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Contenidos
Nombre del trabajo:
Diseño del material interactivo
Curso:
Medios II
Alumno
Luz Neida Leal Acevedo
Profesor Tutor:
Mg. William Manuel Castillo Toloza
11 de septiembre del 2013
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a) Primera estructura del mapa de navegación
b) Diseño didáctico y comunicativo
Diseño didáctico
Título del material:
“Construyendo juntos un mundo mejor”
Destinatarios:
Estudiantes de segundo y tercer grado, docentes y padres de familia.
Descripción del material:
Es un material multimedia que se caracteriza por ser una herramienta flexible de
navegación- interactiva donde el educando lee y estudia. Luego retroalimenta mediante la
práctica y repetición de actividades como adivinar, relacionar, completar y desarrollar
crucigramas, entre otras.
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Este material interactivo abordará contenidos relacionados con la convivencia,
específicamente se trabajará sobre las características de tres valores la perseverancia, la
cooperación y la superación , contenidos que se serán presentados a los estudiantes a
través de la utilización de tres medios didáctico un póster digital, un podcast y un video
educativo .
Objetivo general
Promover la construcción de actitudes positivas hacia sí mismos y hacia los demás que
permitan crear espacios de diálogo y reflexión interactivos en torno a la perseverancia, la
cooperación y la superación a través de los medios multimedia.
Objetivos específicos:
Comprender el concepto y principales características de la perseverancia, la cooperación y
superación a través del desarrollo de actividades interactivas de completar.
Relacionar los conceptos de cada valor, con palabras, frases, mensajes, cuentos y fabulas
mediante el uso de texto, videos y audio.
Participar activamente en el desarrollo de cada una de las actividades propuestas (ordenar,
relacionar, adivinar, leer, escuchar y observar) de manera responsable y honesta
cumpliendo fielmente el decálogo de trabajo.
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Contenidos
Actividades :
Observar y escuchar videos y audios de cuentos fabulas y mensajes de reflexión.
Completar frases y conceptos.
Ordenar palabras de diferentes mensajes.
Relacionar conceptos con objetos del entorno
Desarrollar crucigramas con el nombre de objetos significativos que se parecen a los
diferentes valores.
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Diseño comunicativo
¿Qué tipo de información queremos transmitir (AV, foto, grafismo, texto) ?
Rta:¡ Construyamos juntos un mundo mejor¡ desea transmitir mediante la integración de un
material interactivo basado en textos, imágenes, sonidos, animaciones y videos actividades de
completar, adivinar ,ordenar, relacionar, escuchar ,observar y leer para retroalimentar su
formación en valores.
¿Cuál es el canal más adecuado para una determinada información?
Rta: los principales canales que se utilizaran será videos , texto y audio las herramientas que se
utilizarán será educaplay y la página web wix
¿Cómo combinar los diferentes canales?
Rta: Estas herramientas se combinarán, primero se elabora el material interactivo con la
herramienta educaplay que tendrá unos contenidos base, segundo se integra y se presenta el
material específicamente en la página wix., para promover la flexible- navegación del material
de forma interactiva
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¿cómo situar los contenidos informativos sobre el interfaz gráfico?
Rta: los contenidos se distribuirán en forma jerárquica con carácter lineal que presenta un menú
de navegación organizado por un botón de bienvenida, presentación , muestra a nivel general una
idea de cada uno de los tres temas utilizando tres medios educativos póster, podcast y video; los
contenidos se muestran en tres divisiones los cuales se la práctica muestra tres actividades básica
que se relacionan con los temas y el botón de contactos donde se encuentra los datos del
docente.
Cada cuadro o plano que hace parte del menú de navegación combinan video, audio, texto e
imagen, elementos que se evidencian dentro de la interfaz por un icono.
¿Qué soporte permite archivar este tipo de información?
Rta: El formato de cada medio es el siguiente:
video multimedia en .mpj
Word en docx
Imagen en PNG /JPG
Audio : Mp3
¿Cómo distribuirlo y hacerlo llegar a los usuarios?
Rta: Los canales a utilizar el Facebook , Twitter , blog, url de la página web
¿Qué tipo de información introducirá el usuario?
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Rta: En esta ocasión el usuario sólo debe tener el URL de la página web para ingresar y tener
cuenta en Facebook , Twitter o blog si se quiere utilizar estos medios.
¿Cuál es el mejor soporte?
HTML, porque permite incorporar de forma eficiente videos, imágenes, audio ,scrip …de forma
eficiente y facilitar el desarrollo de páginas web compatibles con distintos navegadores y
plataformas (PC de escritorio, portátiles, teléfonos inteligentes, tablets, etc.).
¿Cómo manipular (procesar, analizar, evaluar, archivar...) esa información?
Se requiere estar conectado a internet , se requieren plugings tener cuenta Facebook, Twitter o
blog si se quiere utilizar estos medios y el correo electrónico para mantener la comunicación
tutor – usuario.
¿Cómo interactuará el sujeto con el medio?
“Este es un material multimedia que se caracteriza por ser una herramienta flexible de
navegación- interactiva donde vas a leer y estudiar conceptos y características de tres temas
¡Voy a intentarlo otra vez! (perseverancia), ¡Quiero ser mejor que ayer! (superación) y ¡Me
gusta jugar en equipo! (cooperación), luego vas a practicar mediante tres actividades ¡Un, dos,
tres!, ¡Adivina...adivinador! y ¡Ánimo aprender! , donde vas a adivinar, relacionar, completar y
desarrollar crucigramas, entre otras.”
¿Cómo aseguraremos una óptima comunicación?
Rta: Cada tema tendrá su presentación, para la presentación de cada tema se utilizará tres
medios didácticos diferentes, por ejemplo un póster para el primer tema, un podcast para el
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segundo tema y un video para el tercero. Igualmente habrá un decálogo del estudiante (normas
que debe cumplir), la teoría, un esquema que le facilite su comprensión, la lectura
complementaria (cuento, fabula o historieta) y finalmente las actividades prácticas interactivas
(ordenar, completar, relacionar, desarrollar crucigramas, entre otros )
¿Qué equipo soporta los canales e interfaces estudiados?
Rta: Requerimientos técnicos del equipo o pc.
Navegador: Firefox 2
Acepta cookies: Permitidas
Bloqueador de pop-ups: Activado. Para desactivar los
bloqueadores de pop ups revisa el
procedimiento.
Java: Activado
Active X: Tu navegador soporta Activex
Sistema operativo: 7 Win32
Resolución: 1366 x 768 Pixeles
Velocidad de conexión: Se recomienda una velocidad de 256
kbps sobre una conexión ADSL,
verifica
¿Qué herramientas permiten desarrollar este tipo de materiales?
Rta: Pagina web wix y herramienta educaplay
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b) Mapa de navegación.
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d) Creación del guión multimedia
TITULO:
Nº IMAGEN LOCUCIÓN MUSICA DURACI
ÓN
1. 1
1
.
2.
3.
Bienvenida
Presentación
Perseverancia
T: Los valores de los
pequeños para ser
grandes.
T: La perseverancia
¡Voy a intentarlo de
nuevo!
T: La cooperación
¡Me gusta jugar en
equipo!
T: Los contenidos y la
práctica, están divididos
en tres temas y tres
actividades prácticas
respectivamente,
combinando texto,
imagen, video y audio.
V: Fábula la hormiga y
la cigarra
M: “los niños quieren la
paz”
M :” canciones
infantiles”
M:¡No te rindas!
3´ 45”
8´ 3”
5´ 7”
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4.
5.
6.
7.
8.
Cooperación
Superación
Contenido
La perseverancia
La cooperación
La voz del CICA
(Colegio Integrado del
Carare) presenta
¡Me gusta jugar en
equipo!..
La voz del CICA
(Colegio Integrado del
Carare) presenta
¡Quiero ser mejor que
ayer!..
V: Fábula la liebre y al
tortuga
V: Cuento el viejo árbol
V: El camaleón KIU
KIU
T: Te invito estimado
estudiante a que
visualices las siguientes
diapositivas que te
mostrarán una serie
contenidos importantes.
T: Ánimo estimado
estudiante juntos vamos
a descubrir mundo
maravilloso de valores ,
claves para vivir en paz.
M :” canciones
infantiles”
5”
5”
12´53
5´
5´
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9.
10
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12
13
La superación
Practica
¡Un, dos tres!
Ordenar
palabras
Estimado estudiante
vamos juntos a cambiar
todo lo negativo por lo
positivo...nunca es tarde
empezar sigamos
construyendo entre
todos la perseverancia,
la cooperación y la
superación para lograr
los miedos y las
dificultades de la vida.
T: DECÁLOGO
Estimado estudiante te
recuerdo que es
importante cumplir con
las normas de trabajo
que faciliten el
aprendizaje.
T:Vamos a practicar
Desarrollar las
siguientes actividades
teniendo en cuenta los
contenidos del póster
digital.
M:”Si tienes ganas de
aplaudir..”
M :” canciones
infantiles..
5´ 16”
5´03”
5´
5´
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¡Adivina …adivinador!
¡Ánimo a aprender!
T:Vamos a practicar
Desarrollar las
siguientes actividades
teniendo en cuenta los
contenidos del podcast.
T:Vamos a practicar
Desarrollar las
siguientes actividades
teniendo en cuenta los
contenidos del video
educativo.
M :” canciones
infantiles
M :” canciones
infantiles..
M :” canciones
infantiles
M :” canciones
infantiles
M :” canciones
infantiles
5´
5´
5´
5´
5´
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20
Ordenar las letras
Contacto
T: Una adecuada
comunicación es el
puente de la
interactividad.
T: Luz Neida Leal
Acevedo
Docente de primaria
Licenciada en
Pedagogía Infantil.
M :” canciones
infantiles
M :” canciones
infantiles
5´
5´
3¨
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Referencias
Salinas. J. 1992. Tema 2 Medios Interactivos [TEXTO BASE]. Producción de Medios y Recursos
Educativos II. Servei de Publicacions i Intercanvi Científico. Universitat Illes Balears.
Salinas, J. (1994). Interacción, medios interactivos y vídeo interactivo. Revista de Educación a
Distancia, 137-48.
Sánchez, J. (1999). Construyendo y aprendiendo con el computador. Integración de medios interactivos
para la capacitación de profesores en informática educativa. VIII Congreso Nacional de
Informática Educativa. Universidad del Bio (pp. 25-36).