatro profesores de tiempo parcial, Freidy Ayala Zavalegui, Antonio Olivares Mendoza, Salvador Ramos Tescum y
Gabriela Ojeda. En 2007 se integra una nueva profesora, Maribel Lozano Cortés, Doctora en sociología e integrante del SNI Actualmente, el
CADER está conformado por seis profesores investigadores de tiempo completo (todos ellos con Doctorado o estudios de Doctorado) y varios
profesores de tiempo parcial, así como estudiantes de postgrado (de la Maestría en Economía del Sector Público y la Maestría en Economía y
Administración Pública) y de semestres avanzados de la Licenciatura en Economía y Finanzas.
Las áreas de investigación del CADER se ubican en torno a los temas de: Crecimiento Económico; Desarrollo Regional; Políticas Públicas;
Equidad y Género; Economía Pública y Ambiental y Métodos Cuantitativos Aplicados a la Economía. Los intereses en la investigación están
enfocados tanto en la Economía Teórica como Aplicada. La afinidad de temas ha conllevado que se tenga una sola línea de generación y aplicación
del conocimiento: “Crecimiento y Desarrollo Económico”, que engloba las investigaciones específicas que este campo están desarrollando cada
uno de sus integrantes. Desde su creación, los integrantes del CADER han publicado artículos conjuntos en revistas con arbitraje y asesorado
conjuntamente tesis de licenciatura y postgrado.
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El CADER está asociado a tres programas educativos en que sus integrantes imparten docencia: la Licenciatura en Economía y Finanzas; la
Maestría en Economía y Administración Pública; y la Maestría en Economía del Sector Público, lo que le proporciona la requerida vinculación
entre las funciones de docencia y de generación y aplicación del conocimiento que toda actividad académica de calidad exige.
A nivel institucional, el CA-DER responde a una de las siete líneas estratégicas determinadas por la Universidad de Quintana Roo denominada,
precisamente, “Desarrollo Económico Regional”. Más allá, se busca responder a las necesidades de un estado sumamente joven y con un fuerte
crecimiento económico y potencial de desarrollo.
En los últimos tres años, los integrantes del CADER han trabajado en la consolidación de sus perfiles: de los seis integrantes, la mitad tienen el
grado de Doctor y la categoría de Titular, y dos son integrantes del SNI. De los 3 restantes, dos son candidatos a Doctor y el tercero está cursando
el segundo año de sus estudios de doctorado. En estos 3 últimos años, los integrantes del CADER han participado, individual o conjuntamente, en
al menos 1 libro y 20 publicaciones con arbitraje, y han participado también en la formación de recursos humanos dirigiendo al menos 30 trabajos
de titulación concluidos, de los cuales, al menos 8 son de Maestría. En Docencia, participan en Lic. En Economía y Finanzas; la Maestría en
Economía y Administración Pública; y la Maestría en Economía del Sector público. Elaboraron el Programa de Postgrado en Economía del Sector
Público, que inició en enero del 2007. Han organizado diversos eventos de difusión como el Congreso Nacional sobre Crecimiento y Desarrollo
Económico Regional en noviembre del 2006 en Cozumel, y el XVII Coloquio Mexicano de Economía Matemática y Econometría, efectuado en
mayo de 2007 en Chetumal y las Jornadas de Economía desde la Frontera, en colaboración con el CA consolidado de la Universidad de Ciudad
Juárez (Marzo, 2008).
Finalmente, también en estos últimos tres años, sus integrantes han participado o participan en comisiones como el Consejo Universitario,
Comisión Dictaminadora, Comisiones evaluadoras y dictaminadoras de la Carrera docente, Jurados calificadores, evaluadores externos, etc.
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II. DIAGNÓSTICO ACTUAL. 1. Docencia.
De los seis integrantes del CADER, tres tienen más de 10 años de antigüedad en la Universidad, y los otros dos tienen casi 4 años. Participan
impartiendo cursos en las Lic. En Economía y Finanzas; la Maestría en Economía y Administración Pública y la Maestría en Economía del Sector
Público. Dos de ellos han impartido cursos en la Lic. En Sistemas Comerciales; la Lic. En Relaciones Internacionales y otro en la Maestría en
Ciencias Sociales.
Han participado en la elaboración del nuevo Plan de Estudios de Economía y Finanzas y en la obtención del Nivel 1 de los CIEES. En el 2006, el
CADER elaboró y propuso al H. Consejo Universitario un nuevo Programa Educativo de Postgrado: Economía del Sector Público (Especialización
y Maestría) mismo que fue aprobado e inició cursos en enero del 2007. Actualmente cinco de los integrantes del CADER conforman el Comité
Académico de Programa de la Maestría en Economía y Administración Pública y del Postgrado en Economía del Sector Público.
La totalidad de los integrantes participa en asesorías de trabajos de titulación tanto en Licenciatura como en Maestría, habiendo dirigido en los
últimos 3 años diversas investigaciones conducentes al título de Licenciatura (20) y Maestría (10).
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Cuadro 1. Conformación y operación del Cuerpo Académico. Nombre del Integrante Nivel de
Habilitación
Programas Educativos que Atiende Perfil
PROMEP
SNI Áreas de Interés
Pertenece Nivel
Nombre del profesor que
participa en el CA.
Último grado de
estudio.
Nombre de los Programas educativos
donde imparte cátedra.
Indicar si
cuenta (si o
no)
Indicar si o
no
Tema en el que se
especializa.
Crucita Ken Rodríguez Maestría (Cursando
Doctorado)
Lic. En Economía y Finanzas; Maestría
en Economía del Sector Público;
Maestría en Economía y Administración
Pública.
Si No Economía Regional y
hacienda local
Fred Wallace Doctor Lic. En Economía y Finanzas; Maestría en Economía del Sector Público; Maestría en Economía y Administración Pública.
Si Si I Economía del Medio
Ambiente; Políticas
Públicas.
Luis F. Cabrera Castellanos Candidato a Doctor Lic. En Economía y Finanzas; Maestría en Economía del Sector Público; Maestría en Economía y Administración Pública.
Si No Economía Pública;
Federalismo Fiscal
René Lozano Cortés Candidata a Doctora Lic. En Economía y Finanzas; Maestría en Economía del Sector Público; Maestría en Economía y Administración Pública.
Si No Crecimiento Económico;
Capital Humano y Finanzas
Públicas
Sergio Monroy Aguilar Candidato a Doctor Lic. En Economía y Finanzas; Maestría en Economía del Sector Público; Maestría en Economía y Administración Pública.
Si No Capital Social; Métodos
Cuantitativos aplicados a la
Economía
Maribel Lozano Cortés Doctora Lic. en Sociología; Maestría en Política
Criminal; Doctorado en Sociología
Si Si C Estudios de Género;
desigualdad social.
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2. Generación y aplicación del conocimiento (GAC). Las áreas de investigación del CADER se ubican en torno a los temas de: Crecimiento Económico; Desarrollo Regional; Desigualdad;
Políticas Públicas; Economía Pública y Ambiental y Métodos Cuantitativos Aplicados a la Economía. Los intereses en la
investigación están enfocados tanto en la Economía Teórica como Aplicada. La afinidad de temas ha conllevado que se tenga una sola
línea de generación y aplicación del conocimiento: “Crecimiento y Desarrollo Económico”, que engloba las investigaciones
específicas que este campo están desarrollando cada uno de sus integrantes. Desde su creación, los integrantes del CADER han
publicado artículos conjuntos en revistas con arbitraje y asesorado conjuntamente tesis de licenciatura y postgrado.
En los últimos 3 años, los integrantes del CADER han participado en 20 publicaciones en revistas internacionales y nacionales con
arbitraje o capítulos de libros. Organizaron el Congreso Nacional “crecimiento y desarrollo Económico regional” en noviembre del
2006 en Cozumel y el XVII Coloquio Mexicano de Economía Matemática y Econometría en mayo del 2007.
El CADER mantiene un Seminario Interno Permanente SIP), con reuniones mensuales en las que participan invitados externos. En el
2006 se contó en el SIP con la participación de Jeffrey Bortz, de la Appalachian State University; Gabriel Brida (USA), de la
Universidad de Bolzano (Italia) y Michel Ch., del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (Campus Monterrey).
La vinculación de las investigaciones de los integrantes del CADER ha permitido que se presente (y aprueben) un promedio de ocho
tesis por año bajo la dirección de uno o varios integrantes del CADER. Asimismo, se tiene registrado un Proyecto de Servicio Social
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“Análisis Económico de Coyuntura”, que ha iniciado a arrojar resultados de pronósticos de los estudiantes sobre diversas variables
económicas. Está pendiente aún, ligado a esta actividad y al SIP, la elaboración de un Boletín de Coyuntura Bimestral.
Cuadro 2. Áreas de conocimiento y líneas de investigación del Cuerpo Académico.
Disciplina LGAC Objetivo Responsable Colaboradores
Área donde aplica el CA. Nombre de la línea de
generación y aplicación al
conocimiento (LGAC).
Describir brevemente el
objetivo de la LGAC.
Nombre del responsable. Nombre de los colaboradores.
Economía Crecimiento y Desarrollo
Económico
Aportar resultados de
investigación sobre
determinantes y perspectivas del
crecimiento y desarrollo
Económico Regional, tanto en el
ámbito teórico como aplicado.
Luis Fernando cabrera
Castellanos
Crucita Ken Rodríguez
Fred Wallace
Luis F. Cabrera Castellanos
René Lozano Cortés
Sergio Monroy Aguilar
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Cuadro 3. Proyectos del Cuerpo Académico realizados en los 3 últimos años.
Proyecto Director Participantes Financiamiento Duración
Status
Avance del
proyecto (%)
Línea de
investigación Inicia Termina
Nombre del
proyecto
realizado en el
CA.
Nombre del
director del
proyecto.
Nombre de los
integrantes que
participan en el
proyecto.
Tipo de financiamiento
(Propios, Convenios,
PROMEP, etc).
Estado
actual del
proyecto
(En
proceso,
conclusión.
Nombre de la línea de
investigación que esta
atendiendo.
Jornadas
Economía desde
las fronteras
Fred Wallace Fred wallace; René
Lozano; Maribel
Lozano; Crucita Ken;
Sergio Monroy
Interno Marzo
2008
Marzo
2008
concluido 100% Crecimiento y
Desarrollo Económico
Seminario
Interno
Permanente del
CADER
Luis Fernando
Cabrera y Sergio
Monroy
Crucita Ken Rodríguez
Fred Wallace
Luis F. Cabrera
Castellanos
René Lozano Cortés
Sergio Monroy Aguilar
Interno 2004 permanent
e
Actual 100% Crecimiento y
Desarrollo Económico
Congreso
Nacional
“Desarrollo
Económico
Fred Wallace y
Crucita Ken
Crucita Ken Rodríguez
Fred Wallace
Luis F. Cabrera
Castellanos
Interno Nov 2006 Nov 2006 Concluido 100% Crecimiento y
Desarrollo Económico
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Regional” René Lozano Cortés
Sergio Monroy Aguilar
Postgrado en
Economía del
Sector Público
(Especialización
y Maestría)
Fred Wallace Crucita Ken Rodríguez
Fred Wallace
Luis F. Cabrera
Castellanos
René Lozano Cortés
Sergio Monroy Aguilar
Interno Noviembr
e 2005
Agosto
2006
Concluido 100% Crecimiento y
Desarrollo Económico
“Desarrollo y
Crecimiento
Económico en
Quintana Roo)”
(Libro Colectivo)
René Lozano y
Crucita Ken
Crucita Ken Rodríguez
Fred Wallace
Luis F. Cabrera
Castellanos
René Lozano Cortés
Sergio Monroy Aguilar
Interno Julio,
2006
Mayo,
2007
concluido 100% Crecimiento y
Desarrollo Económico
Realización del
“XVII Coloquio
Mexicano de
Economía
Matemática y
Econometría”
Fred Wallace y
Sergio Monroy
Crucita Ken Rodríguez
Fred Wallace
Luis F. Cabrera
Castellanos
René Lozano Cortés
Sergio Monroy Aguilar
Interno Agostop
2006
Mayo,
2007
Concluido 100% Crecimiento y
Desarrollo Económico
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Cuadro 4. Productos de los proyectos del Cuerpo Académico realizados en los últimos tres años.
Proyecto Producto generados
Avance del
producto
(%)
Año
Nombre del proyecto realizado en el CA. Descripción del producto (libro, articulo, capitulo, patente). En porcentaje
Congreso Nacional “Desarrollo Económico Regional” Congreso (existen las memorias) 100% 2006
Postgrado en Economía del Sector Público (Especialización y
Maestría)
Postgrado ofrecido por la Uqroo 100% 2007
Seminario Interno del CADER Libro Colectivo 100% 2008
“XVII Coloquio Mexicano de Economía Matemática y
Econometría”
Coloquio Nacional 100% 2007
Cuadro 5. Tesis relacionadas con la aplicación y generación del conocimiento realizadas en los últimos tres años. Director Tesis Nombre del alumno Nivel LGAC Estatus Año
Nombre del director de
tesis.
Nombre de la tesis. Nombre del alumno. Grado a obtener con la
tesis.
LGAC que se impacta. Estado actual de la tesis
(En proceso, concluida).
Fred Wallace;
René Lozano,
Fernando Cabrera
Finanzas Públicas
Municipales y
Sistema de
Transferencias: El
Caso de Quintana
Roo
Carlos Estrella
Carrillo
Maestría Crecimiento y
Desarrollo
Económico
Concluída 2007
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Fernando Cabrera y Crucita Ken
“Política
tributaria para el
incentivo a la
inversión privada
en Quintana Roo,
México”
Marlene Hernàndez
Quintanilla
Maestría Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluída 2005
René Lozano y
Fernando Cabrera
“Análisis de la integración y presentación de la cuenta pública para el estado de Quintana Roo”
Wiliam Paredes
Benavides
Maestría Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluída 2006
René Lozano y
Fernando Cabrera
“Análisis del efecto de la política económica en México, con tipo de cambio fijo y flexible, durante el periodo 1988-2000”
María Esther Vega
Tovar
Maestría Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluída 2005
Crucita Ken y
Fernando cabrera
“La migración Rural-Urbana y su Impacto Econòmico en Felipe Carrillo Puerto: El Caso
Alma Villanueva Maestría Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluída 2004
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de la Micro región de los Chunes, Quintana Roo”
Renè Lozano y
Crucita Ken
“Educación Media Superior en el Estado de Quintana Roo, y su Efecto en el Desarrollo Regional Desde una Perspectiva de la Teoría del capital Humano”
Maestría Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluída
Fernando Cabrera Descripción y análisis del impacto de las políticas gubernamentales para abatir el rezago de vivienda: Caso estado de Quintana Roo
Sara Elsi Cortés
Talamantes
Maestría 2005
Crucita Ken Evaluación del impacto socioeconómico de la política pública fiscal al fomento de las maquiladoras en zonas fronterizas: El caso de Chetumal, en perspectiva del gobierno de Quintana Roo.
José Luis Granados Maestría Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluída 2004
René Lozano, Crucita Ken y Fernando Cabrera
“Análisis del Programa Nacional de
Selene Martínez
Jara
Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluída 2005
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Financiamiento al Microempresrio para la Creación de Autoempleo en México para el periodo 2000-2004”.
Fernando Cabrera y Crucita Ken.
“Causas de la Pobreza: Un enfoque dialéctico estructural” (Mención Honorífica)
Fernando Bonilla
Alguera
Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluída 2005
Fernando Cabrera y René Lozano.
“La Neutralidad Monetaria a Largo Plazo en México” (Mención Honorífica)
Marìa Josè Medina
Novelo
Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluida 2005
Fernando Cabrera y René Lozano.
“Federalismo Fiscal en América Latina: Las experiencias actuales de Descentralización en México y su comparación con Argentina, Colombia y Brasil”
Naibi Sarai Carrillo
Medina
Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluida 2006
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Fernando Cabrera y Crucita Ken
“Comercio Internacional e Inversión Extranjera Directa en la Nueva Economía de 1990 a 2003”
José Antonio Maza Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluida 2005
Renè Lozano y Crucita Ken
“El Desequilibrio
Económico y la
Polarizaciòn
Regional en el
Estado el Estado
de Quintana Roo”
Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluida
Renè Lozano Cortès La descentralización
Fiscal: Como nuevo
método para
eficientar las
finanzas pública en
México
Alberto Peña
Herrera y Rebeca
Febles Pech
Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluida 2006
Renè Lozano Cortès Fred Wallace Fernando cabrera
El Sistema
tributario
mexicano: un
análisis del
José Manuel
Gabourel
Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluida 2006
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impacto de los
impuestos directos
en la inversión en
México para el
periodo 2000-2004
Renè Lozano Cortès Fred Wallace Fernando cabrera
Las externalidades
del capital humano
en el crecimiento
económico: un
modelo para
México
Luis Euan Itza Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluida 2006
Crucita Ken Fernando Cabrera
Estudio socioeconómico
del municipio José María
Morelos Quintana Roo.
Heber Escoffíe Moguer Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluida 2004
Crucita Ken
Transición económica
del municipio de Isla
Mujeres, desarrollo
social, sectorial y
perspectivas 1980 –
2003.
Julio César Basto Canto Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluida 2004
Crucita Ken Desarrollo turístico en
Xcalak: Análisis de sus
perspectivas
Mercadológicas.
Jorge Alberto
Barrera Angeles
Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluida 2004
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Crucita Ken Crecimiento,
desarrollo y pobreza
en Quintana Roo: un
análisis municipal de
1990 - 2001
Roger Ivan Lara Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluida 2004
Crucita Ken Chetumal como centro
receptor y distribuidor
del desarrollo turístico
de la zona sur del
estado de Quintana
Roo: principales
factores regionales
que determinan su
situación actual, 1999
– 2005.
Lysette Higareda Laguna Manuel Jesús Raygoza
Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluida 2005
Crucita Ken El financiamiento
público federal en la
promoción de la micro,
pequeña y mediana
empresa en Quilatan
Roo
José Mauricio Del Valle
Castillejos Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluida 2004
Crucita Ken Clusters: una
alternativa para el
desarrollo de las
pequeñas y
María Esther Mex
Ché
Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluida 2006
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medianas empresas.
El caso de
Chetumal, tomando
como base el sector
comercio de 1994 a
2004.
Crucita Ken El mercado fruti-
hortícola y las
ventajas
competitivas: un
análisis del Estado
de Quintana Roo
Miguel Angel del
Valle Rosado
Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
Concluida 2006
Fred Wallace Convergencia
Regional en
México: El Efecto
del Sistema
Ejidatario
Alfonso Ramírez
Carillo
Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
En proceso
Sergio Monroy Aguilar
La apertura
comercial y el
desempeño de las
micro, pequeñas y
medianas empresas
en el Estado de
Rhina Beatriz Sosa
Cruz
Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
En proceso
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Quintana Roo
Sergio Monroy Aguilar
El modelo de
Crecimiento de
Solow y el principio
de la Velocidad de
la Convergencia.
Ramón Gonzalo
Cortés Reyna
Licenciatura Crecimiento y Desarrollo
Económico
En proceso
3. Extensión y difusión
Como se señaló anteriormente, en los últimos 3 años los integrantes del CADER han participado en 16 publicaciones en revistas
internacionales y nacionales con arbitraje o capítulos de libros.
Integrantes del CADER han participado en los siguientes Congresos Nacionales: • Frederick H. Wallace, Fernando Cabrera. “La Neutralidad Monetaria a Largo Plazo en Guatemala”. XIII Coloquio Mexicano de Economía
Matemática y Econometría. México. San Luis Potosí. 2004 • Frederick H. Wallace y Gary L. Shelley. “An Alternative Test of Purchasing Power Parity”. Southwestern Social Science Association. Estados
Unidos. Louisiana. 2005. • Frederick H. Wallace y Gary L. Shelley. “Long Run Money Neutrality and Superneutrality at the Sectoral Level in Nicaragua”. Latin
American and Caribbean Economics Association. México, Puebla. 2003. • Crucita Aurora Ken Rodríguez. “La Economía y la Gestión Pública como vía para propiciar transformaciones estructurales en tiempos de
Globalización. Estudio Comparativo México y Venezuela”. VII Seminario Internacional de Verano. Caribe: Economía, Política y Sociedad. México. Chetumal, Quintana Roo. Del 14 al 16 de junio de 2006.
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• Crucita Aurora Ken Rodríguez. “Economía, Gestión Local y Gobernabilidad el caso del Desarrollo Regional en Quintana Roo, México”. Economía, Gestión Local y Gobernabilidad. Venezuela, Maracaibo. 15 al 17 de Noviembre de 2005
• Crucita Aurora Ken Rodríguez. “El Desarrollo Regional en el sureste del país”. VIII Congreso Regional de Estudiantes de Economía. México,
Yucatán. 22 al 24 de Mayo de 2003. • Crucita Aurora Ken Rodríguez. “Turismo y Desarrollo Regional en Quintana Roo”. Primer Simposio sobre Análisis Regional y Urbano en
México. México, Quintana Roo. 8 al 10 de Mayo de 2003. • Crucita Aurora Ken Rodríguez. “El concepto de Clusters en el Desarrollo Empresarial del Estado”. Espacio Empresarial. México. Quintana
Roo. 01 y 03 de Diciembre del 2002. • Crucita Aurora Ken Rodríguez. “Planeación de la Investigación”. Foro Nacional de Investigación Económica. México, Colima. 10 al 12 de
abril de 2002. • Luis Fernando Cabrera Castellanos y Blanca García Alamilla. “Crecimiento y convergencia regional en América Latina”. XVI Congreso de la
Asociación Mexicana de Estudios Internacionales (AMEI). México. Quintana Roo. 5 al 7 de septiembre del 2002. • Luis Fernando Cabrera Castellanos. “Convergencias y divergencias entre estados”. V Congreso Interno de Estudiantes de Economía. México.
Quintana Roo. Octubre del 2004. • Renè Lozano Cortès “Medición de la Actividad Turística y su Efecto Multiplicador en la Economía: El caso de Cancún” Tercer Taller
Internacional sobre Turismo. Noviembre de 2002. • Renè Lozano Cortès .“ La Inversión en Capital Humano: Una medición para Quintana Roo” IX Congreso Anual de la AMEC. Abril
del 2002. • Renè Lozano Cortès. “Modelos de Crecimiento Endógeno: Externalidades del Capital Humano”.Segundo Encuentro Internacional Virtual de
Economía, Educación y Cultura de la Universidad de Málaga, España. Febrero de 2006 • Sergio Monroy Aguilar. “Capital, Acumulación, Interés y Crecimiento dentro de la Teoría Neoclásica” XV Coloquio Mexicano de Economía
Matemática y Econometría, Tijuana, Baja California. 7-11 de Noviembre de 2005.
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• Sergio Monroy Aguilar. “Estacionalidad y Raíces Unitarias: Un enfoque metodológico” XIV Coloquio Mexicano de Economía Matemática y Econometría, México, D.F. 6-10 de Noviembre de 2004.
• Sergio Monroy Aguilar. “Estacionalidad, Raíces Unitarias y Series Temporales” Foro Académico de Investigación 2004: Universidad
Cristóbal Colón, Veracruz, Veracruz. 20-21 de Noviembre de 2004. • Sergio Monroy Aguilar. “La hipótesis de Convergencia Condicional: América Latina y Europa Centro-Oriental” Foro Académico de
Investigación 2003: Universidad Cristóbal Colón, Veracruz, Veracruz. 16-18 de Abril de 2003.
En cuanto a organización de eventos de carácter nacional, el CADER organizó el Congreso Nacional “Crecimiento y Desarrollo
Económico Regional” en noviembre del 2006 en Cozumel, y el XVII Coloquio Mexicano de Economía Matemática y Econometría a
en mayo del 2007.
Cuadro 6. Publicaciones del Cuerpo Académico realizadas los últimos tres años. Autor Publicación Coautores Alumnos Año
Nombre del autor. Nombre de la publicación (revista, libro, memorias)
Nombre de los integrantes del CA que participaron.
Nombre de los alumnos que apoyaron al autor.
René Lozano; Fred Wallace y Fernando Cabrera
Libro: Ensayos de Economía Regional
René Lozano; Fred Wallace y Fernando Cabrera
2008
Maribel Lozano y Fernando Cabrera
Libro: Magnitud y Composición de la violencia hacia la Mujer en un municipio urbano y otro rural del estado de Quintana Roo
Maribel Lozano y Fernando Cabrera
2008
Luis Fernando Cabrera Castellanos y René Lozano Cortés
tDescentralización y federalismo fiscal en México
Luis Fernando Cabrera Castellanos y René Lozano Cortés
Geny Solís N. 2008
Luis Fernando Cabrera Castellanos y René Lozano Cortés
c El Sector Público en Quintana Roo
Luis Fernando Cabrera Castellanos y René Lozano Cortés
Freidy Ayala 2008
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Fred Wallace y René Lozano Los Servicios Económicos de los Mangles: Una Aplicación a Chetumal, Quintana Roo
Fred Wallace y René Lozano 2008
Fred Wallace y Luis Fernando Cabrera Castellanos
La neutralidad monetaria a largo plazo en Guatemala
Fred Wallace y Luis Fernando Cabrera Castellanos
2007
Luis Fernando Cabrera Castellanos y René Lozano Cortés
The direct foreign investment like a solution to the problem of the gap of capital assets and knowledge in México
Luis Fernando Cabrera Castellanos y René Lozano Cortés
2007
Gary Shelley y Frederick Wallace
The relation between U.S. money growth and inflation: evidence from a band-pass filter
Fred Wallace 2006
René Lozano y Fernando Cabrera
Crecimiento Económico con Externalidades del Capital Humano: Un Modelo para México
René Lozano y Fernando Cabrera
Luis Euan 2006
Fred Wallace y Gary Shelley An Alternative Test of Purchasing Power Parity
Fred Wallace 2006
Crucita Ken y Ernesto Chan “Clusters: una Alternativa para el Desarrollo Regional de Pequeñas Economías”. Portal No. 1, pp.29-38. Plaza y Valdés, México, 2005. ISSN: 1665-9856.
Crucita Ken y Ernesto Chan Ernesto Chan 2005
Crucita Ken y Luis Euán “Desarrollo Económico Regional. Producto de la Relación de Causalidad entre el Crecimiento y el Desarrollo” Rev. Portal No.2, (pp. 65-78). Plaza y Valdés Editores, México 2006. ISSN: 1665-9856
Crucita Ken y Luis Euán Luis Euán 2006
Universidad de Quintana Roo Plan de Desarrollo 2007-2012 del Cuerpo Académico de Desarrollo Económico Regional
División de Ciencias Sociales y Económico Administrativas 22
Fred Wallace, Gary Shelley y Fernando Cabrera.
“Pruebas de la Neutralidad Monetaria a Largo Plazo. El caso de Nicaragua.” El Trimestre Económico Vol. LXXI(3), julio-septiembre 2004. FCE, México.
Fred Wallace y Fernando Cabrera.
2004
René Lozano y Fernando Cabrera
“Cointegración y Convergencia Regional de Precios en México”. Rev. Portal No. 1, pp 59-58. Plaza y Valdés, México, 2005. ISSN: 1665-9856.
René Lozano y Fernando Cabrera
2005
Fernando Cabrera y René Lozano
“Regionalización de México mediante un índice de capital humano”. Portal No. 1, pp. 39-48. Plaza y Valdés, México 2005. ISSN: 1665-9856.
Fernando Cabrera y René Lozano
Blanca Alamilla (UADY) 2005
René Lozano Cortés y Fernando Cabrera.
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4. Vinculación.
En este apartado se deben especificar las líneas de vinculación que se tiene con otras instituciones de índole nacional e internacional y
que coadyuven al mejoramiento y desarrollo del cuerpo académico en función y en consecuencia con la institución.
Cuadro 7. Programas de vinculación. Programa Proyectos Objetivo Responsable Colaboradores
Nombre del programa con el
que mantiene vinculación el CA.
Nombre de los proyectos que se
investigan.
Especificar los objetivos que se
pretenden alcanzar con los
proyectos.
Nombre del responsable del
proyecto.
Nombre de los colaboradores
que apoyan en la elaboración del
proyecto.
Cuadro 8. Colaboración con otras instituciones. Líneas de generación y aplicación del conocimiento Instituciones Colaboradores del CA
Nombre de la LGAC con la cual se esta trabajando. Nombre de las instituciones inmersas en la
investigación.
Nombre de los colaboradores del CA que apoyan en la
investigación de la LGAC.
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Cuadro 9. Participación con otros Cuerpos Académicos o grupos de investigación. Descripción de la colaboración o cooperación. Periodo Nombre del Grupo de Investigación
Breve descripción de lo que se esta realizando, en que
consiste dicha colaboración o descripción.
Fecha de inicio-fin de la colaboración o cooperación. Nombre del Grupo de Investigación con el que se
mantiene la relación.
Intercambio de experiencias de investigación entre los integrantes del CA de Desarrollo Económico Regional y el CA de la Universidad de Ciudad Juárez. Ya se realizó un primer evento “Jornadas de Economía desde la frontera” en marzo de 2008
15/05/2007 Universidad de Ciudad Juárez
Realizar estancias de investigación mutuas y
publicaciones conjuntas
15/01/2008 Grupo de Investigación Consolidado: Economía Pública,
de la Universidad de Zaragoza, España.
Seminario Interno Permanente 15/15/2005 Se ha contado con investigadores visitantes de la
Appalachian State University; de la Bolzano University,
del CIDE, Colmex, ITESM.
5. Apoyo a la investigación.
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Es hasta el 2006 que el CADER pudo contar con algunos recursos económicos de apoyo a sus actividades; no es casual que en ese año
se haya contado con 3 invitados externos de alto nivel dentro del Seminario Interno Permanente y se haya podido organizar un
Congreso Nacional. Esto habla de la importancia de contar con apoyos financieros para las actividades de investigación del CADER.
Un apoyo existente sin duda importante es la revista de la División, “Portal”, que permite la posibilidad de realizar publicaciones. Sin
embargo, la revista es desconocida (ni en la misma Universidad la conocen los estudiantes). Es necesario realizar una campaña
importante de difusión de la misma, así como “abrirla” cada vez más a las contribuciones externas y elevar su rigurosidad en los
dictámenes. Por otro lado, no es una revista especializada en Ciencias Económicas.
Disponer de un espacio físico adecuado es de la mayor importancia para la labor del investigador. Esto ha sido un problema para dos
de sus integrantes en el pasado y aún se cuenta con uno de sus integrantes den espacio compartido, lo que no proporciona el mejor
ambiente para la tarea de investigación.
La Universidad cuenta con equipos de cómputo bastante actuales y conexión a Internet rápida, lo que es sin duda un excelente apoyo a
las tareas de investigación. Sería deseable el incremento de las suscripciones a bases de datos de revistas electrónicas como Science
Direct y JSTOR.
La juventud de la Universidad, que es una gran ventaja en más de un aspecto, implica también que hay muchas cosas por hacer para
una planta de profesores aún pequeña. Esto lleva consigo que los integrantes del CADER, además de las actividades de Docencia,
investigación, tutorías, formación de recursos humanos, actualización profesional, etc., deban participar en diferentes comisiones y
organización de eventos que, sin duda, restan tiempo a otras actividades de índole más académica.
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III. ANALISIS ESTRATÉGICO
1. Análisis FODA.
Cuadro 10. Análisis FODA del Cuerpo Académico (Matriz FODA).
Fortalezas Debilidades
a) Excelente trabajo colegiado expresado en frecuentes y armónicas reuniones de trabajo, colaboración en publicaciones y asesorías de tesis.
b) Muy buena habilitación académica expresada en los grados actuales, los que están en curso y la calidad de los programas en que se han obtenido.
c) Excelente participación de profesores de tiempo parcial expresada en su asistencia a las reuniones del seminario.
d) Se cuenta con una sola LGAC en la que participa la totalidad de los integrantes
e) Alto número de asesorías de trabajo de titulación de licenciatura y maestría de los integrantes del CA
f) Existencia de publicaciones conjuntas de los integrantes del CA
a) No se ha logrado incorporar permanentemente a un número adecuado de estudiantes.
b) El número de profesores es reducido para las tareas existentes a desarrollar.
c) Tres integrantes aún están realizando sus estudios de doctorado, lo que implica dedicar menos tiempo a otras actividades del CA.
d) No se cuenta con vinculación sólida con otros cuerpos académicos de otras instituciones y la vinculación con los sectores público, privado y social del estado son débiles.
Oportunidades Amenazas
a) Estar en un estado joven y en pleno crecimiento y desarrollo, lo que se expresa en interés y demanda por estudios que impulsen un armónico desarrollo económico.
b) Contar con la aprobación de la Maestría en Economía del Sector Público y la vinculación que ésta implica con el sector Público del estado.
c) Coyunturalmente, contar con apoyos financieros de la DCSEA
a) No se cuenta con suficientes bases de datos de publicaciones en línea de las más importantes revistas internacionales.
b) Existe fuerte carga de trabajo en actividades vinculadas a los programas académicos, además de las clases, la revisión de planes de estudio de licenciatura y maestría; impartición de tutorías en ambos niveles; participación en cuerpos colegiados de la universidad; etc.
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para la realización del Seminario Interno, un Congreso Regional y la publicación de un libro conjunto.
c) No existen recursos permanentes asignados para el desarrollo de las actividades del CA.
Nota: Es importante identificar y relacionar por separado a los factores críticos de éxito (aquello que es indispensable que ocurra para lograr los objetivos).
2. Análisis de problemas y soluciones.
Cuadro 11. Matriz de problemas y soluciones.
Problemas Soluciones
Docencia: Los miembros del CADER participan en dos programas de licenciatura y dos de Maestría, con lo que se encuentran cargados de trabajo docente y resta tiempo para las otras actividades. GAC: Falta tiempo de los PTC´s del CADER para dedicar a investigación. Existe, además de la carga docente, múltiples tareas de apoyo académico en que participan. Extensión y Difusión: Faltan apoyos para publicación de resultados de investigación. Vinculación: Nuevamente, existe sobrecarga de actividades para los PTC´s que impiden disponer de tiempo para actividades de vinculación.
Docencia: Contratación de dos profesores más de tiempo completo GAC: Igual que la anterior: contratación de dos PTC´s más. Extensión y Difusión: Asignar una partida para apoyar la publicación de un libro al año y apoyos para envío de artículos a dictamen en revistas que realizan un cobro por el mismo. Vinculación: Además de la ya señalada necesidad de contratación de PTC`s, es necesario contar con una persona que proporcione apoyo administrativo y logístico para desahogar a los PTC`s de múltiples actividades administrativas.
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IV. ESTRATEGIAS GENERALES AL 2012.
a) Docencia.
• Objetivo:
Los integrantes del CADER participan en funciones de docencia en los niveles de Licenciatura, Maestría y Doctorado. El
Programa de Licenciatura está acreditado y el Programa de Maestría está dentro del Padrón Nacional de Postgrados (PNP).
Ha iniciado el Programa de Doctorado en Economía con una planta docente y líneas de investigación Sólidas.
• Estrategias: Conformar Comisiones permanentes revisoras de los planes de estudio de Licenciatura y Maestría; así
como para evaluar un nuevo Programa de Doctorado.
• Metas:
1) Obtener la Acreditación para la Licenciatura en Economía.
2) Obtener el Registro de la Maestría en Economía del Sector Público en el PNP
3) Inicio del Programa de Doctorado en Economía.
• Líneas de Acción.
1) Realizar la actualización del Plan de estudios de la Licenciatura en Economía y Finanzas y solicitar su
acreditación.
2) Elaborar la Documentación de apoyo para solicitar la incorporación de la MESP al PNP
3) Elaborar el Plan de Estudios del Doctorado en Economía
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Cuadro 12. Programas educativos actuales a los que apoya el CA. Nombre del programa Descripción de la actividad a realizar 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Lic. En Economía y Finanzas Actualización del Plan de Estudios X X
Obtener la Acreditación X
Maestría en Economía del Sector Público Ingreso en el PNP X
Actualización del Plan de Estudios X X
Maestría en Economía y Administración Pública Suspensión del Programa X Nota: Indicar con una x el año en el que se pretende realizar alguna actividad, actualización o modificación.
Cuadro 13. Cronograma de creación de nuevos programas educativos en la División relacionados con las LGAC. Nombre del programa
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Doctorado en Economía X
Nota: Indicar con una x el año en el que se pretende crear el nuevo PE.
b) Generación y aplicación del conocimiento.
• Objetivo: El CADER es un Cuerpo Académico Consolidado. El 100% de los integrantes del CADER cuentan con el
grado máximo (Doctorado) y están en el Sistema Nacional de Investigadores. Se han agregado dos nuevos integrantes.
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• Estrategias: Finalización de los programas de doctorado que actualmente están cursando los integrantes y
consolidar las líneas de investigación de los mismos. Contratación de dos nuevos profesores investigadores.
• Metas:
1) Obtención del Grado de Doctor de cuatro de los integrantes:
2) Obtención del Nivel I del SNI de los mismos
3) Obtención del Nivel II por otro integrante.
4) Contratación de dos nuevos profesores investigadores con grado de Doctor y Obtención del Nivel I del SNI.
• Líneas de Acción.
Cuadro 14. Programa de mejora de la habilitación académica. Nombre del Profesor 2007 2008 2009 2010 2011 2012 LGAC*
Luis Fernando Cabrera Castellanos (D+) D RPP
SNI I
RPP Crecimiento y Desarrollo Económico
Crucita Ken Rodríguez (M) D+ D Crecimiento y Desarrollo Económico
René Leticia Lozano Cortés (D+) D RPP
SNI I RPP Crecimiento y Desarrollo Económico
Sergio Monroy Aguilar (D+) PP D SNI I Crecimiento y Desarrollo Económico
Dr. Frederick Wallace. (D) (SNI) SNI II RPP Crecimiento y Desarrollo Económico
Maribel Lozano Cortés SNI C Crecimiento y Desarrollo Económico
Nuevo Integrante 1 D SNI I Crecimiento y Desarrollo Económico
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Nuevo Integrante 1 D SNI I Crecimiento y Desarrollo Económico
Nota: Indicar en que año el PIC obtendrá o llevará a cabo los grados o actividades sobre: M: Maestría concluida D+: Desarrollando estudios doctorales D= Doctorado concluido
PP= Obtener perfil PROMEP RPP= Refrendar perfil PROMEP SNI= Miembro del Sistema Nacional de Investigadores S= Sabático
c) Extensión y difusión.
• Objetivo: Contar con una presencia importante del CADER a nivel nacional mediante la difusión de investigaciones de
sus integrantes, tanto mediante publicaciones como participación en congresos de alto prestigio académico.
• Estrategias: Consolidar las líneas de investigación; mantener el Seminario Interno Permanente y las jornadas
Internacionales sobre crecimiento y desarrollo.
• Metas:
1) Publicar un artículo por integrante al año en revista indexada;
2) Publicar un libro colectivo al año producto del Seminario Interno Permanente;
3) Realizar un Encuentro académico internacional al año en la Uqroo con especialistas del más alto nivel.
• Líneas de Acción.
d) Vinculación.
• Objetivo: El CADER es ampliamente conocido tanto en los medios académicos nacionales como por los organismos
empresariales, gubernamentales y sociedad civil del estado y la península.
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• Estrategias: Difundir las actividades académicas del CADER entre los organismos empresariales y del sector
público, así como de la sociedad en general.
• Metas:
• Establecimiento de convenio con el Instituto de Administración Pública del estado (IAPQROO) y con el Colegio
de Economistas de Quintana Roo.
• Establecimiento de un Consejo Consultivo para la Maestría en Economía del Sector Público con integrantes de
las secretarías de estado.
• Iniciar y mantener un Boletín de Análisis Económico de Coyuntura con difusión a los sectores público y
privado.
• Participar en asesorías y consultorías en proyectos estatales relacionados con el desarrollo económico del estado.
• Líneas de Acción.
• Realizar el contacto con la presidencia del IAPQROO para realizar un convenio.
• Realizar el contacto con la presidencia del Colegio de Economistas para realizar un convenio.
• Elaborar la propuesta de un Consejo técnico Consultivo de la MESP
• Diseñar y realizar un “número cero” del Boletín de Análisis de Coyuntura Económica.
• Diseñar y difundir la Página Web del CADER.
e) Apoyo a la investigación.
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• Objetivo: El CADER estará participando exitosamente en los concursos por fondos para la investigación de fuentes
internacionales y nacionales, e incorporando estudiantes de postgrado y semestres avanzados de licenciatura en los
proyectos concursados.
• Estrategias:
• Participar en concursos por fondos para apoyo a la investigación en que se incluyan varios integrantes del CADER y
estudiantes de semestres avanzados de Licenciatura, así como de Maestría.
• Metas:
• Concursar, una vez por año al menos, en convocatorias de apoyo a la investigación por parte del CA.
• Mantener un Programa de Servicio Social que vincule las actividades de investigación del CADER con
estudiantes de semestres avanzados de Licenciatura.
• Cada año, al menos en tres publicaciones de miembros de CADER participarán estudiantes de licenciatura o
Maestría.
• Cada año se titularán al menos seis estudiantes de licenciatura o maestría bajo la tutela de integrantes del
CADER.
• Líneas de Acción.
• Identificar y participar en cada convocatoria por fondos de apoyo a la investigación que realicen organismos
nacionales e internacionales.
• Desarrollar un Programa de Servicio Social para que los estudiantes realicen investigación de utilidad a la
sociedad.
• Incorporar a los estudiantes de Maestría y de semestres avanzados de Licenciatura a las sesines del Seminari
Interno Permanente del CADER