COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
PLANIFICACIÓN MES DE DICIEMBREÁMBITO Comunicación
NIVEL Primer nivel transición EDUCADORA Alejandra Briceño Yevenes
HORAS MENSUALES 15 hrs.
OBJETIVOS GENERALES 1.-Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.2.-Expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad estética, apreciación artística y capacidad creativa a través de distintos lenguajes artísticos que le permiten imaginar, inventar y transformar desde sus sentimientos, ideas y experiencias.
APRENDIZAJES ESPERADOS Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones, que involucran diversas informaciones de su interés, instrucciones, preguntas y algunos conceptos abstractos.Comprender información explícita evidente de variados textos literarios y no literarios, simples, mediante la escucha atenta, la realización de descripciones y algunas sencillas inferencias y predicciones.Representar corporalmente diferentes situaciones sencillas de la vida cotidiana, cuentos, canciones y otros temas de su interés, a través de diferentes juegos de expresión teatral: mímica, dramatizaciones y expresión corporal.Recrear a partir de imágenes, figuras y objetos, combinando diferentes recursos expresivos que integran algunas nociones de organización espacial.
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
FECHA HABILIDADES ACTIVIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN Martes 01
Indicar
Responder
INICIO: Saludo acogida, calendario integrado y cambio de mes.
DESARROLLO: Modelamiento: se invita a los niños a observar video referido a la Navidad.
Moldeamiento: Escuchan y observan un video, sobre el cuento de navidad.
Internalización: Responden preguntas y comentan el video.
FINAL: Colorean lámina alusiva a Navidad.
CONCEPTUALES: Navidad
PROCEDIMENTALES: Responden preguntas.
ACTITUDINALES: manifiesta disposición al trabajo
Responde a preguntas
Miércoles 02
Crea Participa
INICIO: Saludo acogida, calendario integrado.
CONCEPTUALES: NavidadAyuda en la creación de árbol de navidad
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
DESARROLLO: Modelamiento: se invita a los niños a Crear un árbol de navidad .
Moldeamiento: Confeccionan el árbol de navidad con algodón, papel kraft papeles brillantes, plumones, etc. La Educadora les explica que ella dibujara un árbol de Navidad en el papel y pedirá que cada uno de ellos ayude a rellenar el arbolito con diferentes tipos de creaciones.
Internalización: Recortan, Dibujan, Pegan y ayudan en la construcción y creación del árbol de navidad.
FINAL: Exponen su creación y se les felicita por su trabajo en equipo.
PROCEDIMENTALES: Construcción Árbol Navidad.
ACTITUDINALES: Trabajo en equipo
Trabaja en equipo
Jueves 03 Bosquejar
Reproducir
INICIO: Activación de conocimientos previos.
DESARROLLO: Modelamiento: se invita a
CONCEPTUALES: grafomotricidad
PROCEDIMENTALES: Prácticas en estaciones de trabajo
Bosqueja diferentes dibujosReproduce figurasPractica trazos: curvos, rectos , combinados y letras
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
Practicarlos niños a trabajar en grafomotricidadSe recuerdan normas de trabajo.Se explica las estaciones de trabajo
Moldeamiento: cambian entre dos estaciones de trabajo: bandejas de sémola, y tarjetones de grafomotricidad.
Internalización: comentan lo realizado y resultados de su trabajo en cada estación
FINAL: comentan lo aprendido y se les felicita
ACTITUDINALES: manifiesta interés por la actividad
Viernes 04 Aplicar INICIO: Saludo acogida y calendario integrado.
DESARROLLO: Modelamiento Se invita a los niños /niñas a desarrollar la prueba: de contenidos relacionadas con el 2° semestre.Se entregan las instrucciones simples
CONCEPTUALES: EVALUACION DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: observación del instrumento, siguen instrucciones
ACTITUDINALES: Se interesa por trabajar
Ejercicios grafomotores Seguimiento de
instrucciones graficas Escritura del nombre en
imprenta mayúscula Lectura de logotipo Poema Sonido inicial vocálico
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
Moldeamiento: Con su lápiz gafito completan actividades según instrucción de la educadora
Internalización: Al terminar la actividad, guardan silencio, ordenan su lugar de trabajo y guardan su material.
FINAL: Reciben refuerzo positivo
Viernes 04 Aplicar INICIO: Saludo acogida y calendario integrado. DESARROLLO: Modelamiento Se invita a los niños /niñas a desarrollar la prueba: de contenidos relacionadas con el 2° semestre.Se entregan las instrucciones simples
Moldeamiento: Con su lápiz gafito completan actividades según instrucción de la educadora
CONCEPTUALES: EVALUACION DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: observación del instrumento, siguen instrucciones
ACTITUDINALES: Se interesa por trabajar
Copia de vocales Asociaciones semánticas Segmentación silábica Sonido final silábico
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
Internalización: Al terminar la actividad, guardan silencio, ordenan su lugar de trabajo y guardan su material.
FINAL: Reciben refuerzo positivo
Lunes 07 Reproducir
Llegan los pastoresllega Navidady la blanca estrellabrilla en el portal.San José y la Virgencantándole están,para que no lloresopita le dan.
INICIO: Educadora junto a niños y niñas se sentaran n semicírculo.
DESARROLLO:Modelamiento: Educadora presentara un poema sobre la Navidad interpretará y reproducirá poema, realizando mímicas y gestos acordes a la misma.
Moldeamiento: Niños y niñas repetirán en conjunto el poema
CONCEPTUALES: reproducción Poma
PROCEDIMENTALES: Poema
ACTITUDINALES: Atención
Reproduce Poema
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
Internalización: Educadora invitará a cada niño/a a repetir poema.
FINAL: Colorean Imagen Alusiva al poema.
Lunes 07 Utilizar
Crear
INICIO: Saludo acogida y calendario integrado.
DESARROLLO: Modelamiento: se invita a los niños a modelar un animal de Granja para ponerlo en el pesebre.
Moldeamiento: Construcción individual
CONCEPTUALES: Animales
PROCEDIMENTALES: MODELAR
ACTITUDINALES: Manifiesta disposición al trabajo.
Utiliza adecuadamente la arcilla.
Relata elección y porque
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
de un animal de granja con arcilla.
Internalización: Modela y da nombre a su creación.
FINAL: Exponen sus trabajos y se los llevan a sus hogares
Miércoles 09
Bosquejar
Reproducir
Practicar
INICIO: Activación de conocimientos previos.
DESARROLLO: Modelamiento: se invita a los niños a trabajar en grafomotricidadSe recuerdan normas de trabajo.Se explica las estaciones de trabajo
Moldeamiento: cambian entre dos estaciones de trabajo: bandejas de
CONCEPTUALES: grafomotricidad
PROCEDIMENTALES: Prácticas en estaciones de trabajo
ACTITUDINALES: manifiesta interés por la actividad
Bosqueja diferentes dibujos Reproduce figuras Practica trazos: curvos, rectos ,
combinados y letras
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
sémola, y tarjetones de grafomotricidad.
Internalización: comentan lo realizado y resultados de su trabajo en cada estación
FINAL: comentan lo aprendido y se les felicita
Jueves 10 Realizar INICIO: Saludo acogida y calendario integrado.
DESARROLLO: Modelamiento: se invita a los niños a pintar con tempera la navidad.
Moldeamiento: Sentado en su puesto de trabajo reciben materiales e instrucciones.
Internalización: colorean lamina de
CONCEPTUALES: La navidad
PROCEDIMENTALES: pintar con tempera
ACTITUDINALES: Persevera en dar término a su actividad.
Colorea con tempera La navidad
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
navidad
FINAL: presentan su trabajo a sus compañeros.
Viernes 11 Memorizan Muestran
INICIO: SaludoActivación de conocimientos previos
DESARROLLO: Modelamiento: La educadora invitara a los niños a bailar y a memorizar un baile jingle rock.
Moldeamiento: Los niños tomaran posición en el baile junto a sus parejas, luego comenzaran a bailar siguiendo pauta.
Internalización: Bailan al compás de la música realizando movimientos ya aprendidos
CONCEPTUALES: Baile
PROCEDIMENTALES: Bailan al compás de la música
ACTITUDINALES: Orden, atención,
Bailan al compás de la música
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
FINAL: Comentaran la actividad
Viernes 11 Aplican INICIO: Saludo acogida y calendario integrado. DESARROLLO: Modelamiento Se invita a los niños /niñas a desarrollar la prueba: de contenidos relacionadas con el 2° semestre.Se entregan las instrucciones simples
Moldeamiento: Con su lápiz gafito completan actividades según instrucción de la educadora
Internalización: Al terminar la actividad, guardan silencio, ordenan su lugar de trabajo y guardan su material.
FINAL: Reciben refuerzo positivo
CONCEPTUALES: EVALUACION DE CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES: observación del instrumento, siguen instrucciones
ACTITUDINALES: Se interesa por trabajar
The coloursThe familyThe numbersActionsMy nameHello-good-bye
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
Lunes 14 ExpresaDescubre
INICIO:Activación de conocimientos previos
DESARROLLO: Modelamiento: La Educadora invitara a los niños a sentarse en semi-circulo para que escuchen adivinanzas.
Moldeamiento: Los niños adivinan las adivinanzas.
Internalización: Adivinan adivinanzas
FINAL: Comentaran que les pareció la actividad
CONCEPTUALES: Adivinanzas
PROCEDIMENTALES: Interpretar adivinanza
ACTITUDINALES Atención, trabajo en equipo.
Adivina mensajes
Dice alguna adivinanza
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
Martes 15 Utilizar
Crear
INICIO: Saludo acogida y calendario integrado.
DESARROLLO: Modelamiento: se invita a los niños a crear un reno con diferentes materiales.
Moldeamiento: Construcción individual de un reno, con conos de confort, goma eva, pegamento, plumones.
Internalización: Crea su propio reno con diferentes materiales.
FINAL: Exponen sus trabajos y se los llevan a sus hogares
CONCEPTUALES: Reno
PROCEDIMENTALES: Crear
ACTITUDINALES: manifiesta disposición al trabajo.
Crea reno con materiales
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
Miércoles 16
Memorizan Muestran
INICIO: SaludoActivación de conocimientos previos
DESARROLLO: Modelamiento: La educadora invitara a los niños a bailar y a memorizar un baile jingle rock.
Moldeamiento: Los niños tomaran posición en el baile junto a sus parejas, luego comenzaran a bailar siguiendo pauta.
Internalización: Bailan al compás de la música realizando movimientos ya aprendidos
FINAL: Comentaran la actividad
CONCEPTUALES: Baile
PROCEDIMENTALES: Bailan al compás de la música
ACTITUDINALES: Orden, atención,
Bailan al compás de la música
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
Jueves 17 Bosquejar
Reproducir
Practicar
INICIO: Activación de conocimientos previos.
DESARROLLO: Modelamiento: se invita a los niños a trabajar en grafomotricidadSe recuerdan normas de trabajo.Se explica las estaciones de trabajo
Moldeamiento: cambian entre dos estaciones de trabajo: bandejas de sémola, y tarjetones de grafomotricidad.
Internalización: comentan lo realizado y resultados de su trabajo en cada estación
FINAL: comentan lo aprendido y se les felicita
CONCEPTUALES: grafomotricidad
PROCEDIMENTALES: Prácticas en estaciones de trabajo
ACTITUDINALES: manifiesta interés por la actividad
Bosqueja diferentes dibujos Reproduce figuras Practica trazos: curvos, rectos ,
combinados y letras
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
PLANIFICACIÓN MES DE DICIEMBRE
ÁMBITO Formación personal y social NIVEL Primer nivel transición
EDUCADORA Alejandra Briceño Yevenes
HORAS MENSUALES 18 hrs
OBJETIVOS GENERALES 1.Adquirir en forma gradual una autonomía que les permita valerse adecuada e integralmente en su medio, a través del desarrollo de la confianza, conciencia y creciente dominio de sus habilidades corporales, socioemocionales e intelectuales2. Desarrollar progresivamente una valoración positiva de sí mismo y de los demás, basadas en el fortalecimiento de vínculos afectivos con personas significativas que lo aceptan como es, y que lo apoyan y potencian en la conciencia de ser una persona con capacidades, características e intereses singulares, a partir de los cuales puede contribuir con los demás.3. Establecer relaciones de confianza, afecto, colaboración, comprensión y pertenencia, basadas en el respeto a las personas y en las normas y valores de la sociedad a la que pertenece.
APRENDIZAJES ESPERADOS Coordinar sus habilidades de flexibilidad, fuerza, resistencia, con o sin implementos livianos.Coordinar con mayor precisión, eficiencia y control tónico sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración, recreación y construcción.Coordinar con control tónico algunas destrezas, utilizando instrumentos punzantes, cortantes, de carpintería y jardinería, en sus respectivos contextos de empleo, tomando los resguardos necesarios para su uso adecuado y seguro.Perseverar en la realización de sus actividades, manifestando iniciativa para buscar diversos medios y tomar decisiones que le permitan concluir los proyectos que inicia.Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y juegos personales o colectivos, manifestando con seguridad y confianza su satisfacción.Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propósito común, respetando normas y cumpliendo las acciones comprometidas.Apreciar la importancia que tiene la práctica de algunas normas y la incorporación de otras, acordadas en conjunto, para
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
el funcionamiento y convivencia con su grupo de pares.
FECHA HABILIDADES ACTIVIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
Martes 01 Decirdescribir
INICIO: Saludo de acogida, participan de dinámica de bienvenida, calendario integrado e higiene
DESARROLLOModelamientos: La educadora invitara a los niños a sentarse en semi -circulo a escuchar un cuento tradicional .
Moldeamiento: Los niños escuchan atentamente el cuento y contestan preguntas de comprensión e interpretación
Internalización: Contestan preguntas relacionadas al cuento.
FINAL: Comentaran la actividad y dibujan lo que más les gusto del cuento.
Conceptual: Cuento
Procedimental: Escuchar un cuento Actitudinal: Respeto, atención
Escucha atentamente el cuento
Responde preguntas del cuento
Identifica a personajes principales
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
FECHA HABILIDADES ACTIVIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN Martes 01 Recortar INICIO: Activación e conocimientos
previos.
DESARROLLO: Modelamiento: se invita a los niños a cada uno en sus lugares de trabajo.
Moldeamiento: La Educadora mostrara unas estrellas hechas en cartulina y mostrará paso a paso como marcar cada estrella en la cartulina, luego recortarla, para finalmente decorar con gliters
Internalización: marcan, recortan , y decoran su trabajo.
FINAL: Muestran su trabajo y se los llevan a casa para decorar su arbolito.
CONCEPTUALES: Estrella – Navidad
PROCEDIMENTALES: Cortar, adornar
ACTITUDINALES: se interesa por trabajar
Recorta Estrella
Marca Figura
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
Miércoles 02 Mostrar
Interpretar
INICIO: Activación Conocimientos Previos.
DESARROLLO: Modelamiento: se invita a los niños a interpretar, moverse, bailar la canción de Chu chu wa.
Moldeamiento: Interpretan corporalmente canción.
Internalización: comentan que les pareció la actividad y lo que sintieron.
FINAL: Realzan ejercicios de relajación
CONCEPTUALES: expresión corporal
PROCEDIMENTALES: manifestar emociones
ACTITUDINALES: persevera en dar término a su actividad.
Muestra corporalmente sus sensaciones y emociones
Interpreta emociones y sensaciones
Miércoles 02
Identificar INICIO: Saludo acogida y calendario integrado.
CONCEPTUALES: EVALUACION DE CONTENIDOS
Conciencia de su esquema corporal Identificar algunas acciones y
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
DESARROLLO: Modelamiento Se invita a los niños /niñas a desarrollar la prueba: de contenidos relacionadas con el 2° semestre.Se entregan las instrucciones simples
Moldeamiento: Con su lápiz gafito completan actividades según instrucción de la educadora
Internalización: Al terminar la actividad, guardan silencio, ordenan su lugar de trabajo y guardan su material.
FINAL: Reciben refuerzo positivo
PROCEDIMENTALES: observación del instrumento, siguen instrucciones
ACTITUDINALES: Se interesa por trabajar
situaciones de la vida diaria que contribuyen al cuidado de su salud y al desarrollo de ambientes saludables
Identificar algunos objetos y situaciones de riesgo que puedan atentar contra su bienestar y seguridad.
Reconocer elementos que contribuyen en las prácticas de higiene
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
Miércoles 02
Memorizar
Practicar
Representar
INICIO: Saludo acogida y calendario integrado.
DESARROLLO: Modelamiento Se invita a los niños /niñas a desarrollar la prueba: de contenidos relacionadas con el 2° semestre.
Se entregan las instrucciones simples
Moldeamiento: Con su lápiz gafito completan actividades según instrucción de la educadora
Internalización: Al terminar la actividad, guardan silencio, ordenan su lugar de trabajo y guardan su material.
FINAL: Reciben refuerzo positivo
CONCEPTUALES: EVALUACION DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: observación del instrumento, siguen instrucciones
ACTITUDINALES: Se interesa por trabajar
Apreciar positivamente su identidad sexual y su género
Distinguir emociones y sentimientos, Aplicar estrategias pacíficas frente a
conflictos cotidianos
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
FECHA HABILIDADES ACTIVIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN Jueves 03 Rellenar INICIO: Activación de conocimientos
previos.
DESARROLLO: Modelamiento: se invita a los niños a rellenar un santa Claus con lentejuelas..
Moldeamiento: niños y niñas escuchan indicaciones.
Internalización: Rellenan santa Claus con lentejuelas de diferentes colores
FINAL: Escriben su nombre en su actividadreciben refuerzo positivo y se llevan su trabajo a sus hogares
CONCEPTUALES: Rellenar
PROCEDIMENTALES: seguimiento de instrucciones
ACTITUDINALES: manifiesta disposición al trabajo.
Rellena
Rellena Santa Claus
Jueves 03 Decirdescribir
INICIO: Saludo de acogida, participan de dinámica de bienvenida, calendario integrado e higiene
DESARROLLO
Conceptual: Cuento
Procedimental: Escuchar un cuento
Escucha atentamente el cuento
Responde preguntas del cuento
Identifica a personajes principales
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
Modelamientos: La educadora invitara a los niños a sentarse en semi -circulo a escuchar un cuento tradicional .
Moldeamiento: Los niños escuchan atentamente el cuento y contestan preguntas de comprensión e interpretación
Internalización: Contestan preguntas relacionadas al cuento.
FINAL: Comentaran la actividad y dibujan lo que más les gusto del cuento.
Actitudinal: Respeto, atención
Viernes 04 punzarmanipularcrear
INICIO: Saludo
DESARROLLO: Modelamiento: se invita a los niños a manipular un punzón.atienden a los cuidados que deben considerar
Moldeamiento: En hoja de trabajo reciben
CONCEPTUALES: punzar el contorno de un Regalo.
PROCEDIMENTALES: manipula adecuadamente el punzón
ACTITUDINALES: persevera en la realización de su trabajo
Manipula adecuadamente el punzónPunza por el contorno de la figura
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
un regalo de Navidad y con ayuda del punzón deben seguir el contorno de la figura.
Internalización: Marcan la imagen por el borde con mucha precaución.
FINAL: Reciben refuerzo positivo y llevan
Lunes 07 Determinar Elegir
INICIO: Lectura silenciosa Activación conocimientos previos
DESARROLLO: Modelamiento: La Educadora Invitara a los niños a jugar en los rincones pidiéndoles a cada uno de ellos poder seleccionar su rincón y decir el por que.
Moldeamiento: Los niños seleccionan su rincón
CONCEPTUALES: Juego Libre
PROCEDIMENTALES: Juegan a través de elegir rincones
ACTITUDINALES: respetan a otros, comparten
Decide a que rincón o ares va a jugar (arte, lenguaje, legos, muñecas, figuras geométricas?
Respeta normas de juego
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
de juego y dan su opinión de su elección.
Internalización: Juegan libremente, compartiendo con sus compañeros
FINAL: Ordenan y contestan preguntas sobre que les pareció la actividad? Y que rincón les agrado mas y porque?
Miércoles 09 seleccionan
Preparan
INICIO: SaludoActivación de conocimientos previos
DESARROLLO: Modelamiento: La educadora invitara a los niños a preparar una receta con alimentos saludables, papa noe con frutillas.
Moldeamiento: Los niños con los alimentos comienzan a preparar las frutillas para hacer un papa noel.
CONCEPTUALES: Comida saludable
PROCEDIMENTALES: Realizan con frutillas papa noel.
ACTITUDINALES: Orden, perseverancia. Limpieza.
Distingue alimentos saludables
Comentan sobre los alimentos nutritivos.
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
Internalización: Preparan un papa noel con frutillas y crema.
FINAL: comen y comprante con sus compañeros, y hablan sobre la alimentación saludable.
Jueves 10 Identificaindica
INICIO: lectura silenciosa Activación de conocimientos previos
DESARROLLO: Modelamiento: La Educadora invita a los niños a sentarse en un circulo de conversación, donde comentaran sobre sus características corporales.
Moldeamiento: Los niños contestaran preguntas sobre sus características físicas.
CONCEPTUALES: Características físicas.
PROCEDIMENTALES: características físicas
ACTITUDINALES: Atención, Iniciativa, participación
Dice si es niño o niña
Comenta lo que le gusta de ser un niño o niña.
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
Internalización: los niños darán su opinión sobre sus características personales y de sus compañeros.
FINAL: Comentaran que les pareció la actividad
Jueves 10 Decirdescribir
INICIO: Saludo de acogida, participan de dinámica de bienvenida, calendario integrado e higiene
DESARROLLOModelamientos: La educadora invitara a los niños a sentarse en semi -circulo a escuchar un cuento tradicional .
Moldeamiento: Los niños escuchan atentamente el cuento y contestan preguntas de comprensión e interpretación
Conceptual: Cuento
Procedimental: Escuchar un cuento Actitudinal: Respeto, atención
Escucha atentamente el cuento
Responde preguntas del cuento
Identifica a personajes principales
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
Internalización: Contestan preguntas relacionadas al cuento.
FINAL: Comentaran la actividad y dibujan lo que más les gusto del cuento.
Jueves 10 Determinar Elegir
INICIO: Lectura silenciosa Activación conocimientos previos
DESARROLLO: Modelamiento: La Educadora Invitara a los niños a jugar en los rincones pidiéndoles a cada uno de ellos poder seleccionar su rincón y decir el por que.
Moldeamiento: Los niños seleccionan su rincón de juego y dan su opinión de su elección.
Internalización: Juegan libremente, compartiendo con sus compañeros
CONCEPTUALES: Juego Libre
PROCEDIMENTALES: Juegan a través de elegir rincones
ACTITUDINALES: respetan a otros, comparten
Decide a que rincón o ares va a jugar (arte, lenguaje, legos, muñecas, figuras geométricas?
Respeta normas de juego
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
FINAL: Ordenan y contestan preguntas sobre que les pareció la actividad? Y que rincón les agrado mas y porque?
Lunes 14
Explorar
Decidir
INICIO: Activación de conocimientos previos.
DESARROLLO: Modelamiento: se invita a los niños a participar libremente de estaciones de trabajo.respetan normas y turnos
Moldeamiento: Se les enseña a los niños las 4 estaciones de trabajo: pintura (témpera, lápiz de colores, lápices de cera) modelado (masa y plastilina), construcción ( bloques y legos) clasificación de material concreto (animales de goma, entre otros)Cada uno de los niños escoge una estación de trabajo
CONCEPTUALES: estaciones de trabajo
PROCEDIMENTALES: respeta y se autocontrola hasta terminar una actividad para comenzar con la siguiente
ACTITUDINALES: persevera en terminar su trabajo
Explora los materiales
Decide su estación de trabajo
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
Internalización: ejecutan las actividades y escuchan música de relajacion
FINAL: exponen sus creaciones y comentan cual de las estaciones fue la que más disfruto
Marte 15 Determinar Elegir
INICIO: Lectura silenciosa Activación conocimientos previos
DESARROLLO: Modelamiento: La Educadora Invitara a los niños a jugar en los rincones pidiéndoles a cada uno de ellos poder seleccionar su rincón y decir el por que.
Moldeamiento: Los niños seleccionan su rincón de juego y dan su opinión de su elección.
Internalización: Juegan libremente, compartiendo con sus compañeros
FINAL: Ordenan y contestan preguntas sobre
CONCEPTUALES: Juego Libre
PROCEDIMENTALES: Juegan a través de elegir rincones
ACTITUDINALES: respetan a otros, comparten
Decide a que rincón o ares va a jugar (arte, lenguaje, legos, muñecas, figuras geométricas?
Respeta normas de juego
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
que les pareció la actividad? Y que rincón les agrado mas y porque?
Martes 15 Decirdescribir
INICIO: Saludo de acogida, participan de dinámica de bienvenida, calendario integrado e higiene
DESARROLLOModelamientos: La educadora invitara a los niños a sentarse en semi -circulo a escuchar un cuento tradicional .
Moldeamiento: Los niños escuchan atentamente el cuento y contestan preguntas de comprensión e interpretación
Internalización: Contestan preguntas relacionadas al cuento.
FINAL: Comentaran la actividad y dibujan lo
Conceptual: Cuento
Procedimental: Escuchar un cuento Actitudinal: Respeto, atención
Escucha atentamente el cuento
Responde preguntas del cuento
Identifica a personajes principales
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
que más les gusto del cuento.
FECHA HABILIDADES ACTIVIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN Miércoles 16
UtilizarAsociar
INICIO: Activación e conocimientos previos.
DESARROLLO: Modelamiento: se invita a los niños a confeccionar una tarjeta para el viejito pascuero..Moldeamiento: A través e variados materiales , eligen el que más les agrada, para hacer una carta al viejito pascuero.
Internalización: dibujan, colorean y esciben la carta para el viejito pascuero.
FINAL: Reciben refuerzo positivo y decoran la sala de clases
CONCEPTUALES: Confección del carta
PROCEDIMENTALES: Crean .
ACTITUDINALES: Persevera en la realización de la actividad
Utiliza los distintos materialesSigue instruccionesManipula correctamente las tijeras
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA
Jueves 17 Determinar Elegir
INICIO: Lectura silenciosa Activación conocimientos previos
DESARROLLO: Modelamiento: La Educadora Invitara a los niños a jugar en los rincones pidiéndoles a cada uno de ellos poder seleccionar su rincón y decir el por que.
Moldeamiento: Los niños seleccionan su rincón de juego y dan su opinión de su elección.
Internalización: Juegan libremente, compartiendo con sus compañeros
FINAL: Ordenan y contestan preguntas sobre que les pareció la actividad? Y que rincón les agrado mas y porque?
CONCEPTUALES: Juego Libre
PROCEDIMENTALES: Juegan a través de elegir rincones
ACTITUDINALES: respetan a otros, comparten
Decide a que rincón o ares va a jugar (arte, lenguaje, legos, muñecas, figuras geométricas?
Respeta normas de juego
COLEGIO GÉNESIS
Programación Mensual2015
MODALIDAD PRE-BASICA