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MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS ACADEMICOS DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA Y
ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA - DISTRITO DE HUANCAVELICA - REGION HUANCAVELICA
INDICE
Capítulo 1 : RESUMEN EJECUTIVO
A. Información general
B. Planteamiento del proyecto
C. Determinación de la brecha oferta y demanda
D. Análisis técnico del PIP
E. Costos del PIP
F. Evaluación Social
G. Sostenibilidad del PIP
H. Impacto ambiental
I. Gestión del Proyecto
J. Marco Lógico
Capítulo 2 : ASPECTOS GENERALES
2.1. Nombre del Proyecto y localización
2.2. Institucionalidad
2.3 Marco de referencia
Capítulo 3 : IDENTIFICACIÓN
3.1. Diagnóstico de la situación actual
3.2. Definición del problema, sus causas y efectos
3.3. Planteamiento del proyecto
Capítulo 4 : FORMULACIÓN
4.1. Definicion del Horizonte de evaluación del proyecto
4.2. Determinacion de la brecha demanda - oferta
4.3. Análisis Tecnico de las alternativas
4.4. Costos a precios de mercado
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Capítulo 5: EVALUACION
5.1. Evaluación social
5.2. Análisis de sostenibilidad
5.3. Impacto ambiental
5.4. Selección de la alternativa
5.5. Gestion del proyecto
5.6. Matriz de marco lógico para la alternativa seleccionada
Capítulo 6: CONCLUCIÓN Y RECOMENDACIONES
6.1 Conclusión y Recomendaciones
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CAPITULO I: RESUMEN EJECUTIVO
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1. RESUMEN EJECUTIVO
A. INFORMACION GENERAL
NOMBRE DEL PIP:
“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS ACADÉMICOS DE EDUCACIÓN
SUPERIOR UNIVERSITARIA Y ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE
INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE HUANCAVELICA – DISTRITO DE HUANCAVELICA –
REGIÓN HUANCAVELICA”
UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN:
El presente proyecto se encuentra localizado geográficamente en la ciudad,
distrito, provincia y departamento de Huancavelica.
País : Perú.
Región : Huancavelica
Provincia : Huancavelica
Distrito : Huancavelica
Lugar : Ciudad Universitaria Paturpampa – Barrio San Cristóbal
Localización del área del PIP
FUENTE: Trabajo de campo
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UBICACIÓN DEL TERRENO DENTRO DEL CASCO URBANO DE LA CIUDAD DE HUANCAVELICA.
UBICACIÓN DEL TERRENO DENTRO DEL CAMPUS UNIVERSITARIO DE LA UNH. (PLANO ACTUALIZADO 2014)
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COORDENADAS UTM DE LOS VERTICES Y ALTITUD:
Las coordenadas de los vértices del terreno son:
CUADRO N° 01: COORDENADAS GEOGRAFICAS DE LA UBICACIÓN DELPROYECTO
LONGITUD OESTE LATITUD SUR ALTITUD
12º 46' 67''S 74º 57' 56''O 3,760 m.s.n.m
Fuente: Trabajos de Topografía con coordenadas UTM WGS 84 (Ver Anexos)
CUADRO N° 02: COORDENADAS UTM DE LA UBICACIÓN DELPROYECTO
CORDENADAS UTM
SISTEMA WGS 84
ZONA Y
BANDA
METROS
AL ESTE
METROS
AL
NORTE
RESOLUCION OTROS
(vértices)
18 L 504168 8587592 18 L 504168.0 8587592.0 1.0 metro 1
18 L 504162 8587544 18 L 504162.0 8587544.0 1.0 metro 2
18 L 50422 8587536 18 L 504222.0 8587536.0 1.0 metro 3
18 L 504223 8587576 18 L 504223.0 8587576.0 1.0 metro 4
Fuente: Trabajos de Topografía con coordenadas UTM WGS 84 (Ver Anexos)
UNIDAD FORMULADORA:
CUADRO N° 03: UNIDAD FORMULADORA
Sector Universidades
Pliego: Universidad nacional de Huancavelica
Nombre: Universidad nacional de Huancavelica
Dirección: Ciudad Universitaria de Paturpampa
Teléfono: 067-454014
Funcionario responsable: LIC. RUBEN GARCIA HUAMANI
Persona responsable de formular: ARQ. EVER MARCO ARANGO ROMERO
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La Unidad Formuladora (UF) propuesta: DIRECCION
UNIVERSITARIA DE INFRAESTRCUTURA de la Universidad
Nacional de Huancavelica tiene las siguientes responsabilidades:
a. Formular y conducir el proceso técnico y administrativo de los
proyectos de Inversión y supervisión bajo las diversas
modalidades en concordancia con los dispositivos legales
vigentes;
b. Formular los anteproyectos y proyectos de inversión, de
acuerdo a las necesidades determinadas en el Consejo
Universitario;
UNIDAD EJECUTORA:
CUADRO N° 04: UNIDAD EJECUTORA
Sector : Universidades
Pliego : Universidad Nacional de Huancavelica
Nombre : Universidad Nacional de Huancavelica
Dirección : Ciudad Universitaria Paturpampa
Funcionario responsable : DRA. ZEIDA PATRICIA HOCES LA ROSA
Unidad Ejecutora : Universidad Nacional de Huancavelica
Fuente: Elaboración Equipo Técnico
La Unidad Ejecutora (UE) propuesta: tiene las siguientes
responsabilidades:
a. Ceñirse a los parámetros bajo los cuales fue otorgada la
viabilidad para elaborar directa o indirectamente los estudios
definitivos, expedientes técnicos u otros documentos
equivalentes así como en la ejecución del PIP, bajo
responsabilidad de la autoridad que apruebe dichos estudios.
b. Elaborar el Informe de Consistencia del Estudio Definitivo o
Expediente Técnico detallado (Formato SNIP-15) y el Informe
de Cierre del PIP (Anexo SNIP-24). Directiva General del
SNIP Aprobada por Resolución Directoral N° 003-2011-EF/6
8.01.
c. Dirigir y controlar la ejecución de los proyectos y obras de
inversión con arreglo a la normatividad legal vigente.
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EL ÓRGANO TÉCNICO:
El órgano Técnico encargado de la ejecución del proyecto es la Dirección
Universitaria de Infraestructura de la Universidad Nacional de Huancavelica.
Y de acuerdo a lo analizado posee la suficiente capacidad técnica y
operativa para conducir todo el proceso de ejecución del proyecto en la
etapa de inversión.
EL OPERADOR:
El órgano operador está identificado como la Universidad Nacional de
Huancavelica, por intermedio de la escuela Académico Profesional de
Ingeniería Ambiental y Sanitaria.
Para la etapa de post inversión el operador cuenta con los recursos
financieros que brinda la Universidad Nacional de Huancavelica por
intermedio de la Dirección Universitaria de Obras y Mantenimiento, para el
mantenimiento rutinario y periódico del proyecto
B. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO
OBJETIVO DEL PROYECTO:
INADECUADAS CONDICIONES
PARA LA PRESTACIÓN DE
SERVICIOS ACADÉMICO
PROFESIONAL DE EDUCACION
SUPERIOR UNIVERSITARIA Y
ADMINISTRATIVOS EN LA EAP
DE INGENIERIA AMBIENTAL Y
SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
HUANCAVELICA.
BRINDAR ADECUADAS
CONDICIONES PARA LA
PRESTACIÓN DE SERVICIOS
ACADÉMICO PROFESIONAL DE
EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y
ADMINISTRATIVOS EN LA EAP
DE INGENIERIA AMBIENTAL Y
SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
HUANCAVELICA.
Problema central Objetivo central
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MEDIOS FUNDAMENTALES:
Alternativa 01
Acción 1.A + acción 2.A + acción 3.A+ acción 4.A
Alternativa 02
Acción 1.B + acción 2.A + acción 3.A+ acción 4.A
M.F 02
DOTACION DE
EQUIPAMIENTO Y
MOBILIARIO PARA EL
DESARROLLO ACADEMICO Y
ADMINISTRATIVO
M.F. 03
SUFICIENTE CANTIDAD DE
MATERIALES
BIBLIOGRAFICOS Y
SOFTWARE
ESPECIALIZADOS
M.F. 04
IMPLEMENTACION Y
ORGANIZACIÓN DE
CURSOS Y TALLERES DE
CAPACITACIÓN A
DOCENTES
Acción 1.A
CONSTRUCCIÓN DE UN NUEVO
PABELLÓN DE 04 PISOS, PARA EL
FUNCIONAMIENTO DEL ÁREA
ADMINISTRATIVA, ACADÉMICA Y
DE SERVICIOS. CONSTRUCCIÓN DE
ÁREAS EXTERIORES Y
COMPLEMENTARIAS. EL TIPO DE
TECNOLOGÍA SERÁ DE
ESTRUCTURA DE CONCRETO
ARMADO DEL TIPO APORTICADO
SISMORESISTENTE CON TECHO DE
LOSA ALIGERADA PLANA DE
0.25M DE ESPESOR
BIDIRECCIONAL.
Acción 2.A.
ADQUISICION DE
EQUIPOS Y MOBILIARIO
ACADEMICO Y
ADMINISTRATIVO
Acción 3.A.
ADQUISICION DE
MATERIALES
BIBLIOGRAFICOS
ACTUALIZADOS, Y
SOFTWARE
ESPECIALIZADO.
Acción 4.A
ORGANIZACIÓN DE
TALLERES DE
FORTALECIMIENTO DE
CAPACIDADES
Acción 1.B
CONSTRUCCIÓN DE UN NUEVO
PABELLÓN DE 04 PISOS, PARA EL
FUNCIONAMIENTO DEL ÁREA
ADMINISTRATIVA, ACADÉMICA Y
DE SERVICIOS . CONSTRUCCIÓN DE
ÁREAS EXTERIORES Y
COMPLEMENTARIAS. EL TIPO DE
TECNOLOGÍA SERÁ DE ESTRUCTURA
DE CONCRETO ARMADO DEL TIPO
APORTICADO SISMORESISTENTE
CON TECHO DE LOSA MACIZA
PLANA DE 0.15M DE ESPESOR.
M.F 01 SUFICIENTE Y ADECUADA
INFRAESTRUCTURA PARA EL
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
DE FORMACION ACADEMICA
PROFESIONAL, CIENTIFICA
TECNOLOGICA,
COMPLEMENTARIA Y
ADMINSITRATIVA.
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PLANTEAMIENTO DE LAS ALTERNATIVAS:
Alternativa 01
Acción 1.A + acción 2.A + acción 3.A+ acción 4.A
COMPONENTE 01: CONSTRUCCIÓN DE NUEVA INFRAESTRUCTURA.
RESUMEN: Comprende la construcción de un nuevo pabellón de 04 pisos,
para el funcionamiento del área administrativa, académica y de servicios
con un área construida de 3,692.86 m2; asi como la construcción de áreas
exteriores y complementarias en 500.00m2. El tipo de tecnología será de
estructura de concreto armado del tipo aporticado sismoresistente
(zapatas, vigas de cimentación, columnas, vigas, losa y placa de Fc=210
kg/cm2), con techo de losa aligerada plana de 0.25m de espesor
bidireccional. Los acabados será de primera calidad, en muros serán de
mezcla cemento frotachado y pintura látex lavable, cielorraso suspendido
de baldosas de fibra mineral de 61x61, piso de porcelanato de 60x60,
puertas de madera apanelada de madera cedro, ventanas de estructura de
aluminio con cristal laminado de 6.40mm, mamparas de cristal laminado de
8.40 mm, fachada de cristal laminado de 8.40mm y barandas de fierro
galvanizado de 2”. El sistema de bombeo de agua sera hidroneumático con
aparatos sanitarios con sistema de ahorro de agua, grifería automatizada
con temporizadores, instalaciones eléctricas automatizadas y empotradas,
ascensores mecánicos, sistema de audio y video y sistema de aire
acondicionado y calefacción.
Componente 02: ADQUISICION DE EQUIPOS Y MOBILIARIO
ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO
Adquisición de equipamiento y mobiliario para cada una de las nuevas
instalaciones de EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria. Mediante la
implementación de 8 Aulas virtuales bien equipadas y con mobiliario óptimo,
01 aula taller multiusos bien equipadas y con mobiliario óptimo y 05
laboratorios especializados y 01 laboratorio de computo bien equipados y
con mobiliario óptimo, además de mobiliario y equipos para el área
administrativa.
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Componente 03: ADQUISICIÓN DE MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS
ACTUALIZADOS Y SOFTWARE ESPECIALIZADOS
Compra de libros especializados, suscripción a revistas científicas
especializadas y suscripción a bibliotecas virtuales en Ingeniería
Ambiental y Sanitaria.
Compra de paquetes de software especializados para la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria.
Componente 04: ORGANIZACIÓN DE TALLERES DE
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES.
Organización e implementación de eventos académicos de fortalecimiento
de capacidades para los docentes de la EAP de Ingeniería Sanitaria y
ambiental.
Alternativa 02
Acción 1.B + acción 2.A + acción 3.A+ acción 4.A
COMPONENTE 01: CONSTRUCCIÓN DE NUEVA INFRAESTRUCTURA.
RESUMEN: Comprende la construcción de un nuevo pabellón de 04 pisos,
para el funcionamiento del área administrativa, académica y de servicios en
un área construida de 3,692.86 m2; asi como la construcción de áreas
exteriores y complementarias en 500.00m2. El tipo de tecnología será de
estructura de concreto armado del tipo aporticado sismoresistente
(zapatas, vigas de cimentación, columnas, vigas, losa y placa de Fc=210
kg/cm2), con techo de losa maciza plana de 0.15m de espesor. Los
acabados será de primera calidad, en muros serán de mezcla cemento
frotachado y pintura látex lavable, cielorraso con tarrajeo de cemento,
piso de porcelanato de 60x60, puertas de madera apanelada de madera
cedro, ventanas de estructura de aluminio con cristal laminado de 6.40mm,
mamparas de cristal laminado de 8.40 mm, fachada de cristal laminado de
8.40mm y barandas de fierro galvanizado de 2”. El sistema de bombeo de
agua sera hidroneumático con aparatos sanitarios con sistema de ahorro de
agua, grifería automatizada con temporizadores, instalaciones eléctricas
automatizadas y empotradas, ascensores mecánicos, sistema de audio y
video y sistema de aire acondicionado y calefacción.
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Componente 02: ADQUISICION DE EQUIPOS Y MOBILIARIO
ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO
Adquisición de equipamiento y mobiliario para cada una de las nuevas
instalaciones de EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria. Mediante la
implementación de 8 Aulas virtuales bien equipadas y con mobiliario óptimo,
01 aula taller multiusos bien equipadas y con mobiliario óptimo y 05
laboratorios especializados y 01 laboratorio de computo bien equipados y
con mobiliario óptimo, además de mobiliario y equipos para el área
administrativa.
Componente 03: ADQUISICIÓN DE MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS
ACTUALIZADOS Y SOFTWARE ESPECIALIZADOS
Compra de libros especializados, suscripción a revistas científicas
especializadas y suscripción a bibliotecas virtuales en Ingeniería
Ambiental y Sanitaria.
Compra de paquetes de software especializados para la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria.
Componente 04: ORGANIZACIÓN DE TALLERES DE
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES.
Organización e implementación de eventos académicos de fortalecimiento
de capacidades para los docentes de la EAP de Ingeniería Sanitaria y
ambiental.
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Estado situacional sin proyecto
Estado situacional con proyecto
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C. DETERMINACION DE LA BRECHA OFERTA Y DEMANDA
Para obtener y determinar la brecha oferta-demanda en el horizonte de
evaluación se realizó la comparación entre la proyección de la demanda
efectiva y la proyección de la oferta optimizada en horas académicas
/semestre.
BRECHA EN LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL:
Actualmente existe un gran déficit en la atención a la población estudiantil
que demanda un servicio educativo de nivel superior universitario de calidad;
como se aprecia en el cuadro siguiente.
Cuadro N°05: Déficit de la población estudiantil
Periodo Año
Población
demandante
efectiva
“sin
proyecto
Oferta
optimizada
Balance
Déficit
0 2014 274
1 2015 379 0 -379
2 2016 484 0 -484
3 2017 486 0 -486
4 2018 489 0 -489
5 2019 491 0 -491
6 2020 494 0 -494
7 2021 496 0 -496
8 2022 499 0 -499
9 2023 501 0 -501
10 2024 504 0 -504 Fuente: boletín informativo, Elaboración propia, Agosto 2014
BRECHA EN AULAS VIRTUALES:
Para obtener y determinar la brecha de aulas virtuales en el horizonte de
evaluación se realizó la comparación entre la proyección de la demanda
efectiva de horas teóricas/semestre y la proyección de la oferta optimizada
de aulas virtuales disponibles en horas teóricas/semestre.
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Cuadro N° 06: BALANCE OFERTA – DEMANDA EN AULAS VIRTUALES
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA 2014
(Año 0)
2015
(Año 1)
2016
(Año 2)
2017
(Año 3)
2018
(Año 4)
2019
(Año 5)
2020
(Año 6)
2021
(Año 7)
2022
(Año 8)
2023
(Año 9)
2024
(Año 10)
A. DEMANDA EFECTIVA 4625 4704 4784 4865 4948 5032 5117 5204 5293 5383 5474
B. OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. BALANCE (Deficit) 4625 4704 4784 4865 4948 5032 5117 5204 5293 5383 5474
*FUENTE: ELABORACION PROPIA - CALCULO REALIZADO A UNA TASA DE CRECIMIENTO DE 1.70
Del cuadro anterior, se concluye que existe una demanda insatisfecha de 08
aulas virtuales que representan 4625 horas teóricas por semestre para el
periodo cero y es creciente para los siguientes períodos. Cabe destacar que la
tasa de variación anual de estas variables coincide con la tasa de crecimiento
de la población promedio anual que es 1.7%.
BRECHA EN LABORATORIO DE CÓMPUTO:
Para obtener y determinar la brecha de laboratorio de cómputo en el
horizonte de evaluación se realizó la comparación entre la proyección de la
demanda efectiva de horas laboratorio/semestre y la proyección de la oferta
optimizada de laboratorio de cómputo disponible en horas
laboratorio/semestre.
Actualmente existe un déficit en cuanto al número de laboratorio de
cómputo para el desarrollo académico de 05 asignaturas.
Cuadro N° 07: BALANCE OFERTA – DEMANDA LABORATORIO DE COMPUTO
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA 2014
(Año 0)
2015
(Año 1)
2016
(Año 2)
2017
(Año 3)
2018
(Año 4)
2019
(Año 5)
2020
(Año 6)
2021
(Año 7)
2022
(Año 8)
2023
(Año 9)
2024
(Año 10)
A. DEMANDA EFECTIVA 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
B. OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. BALANCE (Deficit) 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
*FUENTE: ELABORACION PROPIA - CALCULO REALIZADO A UNA TASA DE CRECIMIENTO DE 1.70
Del cuadro anterior, se concluye que existe una demanda insatisfecha de 01
laboratorio de cómputo que representan 416 horas laboratorio por semestre
para el periodo cero y es creciente para los siguientes períodos. Cabe
destacar que la tasa de variación anual de estas variables coincide con la tasa
de crecimiento de la población promedio anual que es 1.7%.
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BRECHA EN LABORATORIO DE QUIMICA AMBIENTAL:
Para obtener y determinar la brecha de laboratorio de Química ambiental en
el horizonte de evaluación se realizó la comparación entre la proyección de la
demanda efectiva de horas laboratorio/semestre y la proyección de la oferta
optimizada de laboratorio de Química ambiental disponibles en horas
laboratorio/semestre.
Actualmente existe un déficit en cuanto al número de laboratorio de
Química ambiental para el desarrollo académico de 05 asignaturas.
Cuadro N° 08: BALANCE OFERTA – DEMANDA LABORATORIO DE QUIMICA
AMBIENTAL
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA 2014
(Año 0)
2015
(Año 1)
2016
(Año 2)
2017
(Año 3)
2018
(Año 4)
2019
(Año 5)
2020
(Año 6)
2021
(Año 7)
2022
(Año 8)
2023
(Año 9)
2024
(Año 10)
A. DEMANDA EFECTIVA 480 488 496 505 513 522 531 540 549 559 568
B. OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. BALANCE (Deficit) 480 488 496 505 513 522 531 540 549 559 568
*FUENTE: ELABORACION PROPIA - CALCULO REALIZADO A UNA TASA DE CRECIMIENTO DE 1.70
Del cuadro anterior, se concluye que existe una demanda insatisfecha de 01
laboratorio de Química Ambiental que representan 480 horas laboratorio por
semestre para el periodo cero y es creciente para los siguientes períodos.
Cabe destacar que la tasa de variación anual de estas variables coincide con
la tasa de crecimiento de la población promedio anual que es 1.7%.
BRECHA LABORATORIO DE BIOLOGIA AMBIENTAL:
Para obtener y determinar la brecha de laboratorio de Biología ambiental en
el horizonte de evaluación se realizó la comparación entre la proyección de la
demanda efectiva de horas laboratorio/semestre y la proyección de la oferta
optimizada de laboratorio de Biología ambiental disponibles en horas
laboratorio/semestre.
Actualmente existe un déficit en cuanto al número de laboratorio de Biología
ambiental para el desarrollo académico de 04 asignaturas.
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Cuadro N° 09: BALANCE OFERTA – DEMANDA LABORATORIO DE BIOLOGIA
AMBIENTAL
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA 2014
(Año 0)
2015
(Año 1)
2016
(Año 2)
2017
(Año 3)
2018
(Año 4)
2019
(Año 5)
2020
(Año 6)
2021
(Año 7)
2022
(Año 8)
2023
(Año 9)
2024
(Año 10)
A. DEMANDA EFECTIVA 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
B. OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. BALANCE (Deficit) 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
*FUENTE: ELABORACION PROPIA - CALCULO REALIZADO A UNA TASA DE CRECIMIENTO DE 1.70
Del cuadro anterior se concluye que existe una demanda insatisfecha de 01
laboratorio de Biología Ambiental que representan 416 horas laboratorio por
semestre para el periodo cero y es creciente para los siguientes períodos.
Cabe destacar que la tasa de variación anual de estas variables coincide con
la tasa de crecimiento de la población promedio anual que es 1.7%.
BRECHA LABORATORIO DE MONITOREO AMBIENTAL:
Para obtener y determinar la brecha de laboratorio de Monitoreo ambiental
en el horizonte de evaluación se realizó la comparación entre la proyección de
la demanda efectiva de horas laboratorio/semestre y la proyección de la
oferta optimizada de laboratorio de Monitoreo ambiental disponibles en
horas laboratorio/semestre.
Actualmente existe un déficit en cuanto al número de laboratorio de
Monitoreo ambiental para el desarrollo académico de 05 asignaturas.
Cuadro N° 10: BALANCE OFERTA – DEMANDA LABORATORIO DE MONITOREO
AMBIENTAL
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA 2014
(Año 0)
2015
(Año 1)
2016
(Año 2)
2017
(Año 3)
2018
(Año 4)
2019
(Año 5)
2020
(Año 6)
2021
(Año 7)
2022
(Año 8)
2023
(Año 9)
2024
(Año 10)
A. DEMANDA EFECTIVA 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
B. OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. BALANCE (Deficit) 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
*FUENTE: ELABORACION PROPIA - CALCULO REALIZADO A UNA TASA DE CRECIMIENTO DE 1.70
Del cuadro anterior, se concluye que existe una demanda insatisfecha de 01
laboratorio de Monitoreo Ambiental que representan 416 horas laboratorio
por semestre para el periodo cero y es creciente para los siguientes
períodos. Cabe destacar que la tasa de variación anual de estas variables
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coincide con la tasa de crecimiento de la población promedio anual que es
1.7%.
BRECHA LABORATORIO DE HIDRAULICA Y SISTEMA DE
ALCANTARILLADO:
Para obtener y determinar la brecha de laboratorio de Hidráulica y sistema
de alcantarillado en el horizonte de evaluación se realizó la comparación
entre la proyección de la demanda efectiva de horas laboratorio/semestre y
la proyección de la oferta optimizada de laboratorio de Hidráulica y sistema
de alcantarillado disponibles en horas laboratorio/semestre.
Actualmente existe un déficit en cuanto al número de laboratorio de
Hidráulica y sistema de alcantarillado para el desarrollo académico de 06
asignaturas.
Cuadro N° 11: BALANCE OFERTA – DEMANDA LABORATORIO DE HIDRAULICA Y
SISTEMA DE ALCANTARILLADO
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA 2014
(Año 0)
2015
(Año 1)
2016
(Año 2)
2017
(Año 3)
2018
(Año 4)
2019
(Año 5)
2020
(Año 6)
2021
(Año 7)
2022
(Año 8)
2023
(Año 9)
2024
(Año 10)
A. DEMANDA EFECTIVA 512 521 530 539 548 557 566 576 586 596 606
B. OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. BALANCE (Deficit) 512 521 530 539 548 557 566 576 586 596 606
*FUENTE: ELABORACION PROPIA - CALCULO REALIZADO A UNA TASA DE CRECIMIENTO DE 1.70
Del cuadro anterior, se concluye que existe una demanda insatisfecha de 01
laboratorio de Hidráulica y sistema de alcantarillado que representan 512
horas laboratorio por semestre para el periodo cero y es creciente para los
siguientes períodos. Cabe destacar que la tasa de variación anual de estas
variables coincide con la tasa de crecimiento de la población promedio anual
que es 1.7%.
BRECHA LABORATORIO DE TECNOLOGIA, TOPOGRAFIA Y
MODELAMIENTO AMBIENTAL:
Para obtener y determinar la brecha de laboratorio de Tecnología,
topografía y modelamiento ambiental en el horizonte de evaluación se realizó
la comparación entre la proyección de la demanda efectiva de horas
laboratorio/semestre y la proyección de la oferta optimizada de laboratorio
de Tecnología, topografía y modelamiento ambiental disponibles en horas
laboratorio/semestre.
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Actualmente existe un déficit en cuanto al número de laboratorio de
Tecnología, topografía y modelamiento ambiental para el desarrollo
académico de 04 asignaturas.
Cuadro N° 12: BALANCE OFERTA – DEMANDA LABORATORIO DE TECNOLOGIA,
TOPOGRAFIA Y MODELAMIENTO AMBIENTAL
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA 2014
(Año 0)
2015
(Año 1)
2016
(Año 2)
2017
(Año 3)
2018
(Año 4)
2019
(Año 5)
2020
(Año 6)
2021
(Año 7)
2022
(Año 8)
2023
(Año 9)
2024
(Año 10)
A. DEMANDA EFECTIVA 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
B. OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. BALANCE (Deficit) 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
*FUENTE: ELABORACION PROPIA - CALCULO REALIZADO A UNA TASA DE CRECIMIENTO DE 1.70
Del cuadro anterior se concluye que existe una demanda insatisfecha de 01
laboratorio de Tecnología, topografía y modelamiento ambiental que
representan 416 horas laboratorio por semestre para el periodo cero y es
creciente para los siguientes períodos. Cabe destacar que la tasa de variación
anual de estas variables coincide con la tasa de crecimiento de la población
promedio anual que es 1.7%.
BRECHA AULA TALLER:
Para obtener y determinar la brecha de aula taller en el horizonte de
evaluación se realizó la comparación entre la proyección de la demanda
efectiva de horas lpracticas/semestre y la proyección de la oferta
optimizada de laboratorio de aula taller disponible en horas
practicas/semestre.
Actualmente existe un déficit en cuanto al número de aula taller para el
desarrollo académico de 04 asignaturas.
Cuadro N° 13: BALANCE OFERTA – DEMANDA AULA TALLER
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA 2014
(Año 0)
2015
(Año 1)
2016
(Año 2)
2017
(Año 3)
2018
(Año 4)
2019
(Año 5)
2020
(Año 6)
2021
(Año 7)
2022
(Año 8)
2023
(Año 9)
2024
(Año 10)
A. DEMANDA EFECTIVA 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
B. OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. BALANCE (Deficit) 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
*FUENTE: ELABORACION PROPIA - CALCULO REALIZADO A UNA TASA DE CRECIMIENTO DE 1.70
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Del cuadro anterior, se concluye que existe una demanda insatisfecha de
01 aula taller que representan 416 horas laboratorio por semestre para
el periodo cero y es creciente para los siguientes períodos. Cabe
destacar que la tasa de variación anual de estas variables coincide con la
tasa de crecimiento de la población promedio anual que es 1.7%.
BRECHA EN INFRAESTRUCTURA ADMINSITRATIVA Y
SERVICIOS:
Déficit dela infraestructura administrativa
Cuadro N° 14: Balance Oferta – Demanda Infraestructura Administrativa
AMBIENTES DIMENSION AMBIENTES
(m2) DEMANDA OFERTA DEFICIT
OFICINA DIRECTOR 20 1 0 -1
SECRETARIA DIRECTOR + ESPERA 16 1 0 -1 SECRETARIA ADMINISTRATIVA 12 1 0 -1 SALA DE SESIONES (CONSEJO DIRECTIVO) 30 1 0 -1
SALA DE SUSTENTACION DE TESIS 90 1 0 -1
OF. JEFATURA AREA ACADEMICA 15 1 0 -1 SECRETARIA + ESPERA 16 1 0 -1 OF. JEFATURA AREA DE INVESTIGACION 18 1 0 -1 OF. JEFATURA AREA DE PRODUCCION Y SER. 18 1 0 -1
OF. JEFATURA PRAC. PRE PROFESIONALES 18 1 0 -1
OF. COMISION PERMANENTE DE CONVALID. 18 1 0 -1
OFICINA COMISION PERMANENTE DE CURRIC 18 1 0 -1
OF. CENTRO DE EXTENSION Y PROYECCION S. 18 1 0 -1 SALA DE PROFESORES 40 1 0 -1 ARCHIVO 12 1 0 -1
Fuente: Trabajo de campo, Equipo formulador, agosto 2014
Cuadro Nº15: Balance Oferta – Demanda Infraestructura de servicios
AMBIENTES DIMENSION AMBIENTES
(m2) DEMANDA OFERTA DEFICIT
SALA DE LECTURA 54 1 0 -1
DEPOSITO DE LIBROS 45 1 0 -1
OFICINA ADMINISTRATIVA 10 1 0 -1
AUDITORIO 120 1 0 -1
SALA DE USOS MULTIPLES 180 1 0 -1 SALAS DE TRABAJO GRUPAL 56.25 2 0 -1 SALA FOTOCOPIAS 20 1 0 -1 FUENTE DE SODA 40 1 0 -1 CUARTO DE MAQUINAS Y/O BOMBAS 9 1 0 -1 SUB ESTACION ELECTRICA 12 1 0 -1 CENTRO DE VIGILANCIA 9 1 0 -1 SERVICIOS HIGIENICOS 15 6 0 -6 CUARTO DE LIMPIEZA 9 1 0 -1 ALMACEN 20 1 0 -1 DEPOSITO 25 1 0 -1 TANQUE CISTERNA 9 1 0 -1 TANQUE ELEVADO 10 1 0 -1
Fuente: Equipo Técnico, Elaboración propia, Agosto 2014
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BRECHA EN EQUIPAMIENTO:
De acuerdo al diagnóstico realizado la oferta actual en relación al
equipamiento y mobiliario es nulo, por las siguientes razones:
- Las aulas que usan en calidad de préstamo poseen mobiliario en pésimo
estado de conservación y el equipamiento no viene funcionando
correctamente.
- No poseen laboratorios especializados.
Por tanto la brecha en equipamiento es cero.
NUMERO DE BENEFICIARIOS:
Para el presente estudio el número de beneficiarios es de 5,154 (Dicho
resultado es la suma de todos los estudiantes matriculados por año, el número
de docentes y el número de personal administrativo durante el horizonte de
evaluación del proyecto.
Cuadro N° 16: CALCULO NUMERO DE BENEFICIARIOS
BENEFICIARIOS AÑO
01
AÑO
02
AÑO
03
AÑO
04
AÑO
05
AÑO
06
AÑO
07
AÑO
08
AÑO
09
AÑO
10
TOTAL
ALUMNOS 384 494 496 499 501 504 506 509 510 511 4914
DOCENTES 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 200
ADMINISTRATIVOS 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 40
TOTAL 5154
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D. ANALISIS TECNICO DEL PIP
Para lograr el objetivo del proyecto se ha planteado 02 alternativas de
solución y se realiza el siguiente análisis:
ANALISIS LOCALIZACION PARA AMBAS ALTERNATIVAS
Estructura geográfica
Fig. IMAGEN AREA DEL CONTEXTO URBANO DEL TERRENO
Ubicación del Terreno:
El terreno se encuentra ubicado en
la Ciudad universitaria Paturpampa,
distrito de Huancavelica, Provincia
de Huancavelica, Región
Huancavelica.
Sus linderos son los siguientes:
Por el Norte: Con propiedad de terceros
Por el Sur: Con la Av. Universitaria
Por el Este: Con el rio Ichu
Por el Oeste: Con la prop. terceros
Localización Geográfica:
LONGITUD OESTE: 12º 46' 67''S
LATITUD SUR : 74º 57' 56''O
ALTITUD : 3,760.00
m.s.n.m
Aspectos Topográficos:
El terreno presenta una topografía
inclinada de norte a sur, con una
fuerte pendiente del 25%, tomando
como cota referencial el ingreso
principal (0.00), este nivel va
ascendiendo a lado norte con una
cota referencial +10.00 m).
Ubicación del terreno
Fig. PERSPECTIVA PANORAMICA UBICACIÓN CIUDAD
UNIVERSITARIA PATURPAMPA
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Aspectos Geológicos.
De acuerdo a las primeras exploraciones de estabilidad y resistencia del
suelo, dio como resultado un suelo con mucha grava y arcilla con una
capacidad portante de 1.50 kg/cm², que demuestra que es factible la
construcción de un edificio de 06 pisos, por la estabilidad que posee.
Además la composición del suelo y subsuelo en la primera capa se observa
gran cantidad desmonte y material de relleno y en una segunda capa la
presencia de grava.
Aspectos Hidrológicos.
A un nivel de sondeo de 3.00 m de profundidad se ha notado que no
existen filtraciones de la napa freática.
Características Técnicas del Terreno
El terreno se encuentra ubicado en el Departamento de
Huancavelica, provincia de Huancavelica, distrito de Huancavelica.
Campus Universitario Paturpampa – Barrio San Cristobal
Fig. . VISTA GENERAL DE L A UBICACIÓN DEL TERRENO PROPUESTO PARA LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL
Y SANITARIA
UBICACIÓN DEL TERRENO DENTRO DEL CAMPUS
UNIVERSITARIO DE LA UNH.
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Fig. PERSPECTIVA VISUAL DEL TERRENO PROPUESTO PARA LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
El terreno presenta una topografía de fuerte pendiente, tomando
como cota referencial el lado del pabellón de la EAP de Ingenieria
Civil asciende para el norte 10.00 m de altura de pendiente aprox.
La forma del terreno del campus universitario es irregular y tiene
aproximadamente un área total de 263,967.20 m2. El terreno
destinado para la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria. posee
3,000.00 m2 y un perímetro de 220.00 ml según el levantamiento
topográfico realizado y es el único área disponible con que se cuenta
dentro del Campus universitario para la ejecución de este tipo de
proyecto.
De acuerdo al Plan de Desarrollo Urbano del distrito, el terreno se
encuentra dentro de una zona Urbana zonificado como Educación (E3).
El terreno cuenta con los servicios de agua, desagüe, internet y
electricidad.
Infraestructura
En relación a la calidad operativa del sistema urbano, el terreno cuenta
con los principales servicios básicos de agua, desagüe, electricidad e
internet. Lo que garantiza la operación y mantenimiento del proyecto.
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Accesos y transitabilidad
Del diagnóstico se ha verificado que la Ciudad Universitaria Paturpampa
cuenta con una vía pavimentada que permite el libre acceso directo al
lugar. Sin embargo el acceso al terreno, donde se tiene proyectado la
ejecución del proyecto, es limitado por lo que urge por parte de la UNH,
realizar las acciones para poder habilitar una vía de ingreso al terreno,
para poder facilitar la construcción del proyecto.
Propiedad del Terreno.
El terreno tiene como propietario a la Universidad Nacional de
Huancavelica, el cual fue donado por los representantes de la Comunidad
de Huancavelica con la finalidad de ejecutar la construcción del Campus
Universitario de la UNH. Lo que garantiza la viabilidad y sostenibilidad el
proyecto.
Zonificación.
De acuerdo al plan de Desarrollo Urbano de Huancavelica, el terreno
propuesto para la construcción del proyecto esta zonificado como
Educación (E3), el cual es concordante con la arquitectura y tipo de
proyecto.
Parámetros Urbanos.
Por estar ubicado dentro de un suelo zonificado como E3 (para fines de
Educación), el número de pisos es de acuerdo a la necesidad del proyecto,
Fig. . VISTA PANORAMICA DEL ENTORNO URBANO EN
RELACION AL TERRENO PROPÚESTO.
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el n° de estacionamientos es de acuerdo al requerimiento y la
programación arquitectónica es de acuerdo a las necesidades de
ambientes que requiere el proyecto, siendo técnicamente y legalmente
compatible el tipo de proyecto con los parámetros urbanos establecidos
por el ente competente.
Estado de la Zona del Proyecto
De la visita de campo, a la zona donde se ejecutara el proyecto se ha
podido constatar lo siguiente:
No existen estudios, ni documentos técnicos con información sobre
situaciones de peligro, emergencias o desastres naturales que hayan
ocurrido dentro de la zona de estudio.
La topografía del terreno posee una fuerte pendiente. El suelo del
terreno de acuerdo a las muestras llevadas al laboratorio es óptimo
para este tipo de edificación.
La zona de estudio es proclive a ser afectada por lluvias intensas,
deslizamientos y sismos debido a la geografía y clima del terreno.
Conclusiones
De todos los aspectos técnicos y legales analizados el terreno
propuesto para la ejecución de los dos proyectos alternativos reúne las
condiciones mínimas por lo que es el ÓPTIMO para la ejecución del
proyecto.
La universidad no posee otro terreno disponible por lo que no se puede
realizar un análisis de otra posibilidad de ubicación para la ejecución
del proyecto.
TAMAÑO DEL PROYECTO PARA AMBAS ALTERNATIVAS:
De acuerdo al diagnóstico, propuesta arquitectónica, la optimización de la
infraestructura existente y determinación de la brecha; el tamaño óptimo
para los dos proyectos alternativos, para su puesta en funcionamiento y
satisfacer todos los requerimientos de la EAP de Ingeniería ambiental y
sanitaria, es el siguiente:
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CUADRO Nº17: TAMAÑO DEL PROYECTO PARA LOS PROYECTOS ALTERNATIVOS 01 Y 02
MOMENTO DE EJECUCION PARA AMBAS ALTERNATIVAS:
De acuerdo a las características geográficas y climáticas del lugar donde se
localiza el terreno propuesto se recomienda que el proyecto se inicie en
temporada de estiaje, durante los meses de mayo, junio y julio; con la
finalidad de no perjudicar el normal avance de obra y no generar gastos
adicionales en obra.
TECNOLOGIA PARA LOS PROYECTOS ALTERNATIVOS 01 Y 02:
Alternativa 01
Estructuras.
La estructura consta de 04 pisos, estando conformada en el eje X e Y
por pórticos de estructura de concreto armado Fc=210 kg/cm2
(Zapatas, Placas, Columnas, vigas y muros confinados) y losa aligerada
de 0.25m de espesor armado en dos sentidos. Aprovechando de esta
manera la gran capacidad de los muros de corte de absorber las fuerzas
sísmicas y restringir desplazamientos laterales.
COMPONENTE NIVEL AREA
CONSTRUID
A (M2)
TOTAL AREA CONSTRUIDA
(M2)
COMPONENTE 01:
CONSTRUCCIÓN DE NUEVA
INFRAESTRUCTURA.
A.1. Sub Componente 01:
Construcción Área
Administrativa, Académica
y de Servicios
3692.86 m²
TAMAÑO
DEL
PROYECTO
4,192.86
m2
Primer piso 1552.19m²
Segundo Piso 843.55 m²
Tercer piso 648.56 m²
Cuarto piso 648.56 m²
A.2. Sub Componente 02:
Construcción de áreas
exteriores y
complementarias
Primer piso 500.00 m²
500.00 m²
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Las normas de diseño usadas son E020 (Cargas), E050 (Suelos y
Cimentaciones), E030 (Diseño Sismorresistente), E060 (Concreto
Armado), E070 (Albañilería), cada una de estas normas ha sido
respetada de manera íntegra.
Cimentación:
La cimentación de la estructura, serán con el sistema convencional por
las características del lugar, tipo de suelo y tipo de estructura. Se
plantea la construcción de zapatas aisladas, zapatas combinadas, vigas
de cimentación y cimentación corrida.
Vigas y Columnas:
El sistema a usar será aporticado de concreto armado, es decir
columnas circulares, columnas rectangulares, placas de medidas 0.25 y
0.30 m, según plano de concreto armado, asimismo se está planteando
vigas para la conformación del sistema aporticado de la estructura.
Coberturas:
La cobertura es de losa plana aligerada e=0.25 m armado en dos
sentidos.
Falsos Pisos:
Previo al compactado adecuado se plantea los falsos pisos de 4” con
dosificación de acuerdo a los planos de obra.
Acabados arquitectónicos del Proyecto.
Muros: En interiores y exteriores se empleara mezcla de cemento
arena, con acabado frotachado.
Tabiquería: Muros sistema drywall de ½” y ladrillo KK 18 huecos.
Pisos: Piso de porcelanato de 60x60, en ambientes interiores y piso de
cerámico 30x30 alto tránsito en servicios higiénicos.
Cielorraso: Cielorraso suspendido de baldosas de fibra mineral de
61x61.
Puertas : De madera cedro apaneladas.
Ventanas: De estructura de aluminio con cristal laminado de 6.40mm.
Contrazocalos: De porcelanato H=0.10m
Mamparas: De cristal laminado de 8.40 mm, con sistema de sujeción.
Pintura : Látex Lavable acabado mate o satinado
Cerrajería: De acero macizo cromados.
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Alternativa 02
Estructuras.
La estructura consta de 04 pisos, estando conformada en el eje X e Y
por pórticos de estructura de concreto armado Fc=210 kg/cm2
(Zapatas, Placas, Columnas, vigas y muros confinados) y losa maciza de
0.15m de espesor.
Las normas de diseño usadas son E020 (Cargas), E050 (Suelos y
Cimentaciones), E030 (Diseño Sismorresistente), E060 (Concreto
Armado), E070 (Albañilería), cada una de estas normas ha sido
respetada de manera íntegra.
Cimentación:
La cimentación de la estructura, serán con el sistema convencional por
las características del lugar, tipo de suelo y tipo de estructura. Se
plantea la construcción de zapatas aisladas, zapatas combinadas, vigas
de cimentación y cimentación corrida.
Vigas y Columnas:
El sistema a usar será aporticado de concreto armado, es decir
columnas circulares, columnas rectangulares, placas de medidas 0.25 y
0.30 m, según plano de concreto armado, asimismo se está planteando
vigas para la conformación del sistema aporticado de la estructura.
Coberturas:
La cobertura es de losa maciza plana e=0.15 m.
Falsos Pisos:
Previo al compactado adecuado se plantea los falsos pisos de 4” con
dosificación de acuerdo a los planos de obra.
Acabados arquitectónicos del Proyecto.
Muros: En interiores y exteriores se empleara mezcla de cemento
arena, con acabado frotachado.
Tabiquería: Muros sistema drywall de ½” y ladrillo KK 18 huecos.
Pisos: Piso de porcelanato de 60x60, en ambientes interiores y piso de
cerámico 30x30 alto tránsito en servicios higiénicos.
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Cielorraso: Cielorraso de mezcla de cemento arena, con acabado
frotachado.
Puertas : De madera cedro apaneladas.
Ventanas: De estructura de aluminio con cristal laminado de 6.40mm.
Contrazocalos: De porcelanato H=0.10m
Mamparas: De cristal laminado de 8.40 mm, con sistema de sujeción.
Pintura : Látex Lavable acabado mate o satinado
Cerrajería: De acero macizo cromados.
ANALISIS TECNICO DE LA ALTERNATIVA 01
Alternativa 01
COMPONENTE 01: CONSTRUCCIÓN DE NUEVA INFRAESTRUCTURA.
RESUMEN: Comprende la construcción de un nuevo pabellón de 04 pisos,
para el funcionamiento del área administrativa, académica y de servicios
con un área construida de 3,692.86 m2; asi como la construcción de áreas
exteriores y complementarias en 500.00m2. El tipo de tecnología será de
estructura de concreto armado del tipo aporticado sismoresistente
(zapatas, vigas de cimentación, columnas, vigas, losa y placa de Fc=210
kg/cm2), con techo de losa aligerada plana de 0.25m de espesor
unidireccional. Los acabados será de primera calidad, en muros serán de
mezcla cemento frotachado y pintura látex lavable, cielorraso suspendido
de baldosas de fibra mineral de 61x61, piso de porcelanato de 60x60,
puertas de madera apanelada de madera cedro, ventanas de estructura de
aluminio con cristal laminado de 6.40mm, mamparas de cristal laminado de
8.40 mm, fachada de cristal laminado de 8.40mm y barandas de fierro
galvanizado de 2”. El sistema de bombeo de agua sera hidroneumático con
aparatos sanitarios con sistema de ahorro de agua, grifería automatizada
con temporizadores, instalaciones eléctricas automatizadas y empotradas,
ascensores mecánicos, sistema de audio y video y sistema de aire
acondicionado y calefacción.
A.1. Sub Componente 01: Construcción Area Administrativa, Académica
y de Servicios
Se tiene proyectado la construcción de un nuevo pabellón de 04 niveles con
un área construida de 3,692.86 m².
Primer Piso 1,552.19 m²
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Segundo Piso 843.55 m²
Tercer Piso 648.56 m²
Cuarto Piso 648.56 m²
TOTAL AREA CONSTRUIDA 3,692.86 m²
Comprende la construcción de los siguientes ambientes y/o espacios:
PRIMER PISO. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de la
zona administrativa de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria y
comprende los siguientes ambientes:
01 Auditorio
01 Of. Director EAP
01 Of. secretaria
01 Of. Secretaria administrativa
01 sala de sesiones consejo directivo
01 sala sustentación de tesis
01 Of. Jefatura área académica
01 Of. Jefatura área de investigación
01 Of. Jefatura área de producción y servicios
01 Of. Jefatura área de prácticas profesionales
01 Of. Comisión permanente de convalidación
01 Of. Comisión permanente de currículo
01 Of. Centro de proyección social
01 sala de profesores
01 sala de usos multiples
01 s.h damas
01 s.h. varones
01 cto de bombas
01 almacén deposito
01 sub estación eléctrica
01 patio jardín.
SEGUNDO PISO. En este nivel se agrupa los ambientes de la zona
académica y de servicios para el funcionamiento de la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria y comprende los siguientes ambientes:
01 s.h. varones
01 s.h. mujeres
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01 Deposito
01 Laboratorio de centro de computo
01 laboratorio de tecnología, topografía y
modelamiento ambiental
01 laboratorio de hidráulica y sistemas de alcantarillado
01 laboratorio de monitoreo ambiental
01 cafetería
01 sala de trabajo grupal
01 patio
TERCER PISO. En este nivel se agrupa los ambientes de la zona académica
y de servicios para el funcionamiento de la EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria y comprende los siguientes ambientes:
01 s.h. varones
01 s.h. mujeres
01 Deposito
01 Laboratorio de Biología ambiental
04 aulas virtuales
01 biblioteca
CUARTO PISO. En este nivel se agrupa los ambientes de la zona
académica para el funcionamiento de la EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria y comprende los siguientes ambientes:
01 s.h. varones
01 s.h. mujeres
01 Deposito
01 Laboratorio de Química ambiental
01 cto de almacenamiento y preparación de reactivos.
04 aulas virtuales
A.2. Sub Componente 02: Construcción de áreas exteriores y
complementarias
Se tiene proyectado la construcción de las zonas exteriores al edificio, que
incluyen el tratamiento de áreas verdes, veredas, atrios, plazas, sistema
eléctrico exterior entre otros en un área de 500.00 m2.
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ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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Primer Piso 500.00 m²
TOTAL AREA CONSTRUIDA 500.00 m²
PRIMER PISO. En este nivel se ha ubicado los siguientes espacios:
01 ingreso principal
01 atrio de ingreso
áreas verdes
rampas
escaleras de ingreso
gradas
veredas
mobiliario urbano
Componente 02: ADQUISICION DE EQUIPOS Y MOBILIARIO
ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO
Adquisición de equipamiento y mobiliario para cada una de las nuevas
instalaciones de EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria. Mediante la
implementación y equipamiento de 8 Aulas virtuales, 01 aula taller
multiusos, 05 laboratorios especializados, 01 laboratorio de computo, 01
un auditorio, 01 sala de usos múltiples y además de mobiliario de oficina y
equipos para el área administrativa.
Componente 03: ADQUISICIÓN DE MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS
ACTUALIZADOS Y SOFTWARE ESPECIALIZADOS
Compra de títulos especializados, suscripción a revistas especializadas
indexadas internacional e inscripción a bases de datos para la la EAP de
Ingeniería Sanitaria y ambiental.
Compra de paquetes de software especializados para la la EAP de
Ingeniería Sanitaria y ambiental.
Componente 04: ORGANIZACIÓN DE TALLERES DE
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES.
Organización e implementación de eventos académicos de fortalecimiento
de capacidades para los docentes de la EAP de Ingeniería Sanitaria y
ambiental.
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ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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ANALISIS TECNICO DE LA ALTERNATIVA 02
Alternativa 02
COMPONENTE 01: CONSTRUCCIÓN DE NUEVA INFRAESTRUCTURA.
RESUMEN: Comprende la construcción de un nuevo pabellón de 04 pisos,
para el funcionamiento del área administrativa, académica y de servicios en
un área construida de 3,692.86 m2; asi como la construcción de áreas
exteriores y complementarias en 500.00m2. El tipo de tecnología será de
estructura de concreto armado del tipo aporticado sismoresistente
(zapatas, vigas de cimentación, columnas, vigas, losa y placa de Fc=210
kg/cm2), con techo de losa maciza plana de 0.15m de espesor. Los
acabados será de primera calidad, en muros serán de mezcla cemento
frotachado y pintura látex lavable, cielorraso con tarrajeo de cemento,
piso de porcelanato de 60x60, puertas de madera apanelada de madera
cedro, ventanas de estructura de aluminio con cristal laminado de 6.40mm,
mamparas de cristal laminado de 8.40 mm, fachada de cristal laminado de
8.40mm y barandas de fierro galvanizado de 2”. El sistema de bombeo de
agua sera hidroneumático con aparatos sanitarios con sistema de ahorro de
agua, grifería automatizada con temporizadores, instalaciones eléctricas
automatizadas y empotradas, ascensores mecánicos, sistema de audio y
video y sistema de aire acondicionado y calefacción.
A.1. Sub Componente 01: Construcción Area Administrativa, Académica
y de Servicios
Se tiene proyectado la construcción de un nuevo pabellón de 04 niveles con
un área construida de 3,692.86 m².
Primer Piso 1,552.19 m²
Segundo Piso 843.55 m²
Tercer Piso 648.56 m²
Cuarto Piso 648.56 m²
TOTAL AREA CONSTRUIDA 3,692.86 m²
Comprende la construcción de los siguientes ambientes y/o espacios:
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PRIMER PISO. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de la
zona administrativa de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria y
comprende los siguientes ambientes:
01 Auditorio
01 Of. Director EAP
01 Of. secretaria
01 Of. Secretaria administrativa
01 sala de sesiones consejo directivo
01 sala sustentación de tesis
01 Of. Jefatura área académica
01 Of. Jefatura área de investigación
01 Of. Jefatura área de producción y servicios
01 Of. Jefatura área de prácticas profesionales
01 Of. Comisión permanente de convalidación
01 Of. Comisión permanente de currículo
01 Of. Centro de proyección social
01 sala de profesores
01 sala de usos multiples
01 s.h damas
01 s.h. varones
01 cto de bombas
01 almacén deposito
01 sub estación eléctrica
01 patio jardín.
SEGUNDO PISO. En este nivel se agrupa los ambientes de la zona
académica y de servicios para el funcionamiento de la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria y comprende los siguientes ambientes:
01 s.h. varones
01 s.h. mujeres
01 Deposito
01 Laboratorio de centro de computo
01 laboratorio de tecnología, topografía y
modelamiento ambiental
01 laboratorio de hidraulica y sistema de alcantarillado
01 laboratorio de monitoreo ambiental
01 cafetería
01 sala de trabajo grupal
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ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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01 patio
TERCER PISO. En este nivel se agrupa los ambientes de la zona académica
y de servicios para el funcionamiento de la EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria y comprende los siguientes ambientes:
01 s.h. varones
01 s.h. mujeres
01 Deposito
01 Laboratorio de Biología ambiental
04 aulas virtuales
01 biblioteca
CUARTO PISO. En este nivel se agrupa los ambientes de la zona académica
para el funcionamiento de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria y
comprende los siguientes ambientes:
01 s.h. varones
01 s.h. mujeres
01 Deposito
01 Laboratorio de Química ambiental
01 cto de almacenamiento y preparación de reactivos
04 aulas virtuales
A.1. Sub Componente 02: Construcción de áreas exteriores y
complementarias
Se tiene proyectado la construcción de las zonas exteriores al edificio, que
incluyen el tratamiento de áreas verdes, veredas, atrios, plazas, sistema
eléctrico exterior entre otros en un área de 900.00 m2.
Primer Piso 500.00 m²
TOTAL AREA CONSTRUIDA 500.00 m²
PRIMER PISO. En este nivel se ha ubicado los siguientes espacios:
01 ingreso principal
01 atrio de ingreso
áreas verdes
rampas
escaleras de ingreso
gradas
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ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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veredas
mobiliario urbano
Componente 02: ADQUISICION DE EQUIPOS Y MOBILIARIO
ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO
Adquisición de equipamiento y mobiliario para cada una de las nuevas
instalaciones de EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria. Mediante la
implementación y equipamiento de 8 Aulas virtuales, 01 aula taller
multiusos, 05 laboratorios especializados, 01 laboratorio de computo, 01
un auditorio, 01 sala de usos múltiples y además de mobiliario de oficina y
equipos para el área administrativa.
Componente 03: ADQUISICIÓN DE MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS
ACTUALIZADOS Y SOFTWARE ESPECIALIZADOS
Compra de títulos especializados, suscripción a revistas especializadas
indexadas internacional e inscripción a bases de datos para la la EAP de
Ingeniería Sanitaria y ambiental.
Compra de paquetes de software especializados para la la EAP de
Ingeniería Sanitaria y ambiental.
Componente 04: ORGANIZACIÓN DE TALLERES DE
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES.
Organización e implementación de eventos académicos de fortalecimiento
de capacidades para los docentes de la EAP de Ingeniería Sanitaria y
ambiental.
E. COSTOS DEL PIP
COSTOS DE INVERSION EN LA SITUACION CON PROYECTO:
A continuación se detalla los costos de inversión a precios de mercado
desagregados por componentes. Para la estimación de los costos de
infraestructura se ha utilizado la metodología de análisis de precios unitarios
por unidad de medida de cada partida a ejecutar para la construcción del
nuevo pabellón de Ingeniería Ambiental y Sanitaria, para el caso de
mobiliario, equipamiento, material bibliográfico y software se ha realizado la
cotización de precios unitarios en el mercado.
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ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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Cuadro N° 18: RESUMEN CUADRO DE COSTOS DE INVERSION - ALTERNATIVA 01
Fuente: Equipo Técnico – Elaboración propia. El presupuesto detallado se adjunta en anexos.
ALTERNATIVA I - A PRECIOS DE MERCADO
ITEM COMPONENTE UNIDAD DE
MEDIDA PRECIO
UNITARIO
TOTAL COSTOS
PRIVADOS
I COMPONENTE 01 - INFRAESTRUCTURA 6,107,889 6,107,889
1.A. Construcción de nueva infraestructura 4,041,400
Estructuras Gbl 2,074,617
Arquitectura Gbl 1,472,094
Instalaciones Sanitarias Gbl 407,755
Instalaciones Electricas Gbl 86,934
1.B.. Construccion de áreas exteriores y complementarias
539,288
Estructuras Gbl 277,245
Arquitectura Gbl 178,089
Instalaciones Electricas Gbl 83,954
TOTAL COSTO DIRECTO 4,580,688
GASTOS GENERALES 8% 366,455
UTILIDAD 5% 229,034
IGV 18% 931,712
II COMPONENTE 02 - ADQUISICION DE EQUIPOS Y MOBILIARIO ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO
1,395,220 1,395,220
2.A. Mobiliario Gbl 181,310
2.B. Equipamiento Gbl 456,600
2.C. Equipos e instrumental para laboratorios Gbl 757,310
III
COMPONENTE 03 - ADQUISICIÓN DE MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS ACTUALIZADOS Y SOFTWARE ESPECIALIZADOS
198,677 198,677
3.A. Material Bibliografico especializado Gbl 131,480
3.B. Software Especializado Gbl 67,197
3.C. Actualizacion Plan de Estudios Gbl 0
IV COMPONENTE 04 - ORGANIZACIÓN DE TALLERES DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES
45,200 45,200
4.A. Talleres de Fortalecimiento de Capacidades Gbl 45,200
COSTO DIRECTO 7,746,986
Expediente tecnico ( E.T. 2.5% ) Gbl 193,675
Liquidacion (1%) Gbl 77,470
Supervisión (3%) Gbl 232,410
Mitigacion Ambiental Gbl
27,000
PRESUPUESTO TOTAL 8,277,541
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Cuadro N° 19: RESUMEN CUADRO DE COSTOS DE INVERSION - ALTERNATIVA 02
Fuente: Equipo Técnico – Elaboración propia. El presupuesto detallado se adjunta en anexos.
ALTERNATIVA II - A PRECIOS DE MERCADO
ITEM COMPONENTE UNIDAD
DE MEDIDA
PRECIO UNITARIO
TOTAL COSTOS
PRIVADOS
I COMPONENTE 01 - INFRAESTRUCTURA 6,418,842 6,418,842
1.A. Construccion de nueva infraestructura 4,274,603
Estructuras Gbl 2,156,400
Arquitectura Gbl 1,623,514
Instalaciones Sanitarias Gbl 407,755
Instalaciones Electricas Gbl 86,934
1.B. Construccion de áreas exteriores y complementarias
539,288
Estructuras Gbl 277,245
Arquitectura Gbl 178,089
Instalaciones Electricas Gbl 83,954
TOTAL COSTO DIRECTO 4,813,891
GASTOS GENERALES 8% 385,111
UTILIDAD 5% 240,695
IGV 18% 979,145
II IMPLEMENTACION, MOBILIARIO Y EQUIPO 1,395,220 1,395,220
2.A. Mobiliario Gbl 181,310
2.B. Equipamiento 456,600
2.C. Equipos e instrumental para laboratorios Gbl 757,310
III
COMPONENTE 03 - ADQUISICIÓN DE MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS ACTUALIZADOS Y SOFTWARE ESPECIALIZADOS
198,677 198,677
3.A. Material Bibliografico especializado Gbl 131,480
3.B. Software Especializado Gbl 67,197
3.C. Actualizacion Plan de Estudios Gbl 0
IV COMPONENTE 04 - ORGANIZACIÓN DE TALLERES DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES
45,200 45,200
4.A. Talleres de Fortalecimiento de Capacidades Gbl 45,200
COSTO DIRECTO 8,057,940
Expediente tecnico ( E.T. 2.5% ) Gbl 201,448
Liquidacion (1%) Gbl 80,579
Supervisión (3%) Gbl 241,738
Mitigacion Ambiental Gbl 27,000
PRESUPUESTO TOTAL 8,608,706
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Así mismo se complementa los costos de inversión para la operación y
mantenimiento de la nueva construcción durante su puesta en
funcionamiento.
El detalle de dichos costos lo presentamos en el cuadro siguiente:
Cuadro N° 20: COSTOS OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO -
ALTERNATIVA 01 y 02
DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO EN LA SITUACIÓN CON PROYECTO ALTERNATIVA 01 Y 02
CONCEPTO UND. CANT.
PRECIOS
UNITARIOS
COSTOS MENSUAL (S/.) COSTOS ANUAL (S/.)
PRECIOS
PRIVADOS PRECIOS
SOCIALES PRECIOS
PRIVADOS PRECIOS
SOCIALES
A OPERACIÓN 73,300.00 66,256.30 843,600.00 763,845.20
Ingenieria Ambiental y Sanitaria
TOTAL
1 RENUMERACIONES 70,700.00 64,000.30 822,800.00 745,797.20
Docentes Nombrados - Principales D.E UNID 3 3 5,400.00 16,200.00 14,725.80 194,400.00 176,709.60
Docentes Nombrados - Asociados (salarios) UNID 2 2 3,200.00 6,400.00 5,817.60 76,800.00 69,811.20
Docentes Nombrados - Aux T.C UNID 2 2 2800 5,600.00 5,090.40 67,200.00 61,084.80
Docentes Nombrados - Aux T.P UNID 1 1 2000 2,000.00 1,818.00 24,000.00 21,816.00
Docentes Nombrados - Aux D.E UNID 1 1 3000 3,000.00 2,727.00 36,000.00 32,724.00
Docentes Contratados - Aux T.P UNID 4 4 2500 10,000.00 9,090.00 120,000.00 109,080.00
Docentes Contratados - Aux D.E UNID 3 3 2500 7,500.00 6,817.50 90,000.00 81,810.00
Docentes Contratados - Practicas T.P UNID 2 2 2400 4,800.00 4,363.20 57,600.00 52,358.40
Jefe de Practicas TC UNID 2 2 2000 4,000.00 3,636.00 48,000.00 43,632.00
Administrativos UNID 3 3 1,600.00 4,800.00 4,363.20 57,600.00 52,358.40
Personal limpieza UNID 1 1 1,200.00 1,200.00 1,090.80 9,600.00 8,726.40
total 24
2 BIENES 1,200.00 1,080.00 9,600.00 8,640.00
Bienes para escritorio y otros GLB 1 1,200.00 1,200.00 1,017.60 9,600.00 8,140.80
3 SERVICIOS 1,400.00 1,176.00 11,200.00 9,408.00
Energia Eléctrica MES 1 600.00 600.00 508.80 4,800.00 4,070.40 Agua potable y alcantarillado MES 1 300.00 300.00 254.40 2,400.00 2,035.20
Teléfono e internet MES 1 500.00 500.00 424.00 4,000.00 3,392.00
B MANTENIMIENTO 91,550.00 77,324.30 99,600.00 84,354.40
1 BIENES 46,550.00 39,164.30 54,600.00 46,194.40
Articulos de limpieza GLB 1 850.00 850.00 720.80 6,800.00 5,766.40
Pintura (solo anual) GLB 1 45,000.00 45,000.00 38,160.00 45,000.00 38,160.00
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COSTOS DE INVERSION EN LA SITUACION “SIN PROYECTO”:
Se ha considerado como costos en la situación “Sin Proyecto” aquellos costos
en que se vienen incurriendo para garantizar la operación y mantenimiento de
la EAP de Ingeniería ambiental y sanitaria para su funcionamiento en la
condición actual.
Estos costos son asumidos por la UNH y se detallan en el siguiente cuadro:
CUADRO Nº 21: COSTOS OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO
Repuestos, otros GLB 1 350.00 350.00 283.50 2,800.00 2,268.00
2 SERVICIOS 3,600.00 3,272.40 28,800.00 26,179.20
Otros serviciode terceros GLB 1 3,600.00 3,600.00 3,272.40 28,800.00 26,179.20
TOTAL 164,850.00 143,580.60 943,200.00 848,199.60
DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO EN LA SITUACIÓN ACTUAL
CONCEPTO UNID.
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL
PRECIOS UNITARIOS
COSTOS MENSUAL
(S/.)
COSTOS ANUAL (S/.)
Ingenieria Ambiental y
Sanitaria TOTAL
PRECIOS PRIVADOS
PRECIOS PRIVADOS
A OPERACIÓN 37,850.00 420,800.00
1 RENUMERACIONES 36,000.00 406,000.00
Docentes Nombrados - Principales D.E UNID 3 3 5,400.00 16,200.00 194,400.00
Docentes Nombrados - Asociados (salarios) UNID 0 0 3,200.00 0.00 0.00
Docentes Nombrados - Aux T.C UNID 1 1 2800 2,800.00 33,600.00
Docentes Nombrados - Aux T.P UNID 0 0 2000 0.00 0.00
Docentes Nombrados - Aux D.E UNID 1 1 3000 3,000.00 36,000.00
Docentes Contratados - Aux T.P UNID 2 2 2500 5,000.00 60,000.00
Docentes Contratados - Aux D.E UNID 1 1 2500 2,500.00 30,000.00
Docentes Contratados - Practicas T.P UNID 0 2400 0.00 0.00
Jefe de Practicas TC UNID 0 0 2000 0.00 0.00
Administrativos UNID 1 1 1,600.00 1,600.00 12,800.00
Personal limpieza UNID 1 1 1,200.00 1,200.00 9,600.00
total 10
2 BIENES 1,200.00 9,600.00
Bienes para escritorio y otros GLB 1 1,200.00 1,200.00 9,600.00
3 SERVICIOS 650.00 5,200.00
Energia Eléctrica MES 1 300.00 300.00 2,400.00
Agua potable y MES 1 100.00 100.00 800.00
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F. EVALUACION SOCIAL
BENEFICIOS SOCIALES:
Se han identificado los beneficios del Proyecto antes de la implementación y
después de la implementación del proyecto, los cuales se definen como
beneficios cualitativos y es como sigue:
Beneficios sin proyecto
Los estudiantes reciben sus clases en condiciones físicas
inadecuadas y los docentes se encuentran desmotivados para el
desarrollo del proceso enseñanza - aprendizaje por la falta de una
infraestructura apropiada así como del equipamiento básico.
En la actualidad, los estudiantes, vienen siendo atendidos en
condiciones físicas inadecuadas, lo cual repercute negativamente en
la formación profesional de los futuros profesionales.
Beneficios con proyecto
Con la puesta en marcha del proyecto, la población estudiantil
afectada obtendrá significativos beneficios sociales en relación a
mayores ingresos económicos debido a que contara con una educación
gratuita de calidad al tener una oferta de educación superior
universitaria de carácter estatal.
Con la implementación del proyecto se beneficiará a 4823
estudiantes de la EAP de Ingeniería ambiental y Sanitaria, durante el
Horizonte de evaluación del Proyecto, teniendo como promedio a 484
estudiantes beneficiados por ciclo académico.
alcantarillado
Teléfono e internet MES 1 250.00 250.00 2,000.00
B MANTENIMIENTO 730.00 5,840.00
1 BIENES 150.00 1,200.00
Articulos de limpieza GLB 1 150.00 150.00 1,200.00
2 SERVICIOS 580.00 4,640.00
Otros servicio de terceros (pintura)
GLB 1 400.00 400.00 3,200.00
Otros servicio de terceros (reparación de carpetas)
GLB 1 180.00 180.00 1,440.00
TOTAL 38,580.00 426,640.00
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La población estudiantil se encontrara motivada para asistir a clases
disminuyendo las tasas de ausentismo y deserción.
Los ambientes que se construirán serán pedagógicos acorde a las
Normas Técnicas establecidas por el Ministerio de Educación lo cual
brindará seguridad y confort a la población universitaria.
Con la implementación del proyecto se contribuirá positivamente en
la formación universitaria del capital humano del distrito de
Huancavelica de la Provincia de Huancavelica.
Mejorará la imagen y prestigio de la Universidad Nacional de
Huancavelica.
Aumentará la satisfacción de la población estudiantil por los
incrementos de conocimientos.
Mayor motivación de los universitarios, ya que contaran con
condiciones adecuadas para recibir un servicio educativo acorde a las
necesidades pedagógicas actuales.
Además de ello, a continuación se presenta a modo de resumen otros
beneficios, denominado beneficios intangibles que se expresan en
términos cualitativos, en la prestación del servicio de enseñanza de
nivel superior universitaria en la situación con y sin proyecto, tal
como se presenta en la siguiente matriz:
Cuadro N° 22: BENEFICIOS INTANGIBLES
N° Detalle Sin Proyecto Con Proyecto Beneficio Incremental
1 Ingresos económicos Bajo Aumenta
Disminuye los gastos de educación
universitaria de las familias
afectadas.
2 Rendimiento Académico Regular Aumenta
Mejora el Rendimiento Académico
de los Alumnos.
3 Deserción y abandono de la población estudiantil.
Alto Bajo Los alumnos reciben clases con
estándares de calidad.
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Fuente: Elaboración Equipo Técnico
INDICADORES DE RENTABILIDAD SOCIAL
Metodología
De acuerdo a la característica del presente proyecto los cuales tienen
impactos más cualitativos que monetarios y por la difícil cuantificación, la
metodología que más se ajusta para su evaluación es la metodología de
costo efectividad. Esta metodología se basa en identificar los beneficios
del proyecto y expresarlos en unidades no monetarias, para luego calcular
el costo promedio por unidad de beneficio (*), de cada proyecto
alternativo (ratio costo efectividad), con el fin de escoger la mejor
alternativa posible.
(*)La “unidad de beneficio” puede ser medida en número de personas, atenciones, casos
resueltos, o en cualquier otra unidad de medida que el servicio vaya ofrecer.
Esta metodología nos permitirá comparar y priorizar las alternativas de
inversión en términos de los costos que implica alcanzar los resultados
establecidos.
Metodología Costo - Efectividad
Para determinar el ratio costo efectividad de la alternativa, se ha
tomado como base el Indicador de Efectividad y el Valor Actual de
Costos Sociales de los costos incrementales a precios sociales del
proyecto.
Por otro lado el indicador de resultado o indicador de eficiencia (IE)
viene a ser señales de logro de resultados del servicio, más no
efectividad que mide el impacto en su capacidad y transformadora del
proyecto, pero por dificultades en el cálculo del indicador se suele
considerar al indicador de eficiencia como el de efectividad. Para nuestro
caso es de 5,154 (Dicho resultado es la suma de todos los estudiantes
matriculados por año, el número de docentes y el número de personal
administrativo durante el horizonte de evaluación).
4 Nivel de Enseñanza Académica de nivel superior universitaria
Pésimo Optimo Mejoran los niveles de calificación de los profesores.
6 Estado de satisfacción del personal administrativo
Malo Bueno El personal administrativo realiza
sus actividades sin inconvenientes.
7 Desarrollo de actividades científicas, proyección social y extensión universitaria
Bajo Alto Desarrollo científico e intelectual y
compromiso social de los alumnos.
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Cuadro N° 23: CALCULO INDICADOR DE EFECTIVIDAD
BENEFICIARIOS AÑO
01
AÑO
02
AÑO
03
AÑO
04
AÑO
05
AÑO
06
AÑO
07
AÑO
08
AÑO
09
AÑO
10
TOTAL
ALUMNOS 384 494 496 499 501 504 506 509 510 511 4914
DOCENTES 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 200
ADMINISTRATIVOS 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 40
INDICADOR DE EFECTIVIDAD 5154
La alternativa seleccionada muestra un Coeficiente de Costo Efectividad de S/.
1,899.00 por beneficiado a precios sociales.
Cuadro N° 24: RENTABILIDAD SOCIAL
RESUMEN
ITEM Alternativa I Alternativa II
Monto de Inversión (precios de
mercado) S/. 8,277,541 S/. 8,608,706
Monto de Inversión (precios sociales) S/. 6,800,960 S/. 7,078,144
VACS (precios sociales) 9,786,561 S/. 10,063,745
Beneficiarios 5154 5154
Area (m2) 4,072.45 4,072.45
Costo efectividad/Beneficiario
(precios sociales) S/. 1899
S/. 1,953
Costo/m2 (precios de mercado) S/. 1,500 S/. 1,576
Tasa de descuento empleado 9%.
Fuente: Equipo Técnico - elaboración propia, agosto 2014
G. SOSTENIBILIDAD DEL PIP
La sostenibilidad del proyecto se define como la habilidad del proyecto de
mantener su operación, servicios y beneficios durante todo el horizonte de
vida del proyecto. Esto implica considerar en el tiempo y el marco económico,
social y político en que el proyecto se desarrolló.
El análisis de sostenibilidad del proyecto se ha realizado desde los siguientes
puntos de vista:
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a) La capacidad de gestión del operador encargada del proyecto en su
etapa de inversión y en la fase de operación
La Universidad Nacional de Huancavelica cuenta con la estructura y
organización administrativa requerida para ejecutar el proyecto, estando por
lo tanto garantizada la capacidad de gestión para la etapa de inversión inicial.
El proceso de ejecución será por Administración Indirecta – Por Contrata.
El esquema y estructura institucional que posee la UNH garantiza que el
proyecto se ejecute con eficiencia y se cumpla con las metas de los
resultados, para ello cuenta con la experiencia necesaria en la implementación
y ejecución de este tipo de proyectos. Desarrollando hasta las fechas
importantes proyecto los cuales se viene construyendo satisfactoriamente
como son:
- Mejoramiento del servicio educativo de la EAP de Derecho.
- Equipamiento e implementación de laboratorios y aulas virtuales en la
Facultad de Ciencias empresariales.
La Oficina de Dirección Universitaria de Infraestructura, conjuntamente
con la oficina de Dirección Universitaria de Logística posee los recursos
humanos necesarios para el seguimiento, monitoreo y evaluación del proyecto
durante el periodo de inversión y post inversión. La EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria viene gestionando el Compromiso de Sostenibilidad de
los costos de Operación y Mantenimiento.
La UNH mediante acta de compromiso garantiza la priorización del proyecto,
así como su financiamiento y ejecución.
b) Riesgo de Desastres
Se ha realizado la evaluación social de las medidas de reducción de riesgos
de desastres para el presente proyecto, el cual se ha demostrado que con la
propuesta técnica es suficiente las intervenciones de mitigación de riesgos
de desastres sin intervenciones adicionales. Para ello se plantea la
construcción de una edificación sismo resistente y muros de contención, lo
que garantiza la sostenibilidad del PIP.
c) La disponibilidad de recursos económicos para la ejecución del proyecto
El presente Proyecto, requiere de una inversión que asciende a S/.
8,277,541.00 Nuevos Soles, correspondiendo a la UNH asumir dicha inversión
cuyo monto estará financiado por la fuente que CANON y será determinada
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por la dirección Universitaria de Planificación y Presupuesto, por ello la
modalidad de ejecución del PIP será por administración Indirecta – Contrata,
debido a que resulta más eficiente en tiempos y costos para la ejecución.
La UNH, mediante reporte del Ministerio de Economía en los últimos cinco
años, anualmente viene recibiendo ingresos por un promedio de S/.
43,287,121.00 Nuevos Soles, lo que garantiza el financiamiento del proyecto
una vez priorizado por la oficina de Rectorado.
d) Disponibilidad de recursos para el financiamiento de los Costos de
Operación y Mantenimiento:
En cuanto a los costos que requieren la operación y mantenimiento para
garantizar el adecuado funcionamiento del servicio, será cubierto por la
UNH. Para lo cual se adjunta los documentos de compromiso firmado por el
titular del pliego de la UNH.
Es necesario precisar que el único ingreso que percibe la EAP de Ingeniería
ambiental y Sanitaria de la UNH, es por medio del pago de matrícula de sus
estudiantes, dichos fondos son administrados por la Universidad.
Por lo tanto, los gastos de operación y mantenimiento adicionales para la
consecución del proyecto, serán asumidos por la Universidad cuyo
financiamiento proviene del tesoro público: sector educación; y por la
Facultad.
e) La Participación de los Beneficiarios
En la etapa de Post Inversión, en la cual se lleva a cabo las actividades de
operación y mantenimiento, los beneficiarios participaran haciendo uso del
servicio ofrecido con el presente PIP.
f) Conflictos Sociales
Con la implementación del proyecto se reducirán los índices de conflictos
sociales que en la actualidad que se viene generando entre los estudiantes de
esta carrera profesional y autoridades de la UNH, por la problemática
existente.
Se adjunta el acta de aprobación por parte de los involucrados del PIP,
donde aprueban la ubicación del terreno y las consideraciones técnicas del
proyecto, con esto se pretende evitar conflictos sociales durante la etapa de
operación del proyecto.
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H. IMPACTO AMBIENTAL
El estudio de Impacto Ambiental obedece a nivel de planificación y
estrategias de protección del medio ambiente de la zona, se ha elegido como
ALTERNATIVA I (con proyecto) como óptima por los niveles bajos de
impacto sobre el ecosistema del lugar y tenderá en el futuro a un crecimiento
sostenible de la zona.
Luego de revisado el Listado de Inclusión de los Proyectos de Inversión
sujetos al Sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental –SEIA, el
presente proyecto se encuentra incluido en el listado del Anexo II y se
ubica dentro de la categoría I, por lo que de acuerdo a Ley solo se requiere
una Declaración de Impacto Ambiental, debido a que su ejecución no originara
impactos ambientales negativos de carácter significativo; durante la etapa
de construcción y operación del proyecto.
IMPACTOS NEGATIVOS
Emisión del material particulado durante la etapa de construcción del
proyecto.
Emisión de gases contaminantes
Generación de ruido
Modificación del relieve natural
Riesgo de accidentes de tránsito y laborales.
IMPACTOS POSITIVOS
Mejora el ornato y la relevancia de la zona al contar con áreas libres de
contaminación mejorando la salubridad.
Elevará el nivel socioeconómico de la población estudiantil.
Disminuirá los conflictos sociales existentes.
Incremento del empleo local
MEDIDAS DE MITIGACIÓN:
En el caso de movimientos de tierra producidas por las excavaciones
que producen polvos. Se evitará la producción de material (partículas)
flotante en el ambiente, para lo cual se tomarán las debidas
precauciones aplicando riego en las zonas.
Durante el transporte se deberá humedecer el material terroso
cubrirlo con algún protector.
La selección del área destinada para la eliminación del desmonte y
material excedente, deberá realizarse en función de parámetros como
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distancia, geomorfología, arqueología de la zona y el restablecimiento
de las condiciones iniciales de los mismos.
Como medida mitigadora se debe regar el terreno antes de proceder a
realizar las excavaciones, igualmente se debe regar y preparar la tierra
agrícola que va sustituir la tierra no apta para cultivo.
La maquinaria liviana y pesada no debe trabajar de noche y contar el
operador con persona de apoyo, para sus desplazamientos.
Carteles de advertencia de peligro, en las zonas de trabajo.
Los excedentes de excavación y desmonte proveniente del cambio de
tierra deberán disponerse en lugares apropiados (terrenos eriazos,
zonas de relleno, etc.).
Realizar permanentemente acciones de limpieza en la zona de influencia
del proyecto, así mismo cercar las áreas de obras donde implique
riesgos de peligro para el peatón durante la construcción.
Se colocarán señales verticales a fin de prevenir accidentes en el área
de ejecución.
COSTOS MITIGACION IMPACTO MBIENTAL:
Después de analizar la información se ha priorizado las variables críticas
que pueden ocasionar impactos leves al medio ambiente, para cada una se
ha determinado las siguientes actividades de intervención que se
requerirán para prevenir, mitigar o controlar la variables negativas o de
potenciamiento en el caso de los impactos positivos.
CUADRO N° 25: PRESUPUESTO MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL
ITEM DURANTE DESCRIPCION TOTAL S/.
1
EJECUCION
Programa de Mitigación, Prevención y Corrección 5251.00
2 Programa de Monitoreo Ambiental 4160.00
3 Programa de Capacitación y Educación Ambiental 2789.00
4 Programa de Prevención de Perdidas y Respuesta a
Emergencias
4240.00
5 Programa de Asuntos Sociales 1848.00
SUB TOTAL 1 18288.00
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6
OPERACIÓN
Programa de Monitoreo Ambiental en etapa de
Operación (Costo Anual)
5212.00
SUB TOTAL 2 5212.00
7
ABANDONO
Programa de Cierre o Abandono 3500.00
SUB TOTAL3 3500.00
TOTAL (en Nuevos Soles) 27,000.00
Fuente: Equipo técnico
I. GESTIÓN DEL PROYECTO
En la fase de inversión, se propone como unidad ejecutora a la Universidad
Nacional de Huancavelica a través de la Dirección Universitaria de
Infraestructura; que es el órgano de apoyo administrativo que está
encargada de realizar la ejecución y pre-liquidación de las obras de la
Universidad, con el objeto de satisfacer las necesidades de espacio y
ambientes que brinden las condiciones favorables para el desarrollo de las
actividades académicas, administrativas y otros propios de la EAP de
Ingeniería Ambiental y Sanitaria. La DUI depende jerárquicamente del
Rectorado, de la Alta Dirección de la Universidad Nacional del Huancavelica y
tiene como función entre otros ejecutar las obras por administración
indirecta.
Organización Estructural.
Es de conocimiento de la comunidad estudiantil y la población que la
Universidad posee con la Estructura Organizacional para la implementación
del proyecto, para ello cuenta con las siguientes dependencias quienes se
encargaran de la gestión del proyecto durante sus múltiples etapas y fases.
- Dirección Universitaria de Planificación y Presupuesto
- Dirección Universitaria de Infraestructura
- Dirección Universitaria de logística.
- Dirección Universitaria de Obras y Mantenimiento.
Análisis de capacidad técnica, administrativa y financiera
En la fase de inversión la Organización del Proyecto estará dividida en dos
partes. La primera que corresponde a la elaboración del Expediente Técnico
y la segunda corresponde a la ejecución de las obras.
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Elaboración del Expediente Técnico: Se efectuará por contrato con
terceros por lo que la etapa del Proceso de Selección de la Adjudicación
respectiva estará a cargo de los órganos competentes de la Universidad
Nacional de Huancavelica. Posteriormente en la etapa de elaboración
propiamente dicha, la cual estará a cargo del consultor ganador de la Buena
Pro, la Dirección Universitaria de Logística y la Dirección Universitaria de
Infraestructura coordinará con el consultor para velar en la calidad de
elaboración del Expediente Técnico.
Ejecución de las obras: Para la ejecución de las obras se deberá efectuar
el Proceso de Selección correspondiente a fin de proceder a su
adjudicación. En forma paralela se efectuará el proceso de selección para la
contratación de la supervisión. Ambos procesos estarán a cargo de sus
respectivos Comités de Adjudicación. Luego de efectuada la Buena Pro y de
suscribir los contratos respectivos, la ejecución de las obras y su
supervisión estarán bajo la coordinación de la Dirección Universitaria de
Obras y Mantenimiento, quien recibirá la obra para su conformidad final. En
esa parte se incluye la elaboración de la liquidación respectiva.
Para la fase de ejecución:
Duración: El proyecto tendrá un periodo de ejecución de 09 meses.
Modalidad de Ejecución: Por administración indirecta o contrata a todo
costo.
Responsables: La ejecución del presente proyecto estará a cargo de la
Universidad Nacional del Huancavelica, a través de la Dirección
Universitaria de Infraestructura.
Recursos Necesarios: los recursos necesarios para la ejecución del
proyecto será asumido por la Universidad Nacional de Huancavelica,
mediante las fuentes de financiamiento: Recursos Ordinarios, Canon y
Sobre Canon.
Para la fase de Post inversión:
Para la fase de post inversión (operación y mantenimiento) la organización y
gestión del proyecto estará a cargo de la Unidad de Mantenimiento; el cual
garantiza la misma con los recursos otorgados por la Universidad Nacional
de Huancavelica.
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Plan de Implementación
A continuación se detallará la programación de actividades previstas para el
logro de las metas del proyecto indicando la secuencia, ruta crítica,
duración, responsables, recursos necesarios y las condiciones previas para
las etapas de inversión y post inversión de ejecución del proyecto.
CUADRO Nº 26: PLAN DE IMPLEMENTACIÓN
J. MATRIZ MARCO LOGICO
A continuación se detalla la matriz del marco lógico para el presente
proyecto.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
COMPONENTE I EXPEDIENTE TECNICO
ACCION 2.1 ELABORACION DE TDR Y BASES X
ACCION 2.2 CONVOCATORIA X
ACCION 2.3 SELECCIÓN Y BUENA PRO X
ACCION 2.4 FIRMA DE CONTRATO X
ACCION 2.5 ELABORACION DE EXPEDIENTE TECNICO X 60 DIAS CONSULTOR
ACCION 2.6 APROBACION X 30 DIAS
UNH- UNIDAD EJECUTORA
DIRECION UNIVERSITARIA
DE INFRAESTRUCTURA
COMPONENTE II
EJECUCION DE OBRAS CIVILES
(CONSTRUCCION Y MEJORAMIENTO
DE INFRAESTRUCTURA )
ACCION 3.1 ELABORACION DE TDR Y BASES X
ACCION 3.2 CONVOCATORIA X
ACCION 3.3 SELECCIÓN Y BUENA PRO X
ACCION 3.4 FIRMA DE CONTRATO X
ACCION 3.4 EJECUCION X
ACTIVIDAD 3.4.1 CONSTRUCCION DE OBRAS CIVILES X
ACTIVIDAD 3.4.2 MITIGACION DE IMPACTOS AMBIENTALES X
COMPONENTE III MOBILIARIO Y EQUIPO
ACCION 4.1
ELABORACION DE ESPECIFICACIONES
TECNICAS X15 DIAS
ACCION 4.1 REALIZACION DE COMPRA X
30 DIAS
COMPONENTE IV
EJECUCION DEL COMPONENTE DE
MATERIAL BIBLIOGRAFICO Y
SOFTWARE
IMPLEMENTACION DE
AULAS,LABORATORIO
S Y OFICINAS
X 60 DIAS
CONTRATISTA /
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA - UNIDAD
EJECUTORA
198,676.80
SUPERVISION DE OBRA
ACCION 5.1 ELABORACION DE TDR Y BASES X
ACCION 5.2 CONVOCATORIA X
ACCION 5.3 SELECCIÓN Y BUENA PRO X
ACCION 5.4 FIRMA DE CONTRATO X
ACCION 5.5 EJECUCION DE LA SUPERVICION X 270 DIAS CONSULTOR
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
ACCION 7.1 OPERACIÓN GLOBALX X X X X X X X X
9 años UNH
ACCION 7.2 MANTENIMIENTO GLOBALX X X X X X X X X
9 años UNH
PLAN DE IMPLEMENTACION
ITEM ACTIVIDADES METAS DURACIÓN RESPONSABLES RECURSOS NECESARIOS (S/.)
01 EXPEDIENTE
TECNICO
30 DIAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA - DIRECCION
UNIVERSITARIA DE
LOGISTICA193,674.66
CONSTRUCCION
INFRAESTRUCTURA
ZONA
ADMINISTRATIVA,
ACADEMICA Y DE
SERVICIOS DE LA EAP
DE INGENIERIA
45 DIAS
CONTRATISTA / MML -
UNIDAD EJECUTORA 6,107,889.27
270 DIAS
ADQUISICION DE LOS
EQUIPOS Y
MOBILIARIOS SEGÚN
ESPECIFICACIONES
TECNICAS
CONTRATISTA /
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA - UNIDAD
EJECUTORA
1,395,220.32
Ver detalle costos de O&M
30 DIASUNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA - UNIDAD
EJECUTORA 232,409.59
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Cuadro N°27: Matriz Marco Lógico
OBJETIVO INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTOS
FIN
ALTO NIVEL DE COMPETITIVIDAD ACADEMICO PROFESIONAL DE LOS FUTUROS EGRESADOS DE LA EAP DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA.
Se eleva en un 90% la
calidad de formación
profesional universitaria, al
final del primer año de
ejecutado el proyecto.
Mejora la calidad
profesional de egresados y
graduados.
Se eleva en un 90% las
actividades de investigación,
proyección social y
extensión universitaria.
Informes estadísticos emitidos
por el ANR.
Informes emitidos por el
Consejo de Evaluación,
Acreditación y Certificación de
la Calidad de la Educación
Superior Universitaria
(CONEAU).
Informes, documentos y
boletines estadísticos,
publicadas en la Oficina de
planeamiento, Racionalización
y –estadística de la UNH.
Se cuenta con el apoyo
del gobierno central y
de la UNH .
Estabilidad económica y
crecimiento sostenible
de la economía.
PR
OP
OS
ITO
BRINDAR ADECUADAS CONDICIONES PARA LA
PRESTACIÓN DE
SERVICIOS ACADÉMICO
PROFESIONAL DE
EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y
ADMINISTRATIVOS EN
LA EAP DE ING.
AMBIENTAL Y
SANITARIA, DE LA
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
HUANCAVELICA
Incremento en 30% de
número de postulantes.
Incremento en 20 % del
número de matriculados por
ciclo académico.
Se eleva en nivel de
satisfacción de los
estudiantes y docentes en un
60%.
Resultados del informe de
evaluación emitido por la
ANR.
Resultados de encuestas
realizadas a los alumnos y
docentes de las EAP de la
Ingeniería Ambiental y
Sanitaria.
Informes, documentos y
boletines estadísticos,
publicadas en la Oficina de
planeamiento, Racionalización
y –estadística de la UNH.
Concientización del
personal del sector
sobre la importancia
del proyecto.
Comunidad educativa
comprometida.
CO
MP
ON
EN
TE
S SUFICIENTE Y ADECUADA
INFRAESTRUCTURA PARA EL DESARROLLO DE
ACTIVIDADES DE FORMACION ACADEMICA
PROFESIONAL, CIENTIFICA TECNOLOGICA,
COMPLEMENTARIA Y ADMINISTRATIVA.
Construcción de 4,192.86 m2
infraestructura
sismorresistente para
mejorar la calidad de la en
la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria a
partir del primer año de
ejecutado el proyecto
Informe Recepción de Obra y
Acta de entrega de obra por
parte de la Comisión de
Recepción de Obra
Los agentes implicados
(autoridades, docentes y
estudiantes) participan
activamente en el
proyecto.
Asignación presupuestal
oportuna.
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DOTACION DE EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO PARA EL DESARROLLO ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO
Adquisición de
equipamiento y mobiliario
para los ambientes
académicos y
administrativos.
08 Aulas virtuales bien
equipadas y con mobiliario
óptimo.
05 laboratorios
especializados bien
equipados y con mobiliario
óptimo.
01 laboratorio de computo
bien equipado y con
mobiliario óptimo.
Acta de recepción y
conformidad de equipamiento
y mobiliario emitido por la
EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria y la Comisión de
Recepción de Obra
Informe de recepción y
conformidad emitido por la
oficina de patrimonio de la
UNH y la Comisión de
Recepción de Obra
SUFICIENTE CANTIDAD DE MATERIALES
BIBLIOGRAFICOS Y SOFTWARE
ESPECIALIZADOS
Compra de 17 paquetes de
software especializados para
la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria.
Compra de 526 títulos de
libros especializados y
actualizados.
Suscripción en 04 bibliotecas
virtuales
Suscripción a 10 revistas
científicas especializadas en
Ingeniería Ambiental y
Sanitaria.
Informe de recepción y
conformidad de adquisición
de libros emitido por la
Comisión de Recepción de
Obra
Acta de entrega de los libros y
software a la EAP de
Ingeniería Ambiental y
Sanitaria.
Conformidad de servicios
emitido por la EAP de
Ingeniería Ambiental y
Sanitaria.
IMPLEMENTACION Y ORGANIZACIÓN DE
CURSOS Y TALLERES DE CAPACITACIÓN A
DOCENTES
Organización e
implementación de 11
eventos académicos para el
fortalecimiento de
capacidades para los
docentes.
Acta de realización de los
talleres.
Informe de conformidad
emitido emitido por la EAP de
Ingeniería Ambiental y
Sanitaria.
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AC
CIO
NE
S
Elaboración
Expediente técnico
Construcción de
Infraestructura
Adquisición de equipos
y mobiliario
académico y
administrativo
Adquisición de
material bibliográfico
y software
especializado.
Organización de
talleres de
fortalecimiento de
capacidades.
Supervisión de la obra
Liquidación de la obra
Mitigación Ambiental
TOTAL MONTO DE
INVERSION.
S/. 193,675
S/. 6,107,889
S/. 1,395,220
S/. 198,677
S/. 45,200
S/. 232,410
S/. 77,470
S/. 27,000
S/. 8,277,541
Liquidación y transferencia de
la obra.
Acta de entrega de obra.
Informe final de ejecución de
obra
Ordenes de servicios
Cuaderno de avance de obra
Constancia de entrega de
mobiliario y equipamiento
Informe de gastos de inversión
realizados por al UNH.
Asignación presupuestal
aprobada.
Factores climatológicos
favorables.
El MEF cumple la
autorización del PCA.
Los precios de los
materiales y de equipos
se mantienen estables.
La Unidad Ejecutora
desarrolla su trabajo
eficientemente.
La Unidad responsable
de supervisión de
equipos y materiales
cumple con su labor
eficientemente.
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K. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
El presente proyecto tiene como problema central “INADECUADAS
CONDICIONES EN LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS ACADÉMICO
PROFESIONAL DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA Y
ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y
SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA”.
El presente proyecto tiene como objetivo Brindar adecuadas
condiciones para la prestación de servicios académico profesional de
nivel superior universitario y administrativo en la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria de la Universidad Nacional de Huancavelica.
El costo de inversión de la Alternativa 01 es de S/. S/. 8,277,541
Nuevos Soles a precios de mercado y el costo de inversión a precios
sociales asciende a S/. 6,800,960 Nuevos Soles.
Los resultados de la evaluación de los indicadores nos permiten
determinar que la ALTERNATIVA 01, es el más rentable social,
económica y ambientalmente, la misma que es sustentada con las
evaluaciones económicas a precios sociales con un VACS de S/.
9,786,561 y un ICE de S/. 1,899. Asimismo su periodo de ejecución es
de 09 meses y se recomienda ejecutarlo por Administración Indirecta
por contrata a zuma alzada.
La Alternativa seleccionada tiene un análisis de sensibilidad que permite
la variación de los costos de inversión hasta un 30%. De este análisis se
concluye que para cualquiera de los escenarios propuestos, la primera
alternativa presenta indicadores costo/efectividad menores que la
segunda, por lo que la alternativa 01 sería siempre más rentable.
La ejecución del proyecto, durante las diferentes fases hasta su puesta
en servicio, no originará efectos negativos significativos en el medio
ambiente y los que se generen serán mitigados a través del proyecto, así
como también no atentará con el normal desarrollo de las diferentes
actividades académicas de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria.
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Su impacto será positivo en la mejora de la calidad de formación
universitaria y aumento de ingresos económicos en la población
demandante efectiva.
La sostenibilidad del proyecto estará garantizada, en el aspecto de
operación y mantenimiento, que estará a cargo de la Universidad
Nacional de Huancavelica, quienes se comprometieron a dar
sostenibilidad al proyecto durante su vida útil (Se adjunta acta de
compromiso ver Anexos).
La infraestructura a construirse comprende la ejecución de un edificio
de 04 pisos más azotea, de estructura de concreto armado sismo
resistente. Y comprende principalmente la construcción de 08 aulas
virtuales, 05 laboratorios especializados, 01 aula taller multiusos y 01
laboratorio de cómputo.
Resultado Final: El presente Perfil es Factible porque cumple con los
parámetros del Análisis de Costo Efectividad de la Alternativa
seleccionada.
RECOMENDACIONES
Se recomienda la aprobación y viabilidad del presente estudio A NIVEL
DE PERFIL para continuar con las demás fases del ciclo del proyecto.
Se recomienda que la Universidad Nacional de Huancavelica, como
Unidad Ejecutora haga acciones que aseguren los normales desembolsos
del Presupuesto requerido por el Proyecto y cumpla con el cronograma
de actividades presentado. Empezando por la elaboración del Expediente
Técnico y culminando con la Ejecución del Proyecto y transferencia
adecuada.
La Unidad Ejecutora al momento de hacer la transferencia de la nueva
Infraestructura a los beneficiarios, deberá hacer acciones formales que
aseguren el mantenimiento y conservación de la Infraestructura,
partiendo como base la evaluación de Sostenibilidad del Proyecto.
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MODULO II: ASPECTOS GENERALES
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2.1 NOMBRE DEL PROYECTO Y LOCALIZACION
“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS ACADÉMICOS DE EDUCACIÓN
SUPERIOR UNIVERSITARIA Y ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE
INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE HUANCAVELICA – DISTRITO DE HUANCAVELICA –
REGIÓN HUANCAVELICA”.
El nombre del proyecto de inversión pública está denominado con bastante
claridad, considerando la naturaleza, objeto y localización, de manera que
permita establecerse una idea de lo que se percibe con la ejecución del
mencionado proyecto, por lo tanto nos indica intervenir con las siguientes
interrogantes: ¿Qué se va hacer?, ¿En qué servicio se va intervenir? y
¿Dónde se va localizar?.
¿Qué se va hacer? : Se tiene proyectado el mejoramiento del estado actual
del servicio académico de nivel superior universitario en la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria en la Universidad Nacional de Huancavelica. Con la
intervención del presente proyecto de inversión pública, se pretende
construir y realizar obras civiles de: arquitectura, estructura, instalaciones
sanitarias e instalaciones eléctricas para la construcción de un nuevo pabellón
de aulas, laboratorios, talleres; y ambientes para el personal administrativo.
Asimismo se tiene proyectado la implementación, equipamiento y capacitación
del personal docente y administrativo con la finalidad de brindar adecuadas
condiciones del servicio de enseñanza – aprendizaje a nivel de educación
superior universitario, en beneficio de toda la población estudiantil de LA
EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA de la Facultad de
Ciencias e Ingeniería de la Universidad Nacional de Huancavelica.
¿En qué servicio se va intervenir? : Servicio de enseñanza – aprendizaje a
nivel de educación superior universitario, en beneficio de toda la población
estudiantil de LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA de la
Facultad de Ciencias e Ingeniería de la Universidad Nacional de Huancavelica.
¿Dónde se va localizar? : Universidad Nacional del Huancavelica. La
localización del proyecto es en la Universidad Nacional de Huancavelica,
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ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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ubicado geográficamente en el departamento, provincia y distrito de
Huancavelica.
2.1.1. NATURALEZA DE LA INTERVENCIÓN
Las acciones principales a implementar con el presente proyecto, se
derivan del siguiente análisis:
CUADRO N°01: NATURALEZA DE INTERVENCIÓN Naturaleza de
Intervención Servicio a proveer Ubicación
MEJORAMIENTO DE LOS
SERVICIOS EN LA EAP DE
INGENIERIA AMBIENTAL Y
SANITARIA.
SERVICIO ACADÉMICO DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA
DISTRITO DE
HUANCAVELICA
Fuente: Equipo Técnico
2.1.2. BIENES Y/O SERVICIOS SOBRE LOS CUALES SE
INTERVENDRÁ
Servicio de enseñanza – aprendizaje de nivel de educación superior
universitario, en la EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y
SANITARIA de la Facultad de Ciencias e Ingeniería de la Universidad
Nacional de Huancavelica.
2.1.3. TIPOLOGÍA DEL PROYECTO
CUADRO N° 02: TIPOLOGÍA Función 22 : Educación
Programa 048 : Educación Superior
Subprograma 0109 : Educación Superior Universitaria
Fuente: Equipo Técnico
2.1.4. UBICACIÓN DEL PROYECTO
El presente proyecto se encuentra localizado geográficamente en la ciudad,
distrito, provincia y departamento de Huancavelica.
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País : Perú.
Región : Huancavelica
Departamento : Huancavelica
Provincia : Huancavelica
Distrito : Huancavelica
Lugar : Ciudad Universitaria Paturpampa – Barrio San Cristóbal
Coordenadas UTM
Las coordenadas de la ubicación y localización del terreno son el
siguiente:
CUADRO N° 03: COORDENADAS GEOGRAFICAS DE LOCALIZACION DEL
PROYECTO
LONGITUD OESTE LATITUD SUR ALTITUD
12º 46' 67''S 74º 57' 56''O 3,760 m.s.n.m
Fuente: Trabajos de Topografía con coordenadas UTM WGS 84 (Ver Anexos
CUADRO Nº 04: CORDENADAS UTM DEL TERRENO DONDE SE UBICA EL
PROYECTO
CORDENADAS
UTM SISTEMA
WGS 84
ZONA Y
BANDA
METROS AL
ESTE
METROS
AL NORTE
RESOLUCIO
N
OTROS
(vértice
s)
18 L 504168 8587592 18 L 504168.0 8587592.0 1.0 metro 1
18 L 504162 8587544 18 L 504162.0 8587544.0 1.0 metro 2
18 L 50422 8587536 18 L 504222.0 8587536.0 1.0 metro 3
18 L 504223 8587576 18 L 504223.0 8587576.0 1.0 metro 4
Fuente: Trabajos de Topografía con coordenadas UTM WGS 84 (Ver Anexos)
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Ubicación y localización
Imagen N°01: Ubicación del área a intervenir
Fuente: Google Earth, Equipo Formulador, Agosto 2014
Ubicación del Terreno:
El terreno se encuentra ubicado dentro del área urbana del distrito de
Huancavelica, Provincia de Huancavelica, Región Huancavelica. Sus
linderos son los siguientes:
Por el Norte : Con propiedad de terceros
Por el Sur : Con la Av. Universitaria
Por el Este : Con el rio Ichu
Por el Oeste : Con la prop. Terceros
Localización Geográfica:
LONGITUD OESTE : 12º 46' 67''S
LATITUD SUR : 74º 57' 56''O
ALTITUD : 3,728.00 m.s.n.m
Aspectos Topográficos:
El terreno presenta una topografía inclinada de norte a sur, con una
fuerte pendiente del 25%, tomando como cota referencial el ingreso
principal (0.00), este nivel va ascendiendo a lado norte con una cota
referencial +10.00 m).
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Imagen N°2: Localización del área intervenir
Fuente: Google Maps, Equipo Formulador, Agosto del 2014
Imagen N°3: Ubicación y localización del terreno
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2.1. INSTITUCIONALIDAD
2.1.1. UNIDAD FORMULADORA
CUADRO N° 05: UNIDAD FORMULADORA
Sector Universidades
Pliego: Universidad nacional de Huancavelica
Nombre: Universidad nacional de Huancavelica
Dirección: Ciudad Universitaria de Paturpampa
Teléfono: 067-454014
Funcionario responsable: LIC. RUBEN GARCIA HUAMANI
Persona responsable de formular: ARQ. Ever M. Arango Romero; Bach/Econ.
Llacuachaqui Avila Raúl D.
UBICACION DEL PROYECTO
DENTRO DEL CAMPUS DE LA
UNH
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Según la Ley Nº 27293, qué crea el Sistema Nacional de Inversión
Pública (SNIP), modificada por la Ley N° 28552 (25 de mayo de
2005), Ley N° 28802 (21 de julio de 2006), decreto legislativo N°
1005 (03 de mayo de 2008) y decreto legislativo N° 1091 (21 de junio
de 2008), y la directiva general del Sistema de Inversión Pública N°
001-2011-EF/68.01, aprobada por resolución directoral N° 0003-2011-
EF/68.01, definen a los gobiernos locales como entidades
formuladoras y ejecutoras de proyectos de inversión en su ámbito
jurisdiccional. Estas normas son de observancia obligatoria y de
aplicación universal para todas las entidades del sector público que
ejecute proyectos de inversión con recursos públicos, por ello elabora
y suscribe estudios de inversión como también los registra en el banco
de proyectos.
Para lo cual el área responsable será:
DIRECCION UNIVERSITARIA DE INFRAESTRUCTURA
ARTICULO 79°.- La Dirección Universitaria de Infraestructura es
órgano de apoyo de la Rectoría, responsable de la concepción, diseño, y
control de los proyectos de Infraestructura que requiere la
Universidad Nacional de Huancavelica.
ARTICULO 80º.- Son objetivos de la Dirección Universitaria de
Infraestructura:
a. Lograr el equipamiento de la Universidad Nacional de Huancavelica;
b. Diseñar y controlar los proyectos de infraestructura física que
requiere la Universidad Nacional de Huancavelica; y
c. Revisar y aprobar los expedientes técnicos que se elaboran por
contrato.
ARTICULO 81°.- Son funciones de la Dirección Universitaria de
Infraestructura:
c. Formular y conducir el proceso técnico y administrativo de los
proyectos de Inversión y supervisión bajo las diversas
modalidades en concordancia con los dispositivos legales
vigentes;
d. Formular los anteproyectos y proyectos de inversión, de
acuerdo a las necesidades determinadas en el Consejo
Universitario;
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e. Participar en la formulación del Plan Operativo de los proyectos
de Inversión de la Universidad Nacional de Huancavelica;
f. Dirigir y controlar la ejecución de los proyectos y obras de
inversión con arreglo a la normatividad legal vigente;
g. Concertar y formular los convenios o contratos a suscribir con
la población organizada e instituciones de acuerdo a los
dispositivos legales vigentes en materia de ejecución de
proyectos y/o obras;
h. Desarrollar los programas y proyectos de emergencias, a través
del componente de atención a contingencias, de acuerdo a la
normatividad vigente;
i. Efectuar coordinaciones entre las Direcciones Universitarias
de Planificación y Presupuesto, Dirección Universitaria de
Logística y la Dirección Universitaria de Economía y Finanzas en
materia de ejecución Financiera;
j. Brindar apoyo y asesoramiento técnico, para la ejecución de
anteproyectos y proyectos a las distintas Facultades de la
Universidad Nacional de Huancavelica;
k. Participar en la elaboración y evaluación del programa de
inversiones del presupuesto anual de la Institución;
l. Informar periódicamente del avance físico y financiero del
desarrollo de las obras en ejecución;
m. Determinar y autoriza la necesidad para la realización de
cualquier tipo de estudios, que permitan desarrollar el proceso
constructivo de las obras;
n. Formular normas Técnicas sobre el proceso de elaboración,
supervisión y liquidaciones de obras y estudios ejecutados por
la modalidad de administración directa y/o encargo;
o. Otras funciones asignadas por el Rectorado de la Universidad
Nacional de Huancavelica.
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ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA DIRECCION UNIVERSITARIA DE
INFRAESTRUCTURA
*Unidad de Estudios y proyectos:
Encargada de la elaboración de los Proyectos de Inversión Institucional
a Nivel de: Perfil, Factibilidad, en cumplimiento de la Resolución
Directoral N°003-2011-Ef/68.01, los anexos y formatos establecidos
por los entes competentes.
* Unidad de Formulación de Expedientes Técnicos.
Planifica, dirige y supervisa la formulación, reformula los expedientes
técnicos y evalúa periódicamente el desarrollo de planes, proyectos y
programas de ingeniería, formulando recomendaciones técnicas.
Participa en la elaboración de Proyectos a nivel Preinversión e
Inversión: Perfil y Factibilidad.
2.1.2. UNIDAD EJECUTORA
CUADRO N° 06: UNIDAD EJECUTORA
Sector : Universidades
Pliego : Universidad Nacional de Huancavelica
Nombre : Universidad Nacional de Huancavelica
Dirección : Ciudad Universitaria Paturpampa
Funcionario responsable : DRA. ZEIDA PATRICIA HOCES LA ROSA
Unidad Ejecutora : Universidad Nacional de Huancavelica
Fuente: Elaboración Equipo Técnico
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Según el reglamento del Sistema Nacional de Inversión Pública – SNIP
(D.S. N° 157-2002-EF), determina que según los dispuesto por la ley
27293 (Art. N° 02), todas las entidades y empresas del sector público
no financiero, que ejecutan proyectos de inversión se enmarcan al
sistema nacional de inversión pública.
Según ello el artículo Nº 07 en su acápite 7.2. Del citado Reglamento,
coloca como Unidad Ejecutora a cualquier órgano o dependencia de las
entidades con capacidad legal para ejecutar Proyectos de Inversión
Pública de acuerdo a la normatividad presupuestal vigente.
Competencias y Funciones:
A. Ejecuta el PIP autorizado por el Órgano Resolutivo, o el que haga
sus veces.
B. Elabora el estudio definitivo, expediente técnico u otro documento
equivalente, ó
C. Supervisa su elaboración, cuando no sea realizado directamente por
este órgano.
D. Tiene a su cargo la evaluación ex post del PIP.
La Unidad Ejecutora (UE) tiene las siguientes responsabilidades:
E. Ceñirse a los parámetros bajo los cuales fue otorgada la viabilidad
para elaborar directa o indirectamente los estudios definitivos,
expedientes técnicos u otros documentos equivalentes así como en
la ejecución del PIP, bajo responsabilidad de la autoridad que
apruebe dichos estudios.
F. Elaborar el Informe de Consistencia del Estudio Definitivo o
Expediente Técnico detallado (Formato SNIP-15) y el Informe de
Cierre del PIP (Anexo SNIP-24). Directiva General del SNIP
Aprobada por Resolución Directoral N° 003-2011-EF/6 8.01
G. Informar oportunamente al órgano que declaró la viabilidad del PIP
toda modificación que ocurra durante la fase de inversión.
La ejecución de la obra se realizará por contrata, teniendo la Universidad
las unidades encargadas, como la Dirección Universitaria de Logística,
Dirección Universitaria de Infraestructura, Dirección Universitaria de
planificación y presupuesto, las misma que cuentan con personal
profesional y técnico con amplios conocimientos y experiencia en las
áreas, para convocar, licitar y hacer el seguimiento respectivo al
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proyecto en la etapa de pre inversión y ejecución, según el siguiente
detalle:
A. Dirección Universitaria de Logística
Encargada del aprovisionamiento, distribución, mantenimiento y
conservación de los recursos materiales, bienes y servicios; promoviendo
su uso oportuno y económico en la difusión y aumento activo institucional,
para el logro de los objetivos de la Universidad Nacional de Huancavelica
bajo el Marco Legal de la Ley de Contrataciones del Estado y su
Reglamento.
Realiza el proceso de selección de acuerdo a la naturaleza y
tipo de intervención a realizar.
Ejecuta el Plan Anual de adquisiciones
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA DIRECCION UNIVERSITARIA DE
LOGISTICA.
B. Dirección Universitaria de Planificación y Presupuesto
La Dirección Universitaria de Planificación y Presupuesto es un órgano
asesor a los Órganos de Gobierno y Dirección de la Universidad, en la
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orientación y conducción de las políticas de gestión y desarrollo, así como
en la toma de decisiones ejecutivas de la Alta Dirección, integra el
Sistema de gestión Presupuestal del Estado.
Es la encargada de administrar los sistemas de: Planificación,
Presupuesto, Racionalización, Estadística, Cooperación Técnica y
proyectos e Inversiones, de la Institución.
FUNCIONES:
a) Asesorar a la Alta Dirección en materia de su competencia.
b) Coordinar la elaboración y presentación de planes de desarrollo
y proyectos de inversión.
c) Proponer y coordinar el Plan Estratégico de Programación
Multianual de Inversiones de acuerdo a la Ley del Sistema
Nacional de Inversión Pública.
d) Conduce la elaboración de documentos normativos y de Gestión
administrativo de la Universidad.
e) Coordinar con la Dirección Universitaria de Infraestructura, la
programación de obras físicas.
f) Coordinar con el Vicerrector Administrativo y Direcciones
Universitarias de Personal, Logística, y Economía y Finanzas, lo
concerniente a propuestas, programaciones y acciones
presupuéstales.
ORGANIGRAMA ESTRUCTURA DE LA DIRECCION
UNIVERSITARIA DE PLANIFICACION Y PRESUPUESTO
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g) Formular, ejecutar y evaluar estudios conducentes al uso racional
de recursos físicos materiales y humanos, en ámbitos académicos
y administrativo.
h) Dirigir, coordinar, supervisar y evaluar las acciones en los sistemas
Administrativos de Presupuesto, Planeamiento, Racionalización y
Cooperación Técnica de la Universidad.
i) Todas aquellas inherentes a los sistemas que administra y le sean
encargadas por el Rector.
C. DIRECCION UNIVERSITARIA DE INFRAESTRUCTURA
La Dirección Universitaria de Infraestructura es órgano de apoyo de la
Rectoría, responsable de la concepción, diseño, y control de los proyectos
de Infraestructura que requiere la Universidad Nacional de
Huancavelica.
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA DIRECCION UNIVERSITARIA DE INFRAESTRUCTURA
Son funciones de la Dirección Universitaria de Infraestructura:
a. Formular y conducir el proceso técnico y administrativo de los
proyectos de Inversión y supervisión bajo las diversas modalidades
en concordancia con los dispositivos legales vigentes;
b. Formular los anteproyectos y proyectos de inversión, de acuerdo
a las necesidades determinadas en el Consejo Universitario;
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c. Participar en la formulación del Plan Operativo de los proyectos de
Inversión de la Universidad Nacional de Huancavelica;
d. Dirigir y controlar la ejecución de los proyectos y obras de
inversión con arreglo a la normatividad legal vigente;
e. Concertar y formular los convenios o contratos a suscribir con la
población organizada e instituciones de acuerdo a los dispositivos
legales vigentes en materia de ejecución de proyectos y/o obras;
f. Desarrollar los programas y proyectos de emergencias, a través
del componente de atención a contingencias, de acuerdo a la
normatividad vigente;
g. Efectuar coordinaciones entre las Direcciones Universitarias de
Planificación y Presupuesto, Dirección Universitaria de Logística y
la Dirección Universitaria de Economía y Finanzas en materia de
ejecución Financiera;
h. Brindar apoyo y asesoramiento técnico, para la ejecución de
anteproyectos y proyectos a las distintas Facultades de la
Universidad Nacional de Huancavelica;
i. Participar en la elaboración y evaluación del programa de
inversiones del presupuesto anual de la Institución;
j. Informar periódicamente del avance físico y financiero del
desarrollo de las obras en ejecución;
k. Determinar y autoriza la necesidad para la realización de cualquier
tipo de estudios, que permitan desarrollar el proceso constructivo
de las obras;
l. Formular normas Técnicas sobre el proceso de elaboración,
supervisión y liquidaciones de obras y estudios ejecutados por la
modalidad de administración directa y/o encargo;
m. Aprobación de las Normas Técnicas elaboradas por los órganos de
Línea de la Dirección universitaria de Infraestructura; y
n. Otras funciones asignadas por el Rectorado de la Universidad
Nacional de Huancavelica.
CAPACIDAD TECNICA Y OPERATIVA DE LA UNIDAD EJECUTORA
De acuerdo al análisis realizado la capacidad técnica y operativa de la
Universidad Nacional de Huancavelica está dado por la cantidad y calidad
de recursos físicos y humanos con el que cuenta para poder ejecutar el
presente proyecto de inversión pública.
En relación a lo recursos físicos para la construcción del proyecto; no
merece mayor análisis puesto que la ejecución del presente PIP se
realizara bajo la modalidad de Contrata por administración indirecta,
recayendo la responsabilidad del proceso constructivo y la calidad del
mismo en una empresa constructora de carácter privado.
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En relación a los recursos humanos, la Universidad Nacional de
Huancavelica, si cuenta con la capacidad técnica y operativa para la
ejecución del proyecto, lo que garantizan la calidad del mismo antes,
durante y después del proceso constructivo. Para ello posee las siguientes
dependencias:
DEPENDENCIA CANTIDAD Y CALIDAD DE PERSONAL RESPONSABILIDAD
Dirección
Universitaria de
Logistica
Jefe de la Oficina de Abastecimiento
Técnico Administrativo III
Técnico Administrativo III
Técnico Administrativo III
H. Se garantiza la ejecución de los
procesos para la contratación y
selección de la empresa
cosntructora que ejecutara el
proyecto, dentro de los plazos
establecidos.
Dirección
Universitaria de
Infraestructura
Oficina de Infraestructura
01 Director del Sistema Administrativo I
Unidad de estudios y proyectos
01Arquitecto IV
01 Ingeniero Civil IV
01 Técnico en Construcción Civil III
01 Técnico en Construcción Civil III
01 Técnico Electricista – Dibujante II
Unidad de Supervisor de Obras
01 Ingeniero Civil o Arquitecto IV
Unidad de Liquidación de Obras
01 Ingeniero I o Bach con experiencia
01 Contador II
I. Se garantiza la elaboración por
administración directa o
contrata el estudio de pre
inversión.
J. Elaborar por
administración directa o
contrata un buen expediente
técnico.
K. Supervisar la calidad del
proyecto, durante el proceso
constructivo.
L. Realizar la entrega del proyecto
dentro de los plazos
establecidos.
Dirección
Universitaria de
Obras y
Mantenimiento
01Director Universitario
01 Secretaria
01 Jefe de Oficina de Obras
01 Jefe de Oficina de Mantenimiento
01 Operador de maquinaria pesada
01 Operador de maquinaria pesada
01 Operador de maquinaria pesada
01 Auxiliar de artesanía soldador
01 Auxiliar de sistema Administrativo
01 Técnico Mecánico
01 Técnico Electricista y
telecomunicaciones
01 Técnico Almacenero
M. Se garantiza el
mantenimiento adecuado de la
infraestructura a construir, por
contar con personal calificado,
durante su vida útil.
FUENTE: MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA 2014.
PROYECTOS EJECUTADOS POR LA UNIDAD EJECUTORA
De acuerdo al portal de transparencia del MEF, la Universidad Nacional de
Huancavelica ha ejecutado proyectos similares al presente PIP, los cuales
se han culminado satisfactoriamente y se encuentran en operación al
servicio de la población estudiantil; con ello se garantiza y se demuestra la
capacidad de ejecución de la unidad ejecutora.
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FUENTE: CONSULTA AMIGABLE – SIAF. ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN: 12/11/2014
CODIGO
SNIP PROYECTOS EJECUTADOS POR LA UNH, CULMINADOS Y OPERATIVOS
MONTO
EJECUTADO
PROYECTOS EJECUTADOS AÑO 2011
37565
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA SEDE PAMPAS 1,340,133
42151
AMPLIACION Y CONSTRUCCION LABORATORIOS DE COMPUTO EN LA FACULTAD DE
EDUCACION - UNH 569,144
79778
CONSTRUCCION DEL COMPLEJO DE INTERCAMBIO ACADEMICO Y CULTURAL DE LA
UNH 4,780,797
155760
MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA DEL CENTRO DE INVESTIGACION Y
DESARROLLO DE CAMELIDOS SUDAMERICANOS - LACHOCC -EAP ZOOTECNIA - UNH 1,339,087
147766
MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE AMBIENTES PARA
INVESTIGACION EN LA EAP DE SISTEMAS DE LA UNH - SEDE DANIEL HERNANDEZ 1,907,707
PROYECTOS EJECUTADOS AÑO 2012
155760
MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA DEL CENTRO DE INVESTIGACION Y
DESARROLLO DE CAMELIDOS SUDAMERICANOS - LACHOCC -EAP ZOOTECNIA - UNH 1,362,119
147766
MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE AMBIENTES PARA
INVESTIGACION EN LA EAP DE SISTEMAS DE LA UNH - SEDE DANIEL HERNANDEZ 2,739,833
173121
ADECUACION DE INFRAESTRUCTURA E IMPLEMENTACION GABINETE DE
TOPOGRAFIA Y CENTRO DE COMPUTO PARA MEJORAR LA CALIDAD ACADEMICA DE
LA FACULTAD DE MINAS Y CIVIL - SEDE LIRCAY - UNH
1,740,750
PROYECTOS EJECUTADOS AÑO 2013
139270
ACONDICIONAMIENTO, EQUIPAMIENTO Y MODERNIZACION DE LABORATORIO DE
FIBRAS Y LANAS PARA INVESTIGACION CIENTIFICA EN LA E.A.P. DE ZOOTECNIA -
UNH
1,910,368
172148
EQUIPAMIENTO E IMPLEMENTACION CON TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y
COMUNICACION PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LAS CARRERAS PROFESIONALES
EN LA UNH SEDE CENTRAL Y SEDES
2,914,727
113203
EQUIPAMIENTO E IMPLEMENTACION DE LABORATORIOS Y AULAS VIRTUALES
INTELIGENTES PARA DESARROLLAR INVESTIGACIONES ACADEMICAS DEL
PABELLON DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES UNH
2,285,614
173130
EQUIPAMIENTO DEL CENTRO DE IMPRESIONES PARA EL SERVICIO DE IMPRESION Y
DIFUSION DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACION Y DE PROYECCION SOCIAL EN LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
1,451,733
172888
EQUIPAMIENTO DE LABORATORIOS DE INVESTIGACION DE CAMELIDOS
SUDAMERICANOS, GEOTECNIA Y GEODESIA PARA EL FORTALECIMIENTO
ACADEMICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERIA DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE HUANCAVELICA
2,382,544
173326
REHABILITACION E IMPLEMENTACION DE LABORATORIO DE LA FACULTAD DE
ENFERMERIA DE LA UNIVERSIDAD HUANCAVELICA 1,051,878
TOTAL EJECUTADO AÑO 2011, 2012 Y 2013 (EN NUEVOS SOLES) 27,776,434
Universidad Nacional de Huancavelica Página 75
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DISPONIBILIDAD PRESUPUESTAL DE LA UNIDAD EJECUTORA
La Universidad Nacional de Huancavelica, en los últimos seis años ha
contado con un presupuesto que le ha permitido ejecutar múltiples
proyectos para ejecución de nueva infraestructura. Para el presente año
se tiene con un PIA de S/. 43,287,121.00 Nuevos Soles y de acuerdo a la
tendencia y la estabilidad económica que vive el Perú, el monto ira
creciendo cada año, con el cual se garantiza el financiamiento del presente
PIP.
CUADRO RESUMEN DE ASIGNACIÓN PRESUPUESTAL PARA LA UNH
AÑO DEPENDENCIA PIA PIM
% DE
PRESUPUESTO
EJECUTADO
2009
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA S/.25,412,662.00 S/. 55,385,351.00 43.8
2010
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA S/.25,976,806.00 S/. 60,053,962.00 44.7
2011
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA S/.27,657,504.00 S/. 66,014,780.00 43.8
2012
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA S/.32,547,344.00 S/. 62,888,691.00 53.3
2013
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA S/.40,863,797.00 S/. 48,032,455.00 77.2
2014
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA S/. 43,287,121.00 S/. 58,259,951.00 42.7
FUENTE: PORTAL DE TRANSPARENCIA DEL MEF - 2014
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2.1.3. ÓRGANO TÉCNICO QUE SE ENCARGARÁ DE EJECUTAR LOS
ASPECTOS TÉCNICOS DEL PIP
El órgano Técnico designado de la entidad (OT) que se encargará de
gerenciar, coordinar y ejecutar los aspectos técnicos del PIP, será la
Oficina de la Dirección Universitaria de Infraestructura, por medio
de la unidad de estudios y proyectos y supervisión de obras de la
Universidad Nacional de Huancavelica.
De acuerdo al MOF y ROF de la UNH, tiene la responsabilidad de velar
por una correcta elaboración del Expediente Técnico y supervisar la
calidad durante la ejecución de la obra.
2.1.4. RESPONSABLE DE LA OPERACION Y MANTENIMIENTO DEL PIP
La entidad que se encargará de la operación y mantenimiento (O&M)
del presente PIP es la Universidad Nacional de Huancavelica, por
intermedio de la Dirección de obras y mantenimiento, quienes una vez
culminado y recepcionado la obra realizaran la entrega formal a la
EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria para su correspondiente
funcionamiento.
De acuerdo al acta de operación y mantenimiento firmado por el
titular del pliego Dra Zeida Hoces La Rosa, se garantiza la
operatividad y sostenibilidad del proyecto. El documento se adjunta en
anexos.
RESUMEN:
En la fase de preinversión:
Unidad Formuladora (UF), que se encargará de elaborar el Perfil y/o el Estudio de
Factibilidad del PIP. Es la Universidad Nacional de Huancavelica por medio de la
Oficina de formulación de Proyectos.
En la fase de inversión:
La Unidad Ejecutora (UE). Es la Universidad Nacional de Huancavelica por medio de la
Oficina de infraestructura.
El órgano Técnico designado de la entidad (OT) que se encargará de gerenciar,
coordinar y ejecutar los aspectos técnicos del PIP. Es la Oficina de la Dirección
Universitaria de Infraestructura, por medio de la unidad de estudios y proyectos y
supervisión de obras de la Universidad Nacional de Huancavelica.
En la fase de post inversión:
La entidad que se encargará de la operación y mantenimiento (O&M), es la
Universitaria de Universidad Nacional de Huancavelica, por intermedio de la Dirección
de obras y mantenimiento. Se adjunta acta de compromiso.
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2.2. MARCO DE REFERENCIA
2.2.1. ANTECEDENTES E HITOS RELEVANTES DEL PIP
Los orígenes de la Universidad Nacional de Huancavelica, se remonta a la
época del gobierno del Gral. Manuel A. Odría, en la que se presentan una
serie de proyectos de creación, hasta el período del régimen aprista, en el
que el Proyecto de Creación, presentado por el diputado Dr. Moisés
Tambini Del Valle fue aprobado por Ley Nº 25265, la misma que se
promulgó y se publicó el 20 de junio de 1990, creando la Universidad
Nacional de Huancavelica con las siguientes Facultades: Ciencias de
Ingeniería, Educación y Enfermería, siendo la primera universidad peruana
que, por creación, tiene un carácter descentralizado.
La Primera Comisión Organizadora fue designada por la Asamblea Nacional
de Rectores, mediante la Resolución Nº 0270-90-ANR, del 02 de octubre
de 1990, comisión que vino a Huancavelica para instalar oficialmente la
UNH, en esta ciudad que es la sede central.
El domingo 29 de setiembre de 1991, se realizó el primer examen de
admisión en los ambientes del Centro Educativo Nº 37001 de
Huancavelica, en el que, de los 1231 postulantes, lograron ingresar 860
jóvenes, los primeros estudiantes de esta flamante universidad y, el 15 de
junio de 1992, la UNH dio inicio sus actividades académicas tanto en
Huancavelica como en las subsedes descentralizadas de Acobamba,
Angaraes y Tayacaja.
La Segunda Comisión Organizadora comenzó su administración y dictado
de clases en un local escolar del barrio de San Cristóbal, que fue prestado
para el funcionamiento de las Escuelas Profesionales diversas, igualmente
se reiniciaron las obras en la Ciudad Universitaria de Paturpampa.
Poco a poco se fueron incorporando nuevas Escuelas Académico
Profesionales como la de Administración, Contabilidad, Ingeniería Civil,
Ingeniería de Agroindustria, Derecho y Ciencias Políticas y Obstetricia,
mediante Resoluciones Nºs 175, 176, 177, 178, 179-2003-R-UNH,
respectivamente. De igual manera en el año 2011 fueron creadas las
Escuelas Académicas Profesionales de Ingeniería Ambiental Sanitaria de
Nutrición Humana y Bromatología, y de Economía con la Resolución Nº 277-
2011-R-UNH, llegando a funcionar en el año 2012 la primera de estas. Con
respecto a nuestra infraestructura fue ampliándose y mejorando para
brindar cobertura a la nueva población estudiantil que tocaba nuestras
puertas; es así como se construyó la Biblioteca Central, el moderno
edificio de la Facultad de Ciencias Empresariales y Educación (único en su
género en Huancavelica); la Sala Internacional de Videoconferencia, el
Pabellón de Facultad de Derecho, Enfermería, el Comedor Universitario y
diversas obras en las sedes de Acobamba, Pampas y Lircay.
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CUADRO: SINTESIS DE LOS ANTECEDENTES
Fuente: Equipo Técnico
La EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria se creó mediante
resolución N°1168-2011 – ANR del 10 de Octubre de 2011 y desde
el año 2012 entra en funcionamiento, actualmente la EAP de
Ingeniería Ambiental y Sanitaria viene funcionando en las instalaciones
de la EAP e Zootecnia. La EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria
cuenta con cinco semestres primero A, primero B, tercero A, tercero
B y Quinto, los alumnos asisten en tres turnos por el hecho de que no
cuentan con las aulas necesarias para realizar sus labores académicas
La idea de proyecto fue concebida por iniciativa de los docentes y alumnos
de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria, quienes luego de realizar un
diagnóstico sobre su problemática actual, concluyeron que padecen de un
déficit de aulas, ambientes administrativos y laboratorios, el cual viene
perjudicando gravemente en la calidad de enseñanza y la formación de los
futuros profesionales en Educación.
Por ello a solicitud expresa del Decano y los Directores de la Escuelas
Académicos Profesionales de la Facultad de Educación, inician gestionar la
elaboración de los estudios técnicos con la finalidad de mejorar la calidad
educativa de esta Facultad.
Además indicar que dicho acto se puede corroborar en el acta de
priorización del proyecto que se adjunta al presente perfil.
2.2.2. ANÁLISIS DE CONSISTENCIA CON LINEAMIENTOS DE POLÍTICA
SECTORIAL-FUNCIONAL
Y enmarcado dentro de los lineamientos de política nacional y local, los
cuales resumiremos a continuación.
1990
Se crea la Universidad Nacional de
Huancavelica
2011
Se crean las EAP de Administración, Contabilidad,
Ingeniería Civil .
2011
Se crea la EAP de Ingeniería Ambiental
y Sanitaria se mediante resolución
N°1168-2011
2014
El alumnado y catedraticos de EAP
de Ingeniería Ambiental y Sanitaria rpiorizan el proyecto.
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CUADRO N° 07: LINEAMIENTOS DE POLÍTICA INSTRUMENTO DE
GESTION
LINEAMIENTO DE POLITICA
ESPECIFICO PRINCIPALES MEDIDAS VINCULADAS AL PIP
Plan Estratégico
de Desarrollo
Nacional – Plan
Perú 2021
B.1. Educación
1. Priorizar la educación de calidad para
todos los ciudadanos y ciudadanas sin
exclusiones.
2. Eliminar las brechas de calidad entre la
educación pública y la privada, y entre la
educación rural y la urbana, atendiendo la
diversidad cultural.
Proyecto
Educativo
Nacional al 2021
- PEN
Política 1.4. Promover un
óptimo desarrollo educativo
del potencial humano desde la
primera infancia
d. Restructuración de la oferta educativa
actualmente existente mediante la
acreditación de establecimientos y programas
según cumplimiento de estándares de calidad
de servicio y con planificación para su
expansión sistemática.
Plan Nacional de
Educación Para
Todos 2005-
2015, Perú
Política A. Ampliar las
oportunidades y la calidad de la
atención integral a niños y niñas
menores de 6 años priorizando la
población de menores recursos.
Política G. Proveer las condiciones
básicas de infraestructura,
equipamiento y material educativo
que aseguren las condiciones para
el aprendizaje óptimo,
especialmente en las instituciones
educativas de mayor carencia.
- Incrementar la atención integral de las niñas
y niños de 0 a 5 años, priorizando a aquellas y
aquellos en situación de vulnerabilidad y
riesgo.
- Mejorar la infraestructura e incrementar la
dotación de servicios básicos en instituciones
educativas de mayor carencia.
Plan Estratégico
Institucional
(2013-2017)
Objetivo General
OEG 1: “consolidar el sistema científico- tecnológico y su vinculación con la realidad productiva y social, en armonía con el ambiente” OE 1: Formar profesionales científicos tecnológicos y humanistas competitivos que exigen los sectores productivos y el entorno. O.E. 2: “Optimizar y garantizar la formación profesional de los estudiantes en base a servicios de bienestar, infraestructura, equipamiento y recursos financieros que contribuyen con su formación integral” O.E. 3: “Mejorar la gestión y gobierno asegurando la gobernabilidad con calidad de servicio, en la formación profesional, investigación, extensión y proyección social”
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2.2.3. MARCO LEGAL
El presente estudio de pre inversión pública se enmarca en el siguiente
marco legal:
2.4.3.1. Del sector educación
La ley general de educación N°28044, que rige el sistema educativo
nacional y en referencia al presente proyecto se puede rescribir los
siguientes artículos de interés:
Artículo 13.- Calidad de la educación
Es el nivel óptimo de formación que deben alcanzar las personas para
enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y
continuar aprendiendo durante toda la vida.
Los factores que interactúan para el logro de dicha calidad son:
f) Infraestructura, equipamiento, servicios y materiales educativos
adecuados a las exigencias técnico pedagógicas de cada lugar y a las
que plantea el mundo contemporáneo.
Artículo 18.- Medidas de equidad
Con el fin de garantizar la equidad en la educación, las autoridades
educativas, en el ámbito de sus respectivas competencias:
Los factores que interactúan para el logro de dicha equidad son:
c) Priorizan la asignación de recursos por alumno, en las zonas de
mayor exclusión, lo cual comprende la atención de infraestructura,
equipamiento, material educativo y recursos tecnológicos.
e) Implementan, en el marco de una educación inclusiva, programas de
educación para personas con problemas de aprendizaje o necesidades
educativas especiales en todos los niveles y modalidades del sistema.
Artículo 21.- Función del estado
El estado promueve la universalización, calidad y equidad de la
educación. Sus funciones son:
b) Proveer y administrar servicios educativos públicos gratuitos y de
calidad para garantizar el acceso universal a la educación básica y una
oferta educativa equitativa en todo el sistema.
2.4.3.2. De los parámetros de intervención
Al respecto se tiene los siguientes documentos que se tendrán en
cuenta para la formulación del presente estudio:
Reglamento Nacional de Edificaciones 2011.
Guía para la formulación de proyectos de universidades
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Guía Simplificada para la Identificación, Formulación y Evaluación
Social de Proyectos de Educación Básica Regular, a Nivel de Perfil
– 2011.
Contenidos mínimos específicos de estudios de pre inversión a
nivel de perfil de proyectos de inversión pública de instalación de
servicios escolarizados en educación inicial de 3 a 5 años.
2.4.3.3. Del gobierno nacional, regional, local y la naturaleza de
la inversión
*Constitución Política del Perú, Artículo 17º La educación inicial,
primaria y secundaria son obligatorias. En las instituciones del Estado,
la educación es gratuita. En las universidades públicas el Estado
garantiza el derecho a educarse gratuitamente a los alumnos que
mantengan un rendimiento satisfactorio y no cuenten con los recursos
económicos necesarios para cubrir los costos de educación. CAPITULO
XIV: De la Descentralización Artículo 188° y siguientes: se crea el
nivel de Gobierno Regional y el régimen especial para Lima
Metropolitana. Ley Nº 27783: Ley de Bases de la
Descentralización Artículo 33º Régimen Especial para Lima
Metropolitana. Las competencias y funciones reconocidas al gobierno
regional, son transferidas a la Municipalidad Metropolitana de Lima.
Cualquier mención hecha a los gobiernos regionales se entenderá
también a la Municipalidad Metropolitana de Lima.
*Ley Nº 27867 - Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, Capítulo
I: Régimen Especial de Lima Metropolitana Artículo 65º y siguientes.
La MML tiene autonomía política, económica y administrativa en los
asuntos de su competencia regional y local. ARTÍCULO 47.-
Funciones en materia de educación, cultura, ciencia, tecnología,
deporte y recreación “… a) Formular, aprobar, ejecutar, evaluar y
administrar las políticas regionales de educación, cultura, ciencia y
tecnología, deporte y recreación de la región. b) Diseñar, ejecutar y
evaluar el proyecto educativo regional, los programas de desarrollo de
la cultura, ciencia y tecnología y el programa de desarrollo del deporte
y recreación de la región, en concordancia con la política educativa
nacional…”
*Ley Nº 27972 - Ley Orgánica de Municipalidades, en el
ARTÍCULO 82.- EDUCACIÓN, CULTURA, DEPORTES Y
RECREACION; las municipalidades tienen como competencias en el
sector educación básica alternativa lo siguiente:
Promover el desarrollo humano sostenible en el nivel local,
propiciando el desarrollo de comunidades educadoras.
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Diseñar, ejecutar y evaluar el proyecto educativo de su
jurisdicción, en coordinación con la Dirección Regional de
Educación y las Unidades de Gestión Educativas, según
corresponda, contribuyendo en la política educativa regional y
nacional con un enfoque y acción intersectorial.
Promover la diversificación curricular, incorporando contenidos
significativos de su realidad sociocultural, económica, productiva y
ecológica.
Construir, equipar y mantener la infraestructura de los locales
educativos de su jurisdicción de acuerdo al Plan de Desarrollo
Regional concertado y al presupuesto que se le asigne.
Impulsar y organizar el Consejo Participativo Local de Educación,
a fin de generar acuerdos concertados y promover la vigilancia y
el control ciudadanos.
Apoyar la incorporación y el desarrollo de nuevas tecnologías para
el mejoramiento del sistema educativo. Este proceso se realiza
para optimizar la relación con otros sectores.
2.4.3.4. Del sistema de inversión pública
Ley del Sistema Nacional de Inversión Pública – SNIP – Ley Nº
27293 Publicada en el Diario Oficial “El Peruano” el 28 de junio de
2000, y modificada por las Leyes Nos. 28522 y 28802, publicadas
en el Diario Oficial “El Peruano” el 25 de mayo de 2005 y el 21 de
julio de 2006, respectivamente y por los Decreto Legislativo Nos.
1005 y 1091, publicados en el Diario Oficial “El Peruano” el 3 de
mayo de 2008 y el 21 de junio de 2008, respectivamente.
R.M. N° 314-2007-EF/15 (01/06/2007): delegación de facultades
para declarar la viabilidad de los proyectos de inversión pública.
Reglamento del Sistema Nacional de Inversión Pública – SNIP,
aprobada con Decreto Supremo N° 102-2007-EF, Publicado en el
Diario Oficial “El Peruano” el 19 de julio de 2007 y modificado por
el Decreto Supremo N° 038-2009-EF, publicado en el Diario
Oficial “El Peruano” el 15 de febrero de 2009.
Resolución Directoral N° 003-2011-EF/68.01, Publicada en el
Diario Oficial “El Peruano” el 09 de abril de 2011, que aprueba la
Directiva General del Sistema Nacional de Inversión Pública -
SNIP, además dispone la publicación de los anexos y formatos
relativos a la operatividad del SNIP, también Aprueba las Pautas
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para la Identificación, Formulación y Evaluación Social de
Proyectos de Inversión Pública, a nivel de Perfil, entre otros.
LINEAMIENTOS DE POLÍTICA NACIONAL
a) Constitución Política del Perú:
Artículo 13°.-“La educación tiene como finalidad el desarrollo
integral de la persona humana. El Estado reconoce y garantiza la
libertad de enseñanza. Los padres de familia tienen el deber de
educar a sus hijos y el derecho de escoger los centros de educación y
de participar en el proceso educativo”.
Artículo 14°.-“La educación promueve el conocimiento, el aprendizaje
y la práctica de las humanidades, la ciencia, la técnica, las artes, la
educación física y el deporte. Prepara para la vida y el trabajo y
fomenta la solidaridad.
Es deber del Estado promover el desarrollo científico y tecnológico
del país.
…La enseñanza se imparte, en todos sus niveles, con sujeción a los
principios constitucionales y a los fines de la correspondiente
institución educativa…”.
Artículo 17°.-“… En las universidades públicas el estado garantiza el
derecho a educarse gratuitamente a los alumnos que mantengan un
rendimiento satisfactorio y no cuenten con los recursos económicos
necesarios para cubrir los costos de educación. Con el fin de
garantizar la mayor pluralidad de la oferta educativa, y en favor de
quienes no puedan sufragar su educación, la ley fija el modo de
subvencionar la educación privada en cualquiera de sus modalidades,
incluyendo la comunal y la cooperativa..”
Artículo 18°.-“La educación universitaria tiene como fines la
formación profesional, la difusión cultural, la creación intelectual y
artística y la investigación científica y tecnológica. El Estado garantiza
la libertad de cátedra y rechaza la intolerancia.
Las universidades son promovidas por entidades privadas o públicas. La
ley fija las condiciones para autorizar su funcionamiento.
La universidad es la comunidad de profesores, alumnos y graduados.
Participan en ella los representantes de los promotores, de acuerdo a
ley.
Cada universidad es autónoma en su régimen normativo, de gobierno,
académico, administrativo y económico. Las universidades se rigen por
sus propios estatutos en el marco de la Constitución y de las leyes”.
Artículo 19°.-“Las universidades, institutos superiores y demás
centros educativos constituidos conforme a la legislación en la materia
gozan de inafectación de todo impuesto directo e indirecto que afecte
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los bienes, actividades y servicios propios de su finalidad educativa y
cultural…”.
b) El Acuerdo Nacional (2002 – 2021).
El acuerdo nacional 2002-2021, suscrito el 22 de julio de 2002,
establece como 12º Política de Estado: “Acceso universal a una
educación pública gratuita y de calidad y promoción y defensa de la
cultura y del deporte”
c) El Plan Bicentenario
OBJETIVO NACIONAL: Igualdad de oportunidades y acceso universal
a los servicios básicos
En este caso, el objetivo es lograr que todas las personas tengan
igualdad de oportunidades para desarrollarse, lo que implica tener
acceso a servicios básicos de calidad, en particular educación, salud,
agua y desagüe, electricidad, telecomunicaciones, vivienda y seguridad
ciudadana. El acceso universal a servicios de calidad y la seguridad
alimentaria son esenciales para superar la pobreza y garantizar la
igualdad de oportunidades para todos.
4. “Asegurar la buena calidad educativa y la aplicación de buenas
prácticas pedagógicas, con instituciones acogedoras e integradoras
que desarrollen procesos de autoevaluación y soliciten su acreditación
institucional de acuerdo con las normas vigentes”.
5. “Incrementar la cobertura y asegurar una oferta de educación
técnico productiva de calidad articulada a las demandas de desarrollo
local y nacional”.
6. “Promover el desarrollo profesional docente, revalorando su papel
en el marco de una carrera pública centrada en el desempeño
responsable y efectivo, y su formación continua e integral para
alcanzar estándares internacionales”.
7. “Transformar las instituciones de educación superior en centros de
investigación científica e innovación tecnológica generadores de
conocimiento y formadores de profesionales competentes”.
8. “Orientar al sistema de gestión educativa descentralizada, en todos
sus niveles, al servicio de las instituciones educativas y de los
estudiantes, adecuando su estructura e implementando un sistema de
calidad”.
10. “Impulsar el mejoramiento de la calidad de la educación superior y
su aporte al desarrollo socioeconómico y cultural, para que a través de
la formación profesional y una oferta que corresponda a las
prioridades del desarrollo se logre la inserción competitiva del Perú en
la economía mundial”.
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11. “Mejorar los aprendizajes y el uso de TIC de todos los estudiantes,
desarrollando sus capacidades humanas y valores éticos, con énfasis
en la población rural, vernáculo hablante y pobre extrema”.
LINEAMIENTOS DE POLÍTICA SECTORIAL
El presente proyecto se enmarca dentro de los lineamientos de
política del sector educación, el cual establece lo siguiente:
“Se mejorará la calidad de la educación superior universitaria pública
para que se ajuste a las necesidades del país y su aporte al desarrollo,
contando con los mecanismos de certificación y calificación que
aumenten las exigencias para la institucionalización de la educación
pública o privada y que garanticen el derecho a los estudiantes”.
a) Ley Universitaria Nº 23733:
Según los siguientes artículos.
Artículo 1.- “Las Universidades están integradas por profesores,
estudiantes y graduados. Se dedican al estudio, la investigación, la
educación y la difusión del saber y la cultura, a su extensión y
proyección social. Tienen autonomía académica, normativa y
administrativa dentro de la ley”.
Artículo 2.- “Son fines de las Universidades:
Conservar, acrecentar y trasmitir la cultura universal con
sentido crítico y creativo afirmando preferentemente los
valores nacionales.
Realizar investigación en las humanidades, las ciencias, las
tecnologías, y fomentar la creación intelectual y artística.
Formar humanistas, científicos y profesionales de alta calidad
académica, de acuerdo con las necesidades del país, desarrollar
en sus miembros los valores éticos y cívicos, las actitudes de
responsabilidad y solidaridad social y el conocimiento de la
realidad nacional, así como la necesidad de la integración
nacional, latinoamericana y universal.”
Artículo 14.- “Las Universidades cuentan con servicios y oficinas
académicas, administrativas y de asesoramiento, cuya organización
determinan sus Estatutos garantizando su racionalización y eficiencia.
Están a cargo de funcionarios nombrados por el Consejo Universitario
a propuesta del Rector”:
Artículo 43.- “Es inherente a la docencia universitaria la
investigación, la enseñanza, la capacitación permanente y la producción
intelectual”.
Artículo 65.- “La investigación es función obligatoria de las
Universidades, que la organiza y conduce libremente. Igual obligación
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tienen los profesores como parte de su tarea académica en la forma
que determine el Estatuto. Su cumplimiento recibe el estímulo y el
apoyo de su institución”.
Artículo 67.- “Las Universidades cooperan con el Estado realizando,
por iniciativa propia o por encargo de éste, de acuerdo con sus
posibilidades, estudios, proyectos e investigaciones que contribuyan a
atender los problemas de la región o del país”.
b) Plan Estratégico Sectorial Multianual
Los lineamientos de política que involucran la gestión de todas las
instituciones que conforman el Sector Educación son:
1. “Lograr una educación con equidad y calidad relevante para la vida”
2. “Mejorar la gestión y el uso de los recursos públicos asignados al
Sector Educación”
3. “Consolidar el Sector Educación en el ámbito nacional”.
Los objetivos estratégicos generales:
1. “Incrementar los niveles de calidad y equidad de los servicios del
Sector Educación”.
2. “Promover el conocimiento y práctica de la ciencia y tecnología, la
cultura y los deportes”.
3. “Asegurar la implementación de las políticas del Sector en los
gobiernos regionales y locales, con participación de la sociedad y el
sector privado”.
En el marco de las necesidades educativas de los estudiantes de la
Educación Superior:
“Consolidar las instituciones públicas de formación superior como
centro de estudios e investigación de calidad y orientados a las
necesidades del mercado”.
En el marco de alcanzar una formación integral de la persona
humana:
“Promover el conocimiento y práctica de la ciencia y la tecnología, la
cultura y los deportes: Es necesario sentar las bases para que las
instituciones, especialmente las universidades”.
LINEAMIENTOS DE POLÍTICA INSTITUCIONAL
1. Estatuto de la Universidad Nacional de Huancavelica
CAPITULO II
PRINCIPIOS Y FINES
ARTICULO 05° Son principios de la Universidad Nacional de
Huancavelica:
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a. La búsqueda de la verdad, la afirmación y la práctica de los valores
personales sociales; y el servicio a la comunidad;
b. La práctica del pluralismo y la libertad de pensamiento, crítica,
expresión y cátedra; con lealtad a los principios constitucionales y a
los fines de la UNH;
c. El rechazo a toda forma de violencia, intolerancia, discriminación y
dependencia;
d. La generación de nuevos conocimientos filosóficos, científicos y
tecnológicos; orientados al servicio de la sociedad y, prioritariamente,
a la comunidad Huancavelicana;
e. La preservación, generación y promoción del arte y la cultura, la
práctica del deporte; orientados al desarrollo integral del hombre;
f. La institucionalización del diálogo con criterio de consenso;
g. La práctica de la autonomía y cogobierno universitario;
h. La vinculación e integración permanente de la UNH con la realidad
local, regional, nacional e internacional;
i. La descentralización académica y administrativa;
j. La práctica de la democracia en el gobierno de la UNH y la
revocabilidad de las autoridades; y k. El predominio del interés
institucional, sobre cualquier otro tipo de intereses.
ARTICULO 06°- Los fines de la Universidad Nacional de
Huancavelica son:
a. Formar académicos con diferentes destinos profesionales, de alta
calidad humanística, científica y tecnológica, comprometidos con la
satisfacción de necesidades sociales, la generación de cambios
estructurales y la eliminación de todo tipo de dependencias; b.
Conservar, incrementar y transmitir la cultura peruana y universal, con
sentido crítico y afirmación de nuestra identidad regional y nacional;
c. Coadyuvar a la conservación y defensa del medio ambiente, así como
identificar los recursos naturales de la región; fomentando su manejo
racional y sostenible en forma científica, en función de los intereses
de la comunidad;
d. Planificar y ejecutar investigación básica y/o apliicada, a fin de
tomarla como base de la enseñanza, extensión y proyección
universitaria; priorizando aquellas destinadas a solucionar los
problemas locales, regionales y nacionales;
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e. Promover objetiva y racionalmente la integración nacional,
latinoamericana y universal, e impulsar el conocimiento de nuestra
realidad, promoviendo la paz, solidaridad y responsabilidad social;
f. Procurar el acceso de permitir la continuidad en la universidad de
estudiantes destacados, independientemente de su capacidad
económica;
g. Estudiar y enjuiciar libremente la problemática regional, nacional e
internacional. Interactuar con la comunidad e instituciones para la
realización de sus actividades académicas, preferentemente con
aquellas vinculadas a la producción y presentación de servicios; y
i. Cumplir los demás fines que señala la Constitución Política y la Ley
Universitaria.
CAPITULO III
OBJETIVOS Y ATRIBUCIONES
ARTICULO 07º- Los objetivos de la Universidad Nacional de
Huancavelica son:
a. Formar profesionales en las diferentes ramas de conocimiento
humano, que satisfagan las necesidades y aspiraciones de los
pobladores de la región y del País;
b. Crear, adecuar y desarrollar tecnologías apropiadas para la
conservación, aprovechamiento y administración de nuestros recursos
naturales y el ecosistema;
c. Desarrollar actividades académicas y de servicio, en forma
permanente, a través de una integración armónica de su currícula,
investigación y formación académica profesional;
d. Establecer el intercambio cultural, académico y económico entre
facultades, universidades, instituciones públicas y privadas, nacionales
e internaciones para la capacitación, actualización y perfeccionamiento
de sus estamentos;
e. Formar investigadores y académicos a través de la creación de la
Escuela de Post-Grado que otorgue las maestrías y doctorados en las
áreas de ciencias y humanidades;
f. Promover la creación y producción de bienes y prestación de
servicios, que contribuyan al desarrollo socio económico de la
universidad y de la comunidad nacional;
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g. Rescatar, valorar y difundir la cultura y las tecnologías nativas
existentes;
h. Desarrollar acciones de extensión y proyección social, que inserte a
la Universidad en la población urbana y rural; e
i. Incentivar y favorecer la educación permanente de la comunidad,
mediante el funcionamiento de centros de capacitación, carreras
cortas y técnicas, que solucionen los problemas de la región.
ARTICULO 08º - La Universidad Nacional de Huancavelica tiene
las siguientes atribuciones:
a. Aprobar su propio Estatuto;
b. Organizar su sistema económico y administrativo;
c. Administrar sus bienes y rentas;
d. Elaborar y aprobar su presupuesto;
e. Aplicar sus fondos;
f. Impulsar la enseñanza profesional de alto nivel y contenido
académico que integre el aprendizaje activo con la discusión de
materias, armonizar el trabajo intelectual con el trabajo práctico, en
concordancia con los planes de desarrollo y la realidad propia del país,
superando de esta manera los moldes académicos tradicionales;
g. Velar e impulsar la investigación y el desarrollo, que consiste en el
estudio constante de las formas de aplicar los más reciente progresos
de la didáctica y pedagogía universitaria y de las investigaciones;
h. Asegurar y estimular que el empleo creciente de los medios de
enseñanza extensiva y masiva debe ser encargado en su triple aspecto;
aumento físico de medios de enseñanza, de uso de investigación y
desarrollo, todo esto realizado en forma permanente, creciente y
sistemática;
i. Celebrar convenios con entidades nacionales y extranjeras, públicas
y privadas, de naturaleza científica y tecnológica, que aseguren y
viabilicen las actividades propias del educando: material bibliográfico,
instrumento de laboratorio y de experimentación, equipamiento de
gabinetes; y
j. Desarrollar y consolidar la investigación, para asegurar la expansión
de la misma, como parte integrante e importante en el desarrollo del
país, proporcionando en forma oportuna y adecuada los medios de
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enseñanza y estudio, así como la expansión física, llegando a integrar
inter y extra universitarios dedicados a esta actividad.
CAPITULO IV
FUNCIONES Y ORGANIZACIONES DE LA UNIVERSIDAD
ARTICULO 09º - Son funciones generales de la Universidad
Nacional de Huancavelica:
a. Estudia la realidad nacional e internacional;
b. Investigación a través de la ciencia y tecnología para el
mejoramiento de los niveles de vida y uso adecuado de los recursos
naturales del país y la región;
c. Educa para obtener nuevos cuadros gerenciales y difundir el saber y
la cultura universal;
d. Establece múltiples formas de acceso a la universidad, para que el
pueblo tenga la oportunidad de participar en cursos y en servicios que
respondan a sus aspiraciones de especialización, adiestramiento y
superación;
e. Efectúa la gestión institucional bajo la aplicación de los sistemas de
la Administración Pública;
f. Desarrolla las actividades administrativas y académicas bajo los
principios étnicos, legales, normativos, profesionales y técnicos que se
encuentren establecidos para los organismos rectores del sector
público;
g. Atiende la prestación de servicios administrativos y académicos, así
como la infraestructura física, para dar una adecuada y permanente
comodidad al desarrollo de las actividades del estudiantado, plana
docente y personal administrativo;
h. Mantiene relación funcional, sectorial y multisectorial con todos los
organismos públicos y privados, nacionales y extranjeros, con miras a
concentrar acciones para el desarrollo institucional, regional y nacional
en todos sus niveles y ámbitos;
i. Propende, estimula al personal docente y administrativo mediante
programas culturales de salud, de bienestar y de capacitación,
fomentando a un cambio de actitud y mentalidad, así como a una
creciente elasticidad en las formas orgánicas y académicas del trabajo
universitario; y
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j. Norma y cumple las disposiciones del Sistema Nacional de
Administración Pública y otras normas conexas.
ORGANIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD
ARTICULO 10°- La Organización Académica y Administrativa de la
Universidad Nacional de Huancavelica se sustenta en el Régimen
Facultativo, la Ley Universitaria y Normas Orgánicas establecidas
concordantes con los Sistemas Nacionales de la Administración
Pública. Para lograr los fines y el cumplimiento de las funciones de la
Universidad, estas se orientan por los principios de integración,
descentralización y desconcentración de funciones y atribuciones;
racionalización de recursos humanos, económicos y materiales, y la
simplificación de procedimientos académicos y administrativos.
ARTICULO 11°- La administración de la Universidad Nacional de
Huancavelica está al servicio de la labor académica y de la formación
profesional. Se organiza en concordancia con sus fines y objetivos
dentro del marco de la descentralización, desconcentración, y
simplificación administrativa.
2.- Plan Estratégico Institucional 2013 – 2017
En el cual se tiene contemplado lo siguiente:
CAPÍTULO III
Proyectos y actividades agrupados en programas
Programa: implementación y mantenimiento de laboratorios,
infraestructura y otros
CUADRO Nº 08: CUADRO DE PROYECTOS Y PROGRAMAS
Nº
PROYECTOS
RESPONSABLES DE LA
EJECUCION
PERIODO DE
EJECUCION
1 Proyecto de Implementación de un plan para el
acondicionamiento y equipamiento continúo de
laboratorios.
VRAC- Laboratorio
Central 2015
2
Proyecto para la Renovación, acondicionamiento
y equipamiento de aulas de las carreras para
fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje
(equipos multimedia - virtual).
Decanos-E.A.Ps.
Dirección Universitaria
de Infraestructura
2014-2017
3 Proyecto de Implementación y mantenimiento
de laboratorios académicos.
E.A.Ps. – Laboratorio
Central 2013-2017
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4 Proyecto de Adquisición de insumos, materiales
y equipos de laboratorio de cómputo.
Dirección Universitaria
de Servicios
Académicos-
Laboratorio Central
2013-2017
5 Proyecto de Mejoramiento, equipamiento y
renovación de equipos informáticos de la UNH.
Dirección Universitaria
de Servicios
Académicos
2014-2016
6 Proyecto de implementación de equipos y
medios de transporte para acciones de
Extensión
Dirección Universitaria
de Extensión y
Proyección Social
2014-2015
7 Proyecto de Reposición y repotenciación de
equipos de laboratorios existentes en la UNH.
Dirección Universitaria
de Servicios
Académicos-
Laboratorio Central
2015-2017
Fuente: Elaborado de Plan Estratégico Institucional 2013-2017
Sistema Nacional de inversión Pública – SNIP
El presente estudio de pre inversión a nivel de perfil ha sido elaborado en el
marco normativo vigente del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP)
del Estado Peruano:
R.D. Nº 002-2011-EF/63.01: Aprueban Guías Metodológicas para
Proyectos de Inversión Pública y el Anexo SNIP 25 de la Directiva
General del SNIP, aprobada por Resolución Directoral N° 003-2011-
EF/68.01 y publicada en el diario oficial “El Peruano” el 25 de julio de
2011.
Guía Metodológica “Guía de Identificación, Formulación y Evaluación
Social de Proyectos de Universidades a Nivel de Perfil”, aprobada
con Resolución Directoral N° 009-2007-EF/68.01.
ANEXO SNIP 05 “Contenidos mínimos generales del estudio de
pre inversión a nivel de Perfil de un proyecto de inversión
pública”, y publicada en el diario oficial “El Peruano” el 11 de
noviembre del 2013.
En el Anexo SNIP 01: Clasificador Funcional Programático, clasifica a
este tipo de Proyectos, según:
FUNCIÓN 22: Educación
Corresponde al nivel máximo de agregación para la consecución de las
acciones y servicios, en materia de educación a nivel nacional,
asegurando la formación intelectual, moral, cívica y profesional de la
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persona, para su participación eficaz en el proceso de desarrollo
socioeconómico.
PROGRAMA 048: Superior
Conjunto de acciones orientadas a la enseñanza superior para la
formación de profesionales de alto nivel y a la promoción de
investigaciones en los campos del arte, la ciencia, la técnica y la cultura
en general. Incluyendo la coordinación y orientación superior.
SUB PROGRAMA: 0109 Educación superior universitaria
Comprende las acciones desarrolladas con el objeto de formar
profesionales a nivel superior universitario en los campos de la ciencia,
la técnica, el arte y la cultura.
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CAPITULO III: IDENTIFICACION
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3.1. DIAGNOSTICO SITUACION ACTUAL
3.1.1. ÁREA DE ESTUDIO Y ÁREA DE INFLUENCIA
A. IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO
Hace referencia al área en la cual se encuentra la Universidad Nacional de
Huancavelica, que en este caso lo constituye la provincia de Huancavelica,
región Huancavelica.
Imagen N°4: Macrolocalización
Imagen N°5: Microlocalización
País: Perú Región: Huancavelica
Provincia: Huancavelica Localización del terreno
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A.1 Características geográficas del área de estudio
Ubicación y Geografia
El Departamento de Huancavelica, comprende un territorio de
22.131,47 Km2 y está situado en plena sierra sur-central de Perú, en
el denominado trapecio andino. Limita al Norte con el departamento
de Junín, al Este con el departamento de Ayacucho, al Oeste con los
departamentos de Lima e Ica, y por el Sur con Ayacucho e Ica.
Las grandes poblaciones de encuentran entre los 3.000 y 3.700
metros sobre el nivel del mar (msnm). El relieve accidentado, y el no
tener apenas carreteras asfaltadas, dificultan mucho las
comunicaciones entre ellas.
Superficie y densidad
CUADRO N°09: SUPERFICIE Y DENSIDAD
Región Superficie (Km2)
Población Censada (2007) (Hab.)
Densidad poblacional (Hab. X Km2)
Huancavelica 22,131,47 Km2 454,797 20.5
Fuente: Compendio Estadístico – Instituto Nacional de Estadística e Informática, 2007.
Límites del área de estudio
CUADRO N°10: LÍMITES
Limites Distritos
Por el Norte Región Junín
Por el Este Región Ayacucho
Por el Sur Región Ayacucho e Ica
Por el Oeste Región Lima e Ica
Fuente: Compendio Estadístico – Instituto Nacional de Estadística e Informática, 2007.
A.2 Características del área de estudio
En base a los anteriores aspectos se realizara el análisis situacional
de la población en general, de la región Huancavelica.
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Población
En el departamento de Huancavelica habitan unas 440.000 personas.
El 70% de la población vive en las zonas rurales. El 56% son jóvenes
menores de 19 años. El 60,3% de la población mayor de cinco años
tiene como lengua materna al quechua. Las familias suelen ser
numerosas, de entre 5 y 10 hijos (6,5 hijos por mujer de promedio).
La Comunidad Campesina sigue siendo la organización social
fundamental en el sector rural. 563 Comunidades Campesinas ocupan
un territorio comunal de 1.326.862 Has., que constituyen el 60% de
la superficie departamental. La Comunidad Campesina cumple
importantes funciones en la seguridad ciudadana de los espacios
rurales, y ejerce ciertos aspectos de administración de justicia,
mantiene el orden en las asambleas comunales e interviene en la
solución de conflictos familiares.
Características Socioeconómicas
Marcadores de pobreza: Huancavelica es el penúltimo departamento
más deprimido económica y socialmente del país. Según el Instituto
Nacional de Estadística e Informática del Perú (INEI) en el informe
de 2008, la pobreza en Huancavelica creció de 84 a 85 por ciento, lo
que lo hace el único departamento donde la pobreza ha aumentado.
Los índices de pobreza y miseria se expresan en los siguientes
indicadores:
El 90% de la población vive en situación precaria con una
economía de subsistencia.
Tiene una población económicamente activa de tan sólo el 25%
85% de las familias campesinas cuya actividad agropecuaria
genera insuficiente ingresos
La formación en las escuelas es muy baja y el absentismo escolar
es del 20%.
La tasa de analfabetismo de la población de 15 o más años es del
35% en hombres y 48% en mujeres.
Hay aproximadamente un médico por cada 15.000 habitantes.
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El 72% de la población entre 6 y 10 años se encuentra con un
primer o segundo grado de desnutrición crónica, lo que
inevitablemente ocasiona en muchos casos daños físicos y
mentales irreparables.
De cada 1000 niños que nacen, mueren 107 antes de 1 año de
edad.
El 88% de la población no tiene agua. El 93% vive sin desagües y
el 81% sin flujo eléctrico.
30% de viviendas precarias. El 18% vive en condiciones de
hacinamiento.
En resumen: el 83% viven en pobreza, y de ellos 52% vive en
condiciones de pobreza total y en el 41% la pobreza es extrema.
Situación de la PET
Según resultados del Censo del 2007, la población del departamento
de Huancavelica que tiene edad para desempeñar una actividad
económica, es de 285 778 personas, es decir, 63 de cada 100
personas censadas tienen edad para desempeñar una actividad
económica.
CUADRO N°11: POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA OCUPADA (PEA)
Fuente: Censos Nacionales 2007, XI población y VI vivienda, Equipo formulado, Agosto 2014
Categorías Casos
Población en edad de trabajar 285778
% del total de población 362.8%
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CUADRO N° 12: POBLACIÓN CENSADA EN EDAD DE TRABAJAR
Fuente: Censos Nacionales 2007, XI población y VI vivienda, Equipo formulado, Agosto 2014
Los resultados del Censo 2007, muestran que en la Región de
Huancavelica existen 149 mil 633 personas económicamente inactivas
(PEI), lo que representa el 52,4% del total de la población en edad de
trabajar. Del total de la PEI, el 68,5%, es decir, 102 mil 509 son
mujeres y el restante (31,5%) lo integran los hombres con 47 mil 124
personas. En el período intercensal 1993-2007, la PEI aumentó
anualmente en 2 mil 635 personas, a una tasa promedio anual de
2,0%.
A.3 Características Socio - Culturales
CUADRO N° 13: NÚMERO TOTAL DE POBLACIÓN POR SEXO
Fuente: Censos Nacionales 2007, XI población y VI vivienda, Equipo formulado, Agosto 2014
En esta categoría se muestra el número de población por género,
información que nos muestra que hay una escasa diferencia entre el
porcentaje de genero predominante, en donde los hombres son una
Categorías Casos %
Hombre 224,906 49.5%
Mujer 229,891 50.5%
Total 454,797 100.00%
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pequeña minoría (49.5%) y las mujeres en una proporción mayor
(50.5%).
CUADRO N° 14: NÚMERO TOTAL DE POBLACIÓN POR ÁREA DE RESIDENCIA Categorías Casos %
Urbano 144,022 31.66%
Rural 310,775 68.33%
Total 454,797 100.00%
Fuente: Censos Nacionales 2007, XI población y VI vivienda, Equipo formulado, Agosto 2014
En esta categoría se muestra el número de población que vive en las
zonas rurales y urbanas del área de estudio, como se observa según
los resultados censales el 31.66% de la población vive en zona urbana,
mientras que un significativo 68.33% de la población radica en área
rural.
La esperanza de vida al nacer es un indicador de la longitud de la
vida. Se trata de la edad más probable que podría alcanzar una
persona que nace en un momento de la medición de una determinada
población, como se puede observar según los datos mostrados la
población que reside en la Región tiene una esperanza de vida al
nacer de 77.72 años, que se encuentra por encima del promedio
nacional de 73.1 en promedio.
Según resultados del Censo del 2007, el 47,6% de la población del
departamento de Huancavelica, es decir, 216 mil 676 personas tienen
seguro de salud, mientras que el 52,4% se encuentra aún
desprotegida, lo que equivale a 238 mil 121 personas.
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CUADRO N° 15: POBLACIÓN POR TENENCIA DE SEGURO
Fuente: Censos Nacionales 2007, XI población y VI vivienda, Equipo formulado, Agosto 2014
Los resultados de los Censos XI de Población y VI de Vivienda del
2007 correspondiente al distrito de Huancavelica, revelan que el
nivel de educación de la población de 15 y más años de edad ha
mejorado respecto al nivel registrado en el Censo de 1993. En el
2007, el 43.7% de la población ha cursado el nivel primario, seguido
de nivel de estudio secundario que tiene un porcentaje de 25.5%.
Lamentablemente el porcentaje de aquella parte de la población que
ha cursado en nivel superior universitario es muy baja ya que solo el
4.1% (sumando el nivel educativo superior incompleta y completa) de
toda la población de la región ha cursado el nivel de educación
universitaria.
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CUADRO N° 16: POBLACIÓN SEGÚN NIVEL DE EDUCACIÓN ALCANZADO
Fuente: Censos Nacionales 2007, XI población y VI vivienda, Equipo formulado, Agosto 2014
La población de la región de Huancavelica el 36.3% realiza la
actividad económica relacionadas con la agricultura, trabajos no
calificado y agropecuario, seguido del 35.8% que se dedican a
realizar actividades como el trabajo no calificado, servicios, peón,
vendedor ambulante etc, estos dato son muy preocupante ya que nos
muestra que la cantidad de profesionales que tiene la región
Huancavelica es mínima.
CUADRO N° 17: POBLACIÓN SEGÚN ACTIVIDAD ECONOMICA
Fuente: Censos Nacionales 2007, XI población y VI vivienda, Equipo formulado, Agosto 2014
B. IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA DE INFLUENCIA
Comprende el radio de influencia del proyecto respecto a la población
que será atendida o hará uso de los servicios que brindara, es decir
en esta área se ubica la población afectada, que para este caso lo
Nivel educativo alcanzado Poblacion Porcentaje
Sin nivel 83474 19.6%
Educación inicial 13556 3.2%
Primaria 185852 43.7%
Secundaria 108541 25.5%
Superior no univ. incompleto 6876 1.6%Superior no univ. Completo 9255 2.2%
Superior univ. incompleto 6633 1.6%
Superior univ. completo 10745 2.5%
Total 424932 100.0%
Actividad Economica Poblacion Porcentaje
Miembros p.ejec.y leg. direct., adm. pub.y emp. 298 0.2%
Profes., científicos e intelectuales 9186 7.1%
Técnicos de nivel medio y trab. asimilados 2519 1.9%
Jefes y empleados de oficina 2609 2.0%
Trab.de serv.pers.y vend.del comerc.y mcdo. 7632 5.9%
Agricult. trabaj. calif.agrop. 47251 36.3%
Obreros y oper.minas, cant.,ind.manuf. y otros 6164 4.7%
Obreros construc., conf., papel, fab., instr. 4461 3.4%
Trabaj.no calif. serv., peon, vend.,amb.,y afines 46522 35.8%
Otra 516 0.4%
Ocupación no especificada 2929 2.3%
Total 130087 100.0%
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constituye el distrito de Huancavelica, específicamente el lugar
denominado Ciudad universitaria Paturpampa, puesto que el 57% de
los estudiantes de Educación radican en el distrito de Huancavelica.
Imagen N°04: Área de influencia
Fuente: Google Earth, Equipo Formulador, Agosto del 2014
A. CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA DE INFLUENCIA
i. Tipo de zona: Por la caracterización distrital el 100% de la
zona el área de influencia de la Universidad Nacional de
Huancavelica se encuentra en la zona urbana.
ii. Características socioeconómicas: El distrito de Huancavelica
tiene una población de 37184 habitantes (según censo 2005),
con una densidad poblacional de 72.4 hab/km2.
iii. Características demográficas: Para el ámbito de influencia
que para este caso lo constituye ciudad universitaria de
Paturpampa, se tiene la siguiente información:
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CUADRO N° 18: TOTAL DE MANZANAS, VIVIENDAS Y HOGARES Total Manzanas Total Viviendas Total Hogares
64 408 432
Fuente: Censos Nacionales 2007, XI población y VI vivienda, Equipo formulado, Agosto 2014
- 64 manzanas (subdivisión física existente en los sectores
catastrales, separadas entre sí por vías de tránsito
vehicular o peatonal (vías de tierra) y/o limitadas por
accidentes naturales como cerros, acequias etc. las que
deben estar geo referencias para su identificación
catastral.
- 408 viviendas (construidas de ladrillo y cemento asi como
de adobe y tapia con cobertura de calaminas).
El 75% de las viviendas cuentan con alumbrado eléctrico –
en algunos casos de forma provisional– y el 11% hace uso
de velas.
- En lo que se refiere al acceso a la salud, cuentan con una
cobertura del 60%.
- 432 Hogares (Conjunto de personas que viven bajo un
mismo techo, organizadas en roles fijos).
CUADRO N° 19: TOTAL DE POBLACIÓN POR RANGOS DE EDADES
Total Población
Rangos de edades
Primera Infancia (0-5)
Niño (6-11) Adolescente (1 2-17)
Joven Adulto Adulto mayor (60 a más) (18-29) (30-59)
1366 164 212 204 416 340 40
Fuente: Censos Nacionales 2007, XI población y VI vivienda, Equipo formulado, Agosto 2014
iv. Características climáticas: Predomina el frío soportable, con
amplia oscilación entre el día y la noche, entre el sol y la
sombra. Generalmente la estación húmeda incluye los meses
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de noviembre a abril. En cuanto a su temperatura media
horaria es de 9 a 11 °C con variaciones a lo largo del año,
siendo la temperatura máxima de 20 °C y la temperatura
mínima de 6 °C.
Características Geograficas:
El Distrito peruano de Huancavelica, es uno de los
19 distritos de la Provincia de Huancavelica, ubicada en
el Departamento de Huancavelica, perteneciente a la Región
Huancavelica.
Está situada a 3.676 m.s.n.m., en la falda norte del Nevado
Huamanrazo, del cual nace el río Ichu que recorre en
dirección Este para luego pasar por el distrito de Yauli y de
ahí cambiar de rumbo hacia el Norte, y más adelante
desembocar en las turbulentas aguas del río Mantaro.
3.1.2. IDENTIFICACION DEL ÁREA DE INTERVENCIÓN
A. UBICACIÓN
El área de intervención está referido a la ubicación donde se
emplazara el proyecto, para el presente estudio está dado en
referencia a la ubicación del terreno, el cual se ubica en el distrito
de Huancavelica Campus Universitario Paturpampa – Barrio San
Cristobal.
VISTA DEL CAMPUS UNIVERSITARIO DE LA UNH
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PLANO Nº 05: LOCALIZACIÓN Y UBICACIÓN DEL AREA DE INTERVENCION
Fuente: Equipo Técnico.
PLANO Nº 06: PLANO GENERAL CAMPUS UNIVERSITARIO - UNH
Fuente: Equipo Técnico.
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CUADRO N° 20: COORDENADAS GEOGRÁFICAS UTM CORDENADAS UTM
SISTEMA WGS 84
ZONA Y
BANDA
METROS
AL ESTE
METROS
AL NORTE
RESOLUC
ION
OTROS
(vértices)
18 L 504168 8587592 18 L 504168.0 8587592.0 1.0 metro 1
18 L 504162 8587544 18 L 504162.0 8587544.0 1.0 metro 2
18 L 50422 8587536 18 L 504222.0 8587536.0 1.0 metro 3
18 L 504223 8587576 18 L 504223.0 8587576.0 1.0 metro 4
Fuente: Trabajos de Topografía con coordenadas UTM WGS 84 (Ver Anexos)
B. ASPECTOS TOPOGRÁFICOS
El terreno presenta una topografía inclinada de norte a sur, con
una fuerte pendiente del 25%, tomando como cota referencial
el ingreso principal (0.00), este nivel va ascendiendo a lado
norte con una cota referencial +10.00 m. (FUENTE EQUIPO TECNICO –
LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO)
La forma del terreno del campus universitario es irregular y
tiene aproximadamente un área total de 263,967.20 m2. El
terreno destinado para la EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria posee 3,000.00 m2. (FUENTE EQUIPO TECNICO –
LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO)
C. ASPECTOS GEOLÓGICOS
De acuerdo a las primeras exploraciones de estabilidad y
resistencia del suelo, dio como resultado un suelo con mucha
arcilla limosa con una capacidad portante de 1.50 kg/cm², que
demuestra que es factible la construcción de un edificio de 06
pisos, por la estabilidad que posee. Además la composición del
suelo y subsuelo en la primera capa se observa gran cantidad limos
inorgánicos y en una segunda capa la presencia de arcillas limosas
de media plasticidad de color marrón oscuro. (ESTUDIO DE MECANICA
DE SUELOS GEOLUMAS SAC)
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D. ASPECTOS HIDROLÓGICOS.
A un nivel de sondeo de 3.00 m de profundidad se ha notado que
no existen filtraciones de la napa freática.
E. ASPECTOS CLIMÁTICOS.
El clima de la ciudad de Huancavelica es templado, frío y seco, con
diferentes temperaturas entre el día y la noche, y variable en los
diferentes meses del año.
F. INFRAESTRUCTURA (DOTACIÓN DE SERVICIOS)
En relación a la calidad operativa del sistema urbano, el terreno
cuenta con los principales servicios básicos de agua, desagüe,
electricidad e internet.
Las vías perimetrales permiten un acceso adecuado al terreno, tal
como se muestran en las imágenes. Se tiene como acceso principal
al terreno una vía pavimentada denominada Av. Universitaria.
G. ACCESIBILIDAD
El estado del sistema de accesibilidad al área de intervención del
proyecto es el siguiente:
Vehicular.
Se cuenta con un acceso vehicular por la Av. Universitaria, el
cual está totalmente asfaltado y comunica a la ciudad
universitaria con las principales vías de la ciudad.
El campus universitario posee un acceso para vehículos el cual
nos conduce directamente a cada una de las Facultades y
escuelas académico profesionales.
Peatonal.
Existen accesos peatonales por medio de veredas por la
puerta principal de la Av. Universitaria, en las mismas rutas
del ingreso vehicular y el otro es por la puerta de acceso del
pabellón de Ingenierías y dirigirse a diferentes facultades y
escuelas profesionales. El acceso a la Facultad de Educación
es directo.
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H. ESTADO DE LA ZONA DEL PROYECTO (ÁREA DE
INTERVENCIÓN)
De la visita de campo, a la zona donde se ejecutara el proyecto se
ha podido constatar lo siguiente:
No existen estudios, ni documentos técnicos con información
sobre situaciones de peligro, emergencias o desastres naturales
en la zona de estudio.
La topografía del terreno posee una fuerte pendiente. El suelo del
terreno de acuerdo a las muestras llevadas al laboratorio es
óptimo para este tipo de edificación.
La zona de estudio es proclive a ser afectada por lluvias intensas,
deslizamientos debido a la geografía y topografia del terreno.
Las vías de acceso se encuentran en buen estado de conservación.
I. ANALISIS DE PELIGROS
El riesgo se define como la “la probabilidad de que la unidad social
o sus medios de vida sufran daños y pérdidas a consecuencia del
impacto de un peligro” (DGPM-MEF, 2006). El riesgo es función de
un peligro o amenaza que tiene unas determinadas características,
y de la vulnerabilidad de una unidad social (personas, familias,
comunidad, sociedad), estructura física o actividad económica, a
dicho peligro. Esto quiere decir que el riesgo es una función de
ambos componentes:
Riesgo = f(peligro, vulnerabilidad)
En el diagnóstico se incorpora el análisis de peligros que permitirá
una aproximación a la probabilidad de ocurrencia de un evento
que podría afectar a la unidad productiva y generar
posteriormente un gasto adicional al Estado o una mala inversión.
En primera instancia, se identificara todos los peligros posibles,
que podrían afectar la zona de ejecución del proyecto, para ello se
describirán algunas características dentro de un radio de 500
metros, mientras el análisis de vulnerabilidad se realizara tomando
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CUADRO A: ASPECTOS GENERALES SOBRE LA OCURRENCIA DE PELIGRO EN LA ZONA
en cuenta los formatos estipulados en “Pautas metodológicas para
la incorporación del análisis del riesgo de desastres en los
proyectos de Inversión Pública”.
1. ¿EXISTEN ANTECEDENTES DE PELIGROS EN LA ZONA EN LA CUAL SE PRETENDE EJECUTAR EL PROYECTO?
PELIGROS SI NO COMENTARIOS
INUNDACIONES X
LLUVIAS INTENSAS X Propias de la sierra central, en épocas de
Diciembre a Abril.
HELADAS X Propias de la sierra central, en épocas de Mayo
a Agosto. FRIAJE/NEVADA X
SISMOS X
Los pobladores no reportaron antecedentes de
fuertes sismos, en los últimos cinco años. Sin
embargo el Perú esta zonificado en un área
altamente sísmica.
SEQUIAS X
HUAYCOS X
Los habitantes no reportaron antecedentes en
los últimos cinco años. Además por las
características morfológicas el riesgo es
mínimo.
VIENTOS FUERTES X Propias en el mes de Agosto
DERRUMBES/DESLIZAMIENTOS X
Debido a las características topográficas del
lugar el peligro es latente, por la presencia de
grandes rocas y la fuerte pendiente, pero hasta
la fecha no se ha reportado deslizamiento de
grandes piedras rocosas.
TSUNAMIS X
INCENDIOS URBANOS X
Hasta la fecha no se ha reportado algún
incendio dentro del campus universitario de la
UNH.
DERAMMES TOXICOS X
OTROS X
2. ¿EXISTEN ESTUDIOS QUE PRONOSTICAN LAS PROBABLES OCURRENCIAS DE PELIGROS EN LA ZONA BAJO ANALISIS? ¿QUE TIPO DE PELIGROS?
PELIGROS SI NO COMENTARIOS
INUNDACIONES X
LLUVIAS INTENSAS X Los estudio con que se cuentan son generales,
además se cuenta con los mapas de zonas de
vida en las cuales se describen las variables de
HELADAS X
FRIAJE/NEVADA X
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FUENTE: ELABORADO POR EL EQUIPO TÉCNICO A PARTIR DEL TRABAJO DE CAMPO
En el siguiente cuadro se analizaran las características específicas de los peligros
para ello se tomaran en cuenta los siguientes conceptos:
Frecuencia: se define de acuerdo con el período de recurrencia de cada
uno de los peligros identificados, lo cual se puede realizar sobre la base de
información histórica o en estudios de prospectiva
Severidad: se define como el grado de impacto de un peligro específico
(intensidad, área de impacto).
Para definir el grado de Frecuencia (a) y Severidad (b), utilizar la
siguiente escala:
B = Bajo: 1; M= Medio: 2; A = Alto: 3; S.I. = Sin Información: 4.
SISMOS X precipitación, heladas entre otras
SEQUIAS X
HUAYCOS X
VIENTOS FUERTES X
DERRUMBES/DESLIZAMIENTOS X
TSUNAMIS X
INCENDIOS URBANOS X
DERAMMES TOXICOS X
OTROS X
3. ¿Existen la probabilidad de ocurrencias de algunos
peligros señalados en las preguntas anteriores
durante la vida útil del proyecto. X
La probabilidad de ocurrencia de fenómenos
naturales si son probables más aun con los
tema de sismos ya que nos encontramos en
una zona sísmica, además por la topografía del
lugar el proyecto esta proclive a deslizamientos
de rocas.
4. ¿La información existente sobre las ocurrencias de
peligros naturales en la zona es suficiente para tomar
decisiones para la formulación y evaluación de
proyectos?
X
Aun cuando hubiera información sobre
ocurrencias de peligros naturales
principalmente de sismos, no sería suficiente.
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CUADRO B: PREGUNTAS SOBRE CARACTERISTICAS ESPECIFICAS DEL PELIGRO
FUENTE: ELABORADO POR EL EQUIPO TÉCNICO A PARTIR DEL TRABAJO DE CAMPO
3. ¿EXISTEN ANTECEDENTES DE PELIGROS EN LA ZONA EN LA CUAL SE PRETENDE EJECUTAR EL PROYECTO?
PELIGROS SI NO
FRECUENCIA
(a) SEVERIDAD (b)
RESULTADO
©=a*b
B M A S.I B M A S.I
INUNDACIONES X 0
¿Existen zonas con probable inundación? 0
¿Existen sedimentos en ríos o quebradas 0
¿Cambia flujo de rio o principal que estará
involucrada con el proyecto?
0
LLUVIAS INTENSAS X 1 1 1
HELADAS X 1 1 1
FRIAJE/NEVADA X 1 1 1
SISMOS X 0
SEQUIAS X 0
HUAYCOS X 0
VIENTOS FUERTES X 1 1 1
DERRUMBES/DESLIZAMIENTOS X 1 1 1
¿Existen procesos de erosión? 0
¿Existen mal drenaje de suelos? 0
¿Existen antecedentes de inestabilidad o
fallas geológicas en las laderas? X 1 1
0
¿Existen antecedentes de deslizamiento? X 0
¿Existen antecedentes de derrumbes? X 0
TSUNAMIS X 0
INCENDIOS URBANOS X 0
DERRAMES TOXICOS X 0
OTROS X 0
0
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CUADRO C: VERIFICACION SOBRE LA GENERACION DE VULNERABILIDADES
De los cuadros “A” y “B” analizados se concluye en lo siguiente:
La unidad productiva que se desea mejorar está ubicado en
una zona donde el peligro es latente a lo que se refiere a
sismos, deslizamientos y derrumbes, sin embargo debido al
bajo nivel de severidad y frecuencia no pone en peligro y
riesgo el PIP.
J. ANALISIS DE VULNERABILIDAD
Este análisis nos permitirá determinar las condiciones que hacen
que la unidad productiva o el proyecto pueda verse afectado por la
ocurrencia de una amenaza.
ANALISIS DE VULNERABILIDAD POR EXPOSICION
(LOCALIZACION) SI NO COMENTARIOS
¿La localización escogida para la ubicación del proyecto evita
la exposición de amenazas? X
Es técnicamente posible reubicar la zona de proyecto a una
área menos expuesta X
El lugar escogido es el
ideal.
ANALISIS DE VULNERABILIDADES POR FRAGILIDAD
(TAMAÑO TECNOLOGIA) SI NO
COMENTARIOS
La infraestructura sigue la normatividad vigente respecto al
diseño sismoresistente. X
Reglamento Nacional
de Edificaciones.
El diseño toma en cuenta las características geográficas y
físicas de la zona X
El tamaño del proyecto considera las características
geográficas y físicas de la zona X
La tecnología propuesta considera las características
geográficas y físicas de la zona. X
Se usaran materiales
del lugar.
ANALISIS DE VULNERABILIDAD POR RESILIENCIA SI NO COMENTARIOS
En la zona de proyecto existen mecanismos técnicos para
hacer frente a la ocurrencia de desastres X
Por la lejanía del
lugar.
En la zona de proyecto existen mecanismos financieros para
hacer frente a la ocurrencia de desastres X
Por la lejanía del
lugar.
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CUADRO D: IDENTIFICACIÓN DEL GRADO DEL GRADO DE
VULNERABILIDAD POR FACTORES DE EXPOSICION, FRAGILIDAD Y RESILIENCIA
FUENTE: ELABORADO POR EL EQUIPO TÉCNICO A PARTIR DEL TRABAJO DE CAMPO
FUENTE: ELABORADO POR EL EQUIPO TÉCNICO A PARTIR DEL TRABAJO DE CAMPO
En la zona de proyecto existen mecanismos organizativos para
hacer frente a la ocurrencia de desastres. X
Recién se viene
implementado.
VARIABLE RESPUESTA
GRADO DE
VULNERABILIDAD VALOR
INTERPRETAC
DEL RIESGO
ANALISIS DE VULNERABILIDAD POR
EXPOSICION (LOCALIZACION) SI NO bajo medio alto
¿La localización escogida para la
ubicación del proyecto evita la exposición
de amenazas?
X 1 1 BAJO
Es técnicamente posible reubicar la zona
de proyecto a una área menos expuesta X 1 1
BAJO
ANALISIS DE VULNERABILIDADES POR
FRAGILIDAD (TAMAÑO TECNOLOGIA) SI NO
La infraestructura sigue la normatividad
vigente respecto al diseño sismoresistente. X 1 1
BAJO
El diseño toma en cuenta las
características geográficas y físicas de la
zona
X 1 1 BAJO
El tamaño del proyecto considera las
características geográficas y físicas de la
zona
X 1 1 BAJO
La tecnología propuesta considera las
características geográficas y físicas de la
zona.
X 1 1 BAJO
ANALISIS DE VULNERABILIDAD POR
RESILIENCIA SI NO
En la zona de proyecto existen
mecanismos técnicos para hacer frente a
la ocurrencia de desastres
X 2 2 MEDIO
En la zona de proyecto existen
mecanismos financieros para hacer frente
a la ocurrencia de desastres
X 2 2 MEDIO
En la zona de proyecto existen
mecanismos organizativos para hacer
frente a la ocurrencia de desastres.
X 1 1 BAJO
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Del cuadro “C” y “D” analizados se concluye en lo siguiente:
De acuerdo con los resultados del cuadro “C”, la alternativa de
ubicación en la cual se desarrollará el proyecto se verá
afectado en algún momento por alguna amenaza durante su
vida útil, por lo que se recomienda diseñar una estructura
sismo resistente ante un eventual sismo y realizar cortes de
talud y construcción de muros de contención para evitar
deslizamientos de rocas, con la finalidad de proteger la
estructura.
K. ESCENARIOS A FUTURO RESPECTO A LOS PELIGROS:
De los cuadros A, B, C y D analizados anteriormente se puede
inducir en los siguientes escenarios a futuro respecto a los
peligros y vulnerabilidad.
Debido a la presencia de fuertes lluvias en época de invierno
se recomienda que el inicio de ejecución de obra se realice
entre los meses de mayo a agosto, por ser los meses de
estiaje.
No existe probabilidad de pérdida de vidas humanas ni
materiales, porque los peligros naturales a los que esta
propenso el PIP no logran ser altos por el tipo de tipología de
proyecto.
Implementar dentro del proyecto capacitación en temas de
gestión de desastres.
Asimismo se platea una edificación sismoresistente para
enfrentar un eventual sismo.
No se ha identificado una zona de huaycos e inundaciones en el
lugar, por tanto la zona y el suelo es disponible para la
construcción de un edificio hasta 08 pisos.
Se planteara una edificación con sistema de calefacción y aire
acondicionado debido a las condiciones climáticas, intenso frio
en épocas de invierno.
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L. DIMENSIONES AMBIENTALES AFECTADAS POR EL PIP:
Del diagnóstico realizado las dimensiones ambientales que
serán afectados por el mejoramiento de los servicios
académicos de nivel superior universitario serán los siguientes:
Dimensión natural:
- Alteración de la calidad del aire por la emisión de material
particulado y gases durante la etapa de construcción del
proyecto, principalmente en la etapa de movimiento de
tierras.
- Aumento de los niveles de ruido durante la construcción del
proyecto.
- Aumento en el uso de agua para la construcción de la
infraestructura.
- Modificación del paisaje natural existente.
Dimensión social:
- Riesgos en la salud de los trabajadores durante la etapa de
construcción.
- Riesgos en la seguridad de los trabajadores durante la
etapa de construcción.
3.1.3. UNIDAD PRODUCTORA DE SERVICIOS EN LOS QUE INTERVENDRA EL PIP
A. SITUACIÓN ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA
La EAP de Ingeniería ambiental y sanitaria actualmente ocupa tres
ambiente de la EAP de Zootecnia el primero es de un área construida de 8
m2, donde actualmente funciona el área administrativa, la sala de
docentes, la decanatura y la biblioteca, el personal administrativo solo
está conformado por solo una secretaria (Dayna Santoyo Huaman), las dos
ambientes siguientes los utilizan los alumnos, como estos dos ambientes no
satisfacen la demanda actual se ha optado por crear tres turnos.
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Fotografía N°1: Ambiente administrativo
Fuente: Trabajo de campo, Equipo Formulador, Agosto 2014
Fotografía N°2: Ubicación del área administrativa
Fuente: Trabajo de campo, Equipo Formulador, Agosto 2014
El ambiente actual
donde funciona el
área administrativa,
la decanatura, a la
sala d profesores y
la biblioteca, se
muestran en la
siguiente fotografía
Actualmente el área
administrativa de la
EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria
funciona en el tercer
piso del pabellón de
ciencias e ingeniería,
exactamente en los
ambientes de la EAP de
Zootecnia.
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Fotografía N°3: hacinamiento de mobiliario
Fuente: Trabajo de campo, Equipo Formulador, Agosto 2014
Fotografía N°4: hacinamiento de Equipos
Fuente: Trabajo de campo, Equipo Formulador, Agosto 2014
Fotografía N°5: hacinamiento de Equipos
Fuente: Trabajo de campo, Equipo Formulador, Agosto 2014
Por no contar con los
ambientes necesarios
no hay lugar para
poder ubicar las sillas
y muebles con que se
cuenta actualmente.
Por no contar con los
ambientes necesarios
no hay lugar para
poder ubicar los
gallardetes, los
pioneer, etc. con que
se cuenta
actualmente.
Con el único ambiente
que cuentan la EAP
para el área
administrativa,
también en el mismo
ambiente funciona la
biblioteca.
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Imagen Nº07: Ubicación actual del área administrativa
Fuente: Equipo técnico, Equipo Formulador, Agosto 2014
Actualmente el servicio que presta la EAP de Ingenieria Ambiental y Sanitaria es
inadecuado ya que existen solo dos salones para cinco semestres, además que el
mobiliario de los salones se encuentran en mal estado.
Cuadro N°25: Secciones de la EAP
Semestres Sección Turno Alumnos Aulas
1er "A" mañanas 56
C-203 "B" Mañanas 53
3er "A" Tardes 34
C-103 "B" Tardes 38
5to Única noches 38 C-203
Fuente: Trabajo de campo, Equipo Formulador, Agosto 2014
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Fotografía N°6: Ubicación actual de las aulas
Fuente: Trabajo de campo, Equipo Formulador, Agosto 2014
Fotografía N°7: Aula
Fuente: Trabajo de campo, Equipo Formulador, Agosto 2014
Fotografía N°8: Pizarras en mal estado
Fuente: Trabajo de campo, Equipo Formulador, Agosto 2014
Las aulas actualmente
tienen pizarras
inadecuadas, en mal
estado de conservación
que no permiten un
adecuado servicio
educativo.
Los alumnos estudian
en condiciones
inadecuadas, por falta
de una infraestructura
para que puedan
aprovechar las
enseñanzas de sus
maestros.
En la siguiente
fotografía se puede
apreciar la actual
ubicación de las aulas
del EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria
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Fotografía N°9: mobiliario en mal estado
Fuente: Trabajo de campo, Equipo Formulador, Agosto 2014
Fotografía N°10: mobiliario en mal estado
Fuente: Trabajo de campo, Equipo Formulador, Agosto 2014
Fotografía N°11: Mobiliario de los docentes
Fuente: Trabajo de campo, Equipo Formulador, Agosto 2014
Las carpetas son
inadecuadas para el
aprendizaje de los
alumnos, ya que son
muy antiguas.
Las carpetas que
están en muy mal
estado, están
almacenadas en la
parte posterior de
cada aula.
Los mobiliarios que
son de uso
exclusivo para los
docentes están en
mal estado de
conservación.
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Los servicios higiénicos que actualmente utilizan los alumnos de la EAP de
Ingeniería Ambiental y Sanitaria están en mal estado lo cual puede ser
perjudial para la población estudiantil, ya que están propensos a que contraigan
enfermedades. La limpieza y mantenimiento de los servicios higiénicos es muy
importante porque si no se realiza, pueden convertirse en focos infecciosos y
perjudicar la población estudiantil.
Fotografía N°12: mobiliario en mal estado
Fuente: Trabajo de campo, Equipo Formulador, Agosto 2014
Fotografía N°13: mobiliario en mal estado
Fuente: Trabajo de campo, Equipo Formulador, Agosto 2014
Los SS.HH.
actualmente
utilizados por los
alumnos se
encuentran en mal
estado de
conservación, lo cual
es perjudicial para la
salud.
Los SS.HH. en la
actualidad sirven de
almacén de objetos
que no sirven como se
puede observar en las
fotografías.
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Imagen Nº08: Ubicación del aula 103
Fuente: Equipo técnico, Equipo Formulador, Agosto 2014
Imagen Nº09: Ubicación del aula 203
Fuente: Equipo técnico, Equipo Formulador, Agosto 2014
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Estado Situacional de los ambientes que emplea la EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria.
AMBIENTE
(A) AREA DEL
AMBIENTE (M2)
CAPACIDAD DE USO (*)
ESTADO SITUACIONAL ACTUAL RECOMENDACIONES
PRIMER PISO
AULA 103 100.3 65 estudiantes ESPACIO AMPLIO, EN REGULAR ESTADO DE CONSERVACION, BUENA VENTILACION, EN REGULAR ESTADO DE HABITABILIDAD.
SEGUNDO PISO
AULA 203 100.3 65 estudiantes ESPACIO AMPLIO, EN REGULAR ESTADO DE CONSERVACION, BUENA VENTILACION, EN REGULAR ESTADO DE HABITABILIDAD.
TERCER PISO
OF. ADMINISTRATIVA 30.8 08 personas EN REGULAR ESTADO DE CONSERVACION, AMBIENTE HACINADO. EN MAL ESTADO DE HABITABILIDAD.
hacinamiento
Fuente: Elaboración propia, plano de distribución oficina de infraestructura UNH.
Cuadro N°26: Área total de los ambientes
AREA TOTAL (M2) 231.40
TOTAL NUMERO DE AMBIENTES 3
NUMERO DE AMBIENTES EN REGULAR ESTADO DE CONSERVACION 03
NUMERO DE AMBIENTES EN REGULAR ESTADO DE CONSERVACION QUE NO CUMPLEN CON LA NORMATIVIDAD
0
NUMERO DE AMBIENTES EN PESIMO ESTADO DE CONSERVACION, PARA SU DEMOLICION 0
TOTAL BALANCE NO CUENTA CON
INFRAESTRUCTURA
La capacidad de aforo o uso se ha calculado en razón a:
Ambientes de oficina 4.00 m2/persona – norma a.090 reglamento nacional
de edificaciones.
Aulas académicas 1.20m2/estudiante - reglamento de edificaciones para uso
de las universidades (resolución N° 0282-2011-ANR, del 17 de marzo de
2011).
Talleres y laboratorios 2.25m2/estudiante - reglamento de edificaciones
para uso de las universidades (resolución N° 0282-2011-ANR, del 17 de
marzo de 2011).
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Laboratorios de computación, bibliotecas, salas de estudio
1.50m2/estudiante - reglamento de edificaciones para uso de las
universidades (resolución n°0282-2011-anr, del 17 de marzo de 2011).
Conclusión diagnostico infraestructura:
Del total de ambientes que emplea en la actualidad la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria, el 100% se encuentran en regular estado de
conservación y se encuentran en calidad de préstamo.
Solo poseen un total de 03 ambientes, que comparten con los estudiantes
de Zootecnia; de los cuales solo disponen de 02 aulas para un total de
219 alumnos y 01 oficina administrativa.
Poseen insuficientes ambientes para el área administrativa, las
existentes se encuentra hacinadas y han colapsado en su capacidad
instalada.
La EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria no posee laboratorios, aulas
académicas, oficinas administrativas, sala de usos múltiples, auditorio y
otros ambientes que garanticen una buena calidad de enseñanza de nivel
superior universitario.
La infraestructura que viene empleando el personal docente,
administrativo y alumnado de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria
no posee las mínimas condiciones de habitabilidad y confort.
Debido a la cantidad y aumento de estudiantes en la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria, requieren con urgencia de ambientes propios y
adecuados para brindar una educación de calidad.
B. SITUACIÓN ACTUAL - RECURSOS HUMANOS
B.1. PERSONAL DOCENTE
El personal docente actualmente está conformado por 8 docentes, por el
hecho que recién desde el año 2012 la EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria entra en funcionamiento.
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Cuadro N°27: Personal docente año 2014
N° DOCENTE ASIGNATURA
1 Lic. Calle Aroste Mary Luz AUXILIAR DE T.P. CON 10 HORAS
LENGUA Y REDACCIÓN
2
Ing. López Coronado Ray Christian AUXILIAR
A T. C.
GEOLOGÍA
DIBUJO TÉCNICO – EAPIAS
DIBUJO Y TOPOGRAFÍA - E. ZOOTECNIA
3 Ing. Cayllahua Castro José AUXILIAR DE T.P. CON 15 HORAS MECÁNICA DE FLUIDOS I
4 Ing. Chuspe Bazalar César Augusto AUXILIAR DE T.P. CON 15 HORAS MECÁNICA DE CUERPO RÍGIDO
5 Ing. Huamán Jurado Luis Antonio AUXILIAR DE T.P. CON 15 HORAS
HIDROLOGÍA GENERAL
MICROMETEOROLOGÍA Y ANÁLISIS DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA.
6
Lic. YAURI HUIZA YENI AUXILIAR
A T. C.
QUÍMICA GENERAL E INORGÁNICA.
QUÍMICA ANALÍTICA
7 B/Ing. Angel Leonel Ulloa Gómez
JEFE DE PRÁCTICA T.P. CON 30 HORAS MATEMÁTICA BÁSICA APLICADA.
ANÁLISIS MATEMÁTICO I.
8 Ing. Vilcas Melchor Vilma JEFA DE PRÁCTICA A T.P. CON 30 HORAS
SOCIOLOGÍA AMBIENTAL.
ANÁLISIS DE AGUA Y DESAGUE
Fuente: Trabajo de campo, Equipo Formulador, Agosto 2014
En los siguientes cuadros se identifica algunos aspectos que caracterizan a
los docentes de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria: (FUENTE ENCUESTAS REALIZADAS POR EL EQUIPO TECNICO – 2014)
Cuadro N°28: NIVEL DE INGRESOS DE LOS DOCENTES EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
(FUENTE ENCUESTAS REALIZADAS POR EL EQUIPO TECNICO – 2014)
11%
22%
11%22%
34%
NIVEL INGRESO ECONOMICO FAMILIAR PROMEDIO
a. de S/. 100 a S/.300
b. de S/. 400 a S/.800
c. de S/. 900 a S/.1500
d. de S/. 1600 a S/.2500
e. mayor a S/. 2500
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ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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De acuerdo al grafico anterior el 56% de los catedráticos de la Escuela
Académico Profesional de Ingeniería Ambiental y Sanitaria, su nivel
socioeconómico es alto.
Cuadro N°29: NIVEL DE ACTIVIDAD ACADEMICA EN LA UNH
(FUENTE ENCUESTAS REALIZADAS POR EL EQUIPO TECNICO – 2014)
Cuadro N°30: NIVEL ACADEMICO DE LOS CATEDRATICOS DE LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
(FUENTE ENCUESTAS REALIZADAS POR EL EQUIPO TECNICO – 2014)
a. Un año b. Dos años c. Tres añosd. mas de tres
años
Series1 17% 17% 33% 33%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Títu
lo d
el e
je
CUANTOS AÑOS LABORA EN LA UNH
a. Bachiller b. Titulado c. Magister d. Doctor
Series1 13% 63% 25% 13%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Títu
lo d
el e
je
GRADO ACADEMICO DE LOS DOCENTES DE LA EAP AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNH
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Del cuadro N° 29 se concluye que debido a la reciente creación de la EAP de
Ingeniería Ambiental y Sanitaria, sus docentes poseen muy poca experiencia
en el campo de la docencia universitaria.
Del cuadro N° 30 se concluye que de cada diez docentes solo dos poseen el
título de Magister y solo uno ostenta el grado académico de Doctor.
Cuadro N°31: NIVEL DE ESTABILIDAD LABORAL DE LOS CATEDRATICOS DE LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
(FUENTE ENCUESTAS REALIZADAS POR EL EQUIPO TECNICO – 2014)
Del cuadro N° 31 se concluye que es alta la tasa de inestabilidad laboral de
los docentes universitarios de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria.
B.2. ALUMNADO
A continuación se detalla la población estudiantil de la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria.
a. Contrata b. CAS c. Terceros d. Nombrado
Series1 29% 0% 57% 43%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Títu
lo d
el e
je
CONDICION LABORAL DE LOS DOCENTES DE LA EAP AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNH
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Cuadro N°32: POBLACIÓN ESTUDIANTIL EAP DE INGENIERÍA
AMBIENTAL Y SANITARIA. (Número de matriculados año 2014 –I)
Fuente: Nomina de matriculados, Equipo Formulador, Agosto 2014
CICLO SECCION
NUMERO DE ALUMNOS
MATRICULADOS TOTAL
PRIMERO
“A” 56
109 “B” 53
TERCERO
“A” 34
72 “B” 38
QUINTO “A” 38 38
TOTAL 05 secciones 219 alumnos
La población estudiantil de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria en la
actualidad (año 2014) asciende a 219 estudiantes y viene funcionando con
(05) cinco secciones divididos en tres ciclos (I, III y V ciclo).
En los siguientes cuadros se identifica algunos aspectos que caracterizan a
los estudiantes de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria: (FUENTE ENCUESTAS REALIZADAS POR EL EQUIPO
TECNICO – 2014)
Cuadro N°33: NIVEL SOCIOECONOMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
(FUENTE ENCUESTAS REALIZADAS POR EL EQUIPO TECNICO – 2014)
15%
46%
23%
8%8%
NIVEL INGRESO ECONOMICO FAMILIAR PROMEDIO
a. de S/. 100 a S/.300
b. de S/. 400 a S/.800
c. de S/. 900 a S/.1500
d. de S/. 1600 a S/.2500
e. mayor a S/. 2500
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Cuadro N°34: NIVEL DE DEPENDENCIA ECONOMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
(FUENTE ENCUESTAS REALIZADAS POR EL EQUIPO TECNICO – 2014)
Cuadro N°35: COLEGIO DE PROCEDENCIA DE LOS ESTUDIANTES DE LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
(FUENTE ENCUESTAS REALIZADAS POR EL EQUIPO TECNICO – 2014)
a. padresb. de simismo c.otros
familiares
0%20%40%
60%
80%
Títu
lo d
el e
je
a. padres b. de si mismo c.otros familiares
Series1 79% 14% 7%
DEPENDENCIA ECONOMICA
a. Estatal b. Privado c. Religioso
Series1 92% 8% 0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Títu
lo d
el e
je
COLEGIO DE PROCEDENCIA
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B.3. PERSONAL ADMINISTRATIVO
A la fecha la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria cuenta con solo un
Personal administrativo, quien labora en la única oficina con que cuenta la
EAP.
- Personal administrativo contratado POR CAS 01 personas
Cuadro N°36: PERSONAL ADMINISTRATIVO
Personal Cargo
Dayna Santoyo Huamán
Secretaria
Fuente: ROF de la EAP de IAS, Equipo Formulador, Agosto 2014
Conclusión diagnostico recursos humanos:
Debido a la reciente creación de la EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria, poseen muy pocos docentes; sin embargo el número de
alumnos es alto en comparación de otras EAPs que tienes mayor años de
antigüedad.
Solo un 29% del total de docentes posee título de Magister, por lo que
el nivel académico de los docentes es bajo. Y en su gran mayoría no
tiene estabilidad laboral dentro de la UNH.
El nivel socioeconómico de los estudiantes EAP de Ingeniería Ambiental
y Sanitaria, es bajo y de condición humilde provenientes principalmente
de colegios estatales.
La tendencia de crecimiento del alumnado en esta EAP es alto cada año,
por lo que requiere la inmediata atención por parte de las autoridades
de la UNH.
Solo posee un personal administrativo que cumple las tareas de
secretaria, auxiliar, tutor, entre otras responsabilidades, para una
población de 219 alumnos.
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C. SITUACIÓN ACTUAL – MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
En la actualidad existe mobiliario que se encuentra deteriorado y en mal
estado, y la mayor parte del mobiliario se encuentra en calidad de préstamo
como se mostrara en los cuadros siguientes. Todos los bienes con que
cuenta la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria están en mal estado de
conservación.
Cuadro N°37: BIENES QUE PERTENECEN A LA EAP DE INGENIERÍA
AMBIENTAL Y SANITARIA Cant. BIENES MATERIALES ESTADO ACTUAL
01 Escritorio tipo secretaria regular
01 Módulo de Computadora regular
02 Proyector multimedia regular
01 Teodolito Electrónico regular
02 CPU regular
02 Impresora regular
01 Estante armario En mal estado, deteriorado
01 Escritorio En mal estado, deteriorado
01 Laptop regular
01 Ecran regular
01 Monitor regular
01 Mouse regular
160 Carpetas unipersonales En mal estado, deteriorado Fuente: trabajo de campo, agosto2014
Cuadro N°38: Bienes prestados por el Departamento de Ciencias Básicas
Cant. BIENES PRESTADOS POR DPTO DE
CIENCIAS BASICAS ESTADO ACTUAL
03 Escritorio regular
02 Estante regular
03 Sillas Giratorias regular
01 monitor regular
01 CPU regular
01 Mouse regular
05 sillas En mal estado, deteriorado
02 mesas En mal estado, deteriorado Fuente: trabajo de campo, agosto 2014
Cuadro N°33: Bienes prestados por D.U. de Infraestructura
Cant. BIENES PRESTADOS POR D.U. DE
INFRAESTRUCTURA ESTADO ACTUAL
01 Monitor regular
01 CPU regular
01 Mouse regular
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Cuadro N°34: Bienes prestados por D.U. de Infraestructura
Fuente: trabajo de campo, agosto 2014
D. NIVELES DE PRODUCCION - ESTADO SITUACIONAL DEL SERVICIO
La EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria está adscrita a la Facultad de
Ciencias de Ingeniería de la Universidad Nacional de Huancavelica y viene
funcionando ininterrumpidamente desde el año 2012, en el pabellón de la
EAP de Zootecnia en el campus de la UNH – Ciudad Universitaria
Paturpampa.
D.1. ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA
AMBIENTAL Y SANITARIA.
La EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria de la Universidad Nacional de
Huancavelica ofrece a los estudiantes egresados del quinto grado de
educación secundaria una formación de nivel superior universitaria, ademas
de lo siguiente:
GRADO ACADÉMICO: Bachiller en Ingeniería Ambiental y Sanitaria.
TÍTULO: Ingeniero Ambiental y Sanitario.
DURACIÓN: 10 ciclos (05 Años)
SEDE: Huancavelica
PERFIL PROFESIONAL
El egresado en Ingeniería Ambiental y Sanitaria será un profesional del
área: ambiental, encargado de identificar, comprender, evaluar y
proponer alternativas de solución de los problemas ambientales; en el
área sanitaria encargado de proponer soluciones a los problemas de
saneamiento a nivel local, regional y nacional; mediante acciones de tipo
Cant. BIENES PRESTADOS POR D.U. DE
ASUNTOS ACADÉMICOS ESTADO ACTUAL
01 Monitor regular
Cant. BIENES PRESTADOS POR RECTORADO ESTADO ACTUAL
01 CPU regular
01 Monitor regular
01 Mouse regular
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preventivo, con una formación científica, tecnológica, humanística y
crítica.
PERSPECTIVAS OCUPACIONALES
Promotor de la industria de la construcción en instituciones
estatales y privadas rubro instalaciones sanitarias y ambientales.
Ejecutor y consultor de estudios y obras sanitarias.
Asesoría y consultoría.
Ejercicio Profesional Independiente.
Docencia en universidades e institutos superiores.
SISTEMA DE REQUISITOS
- El estudiante para optar al título de Ingeniero Ambiental Sanitario,
tiene que haber aprobado un mínimo de 232 créditos de los cuales
nueve (09) deben ser de asignaturas optativas (electivas), así como
la realización de las prácticas pre profesionales de acuerdo al
Reglamento de la UNH y además un trabajo de investigación (tesis)
o cualquier otra modalidad considerada en las normas vigentes. El
total de créditos serán distribuidos en diez (10) ciclos semestrales
o niveles.
- Duración de Estudios: La formación del futuro Ingeniero Ambiental
y Sanitario es teórico práctico, durante cinco años, distribuidos en
diez semestres académicos
D.2. PROGRAMA ACADEMICO
La EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria de la Universidad Nacional de
Huancavelica ofrece un programa académico actualizado y aprobado para el
periodo 2013 -2017 y posee las siguientes características:
- Las asignaturas para ser cursadas, tendrán como mínimo un pre
requisito, de acuerdo a las líneas curriculares planteadas, a
excepción del primer nivel que está exento de requisitos y las de
tipo complementaria.
- El plan de estudios es de carácter Semestral, de los cuales, las
asignaturas del primero al cuarto ciclo son de formación básica y
formativa, a partir del quinto ciclo inician con las asignaturas de
especialidad y a partir del séptimo semestre tienen la opción de
elegir cursos de especialidad.
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- Las asignaturas están agrupadas en orden secuencial y teniendo en
cuenta sus afinidades en líneas curriculares, las cuales se
distribuirán en cinco (5) años o diez (10) niveles o ciclos
académicos. El plan de estudios abarca asignaturas de formación
básica, formativa, de especialidad y complementaria, distribuidas
de acuerdo a las normas de acreditación para las carreras de
ingenierías publicadas por el CONEAU.
RESUMEN PLAN DE ESTUDIOS (2013-2017).
El plan de estudios de la EAP de Ingeniería ambiental y sanitaria esta
actualizado hasta el año 2017 y está dividido en diez semestres. En
total los estudiantes tienen que aprobar un mínimo de 216 créditos y
cursar y aprobar 282 horas lectivas.
Cuadro N°35: Resumen plan de estudios Fuente: Plan Curricular 2013 - 2017, equipo formulador, agosto 2014
SEMESTRE TOTAL
CREDITOS
TOTAL HORAS
TEORICAS
TOTAL
HORAS
PRACTICAS
TOTAL HORAS
ACADEMICAS
I 22 15 14 29
II 22 15 14 29
III 22 15 14 29
IV 22 15 15 30
V 22 16 12 28
VI 22 15 13 28
VII 20 13 14 27
VIII 22 15 13 28
IX 21 15 12 27
X 21 15 12 27
TOTAL 216 150 132 282
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Cuadro N°36: Resumen de asignaturas Fuente: Plan Curricular 2013 - 2017, equipo formulador, agosto 2014
De las asignaturas analizadas el 100% corresponde y es concordante al
perfil del egresado que plantea la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria.
Además el 40% de las asignaturas corresponde a la especialidad lo que
indica que esta carrera profesional busca obtener profesionales altamente
especializados.
ESTRUCTURA DEL PLAN CURRICULAR 2013-2017 DE LA E.A.P. DE
INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA. A continuación se detalla la
estructura del plan curricular el cual está aprobado y se implementara
hasta el año 2017 de acuerdo a las normas vigentes.
Cuadro N°37: Plan de estudios del I SEMESTRE
Primer semestre
curso Tipo créditos HT HP T PRE
REQUISITO
Introducción a la Ingeniería Ambiental y Sanitaria AB 3 2 2 4 ninguno
Lenguaje y redacción AF 1 0 2 2 ninguno
Matemática básica Aplicada AB 3 2 2 4 ninguno
Química General e Inorgánica AB 4 3 2 5 ninguno
Análisis Matemático I AB 4 3 2 5 ninguno
Biología General AB 4 3 2 5 ninguno
Dibujo Técnico AF 3 2 2 4 ninguno
22 15 14 29
Fuente: Asuntos académicos, equipo formulador, agosto 2014
CODIGO DESCRIPCION Nº DE HORAS %
AB Asignaturas básicas 60 20,90 56,79
AF Asignaturas formativas 101 35,88
AC Asignaturas complementarias 10 3,48 3,48
AE Asignaturas de especialidad 95 34,14 39,72
EL Asignaturas de especialidad electivas 16 5,57
TOTAL
282 HORAS
LECTIVAS 100%
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Cuadro N°38: Plan de estudios del II SEMESTRE Segundo Semestre
código curso Tipo créditos HT HP T PRE REQUISITO
AB-201 Análisis Matemático II AB 4 3 2 5 AB-104
AB-202 Ecología y Calidad Ambiental AB 4 3 2 5 AB-105
AB-203 Física Aplicada I AB 3 2 2 4 AB-102/AB-104
AF-201 Geología AF 3 2 2 4 AF-102
AC-201 Tecnología y Sistemas de Información AC 3 2 2 4 ninguno
AF-202 Metodología del Trabajo Universitario AF 1 0 2 2 AF-101
AB-204 Química Orgánica AB 4 3 2 5 AB-103
22 15 14 29 Fuente: Asuntos académicos, equipo formulador, agosto 2014
Cuadro N°39: Plan de estudios del III SEMESTRE Tercer Semestre
código curso Tipo créditos HT HP T PRE REQUISITO
AB-301 Análisis Matemático III AB 4 3 2 5 AB-201
AB-302 Física Aplicada II AB 3 2 2 4 AB-201/AB-203
AF-301 Bioquímica AF 3 2 2 4 AB-105/AB-204
AF-302 Meteorología y Climatología AF 3 2 2 4 AB-203
AF-303 Estadística AF 4 3 2 5 AB-201
AF-304 Sociología Ambiental AF 1 0 2 2 AF-202
AB-303 Química Analítica AB 4 3 2 5 AB-103
22 29
Fuente: Asuntos académicos, equipo formulador, agosto 2014
Cuadro N°40: Plan de estudios del IV SEMESTRE Cuarto Semestre
código curso Tipo créditos HT HP T PRE REQUISITO
AF-401 Química y Toxicología Ambiental AF 4 3 2 5 AB-202/AB-303
AF-402 Economía Ambiental y de R.N. AF 3 2 2 4 AB102/AB-104
AF-403 Edafología AF 4 3 2 5 AB-103
AF-404 Microbiología Ambiental y Sanitaria AF 3 2 2 4 AF-301
AF-405 Topografía AF 3 2 3 5 AF-102
AC-401 Filosofía AC 1 0 2 2 AF-202
AF-406 Físico Química AF 4 3 2 5 AB-103/AB-302
22
30 Fuente: Asuntos académicos, equipo formulador, agosto 2014
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Cuadro N°41: Plan de estudios del V SEMESTRE
Fuente: Asuntos académicos, equipo formulador, agosto 2014
Cuadro N°42: Plan de estudios del VI SEMESTRE
Sexto Semestre
código curso Tipo créditos HT HP T PRE REQUISITO
AE-601 Biotecnología y B.A. AE 4 3 2 5 AB-303/AF-404
AF-601 Mecánica de Fluidos II AF 4 3 2 5 AF-503
AF-602 Resistencia de Materiales AF 3 2 2 4 AF-502
AE-602 Epidemiologia Ambiental y Sanitaria AE 4 3 2 5 AF-401
AE-603 Procesos Unitarios en I.A.S. AE 4 3 2 5 AE-502
AF-603 Mecánica de Suelos AF 3 2 2 4 AF-102/AB-203
22
28
Fuente: Asuntos académicos, equipo formulador, agosto 2014
Cuadro N°43: Plan de estudios del VII SEMESTRE
Séptimo Semestre
código curso Tipo créditos HT HP T PRE REQUISITO
AF-701 Sistemas de Información G. AF 3 2 2 4 AF-405
AE-701 Saneamiento Ambiental AE 4 3 2 5 AF-601/AE-602
AF-702 Tecnología de Materiales AF 3 2 2 4 AF-602
AE-702 Concreto Armado en obras S. AE 4 2 4 6 AF-602
AE-703 Seguridad e Higiene Ocupac. AE 3 2 2 4 AC-501/AE-602
EL Electivo 1 3 2 2 4 Haber culminado el 6to. Semestre.
20 27
Fuente: Asuntos académicos, equipo formulador, agosto 2014
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Cuadro N°44: Plan de estudios del VIII SEMESTRE
Octavo Semestre
código curso Tipo créditos HT HP T PRE REQUISITO
AE-801 Procedimiento de la C.O.S. AE 4 2 3 5 AF-702/AF-602
AE-802 Abastecimiento de Agua AE 4 3 2 5 AF-601
AE-803 Contaminación de Agua y Suelos
AE 4 3 2 5 AE-603/AF-401
AE-804 Gestión y Tratamiento de R.S. AE 4 3 2 5 AF-404
AE-805 Gestión Integral de C.H. AE 3 2 2 4 AF-701/AF-304/AF-501
EL Electivo 2 3 2 2 4 Haber culminado el
7mo. Semestre
22 28
Fuente: Asuntos académicos, equipo formulador, agosto 2014
Cuadro N°45: Plan de estudios del IX SEMESTRE
Noveno Semestre
código curso Tipo créditos HT HP T PRE REQUISITO
AE-901 Tratamiento de Agua para C.H. AE 4 3 2 5 AE-802
AF-901 Gestión ambiental AF 3 2 2 4 AE-803, AE-804
AE-902 Evaluación del Impacto Ambiental AE 4 3 2 5 AF-401/AF-402
AF-902 Seminario de Tesis 1 AF 3 2 2 4 AB-101, AF-202
AE-903 Formulación y Evaluación de P. AE 4 3 2 5 AF-402, AE-801
EL Electivo 3 EL 3 2 2 4 Haber culminado el 8vo Semestre
21 27
Fuente: Asuntos académicos, equipo formulador, agosto 2014
Cuadro N°46: Plan de estudios del X SEMESTRE
Fuente: Asuntos académicos, equipo formulador, agosto 2014
código curso Tipo créditos HT HP T PRE REQUISITO
AE-1001 Insta laciones I.A.D AE 3 2 2 4 AE-601
AE-1002 Tratamiento de A.R. AE 4 3 2 5 AE-603
AE-1003 Anál is is de R.F.A AE 4 3 2 5 AE-902
AE-1004 Costos y Presupuestos Amb. AE 4 3 2 5 AF-402/AE-801
AF-1001 Seminario de Tes is 2 AF 3 2 2 4 AF-902
EL Electivo 4 EL 3 2 2 4Haber culminado el 9no Semestre
21 27
Decimo Semestre
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Cuadro N°47: Plan de estudios ELECTIVO 01 Electivo 1 Asignaturas Tipo créditos HT HP T
EL- 701 Salud Pública EL 3 2 2 4
EL-702 Sistemas Integrados de Gestión EL 3 2 2 4
EL-703 Recursos naturales del Perú EL 3 2 2 4
EL-704 Diseño de PTAR EL 3 2 2 4
Cuadro N°48: Plan de estudios ELECTIVO 02 Electivo 2 Asignaturas Tipo créditos HT HP T
EL-801 Máquinas y Equipos Sanitarios EL 3 2 2 4
EL-802 Tecnología y Equipos ambientales EL 3 2 2 4
EL-803 Evaluación de riesgos ambientales EL 3 2 2 4
EL-804 Diseño de plantas de potabilización EL 3 2 2 4
Cuadro N°49: Plan de estudios ELECTIVO 03 Electivo 3 Asignaturas Tipo créditos HT HP T
EL-901 Alcantarillado y Drenaje Pluvial EL 3 2 2 4
EL-902 Zonificación ecología, económica y ordenamiento Territorial
EL 3 2 2 4
EL-903 Cambio climático EL 3 2 2 4
EL-904 Ingeniería de aguas residuales EL 3 2 2 4
Cuadro N°50: Plan de estudios ELECTIVO 04 Electivo 4
Asignaturas Tipo créditos HT HP T
EL-1001 Aprovechamiento de Aguas Subterráneas EL 3 2 2 4
EL-1002 Energías no convencionales EL 3 2 2 4
EL-1003 Fitorrremediación EL 3 2 2 4
EL-1004 Modelación sanitaria EL 3 2 2 4
La EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria posee un plan de estudios
actualizado donde se detalla el perfil profesional del egresado (plan
de estudios 2013 -2017).
De acuerdo a las normas vigentes de la universidad, la revisión de la
curricula y/o plan de estudios deberá hacerse cada cinco años, por
ello el plan de estudios analizado está actualizada a la fecha.
De acuerdo a la característica teórico-práctico del plan de estudios
de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria debería contar con
aulas, laboratorios especializados, talleres y un salón de usos
múltiples debidamente equipados e implementados. La cantidad
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necesaria será detallada en el Programa arquitectónico de acuerdo al
análisis de la oferta y demanda.
D.3. EVOLUCION EN LA CANTIDAD DE SERVICIO PRODUCIDO
De acuerdo a los cuadros siguientes se observa que la cantidad de
ingresantes es constante y cada año va en aumento, lo que demuestra una
gran demanda por seguir y continuar esta carrera profesional.
Debido a la reciente apertura de esta Escuela (año 2012) la evolución del
número de egresados, graduados y número de titulados aun es nula, por lo
que no se puede realizar una proyección y análisis del mismo.
Sin embargo ocurre un fenómeno peculiar que a pesar de no contar con
equipamiento, infraestructura y personal docente suficiente la demanda de
postulantes es alta.
Cuadro N°51: EVOLUCION DEL NUMERO DE POSTULANTES, VACANTES, INGRESANTES Y MATRICULADOS
Fuente: Oficina de Planeamiento, Racionalización y Estadística UNH, Agosto 2014
DESCRIPCION 2012 -I 2012-II 2013 -I 2013-II 2014 -I
N° DE POSTULANTES 421 177 359 261 415
N° DE VACANTES 70 35 54 27 55
N° DE INGRESANTES 75 30 60 52 55
N° DE MATRICULADOS 73 66 152 136 219
Cuadro N°52:
Fuente: Oficina de Planeamiento, Racionalización y Estadística UNH, Agosto 2014
0
200
400
600
800
2012 -I 2012-II 2013 -I 2013-II 2014 -I
ESQUEMA COMPARATIVO Y TENDENCIAS DEL N° DE POSTULANTES, VACANTES, INGRESANTES Y MATRICULADOS
DE LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
N° DE POSTULANTES N° DE VACANTES
N° DE INGRESANTES N° DE MATRICULADOS
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D.4. CALIDAD DEL SERVICIO PRODUCIDO
En el siguiente cuadro se resume y analiza la calidad del servicio producido
por la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria de la UNH, de acuerdo a los
standares establecidos para la Acreditación de las Carreras Profesionales
Universitarias de Ingeniería, Ley Nº 28740.
Cuadro N°53: EVALUACION CUMPLIMIENTO DE STANDARES DE CALIDAD Fuente: Diagnostico – equipo tecnico, Agosto 2014
DIMENSION FACTOR STANDAR EVALUACION
SI
CUMPLE
NO
CUMPLE
FORMACIÓN
PROFESION
AL.
Planificación
estratégica
La Unidad Académica (Facultad o Escuela), que gestiona la carrera de Ingeniería, tiene un plan estratégico que ha sido elaborado con la participación de sus autoridades y representantes de docentes, estudiantes, egresados y otros grupos de interés.
X
Más del 75% de estudiantes, docentes y
administrativos conoce el plan estratégico.
X
Enseñanza –
aprendizaje.
El plan de estudios tiene una secuencia de asignaturas, o cursos, que fortalece el proceso enseñanza-aprendizaje
X
Se justifica la existencia de la carrera profesional en base a un estudio de la demanda social.
X
El plan de estudios tiene un número de horas teóricas y prácticas que asegura el logro del perfi l del egresado
X
Investigación La Unidad Académica tiene un sistema implementado de evaluación de la investigación formativa y de trabajo final de carrera profesional.
X
Extensión universitaria y
proyección
social
Más del 50% de los grupos de interés está satisfecho con el sistema de evaluación de la proyección social.
X
SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIÓN
PROFESION
AL
Docentes. Los docentes adquieren el grado de Doctor en la especialidad que la carrera requiera, según lo programado por la Unidad Académica en su plan estratégico.
X
Los estudiantes están satisfechos con el sistema de tutoría.
X
Infraestructura y
equipamiento
La infraestructura para la enseñanza – aprendizaje, investigación, extensión universitaria, proyección social, administración y bienestar, tiene la comodidad, seguridad, protección ambiental y el equipamiento necesarios.
X
Recursos
financieros.
Cumplimiento de la inversión para los programas de ampliación, renovación y mantenimiento de las instalaciones y sus equipos.
X
De acuerdo al análisis y al diagnóstico realizado, actualmente la calidad de
servicio que ofrece la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria de la UNH
es MALA, en perjuicio de lo estudiantes.
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D.5. INVESTIGACION Y CONTRIBUCION INTELECTUAL
Del diagnóstico realizado y búsqueda de información, no se ha ubicado
alguna contribución intelectual o investigación realizada por los docentes de
EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria de la UNH, por tanto es NULA;
esto debido principalmente a la falta de infraestructura y equipamiento que
permita a los docentes y estudiantes poseer ambientes adecuados para
poder desarrollar satisfactoriamente esta actividad.
D.6. CAPACIDAD ACTUAL DEL SERVICIO PRODUCIDO
Está dado y se resume en el siguiente cuadro:
CUADRO N°54: CAPACIDAD ACTUAL EAP INGENIERIA AMBIENTAL Y
SANITARIA Fuente: Equipo Técnico (visita de campo)
De acuerdo al numero de estudiantes la EAP INGENIERIA AMBIENTAL Y
SANITARIA, ocupa el cuarto lugar a nivel de la UNH y el tercer lugar en
demanda de postulantes por una vacante para esta Facultad.
DIMENSION DESCRIPCION CANTIDAD COMENTARIO
CURRÍCULO PLAN CURRICULAR AÑO 2013 -2017 01
PLAN CURRICULAR ACTUALIZADO Y APROBADO
RECURSOS HUMANOS
ALUMNOS 219 ESTUDIANTES
DE NIVEL SOCIOECONOMICO BAJO
DOCENTES 8 CATEDRATICOS
SOLO CUENTA CON 01 DOCTOR Y 03 MAGISTER
ADMINISTRATIVOS 01 TECNICO
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
AULAS
03
AMBIENTES QUE VIENE COMPARTIENDO CON LA EAP DE ZOOTECNIA, NO POSEEN AULAS PROPIAS.
LABOTATORIOS
00
NO CUENTN CON LABORATORIOS ESPECIALIZADOS PARA SU CARRERA PROFESIONAL.
TALLERES 00
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D.7. EXISTENCIA DE OTROS PROVEEDORES DEL SERVICIO
De acuerdo al diagnóstico realizado las Universidades que ofertan la
carrera de Ingeniería Ambiental y Sanitaria en la ciudad de Huancavelica es
la Universidad Alas Peruanas y a nivel nacional solo hay dos Universidades
una es la Universidad Nacional de Ingeniería – Lima y la Universidad
nacional de Ica – Ica.
La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental de la
Universidad Alas Peruanas, se inserta al propósito de servir al país
formando profesionales capaces de prevenir y afrontar los diversos y
complejos problemas ambientales, derivados de la actividad humana y
de los factores ambientales adversos. El Perú requiere de profesionales
idóneos, líderes, creativos e innovadores; además, de ser analíticos,
críticos y concientes de la importancia de su entorno para la vida y
respetuoso de la misma, siendo promotor del desarrollo sustentable.
El Ingeniero Ambiental, puede trabajar como investigador en la
creación de nuevos sistemas anticontaminantes, en forma independiente
y está capacitado también para ejercer su profesión asesorando al
Sector Privado y Público. • Su campo de trabajo cubre todos los
sectores de la economía nacional e internacional • A nivel institucional
puede apoyar a las dependencias que tienen a su cargo la protección
ambiental tanto desde el punto de vista normativo como el operativo •
Puede laborar en el diseño, construcción, operación y mejoramiento de
plantas y procesos para prevenir y controlar la contaminación ambiental
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E. CAPACIDADES DE GESTION DEL SERVICIO
E.1. ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y ORGANIZATIVA
La Universidad Nacional de Huancavelica, del cual forma parte la EAP de
Ingeniería Ambiental y Sanitaria fue creada por Ley N° 25265, con fecha
20 de junio de 1990, que en su Artículo 2 señala: La Universidad Nacional de
Huancavelica, normará su organización y funcionamiento de conformidad con
la legislación universitaria vigente.
En el año de 2012 comenzó a funcionar la EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria y fue creada mediante Resolución N° 277-2011-R-UNH de fecha
28 de marzo del 2011.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
- La misión de la E.A.P. de Ingeniería ambiental y sanitaria de la
Universidad Nacional de Huancavelica, es formar profesionales en el
área ambiental y sanitaria altamente competitivos, críticos, creativos,
con sentido de ecoidentidad y percepción holística, honestos,
responsables, respetuosos, comprometidos, con deseos de superación,
capaces de satisfacer las necesidades sociales derivadas de la
problemática ambiental, de manera inter, multi y transdisciplinaria,
aplicando la ciencia y la tecnología, contribuyendo en la preservación del
ambiente, mediante un desarrollo sostenible, a través de la docencia, la
investigación, extensión, difusión y vinculación con los diferentes
sectores sociales, favoreciendo el desarrollo integral de los estudiantes
fundamentado en los ejes teórico, heurístico y axiológico.
- Objetivos, Competencias y Capacidades: El esquema curricular y el
enfoque que se le otorga, establece una parte trascendental de la
estrategia pedagógica que busca establecer relaciones dinámicas entre
las instituciones y entes educativos del sector inmersos en el área
ambiental y el saneamiento. El desarrollo de las asignaturas estará bajo
el enfoque de competencias, entendiéndose por “competencias a la
capacidad para actuar con eficiencia, eficacia y satisfacción en los
aspectos de la realidad forestal del país”; para lo cual los sílabos
contemplarán las competencias que se proponen lograr en los alumnos,
por lo tanto se instituirán objetivos terminales y competencias que
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integren saberes (conceptual), procedimientos (saber hacer) y
actitudes (ser). Cada asignatura deberá satisfacer una o más
capacidades establecidas en el perfil del Egresado o Profesional.
INSTRUMENTOS DE GESTION.
La EAP de Ingeniería ambiental y sanitaria cuenta con los siguientes
instrumentos de gestión:
- Manual de organización y funciones
- Reglamento de organización y funciones
- Reglamento interno académico
Sin embargo adolece de los siguientes documentos de gestión que le
permita delinear sus proyectos y perspectivas a corto, mediano y largo
plazo.
- Plan estratégico institucional
- Manual de procedimientos administrativos
- Sistema automatizado de asignación de horarios y otros
procesos administrativos
- Sistema de evaluación integral de docentes, estudiantes y
egresados.
ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA.
La EAP de Ingeniería ambiental y sanitaria cuenta con una sola oficina
para el desempeño laboral del personal administrativo.
Solo cuenta con un personal administrativa quien cumple múltiples
tareas las cuales son asignadas por el Director de la EAP.
En líneas generales la estructura administrativa de la EAP de Ingeniería
ambiental y sanitaria adolece de recursos humanos, logísticos y de
infraestructura, lo que no le permite desarrollar una adecuada cultura
administrativa y organizacional.
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Estructura Organizativa De La EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria
DECANO
Dirección de escuela académico
profesional
Consejo
directivo Secretaria
administrativa
Comisión permanente de
currículo
Comisión permanente de
convalidación
Responsable de la
biblioteca
Jefa de área de
producción y servicio
Jefe de área de
prácticas pre-profesional
Laboratoristas
Jefe de área de
investigación
Jefe de área de
investigación
Secretaria
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E.2. ASPECTOS FINANCIEROS Y ECONOMICOS
La EAP de Ingeniería ambiental y sanitaria no cuenta con mecanismos y
políticas suficientes y oportunos que permitan para la captación de
recursos financieros, además dada la reciente creación de esta escuela
origina, que no posea centros de experimentación que le permita generar
recursos propios, los únicos recursos con el que cuenta son los asignados por
la Universidad Nacional de Huancavelica.
Sus principales carencias son las siguientes:
- No posee ambientes adecuadamente amoblados, equipados y
mantenidos.
- Los ambientes con el que cuentan perentoriamente no son los
más apropiados para el dictado de clases.
- Al no tener infraestructura propia, no existe un programa de
mantenimiento de infraestructura así como no cuenta
asignación presupuestal para esta actividad.
- No cuenta con laboratorios, bibliotecas con títulos
especializados requeridos de acuerdo a la curricula.
- No genera recursos propios por adolecer de infraestructura,
por lo que dificulta realizar una evaluación de la capacidad de
gestión en los aspectos financieros y económicos.
E.3. RELACIONES INSTITUCIONALES, IMAGEN Y COMUNICACION
La EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria hasta el momento no ha
realizado algún intercambio de alumnos y/o docentes con otra institución,
además no posee convenios vigentes que permita avizorar la posibilidad de
realizar esta actividad, por lo que la capacidad de gestión en esta temática
es nula.
Sin embargo la Universidad Nacional de Huancavelica, mediante la oficina de
imagen institucional viene promocionando cada año esta Facultad,
brindándoles espacios de comunicación masiva, que le permita insertarse
dentro del colectivo de la población estudiantil de nivel secundario del
departamento de Huancavelica; para ello el director conjuntamente con la
plana docente diseñan los mecanismos y políticas de difusión de imagen
institucional.
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F. PERCEPCION DE LOS USUARIOS
Para recoger la percepción de los usuarios respecto al estado actual de la
EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria, se realizó encuestas a los
estudiantes y docentes. No se realizó encuestas a los egresados puesto que
a la fecha no existe ninguna promoción que haya culminado en esta
carrera profesional.
A continuación se detalla los resultados obtenidos:
CUADRO N°55: PERCEPCION DE LOS ESTUDIANTES DE LA EAP de IAyS Fuente: Equipo Técnico (trabajo de campo - encuestas)
CUADRO N°56: PERCEPCION DE LOS ESTUDIANTES DE LA EAP de IAyS Fuente: Equipo Técnico (trabajo de campo - encuestas)
a. Si b. No b. Pococ. No sabe/
no opina
Series1 0% 100% 0% 0%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Títu
lo d
el e
je
¿LA INFRAESTRUCTURA ACTUAL QUE POSEE SU EAP SATISFACE LAS NECESIDADES PARA LOGRAR UNA BUENA FORMACION ACADEMICA PROFESIONAL?
15%
8%
77%
LA CALIDAD DE ENSEÑANZA DE LOS CATEDRATICOS EN LA EAP DE AMBIENTAL Y
SANITARIA ES?
a. Buena
b. Mala
c. Regular
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CUADRO N°57: PERCEPCION DE LOS ESTUDIANTES DE LA EAP de IAyS Fuente: Equipo Técnico (trabajo de campo - encuestas)
CUADRO N°58: PERCEPCION DE LOS ESTUDIANTES DE LA EAP de IAyS Fuente: Equipo Técnico (trabajo de campo - encuestas)
CUADRO N°59: PERCEPCION DE LOS ESTUDIANTES DE LA EAP de IAyS Fuente: Equipo Técnico (trabajo de campo - encuestas)
31%
61%
8%
A SU OPINION CREE QUE LOS DOCENTES ESTAN DEBIDAMENTE CAPACITADOS Y ACTUALIZADOS
PARA DICTAR CLASES ACADEMICAS DE NIVEL SUPERIOR?
a. Si
b. No
c. No sabe/ no opina
a. Muybueno
b. buenoc.
Regulard. Malo
e.Pesimo
Series1 0% 7% 64% 7% 21%
0%
20%
40%
60%
80%
Títu
lo d
el e
je
¿COMO CONSIDERAS LA SITUACION ACTUAL DE TU EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL
SANITARIA?
a. Muybueno
b. buenoc.
Regulard. Malo
e.Pesimo
Series1 0% 21% 64% 7% 7%
0%
20%
40%
60%
80%
Títu
lo d
el e
je
EN TERMINOS GENERALES COMO CONSIDERAS EL NIVEL DE LA CALIDAD DE FORMACION
UNIVERSITARIA DE TU EAP DE AMBIENTAL Y SANITARIA?
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En resumen la percepción que tiene los estudiantes respecto a la
infraestructura, calidad de la enseñanza, nivel académico de los docentes
así como sus perspectivas no es la mejor.
CUADRO N°60: PERCEPCION DE LOS CATEDRATICOS DE LA EAP de IAyS Fuente: Equipo Técnico (trabajo de campo - encuestas)
CUADRO N°61: PERCEPCION DE LOS CATEDRATICOS DE LA EAP de IAyS Fuente: Equipo Técnico (trabajo de campo - encuestas)
75%
12%
13%
SEGÚN USTED CREE QUE EL PLAN DE ESTUDIOS ACTUAL ES ADECUADO PARA LOGRAR UNA BUENA
FORMACION ACADEMICA?
a. Si
b. No
c. No sabe/ no opina
a. Si b. Noc. No sabe/ no
opina
Series1 0% 86% 14%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Títu
lo d
el e
je
LA EAP DE INGENEIRIA AMBIENTAL SANITARIA SE ENCUENTRA DEBIDAMENTE EQUIPADA Y AMOBLADA PARA BRINDAR UNA FORMACION UNIVERSITARIA DE
CALIDAD ?
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CUADRO N°62: PERCEPCION DE LOS CATEDRATICOS DE LA EAP de IAyS Fuente: Equipo Técnico (trabajo de campo - encuestas)
CUADRO N°63: PERCEPCION DE LOS CATEDRATICOS DE LA EAP de IAyS Fuente: Equipo Técnico (trabajo de campo - encuestas)
CUADRO N°64: PERCEPCION DE LOS CATEDRATICOS DE LA EAP de IAyS Fuente: Equipo Técnico (trabajo de campo - encuestas)
a. Si b. Noc. No sabe/ no
opina
Series1 63% 38% 0%
0%20%40%60%80%
Títu
lo d
el e
je
LA INFRAESTRUCTURA ACTUAL DE LA EAP DONDE DESARROLLA SUS CALES SATISFACE LAS
NECESIDADES PARA LOGRAR UNA BUENA FORMACION ACADEMICA PROFESIONAL DE LOS
ESTUDIANTES?
a. Muybueno
b. bueno c. Regular d. Malo e. Pesimo
Series1 0% 44% 44% 11% 0%
0%10%20%30%40%50%
Títu
lo d
el e
je
EN TERMINOS GENERALES COMO CONSIDERAS EL NIVEL DE LA CALIDAD DE FORMACION
UNIVERSITARIA DE LA EAP DE AMBIENTAL Y SANITARIA?
a. Muybueno
b. bueno c. Regular d. Malo e. Pesimo
Series1 0% 50% 50% 0% 0%
0%10%20%30%40%50%60%
Títu
lo d
el e
je
¿COMO CONSIDERAS LA SITUACION ACTUAL DE LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL SANITARIA?
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G. DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO SITUACION ACTUAL
De acuerdo a los estándares actuales y con la finalidad de recoger las
apreciaciones, problemática y comentarios se llevó a cabo un taller con la
participación de los alumnos, catedráticos y personal administrativo de la
EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria, llegando a las siguientes
conclusiones (el acta de acuerdos y conclusiones del taller se adjunta en
anexos al presente perfil):
- Déficit de infraestructura ( aulas, laboratorios, biblioteca)
- Los materiales y equipamiento de enseñanza desactualizados.
- Docentes reactivos al cambio
- Escasa infraestructura para las prácticas pre profesionales.
- Ausencia de investigación por carencia de laboratorios.
- Carencia de lineamientos de investigación.
- Escasos trabajos de extensión universitaria.
- Ambientes reducidos para la enseñanza y aprendizaje.
- Escasa transferencia científica y tecnológica hacia la comunidad.
- Aulas sin equipamiento virtual y tecnológico.
H. EXPOSICION Y VULNERABILIDAD
En los siguientes cuadros se realiza el análisis referente a la exposición y
vulnerabilidad de la Unidad Productora frente a los peligros identificados
en el diagnóstico del área de estudio.
H.1. Análisis De Peligros
El UP donde actualmente viene funcionando la EAP de Ingeniería Ambiental
Y Sanitaria se encuentra ubicado dentro de la ciudad universitaria de
Paturpampa, facultad de Zootecnia.
La infraestructura actualmente se encuentra en buenas condiciones y los
peligros a los cuales estaría expuestos estarían asociado a consecuencia del
drenaje pluvial y las escorrentías por la presencia de fuertes lluvias, así
como deslizamientos por la topografía del lugar. Sin embargo desde su
construcción no se ha reportado algún deslizamiento que pudiera poner en
peligro la construcción.
la exposición y vulnerabilidad de la UP frente a los peligros identificados en el diagnóstico del
área de estudio
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Cuadro N° 65: Análisis De Peligros de la UP
Preguntas Si No Comentario
1.- ¿Existe un historial de peligros naturales en la zona en la cual se ubica la UP?
X
2.- ¿Existen estudios que pronostican la probable ocurrencia de peligros en la zona bajo análisis?
X
3.- ¿Existe la probabilidad de peligros naturales que ponga en peligro la UP?
X
Peligros Si No Frecuencia Intensidad
Bajo Alto
Inundaciones X
Vientos fuertes x X
Lluvias intensas X
X
Deslizamientos X
X
Heladas X
X
Sismos x X
Sequias X
Huaycos X
Otros X Fuente: Equipo Técnico
De acuerdo al análisis realizado se puede observar que en la zona donde se
ubica la UP existen peligros naturales tales como: vientos fuertes, lluvias
intensas, deslizamientos, heladas y sismos que pudieran afectar y poner en
riesgo en algún momento la UP.
H.2. Análisis de vulnerabilidad:
Del cuadro anterior se verifica que existe condiciones y peligros naturales,
que hacen que la prestación del servicio educativo actual, esta propensa a
sufrir daños y pérdidas.
Exposición: Se ha evaluado la ubicación de la UP y se ha identificado un
probable impacto de peligros naturales a la infraestructura existente.
Fragilidad: De acuerdo al tipo de construcción del pabellón donde viene
funcionando la EAP de Ingeniería Ambiental Y Sanitaria, se puede establecer,
que el diseño técnico, los materiales y su estado de conservación permitirán
resistir en caso de un probable impacto del peligro, básicamente del drenaje
pluvial, escorrentías, sismos y deslizamientos que hubiera a lugar.
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Resiliencia: Evaluando la construcción existente, el proyecto tiene la
capacidad de asimilar un probable impacto de peligro, y atender con
emergencias directas y esta se puede mantener y rehabilitar algunos daños.
Se presenta la lista de vulnerabilidades por exposición, fragilidad o resilencia
en el proyecto en el siguiente cuadro.
Cuadro N°66: Análisis De Vulnerabilidad
Preguntas Si No
Análisis de vulnerabilidad por exposición (localización)
¿La localización donde se ubica la UP evita su exposición a peligros de origen
natural? x
¿Si la localización donde se ubica la UP lo expone a una situación de peligro?,
¿es posible técnicamente cambiar la ubicación del proyecto a una zona no
expuesta?
x
Análisis de vulnerabilidad por fragilidad (diseño)
¿La infraestructura existente se ha construido siguiendo la normatividad
vigente?, ¿de acuerdo con el tipo de infraestructura que se trate? x
¿Los materiales de construcción utilizados consideran las características
geográficas y físicas de la zona de ejecución del proyecto? x
¿El diseño ha tomado en cuenta las características geográficas y físicas de la
zona de ejecución del proyecto? x
¿Las decisiones de fecha de inicio y de ejecución del proyecto, toman en
cuenta las características geográficas, climáticas y físicas de la zona de
ejecución del proyecto?
x
Análisis de vulnerabilidad por resilencia
En la zona donde se ubica la UP, ¿existen mecanismos técnicos (por ejemplo,
sistemas alternativos para la provisión del servicio), para hacer frente a la
ocurrencia de peligros naturales?
x
En la zona donde se ubica la UP, ¿existen mecanismos organizativos (por
ejemplo, planes de contingencia), para hacer frente a daños ocasionados por la
ocurrencia de peligros naturales?
x
Fuente: Elaboración propia
Del análisis presentado en el cuadro anterior podemos concluir que existen
vulnerabilidades por exposición y resilencia que pudieran afectar a la UP, los
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cuales se puede preveer y tomar medidas de mitigación para evitar el grado de
impacto principalmente ante deslizamientos.
I. IMPACTOS AMBIENTALES
La UP que actualmente viene funcionando está generando lo siguientes
impactos ambientales, los cuales de acuerdo al estudio realizado son
perfectamente mitigables.
I.2. Impacto medio natural
- Modificación del paisaje natural
- Generación de residuos sólidos y líquidos, los cuales no son tratados
adecuadamente para su disposición final.
I.2. Impacto medio social
- Conflictos sociales entre los estudiantes de la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria y autoridades de la UNH, debido a la falta de
atención por las carencias y dificultades que viene padeciendo.
- Conflictos sociales entre los estudiantes de la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria y estudiantes de la EAP de Zootecnia, debido a
que los primeros vienen ocupando infraestructura y mobiliario de la
EAP de Zootecnia.
3.1.4. LOS INVOLUCRADOS EN EL PIP
Para el planteamiento del problema y la formulación de las alternativas de
solución, participaron los siguientes involucrados:
A. GRUPOS SOCIALES INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO
A.1. Asamblea Nacional de Rectores
La Asamblea Nacional de Rectores es un organismo público autónomo
constituido por los Rectores de las Universidades Públicas y Privadas, como
ente rector de estudio, coordinación y orientación de las actividades
universitarias del país. Tiene autonomía económica, normativa y
administrativa en los asuntos de su competencia, de conformidad a lo
establecido en la ley Nº 23733 y demás disposiciones legales vigentes.
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Funciones:
• Estudiar, coordinar y orientar las actividades de las
universidades.
• Compilar y remitir los proyectos de presupuesto anuales y
planes estratégicos de las Universidades Públicas y pedidos de
las Universidades Privadas.
• Elaborar y publicar un informe anual sobre la realidad y
política universitaria.
• Elaborar y difundir estándares académicos.
• Recopilar Estatutos vigentes de las universidades.
• Intervenir y adoptar medidas correctivas en universidades
Públicas y Privadas, sobre irregularidades.
• Evaluar y emitir pronunciamiento favorable para la creación
de Escuelas de Post Grado o Sección de igual carácter.
• Organizadores y de Instituciones por mandato de la Ley.
• Ejercitar auditorias financieras en las universidades.
• Aplicación del Sistema Nacional de Inversión Pública a
efectos de aprobar los proyectos de inversión de las
Universidades Públicas, conforme a la Ley 27879.
• Constituir Fondos con Recursos Propios de la Asamblea
Nacional de Rectores, sujeto a la disponibilidad presupuestal,
con la finalidad de estimular la investigación científica y
promover la excelencia académica de estudiantes y docentes
universitarios.
• Auspiciar con estímulo económico la realización de
investigación científica por los docentes universitarios,
incluida la adquisición de equipos y su transferencia en uso a
las universidades nacionales.
A.2. Autoridades Universidad Nacional de Huancavelica
La Universidad Nacional de Huancavelica a través de sus principales
autoridades, tiene el compromiso de velar por la mejora en la calidad del
servicio educativo de nivel universitario. Para el presente proyecto el titular
del pliego asume el compromiso de la operación y mantenimiento.
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Como muestra del interés en desarrollar un educación de calidad, la
principales autoridades de la UNH asume el compromiso de financiar los
estudios de pre inversión y estudios definitivos para el beneficio de los
estudiantes de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria.
A.3. Decano de la Facultad de Ciencias de Ingeniería
La EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria está adscrita a la Facultad de
Ciencias de Ingeniería, por ello el principal interés del decano y autoridades
de esta Facultad de la es contar con una EAP de Ingeniería Ambiental con
suficiente infraestructura y equipamiento con la finalidad de mejorar la
calidad de la enseñanza, formando profesionales competentes.
A.4. Director de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria
El principal interés es dirigir, administrar y gestionar eficientemente para
brindar una Educación de nivel superior universitario de calidad,
pertinente, intercultural y bilingüe para todos los estudiantes de esta EAP.
A.5. Docentes de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria
Refieren e identifican como el mayor problema percibido la insuficiente
infraestructura, equipamiento y mobiliario para la enseñanza e inadecuados
ambientes académicos complementarios para el desarrollo de clases. Los
intereses en el proyecto es brindar una enseñanza de calidad y tener las
condiciones de infraestructura y de equipamiento para efectuar las labores
de enseñanza y capacitación a los alumnos. Para esto se comprometen a
aportar al cumplimiento de los objetivos de la facultad y del proyecto. Los
conflictos detectados son incremento de condiciones de enseñanza
insatisfactorias y conflicto potencial por incomodidades entre los docentes
de las diferentes escuelas profesionales. Las estrategias propuestas son la
programación de uso de espacios y ambientes que permita el trabajo
ordenado con el menor número de fricciones antes y durante la ejecución
del proyecto.
A.6. Estudiantes de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria
Refieren e identifican como el mayor problema percibido la insuficiente
infraestructura y equipamiento para la enseñanza y aprendizaje. El
principal interés es recibir una educación de calidad con la finalidad de
desarrollarse profesionalmente y ser útiles a la sociedad. Ante la
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desatención de las autoridades de la UNH este grupo social son los
directamente perjudicados por la pésima calidad de educación que vienen
recibiendo.
A.7. Personal administrativo de la EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria
Como parte integrante de esta EAP, en la actualidad vienes siendo
perjudicados por no contar con suficientes ambientes para el área
administrativa.
A.8. Dirigentes Tercio Estudiantil de la EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria
Son los principales representantes de los estudiantes en los órganos de
gobierno de la UNH, por ello el principal interés es defender los intereses
de los estudiantes en relación a recibir una educación de nivel superior
universitario de calidad.
A.8. Padres de Familia de los estudiantes de la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria
Los padres de familia por ser quienes solventan los estudios superiores de
los estudiantes de esta EAP, exigen que sus hijos reciban una educación de
nivel superior universitario de calidad.
A.9. Instituciones públicas y privadas
Su principal interés es tener posibilidades de asesoramiento y asistencia
técnica por parte de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria de la UNH
y contar con profesionales altamente competitivos.
Cuadro Nº 67: Matriz de Involucrados
GR UPO S I NTE RES ES PRO BL EM AS
PER CI BI DO S ES T RA TE GI AS
ACU E RDO S Y
CO MP RO MI S O S
Asamblea
Nacional de
Rectores
Normar y verificar los
niveles de calidad de
servicios educativos
de nivel superior
universitario que
ofrecen las
universidades
públicas y privadas.
Deficientes servicios en
las universidades
nacionales
Promover la
normativa vigente
Evaluar y dar
orientaciones
técnicas a los
proyectos
desarrollado por las
universidades.
Autoridades
de la UNH
Gestionar y velar por
una educación
universitaria de
calidad.
Limitada gestión en la
educación de nivel
universitario.
Normar, dirigir y
controlar la
enseñanza
aprendizaje en la EAP
Compromiso de
financiar la
operación y
mantenimiento del
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de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria
proyecto.
Decano de la
Facultad de
Ciencias de
Ingenieria
*Contar con suficiente
capacidad instalada
*Mejorar la calidad de
la enseñanza,
formando
profesionales
competentes.
Promover servicios a
entidades afines.
*Insuficiente capacidad
instalada para brindar
servicios académicos
de calidad
*Limitaciones físicas de
equipamiento e
infraestructura en la
enseñanza teórica y
práctica en pregrado y
posgrado.
Hacer las gestiones
necesarias hacia el
logro de los objetivos
Brindar todas las
facilidades del caso
a fin de llevar
adelante el proyecto
Director de la
EAP de
Ingeniería
Ambiental y
Sanitaria
Formar profesionales
competitivos.
Contar con
infraestructura
moderna.
Contar con mobiliario
y equipamiento que
satisfaga sus
necesidades.
Carencia de
infraestructura,
mobiliario y
equipamiento.
Malestar por la falta de
atención de las
autoridades de la UNH.
Gestionar ante las
autoridades de la
UNH proyectos para
mejorar el nivel
académico.
Colaborar en la
elaboración de los
estudios de pre
inversión y estudios
definitivos del
proyecto.
Docentes de la
EAP de
Ingeniería
Ambiental y
Sanitaria
Contar con adecuados
ambientes y la
tecnología actual
para mejorar la
calidad académica y el
dictado de la cátedra
universitaria teórico
práctico.
Dificultad en la
enseñanza teórica
practico. Ambientes
inadecuados para el
desarrollo de las clases
teóricos-prácticos, que
no cuentan con los
equipos necesarios
para este fin
Programación de uso
de espacios y
ambientes que
permita el trabajo
ordenado con el
menor número de
fricciones antes, y
durante la ejecución
del proyecto
Aportar al
cumplimiento de los
objetivos de la
facultad y del
proyecto
Estudiantes de
la EAP de
Ingeniería
Ambiental y
Sanitaria
Recibir una formación
universitaria de
calidad.
Desarrollar tecnología
y nuevos
conocimientos en
favor de la sociedad.
Incomodidad y
malestar en relación a
la calidad de formación
universitaria recibida.
Recurrir a otras
facultades de la
universidad que
cuenten con espacios
para el dictado de
clases
Aportar al
cumplimiento de los
objetivos de la
facultad y del
proyecto
Personal
administrativ
o de la EAP de
Ingeniería
Ambiental y
Sanitaria
Mejorar los procesos
administrativos y
tener las condiciones
de infraestructura y
equipamiento.
Insuficientes recursos
físicos para la
adecuada atención y
apoyo a los alumnos y
docentes para la
apropiada
programación y
desarrollo de las clases
La implementación de
áreas administrativas
que permitan la
adecuada atención
administrativa y de
mantenimiento.
Aportar al
cumplimiento de los
objetivos de la
facultad y del
proyecto
Dirigentes
Tercio
Estudiantil de
la EAP de
Ingeniería
Ambiental y
Sanitaria
Defender los intereses
de los estudiantes en
relación a recibir una
educación de nivel
superior universitario
de calidad.
Incomodidad y
malestar en relación a
la calidad de formación
universitaria recibida.
Gestionar a nivel de
la alta dirección de la
UNH.
Aportar al
cumplimiento de los
objetivos de la
facultad y del
proyecto
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Padres de
Familia de los
estudiantes de
la EAP de
Ingeniería
Ambiental y
Sanitaria
exigir que sus hijos
reciban una
educación de nivel
superior universitario
de calidad
Incomodidad y
malestar en relación a
la calidad de formación
universitaria recibida.
Solventar
económicamente los
estudios de sus hijos.
Aportar al
cumplimiento de los
objetivos de la
facultad y del
proyecto
Instituciones
públicas y
privadas
Tener posibilidades
de asesoramiento y
asistencia técnica por
parte de la EAP y
contar con
profesionales
altamente
competitivos.
Débil articulación
entre la UNH y las
instituciones públicas y
privadas
Generar nuevos
convenios y alianzas
estratégicas con las
entidades públicas y
privadas
Brindar las
facilidades del caso
para llevar adelante
alianzas
estratégicas.
B. DIAGNOSTICO POBLACION AFECTADA
La participación de la población afectada será en todo el proceso del proyecto,
por ser los directamente beneficiarios. El principal problema percibido está
referido a la incomodidad y malestar por no recibir una formación académica
universitaria de calidad, por las deficiencias en infraestructura, equipamiento,
mobiliario y docentes universitarios.
Se ha realizado encuestas a los afectados con la finalidad de analizar los
aspectos demográficos, económicos, sociales y culturales, que a continuación se
detalla:
B.1.Nivel de ingreso
El nivel de ingreso de todos los encuestados es el que se muestra en el cuadro
siguiente; como se puede a preciar la mayor proporción de los encuestados
tiene un ingreso familiar de 400 a 800 soles con un 46% de las encuestas
realizadas, seguido de 23% que representa el rango de salario de 900 a 1500
soles mensuales.
Cuadro Nº68: Ingreso familiar
Nivel de ingreso económico familiar promedio Encuestados Porcentaje
a. de S/.100 a S/. 300 2 15%
b. de S/.400 a S/. 800 6 46%
c. de S/.900 a S/. 1500 3 23%
d. de S/.1600 a S/. 2500 1 8%
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e. mayor a S/. 2500 1 8%
Total 13 100% Fuente: trabajo de campo, Equipo formulador, agosto 2014
B.2. Dependencia económica
La mayoría delos estudiantes encuestados depende económicamente de sus
padres que está representado por el 92% y solo un 8% depende de sí mismo.
Cuadro Nº69: Dependencia económica
Dependencia Económica Encuestados Porcentaje
a. Padres 12 92%
b. De si mismo 1 8%
c. Otros familiares 0 0%
Total 13 100% Fuente: trabajo de campo, Equipo formulador, agosto 2014
B.3. Posesión de la vivienda
El 54% de los encuestados la casa que habitan les pertenece, el 38% las casas
donde habitan son alquiladas.
Cuadro Nº70: tenencia dela vivienda
Tendencia de Vivienda Encuestados Porcentaje
a. Posesión 0 0%
b. Propia 7 54%
c. Alquilada 5 38%
d. tener al cuidado 0 0%
e. Otros 1 8%
Total 13 100% Fuente: trabajo de campo, Equipo formulador, agosto 2014
B.4. Trabaja actualmente
La mayor proporción de los encuestados no trabaja.
Cuadro Nº71: trabaja actualmente
Trabaja Actualmente Encuestados Porcentaje
a. SI 3 23%
b. NO 10 77%
Total 13 100% Fuente: trabajo de campo, Equipo formulador, agosto 2014
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B.5. Colegio de procedencia
Cuadro Nº72 Colegio de procedencia
Colegio de Procedencia Encuestados Porcentaje
a. Estatal 12 92%
b. Privado 1 8%
c. Religioso 0 0%
Total 13 100% Fuente: trabajo de campo, Equipo formulador, agosto 2014
La mayoría de los encuestados procede de una escuela estatal.
B.6. Servicios básicos
El 69% de los encuestados cuenta con el servicio de desagüe, seguido del 23%
que no cuenta con el servicio.
Cuadro N°73: Servicio de desagüe
DESAGUE Encuestados Porcentaje
a. Conex. Sedam 9 69%
b. Conex. JASS 1 8%
c. Silo 0 0%
d. Letrina 0 0%
e. No posee 3 23%
Total 13 100% Fuente: trabajo de campo, Equipo formulador, agosto 2014
B.7.Percepción de la problemática por la población afectada
Infraestructura
La mayor parte de los alumnos encuestados opinan que la infraestructura
actual en la que están realizando sus labores no contribuye con su formación
profesional en una proporción de 85%.
Cuadro Nº74: Condiciones de infraestructura
¿La Infraestructura actual que posee su EAP satisface las necesidades
para logra una buena formación? Encuestados Porcentaje
a. SI 0 0%
b. NO 11 85%
c. Poco 2 15%
d. No sabe/ no opina 0 0%
Total 13 100% Fuente: trabajo de campo, Equipo formulador, agosto 2014
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Calidad de Enseñanza
La mayor parte de la población estudiantil de la EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria opina que la calidad de enseñanza de los estudiantes es regular, es
regular con una proporción del 77% delas encuestas realizadas.
Cuadro Nº 75: Condiciones de infraestructura
¿La calidad de enseñanza de los catedráticos es?
Encuestados Porcentaje
a. Buena 2 15%
b. Mala 1 8%
c. Regular 10 77%
Total 13 100% Fuente: trabajo de campo, Equipo formulador, agosto 2014
Recursos bibliográficos
La población estudiantil cree que el material bibliográfico que poseen esta
desactualizado con una proporción de 54% delas encuestas realizadas.
Cuadro Nº 76: recursos bibliográficos
Fuente: trabajo de campo, Equipo formulador, agosto 2014
Enseñanza
La infraestructura actual perjudica el aprendizaje de los alumnos, esto opinan
el 92% delos alumnos encuestados.
Cuadro Nº 77: recursos bibliográficos
Cree Usted que la infraestructura actual de la EAP de ingeniería ambiental y sanitaria afecta negativamente en el aprendizaje de las diferentes cursos
Encuestados Porcentaje
a. SI 12 92%
b. NO 1 8%
c. No sabe/no opina 0 0%
Total 13 100% Fuente: trabajo de campo, Equipo formulador, agosto 2014
La EAP ambienta y sanitaria cuenta con recursos bibliográficos e informáticos actualizados?
Encuestados Porcentaje
a. SI 6 46%
b. NO 7 54%
c. No sabe/no opina 0 0%
Total 13 100%
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ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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C. GRUPOS AFECTADOS POR LA EJECUCION DEL PIP
De lo analizado no se ha identificado grupos sociales que pudieran ser o
sentirse afectados con la ejecución del presente PIP, o podrían oponerse en
la ejecución y/o implementación del mismo; sin embargo con la finalidad de
evitar conflictos posteriores se ha realizado un taller participativo con la
participación de los principales actores del proyecto, donde se expuso el
contenido técnico del proyecto y se recogió las recomendaciones y
sugerencias para finalmente suscribir un acta donde se aprueba lo expuesto.
Se adjunta el acta en anexos para su verificación.
3.1.5. GRAVEDAD DE LA SITUACIÓN NEGATIVA QUE SE INTENTA MODIFICAR
Temporalidad:
La situación negativa que se desea modificar viene suscitándose desde la
creación de la EAP de Ingeniera ambiental y Sanitaria, hace más de 02 años,
ya que no cuenta con la suficiente infraestructura, equipamiento, mobiliario
y docentes catedráticos que permita brindar a los estudiantes una
educación universitaria de calidad.
De no plantearse un conjunto de acciones concretas para solucionar el
problema se generaran efectos con consecuencias adversas no sólo para la
población estudiantil involucrada sino también para las autoridades de la
Universidad Nacional de Huancavelica, por los conflictos que se pudiera
generar a corto plazo.
Relevancia:
Cabe indicar que la situación negativa es de índole permanente, el cambio de
esta situación resulta estratégico para el logro de los objetivos
institucionales de la Universidad Nacional de Huancavelica y de la EAP de
Ingeniera ambiental y Sanitaria que se encuentra camino a la acreditación.
Si no se ejecuta el presente proyecto se pone en riesgo muchos intereses
de los involucrados así como se incrementará el déficit de atención a los
jóvenes que demandan una educación de nivel superior universitaria y la
oferta futura de la calidad del servicio será inadecuada.
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Grado de avance:
Para el año 2014-I, la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria tiene un
total de 219 alumnos matriculados, que representan el 4% del total de la
población estudiantil de la UNH. Esta cantidad de alumnos llegan a esta
EAP para iniciar sus estudios universitarios con una gran expectativa, sin
embargo debido a las pésimas condiciones actuales en que se encuentra este
servicio, viene generando un gran malestar en los estudiantes y conflictos
sociales dentro y fuera de la EAP de Ingeniera Ambiental y Sanitaria, en
perjuicio de la calidad de formación universitaria en la Universidad
Nacional de Huancavelica.
De no solucionar esta problemática, el grado de avance para el siguiente año
aumentara a un 4.2% de la población estudiantil insatisfecha y un aumento
de un 30% en conflictos sociales entre los estudiantes y autoridades de la
UNH; por lo que se requiere la inmediata atención para mitigar la gravedad
de esta problemática actual.
3.1.6. INTENTOS ANTERIORES DE SOLUCIÓN
La Universidad Nacional de Huancavelica ha ejecutado proyectos de
infraestructura desde la década de los noventa, los que han contribuido a
incrementar la oferta de infraestructura y de equipamiento en el campus
universitario y la demanda de estudiantes; sin embargo la brecha para
mejorar la calidad de enseñanza aprendizaje no ha disminuido.
A la fecha la Universidad Nacional de Huancavelica no ha invertido
presupuesto alguno para solucionar este problema que afecta directamente
a la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria, es por ello que a partir de
este año se han hecho las gestiones correspondientes para elaborar el
estudio de pre inversión a nivel de perfil, con la finalidad que la UNH
realice la inversión económica con la finalidad de mejorar las condiciones
actuales para la mejora de la educación universitaria y lograr en un futuro
próximo formar profesionales de calidad al servicio de la sociedad.
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3.2. DEFINICION DEL PROBLEMA, SUS CAUSAS Y EFECTOS
3.2.1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA CENTRAL
El problema central identificado de acuerdo al diagnóstico de involucrados
es el siguiente:
Alumnos.
Problemas percibidos.
Entre los principales problemas percibidos por la comunidad
estudiantil se tiene:
Las aulas de la EAP no están debidamente equipados; falta de equipos
multimedia en las aulas para el desarrollo de las clases, convirtiéndose
en una limitante para el dictado de clases, ya que algunos profesores
preparan sus clases con herramientas virtuales; y en lo que respecta a
la biblioteca, no hay espacio suficiente para los alumnos, por lo que
muchos de ellos tiene que buscar otros ambientes para estudiar, y
tampoco hay un biblioteca virtual.
De lo anterior se puede notar que existe insuficiente e inadecuada
infraestructura para la realización de los servicios educativos.
Los equipos con los que cuentan en los laboratorios (los alumnos hacen
uso del laboratorios general de la facultad de Ingeniería) estos están
desactualizados y muchos de ellos en regular o mal estado, por lo que
se evidencia una inadecuada implementación de equipos. Así mismo, el
mobiliario empleado para las clases teóricas o prácticas, no brindan la
comodidad necesaria a los alumnos, ya que muchos ellos se encuentran
deteriorados.
INADECUADAS CONDICIONES PARA LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS
ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA
AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA.
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El plan de estudios de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria no
está de acorde con la realidad nacional ni las tendencias mundiales,
haciendo que los estudiantes no sean competitivos ante otros
estudiantes de otras universidades.
Intereses y expectativas
Considerando los problemas percibidos por los estudiantes, requieren
lo siguiente:
Implementación adecuada de las aulas, laboratorios y biblioteca, con
equipos que estén a la vanguardia tecnológica mundial actual.
Construcción de los ambientes necesarios para garantizar mejores
servicios educativos.
Capacitación y actualización de los conocimientos de los docentes de
las distintas especialidades.
Docentes.
Problemas percibidos
Los ambientes actuales con los que cuenta la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria para desarrollar las clases no son adecuados y
suficientes.
La infraestructura es insuficiente e inadecuada para brindar servicios
académicos.
Las aulas no tiene equipos suficientes y es más el equipamiento es
inadecuado, no permitiendo un desarrollo normal de las labores
académicas.
Enfoque netamente académico en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Catedráticos con una limitada formación para desempeñarse como
docentes de la carrera profesional de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria.
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Intereses y expectativas
Construcción y/o remodelación y/o acondicionamiento de
infraestructura acorde a las nuevas tecnologías y sistemas
pedagógicos.
Implementación adecuada de los laboratorios.
Acceder con facilidad a programas de capacitación y actualización, a
su vez estos tienen que ser acordes a cada especialidad de manera que
incluyan los nuevos conocimientos tecnológicos.
Personal administrativo. Problemas percibidos
Falta de comunicación entre las unidades administrativas así como
falta de coordinación.
Los ambientes actuales con las que cuenta la facultad para las labores
administrativas no son adecuados y suficientes.
El equipamiento y mobiliario de las oficina administrativas no es
adecuado.
Complejidad en el trámite documentario.
Insuficiencia de personal para cumplir las funciones laborales.
No existe un plan de desarrollo de la facultad.
El acceso a programas de capacitación para el personal administrativo
es limitado.
Intereses y expectativas
Elaborar el plan de desarrollo de la facultad con la participación
integral de las autoridades, docentes y personal administrativo.
Involucrar al personal administrativo y docente en el mejoramiento de
la gestión de la facultad mediante la creación de mecanismos de
comunicación y una mayor participación.
Involucrar al personal administrativo en capacitaciones
correspondientes a sus funciones laborales tales como gestión
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administrativa, y atención al usuario; así como también la actualización
de conocimientos.
Construcción y/o reubicación de infraestructura para las labores
administrativas de la universidad.
Implementación adecuada de las oficinas administrativas.
3.2.2. ANÁLISIS DE CAUSAS DEL PROBLEMA CENTRAL
Según lo señalado en el diagnóstico y con la identificación del problema
central, pasaremos a analizar las causas asociadas al problema central del
PIP, de donde las principales causas directas e indirectas con sus
respectivos indicadores son las siguientes:
Cuadro Nº 78: ANALISIS DE LAS CAUSAS DIRECTAS E INDIRECTAS
CAUSAS DIRECTAS CAUSAS INDIRECTAS DESCRIPCIÓN SIN PYTO
1. INADECUADA E INSUFICIENTE INFRAESTRUCTURA PARA EL DESARROLLO ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO.
1.1. ESCASA E INADECUADA INFRAESTRUCTURA PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE FORMACION ACADEMICA PROFESIONAL, CIENTIFICA TECNOLOGICA, COMPLEMENTARIA Y ADMINSITRATIVA.
No cuenta con ambientes adecuados para la enseñanza pedagógica y formación profesional de carácter científico y tecnológico. No cuenta con una infraestructura
adecuada, para el personal administrativo y de servicios generales.
2. INSUFICIENTES E INADECUADAS CONDICIONES FISICAS DE EQUIPOS Y MOBILIARIO.
2.1. LIMITADO EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO PARA EL DESARROLLO ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO.
- No cuenta con la implementación necesaria para la formación académico profesional. - No cuenta con materiales y mobiliario para la adecuada enseñanza pedagógica. -Las aulas, laboratorios y biblioteca de la
EAP no están debidamente equipados; falta
de equipos multimedia en las aulas para el
desarrollo de las clases, convirtiéndose en
una limitante para el dictado de clases, ya
que algunos profesores preparan sus clases
con herramientas virtuales; y en lo que
respecta a la biblioteca, no hay espacio
suficiente para los alumnos, por lo que
muchos de ellos tiene que buscar otros
ambientes para estudiar, y tampoco hay un
biblioteca virtual.
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3. LIMITADA GESTION Y ACCESO A INFORMACION PARA EL DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA, APRENDIZAJE E INVESTIGACION.
3.1. LIMITADA CANTIDAD DE MATERIALES BIBLIOGRAFICOS Y SOFTWARE ESPECIALIZADOS.
-No cuenta con información actualizada. - No Cuenta con una biblioteca con títulos actualizados y de especialidad. - No cuenta con un centro de recursos informáticos.
4. CATEDRÁTICOS
CON UNA
LIMITADA
FORMACIÓN PARA
DESEMPEÑARSE
COMO DOCENTES
DE LA CARRERA
PROFESIONAL DE
INGENIERÍA
AMBIENTAL Y
SANITARIA.
4.1. LIMITADA ORGANIZACIÓN DE CURSOS Y TALLERES DE CAPACITACIÓN A DOCENTES.
-No se accede con facilidad a programas de
capacitación y actualización, a su vez estos
tiene que ser acordes a cada especialidad de
manera que incluyan los nuevos
conocimientos tecnológicos.
Fuente: Equipo Técnico
3.2.3. ANÁLISIS DE EFECTOS DEL PROBLEMA CENTRAL
Los principales efectos directos e indirectos con sus respectivos indicadores sin
proyecto del problema central, son detallados en el siguiente cuadro:
Cuadro N° 79: ANALISIS DE EFECTOS DIRECTOS E INDIRECTOS
EFECTOS DIRECTOS EFECTOS INDIRECTOS DESCRICPION
1. Deficiente calidad en el
proceso de formación
profesional y académica de
los estudiantes.
1.1. Proceso de enseñanza
aprendizaje de mala calidad.
1.2. Malestar y frustración en la
población estudiantil y docentes.
- De lo analizado se ha
verificado las deficientes
condiciones en que los
estudiantes y docentes reciben
y dictan clases de nivel
universitario.
Se ha verificado que a la fecha
se ha suscitado 02 conflictos
entre estudiantes de la EAP de
Ingeniería Ambiental y
sanitaria con autoridades de la
UNH, por la desatención de
sus reclamos en relación a
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recibir una educación de
calidad.
2. Formación de
profesionales
incompetentes.
2.1. Poca participación de
docentes y estudiantes en
proyectos de
investigación, extensión
universitaria y
proyección social.
Es nula la existencia de
infraestructura, equipamiento
y mobiliario para el desarrollo
de actividades de
investigación extensión
universitaria y proyección
social.
3. Limitada
capacidad para
insertarse con
facilidad en el
medio laboral
3.1. El número de egresados
por promoción no es el
esperado y de baja
calidad académica.
Al no contar con
infraestructura y docentes
capacitados, como resultado se
obtendrá profesionales de
baja calidad.
Elaboración: Propia.
De los factores analizados tendrán como Efecto Final al:
3.2.4. ARBOL DE CAUSAS Y EFECTOS
A continuación se detalla el árbol de causa y efectos para el presente
proyecto:
LIMITADA COMPETETITIVIDAD ACADEMICO PROFESIONAL DE LOS FUTUROS
EGRESADOS DE LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA.
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Imagen Nª: Árbol de causas y efectos
EFECTO INDIRECTO 1.
DEFICIENTE CALIDAD EN EL PROCESO
DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y
ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES.
EFECTO INDIRECTO 3.
LIMITADA CAPACIDAD PARA
INSERTARSE CON
FACILIDAD EN EL MEDIO
LABORAL
INADECUADAS CONDICIONES PARA LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS ACADÉMICO
PROFESIONAL DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIO Y ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA.
CAUSA INDIRECTA 1.1.
ESCASA E INADECUADA INFRAESTRUCTURA PARA
EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE
FORMACION ACADEMICA PROFESIONAL, CIENTIFICA
TECNOLOGICA, COMPLEMENTARIA Y
ADMINSITRATIVA.
CAUSA DIRECTA 1
INADECUADA E
INSUFICIENTE
INFRAESTRUCTURA PARA
EL DESARROLLO
ACADEMICO Y
ADMINISTRATIVO.
CAUSA DIRECTA 2
INSUFICIENTES E INADECUADAS CONDICIONES
FISICAS DE EQUIPOS Y MOBILIARIO.
CAUSA INDIRECTA 2.1.
LIMITADO EQUIPAMIENTO Y
MOBILIARIO PARA EL DESARROLLO ACADEMICO Y
ADMINISTRATIVO.
CAUSA DIRECTA 3
LIMITADA GESTION Y ACCESO A INFORMACION
PARA EL DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA,
APRENDIZAJE E INVESTIGACION.
CAUSA INDIRECTA 3.1.
LIMITADA CANTIDAD DE MATERIALES
BIBLIOGRAFICOS Y SOFTWARE
ESPECIALIZADOS
CAUSA INDIRECTA 4.1.
LIMITADA ORGANIZACIÓN DE
CURSOS Y TALLERES DE CAPACITACIÓN A
DOCENTES
EFECTO DIRECTO
EL NÚMERO DE EGRESADOS
POR PROMOCIÓN NO ES EL
ESPERADO Y DE BAJA
CALIDAD ACADÉMICA.
EFECTO DIRECTO
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE DE
MALA CALIDAD.
CAUSA DIRECTA 4
CATEDRÁTICOS CON UNA LIMITADA
FORMACIÓN PARA DESEMPEÑARSE COMO
DOCENTES DE LA CARRERA PROFESIONAL
DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y
EFECTO DIRECTO
POCA PARTICIPACIÓN DE DOCENTES
Y ESTUDIANTES EN PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN
SOCIAL.
EFECTO INDIRECTO 2.
FORMACIÓN DE PROFESIONALES
INCOMPETENTES.
EFECTO FINAL
LIMITADA COMPETETITVIDAD ACADEMICO PROFESIONAL DE LOS
FUTUROS EGRESADOS DE LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y
SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
EFECTO DIRECTO
MALESTAR Y
FRUSTRACIÓN EN
LA POBLACIÓN
ESTUDIANTIL Y
DOCENTES.
Universidad Nacional de Huancavelica Página 175
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS ACADEMICOS DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA Y
ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA - DISTRITO DE HUANCAVELICA - REGION HUANCAVELICA
3.3. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO
3.3.1. OBJETIVO CENTRAL DEL PROYECTO
El objetivo central o propósito del proyecto es Brindar adecuadas
condiciones para una formación académica profesional de calidad en la EAP
de Ingeniería Ambiental y Sanitaria de la Universidad Nacional de
Huancavelica.
3.3.2. ANÁLISIS Y DETERMINACIÓN DE MEDIOS
Medio de primer nivel 1. ADECUADA Y SUFICIENTE INFRAESTRUCTURA
PARA EL DESARROLLO ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO.
Para una eficiente prestación de servicios académicos y una formación de
calidad de la población universitaria, se debe contar con los adecuados y
suficientes recursos de infraestructura para el área académica y
administrativa que son necesarios para el funcionamiento óptimo del
servicio.
INADECUADAS CONDICIONES
PARA LA PRESTACIÓN DE
SERVICIOS ACADÉMICO
PROFESIONAL DE EDUCACION
SUPERIOR UNIVERSITARIA Y
ADMINISTRATIVOS EN LA EAP
DE INGENIERIA AMBIENTAL Y
SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
HUANCAVELICA.
BRINDAR ADECUADAS
CONDICIONES PARA LA
PRESTACIÓN DE SERVICIOS
ACADÉMICO PROFESIONAL DE
EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y
ADMINISTRATIVOS EN LA EAP
DE INGENIERIA AMBIENTAL Y
SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
HUANCAVELICA.
Problema central Objetivo central
Universidad Nacional de Huancavelica Página 176
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ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA - DISTRITO DE HUANCAVELICA - REGION HUANCAVELICA
1.1. Medio fundamental, SUFICIENTE Y ADECUADA INFRAESTRUCTURA PARA
EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE FORMACION ACADEMICA PROFESIONAL,
CIENTIFICA TECNOLOGICA, COMPLEMENTARIA Y ADMINSITRATIVA
Para poder formar profesionales de calidad se debe contar con una
adecuada infraestructura acorde a las tendencias actuales en enseñanza de
nivel universitario.
Medio de primer nivel 2, SUFICIENTES Y ADECUADAS CONDICIONES FISICAS
DE EQUIPOS Y MOBILIARIO.
Para una eficiente prestación de servicios de enseñanza universitaria, se
debe contar con los adecuados y suficientes recursos de equipos y
mobiliario necesarios para el funcionamiento óptimo del servicio.
2.1. Medio fundamental, DOTACION DE EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO PARA
EL DESARROLLO ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO.
Equipar las aulas, laboratorios y talleres para una educación universitaria de
calidad.
Medio de primer nivel 3, ALTA CAPACIDAD DE GESTION Y ACCESO A LA
INFORMACION PARA EL DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA, APRENDIZAJE E
INVESTIGACION.
Para una eficiente gestión de la EAP en necesario desarrollar y aumentar el
nivel de la enseñanza, aprendizaje e investigación, con información
actualizada.
3.1. Medio fundamental, DOTACION DE CANTIDAD DE MATERIALES
BIBLIOGRAFICOS Y SOFTWARE ESPECIALIZADOS
Para poder contar con los recursos que nos permita un adecuado desarrollo
de capacidades y competencia en la formación profesional de los
estudiantes universitarios.
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MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS ACADEMICOS DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA Y
ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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Medio de primer nivel 4, CATEDRÁTICOS ALTAMENTE CAPACITADOS PARA
DESEMPEÑARSE COMO DOCENTES DE LA CARRERA PROFESIONAL DE
INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA.
Para una eficiente formación profesional de los estudiantes es necesario
contar con docentes capacitados en su especialidad.
4.1. Medio fundamental, IMPLEMENTACION Y ORGANIZACIÓN DE CURSOS Y
TALLERES DE CAPACITACIÓN PARA DOCENTES.
Para poder contar con los recursos que nos permita un adecuado desarrollo
de capacidades y competencia en la formación profesional de los docentes.
3.3.3. ANÁLISIS Y DETERMINACIÓN DE FINES
De lo señalado en el análisis de efectos, procedemos a la determinación de
los fines:
* Fines directos:
1. PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE BUENA CALIDAD. Ello se
lograra según los estudiantes desarrollen sus capacidades físicas y
mentales, tendrá como consecuencia a futuro que mejoren sus
competencias como profesionales.
2.- POBLACIÓN ESTUDIANTIL Y DOCENTES MOTIVADOS Y PROACTIVOS
EN EL DESARROLLO ACADEMICO PROFESIONAL. Alumnos y docentes
motivados para el desarrollo académico. Al contar con una adecuada
dotación de recursos físicos como infraestructura y equipamiento
repercutirá en su rendimiento académico
3.- ALTA PARTICIPACIÓN DE DOCENTES Y ESTUDIANTES EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y
PROYECCIÓN SOCIAL. De manera que los estudiantes y docentes
puedan reforzar lo aprendido en clases y estar a la vanguardia en su
formación desarrollaran proyectos de investigación, extensión
universitaria y proyección social de calidad en favor de la sociedad.
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MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS ACADEMICOS DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA Y
ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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4.- EL NÚMERO DE EGRESADOS POR PROMOCIÓN SUPERA LA
EXPECTATIVAS CON UNA ALTA PREPARACION ACADÉMICA. Dada la
calidad de formación recibida durante su permanencia en la EAP de
Ingeniería Ambiental y Sanitaria los egresados tendrán mayores
oportunidades para insertarse con facilidad en el mercado laboral.
*Fines indirectos:
2. EFICIENTE CALIDAD EN EL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y
ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES.
3. FORMACIÓN DE PROFESIONALES COMPETENTES.
4. ALTA CAPACIDAD PARA INSERTARSE CON FACILIDAD EN EL MEDIO
LABORAL.
* Fin último:
Todos estos fines traen como consecuencia, el fin último:
3.3.4. ARBOL DE MEDIOS Y FINES
A continuación se detalla el árbol de medios y fines para el presente
proyecto:
ALTO NIVEL DE COMPETITIVIDAD ACADEMICO PROFESIONAL DE LOS
FUTUROS EGRESADO DE LA EAP DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA DE
LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA.
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Imagen Nª: Árbol de medios y fines
FIN ULTIMO:
ALTO NIVEL DE COMPETITIVIDAD ACADEMICO PROFESIONAL DE LOS
FUTUROS EGRESADOS DE LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y
SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
FIN DIRECTO
POBLACIÓN
ESTUDIANTIL Y
DOCENTES
MOTIVADOS Y
PROACTIVOS EN EL
DESARROLLO
FIN INDIRECTO 1.
EFICIENTE CALIDAD EN EL PROCESO
DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y
ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES.
FIN INDIRECTO 3.
ALTA CAPACIDAD PARA
INSERTARSE CON
FACILIDAD EN EL MEDIO
LABORAL
OBJETIVO CENTRAL: BRINDAR ADECUADAS CONDICIONES PARA LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA Y
ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA.
MEDIO FUNDAMENTAL 01.
SUFICIENTE Y ADECUADA INFRAESTRUCTURA PARA
EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE
FORMACION ACADEMICA PROFESIONAL, CIENTIFICA
TECNOLOGICA, COMPLEMENTARIA Y
ADMINISTRATIVA.
Medio de primer nivel 01:
ADECUADA Y SUFICIENTE
INFRAESTRUCTURA PARA
EL DESARROLLO
ACADEMICO Y
ADMINISTRATIVO.
Medio de primer nivel 02:
SUFICIENTE Y ADECUADAS
CONDICIONES FISICAS DE EQUIPOS
Y MOBILIARIO.
MEDIO FUNDAMENTAL 02.
DOTACION DE EQUIPAMIENTO Y
MOBILIARIO PARA EL DESARROLLO ACADEMICO Y
ADMINISTRATIVO.
Medio de primer nivel 03:
ALTA CAPACIDAD DE
GESTION Y ACCESO A LA
INFORMACION PARA EL
DESARROLLO DE LA
ENSEÑANZA,
MEDIO FUNDAMENTAL 03.
SUFICIENTE CANTIDAD DE MATERIALES
BIBLIOGRAFICOS Y SOFTWARE
ESPECIALIZADOS
MEDIO FUNDAMENTAL 04.
IMPLEMENTACION Y ORGANIZACIÓN DE
CURSOS Y TALLERES DE CAPACITACIÓN A
DOCENTES
FIN DIRECTO
EL NÚMERO DE EGRESADOS
POR PROMOCIÓN SUPERA LA
EXPECTATIVAS CON UNA
ALTA PREPARACION
ACADÉMICA
FIN DIRECTO
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE DE
BUENA CALIDAD.
Medio de primer nivel 04:
CATEDRÁTICOS ALTAMENTE CAPACITADOS
PARA DESEMPEÑARSE COMO DOCENTES DE LA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y
SANITARIA.
FIN DIRECTO
ALTA PARTICIPACIÓN DE DOCENTES
Y ESTUDIANTES EN PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN
SOCIAL.
FIN INDIRECTO 2.
ALTO NIVEL FORMACIÓN DE
PROFESIONALES COMPETENTES.
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3.3.5. ALTERNATIVAS DE SOLUCION
Del árbol de medios y fines se ha clasificado los medios fundamentales como imprescindibles o no y se determinó las relaciones que existen
entre ellos. En el siguiente cuadro se detalla las acciones que nos llevará a plantear las alternativas de solución.
ARBOL DE MEDIOS FUNDAMENTALES Y ACCIONES
LEYENDA: Acciones Mutuamente
Excluyentes
Acciones Complementarias
ACCION 5A
ACCION 4A
ORGANIZACIÓN DE
TALLERES DE
FORTALECIMIENTO DE
CAPACIDADES
ACCION 3A
ADQUISICION DE
MATERIALES BIBLIOGRAFICOS
ACTUALIZADOS, Y SOFTWARE
ESPECIALIZADO.
ACCION 1A
CONSTRUCCIÓN DE UN NUEVO PABELLÓN DE 04 PISOS, PARA
EL FUNCIONAMIENTO DEL ÁREA ADMINISTRATIVA,
ACADÉMICA Y DE SERVICIOS ASI COMO LA CONSTRUCCIÓN DE
ÁREAS EXTERIORES Y COMPLEMENTARIAS. EL TIPO DE
TECNOLOGÍA SERÁ DE ESTRUCTURA DE CONCRETO ARMADO
DEL TIPO APORTICADO SISMORESISTENTE CON TECHO DE LOSA
ALIGERADA PLANA DE 0.25M DE ESPESOR BIDIRECCIONAL. LOS
ACABADOS SERÁ DE PRIMERA CALIDAD, CIELORRASO
SUSPENDIDO DE BALDOSAS DE FIBRA MINERAL DE 61X61,
PISO DE PORCELANATO DE 60X60. EL SISTEMA DE BOMBEO DE
AGUA SERA HIDRONEUMÁTICO CON APARATOS SANITARIOS
CON SISTEMA DE AHORRO DE AGUA, GRIFERÍA AUTOMATIZADA
CON TEMPORIZADORES, INSTALACIONES ELÉCTRICAS
AUTOMATIZADAS Y EMPOTRADAS, ASCENSORES MECÁNICOS,
SISTEMA DE AUDIO Y VIDEO Y SISTEMA DE AIRE
ACONDICIONADO Y CALEFACCIÓN.
Medio fundamental 02:
DOTACION DE EQUIPAMIENTO
Y MOBILIARIO PARA EL
DESARROLLO ACADEMICO Y
ADMINISTRATIVO
Medio fundamental 01: SUFICIENTE Y
ADECUADA INFRAESTRUCTURA PARA EL
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE
FORMACION ACADEMICA PROFESIONAL,
CIENTIFICA TECNOLOGICA,
COMPLEMENTARIA Y ADMINSITRATIVA.
IMPRESCINDIBLE IMPRESCINDIBLE
Medio fundamental 03:
SUFICIENTE CANTIDAD DE
MATERIALES
BIBLIOGRAFICOS Y
SOFTWARE ESPECIALIZADOS
IMPRESCINDIBLE IMPRESCINDIBLE
Medio fundamental 04:
IMPLEMENTACION Y
ORGANIZACIÓN DE CURSOS Y
TALLERES DE CAPACITACIÓN
A DOCENTES
.
Medio fundamental 05:
IMPRESCINDIBLE
ACCION 1B
CONSTRUCCIÓN DE UN NUEVO PABELLÓN DE 04 PISOS, PARA EL
FUNCIONAMIENTO DEL ÁREA ADMINISTRATIVA, ACADÉMICA Y
DE SERVICIOS ASI COMO LA CONSTRUCCIÓN DE ÁREAS
EXTERIORES Y COMPLEMENTARIAS. EL TIPO DE TECNOLOGÍA
SERÁ DE ESTRUCTURA DE CONCRETO ARMADO DEL TIPO
APORTICADO SISMORESISTENTE CON TECHO DE LOSA MACIZA
PLANA DE 0.15M DE ESPESOR. LOS ACABADOS SERÁ DE
PRIMERA CALIDAD, CIELORRASO SUSPENDIDO DE BALDOSAS
DE FIBRA MINERAL DE 61X61,.
ACCION 2A
ADQUISICION DE EQUIPOS
Y MOBILIARIO ACADEMICO
Y ADMINISTRATIVO
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3.3.6. PLANTEAMIENTOS DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Alternativa 01
Acción 1.A + acción 2.A + acción 3.A+ acción 4.A
COMPONENTE 01: CONSTRUCCIÓN DE NUEVA INFRAESTRUCTURA.
RESUMEN: Comprende la construcción de un nuevo pabellón de 04 pisos,
para el funcionamiento del área administrativa, académica y de servicios
con un área construida de 3,692.86 m2; asi como la construcción de áreas
exteriores y complementarias en 500.00m2. El tipo de tecnología será de
estructura de concreto armado del tipo aporticado sismoresistente
(zapatas, vigas de cimentación, columnas, vigas, losa y placa de Fc=210
kg/cm2), con techo de losa aligerada plana de 0.25m de espesor
bidireccional. Los acabados será de primera calidad, en muros serán de
mezcla cemento frotachado y pintura látex lavable, cielorraso suspendido
de baldosas de fibra mineral de 61x61, piso de porcelanato de 60x60,
puertas de madera apanelada de madera cedro, ventanas de estructura de
aluminio con cristal laminado de 6.40mm, mamparas de cristal laminado de
8.40 mm, fachada de cristal laminado de 8.40mm y barandas de fierro
galvanizado de 2”. El sistema de bombeo de agua sera hidroneumático con
aparatos sanitarios con sistema de ahorro de agua, grifería automatizada
con temporizadores, instalaciones eléctricas automatizadas y empotradas,
ascensores mecánicos, sistema de audio y video y sistema de aire
acondicionado y calefacción.
Componente 02: ADQUISICION DE EQUIPOS Y MOBILIARIO
ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO
Adquisición de equipamiento y mobiliario para cada una de las nuevas
instalaciones de EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria. Mediante la
implementación de 8 Aulas virtuales bien equipadas y con mobiliario óptimo,
01 aula taller multiusos bien equipadas y con mobiliario óptimo y 05
laboratorios especializados y 01 laboratorio de computo bien equipados y
con mobiliario óptimo, además de mobiliario y equipos para el área
administrativa.
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Componente 03: ADQUISICIÓN DE MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS
ACTUALIZADOS Y SOFTWARE ESPECIALIZADOS
Compra de libros especializados, suscripción a revistas científicas
especializadas y suscripción a bibliotecas virtuales en Ingeniería
Ambiental y Sanitaria.
Compra de paquetes de software especializados para la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria.
Componente 04: ORGANIZACIÓN DE TALLERES DE
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES.
Organización e implementación de eventos académicos de fortalecimiento
de capacidades para los docentes de la EAP de Ingeniería Sanitaria y
ambiental.
Alternativa 02
Acción 1.B + acción 2.A + acción 3.A+ acción 4.A
A) COMPONENTE 01: CONSTRUCCIÓN DE NUEVA INFRAESTRUCTURA.
RESUMEN: Comprende la construcción de un nuevo pabellón de 04 pisos, para
el funcionamiento del área administrativa, académica y de servicios en un área
construida de 3,692.86 m2; asi como la construcción de áreas exteriores y
complementarias en 500.00m2. El tipo de tecnología será de estructura de
concreto armado del tipo aporticado sismoresistente (zapatas, vigas de
cimentación, columnas, vigas, losa y placa de Fc=210 kg/cm2), con techo de
losa maciza plana de 0.15m de espesor. Los acabados será de primera
calidad, en muros serán de mezcla cemento frotachado y pintura látex lavable,
cielorraso con tarrajeo de cemento, piso de porcelanato de 60x60, puertas
de madera apanelada de madera cedro, ventanas de estructura de aluminio con
cristal laminado de 6.40mm, mamparas de cristal laminado de 8.40 mm,
fachada de cristal laminado de 8.40mm y barandas de fierro galvanizado de 2”.
El sistema de bombeo de agua sera hidroneumático con aparatos sanitarios
con sistema de ahorro de agua, grifería automatizada con temporizadores,
instalaciones eléctricas automatizadas y empotradas, ascensores mecánicos,
sistema de audio y video y sistema de aire acondicionado y calefacción.
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Componente 02: ADQUISICION DE EQUIPOS Y MOBILIARIO
ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO
Adquisición de equipamiento y mobiliario para cada una de las nuevas
instalaciones de EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria. Mediante la
implementación de 8 Aulas virtuales bien equipadas y con mobiliario óptimo,
01 aula taller multiusos bien equipadas y con mobiliario óptimo y 05
laboratorios especializados y 01 laboratorio de computo bien equipados y
con mobiliario óptimo, además de mobiliario y equipos para el área
administrativa.
Componente 03: ADQUISICIÓN DE MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS
ACTUALIZADOS Y SOFTWARE ESPECIALIZADOS
Compra de libros especializados, suscripción a revistas científicas
especializadas y suscripción a bibliotecas virtuales en Ingeniería
Ambiental y Sanitaria.
Compra de paquetes de software especializados para la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria.
Componente 04: ORGANIZACIÓN DE TALLERES DE
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES.
Organización e implementación de eventos académicos de fortalecimiento
de capacidades para los docentes de la EAP de Ingeniería Sanitaria y
ambiental.
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Estado situacional sin proyecto
Estado situacional con proyecto
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CAPITULO IV: FORMULACION
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4.1. DEFINICION DEL HORIZONTE DE EVALUACION DEL PIP
El horizonte de evaluación del proyecto es de 10 años1, para ello se ha
considerado los componentes más importantes en materia de inversión,
costos que van a permitir poner en funcionamiento el proyecto, los costos de
operación y mantenimiento de la infraestructura para garantizar su
funcionamiento durante su vida útil.
CUADRO : HORIZONTE DE EVALUACIÓN ALTERNATIVA I Y II
Fuente: Equipo Técnico
4.1.1. LA FASE DE PRE INVERSIÓN
En la primera fase del ciclo del proyecto, se realizará las siguientes
actividades: identificación, formulación y evaluación correspondiente a las
dos alternativas del perfil en un periodo de un mes. Después de la
elaboración del perfil, no se considera necesario hacer un estudio de
factibilidad, ya que el monto estimado es menos de 10’000,000.00 nuevos
soles2.
Cuadro N°80: Etapas de la Pre-Inversión
Secuencia Etapa del proyecto
Actividades Duración
1
Pre inversión
Proceso de convocatoria de Expediente Técnico y otorgamiento de la Buena Pro
45 días
2 Firma de contrato 15 días
3 Formulación a nivel de Perfil 30 días
1 Anexo 10 del Sistema Nacional de Inversión Pública - MEF 2 Artículo 22.3 de la Directiva General del SNIP Aprobada por Resolución Directoral N° 003-2011-
EF/68.01
Factibilidad
Perfil
Estudios y expediente
Ejecución
Evaluación Ex post
Operación y
mantenimiento
Idea
PERFIL
Perfil Perfil
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4 Evaluación del estudio de pre inversión 30 días
5 Subsanación de observaciones – 1era revisión 15 días
6 Subsanación de observaciones – 2da revisión 15 días
7 Subsanación de observaciones – 3era revisión 15 días
8 Aprobación del estudio de pre inversión 15 días
Tiempo total 06 meses
Fuente: Trabajo de campo, Equipo Técnico, Agosto 2014
4.1.2. LA FASE DE INVERSIÓN
Las actividades a realizarse en la segunda fase del ciclo del proyecto son: el
estudio definitivo, que se descompone en evaluación de campo y expediente
técnico a realizarse en un periodo total de 04 meses, para la alternativa
elegida; a su vez el proceso constructivo, equipamiento y liquidación
(ejecución) se realizará en total durante 11 meses.
Cuadro N°81: Etapas de la Inversión
Secuencia Etapa del proyecto
Actividades Duración/días
1
Inversión
Proceso de licitación del Expediente Técnico y otorgamiento de la Buena Pro
20 Etapa de
elaboración de Expediente
Técnico total 04 meses. 2 Firma de contrato 10
3 Elaboración del Expediente Técnico
60
4 Evaluación del Expediente Técnico
15
5 Subsanación de observaciones – 1era revisión
10
6 Aprobación del Expediente Técnico
5
7 Licitación de ejecución de obra y otorgamiento de la Buena Pro
30 Etapa de
proceso de selección,
ejecución y entrega de
obra total 11 meses.
8 Firma de contrato 15
9 Ejecución de Obra, equipamiento y mobiliario
270
11 Supervisión 270
12 Liquidación 15
Fuente: Trabajo de campo, Equipo Técnico, Agosto 2014
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4.1.3. LA FASE DE POST INVERSIÓN
Las actividades de Operación y mantenimiento correspondientes a la fase
de post inversión, se realizará desde la consolidación del proyecto, año 1-10
(horizonte del proyecto). En mantenimiento rutinario y periódico se
realizara a través del horizonte de evaluación.
4.1.4. HORIZONTE DE EVALUACION
El horizonte de evaluación de cada proyecto alternativo está determinado
por la suma de las duraciones de la fase de inversión y post inversión.
La definición del horizonte de evaluación es necesaria por dos motivos.
En primer lugar, porque es indispensable establecer el período a
lo largo del cual deberán realizarse las proyecciones de la oferta
y la demanda.
En segundo lugar, porque determinado este horizonte se podrán
considerar los valores residuales de los activos con una vida útil
mayor, así como el costo de reponer aquellos activos con una vida
útil menor que el horizonte de evaluación definido.
Por su parte, la vida útil de este proyecto, es el número de años durante el
cual éste es capaz de generar beneficios por encima de sus costos
esperados, por lo que podría fácilmente asociarse con el período de post
inversión antes definido.
El horizonte de planeamiento del proyecto es de 10 años, período en el
cual se podrá efectuar un seguimiento y evaluación ex post, para verificar
el cumplimiento de los fines que persigue el proyecto.
Para el presente proyecto se ha considerado el esquema siguiente:
Horizonte : 10 años
Etapa de pre inversión : 06 meses
Inversión : 15 meses
Operación y mantenimiento : 10 años
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4.1.5. FASES Y ETAPAS DE PROYECTOS ALTERNATIVOS (I-II)
Para la ejecución del proyecto se plantea las fases y las etapas en el periodo
que será realizado el proyecto.
CUADRO N° 82: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES – HORIZONTE DE EVALUACIÓN ALTERNATIVA 01
Fuente: Equipo Técnico
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
PROCESO DE SELECCIÓN,
CONTRATACION Y ELABORACION
EXPEDIENTE TECNICO
120
Proceso de licitación del Expediente
Técnico y otorgamiento de la Buena 20
Firma de contrato 10
Elaboración del Expediente Técnico 60
Evaluación del Expediente Técnico 15
Subsanación de observaciones – 1era
revisión 10
Aprobación del Expediente Técnico 5
PROCESO DE SELECCIÓN,
CONTRATACION Y EJECUCION DE
OBRA
330
Licitación de ejecución de obra y
otorgamiento de la Buena Pro30
Firma de contrato 15
Ejecucion de la obra (Construccion
infraestructura nueva)270
Estructuras 120
Arquitectura 120
Instalaciones electricas 60
Instalaciones sanitarias 30
Mitigación ambiental 30
Adquisicion de equipamiento y
mobiliario60
Organización de talleres de
capacitacion90
Supervision de la ejecucion de la obra 270
Liquidacion de la obra 15
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO 09 años
8 9 10
FASE DE POST INVERSION (AÑOS)
CONCEPTOD IA S
C A LEN D A R
IOS(AÑO 2)
3 4 5 6 7
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FASE DE INVERSION
(AÑO 01)
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CUADRO N° 83: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES – HORIZONTE DE EVALUACIÓN ALTERNATIVA 02
Fuente: Equipo Técnico
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
PROCESO DE SELECCIÓN,
CONTRATACION Y ELABORACION
EXPEDIENTE TECNICO
120
Proceso de licitación del Expediente
Técnico y otorgamiento de la Buena 20
Firma de contrato 10
Elaboración del Expediente Técnico 60
Evaluación del Expediente Técnico 15
Subsanación de observaciones – 1era
revisión 10
Aprobación del Expediente Técnico 5
PROCESO DE SELECCIÓN,
CONTRATACION Y EJECUCION DE
OBRA
390
Licitación de ejecución de obra y
otorgamiento de la Buena Pro30
Firma de contrato 15
Ejecucion de la obra (Construccion
infraestructura nueva)330
Estructuras 120
Arquitectura 120
Instalaciones electricas 60
Instalaciones sanitarias 30
Mitigación ambiental 30
Adquisicion de equipamiento y
mobiliario60
Organización de talleres de
capacitacion90
Supervision de la ejecucion de la obra 330
Liquidacion de la obra 15
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO 09 años
FASE DE POST INVERSION (AÑOS)
8 9 103 4 5 6 7(AÑO 2)
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CONCEPTOD IA S
C A LEN D A R
IOS
FASE DE INVERSION
(AÑO 01)
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4.2. DETERMINACION DE LA BRECHA DE LA OFERTA - DEMANDA
4.2.1. ANÁLISIS DE LA DEMANDA
A. DEMANDA - SERVICIOS ACADEMICOS
El plan de estudios de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria fue
aprobado el 2013 y cuenta con un total 282 horas académicas por semestre
los cuales están divididos en los diez semestres que dura la carrera.
Cuadro N° 84: N° de horas académicas por tipo de Asignaturas en
los diez semestres académicos
CODIGO DESCRIPCION Nº DE
HORAS/SEMESTRE PORCENTAJE
AB Asignaturas básicas 60 21%
AF Asignaturas formativas 103 36%
AC Asignaturas complementarias 10 3%
AE Asignaturas de especialidad 93 34%
EL Asignaturas de especialidad electivas 16 6%
Total 282 100% FUENTE: PLAN CURRICULAR 2013 – 20117– EAP INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA.
CUADRO Nº 85: DEMANDA DE ACUERDO AL PLAN DE ESTUDIO EAP INGENIERIA
AMBIENTAL Y SANITARIA
Escuela Profesional Total
Asignatu
ras
Total Horas/semestre
Crédit
os
ESCUELA ACADEMICO
PROFESIONAL DE
INGENIERIA
AMBIENTAL Y
SANITARIA
63 150
HORAS -
TEORICA
S
132
HORAS -
PRACTIC
AS
60
HORAS
– DE
LABOR
ATORI
O
22
HORAS
– DE
TALLE
R
282
TOTAL
216
FUENTE: PLAN CURRICULAR 2013 – 20117– EAP INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA.
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ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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Cuadro N° 86: DEMANDA TOTAL DE HORAS TEORICAS, PRÁCTICAS, DE
LABORATORIOS Y TALLERES POR SEMESTRE ACADEMICO Y ASIGNATURA
FUENTE: PLAN CURRICULAR 2013 – 20117– EAP INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA.
Semestre código curso Tipo créditosHORAS
TEORICAS
HORAS
PRACTICA
S
HORAS
LABORAT
ORIO (*)
HORAS
TALLER
(**)
AB-101 Introducción a la Ingeniería Ambiental y SanitariaAB 3 2 2
AF-101 Lenguaje y redacción AF 1 0 2
AB-102 Matemática básica Aplicada AB 3 2 2
AB-103 Química General e Inorgánica AB 4 3 2 2AB-104 Anál is i s Matemático I AB 4 3 2
AB-105 Biología General AB 4 3 2 2
AF-102 Dibujo Técnico AF 3 2 2 2 2
AB-201 Análisis Matemático II AB 4 3 2
AB-202 Ecología y Calidad Ambiental AB 4 3 2 2
AB-203 Física Aplicada I AB 3 2 2
AF-201 Geología AF 3 2 2
AC-201 Tecnología y Sistemas de Información AC 3 2 2 4
AF-202 Metodología del Trabajo UniversitarioAF 1 0 2
AB-204 Química Orgánica AB 4 3 2 2
AB-301 Análisis Matemático III AB 4 3 2
AB-302 Física Aplicada II AB 3 2 2 2
AF-301 Bioquímica AF 3 2 2 2
AF-302 Meteorología y Climatología AF 3 2 2 2
AF-303 Estadística AF 4 3 2
AF-304 Sociología Ambiental AF 1 0 2
AB-303 Química Analítica AB 4 3 2 2
AF-401 Química y Toxicología Ambiental AF 4 3 2 2
AF-402 Economía Ambiental y de Recursos naturalesAF 3 2 2
AF-403 Edafología AF 4 3 2 2
AF-404 Microbiología Ambiental y SanitariaAF 3 2 2 2
AF-405 Topografía AF 3 2 3 2 3
AC-401 Filosofía AC 1 0 2
AF-406 Físico Química AF 4 3 2
AE-501 Micro meteorología y Análisis de la contaminación atmosférica AE 4 3 2 2
AF-501 Hidrología General AF 4 3 2
AE-502 Análisis de Agua y Desagüe AE 4 3 2 2
AF-502 Mecánica de Cuerpo Rígido AF 3 2 2 4
AF-503 Mecánica de Fluidos I AF 4 3 2 2
AC-501 Ética y Legislación Ambiental y SanitariaAC 3 2 2
AE-601 Biotecnología y Bioremediación AmbientalAE 4 3 2
AF-601 Mecánica de Fluidos II AF 4 3 2 2
AF-602 Resistencia de Materiales AF 3 2 2 4
AE-602 Epidemiologia Ambiental y SanitariaAE 4 3 2
AE-603 Procesos Unitarios en Ingeniería Ambiental y SanitariaAE 4 3 2
AF-603 Mecánica de Suelos AF 3 2 2 2
AF-701 Sistemas de Información GeográficaAF 3 2 2 2
AE-701 Saneamiento Ambiental AE 4 3 2
AF-702 Tecnología de Materiales AF 3 2 2 4
AE-702 Concreto Armado en obras SanitariasAE 4 2 4
AE-703 Seguridad e Higiene Ocupacional AE 3 2 2
EL Electivo 1 3 2 2 2
AE-801 Procedimiento de la Construcción en obras sanitariasAE 4 2 3
AE-802 Abastecimiento de Agua AE 4 3 2 2
AE-803 Contaminación de Agua y Suelos AE 4 3 2 2
AE-804 Gestión y Tratamiento de Residuos SólidosAE 4 3 2
AE-805 Gestión Integral de Cuencas HidrográficasAE 3 2 2
EL Electivo 2 3 2 2 2
AE-901 Tratamiento de Agua para Consumo HumanoAE 4 3 2 2
AF-901 Gestión ambiental AF 3 2 2
AE-902 Evaluación del Impacto Ambiental AE 4 3 2 2
AF-902 Seminario de Tesis 1 AF 3 2 2
AE-903 Formulación y Evaluación de ProyectosAE 4 3 2
EL Electivo 3 EL 3 2 2 2
AE-1001 Instalaciones Interiores de Agua y DesagüeAE 3 2 2
AE-1002 Tratamiento de Aguas Residuales AE 4 3 2 2
AE-1003 Análisis de Redes y Fuentes de AguaAE 4 3 2
AE-1004 Costos y Presupuestos AmbientalesAE 4 3 2 5
AF-1001 Seminario de Tesis 2 AF 3 2 2
EL Electivo 4 EL 3 2 2 2
216 150 132 60 22
SEPTIMO
SEMESTRE
OCTAVO
SEMESTRE
NOVENO
SEMESTRE
DECIMO
SEMESTRE
TOTAL
PRIMER
SEMESTRE
SEGUNDO
SEMESTRE
TERCER
SEMESTRE
CUARTO
SEMESTRE
QUINTO
SEMESTRE
SEXTO
SEMESTRE
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B. POBLACIÓN DEMANDANTE
B.1. Población de referencia
La población de referencia está constituida por el total de posibles
postulantes a alguna universidad en la zona de influencia del proyecto y la
conforman principalmente la población que egresan de los colegios de
nivel secundario y de los jóvenes que fluctúan entre los 17 años a 35 años
que demandan estudiar en la Universidad Nacional de Huancavelica para
el año 2014, el cual asciende a 151,683 habitantes. Ver cuadro N° 88.
Cuadro N° 87: TASA INTERCENSAL
POBLACIÓN SEGÚN
EDAD CENSO 1993
CENSO
2007
TASA INTERCENSAL
16-20 32,684 42,903 0.0196
21-25 27,046 35,003 0.0186
26-30 24,631 30,854 0.0162
31-35 20,610 25,387 0.0150
Fuente: INEI Censos Nacionales 2007 - XI de Población y VI de Vivienda INEI Censos Nacionales 1993 - IX de Población y IV de Vivienda
De acuerdo al análisis realizado la TASA INTERCENSAL PROMEDIO
ES 1.7%, el cual será empleado para en análisis de la proyección de la
población referencial. Ver cuadro N° 88.
Cuadro N° 88: PROYECCION POBLACION REFERENCIAL
Fuente: INEI Censos Nacionales 2007 - XI de Población y VI de Vivienda y cálculo realizado por el equipo consultor a una tasa de crecimiento de 1.7% anual.
POBLACIÓN SEGÚN EDAD
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
16-20 49,155 50,119 51,103 52,105 53,128 54,170 55,233 56,317 57,422 58,549 59,698
21-25 39,820 40,561 41,315 42,083 42,865 43,662 44,474 45,301 46,143 47,001 47,875
26-30 34,532 35,092 35,662 36,240 36,828 37,425 38,032 38,649 39,276 39,913 40,561
31-35 28,176 28,599 29,028 29,463 29,905 30,354 30,809 31,271 31,740 32,216 32,700
TOTAL 151,683 154,371 157,108 159,891 162,726 165,611 168,548 171,538 174,581 177,679 180,834
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B.2. Población demandante potencial
Está constituida por la cantidad de postulantes a la EAP de Ingeniería
Ambiental de la UNH. Ver cuadro N° 89.
Cuadro N° 89: NUMERO DE POSTULANTES POR PERIODO ACADEMICO
DESCRIPCION 2012 -I 2012-II 2013 -I 2013-II 2014 -I
N° DE POSTULANTES 421 177 359 261 415
TOTAL POR AÑO 598 620 415 (*)
Fuente: Oficina de Planeamiento, Racionalización y Estadística UNH, Agosto 2014
(*) Para el año 2014 solo se tiene el dato del ciclo académico 2014-I, para
obtener el total falta el periodo 2014-II, el cual será brindado por la
oficina de estadística de la UNH el 2015, por ello solo se presenta como
dato referencial.
Cuadro N° 90: PROYECCION POBLACION DEMANDANTE POTENCIAL
Para el caculo de la tasa de crecimiento se ha empleado los datos
obtenidos del cuadro n°89, dando como resultado una TCP de 3.68%.
Cuadro N° 91: TENDENCIA CRECIMIENTO DEMANDANTE POTENCIAL
POBLACION DEMANDANTE POTENCIAL
2014 (Año
0)
2015 (Año
1)
2016 (Año
2)
2017 (Año
3)
2018 (Año
4)
2019 (Año
5)
2020 (Año
6)
2021 (Año
7)
2022 (Año
8)
2023 (Año
9)
2024 (Año 10)
NUMERO DE POSTULANTES/AÑO 643 667 691 717 743 770 799 828 859 890 923 *FUENTE: ELABORACION PROPIA - CALCULO REALIZADO A UNA TASA DE CRECIMIENTO DE 3.68
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B.3. Población demandante efectiva “sin proyecto”
Está constituida por la cantidad de ingresantes matriculados a la EAP de
Ingeniería Ambiental de la UNH por cada año lectivo. Ver cuadro N° 92
y 94. De acuerdo a la proyección realizada la tasa de crecimiento es alta
(TCP 11.43%), debido a la gran expectativa que genera por ser una
carrera nueva dentro del área de influencia del proyecto.
Cuadro N° 92: NUMERO DE INGRESANTES POR PERIODO ACADEMICO
DESCRIPCION 2012 -I 2012-II 2013 -I 2013-II 2014 -I
N° DE INGRESANTES 75 30 60 52 55
Fuente: Oficina de Planeamiento, Racionalización y Estadística UNH, Agosto 2014
Cuadro N° 93: NUMERO DE MATRICULADOS POR PERIODO ACADEMICO
DESCRIPCION 2012 -I 2012-II 2013 -I 2013-II 2014 -I
N° DE MATRICULADOS
73 66 152 136 219
Fuente: Oficina de Planeamiento, Racionalización y Estadística UNH, Agosto 2014
Cuadro N° 94: POBLACION ESTUDIANTIL AÑO 2014 –I EAP INGENIERIA
AMBIENTAL Y SANITARIA
CICLO SECCION NUMERO DE ALUMNOS
MATRICULADOS TOTAL
PRIMERO
“A” 56
109 “B” 53
TERCERO
“A” 34
72 “B” 38
QUINTO “A” 38 38
TOTAL 05 secciones 219 alumnos
Fuente: Nomina de matriculados, Equipo Formulador, Agosto 2014
Para este año 2014, la población demandante efectiva “sin proyecto”,
está constituida por los alumnos matriculados que asciende a 219
estudiantes., divididos en tres ciclos y 05 secciones, el cual funciona en
doble turno por la carencia de infraestructura.
Para la proyección de la demanda efectiva “sin proyecto” se ha tomado
en cuenta el número de vacantes que cada año oferta esta carrera
profesional siendo el promedio anual de 108 vacantes, con una incidencia
del 95% de vacantes cubiertas por los postulantes. Ver cuadro 96.
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Cuadro N° 95: NUMERO DE VACANTES POR PERIODO ACADEMICO
DESCRIPCION 2012 -I 2012-II 2013 -I 2013-II 2014 -I
N° DE VACANTES 70 35 54 27 55
TOTAL POR AÑO 105 81 55 (*)
Fuente: Oficina de Planeamiento, Racionalización y Estadística UNH, Agosto 2014
Cuadro N° 96: PROYECCION NUMERO DE VACANTES
La proyección del número de vacantes será constante anualmente debido
a que la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria, no puede recibir más
estudiantes que del cuadro de vacantes ofertado y tampoco puede
superar la capacidad instalada de la UNH.
Por lo tanto de los cuadros analizados se obtiene la proyección de la
demanda efectiva “sin proyecto”, cabe indicar que para el año 2016, la
EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria funcionara en toda su capacidad
instalada en relación a la población demandante es decir funcionaran
efectivamente los diez ciclos académicos y alcanzara una población de
484 estudiantes y a partir de ese año la variación estudiantil y
crecimiento se proyecta a una tasa de 0.8 %.
Cuadro N° 97: PROYECCION POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA “SIN
PROYECTO”
POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO
2014 (Año
0)
2015 (Año
1)
2016 (Año
2)
2017 (Año
3)
2018 (Año
4)
2019 (Año
5)
2020 (Año
6)
2021 (Año
7)
2022 (Año
8)
2023 (Año
9)
2024 (Año 10)
NUMERO DE INGRESANTES/AÑO PROMEDIO 110 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 *FUENTE: ELABORACION PROPIA
POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO
2014 (Año
0)
2015 (Año
1)
2016 (Año
2)
2017 (Año
3)
2018 (Año
4)
2019 (Año
5)
2020 (Año
6)
2021 (Año
7)
2022 (Año
8)
2023 (Año
9)
2024 (Año 10)
NUMERO DE MATRICULADOS/AÑO PROMEDIO 274 379 484 486 489 491 494 496 499 501 504 *FUENTE: ELABORACION PROPIA
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B.4. Población demandante efectiva “con proyecto”
Para la proyección de la demanda efectiva “con proyecto” se ha tomado
en cuenta el número de vacantes que cada año oferta esta carrera
profesional, el cual asciende a 110 vacantes, y proyectando que se
ejecutará el proyecto se asume que la incidencia de ingreso será del
100% de vacantes cubiertas por los postulantes. Ver cuadro 98.
Cuadro N° 98: PROYECCION NUMERO DE VACANTES
La proyección del número de vacantes será constante anualmente debido
a que la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria, no puede recibir más
estudiantes que del cuadro de vacantes ofertado y tampoco puede
superar la capacidad instalada de la UNH.
Por lo tanto de los cuadros analizados se obtiene la proyección de la
demanda efectiva “con proyecto”, cabe indicar que para el año 2016, la
EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria funcionara en toda su capacidad
instalada en relación a la población demandante y al uso de la nueva
infraestructura es decir funcionaran efectivamente los diez ciclos
académicos y alcanzara una población proyectada de 484 estudiantes.
Cuadro N° 99: PROYECCION POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA “CON
PROYECTO”
POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO
2014 (Año
0)
2015 (Año
1)
2016 (Año
2)
2017 (Año
3)
2018 (Año
4)
2019 (Año
5)
2020 (Año
6)
2021 (Año
7)
2022 (Año
8)
2023 (Año
9)
2024 (Año 10)
NUMERO DE INGRESANTES/AÑO PROMEDIO 110 110 110 110 110 110 110 110 110 110 110 *FUENTE: ELABORACION PROPIA
POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO
2014 (Año
0)
2015 (Año
1)
2016 (Año
2)
2017 (Año
3)
2018 (Año
4)
2019 (Año
5)
2020 (Año
6)
2021 (Año
7)
2022 (Año
8)
2023 (Año
9)
2024 (Año 10)
NUMERO DE MATRICULADOS/AÑO PROMEDIO 274 384 494 496 499 501 504 506 509 510 511 *FUENTE: ELABORACION PROPIA
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C. DEMANDA EFECTIVA
Por la características que tiene el proyecto que tiene por finalidad el
mejoramiento de los servicios académicos de educación superior
universitaria y administrativos; y siendo la EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria una carrera profesional recientemente puesta en
funcionamiento hace dos años, el análisis de la demanda efectiva se
realizara para el año 2016, donde la población efectiva cubrirá los diez
ciclos académicos y se implementará al 100% el plan de estudios
aprobado.
Para ello se ha tomado en cuenta la cantidad de estudiantes
demandantes para el año 2016 y la relación de aulas que se dispone
actualmente y las aulas requeridas utilizando el indicador de 1.50 m2
recomendado para la acreditación por CONEAU y además que el
funcionamiento de las EAP es en dos turnos (tarde y mañana).
C.1. Demanda efectiva de aulas virtuales académicas.
La EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria demanda en total 08 aulas
virtuales, con capacidad de albergar a 779 estudiantes por semestre
académico, en dos turnos que representan 4625 horas teoricas por
periodo semestre; para ello se considera en promedio 40 estudiantes por
cada aula, considerando 1.20 m2 por cada estudiante-carpeta en
promedio.
Cuadro N° 100: DEMANDA EFECTIVA AULAS VIRTUALES
FUENTE: ELABORACION PROPIA
SEMESTRE
TOTAL
ESTUDIANTES
BENEFICIARIO
S
NUMERO DE
SECCIONES
Nº AULAS QUE
SE DISPONE
ACTUALMENTE
POR TURNO
DEMANDA
HORAS
TEORICAS/SE
MANA
TOTAL
DEMANDA
HORAS
TEORICAS/SE
MESTRE (A)
COBERTURA
HORAS
TEORICAS/AUL
A (B)
NUMERO DE
AULAS
VIRTUALES
REQUERIDAS
(A/B)
PRIMERO 109 3 1 15 654
SEGUNDO (*) 80 2 0 15 480
TERCERO 72 2 1 15 432
CUARTO (*) 80 2 0 15 480
QUINTO 38 1 1 16 243
SEXTO (*) 80 2 0 15 480
SEPTIMO (*) 80 2 0 13 416
OCTAVO (*) 80 2 0 15 480
NOVENO (*) 80 2 0 15 480
DECIMO (*) 80 2 0 15 480
779 19 3 150 4625 560 8.3TOTAL
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C.2. Demanda efectiva servicio de laboratorio de cómputo.
La enseñanza aprendizaje en las universidades tiene un componente
primordial de desarrollar sesiones prácticas en los laboratorios de
cómputo utilizando paquetes informáticos sofisticados y especializados,
lo que exige equipos de cómputo modernos y actuales capaces de operar
estos programas, ello contribuye a la mejor preparación y formación
académica de los estudiantes de pre grado; en concordancia con los
cursos y el plan de estudios aprobado; la demanda de servicios de
laboratorio de cómputo se aprecia en el cuadro n° 101, donde se
identifica que demanda 01 laboratorio de computo, con capacidad de
albergar a 421 estudiantes para cubrir la demanda de 05 asignaturas que
representan 1920 horas practica por periodo semestral; para ello se
considera en promedio 35 estudiantes por cada aula, considerando 1.50
m2 por cada estudiante-modulo de computo en promedio.
Cuadro N° 101: DEMANDA EFECTIVA LABORATORIOS DE CÓMPUTO
SEMESTRE
CURSO TOTAL
ESTUDIANTES BENEFICIARIOS
NUMERO DE
SECCIONES
Nº LABORATOR
IOS DE COMPUTO
QUE SE DISPONE
ACTUALMENTE POR TURNO
DEMANDA HORAS
PRACTICA/SEMANA
TOTAL DEMANDA HORAS PRACTICAS/SEMESTRE (A)
COBERTURA HORAS
PRACTICAS/LABORATORIO
(B)
NUMERO DE
LABORATORIOS DE
COMPUTO REQUERIDOS (A/B)
PRIMERO Dibujo Técnico 109 2 0 2 64
SEGUNDO Tecnología y Sistemas de Información
80 2 0 4 128
TERCERO Topografía 72 2 0 2 64
TERCERO Estadistica 80 2 0 3 96
DECIMO Modelación sanitaria
80 2 0 2 64
TOTAL 421 10 0 12 416 640 0.7
FUENTE: ELABORACION PROPIA
C.3. Demanda efectiva servicio de laboratorios especializados.
Los alumnos a partir del primer semestre requieren contar con
laboratorios especializados para poder desarrollar los contenidos de los
sylabus de cada uno de los cursos que contempla el plan de estudios. La
demanda de servicios de laboratorio especializados se aprecia en los
cuadros siguientes, donde se identifica que demanda 04 tipos de
laboratorio especializados, con capacidad de albergar a 484 estudiantes
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para cubrir la demanda de asignaturas de curso de especialidad; para
ello se considera en promedio 25 estudiantes por cada turno en el uso del
laboratorio, considerando 2.25 m2 por cada estudiante en promedio.
Cuadro N° 102: DEMANDA EFECTIVA DE LABORATORIO DE QUÍMICA
AMBIENTAL
FUENTE: ELABORACION PROPIA
Cuadro N° 103: DEMANDA EFECTIVA DE LABORATORIO DE BIOLOGIA
AMBIENTAL
FUENTE: ELABORACION PROPIA
Cuadro N° 104: DEMANDA EFECTIVA DE LABORATORIO DE MONITOREO
AMBIENTAL
SEMESTRE CURSO
TOTAL
ESTUDIANTES
BENEFICIARIO
S
NUMERO DE
TURNOS
Nº
LABORATORIO
S QUE SE
DISPONE
ACTUALMENTE
POR TURNO
DEMANDA
HORAS
LABORATORIO
/SEMANA
TOTAL
DEMANDA
HORAS
LABORATORIO
/SEMESTRE
(A)
COBERTURA
HORAS
PRACTICAS/LA
BORATORIO
(B)
NUMERO DE
LABORATORIO
S DE QUIMICA
AMBIENTAL
REQUERIDOS
(A/B)
PRIMERO Química General e Inorgánica 109 4 0 2 128
SEGUNDO Química Orgánica 80 3 0 2 96
TERCERO Química Analítica 72 3 0 2 96
CUARTO Química y Toxicología Ambiental 80 3 0 2 96
QUINTO Análisis de Agua y Desagüe 38 2 0 2 64
379 15 0 10 480 480 1.0TOTAL
SEMESTRE CURSO
TOTAL
ESTUDIANTES
BENEFICIARIO
S
NUMERO DE
TURNOS
Nº
LABORATORIO
S QUE SE
DISPONE
ACTUALMENTE
POR TURNO
DEMANDA
HORAS
LABORATORIO
/SEMANA
TOTAL
DEMANDA
HORAS
LABORATORIO
/SEMESTRE
(A)
COBERTURA
HORAS
PRACTICAS/LA
BORATORIO
(B)
NUMERO DE
LABORATORIO
S DE BIOLOGIA
AMBIENTAL
REQUERIDOS
(A/B)
PRIMERO Biología General 109 4 0 2 128
TERCERO Bioquímica 72 3 0 2 96
CUARTOMicrobiología Ambiental y
Sanitaria80 3 0 2 96
OCTAVO Contaminación de Agua y Suelos 80 3 0 2 96
341 13 0 8 416 480 0.9TOTAL
SEMESTRE CURSO
TOTAL
ESTUDIANTES
BENEFICIARIO
S
NUMERO DE
TURNOS
Nº
LABORATORIO
SQUE SE
DISPONE
ACTUALMENTE
POR TURNO
DEMANDA
HORAS
LABORATORIO
/SEMANA
TOTAL
DEMANDA
HORAS
LABORATORIO
/SEMESTRE
(A)
COBERTURA
HORAS
PRACTICAS/LA
BORATORIO
(B)
NUMERO DE
LABORATORIO
S DE
MONITOREO
REQUERIDOS
(A/B)
SEGUNDO Ecología y Calidad Ambiental 80 3 0 2 96
TERCERO Meteorología y Climatología 72 3 0 2 96
CUARTO Edafología 80 3 0 2 96
QUINTOMicro meteorología y Análisis de
la contaminación atmosférica 38 1 0 2 32
NOVENOEvaluación del Impacto
Ambiental80 3 0 2 96
350 13 0 10 416 480 0.9TOTAL
Universidad Nacional de Huancavelica Página 201
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS ACADEMICOS DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA Y
ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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Cuadro N° 105: DEMANDA EFECTIVA DE LABORATORIO DE HIDRAULICA
Y SISTEMA DE ALCANTARILLADO AMBIENTAL
FUENTE: ELABORACION PROPIA
Cuadro N° 106: DEMANDA EFECTIVA DE LABORATORIO DE TECNOLOGIA,
TOPOGRAFIA Y MODELAMIENTO AMBIENTAL
FUENTE: ELABORACION PROPIA
C.4. Demanda efectiva servicio de aula taller.
La demanda de servicios de aula taller se aprecia en el cuadro siguiente,
donde se identifica la demanda de 01 aula taller, para el desarrollo
académico de 04 asignatura de con capacidad de albergar a 307
estudiantes durante el periodo academico; para ello se considera en
promedio 40 estudiantes, considerando 2.25 m2 por cada estudiante en
promedio.
SEMESTRE CURSO
TOTAL
ESTUDIANTES
BENEFICIARIO
S
NUMERO DE
TURNOS
Nº
LABORATORIO
S QUE SE
DISPONE
ACTUALMENTE
POR TURNO
DEMANDA
HORAS
LABORATORIO
/SEMANA
TOTAL
DEMANDA
HORAS
LABORATORIO
/SEMESTRE
(A)
COBERTURA
HORAS
PRACTICAS/LA
BORATORIO
(B)
NUMERO DE
LABORATORIO
S DE
HIDRAULICA
REQUERIDOS
(A/B)
QUINTO Mecánica de Fluidos I 38 1 0 2 32
SEXTO Mecánica de Fluidos II 80 3 0 2 96
OCTAVODiseño de plantas de
potabilización80 3 0 2 96
NOVENOTratamiento de Agua para
Consumo Humano80 3 0 2 96
NOVENO Alcantaril lado y Drenaje Pluvial 80 3 0 2 96
DECIMO Tratamiento de Aguas Residuales 80 3 0 2 96
438 16 0 12 512 480 1.1TOTAL
SEMESTRE CURSO
TOTAL
ESTUDIANTES
BENEFICIARIO
S
NUMERO DE
TURNOS
Nº
LABORATORIO
S QUE SE
DISPONE
ACTUALMENTE
POR TURNO
DEMANDA
HORAS
LABORATORIO
/SEMANA
TOTAL
DEMANDA
HORAS
LABORATORIO
/SEMESTRE
(A)
COBERTURA
HORAS
PRACTICAS/LA
BORATORIO
(B)
NUMERO DE
LABORATORIO
S DE
TECNOLOGIA
REQUERIDOS
(A/B)
CUARTO Topografía 80 3 0 2 96
SEXTO Mecánica de Suelos 80 3 0 2 96
SEPTIMOSistemas de Información
Geográfica80 3 0 2 96
OCTAVOTecnología y Equipos
ambientales80 3 0 2 96
320 12 0 8 384 480 0.8TOTAL
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ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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Cuadro N° 107: DEMANDA EFECTIVA DE AULA TALLER
FUENTE: ELABORACION PROPIA
C.5. Demanda de Infraestructura Administrativa
Actualmente en cuanto a la infraestructura administrativa, se ha tomado
como base el organigrama funcional de la EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria, por ello a continuación se detalla la demanda efectiva de
infraestructura administrativa:
Cuadro Nº108: Demanda Efectiva de Infraestructura Administrativa
AMBIENTES NORMATIVIDAD Y/O SUPERFICIE
NECESARIA
CAPACIDAD (aforo)
DIMENSION AMBIENTES (m2)
CANTIDAD SUB TOTAL
(m2)
OFICINA DIRECTOR 9.3 m2/ persona 1 20 1 20
SECRETARIA DIRECTOR + ESPERA
9.3 m2/ persona 1 16 1 16
SECRETARIA ADMINISTRATIVA
9.3 m2/ persona 1 12 1 12
SALA DE SESIONES (CONSEJO DIRECTIVO)
2.00 m2/persona 15 30 1 30
SALA DE SUSTENTACION DE TESIS (AULA MAGNA)
1.50 m2/persona 60 90 1 90
OF. JEFATURA AREA ACADEMICA
9.3 m2/ persona 1 15 1 15
SECRETARIA + ESPERA
9.3 m2/ persona 1 16 1 16
OF. JEFATURA AREA DE INVESTIGACION
9.3 m2/ persona 2 18 1 18
OF. JEFATURA AREA DE PRODUCCION Y SERVICIOS
9.3 m2/ persona 2 18 1 18
OF. JEFATURA PRACTICAS PRE PROFESIONALES
9.3 m2/ persona 2 18 1 18
OF. COMISION PERMANENTE DE CONVALIDACION
9.3 m2/ persona 2 18 1 18
SEMESTRE CURSO
TOTAL
ESTUDIANTES
BENEFICIARIO
S
NUMERO DE
SECCIONES
Nº DE AULA
TALLER QUE
SE DISPONE
ACTUALMENTE
POR SECCION
DEMANDA
HORAS AULA
TALLER/SEMA
NA
TOTAL
DEMANDA
HORAS AULA
TALLER/SEMES
TRE (A)
COBERTURA
HORAS
PRACTICAS/AU
LA (B)
NUMERO DE
AULA TALLER
REQUERIDOS
(A/B)
PRIMERO Dibujo Técnico 109 2 0 4 128
CUARTO Topografía 80 2 0 2 64
QUINTO Mecánica de Cuerpo Rígido 38 1 0 4 64
DECIMOCostos y Presupuestos
Ambientales80 2 0 5 160
307 7 0 15 416 640 0.7TOTAL
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ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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OFICINA COMISION PERMANENTE DE CURRICULO
9.3 m2/ persona 2 18 1 18
OF. CENTRO DE EXTENSION Y PROYECCION SOCIAL
9.3 m2/ persona 2 18 1 18
SALA DE PROFESORES
5.0 m2/ persona 8 40 1 40
ARCHIVO 12 1 12
SUB TOTAL 359 m2
Fuente: Equipo Técnico, Elaboración propia, Agosto 2014
C.6. Demanda de Infraestructura de Servicios
Cuadro Nº 109: Demanda Efectiva de Infraestructura de servicios
AMBIENTES NORMATIVIDAD Y/O SUPERFICIE
NECESARIA
CAPACIDAD (aforo)
DIMENSION AMBIENTES
(m2) CANTIDAD
SUB TOTAL (m2)
SALA DE LECTURA 1.80 m2/lector 30 54 1 54
DEPOSITO DE LIBROS 10 anaqueles para
libros 45 1 45
OFICINA ADMINISTRATIVA (BIBLIOTECA)
9.3 m2/ persona 1 10 1 10
AUDITORIO 1.50 m2/ butaca 80 120 1 120
SALA DE USOS MULTIPLES
1.00 m2/persona 180 180 1 180
SALAS DE TRABAJO GRUPAL
2.25m2/persona 25 56.25 2 112.5
SALA FOTOCOPIAS 20 1 20
FUENTE DE SODA 5.00 m2/persona 8 40 1 40
CUARTO DE MAQUINAS Y/O BOMBAS 9 1 9
SUB ESTACION ELECTRICA
12 1 12
CENTRO DE VIGILANCIA
9 1 9
SERVICIOS HIGIENICOS 15 6 90
CUARTO DE LIMPIEZA 9 1 9
ALMACEN 20 1 20
DEPOSITO 25 1 25
TANQUE CISTERNA 9 1 9
TANQUE ELEVADO 10 1 10
SUB TOTAL 774.5
Fuente: Equipo Técnico, Elaboración propia, Agosto 2014
C.7. Demanda de Mobiliario y Equipamiento
Cuadro Nº110: Demanda efectiva de Mobiliario y equipamiento – zona
administrativa
AMBIENTES N° DE AMBIENTES EQUIPAMIENTO MOBILIARIO
OFICINA DIRECTOR 1 01 Laptop
01 Escritorio modelo ejecutivo
01 sillón giratorio ejecutivo
01 estante
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ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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SECRETARIA DIRECTOR + ESPERA 1 01 Equipo de computo
01 escritorio modelo operativo
01 silla operativa giratoria
03 sillas de visita
SECRETARIA ADMINISTRATIVA 1 01 Equipo de computo
01 escritorio modelo operativo
01 silla operativa giratoria
01 Estante
SALA DE SESIONES (CONSEJO DIRECTIVO)
1
01 ekram 01 mesa de directorio
01 proyector multimedia 10 sillas giratorias gerenciales
10 sillas apilables
SALA DE SUSTENTACION DE TESIS (AULA MAGNA)
1
01 ekram 01 mesa de reunión
01 proyector multimedia 05 sillas giratorias ejecutivas
01 Equipo de cómputo 40 sillas apilables
01 Kit sistema de audio y sonido
01 atril
OF. JEFATURA AREA ACADEMICA 1 01 Equipo de computo 01 escritorio modelo operativo
01 silla operativa giratoria
SECRETARIA + ESPERA 1 01 Equipo de computo
01 escritorio modelo operativo
01 silla operativa giratoria
03 sillas de visita
JEFATURA AREA DE INVESTIGACION
1 01 Equipo de computo
02 escritorio modelo operativo
02 silla operativa giratoria
02 Estante
JEFATURA AREA DE PRODUCCION Y SERVICIOS
1 01 Equipo de computo
02 escritorio modelo operativo
02 silla operativa giratoria
02 Estante
JEFATURA PRACTICAS PRE PROFESIONALES
1 01 Equipo de computo
02 escritorio modelo operativo
02 silla operativa giratoria
02 Estante
OF. COMISION PERMANENTE DE CONVALIDACION
1 01 Equipo de computo
02 escritorio modelo operativo
02 silla operativa giratoria
02 Estante
OFICINA COMISION PERMANENTE DE CURRICULO
1 01 Equipo de computo
02 escritorio modelo operativo
02 silla operativa giratoria
02 Estante
OF. CENTRO DE EXTENSION Y PROYECCION SOCIAL
1 01 Equipo de computo
02 escritorio modelo operativo
02 silla operativa giratoria
02 Estante
SALA DE PROFESORES 1 08 escritorio
08 silla operativa giratoria
ARCHIVO 1 05 anaqueles
Fuente: Equipo Técnico, Elaboración propia, Agosto 2014
Cuadro Nº111: Demanda Efectiva de Mobiliario y equipamiento - Zona Académica
AMBIENTES N° DE
AMBIENTES EQUIPAMIENTO MOBILIARIO
AULA TALLER - MULTIUSOS
1 01 pizarra acrílica 18 mesas de trabajo,35 taburetes, 01 escritorio
01 silla giratoria, 01 estante
AULAS VIRTUALES 8
08 Laptop 160 mesas bipersonales modulares de capacitación.
08 pizarra interactiva 280 sillas , 08 armario, 08 atril, 08 escritorio
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08 Kit sistema de audio y sonido, 07 proyector multimedia
08 silla operativa giratoria
LABORATORIO QUIMICA AMBIENTAL
1
05 kits de material básico para laboratorio de química. 02 Espectrofotometro de Absorción Atómica 15 microscopio binocular 01 refrigerador a prueba de explosión 02 baños maria 02 agitador de tubos 02 centrifugas reactivos
25 taburetes,01 escritorio, 01 silla giratoria
01 estante
LABORATORIO BIOLOGIA AMBIENTAL
1
05 kits de material básico para laboratorio de biologia. 20 Trinocular Microscopio Biológico optico. 05 estereomicroscopio led trinocular
25 taburetes,01 escritorio, 01 silla giratoria
01 estante
LABORATORIO DE MONITOREO AMBIENTAL
1
01 Laptop 01 pizarra interactiva 01 proyector multimedia 01 destilador de agua 03 medidores portátil de PH 02 hornos mufla 02 medidor de oxígeno disuelto portátil 01 Incubadora para determinaciones de actividad microbiológica, estabilidad biológica y fitotoxicidad en suelos y sustratos orgánicos. 01 Estufa electrónica digital de secado y esterilización. 02 Fotómetro multiparamétrico para el análisis de 39 parámetros en aguas y suelos. 02 Termorreactor para digestión de muestras para determinación. 01 Agitador electrónico digital. 02 Agitador magnético con velocidad de 110-1180 rpm. 02 Balanza digital, capacidad 300 g. 02 Reflectómetro portátil para análisis de 15 parámetros en suelos. 02 Sistema manométrico mercurial para determinación de DBO en aguas naturales y residuales. 01 Incubador refrigerado para DBO electrónico analógico. 02 Equipo lineal para medición de radiación solar 01 estación meteorológica automática DGF
25 taburetes, 01 escritorio, 01 silla giratoria
01 estante
LABORATORIO DE HIDRAULICA Y SISTEMAS DE ALCANTARILLADO
1
01 red simuladora de agua potable y drenaje. 01red de prueba de pérdidas de presión. 01 canal de pruebas universal. 01 cama de pruebas Hidrológicas. 01 bomba de pruebas de bombeo. 01 sedimentador. 01 red de prueba de golpe de ariete
25 taburetes, 01 silla giratoria, 01escritoria
01 estante
LABORATORIO DE TECNOLOGIA, TOPOGRAFIA Y MODELAMIENTO AMBIENTAL
1
01 ploter A0 15 equipos de computo 05 equipos de estación total 01 pizarra interactiva 01 proyector multimedia
25 taburetes, 01 escritorio, 01 silla giratoria
01 estante
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01 servidor para computadoras
LABORATORIO DE COMPUTO
1
35 equipos de cómputo, 01 Laptop 35 módulos de computación , 35 sillas
01 pizarra interactiva, 01 proyector multimedia
01 escritorio
01 Kit sistema de audio y sonido 01 sillón giratorio
SALA DE LECTURA 1 10 módulos de lectura personal, 10 sillas
05 mesas de trabajo, 20 sillas apilables
DEPOSITO DE LIBROS 1 10 estantes para libros
OFICINA ADMINISTRATIVA (BIBLIOTECA)
1 01 Equipo de computo 01 escritorio
01 sillón giratorio
AUDITORIO 1
01 ekram 01 mesa de reunión
01 proyector multimedia 05 sillas giratorias ejecutivas
01 Equipo de cómputo 01 atril
01 Kit sistema de audio y sonido
SALA DE USOS MULTIPLES
1 01 mesa de reunión, 04 sillas giratorias, 150 sillas apilables
SALAS DE TRABAJO GRUPAL
2
25 equipos de cómputo, 01 fotocopiadora
07 mesas de trabajo grupal, 28 sillas apilables
01 impresora láser, 01 escáner
Fuente: Equipo Técnico, Elaboración propia, Agosto 2014
4.2.2. ANÁLISIS DE LA OFERTA
A. ANALISIS DE LA OFERTA ACTUAL
A.1. Oferta de Infraestructura.
Existe actualmente una gran demanda de la carrera profesional de
Ingeniería Ambiental y Sanitaria ya que solo en el Perú existen pocas
universidades que ofrecen ese servicio, por lo que existe una gran parte de
la población estudiantil que no puede acceder al servicio por lo limitado de la
infraestructura actual de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria.
La oferta actual está dada por la cantidad de alumnos que la institución
puede acoger en las actuales condiciones. Este análisis se ha realizado
tomando en consideración las actuales instalaciones con las que cuenta la
EAP de Ingeniería ambiental y Sanitaria. Actualmente la EAP de Ingeniería
ambiental y Sanitaria no cuenta con una propia infraestructura, los alumnos
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realizan sus clases en los ambientes de la EAP de Zootecnia, por lo que la
oferta actuales como se muestra en el cuadro siguiente.
Cuadro N° 112: Aulas Utilizadas por los Alumnos de la EAP-IAS
Fuente: trabajo de campo, Equipo formulador, Agosto 2014
Cuadro N° 113: Análisis de la oferta actual por ambientes
(Oficinas administrativas, aulas, laboratorios y talleres)
Oferta - Nº Total de ambientes
disponibles
Nº Total de ambientes Requeridos
Balance
0 30 30 Fuente: trabajo de campo, Equipo formulador, Agosto 2014
Cuadro N° 114: Análisis de la oferta actual por área construida
(Oficinas administrativas, aulas, laboratorios y talleres)
Oferta - Total del Área Construida
Total del Área Construida REQUERIDA Balance
0 4072.45 -4072.45 Fuente: trabajo de campo, Equipo formulador, Agosto 2014
A.2. Oferta de Programa Académico
La oferta actual sin proyecto de la Escuela Académico Profesional de
Ingeniería ambiental y sanitaria referido a la oferta del servicio académico
está dado por lo siguiente:
Flexibilidad: El currículo es de carácter flexible y de una duración mínima
de cinco (5) años; podrá darse dentro de los contenidos de las asignaturas
adaptándolos y reajustándolos de acuerdo a los cambios coyunturales y
tendencias globales acorde con la demanda social. Además los estudiantes
del octavo, noveno y décimo ciclo, tendrán la opción de elegir tres
asignaturas electivas de la especialidad.
"A" 56 alumnos 100.3 m2
"B" 53 alumnos 100.3 m2
Primer Piso (Aula 103) "A" 34 alumnos 100.3 m2
Segundo piso (Aula 203) "B" 38 alumnos 100.3 m2
36 alumnos 100.3 m2
I Semestre
III Semestre
V Semestre
Pabellon
Unica
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Sistemas de créditos: La Escuela Académico Profesional de Ingeniería
ambiental y sanitaria de la Universidad Nacional de Huancavelica,
desarrolla su plan de estudios establecidos de manera coherente y
organizada, por asignaturas interdependientes tanto en su parte teórica
como práctica, estas asignaturas son de naturaleza semestral.
El estudiante para optar al título de Ingeniero Ambiental Sanitario, tiene
que haber aprobado un mínimo de 232 créditos de los cuales nueve (09)
deben ser de asignaturas optativas (electivas), así como la realización de
las prácticas pre profesionales de acuerdo al Reglamento de la UNH y
además un trabajo de investigación (tesis) o cualquier otra modalidad
considerada en las normas vigentes. El total de créditos serán distribuidos
en diez (10) ciclos semestrales o niveles.
Cuadro Lógico y Cronológico: Las asignaturas están agrupadas en orden
secuencial y teniendo en cuenta sus afinidades en líneas curriculares, las
cuales se distribuirán en cinco (5) años o diez (10) niveles o ciclos
académicos. El plan de estudios abarca asignaturas de formación básica,
formativa, de especialidad y complementaria, distribuidas de acuerdo a las
normas de acreditación para las carreras de ingenierías publicadas por el
CONEAU.
Sistema de Requisitos: Las asignaturas para ser cursadas, tendrán como
mínimo un pre requisito, de acuerdo a las líneas curriculares planteadas, a
excepción del primer nivel que está exento de requisitos y las de tipo
complementaria.
Régimen de Estudios: El plan de estudios es de carácter Semestral, de
los cuales, las asignaturas del primero al cuarto ciclo son de formación
básica y formativa, a partir del quinto ciclo inician con las asignaturas de
especialidad.
Cada Semestre académico tendrá una duración de diecisiete semanas
lectivas, las cuales se contemplará para la programación de cada uno de los
sílabos de las asignaturas.
Duración de Estudios: La formación del futuro Ingeniero Ambiental y
Sanitario es teórico práctico, durante cinco años, distribuidos en diez
semestres académicos.
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A.3. Oferta de carreras de Ingeniería ambiental y sanitaria en la
Región Huancavelica al 2014
Al año 2014 en Huancavelica las universidades que oferta la carrera de
Ingeniería ambiental y sanitaria son la Universidad Nacional de Huancavelica
y la universidad Alas Peruanas, existe por otro lado la oferta de estas
carreras de ingeniería ambiental en universidades de la periferia de
Huancavelica como en Junín con la UNCP, UCCI, Universidad Alas Peruanas,
en Ica por la Universidad San Luis Gonzaga de Ica. La carrera de ingeniería
sanitara solo es ofertada por la UNI en Lima y en la Universidad Nacional
de San Martín (Tarapoto).
A.4. Oferta – Capacidad Instalada sin proyecto
CUADRO N°115: CAPACIDAD ACTUAL EAP INGENIERIA AMBIENTAL Y
SANITARIA Fuente: Equipo Técnico (visita de campo)
DIMENSION DESCRIPCION CANTIDAD COMENTARIO
CURRÍCULO PLAN CURRICULAR AÑO 2013 -2017
01
PLAN CURRICULAR ACTUALIZADO Y APROBADO
RECURSOS HUMANOS
ALUMNOS 219 ESTUDIANTES
DE NIVEL SOCIOECONOMICO BAJO
DOCENTES 8 CATEDRATICOS
SOLO CUENTA CON 01 DOCTOR Y 03 MAGISTER
ADMINISTRATIVOS 01 TECNICO
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
AULAS
03
AMBIENTES QUE VIENE COMPARTIENDO CON LA EAP DE ZOOTECNIA, NO POSEEN AULAS PROPIAS.
LABOTATORIOS
00
NO CUENTAN CON LABORATORIOS ESPECIALIZADOS PARA SU CARRERA PROFESIONAL.
TALLERES 00
NO CUENTAN CON AULA TALLER
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A.5. Oferta – Capacidad de Gestión
En el cuadro siguiente elaborado por los actores afectados por el proyecto
se resume el estado actual de la oferta de capacidad de gestión.
CUADRO N°116: ANALISIS FODA ELABORADO POR LOS ACTORES
AFECTADOS POR EL PROYECTO
Fuente: Plan curricular 2013 -2017 EAP Ingeniería ambiental y Sanitaria
Fortalezas Debilidades Oportunidades Amenazas
- Especialización de
docentes en áreas de
especialidad.
- Localización
estratégica en la
capital de la región.
- Infraestructura en
laboratorios.
- Biblioteca virtual y
física implementada.
- Compromiso de los
docentes con la
carrera profesional.
- Participación de
docentes y
estudiantes en
trabajos de
investigación.
- Limitada
infraestructura física
para la carrera
profesional.
- Acceso a TICs
insuficiente para el
proceso de
aprendizaje.
- Problemas internos
de la facultad por
grupos de interés.
-
- Convenios con
empresas mineras en
la región.
- Convenios con
programas del estado
en el tema ambiental
y de saneamiento.
- Demanda de
profesionales de la
especialidad en
aumento.
- Potencial de
alumnos de otras
provincias.
- Respaldo a la
Escuela por parte de
las autoridades
universitarias.
- Oferta de
universidades
privadas en la
localidad.
- Limitación
presupuestal.
- Conflicto con la
sede de Lircay por
carrera de Ingeniería
ambiental.-
- Situación
económica de los
potenciales
alumnos.
- Pérdida de valores
de los estudiantes,
producto de la
corrupción y falta de
responsabilidad de
los gobernantes
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B. OFERTA OPTIMIZADA
La oferta optimizada está conformada por la capacidad de atención que se
puede brindar haciendo un uso correcto y eficiente de los recursos, para
lo cual no es posible que forme parte de la oferta optimizada aquellas aulas
que se encuentran en situación inadecuada o declarados en emergencia,
para el uso de los estudiantes, ni aquellos ambientes que se encuentran en
calidad de préstamo. Por esta razón no forma parte de la oferta
optimizada ninguno de los ambientes educativos, así como mobiliario que se
encuentran deteriorados y en pésimo estado de conservación.
Por lo tanto la oferta optimizada es la misma oferta sin proyecto, en
consecuencia la oferta optimizada es:
Cuadro N° 117: OFERTA OPTIMIZADA AULAS VIRTUALES
FUENTE: ELABORACION PROPIA.
Cuadro N° 118: OFERTA OPTIMIZADA LABORATORIOS DE CÓMPUTO
SEMESTRE CURSO TOTAL
ESTUDIANTES BENEFICIARIOS
NUMERO DE
SECCIONES
Nº LABORATORIO
S DE COMPUTO
DISPONIBLES
OFERTA HORAS
PRACTICA/SEMANA
TOTAL OFERTA HORAS
PRACTICAS/SEMESTR
E (A)
PRIMERO Dibujo Técnico 109 2 0 0 0
SEGUNDO Tecnología y Sistemas de Información
80 2 0 0 0
TERCERO Topografía 72 2 0 0 0
TERCERO Estadistica 80 2 0 0 0
DECIMO Modelación sanitaria
80 2 0 0 0
TOTAL 421 10 0 0 0
FUENTE: ELABORACION PROPIA
ESCUELA PROFESIONAL TOTAL
ESTUDIANTES BENEFICIARIOS
NUMERO DE SECCIONES
Nº AULAS DISPONIBLES
OFERTA HORAS
TEORICAS/SEMANA
TOTAL OFERTA HORAS TEORICAS/SEMESTRE (A)
INGENIERA AMBIENTAL Y SANITARIA (del
primero al décimo semestre)
779 19 0 0 0
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Cuadro N° 119: OFERTA OPTIMIZADA DE LABORATORIOS DE QUIMICA
AMBIENTAL
Cuadro N° 120: OFERTA OPTIMIZADA DE LABORATORIOS DE BIOLOGIA
AMBIENTAL
FUENTE: ELABORACION PROPIA
SEMESTRE CURSO
TOTAL ESTUDIA
NTES BENEFICI
ARIOS
NUMERO DE
TURNOS
Nº LABORATORIOS
DE QUIMICA AMBIENTAL
DISPONIBLES
OFERTA HORAS LABORATORIO/S
EMANA
TOTAL OFERTAHORAS
LABORATORIO/SEMESTRE (A)
PRIMERO Química General e Inorgánica
109 4 0 0 0
SEGUNDO Química Orgánica
80 3 0 0 0
TERCERO Química Analítica
72 3 0 0 0
CUARTO Química y Toxicología Ambiental
80 3 0 0 0
QUINTO Análisis de Agua y Desagüe
38 2 0 0 0
TOTAL 379 15 0 0 0
SEMESTRE CURSO TOTAL
ESTUDIANTES BENEFICIARIOS
NUMERO DE
TURNOS
Nº LABORATORIOS
DE BIOLOGIA AMBIENTAL
DISPONIBLES
OFERTA HORAS LABORATORIO/S
EMANA
TOTAL OFERTA HORAS
LABORATORIO/SEMESTRE (A)
PRIMERO Biología General
109 4 0 0 0
TERCERO Bioquímica 72 3 0 0 0
CUARTO
Microbiología Ambiental y Sanitaria
80 3 0 0 0
OCTAVO Contaminación de Agua y Suelos
80 3 0 0 0
TOTAL 341 13 0 0 0
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ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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Cuadro N° 121: OFERTA OPTIMIZADA DE LABORATORIOS DE MONITOREO
AMBIENTAL
SEMESTRE CURSO TOTAL
ESTUDIANTES BENEFICIARIOS
NUMERO DE
TURNOS
Nº LABORATORIOS DE MONITOREO
AMBIENTAL DISPONIBLES
OFERTA HORAS LABORATORIO/
SEMANA
TOTAL OFERTA HORAS
LABORATORIO/SEMESTRE (A)
SEGUNDO Ecología y Calidad Ambiental
80 3 0 0 0
TERCERO Meteorología y Climatología
72 3 0 0 0
CUARTO Edafología 80 3 0 0 0
QUINTO
Micro meteorología y Análisis de la contaminación atmosférica
38 1 0 0 0
NOVENO Evaluación del Impacto Ambiental
80 3 0 0 0
TOTAL 350 13 0 0 0
Cuadro N° 122: OFERTA OPTIMIZADA DE LABORATORIOS DE HIDRAULICA Y SISTEMA DE ALCANTARILLADO
SEMESTRE
CURSO
TOTAL ESTUDIANTES BENEFICIARIO
S
NUMERO DE
TURNOS
Nº LABORATORI
OS DE HIDRAULICA DISPONIBLES
OFERTA HORAS LABORATORIO/
SEMANA
TOTAL OFERTA HORAS
LABORATORIO/SEMESTRE (A)
QUINTO
Mecánica de Fluidos I
38 1 0 0 0
SEXTO Mecánica de Fluidos II
80 3 0 0 0
OCTAVO
Diseño de plantas de potabilización
80 3 0 0 0
NOVENO
Tratamiento de Agua para Consumo Humano
80 3 0 0 0
NOVENO
Alcantarillado y Drenaje Pluvial
80 3 0 0 0
DECIMO
Tratamiento de Aguas Residuales
80 3 0 0 0
TOTAL 438 16 0 0 0
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Cuadro N° 123: OFERTA OPTIMIZADA DE LABORATORIOS DE TECNOLOGIA, TOPOGRAFIA Y MODELAMIENTO AMBIENTAL
Cuadro N° 124: OFERTA OPTIMIZADA DE AULA TALLER
SEMESTRE
CURSO
TOTAL ESTUDIANTES BENEFICIARIO
S
NUMERO DE
SECCIONES
Nº DE AULA
TALLER DISPONIBLE
S
OFERTA HORAS AULA
TALLER/SEMANA
TOTAL OFERTA HORAS AULA
TALLER/SEMESTRE (A)
PRIMERO
Dibujo Técnico 109 2 0 4 128
CUARTO Topografía 80 2 0 2 64
QUINTO Mecánica de Cuerpo Rígido
38 1 0 4 64
DECIMO Costos y Presupuestos Ambientales
80 2 0 5 160
TOTAL 307 7 0 15 416
Optimización de la infraestructura: De acuerdo al diagnóstico
presentado no es posible realizar una optimización en el uso de
ambientes ya que la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria no cuenta
con infraestructura propia, y porque los ambientes que actualmente
utilizan son prestados para la enseñanza pedagógica, por estos motivos la
oferta optimizada de infraestructura es cero. Ver cuadro n° 125.
SEMESTRE CURSO TOTAL
ESTUDIANTES BENEFICIARIOS
NUMERO DE
TURNOS
Nº LABORATORIOS
DE TECNOLOGIA DISPONIBLES
OFERTA HORAS LABORATORIO/SEMANA
TOTAL OFERTA HORAS
LABORATORIO/SEMESTRE (A)
CUARTO Topografía 80 3 0 0 0
SEXTO Mecánica de Suelos
80 3 0 0 0
SEPTIMO Sistemas de Información Geográfica
80 3 0 0 0
OCTAVO Tecnología y Equipos ambientales
80 3 0 0 0
TOTAL 320 12 0 0 0
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Cuadro Nº125: Proyección Oferta optimizada de infraestructura Fuente: trabajo de campo, Equipo formulador, Agosto 2014
4.2.3. DETERMINACION DE LA BRECHA
Para obtener y determinar la brecha oferta-demanda en el horizonte de
evaluación se realizó la comparación entre la proyección de la demanda
efectiva y la proyección de la oferta optimizada en horas académicas
/semestre.
A. BRECHA EN LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL
Actualmente existe un gran déficit en la atención a la población
estudiantil que demanda un servicio educativo de nivel superior
universitario de calidad; como se aprecia en el cuadro siguiente.
Cuadro N°126: Déficit de la población estudiantil
Periodo Año
Población
demandante
efectiva
“sin
proyecto
Oferta
optimizada
Balance
Déficit
0 2014 274
1 2015 379 0 -379
2 2016 484 0 -484
3 2017 486 0 -486
4 2018 489 0 -489
5 2019 491 0 -491
6 2020 494 0 -494
7 2021 496 0 -496
Periodo Año Oferta (m2) TCP
0 2014 0
1,7%
1 2015 0
2 2016 0
3 2017 0
4 2018 0
5 2019 0
6 2020 0
7 2021 0
8 2022 0
9 2023 0
10 2024 0
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8 2022 499 0 -499
9 2023 501 0 -501
10 2024 504 0 -504 Fuente: boletín informativo, Elaboración propia, Agosto 2014
B. BRECHA AULAS VIRTUALES
Para obtener y determinar la brecha de aulas virtuales en el horizonte
de evaluación se realizó la comparación entre la proyección de la demanda
efectiva de horas teóricas/semestre y la proyección de la oferta
optimizada de aulas virtuales disponibles en horas teoricas/semestre.
Actualmente existe un déficit en cuanto al número de aulas virtuales
para la enseñanza de clases teóricas.
Cuadro N° 127: BALANCE OFERTA – DEMANDA AULAS VIRTUALES
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA 2014
(Año 0)
2015
(Año 1)
2016
(Año 2)
2017
(Año 3)
2018
(Año 4)
2019
(Año 5)
2020
(Año 6)
2021
(Año 7)
2022
(Año 8)
2023
(Año 9)
2024
(Año 10)
A. DEMANDA EFECTIVA 4625 4704 4784 4865 4948 5032 5117 5204 5293 5383 5474
B. OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. BALANCE (Deficit) 4625 4704 4784 4865 4948 5032 5117 5204 5293 5383 5474
*FUENTE: ELABORACION PROPIA - CALCULO REALIZADO A UNA TASA DE CRECIMIENTO DE 1.70
Del cuadro n° 127, se concluye que existe una demanda insatisfecha de
08 aulas virtuales que representan 4625 horas teóricas por semestre
para el periodo cero y es creciente para los siguientes períodos. Cabe
destacar que la tasa de variación anual de estas variables coincide con la
tasa de crecimiento de la población promedio anual que es 1.7%.
C. BRECHA LABORATORIO DE COMPUTO
Para obtener y determinar la brecha de laboratorio de computo en el
horizonte de evaluación se realizó la comparación entre la proyección de
la demanda efectiva de horas laboratorio/semestre y la proyección de la
oferta optimizada de laboratorio de computo disponibles en horas
laboratorio/semestre.
Actualmente existe un déficit en cuanto al número de laboratorio de
cómputo para el desarrollo académico de 05 asignaturas.
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Cuadro N° 128: BALANCE OFERTA – DEMANDA LABORATORIO DE COMPUTO
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA 2014
(Año 0)
2015
(Año 1)
2016
(Año 2)
2017
(Año 3)
2018
(Año 4)
2019
(Año 5)
2020
(Año 6)
2021
(Año 7)
2022
(Año 8)
2023
(Año 9)
2024
(Año 10)
A. DEMANDA EFECTIVA 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
B. OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. BALANCE (Deficit) 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
*FUENTE: ELABORACION PROPIA - CALCULO REALIZADO A UNA TASA DE CRECIMIENTO DE 1.70
Del cuadro n° 128, se concluye que existe una demanda insatisfecha de 01
laboratorio de cómputo que representan 416 horas laboratorio por
semestre para el periodo cero y es creciente para los siguientes
períodos. Cabe destacar que la tasa de variación anual de estas variables
coincide con la tasa de crecimiento de la población promedio anual que es
1.7%.
D. BRECHA LABORATORIO DE QUIMICA AMBIENTAL
Para obtener y determinar la brecha de laboratorio de Química
ambiental en el horizonte de evaluación se realizó la comparación entre la
proyección de la demanda efectiva de horas laboratorio/semestre y la
proyección de la oferta optimizada de laboratorio de Química ambiental
disponibles en horas laboratorio/semestre.
Actualmente existe un déficit en cuanto al número de laboratorio de
Química ambiental para el desarrollo académico de 05 asignaturas.
Cuadro N° 129: BALANCE OFERTA – DEMANDA LABORATORIO DE QUIMICA
AMBIENTAL
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA 2014
(Año 0)
2015
(Año 1)
2016
(Año 2)
2017
(Año 3)
2018
(Año 4)
2019
(Año 5)
2020
(Año 6)
2021
(Año 7)
2022
(Año 8)
2023
(Año 9)
2024
(Año 10)
A. DEMANDA EFECTIVA 480 488 496 505 513 522 531 540 549 559 568
B. OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. BALANCE (Deficit) 480 488 496 505 513 522 531 540 549 559 568
*FUENTE: ELABORACION PROPIA - CALCULO REALIZADO A UNA TASA DE CRECIMIENTO DE 1.70
Del cuadro n° 129, se concluye que existe una demanda insatisfecha de 01
laboratorio de Química Ambiental que representan 480 horas laboratorio
por semestre para el periodo cero y es creciente para los siguientes
períodos. Cabe destacar que la tasa de variación anual de estas variables
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coincide con la tasa de crecimiento de la población promedio anual que es
1.7%.
E. BRECHA LABORATORIO DE BIOLOGIA AMBIENTAL
Para obtener y determinar la brecha de laboratorio de Biología
ambiental en el horizonte de evaluación se realizó la comparación entre la
proyección de la demanda efectiva de horas laboratorio/semestre y la
proyección de la oferta optimizada de laboratorio de Biología ambiental
disponibles en horas laboratorio/semestre.
Actualmente existe un déficit en cuanto al número de laboratorio de
Biología ambiental para el desarrollo académico de 04 asignaturas.
Cuadro N° 130: BALANCE OFERTA – DEMANDA LABORATORIO DE BIOLOGIA
AMBIENTAL
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA 2014
(Año 0)
2015
(Año 1)
2016
(Año 2)
2017
(Año 3)
2018
(Año 4)
2019
(Año 5)
2020
(Año 6)
2021
(Año 7)
2022
(Año 8)
2023
(Año 9)
2024
(Año 10)
A. DEMANDA EFECTIVA 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
B. OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. BALANCE (Deficit) 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
*FUENTE: ELABORACION PROPIA - CALCULO REALIZADO A UNA TASA DE CRECIMIENTO DE 1.70
Del cuadro n° 130, se concluye que existe una demanda insatisfecha de 01
laboratorio de Biología Ambiental que representan 416 horas laboratorio
por semestre para el periodo cero y es creciente para los siguientes
períodos. Cabe destacar que la tasa de variación anual de estas variables
coincide con la tasa de crecimiento de la población promedio anual que es
1.7%.
F. BRECHA LABORATORIO DE MONITOREO AMBIENTAL
Para obtener y determinar la brecha de laboratorio de Monitoreo
ambiental en el horizonte de evaluación se realizó la comparación entre la
proyección de la demanda efectiva de horas laboratorio/semestre y la
proyección de la oferta optimizada de laboratorio de Monitoreo
ambiental disponibles en horas laboratorio/semestre.
Actualmente existe un déficit en cuanto al número de laboratorio de
Monitoreo ambiental para el desarrollo académico de 05 asignaturas.
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Cuadro N° 131: BALANCE OFERTA – DEMANDA LABORATORIO DE MONITOREO
AMBIENTAL
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA 2014
(Año 0)
2015
(Año 1)
2016
(Año 2)
2017
(Año 3)
2018
(Año 4)
2019
(Año 5)
2020
(Año 6)
2021
(Año 7)
2022
(Año 8)
2023
(Año 9)
2024
(Año 10)
A. DEMANDA EFECTIVA 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
B. OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. BALANCE (Deficit) 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
*FUENTE: ELABORACION PROPIA - CALCULO REALIZADO A UNA TASA DE CRECIMIENTO DE 1.70
Del cuadro n° 131, se concluye que existe una demanda insatisfecha de 01
laboratorio de Monitoreo Ambiental que representan 416 horas
laboratorio por semestre para el periodo cero y es creciente para los
siguientes períodos. Cabe destacar que la tasa de variación anual de estas
variables coincide con la tasa de crecimiento de la población promedio
anual que es 1.7%.
G. BRECHA LABORATORIO DE HIDRAULICA Y SISTEMA DE
ALCANTARILLADO
Para obtener y determinar la brecha de laboratorio de Hidráulica y
sistema de alcantarillado en el horizonte de evaluación se realizó la
comparación entre la proyección de la demanda efectiva de horas
laboratorio/semestre y la proyección de la oferta optimizada de
laboratorio de Hidráulica y sistema de alcantarillado disponibles en horas
laboratorio/semestre.
Actualmente existe un déficit en cuanto al número de laboratorio de
Hidráulica y sistema de alcantarillado para el desarrollo académico de 06
asignaturas.
Cuadro N° 132: BALANCE OFERTA – DEMANDA LABORATORIO DE HIDRAULICA Y
SISTEMA DE ALCANTARILLADO
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA 2014
(Año 0)
2015
(Año 1)
2016
(Año 2)
2017
(Año 3)
2018
(Año 4)
2019
(Año 5)
2020
(Año 6)
2021
(Año 7)
2022
(Año 8)
2023
(Año 9)
2024
(Año 10)
A. DEMANDA EFECTIVA 512 521 530 539 548 557 566 576 586 596 606
B. OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. BALANCE (Deficit) 512 521 530 539 548 557 566 576 586 596 606
*FUENTE: ELABORACION PROPIA - CALCULO REALIZADO A UNA TASA DE CRECIMIENTO DE 1.70
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Del cuadro n° 132, se concluye que existe una demanda insatisfecha de 01
laboratorio de Hidráulica y sistema de alcantarillado que representan 512
horas laboratorio por semestre para el periodo cero y es creciente para
los siguientes períodos. Cabe destacar que la tasa de variación anual de
estas variables coincide con la tasa de crecimiento de la población
promedio anual que es 1.7%.
H. BRECHA LABORATORIO DE TECNOLOGIA, TOPOGRAFIA Y
MODELAMIENTO AMBIENTAL
Para obtener y determinar la brecha de laboratorio de Tecnología,
topografía y modelamiento ambiental en el horizonte de evaluación se
realizó la comparación entre la proyección de la demanda efectiva de
horas laboratorio/semestre y la proyección de la oferta optimizada de
laboratorio de Tecnología, topografía y modelamiento ambiental
disponibles en horas laboratorio/semestre.
Actualmente existe un déficit en cuanto al número de laboratorio de
Tecnología, topografía y modelamiento ambiental para el desarrollo
académico de 04 asignaturas.
Cuadro N° 133: BALANCE OFERTA – DEMANDA LABORATORIO DE TECNOLOGIA,
TOPOGRAFIA Y MODELAMIENTO AMBIENTAL
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA 2014
(Año 0)
2015
(Año 1)
2016
(Año 2)
2017
(Año 3)
2018
(Año 4)
2019
(Año 5)
2020
(Año 6)
2021
(Año 7)
2022
(Año 8)
2023
(Año 9)
2024
(Año 10)
A. DEMANDA EFECTIVA 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
B. OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. BALANCE (Deficit) 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
*FUENTE: ELABORACION PROPIA - CALCULO REALIZADO A UNA TASA DE CRECIMIENTO DE 1.70
Del cuadro n° 133, se concluye que existe una demanda insatisfecha de 01
laboratorio de Tecnología, topografía y modelamiento ambiental que
representan 416 horas laboratorio por semestre para el periodo cero y
es creciente para los siguientes períodos. Cabe destacar que la tasa de
variación anual de estas variables coincide con la tasa de crecimiento de
la población promedio anual que es 1.7%.
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I. BRECHA AULA TALLER
Para obtener y determinar la brecha de aula taller en el horizonte de
evaluación se realizó la comparación entre la proyección de la demanda
efectiva de horas lpracticas/semestre y la proyección de la oferta
optimizada de laboratorio de aula taller disponible en horas
practicas/semestre.
Actualmente existe un déficit en cuanto al número de aula taller para el
desarrollo académico de 04 asignaturas.
Cuadro N° 134: BALANCE OFERTA – DEMANDA AULA TALLER
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA 2014
(Año 0)
2015
(Año 1)
2016
(Año 2)
2017
(Año 3)
2018
(Año 4)
2019
(Año 5)
2020
(Año 6)
2021
(Año 7)
2022
(Año 8)
2023
(Año 9)
2024
(Año 10)
A. DEMANDA EFECTIVA 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
B. OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. BALANCE (Deficit) 416 423 430 438 445 453 460 468 476 484 492
*FUENTE: ELABORACION PROPIA - CALCULO REALIZADO A UNA TASA DE CRECIMIENTO DE 1.70
Del cuadro n° 134, se concluye que existe una demanda insatisfecha de 01
aula taller que representan 416 horas laboratorio por semestre para el
periodo cero y es creciente para los siguientes períodos. Cabe destacar
que la tasa de variación anual de estas variables coincide con la tasa de
crecimiento de la población promedio anual que es 1.7%.
J. BRECHA DE LA INFRAESTRUCTURA
Déficit dela infraestructura administrativa
Cuadro N° 135: Balance Oferta – Demanda Infraestructura Administrativa
AMBIENTES DIMENSION AMBIENTES
(m2) DEMANDA OFERTA DEFICIT
OFICINA DIRECTOR 20 1 0 -1
SECRETARIA DIRECTOR + ESPERA 16 1 0 -1 SECRETARIA ADMINISTRATIVA 12 1 0 -1 SALA DE SESIONES (CONSEJO DIRECTIVO) 30 1 0 -1
SALA DE SUSTENTACION DE TESIS 90 1 0 -1
OF. JEFATURA AREA ACADEMICA 15 1 0 -1 SECRETARIA + ESPERA 16 1 0 -1 OF. JEFATURA AREA DE INVESTIGACION 18 1 0 -1 OF. JEFATURA AREA DE PRODUCCION Y SER. 18 1 0 -1
OF. JEFATURA PRAC. PRE PROFESIONALES 18 1 0 -1
OF. COMISION PERMANENTE DE CONVALID. 18 1 0 -1
OFICINA COMISION PERMANENTE DE CURRIC 18 1 0 -1
OF. CENTRO DE EXTENSION Y PROYECCION S. 18 1 0 -1 SALA DE PROFESORES 40 1 0 -1 ARCHIVO 12 1 0 -1
Fuente: Trabajo de campo, Equipo formulador, agosto 2014
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Cuadro Nº136: Balance Oferta – Demanda Infraestructura Académica
AMBIENTES DIMENSION AMBIENTES
(m2) DEMANDA OFERTA DEFICIT
AULA TALLER - MULTIUSOS 90.00 1 0 -1
AULAS VIRTUALES 416.00 8 0 -8
LABORATORIO QUIMICA AMBIENTAL 62.50 1 0 -1
LABORATORIO BIOLOGIA AMBIENTAL 62.50 1 0 -1
LABORATORIO DE MONITOREO AMB. 62.50 1 0 -1 LABORATORIO DE HIDRAULICA Y SISTEMAS DE ALCANTARILLADO
62.50 1 0 -1
LABORATORIO DE TECNOLOGIA, TOPOGRAFIA Y MODELAMIENTO AMB.
62.50 1 0 -1
LABORATORIO DE COMPUTO 52.50 1 0 -1
Fuente: Equipo Técnico, Elaboración propia, Agosto 2014
Cuadro Nº137: Balance Oferta – Demanda Infraestructura de servicios
AMBIENTES DIMENSION AMBIENTES
(m2) DEMANDA OFERTA DEFICIT
SALA DE LECTURA 54 1 0 -1
DEPOSITO DE LIBROS 45 1 0 -1
OFICINA ADMINISTRATIVA 10 1 0 -1
AUDITORIO 120 1 0 -1
SALA DE USOS MULTIPLES 180 1 0 -1 SALAS DE TRABAJO GRUPAL 56.25 2 0 -1 SALA FOTOCOPIAS 20 1 0 -1 FUENTE DE SODA 40 1 0 -1 CUARTO DE MAQUINAS Y/O BOMBAS 9 1 0 -1 SUB ESTACION ELECTRICA 12 1 0 -1 CENTRO DE VIGILANCIA 9 1 0 -1 SERVICIOS HIGIENICOS 15 6 0 -6 CUARTO DE LIMPIEZA 9 1 0 -1 ALMACEN 20 1 0 -1 DEPOSITO 25 1 0 -1 TANQUE CISTERNA 9 1 0 -1 TANQUE ELEVADO 10 1 0 -1
Fuente: Equipo Técnico, Elaboración propia, Agosto 2014
K. BALANCE BRECHA EQUIPAMIENTO
De acuerdo al diagnóstico realizado la oferta actual en relación al
equipamiento y mobiliario es nulo, por las siguientes razones;
- Las aulas que usan en calidad de préstamo poseen mobiliario
en pésimo estado de conservación y el equipamiento no viene
funcionando correctamente.
- No poseen laboratorios especializados.
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4.3. ANALISIS TECNICO DE LAS ALTERNATIVAS
Para lograr el objetivo del proyecto se ha planteado 02 alternativas de
solución y se realiza el siguiente análisis:
4.3.1. ASPECTOS TECNICOS
A. ANALISIS LOCALIZACION PARA AMBAS ALTERNATIVAS
Estructura geográfica
Fig. IMAGEN AREA DEL CONTEXTO URBANO DEL TERRENO
Ubicación del Terreno:
El terreno se encuentra ubicado en
la Ciudad universitaria Paturpampa,
distrito de Huancavelica, Provincia
de Huancavelica, Región
Huancavelica.
Sus linderos son los siguientes:
Por el Norte: Con propiedad de terceros
Por el Sur: Con la Av. Universitaria
Por el Este: Con el rio Ichu
Por el Oeste: Con la prop. terceros
Localización Geográfica:
LONGITUD OESTE: 12º 46' 67''S
LATITUD SUR : 74º 57' 56''O
ALTITUD : 3,760.00
m.s.n.m
Aspectos Topográficos:
El terreno presenta una topografía
inclinada de norte a sur, con una
fuerte pendiente del 25%, tomando
como cota referencial el ingreso
principal (0.00), este nivel va
ascendiendo a lado norte con una
cota referencial +10.00 m).
Ubicación del terreno
Fig. PERSPECTIVA PANORAMICA UBICACIÓN CIUDAD
UNIVERSITARIA PATURPAMPA
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Aspectos Geológicos.
De acuerdo a las primeras exploraciones de estabilidad y resistencia del
suelo, dio como resultado un suelo con mucha grava y arcilla con una
capacidad portante de 1.50 kg/cm², que demuestra que es factible la
construcción de un edificio de 06 pisos, por la estabilidad que posee.
Además la composición del suelo y subsuelo en la primera capa se observa
gran cantidad desmonte y material de relleno y en una segunda capa la
presencia de grava.
Aspectos Hidrológicos.
A un nivel de sondeo de 3.00 m de profundidad se ha notado que no
existen filtraciones de la napa freática.
Fig. . VISTA GENERAL DE L A UBICACIÓN DEL TERRENO PROPUESTO PARA LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL
Y SANITARIA
UBICACIÓN DEL TERRENO DENTRO DEL CAMPUS
UNIVERSITARIO DE LA UNH.
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Fig. PERSPECTIVA VISUAL DEL TERRENO PROPUESTO PARA LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
Características Técnicas del Terreno
El terreno se encuentra ubicado en el Departamento de
Huancavelica, provincia de Huancavelica, distrito de Huancavelica.
Campus Universitario Paturpampa – Barrio San Cristobal
El terreno presenta una topografía de fuerte pendiente, tomando
como cota referencial el lado del pabellón de la EAP de Ingenieria
Civil asciende para el norte 10.00 m de altura de pendiente aprox.
La forma del terreno del campus universitario es irregular y tiene
aproximadamente un área total de 263,967.20 m2. El terreno
destinado para la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria. posee
3,000.00 m2 y un perímetro de 220.00 ml según el levantamiento
topográfico realizado y es el único área disponible con que se cuenta
dentro del Campus universitario para la ejecución de este tipo de
proyecto.
De acuerdo al Plan de Desarrollo Urbano del distrito, el terreno se
encuentra dentro de una zona Urbana zonificado como Educación (E3).
El terreno cuenta con los servicios de agua, desagüe, internet y
electricidad.
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Infraestructura
En relación a la calidad operativa del sistema urbano, el terreno cuenta
con los principales servicios básicos de agua, desagüe, electricidad e
internet. Lo que garantiza la operación y mantenimiento del proyecto.
Accesos y transitabilidad
Del diagnóstico se ha verificado que la Ciudad Universitaria Paturpampa
cuenta con una vía pavimentada que permite el libre acceso directo al
lugar. Sin embargo el acceso al terreno, donde se tiene proyectado la
ejecución del proyecto, es limitado por lo que urge por parte de la UNH,
realizar las acciones para poder habilitar una vía de ingreso al terreno,
para poder facilitar la construcción del proyecto.
Propiedad del Terreno.
El terreno tiene como propietario a la Universidad Nacional de
Huancavelica, el cual fue donado por los representantes de la Comunidad
de Huancavelica con la finalidad de ejecutar la construcción del Campus
Universitario de la UNH. Lo que garantiza la viabilidad y sostenibilidad el
proyecto.
Fig. . VISTA PANORAMICA DEL ENTORNO URBANO EN
RELACION AL TERRENO PROPÚESTO.
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Zonificación.
De acuerdo al plan de Desarrollo Urbano de Huancavelica, el terreno
propuesto para la construcción del proyecto esta zonificado como
Educación (E3), el cual es concordante con la arquitectura y tipo de
proyecto.
Parámetros Urbanos.
Por estar ubicado dentro de un suelo zonificado como E3 (para fines de
Educación), el número de pisos es de acuerdo a la necesidad del proyecto,
el n° de estacionamientos es de acuerdo al requerimiento y la
programación arquitectónica es de acuerdo a las necesidades de
ambientes que requiere el proyecto, siendo técnicamente y legalmente
compatible el tipo de proyecto con los parámetros urbanos establecidos
por el ente competente.
Estado de la Zona del Proyecto
De la visita de campo, a la zona donde se ejecutara el proyecto se ha
podido constatar lo siguiente:
No existen estudios, ni documentos técnicos con información sobre
situaciones de peligro, emergencias o desastres naturales que hayan
ocurrido dentro de la zona de estudio.
La topografía del terreno posee una fuerte pendiente. El suelo del
terreno de acuerdo a las muestras llevadas al laboratorio es óptimo
para este tipo de edificación.
La zona de estudio es proclive a ser afectada por lluvias intensas,
deslizamientos y sismos debido a la geografía y clima del terreno.
Conclusiones
De todos los aspectos técnicos y legales analizados el terreno
propuesto para la ejecución de los dos proyectos alternativos reúne las
condiciones mínimas por lo que es el ÓPTIMO para la ejecución del
proyecto.
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La universidad no posee otro terreno disponible por lo que no se puede
realizar un análisis de otra posibilidad de ubicación para la ejecución
del proyecto.
B. TAMAÑO DEL PROYECTO PARA AMBAS ALTERNATIVAS
De acuerdo al diagnóstico, propuesta arquitectónica, la optimización de la
infraestructura existente y determinación de la brecha; el tamaño óptimo
para los dos proyectos alternativos, para su puesta en funcionamiento y
satisfacer todos los requerimientos de la EAP de Ingeniería ambiental y
sanitaria, es el siguiente:
CUADRO Nº138: TAMAÑO DEL PROYECTO PARA LOS PROYECTOS ALTERNATIVOS 01 Y 02
C. MOMENTO DE EJECUCION PARA AMBAS ALTERNATIVAS
De acuerdo a las características geográficas y climáticas del lugar donde
se localiza el terreno propuesto se recomienda que el proyecto se inicie en
temporada de estiaje, durante los meses de mayo, junio y julio; con la
finalidad de no perjudicar el normal avance de obra y no generar gastos
adicionales en obra.
COMPONENTE NIVEL AREA
CONSTRUID
A (M2)
TOTAL AREA CONSTRUIDA
(M2)
COMPONENTE 01:
CONSTRUCCIÓN DE NUEVA
INFRAESTRUCTURA.
A.1. Sub Componente 01:
Construcción Área
Administrativa, Académica
y de Servicios
3692.86 m²
TAMAÑO
DEL
PROYECTO
4,192.86
m2
Primer piso 1552.19m²
Segundo Piso 843.55 m²
Tercer piso 648.56 m²
Cuarto piso 648.56 m²
A.2. Sub Componente 02:
Construcción de áreas
exteriores y
complementarias
Primer piso 500.00 m²
500.00 m²
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D. TECNOLOGIA PARA LOS PROYECTOS ALTERNATIVOS 01 Y 02
Alternativa 01
Estructuras.
La estructura consta de 04 pisos, estando conformada en el eje X e Y
por pórticos de estructura de concreto armado Fc=210 kg/cm2
(Zapatas, Placas, Columnas, vigas y muros confinados) y losa aligerada
de 0.25m de espesor armado en dos sentidos. Aprovechando de esta
manera la gran capacidad de los muros de corte de absorber las fuerzas
sísmicas y restringir desplazamientos laterales.
Las normas de diseño usadas son E020 (Cargas), E050 (Suelos y
Cimentaciones), E030 (Diseño Sismorresistente), E060 (Concreto
Armado), E070 (Albañilería), cada una de estas normas ha sido
respetada de manera íntegra.
Cimentación:
La cimentación de la estructura, serán con el sistema convencional por
las características del lugar, tipo de suelo y tipo de estructura. Se
plantea la construcción de zapatas aisladas, zapatas combinadas, vigas
de cimentación y cimentación corrida.
Vigas y Columnas:
El sistema a usar será aporticado de concreto armado, es decir
columnas circulares, columnas rectangulares, placas de medidas 0.25 y
0.30 m, según plano de concreto armado, asimismo se está planteando
vigas para la conformación del sistema aporticado de la estructura.
Coberturas:
La cobertura es de losa plana aligerada e=0.25 m armado en dos
sentidos.
Falsos Pisos:
Previo al compactado adecuado se plantea los falsos pisos de 4” con
dosificación de acuerdo a los planos de obra.
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Acabados arquitectónicos del Proyecto.
Muros: En interiores y exteriores se empleara mezcla de cemento
arena, con acabado frotachado.
Tabiquería: Muros sistema drywall de ½” y ladrillo KK 18 huecos.
Pisos: Piso de porcelanato de 60x60, en ambientes interiores y piso de
cerámico 30x30 alto tránsito en servicios higiénicos.
Cielorraso: Cielorraso suspendido de baldosas de fibra mineral de
61x61.
Puertas : De madera cedro apaneladas.
Ventanas: De estructura de aluminio con cristal laminado de 6.40mm.
Contrazocalos: De porcelanato H=0.10m
Mamparas: De cristal laminado de 8.40 mm, con sistema de sujeción.
Pintura : Látex Lavable acabado mate o satinado
Cerrajería: De acero macizo cromados.
Alternativa 02
Estructuras.
La estructura consta de 04 pisos, estando conformada en el eje X e Y
por pórticos de estructura de concreto armado Fc=210 kg/cm2
(Zapatas, Placas, Columnas, vigas y muros confinados) y losa maciza de
0.15m de espesor.
Las normas de diseño usadas son E020 (Cargas), E050 (Suelos y
Cimentaciones), E030 (Diseño Sismorresistente), E060 (Concreto
Armado), E070 (Albañilería), cada una de estas normas ha sido
respetada de manera íntegra.
Cimentación:
La cimentación de la estructura, serán con el sistema convencional por
las características del lugar, tipo de suelo y tipo de estructura. Se
plantea la construcción de zapatas aisladas, zapatas combinadas, vigas
de cimentación y cimentación corrida.
Vigas y Columnas:
El sistema a usar será aporticado de concreto armado, es decir
columnas circulares, columnas rectangulares, placas de medidas 0.25 y
0.30 m, según plano de concreto armado, asimismo se está planteando
vigas para la conformación del sistema aporticado de la estructura.
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Coberturas:
La cobertura es de losa maciza plana e=0.15 m.
Falsos Pisos:
Previo al compactado adecuado se plantea los falsos pisos de 4” con
dosificación de acuerdo a los planos de obra.
Acabados arquitectónicos del Proyecto.
Muros: En interiores y exteriores se empleara mezcla de cemento
arena, con acabado frotachado.
Tabiquería: Muros sistema drywall de ½” y ladrillo KK 18 huecos.
Pisos: Piso de porcelanato de 60x60, en ambientes interiores y piso de
cerámico 30x30 alto tránsito en servicios higiénicos.
Cielorraso: Cielorraso de mezcla de cemento arena, con acabado
frotachado.
Puertas : De madera cedro apaneladas.
Ventanas: De estructura de aluminio con cristal laminado de 6.40mm.
Contrazocalos: De porcelanato H=0.10m
Mamparas: De cristal laminado de 8.40 mm, con sistema de sujeción.
Pintura : Látex Lavable acabado mate o satinado
Cerrajería: De acero macizo cromados.
E. ANALISIS TECNICO DE LA ALTERNATIVA 01
Alternativa 01
COMPONENTE 01: CONSTRUCCIÓN DE NUEVA INFRAESTRUCTURA.
RESUMEN: Comprende la construcción de un nuevo pabellón de 04 pisos,
para el funcionamiento del área administrativa, académica y de servicios
con un área construida de 3,792.86 m2; asi como la construcción de áreas
exteriores y complementarias en 900.00m2. El tipo de tecnología será de
estructura de concreto armado del tipo aporticado sismoresistente
(zapatas, vigas de cimentación, columnas, vigas, losa y placa de Fc=210
kg/cm2), con techo de losa aligerada plana de 0.25m de espesor
unidireccional. Los acabados será de primera calidad, en muros serán de
mezcla cemento frotachado y pintura látex lavable, cielorraso suspendido
de baldosas de fibra mineral de 61x61, piso de porcelanato de 60x60,
puertas de madera apanelada de madera cedro, ventanas de estructura de
aluminio con cristal laminado de 6.40mm, mamparas de cristal laminado de
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8.40 mm, fachada de cristal laminado de 8.40mm y barandas de fierro
galvanizado de 2”. El sistema de bombeo de agua sera hidroneumático con
aparatos sanitarios con sistema de ahorro de agua, grifería automatizada
con temporizadores, instalaciones eléctricas automatizadas y empotradas,
ascensores mecánicos, sistema de audio y video y sistema de aire
acondicionado y calefacción.
A.1. Sub Componente 01: Construcción Area Administrativa, Académica
y de Servicios
Se tiene proyectado la construcción de un nuevo pabellón de 04 niveles con
un área construida de 3,692.86 m².
Primer Piso 1,552.19 m²
Segundo Piso 843.55 m²
Tercer Piso 648.56 m²
Cuarto Piso 648.56 m²
TOTAL AREA CONSTRUIDA 3,692.86 m²
Comprende la construcción de los siguientes ambientes y/o espacios:
PRIMER PISO. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de la
zona administrativa de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria y
comprende los siguientes ambientes:
01 Auditorio
01 Of. Director EAP
01 Of. secretaria
01 Of. Secretaria administrativa
01 sala de sesiones consejo directivo
01 sala sustentación de tesis
01 Of. Jefatura área académica
01 Of. Jefatura área de investigación
01 Of. Jefatura área de producción y servicios
01 Of. Jefatura área de prácticas profesionales
01 Of. Comisión permanente de convalidación
01 Of. Comisión permanente de currículo
01 Of. Centro de proyección social
01 sala de profesores
01 sala de usos multiples
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01 s.h damas
01 s.h. varones
01 cto de bombas
01 almacén deposito
01 sub estación eléctrica
01 patio jardín.
SEGUNDO PISO. En este nivel se agrupa los ambientes de la zona
académica y de servicios para el funcionamiento de la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria y comprende los siguientes ambientes:
01 s.h. varones
01 s.h. mujeres
01 Deposito
01 Laboratorio de centro de computo
01 laboratorio de tecnología, topografía y
modelamiento ambiental
01 laboratorio de hidráulica y sistemas de alcantarillado
01 laboratorio de monitoreo ambiental
01 cafetería
01 sala de trabajo grupal
01 patio
TERCER PISO. En este nivel se agrupa los ambientes de la zona académica
y de servicios para el funcionamiento de la EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria y comprende los siguientes ambientes:
01 s.h. varones
01 s.h. mujeres
01 Deposito
01 Laboratorio de Biología ambiental
04 aulas virtuales
01 biblioteca
CUARTO PISO. En este nivel se agrupa los ambientes de la zona
académica para el funcionamiento de la EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria y comprende los siguientes ambientes:
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01 s.h. varones
01 s.h. mujeres
01 Deposito
01 Laboratorio de Química ambiental
01 cto de almacenamiento y preparación de reactivos.
04 aulas virtuales
A.2. Sub Componente 02: Construcción de áreas exteriores y
complementarias
Se tiene proyectado la construcción de las zonas exteriores al edificio, que
incluyen el tratamiento de áreas verdes, veredas, atrios, plazas, sistema
eléctrico exterior entre otros en un área de 500.00 m2.
Primer Piso 500.00 m²
TOTAL AREA CONSTRUIDA 500.00 m²
PRIMER PISO. En este nivel se ha ubicado los siguientes espacios:
01 ingreso principal
01 atrio de ingreso
áreas verdes
rampas
escaleras de ingreso
gradas
veredas
mobiliario urbano
Componente 02: ADQUISICION DE EQUIPOS Y MOBILIARIO
ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO
Adquisición de equipamiento y mobiliario para cada una de las nuevas
instalaciones de EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria. Mediante la
implementación y equipamiento de 8 Aulas virtuales, 01 aula taller
multiusos, 05 laboratorios especializados, 01 laboratorio de computo, 01
un auditorio, 01 sala de usos múltiples y además de mobiliario de oficina y
equipos para el área administrativa.
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ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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Componente 03: ADQUISICIÓN DE MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS
ACTUALIZADOS Y SOFTWARE ESPECIALIZADOS
Compra de títulos especializados, suscripción a revistas especializadas
indexadas internacional e inscripción a bases de datos para la la EAP de
Ingeniería Sanitaria y ambiental.
Compra de paquetes de software especializados para la la EAP de
Ingeniería Sanitaria y ambiental.
Componente 04: ORGANIZACIÓN DE TALLERES DE
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES.
Organización e implementación de eventos académicos de fortalecimiento
de capacidades para los docentes de la EAP de Ingeniería Sanitaria y
ambiental.
F. ANALISIS TECNICO DE LA ALTERNATIVA 02
Alternativa 02
COMPONENTE 01: CONSTRUCCIÓN DE NUEVA INFRAESTRUCTURA.
RESUMEN: Comprende la construcción de un nuevo pabellón de 04 pisos,
para el funcionamiento del área administrativa, académica y de servicios en
un área construida de 3,792.86 m2; asi como la construcción de áreas
exteriores y complementarias en 900.00m2. El tipo de tecnología será de
estructura de concreto armado del tipo aporticado sismoresistente
(zapatas, vigas de cimentación, columnas, vigas, losa y placa de Fc=210
kg/cm2), con techo de losa maciza plana de 0.15m de espesor. Los
acabados será de primera calidad, en muros serán de mezcla cemento
frotachado y pintura látex lavable, cielorraso con tarrajeo de cemento,
piso de porcelanato de 60x60, puertas de madera apanelada de madera
cedro, ventanas de estructura de aluminio con cristal laminado de 6.40mm,
mamparas de cristal laminado de 8.40 mm, fachada de cristal laminado de
8.40mm y barandas de fierro galvanizado de 2”. El sistema de bombeo de
agua sera hidroneumático con aparatos sanitarios con sistema de ahorro de
agua, grifería automatizada con temporizadores, instalaciones eléctricas
automatizadas y empotradas, ascensores mecánicos, sistema de audio y
video y sistema de aire acondicionado y calefacción.
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A.1. Sub Componente 01: Construcción Area Administrativa, Académica
y de Servicios
Se tiene proyectado la construcción de un nuevo pabellón de 04 niveles con
un área construida de 3,692.86 m².
Primer Piso 1,552.19 m²
Segundo Piso 843.55 m²
Tercer Piso 648.56 m²
Cuarto Piso 648.56 m²
TOTAL AREA CONSTRUIDA 3,692.86 m²
Comprende la construcción de los siguientes ambientes y/o espacios:
PRIMER PISO. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de la
zona administrativa de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria y
comprende los siguientes ambientes:
01 Auditorio
01 Of. Director EAP
01 Of. secretaria
01 Of. Secretaria administrativa
01 sala de sesiones consejo directivo
01 sala sustentación de tesis
01 Of. Jefatura área académica
01 Of. Jefatura área de investigación
01 Of. Jefatura área de producción y servicios
01 Of. Jefatura área de prácticas profesionales
01 Of. Comisión permanente de convalidación
01 Of. Comisión permanente de currículo
01 Of. Centro de proyección social
01 sala de profesores
01 sala de usos multiples
01 s.h damas
01 s.h. varones
01 cto de bombas
01 almacén deposito
01 sub estación eléctrica
01 patio jardín.
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SEGUNDO PISO. En este nivel se agrupa los ambientes de la zona
académica y de servicios para el funcionamiento de la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria y comprende los siguientes ambientes:
01 s.h. varones
01 s.h. mujeres
01 Deposito
01 Laboratorio de centro de computo
01 laboratorio de tecnología, topografía y
modelamiento ambiental
01 laboratorio de hidraulica y sistema de alcantarillado
01 laboratorio de monitoreo ambiental
01 cafetería
01 sala de trabajo grupal
01 patio
TERCER PISO. En este nivel se agrupa los ambientes de la zona académica
y de servicios para el funcionamiento de la EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria y comprende los siguientes ambientes:
01 s.h. varones
01 s.h. mujeres
01 Deposito
01 Laboratorio de Biología ambiental
04 aulas virtuales
01 biblioteca
CUARTO PISO. En este nivel se agrupa los ambientes de la zona académica
para el funcionamiento de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria y
comprende los siguientes ambientes:
01 s.h. varones
01 s.h. mujeres
01 Deposito
01 Laboratorio de Química ambiental
01 cto de almacenamiento y preparación de reactivos
04 aulas virtuales
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A.1. Sub Componente 02: Construcción de áreas exteriores y
complementarias
Se tiene proyectado la construcción de las zonas exteriores al edificio, que
incluyen el tratamiento de áreas verdes, veredas, atrios, plazas, sistema
eléctrico exterior entre otros en un área de 900.00 m2.
Primer Piso 500.00 m²
TOTAL AREA CONSTRUIDA 500.00 m²
PRIMER PISO. En este nivel se ha ubicado los siguientes espacios:
01 ingreso principal
01 atrio de ingreso
áreas verdes
rampas
escaleras de ingreso
gradas
veredas
mobiliario urbano
Componente 02: ADQUISICION DE EQUIPOS Y MOBILIARIO
ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO
Adquisición de equipamiento y mobiliario para cada una de las nuevas
instalaciones de EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria. Mediante la
implementación y equipamiento de 8 Aulas virtuales, 01 aula taller
multiusos, 05 laboratorios especializados, 01 laboratorio de computo, 01
un auditorio, 01 sala de usos múltiples y además de mobiliario de oficina y
equipos para el área administrativa.
Componente 03: ADQUISICIÓN DE MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS
ACTUALIZADOS Y SOFTWARE ESPECIALIZADOS
Compra de títulos especializados, suscripción a revistas especializadas
indexadas internacional e inscripción a bases de datos para la la EAP de
Ingeniería Sanitaria y ambiental.
Compra de paquetes de software especializados para la la EAP de
Ingeniería Sanitaria y ambiental.
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Componente 04: ORGANIZACIÓN DE TALLERES DE
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES.
Organización e implementación de eventos académicos de fortalecimiento
de capacidades para los docentes de la EAP de Ingeniería Sanitaria y
ambiental.
4.3.2. METAS DE PRODUCTOS
Teniendo en consideración la brecha oferta-demanda y el análisis técnico
de las alternativas del proyecto, se establece las siguientes metas de
productos de la infraestructura para el área académica:
CUADRO Nº139: METAS DE PRODUCTOS PARA LOS PROYECTOS ALTERNATIVOS 01
Y 02
AMBIENTES CAPACIDAD NORMATIVIDAD CAPACIDAD
(aforo)
DIMENSION AMBIENTES
(m2) CANTIDAD
SUB TOTAL
(m2)
AULA TALLER - MULTIUSOS
40 estudiantes 2.25 m2/alumno 40
90.00
1.00
90.00
AULAS VIRTUALES 40 estudiantes 1.30 m2/alumno 40
52.00
8.00
416.00
LABORATORIO QUIMICA AMBIENTAL + CTO DE ALMACENAMIENTO Y PREPARACION DE REACTIVOS
25 estudiantes 2.50 m2/alumno 25
62.50
1.00
62.50
LABORATORIO BIOLOGIA AMBIENTAL
25 estudiantes 2.50 m2/alumno 25
62.50
1.00
62.50
LABORATORIO DE MONITOREO AMBIENTAL
25 estudiantes 2.50 m2/alumno 25
62.50
1.00
62.50
LABORATORIO DE HIDRAULICA Y SISTEMA DE ALCANTARILLADO
25 estudiantes 2.50m2/alumno 25
62.50
1.00
62.50
LABORATORIO DE TECNOLOGIA, TOPOGRAFIA Y MODELAMIENTO AMBIENTAL
25 estudiantes 2.50m2/alumno 25
62.50
1.00
62.50
LABORATORIO DE COMPUTO
35 estudiantes 1.50 m2/alumno 35
52.50
1.00
52.50
4.3.3. REQUERIMIENTOS DE RECURSOS
Teniendo en consideración la brecha oferta-demanda y el análisis técnico
de las alternativas del proyecto, se establece los siguientes
requerimientos de recursos:
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MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS ACADEMICOS DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA Y
ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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A. REQUERIMIENTO INFRAESTRUCTURA
CUADRO Nº140: PROGRAMA ARQUITECTONICO
ZONA
AMBIENTES
NORMATIVIDAD
Y/O SUPERFICIE
NECESARIA
CAPACIDAD
(aforo)
DIMENSION
AMBIENTES
(m2)
CANTIDAD
SUB
TOTAL
(m2)
mas %
CIRCULAC. Y
MUROS
AREA
TOTAL
(m2)
ZONA DE ACCESO
ATRIO DE INGRESO 1.00 m2/persona 100
100.00
1.00
100.00
30
% 325.00 325.00
HALL DE INGRESO 1.50 m2/persona 100
150.00
1.00
150.00
SUB TOTAL
250.00
ZONA
ADMINISTRATIVA
OFICINA DIRECTOR 9.3 m2/ persona 1
20.00
1.00
20.00
30
%
218.40
466.70
SECRETARIA DIRECTOR
+ ESPERA 9.3 m2/ persona 1
16.00
1.00
16.00
SECRETARIA
ADMINISTRATIVA 9.3 m2/ persona 1
12.00
1.00
12.00
SALA DE SESIONES
(CONSEJO DIRECTIVO) 2.00 m2/persona 15
30.00
1.00
30.00
SALA DE
SUSTENTACION DE
TESIS (AULA MAGNA)
1.50 m2/persona 60
90.00
1.00
90.00
OF. JEFATURA AREA
ACADEMICA 9.3 m2/ persona 1
15.00
1.00
15.00
30
%
248.30
SECRETARIA + ESPERA 9.3 m2/ persona 1
16.00
1.00
16.00
OF. JEFATURA AREA DE
INVESTIGACION 9.3 m2/ persona 2
18.00
1.00
18.00
OF. JEFATURA AREA DE
PRODUCCION Y
SERVICIOS
9.3 m2/ persona 2
18.00
1.00
18.00
OF. JEFATURA
PRACTICAS PRE
PROFESIONALES
9.3 m2/ persona 2
18.00
1.00
18.00
OF. COMISION
PERMANENTE DE
CONVALIDACION
9.3 m2/ persona 2
18.00
1.00
18.00
OFICINA COMISION
PERMANENTE DE
CURRICULO
9.3 m2/ persona 2
18.00
1.00
18.00
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OF. CENTRO DE
EXTENSION Y
PROYECCION SOCIAL
9.3 m2/ persona 2
18.00
1.00
18.00
SALA DE PROFESORES 5.0 m2/ persona 8
40.00
1.00
40.00
ARCHIVO
12.00
1.00
12.00
SUB TOTAL
359.00
ZONA
ACADEMICA
AULA TALLER -
MULTIUSOS 2.25 m2/alumno 40
90.00
1.00
90.00
40
%
1219.4
0
1249.50
AULAS VIRTUALES 1.30 m2/alumno 40
52.00
8.00
416.00
LABORATORIO
QUIMICA AMBIENTAL +
CTO DE
ALMACENAMIENTO Y
PREPARACION DE
REACTIVOS
2.50 m2/alumno 25
62.50
1.00
62.50
LABORATORIO
BIOLOGIA AMBIENTAL 2.50 m2/alumno 25
62.50
1.00
62.50
LABORATORIO DE
MONITOREO
AMBIENTAL
2.50 m2/alumno 25
62.50
1.00
62.50
LABORATORIO DE
HIDRAULICA Y
ALCANTARILLADO
2.50m2/alumno 25
62.50
1.00
62.50
LABORATORIO DE
TECNOLOGIA,
TOPOGRAFIA Y
MODELAMIENTO
AMBIENTAL
2.50m2/alumno 25
62.50
1.00
62.50
LABORATORIO DE
COMPUTO 1.50 m2/alumno 35
52.50
1.00
52.50
SUB TOTAL
870.25
ZONA DE
SERVICIOS
SALA DE LECTURA 1.80 m2/lector 30
54.00
1.00
54.00
40
% 870.10 1161.35
DEPOSITO DE LIBROS 10 anaqueles para
libros
45.00
1.00
45.00
OFICINA
ADMINISTRATIVA
(BIBLIOTECA)
9.3 m2/ persona 1
10.00
1.00
10.00
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AUDITORIO 1.50 m2/ butaca 150
20.00
1.00
200.00
SALA DE USOS
MULTIPLES 1.00 m2/persona 180
180.00
1.00
180.00
SALAS DE TRABAJO
GRUPAL 2.25m2/persona 25
56.25
2.00
112.50
SALA FOTOCOPIAS
20.00
1.00
20.00
FUENTE DE SODA 5.00 m2/persona 8
40.00
1.00
40.00
25
%
291.25
CUARTO DE MAQUINAS
Y/O BOMBAS
9.00
1.00
9.00
SUB ESTACION
ELECTRICA
12.00
1.00
12.00
CENTRO DE VIGILANCIA
9.00
1.00
9.00
SERVICIOS HIGIENICOS
15.00
6.00
90.00
CUARTO DE LIMPIEZA
9.00
1.00
9.00
ALMACEN
20.00
1.00
20.00
DEPOSITO
25.00
1.00
25.00
TANQUE CISTERNA
9.00
1.00
9.00
TANQUE ELEVADO
10.00
1.00
10.00
SUB TOTAL
774.50
ZONA DE
RECREACION
PLAZA DE
INTEGRACION
5 m2 por
estudiante
carpeta
700.00 700
900.00
900.00
AREA VERDE
2 m2 por
estudiante
carpeta
200.00
200.00
SUB TOTAL
900.00
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AREA TOTAL TECHADA REQUERIDA MAS CIRCULACION Y MUROS (m2) 3,172.45
AREA TOTAL NO TECHADA (m2) 900.00
AREA TOTAL CONSTRUIDA (AREA TECHADA + AREA NO TECHADA (m2) 4,072.45
AREA CONSTRUIDA REQUERIDA (m2) 4,072.45
AREA DE TERRENO REQUERIDA APROX (m2) 2,200.00
REFERENCIA: REGLAMENTO DE EDIFICACIONES PARA USO DE LAS UNIVERSIDADES” (RESOLUCION N°0834-
2012-ANR, DEL 20 DE JULIO DEL 2012).
B. REQUERIMIENTO DE MOBILIARIO Y EQUPAMIENTO
CUADRO Nº142: PROGRAMA EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO
ZONA AMBIENTES N° DE
AMBIENTES EQUIPAMIENTO MOBILIARIO
ZONA ADMINISTRATIVA
OFICINA DIRECTOR
1.00 01 Laptop
01 Escritorio modelo ejecutivo 01 sillón giratorio ejecutivo 01 estante
SECRETARIA DIRECTOR + ESPERA
1.00
01 Equipo de computo 01 escritorio modelo operativo
01 silla operativa giratoria 03 sillas de visita
SECRETARIA ADMINISTRATIVA
1.00
01 Equipo de computo 01 escritorio modelo operativo
01 silla operativa giratoria 01 Estante
SALA DE SESIONES (CONSEJO DIRECTIVO)
1.00
01 ekram 01 proyector multimedia
01 mesa de directorio 10 sillas giratorias gerenciales 10 sillas apilables
SALA DE SUSTENTACION DE TESIS (AULA MAGNA)
1.00
01 ekram 01 proyector multimedia 01 Equipo de cómputo 01 Kit sistema de audio y sonido
01 mesa de reunión 05 sillas giratorias ejecutivas 40 sillas apilables 01 atril
OF. JEFATURA AREA ACADEMICA
1.00
01 Equipo de computo 01 impresora laser
01 escritorio modelo operativo
01 silla operativa giratoria
SECRETARIA + ESPERA
1.00
01 Equipo de computo 01 impresora laser
01 escritorio modelo operativo
01 silla operativa giratoria 03 sillas de visita
JEFATURA AREA DE INVESTIGACION
1.00
01 Equipo de computo 01 impresora laser
02 escritorio modelo operativo
02 silla operativa giratoria 02 Estante
JEFATURA AREA DE PRODUCCION Y SERVICIOS
1.00
01 Equipo de computo 01 impresora laser
02 escritorio modelo operativo
02 silla operativa giratoria 02 Estante
JEFATURA PRACTICAS PRE PROFESIONALES
1.00
01 Equipo de computo 01 impresora laser
02 escritorio modelo operativo
02 silla operativa giratoria 02 Estante
OF. COMISION PERMANENTE DE CONVALIDACION
1.00
01 Equipo de computo 01 impresora laser
02 escritorio modelo operativo
02 silla operativa giratoria 02 Estante
OFICINA COMISION PERMANENTE DE CURRICULO
1.00
01 Equipo de computo 01 impresora laser
02 escritorio modelo operativo 02 silla operativa giratoria 02 Estante
OF. CENTRO DE EXTENSION Y PROYECCION SOCIAL
1.00
01 Equipo de computo 01 impresora laser
02 escritorio modelo operativo 02 silla operativa giratoria 02 Estante
SALA DE PROFESORES
1.00
01 Equipo de computo 01 impresora laser
08 escritorio
08 silla operativa giratoria
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ARCHIVO
1.00 05 anaqueles
ZONA ACADEMICA
AULA TALLER - MULTIUSOS
1.00
01 pizarra acrílica
20 mesas de trabajo 40 taburetes 03 anaqueles 01 escritorio 01 silla giratoria 01 estante
AULAS VIRTUALES
8.00
08 Laptop 08 pizarra interactiva 08 Kit sistema de audio y sonido 08 proyector multimedia
160 mesas bipersonales modulares de capacitación. 320 sillas 08 armario 08 atril 08 escritorio 08 silla operativa giratoria
LABORATORIO QUIMICA AMBIENTAL + CTO DE ALMACENAMIENTO Y PREPARACION DE REACTIVOS
1.00
01 Laptop 01 pizarra interactiva 01 proyector multimedia 05 kits de material básico para laboratorio de química. 02 Espectrofotometro de Absorción Atómica 15 microscopio binocular 01 refrigerador a prueba de explosión 02 baños maria 02 agitador de tubos 02 centrifugas reactivos
25 taburetes 01 escritorio 01 silla giratoria 01 estante
LABORATORIO BIOLOGIA AMBIENTAL
1.00
01 Laptop 01 pizarra interactiva 01 proyector multimedia 05 kits de material básico para laboratorio de biologia. 20 Trinocular Microscopio Biológico optico. 05 estereomicroscopio led trinocular
25 taburetes 01 escritorio 01 silla giratoria 01 estante
LABORATORIO DE MONITOREO AMBIENTAL
1.00
01 Laptop 01 pizarra interactiva 01 proyector multimedia 01 destilador de agua 03 medidores portátil de PH 02 hornos mufla 02 medidor de oxígeno disuelto portátil 01 Incubadora para determinaciones de actividad microbiológica, estabilidad biológica y fitotoxicidad en suelos y sustratos orgánicos. 01 Estufa electrónica digital de secado y esterilización. 02 Fotómetro multiparamétrico para el análisis de 39 parámetros en aguas y suelos. 02 Termorreactor para digestión de muestras para determinación. 01 Agitador electrónico digital. 02 Agitador magnético con velocidad de 110-1180 rpm. 02 Balanza digital, capacidad 300 g. 02 Reflectómetro portátil para análisis de 15 parámetros en suelos. 02 Sistema manométrico mercurial para determinación de DBO en aguas naturales y residuales. 01 Incubador refrigerado para DBO electrónico analógico. 02 Equipo lineal para medición de
25 taburetes 01 escritorio 01 silla giratoria 01 estante
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radiación solar 01 estación meteorológica automática DGF Sicrometros Analizadores de combustión Medidores de monóxido de carbono Medidores de radiación campo electromagnético Medidores de calidad de agua Luxómetros Sonómetros y dosímetros Caudalimetros autónomos ultrasónicos Sonadas multiparametricas Analizadores de cloro multiparametricos Sensores multicanal, transmisores y controladores.
LABORATORIO DE HIDRAULICA Y SISTEMAS DE ALCANTARILLADO
1.00
01 Laptop 01 pizarra interactiva 01 proyector multimedia 01 red simuladora de agua potable y drenaje. 01red de prueba de pérdidas de presión. 01 canal de pruebas universal. 01 cama de pruebas Hidrológicas. 01 bomba de pruebas de bombeo. 01 sedimentador. 01 red de prueba de golpe de ariete
25 taburetes 01 escritorio 01 silla giratoria 01 estante
LABORATORIO DE TECNOLOGIA, TOPOGRAFIA Y MODELAMIENTO AMBIENTAL
1.00
01 ploter A0 15 equipos de computo 05 equipos de estación total 01 pizarra interactiva 01 proyector multimedia 01 servidor para computadoras
15 modulos de computación mas 15 sillas 01 escritorio 01 silla giratoria 01 estante
LABORATORIO DE COMPUTO
1.00
35 equipos de computo 01 Laptop 01 pizarra interactiva 01 Kit sistema de audio y sonido 01 proyector multimedia
35 modulos de computación 35 sillas 01 escritorio 01 sillón giratorio
ZONA DE SERVICIOS
SALA DE LECTURA
1.00
10 modulos de lectura personal 10 sillas 05 mesas de trabajo 20 sillas apilables
DEPOSITO DE LIBROS
1.00
10 estantes para libros
OFICINA ADMINISTRATIVA (BIBLIOTECA)
1.00
01 Equipo de computo 01 escritorio
01 sillón giratorio
AUDITORIO
1.00
01 ekram 01 proyector multimedia 01 Equipo de cómputo 01 Kit sistema de audio y sonido
01 mesa de reunión 05 sillas giratorias ejecutivas 01 atril
SALA DE USOS MULTIPLES
1.00
01 mesa de reunión 04 sillas giratorias 150 sillas apilables
SALAS DE TRABAJO GRUPAL
2.00
10 equipos de computo 01 fotocopiadora 01 impresora laser 01 escaner
07 mesas de trabajo grupal 28 sillas apilables
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C. REQUERIMIENTO DE LABORATORIOS Y EQUIPAMIENTO
LABORATORIO DE QUIMICA AMBIENTAL
El laboratorio de química ambiental estará orientado para el análisis de
aguas potables para uso docente en cursos de potabilización, proyectos de
investigación, servicios internos y externos. Adicionalmente, se realizaran
ensayos de tratabilidad de aguas, como coagulación, floculación y demanda
de cloro. Este laboratorio contara además con un cuarto independiente
para análisis microbiológicos con cabina de flujo laminar y un cromatógrafo
iónico, uno de los pocos en el país, para la determinación de aniones y
cationes.
Los ensayos más representativos realizados en este laboratorio seran:
Alcalinidad
Acidez
Color
Conductividad
pH
Turbiedad
E. coli y coliformes totales
MATERIAL BASICO PARA LABORATORIO DE QUIMICA
Tubos de ensayo. Usados para: contener, calentar.
Termómetro. Usado para: medir temperatura.
Varilla de vidrio. Usada para: agitar.
Matraz. Usado para: contener y calentar líquidos.
Vaso de Bohemia. Usado para: contener, calentar, baños de agua.
Probeta. Usada para: medir volumen.
Cuentagotas o pipeta Pasteur. Usado para: agregar o extraer líquidos por
goteo.
Piseta. Usado como: depósito de agua destilada, para luego verterla en
donde sea necesario.
Matraz aforado. Usado para: preparar soluciones.
Mortero. Usado para: pulverizar sólidos y/o mezclarlos.
Embudo de decantación. Usado para: separar líquidos no miscibles.
Pipeta aforada. Usada para: medir volumen.
Refrigerante. Usado para: condensar vapores.
Matraz Erlenmeyer. Usado para: calentar, contener.
Embudo. Usado para: filtrar y trasvasar.
Pipeta graduada: usado para medir volumen.
Vidrio de reloj. Usado para: contener pequeñas cantidades de sólidos.
Cristalizador. Usado para: realizar cristalizaciones.
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Cápsula (metal o porcelana). Usada para: calentar durante tiempo
prolongado a temperaturas elevadas.
Rejilla metálica. Usada para: sostener los recipientes de vidrio y lograr una
distribución uniforme del calor en la base de los mismos.
Soporte universal y pinzas. Usados para: sostener y organizar el material
al combinar aro metálico y diferentes pinzas.
Mechero Bunsen (de gas). Usado para: calentar.
Crisol. Usado para: calentar durante tiempo prolongado a temperaturas
elevadas.
Triángulo de pipa. Usado para: sostener cápsula o crisol al realizar
calentamiento directo sobre la llama del mechero.
Trípode. Usado para: sostener la rejilla metálica o el triángulo de pipa.
Pinza de madera. Usada para: sostener el tubo de ensayo para calentarlo
directamente a la llama.
Mechero a alcohol. Usado para: calentar.
Pinza de metal. Usada para: manipular material de vidrio o de porcelana
que ha sido calentado.
Pera de goma. Usada para: cargar la pipeta.
Frasco gotero. Usado para: verter líquidos por goteo.
Tapones de goma. Usados para: tapar frascos, tubos, matraces.
Escobillas. Usadas para: limpiar el interior del material de vidrio.
Gradilla (madera, plástico, metal). Usada para: apoyar tubos de ensayo.
Espátulas y cucharas. Usadas para: retirar sólidos de los frascos.
Tubo de goma. Usado para: hacer conexiones.
Balanza. Usada para: medir masa.
Papel de filtro. Usado para: separa sólido pulverizado de un líquido.
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Imagen N°04: Implementos de laboratorio
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Imagen N°06: Implementos del laboratorio
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EQUIPAMIENTO PARA LABORATORIO DE QUIMICA AMBIENTAL
EQUIPO CANTIDAD ESPECIFICACIONES
Espectrofotometro de Absorción Atómica
02
Rango longitud de onda 325 nm -
1100 nm
Ancho de banda espectral 8 nm
Precisión longitud de onda ± 2.0
nm
Sistema óptico Rejilla difracción
1200 líneas / nm
Capacidades estándar Mediciones
de absorbancia, %transmitancia,
Concentración
Rango fotométrico 0-125 %T, -
0.1-2.5 A, 0-1999C
Exactitud fotométrica 0.003 A
desde 0.0 a 0.3 A, 1% de lectura
de 0.301 a 2.5A
Energía parásita radiante <0.1%T
a 340 nm y 400 nm
Portaceldas Estándar 1 posición
Lámpara / Tiempo vida Tungsteno
halógeno / 1000 horas
aproximadamente
Conexión 220 V, 60 Hz
Dimensiones LxAxA (cm) 30 x 33
x 19
Peso 4.5 Kg
MICROSCOPIO BINOCULAR
20
Cabeza binocular Siedentopf
inclinada a 30º y rotable 360º con
distancia interpupilar de 55 a
75mm
• Oculares gran angulares
WFPL10X /20mm con ajuste de
dioptrías ±5 en los dos oculares y
retícula en cruz, con protectores
de caucho
• Permiten usuarios con anteojos.
• Tubo intermedio con analizador
rotable en 360° y lente de
Bertrand
• Revólver cuádruple con
balineras en estativo y
engranajes completamente
metálicos que permite el centraje
de cada objetivo con rosca RMS
• Una posición está precentrada
para el objetivo 10X.
• Objetivos Plan Acromáticos
CCIS EF 4X/0.1, 10X/0.25
,40X/0.45/R, 60X/0.80/R
• Lentes libres de tensión aptos
para polarización
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REFRIGERADOR A PRUEBA DE
EXPLOSIÓN
01
Temperatura: +1 a +12 °C
Refrigerador, -12 a -20 °C
Congelador
• Capacidad: 286 litros (10.0 cu.
Ft.)
• Número de rejillas: 3 ajustables
y 1 fija
• Ambientes peligrosos:
Diseñados para trabajar en
ambientes explosivos grupo C y D,
división 1, clase 1. Termóstato y
compresor tienen un aislamiento a
prueba de vapor.
• Cable de alimentación: Cable de
alimentación sin conector. Las
unidades deben ser cableadas a la
red del edificio para evitar
chispas o desconexión accidental.
• Dimensiones internas (DxWxH):
• (343 x 495 x 978) mm
Refrigerador
• (13.5 x 19.5 x 38.5) in
Refrigerador
• (381 x 444 x 292) mm
Congelador
• (15 x 17.5 x 11.5) in Congelador"
BAÑOS MARIA
02
AGITADOR DE TUBOS
04
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CENTRIFUGA
02
LABORATORIO DE BIOLOGIA AMBIENTAL
Este laboratorio contara con variedad de equipos especializados y personal
calificado para la realización de análisis químicos de muestras de aguas
residuales, aguas superficiales, lodos, suelos, etc. Cuenta con cabinas de
extracción para vapores orgánicos y ácidos, y un cuarto de microbiología y
pesaje. Es un laboratorio donde se realizan análisis de muestras de
clientes externos e internos, también realizan algunos análisis estudiantes
de tesis de pregrado, maestría y doctorado.
Algunos de los análisis que realizaran serán:
Alcalinidad
Demanda biológica de oxigeno DBO5
Demanda química de oxígeno DQO
Fenoles
Fósforo
Grasas y aceites
Hidrocarburos totales
Nitrógeno amoniacal
Nitrógeno total
Nitratos
Nitritos
Sulfatos
Sólidos
Coliformes fecales y totales
Demandas bénticas en lodos
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EQUIPAMIENTO LABORATORIO DE BIOLOGIA AMBIENTAL
EQUIPO CANTIDAD ESPECIFICACIONES
Trinocular Microscopio Biológico
20
Cabeza Trinocular Siedentopf
inclinada a 30º y rotable 360º
con distancia interpupilar de 48
a 75mm. División de luz 20/80
Oculares gran angulares WF10X
/22mm con ajuste de dioptrías
±5 en los dos oculares con
protectores de caucho. Permiten
usuarios con anteojos.
Revólver quíntuple con balineras
en estativo y engranajes
completamente metálicos
Objetivos Plan Acromáticos
CCIS EC-H 4X/0.1, 10X/0.25
,40X/0.65/R, 100X/1.25/R-
Aceite. Todo el sistema óptico
con corrección al infinito tiene
protección antihongos ESTEREOMICROSCOPIO LED TRINOCULAR
05
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LABORATORIO DE MONITOREO AMBIENTAL
Está orientado a brindar servicios de análisis, evaluación y monitoreo de los
diversos parámetros ambientales, a la comunidad universitaria y no
universitaria.
El laboratorio permitirá realizar las siguientes actividades:
Análisis de sustratos orgánicos y diagnóstico de la fertilidad actual de
un suelo (pH, conductividad eléctrica, materia orgánica, NPK)
Análisis temporales (nitratos, humedad actual)
Actividad microbiológica de un suelo
Estabilidad biológica y fitotoxicidad de sustratos orgánicos
Análisis de aguas (pH, conductividad eléctrica, DQO, DBO5, sólidos en
suspensión, contenidos de nitratos y amonio)
Flujos de radiación solar y balance de energía de superficies
vegetadas.
Mediciones del microclima (temperatura y humedad del aire, viento,
temperatura del suelo) en cubiertas vegetales.
Análisis de la productividad primaria y flujos de energía en
ecosistemas naturales y agrícolas.
Flujos de agua en el sistema suelo-planta, en respuesta a las
condiciones climáticas.
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EQUIPAMIENTO LABORATORIO DE MONITOREO AMBIENTAL
EQUIPO CANTIDAD ESPECIFICACIONES
MONODEST 3000E DESTILADOR DE
AGUA 3000N
03 MONODEST 3000E
DESTILADOR DE AGUA 3000N
Consumo 3000W
Corriente nominal 14A
voltaje 220-240 voltios
Cantidad de Destilado a
Trabajar 4,2 litros por hora
Conductividad del agua destilada
a 25°C 0,7 uS/cm
Temperatura de destialdo
96°C
Partes de Vidrio DURAN®
Medidor simultáneo portátil de pH y
conductividad eléctrica con compensación
automática de temperatura
05
Estos phmetros portátiles son la
próxima generación de
medidores profesionales de pH,
de alta exactitud, y fácil manejo,
con nuevo diseño, más delgado y
portátil. El HI 9126 incluye la
función exclusiva Calibration
Check™ de Hanna. Está función
monitorea el bulbo de pH y la
junta de referencia del
electrodo cada vez que se calibra
el medidor. En caso de que el
bulbo del electrodo se encuentre
sucio, la función Calibration
Check™ avisa al usuario que
tiene que realizar una limpieza
adicional. La pantalla LCD
multinivel ampliada muestra los
valores de pH y temperatura (°C
o °F) simultáneamente, así como
el estado del electrodo y algunas
otras indicaciones de operación.
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Horno mufla para determinaciones de
materia orgánica y carbono en suelos
(600ºC)
02
Temperatura máxima: 1700 ° C /
3092 ° F
• Capacidad: 0.9 cu. Ft / 25.5 L
• Dimensiones interiores (Ancho
x Alto x Profundidad): 9 x 15,5 x
11 pulgadas / 22.9 x 39.4 x 28.0
cm
• Sistema eléctrico: 208/240V /
35A / 7100W
• Tipo de controlador:
Controlador digital integrado,
multi-segmento, multi-
programable
• Dimensiones exteriores (Ancho
x Alto x Profundidad): 31 x 30x
28 "/ 78,5 x 76,2 x 71,2 cm
• Peso del producto: 370 libras /
168 kg
Medidor de oxígeno disuelto portátil en
aguas naturales y residuales para
mediciones en el rango de 0.0 a 19.9 mg/L,
con compensación automática de
temperatura.
03
01
Capacidad: 849.6L
• Temperatura: Ambiente + 5°C a
70 °C
• Puertas: Sólidas
• N° de estantes: 6
suministrados – máximo 30
• Dimensiones exteriores (L x W
x H): 74.3 x 91.4 x 224.5cm
(31,5 x 36 x 88,5 cm)
• Requisitos eléctricos: 120V
50/60Hz (1450w/12.1A)
• Puerta interior de vidrio
permite la visualización de
muestras sin perturbar ambiente
de la cámara
• Junta de silicona en la puerta
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Incubadora para determinaciones de
actividad microbiológica, estabilidad
biológica y fitotoxicidad en suelos y
sustratos orgánicos (0-60 ºC)
exterior y 3 de aislamiento de
fibra de vidrio-pulgadas de
espesor evita la pérdida de calor,
garantiza una excelente
uniformidad de la temperatura
• El disyuntor protege contra
subidas de tensión
Estufa electrónica digital de secado y
esterilización con capacidad de 150 litros
y 200ºC +/-5°C.
02
Lectura digital de cinco dígitos
• Timer digital: 1 min a 999 hs
• Programador para 7 días
• Reloj en tiempo real
• Revisión de la secuencia del
programa
• Sistema de autodiagnóstico con
indicación de averías
• Programable en 4 rampas fijas
desde el equipo, o ilimitado
desde una PC via software
• Construida totalmente en acero
inoxidable (interior: liso;
exterior: texturado)
• Doble sensor Pt 100 clase A de
4 hilos
• Control de ingreso de aire:
mediante flaps mecánicos es
posible regular el intercambio
con el medio
• Ajuste de la potencia de la
turbina en incrementos del 10%
• Calibración de tres puntos
• Doble protección por sobre
temperatura
• Control digital de sobre
temperatura (TWB)
• Limitador de punto fijo (TB)
• Rango de temperatura: hasta
250°C
• Desviación a 150ºC: ± 0.25°C
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Fotómetro multiparamétrico para el
análisis de 39 parámetros en aguas y
suelos. Además permite determinar la
demanda química de oxígeno (DQO) en
aguas naturales y aguas residuales.
02
Termorreactor para digestión de muestras
para determinación de DQO. Capacidad
para 12 cubetas, programado para
digestión a 150ºC durante 2 horas.
02
Estructura: metálica recubierta
con pintura epoxi
• Numero de perforaciones: 6
con Ø ext. 42 mm
• Consecución de la temperatura
programada: visualización a
display
• Cuenta descendiente:
visualización a display
• Fin de ciclo: señalización
acústica de fin de ciclo con
apagado automático
• Potencia: 700 W
• Voltaje: 115 V o 230 V / 50-60
Hz
• Peso: 5.6 Kg
• Dimensiones (LxHxP):
198x132x319mm
Agitador electrónico digital con
movimiento orbital horizontal, velocidad de
50-450 rpm, con 4 rodillos ajustables para
sujeción de materiales de distintas
dimensiones. Permite preparar extractos
03
Rango de velocidad: de 40 a 400
rpm
Temperatura de operacion: 0° a
40°C
Rango de humedad: 20 a 80%
Diametro de orbita: 2.54cm (1in)
Control: Digital
Dimensiones exteriores
(LxWxH): 65.5x74.4x24.6cm
(25.8x29.4x9.7in)
Capacidad: 50 libras (22.7kg)
Tipo de motor: triple
accionamiento excéntrico
Alimentacion: 120V, 50/60Hz
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de suelos para su posterior análisis.
Agitador magnético con velocidad de 110-
1180 rpm, con placa calefactora de
aluminio 50-350°C. Permite realizar
titulaciones para determinar la
concentración de sustancias en aguas y
suelos.
02
Área de la superficie: 17.7 x
17.7cm (7.0 x 7.0in.)
• Rango de velocidad de la
superficie: 100 to 1000rpm
• Dimensiones generales
(LxWxH): 21.8 × 29.9 × 11.73cm
(8.6 × 11.8 × 4.5in.)
• Peso del producto: 4.5kg
(10lbs)
• Sistema eléctrico: 240V
50/60Hz, 11w, 0.1A
Balanza digital, capacidad 300 g, precisión
0.01 g. Permite determinar la humedad de
suelos y sustratos orgánicos.
05
Capacidad máxima 300g
Precisión 0.01g
Repetibilidad (S.D.) 0.02g
Linealidad (±) 0.04g
Tamaño del Plato 7.6×7.6" / 192×192mm
Reflectómetro portátil para análisis de 15
parámetros en suelos
02
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02
Sistema manométrico mercurial
para determinación de DBO en
aguas naturales y residuales
hasta 1000 ppm o valores más
altos después de la dilución de la
muestra.
01
Incubador refrigerado para DBO
electrónico analógico, circulación
forzada de aire para
homogenización de la
temperatura, capacidad 90 L.
02
Equipo lineal para medición de
radiación solar entre 400 y 700
nm en cubiertas vegetales.
02
estación meteorológica
automática DGF registra las
variables atmosféricas básicas
(temperatura y humedad del
aire, presión, radiación solar
incidente y viento)
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SICROMETROS
04 Sicrómetro + termómetro de infrarrojos con GPP (g/kg) Medidor de combinación 3 en 1: medidor de humedad, tipo K y termómetro de infrarrojos
02
Analizador de combustión multifuncional KIGAZ 100 analizador de gas de combustion con 2 sensores de O2 y CO-H2 / memoria de 2 GB / impresora integrada / protección de los sensores por detención de la bomba / para instalaciones de gas y calderas / menú de autodiagnóstico / tipo de protección IP4
03 Medidor de monóxido y carbono
03 Medidor de radiación con sonda triaxial para campos magnéticos
Sonda triaxial para campos magnéticos - Función "HOLD" - Unidades de medición µT o mGs - Gran pantalla LCD - Gran rango de frecuencia (hasta 300 Hz) - Sencillo manejo - Funcionamiento con baterías - Para analizar el entorno laboral
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03 medidor multiparamétrico para la calidad del agua.
Este medidor permite obtener valores de; pH • pH/mV • ORP • % saturación OD • mg/l OD • CE • CE absoluto • resistividad • TDS • salinidad • gravedad específica del agua marina • presión atmosférica • temperatura.
03 Luxómetro digital CC3252
03 Sonómetro integrador clase 2 ST-107S
02 Correntómetro con molinete de cazoletas marca RICKLY HYDROLOGICAL, modelo 6200G. Incluye cable, varilla y lastre.
Incluye:
Visualizador digital AquaCalc 5000
Carrete con sujetador y cable de acero inoxidable recubierto de 12.2 m de longitud
Molinete tipo AA con tabla de valores
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02 Sondas multiparametricas.
02 Analizador de Cloro Libre o Total, pH, Tª y ORP, PCA 310-320-330
02 KIT PARA DBO HQ40D/LBOD10101 CON SONDA DE OXIGENO DISUELTO LUMINISCENTE, CON BOTELLAS
01 Analizador de Cloro, pH y temperatura en Linea.
LABORATORIO DE HIDRAULICA Y SISTEMAS DE
ALCANTARILLADO
El laboratorio de hidráulica y de sistemas de alcantarillado contara con
instalaciones dotadas de equipos con tecnología de punta, además de
personal calificado idóneo para el desarrollo de las actividades docentes en
los cursos de Hidráulica, Mecánica de fluidos, Hidráulica de tuberías y
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Modelación en hidráulica, ofrecidos por la EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria. De igual forma se desarrollaran diversas investigaciones aplicadas
en tuberías de flujo a presión, tuberías y conductos con flujo a superficie
libre y diversas estructuras hidráulicas..
Los ensayos que se realizaran los estudiantes universitarios en estos
laboratorios son los siguientes:
Descarga debajo de una compuerta deslizante.
Fuerza sobre una compuerta deslizante.
Profundidad específica - derivación de ecuación de energía específica.
Resalto hidráulico.
Características del flujo sobre vertedero rectangular y triangular de
pared delgada y pared gruesa de esquinas agudas e hidrodinámicas.
Características del flujo a través de una canaleta Venturi.
Características del flujo sobre vertedero Ogee, rebosadero de presa,
rebosadero tipo sifón, sifón auto regulado, vertedero tipo Crump,
canaleta Parshall, lecho de grava, lecho corrugado y alrededor de una
pila cilíndrica.
Levantamiento y arrastre en tres modelos.
EQUIPAMIENTO LABORATORIO DE HIDRAULICA Y SISTEMAS DE
ALCANTARILLADO
Una red simuladora de agua potable y drenaje.
Una red de prueba de pérdidas de presión.
Un canal de pruebas universal.
Una cama de pruebas Hidrológicas.
Una bomba de pruebas de bombeo.
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Un sedimentador.
Una red de prueba de golpe de ariete
LABORATORIO DE TECNOLOGIA, TOPOGRAFIA Y MODELAMIENTO
AMBIENTAL
El laboratorio de modelamiento ambiental estara orientado al desarrollo y
aplicación de modelos de simulación de procesos y métodos de análisis de la
problemática ambiental, que pueden ser integrados en SIGs de diferente
estructura. Espacio Múltiple y escala temporal son dos conceptos
fundamentales en la modelización ambiental de sistemas integrados
(modelos de interacciones suelo-planta-atmosfera, modelos hidrológicos, de
riesgos naturales, de contaminación, etc.)
Se podrá realizar las siguientes actividades:
Diagnostico del ambiente
Análisis de eventos naturales y antrópicos
Predicción de consecuencias de los eventos naturales y antrópicos
Modelamiento de factores ambientales.
Diagnóstico del espacio urbano
Análisis del crecimiento urbano
Identificación Peligros y Evaluación de Riesgos Naturales y Antrópicos
Evaluación de conflictos socio ambientales
Análisis del espacio territorial
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Elaboración de la Zonificación ecológica y económica (ZEE)
Propuesta de ordenación del territorio
Diseño de unidades de tratamiento de aguas residuales
Diseño de unidades de disposición final de residuos sólidos
Diseño de unidades de tratamiento de lixiviados.
Ademas el objetivo central del Laboratorio será ofrecer a los estudiantes
de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria los recursos técnicos y
materiales (software + hardware + bases de datos) para adquirir
conocimientos y destrezas de análisis y modelamiento de problemas de
diversas especialidades con una perspectiva espacial.
Asimismo contara equipos topográficos de última generación, una sala de
calibración y sala de ploteos.
EQUIPAMIENTO LABORATORIO DE TECNOLOGIA, TOPOGRAFIA Y
MODELAMIENTO AMBIENTAL
Sevidor DELL Power Edge 430 - Disco Duro SCSCI 300 GB
15 Estaciones de trabajo DELL Presicion 370: (3.2 GHz, 160 GByte,
Tarjeta gráfica de 128 MB, Grabador de DVD/CD, pantallas planas de
19”): LGI01, LGI02,….,LGI15
Red de 100 Mb con conexión a Internet
Datashow XVGA conectado a LGI02 (también es posible conectar a un
Notebook)
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Impresora Color Laser Jet HP3700 (20 ppm)
Mesas de trabajo
Software A EMPLEAR EN EL LABORATORIO DE LABORATORIO DE
TECNOLOGIA, TOPOGRAFIA Y MODELAMIENTO AMBIENTAL
USO ÓPTIMO DE LOS LABORATORIOS
El número de horas de clase dictadas por los docentes a dedicación
exclusiva es de 15 horas semanales (Caso de la Universidad).
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El número de alumnos por curso en laboratorios especializados es de 25,
con un espacio de 2.5m2/alumno.
El número de grupos de alumnos por curso es de 02, que los docentes se
ven en la necesidad de hacer grupos para dictar sus clases prácticos en
los laboratorios especializados.
D. REQUERIMIENTO DE MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS
ACTUALIZADOS
CUADRO Nº 143: RELACION DE LIBROS ESPECIALIZADOS – ALTERNATIVA 01 y 02
E. REQUERIMIENTO DE SOFTWARE ESPECIALIZADOS
CUADRO Nº 145: RELACION DE SOFTWARE ESPECIALIZADOS- ALTERNATIVA 01 y 02
DESCRIPCION CANTIDAD
LIBROS PARA ASIGNATURAS BASICAS 96
LIBROS PARA ASIGNATURAS FORMATIVAS 126
LIBROS PARA ASIGNATURAS COMPLEMENTARIAS 24
LIBROS ESPECIALIZADOS PARA INGENIERIA
SANITARIA
112
LIBROS ESPECIALIZADOS PARA INGENIERIA
AMBIENTAL
168
SUSCRIPCION A BIBLIOTECAS VIRTUALES
ESPECIALIZADAS EN INGENIERIA AMBIENTAL Y
SANITARIA
04
SUSCRIPCION A REVISTAS CIENTIFICAS
ESPECIALIZADAS EN INGENIERIA AMBIENTAL Y
SANITARIA
10
DESCRIPCION CANTIDAD
MICROSOFT OFFICE 365 01 PAQUETE
MICROSOFT WINDOWS 8.1 05 PAQUETES
MATLAB EDUCATIONAL 20 LICENCIAS
IDL 6.2 40 LICENCIAS
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F. REQUERIMIENTO DE TALLERES DE FORTALECIMIENTO DE
CAPACIDADES
Es necesario mantener al personal docente con las herramientas
adecuadas acorde con los adelantos, tanto tecnológicos, como las nuevas
reformas tanto en gestión educativa como en pedagogía en la enseñanza
universitaria y especializacion dentro de las normativas generales de la
gestión educativa. Para realizar estos nuevos avances, se plantearon las
siguientes capacitaciones.
Plan de Capacitación
El plan de capacitación es aplicado principalmente a los docentes de la
EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria, así como a sus respectivos
personales administrativos, para reforzar sus conocimientos en gestión
y atención, y también actualización.
Metodología de la Capacitación
La manera en que se llevara la capacitación del personal consiste de 3
maneras:
IMAGE J 1.38 01 LICENCIA
ENVI 4.2 40 LICENCIAS
NASA WORLD WIN 05 LICENCIAS
ARC GIS 9.1 10 LICENCIAS
ARC GIS LABKIT 9.1. 02 LICENCIAS
QUANTUM GIS 02 LICENCIAS
HYDRO GEO ANALYST 10 LICENCIAS
AGUA CHEM 10 LICENCIAS
CALL PUFF + CALMET 15 LICENCIAS
OASIS MONTAL 01 LICENCIAS
FLAC 5.0 01 LICENCIAS
WATER CAD 10 LICENCIAS
CIVIL CAD 3D 01 LICENCIAS
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Cursos o Seminarios
Consiste en la asistencia a clases de diversos temas relacionados con el
desempeño laboral en el cual se brinda todas las nociones teóricas del
uso de las herramientas informáticas y del entorno donde funcionan
estas.
Talleres
Participación a evento de capacitación donde además del marco teórico
se efectúan simulaciones y/o prácticas orientadas a la solución de
situaciones de servicios o casuísticas.
CUADRO Nº 146: EVENTOS A DESARROLLAR – ALTERNATIVA 01 y 02
NOMBRE DEL SEMINARIO Y/O TALLER NUMERO DE
EVENTOS
DURACION
PEDAGOGIA Y DIDACTICA EN LA ENSEÑANZA
UNIVERITARIA
04 02 DIAS
EDUCACION Y TECNOLOGIAS EN LA
INFORMACION Y LA COMUNICACION
04 02 DIAS
DOCENCIA PARA LA FORMACION Y
CAPACITACION
04 02 DIAS
INVESTIGACION CIENTIFICA 04 03 DIAS
TALLERES EN GESTION PUBLICA 03 03 DIAS
TALLERES EN LIDERAZGO 03 03 DIAS
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4.4. COSTOS A PRECIOS DE MERCADO
4.4.1. COSTOS DE INVERSION
A. COSTOS DE INVERSION EN LA SITUACION SIN PROYECTO
Se ha considerado como costos en la situación “Sin Proyecto” aquellos
costos en que se vienen incurriendo para garantizar la operación y
mantenimiento de la EAP de Ingeniería ambiental y sanitaria para su
funcionamiento.
Estos costos son asumidos por la UNH y se detallan en el siguiente
cuadro:
CUADRO Nº 147: COSTOS OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO
DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO EN LA SITUACIÓN ACTUAL
CONCEPTO UNID.
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL
PRECIOS UNITARIOS
COSTOS MENSUAL
(S/.)
COSTOS ANUAL (S/.)
Ingenieria Ambiental y
Sanitaria TOTAL
PRECIOS PRIVADOS
PRECIOS PRIVADOS
A OPERACIÓN 37,850.00 420,800.00
1 RENUMERACIONES 36,000.00 406,000.00
Docentes Nombrados - Principales D.E UNID 3 3 5,400.00 16,200.00 194,400.00
Docentes Nombrados - Asociados (salarios) UNID 0 0 3,200.00 0.00 0.00
Docentes Nombrados - Aux T.C UNID 1 1 2800 2,800.00 33,600.00
Docentes Nombrados - Aux T.P UNID 0 0 2000 0.00 0.00
Docentes Nombrados - Aux D.E UNID 1 1 3000 3,000.00 36,000.00
Docentes Contratados - Aux T.P UNID 2 2 2500 5,000.00 60,000.00
Docentes Contratados - Aux D.E UNID 1 1 2500 2,500.00 30,000.00
Docentes Contratados - Practicas T.P UNID 0 2400 0.00 0.00
Jefe de Practicas TC UNID 0 0 2000 0.00 0.00
Administrativos UNID 1 1 1,600.00 1,600.00 12,800.00
Personal limpieza UNID 1 1 1,200.00 1,200.00 9,600.00
total 10
2 BIENES 1,200.00 9,600.00
Bienes para escritorio y otros GLB 1 1,200.00 1,200.00 9,600.00
3 SERVICIOS 650.00 5,200.00
Energia Eléctrica MES 1 300.00 300.00 2,400.00 Agua potable y alcantarillado MES 1 100.00 100.00 800.00
Teléfono e internet MES 1 250.00 250.00 2,000.00
B MANTENIMIENTO 730.00 5,840.00
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B. COSTOS DE INVERSION EN LA SITUACION CON PROYECTO
Están referidas a los costos de intervención, de la alternativa 01 y
02, considerando los costos de inversión y los costos operativos
durante el horizonte de evaluación a precios privados.
B.1. COSTOS EN LA SITUACIÓN CON PROYECTO – COMPONENTE 01
A continuación se detalla el costo de inversión a precio de mercado del
componente de infraestructura para las dos alternativas.
CUADRO Nº148: COSTOS INFRAESTRUCTURA – ALTERNATIVA 01
DENOMINACION MONC MOC MATERIALES EQUIPO/HERR TOTAL
A. CONSTRUCCION AREA ADMINISTRATIVA, ACADEMICA Y DE SERVICIOS 4,041,400
ESTRUCTURAS 458,292.58 270,301.48 1,269,833.68 76,189.19 2,074,617
ARQUITECTURA 220,597.06 438,094.98 773,164.70 40,237.66 1,472,094
INSTALACIONES ELECTRICAS 32,286.66 161,903.35 178,706.14 34,858.64 407,755
INSTALACIONES SANITARIAS 6,883.57 34,518.07 38,100.45 7,431.92 86,934
B. CONSTRUCCION OBRAS EXTERIORES Y COMPLEMENTARIAS 539,288
ESTRUCTURAS 61,244.62 36,122.15 169,696.15 10,181.66 277,245
ARQUITECTURA 26,687.11 52,999.30 93,534.95 4,867.82 178,089
INSTALACIONES ELECTRICAS 6647.62 33334.87 36794.46 7177.17 83,954
En anexos se adjunta el presupuesto detallado de esta alternativa y componente.
1 BIENES 150.00 1,200.00
Articulos de limpieza GLB 1 150.00 150.00 1,200.00
2 SERVICIOS 580.00 4,640.00
Otros servicio de terceros (pintura)
GLB 1 400.00 400.00 3,200.00
Otros servicio de terceros (reparación de carpetas)
GLB 1 180.00 180.00 1,440.00
TOTAL 38,580.00 426,640.00
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CUADRO Nº149: COSTOS INFRAESTRUCTURA – ALTERNATIVA 02
DENOMINACION MONC MOC MATERIALES EQUIPO/HERR TOTAL
A. CONSTRUCCION AREA ADMINISTRATIVA, ACADEMICA Y DE SERVICIOS 4,274,603
ESTRUCTURAS 465,398.58 286,250.12 1,322,913.17 81,838.24 2,156,400
ARQUITECTURA 253,772.71 537,027.59 780,346.60 52,367.49 1,623,514
INSTALACIONES ELECTRICAS 32,286.66 161,903.35 178,706.14 34,858.64 407,755
INSTALACIONES SANITARIAS 6,883.57 34,518.07 38,100.45 7,431.92 86,934
B. CONSTRUCCION OBRAS EXTERIORES Y COMPLEMENTARIAS 539,288
ESTRUCTURAS 61,244.62 36,122.15 169,696.15 10,181.66 277,245
ARQUITECTURA 26,687.11 52,999.30 93,534.95 4,867.82 178,089
INSTALACIONES ELECTRICAS 6647.6181 33,334.87 36,794.46 7,177.17 83,954
En anexos se adjunta el presupuesto detallado de esta alternativa y componente.
B.2. COSTOS EN LA SITUACIÓN CON PROYECTO – COMPONENTE 02
A continuación se detalla el costo de inversión a precio de mercado del
componente de adquisición de mobiliario y equipamiento para las dos
alternativas.
CUADRO Nº150: COSTOS MOBILIARIO – ALTERNATIVA 01 y 02
DESCRIPCION UNIDAD DE
MEDIDA CANTIDAD
PRECIO UNITARIO
PRECIO PARCIAL
A. MOBILIARIO 181,310.00
MESA DE DIRECTORIO unidad 1 1500 1500
SILLAS GIRATORIAS GERENCIALES unidad 10 175 1750
SILLAS APILABLES unidad 248 95 23560
MESA DE REUNIÓN unidad 3 900 2700
SILLAS GIRATORIAS OPERATIVAS unidad 40 135 5400
ESCRITORIO MODELO OPERATIVO unidad 19 450 8550
ESTANTE unidad 30 350 10500
MESAS BIPERSONALES MODULARES DE CAPACITACIÓN.
unidad 160 215 34400
SILLAS unidad 380 95 36100
SILLA DE VISITA unidad 6 85 510
ARMARIO unidad 8 350 2800
ATRIL unidad 10 110 1100
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ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
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ESCRITORIO unidad 24 600 14400
SILLA OPERATIVA GIRATORIA unidad 15 120 1800
MESAS DE TRABAJO PARA TALLER unidad 25 320 8000
ANAQUELES unidad 8 350 2800
MESAS DE TRABAJO MODULARES unidad 7 320 2240
TABURETES unidad 140 65 9100
MÓDULOS DE COMPUTACIÓN unidad 50 240 12000
MÓDULOS DE LECTURA unidad 10 210 2100
CUADRO Nº151: COSTOS EQUIPAMIENTO – ALTERNATIVA 01 y 02
DESCRIPCION UNIDAD DE
MEDIDA CANTIDAD
PRECIO UNITARIO
PRECIO PARCIAL
B. EQUIPAMIENTO 456,600.00
EKRAM unidad 3 500 1500
PROYECTOR MULTIMEDIA unidad 17 2500 42500
LAPTOP unidad 14 2800 39200
PIZARRA INTERACTIVA unidad 15 2800 42000
PIZARRA ACRÍLICA unidad 1 350 350
COMPUTADORAS INTELL I5 unidad 73 2500 182500
SERVIDOR DE COMPUTADORAS unidad 1 5000 5000
KIT SISTEMA DE AUDIO Y SONIDO kit 11 1300 14300
PLOTER A0 unidad 1 9000 9000
ESTACION TOTAL unidad 5 21000 105000
FOTOCOPIADORA unidad 1 10000 10000
IMPRESORA LASER unidad 10 500 5000
ESCANER unidad 1 250 250
CUADRO Nº152: COSTOS EQUIPOS E INSTRUMENTAL PARA
LABORATORIOS ESPECIALIZADOS – ALTERNATIVA 01 y 02
DESCRIPCION UNIDAD DE
MEDIDA CANTIDAD
PRECIO UNITARIO
PRECIO PARCIAL
C. EQUIPOS E INSTRUMENTAL PARA LABORATORIOS ESPECIALIZADOS
757,310.32
material básico para laboratorio de química.
KIT 5 1097.81 5489.05
Espectrofotometro de Absorción Atómica unidad 2 49439 98878
microscopio binocular unidad 20 1908.25 38165
refrigerador a prueba de explosión unidad 1 11124.15 11124.15
baños maria unidad 2 361.81 723.62
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ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA - DISTRITO DE HUANCAVELICA - REGION HUANCAVELICA
agitador de tubos unidad 4 1288.1 5152.4
centrifugas unidad 2 377.65 755.3
reactivos GLOBAL 10 4500 45000
kits de material básico para laboratorio de biologia.
unidad 5 1250 6250
Trinocular Microscopio Biológico optico. unidad 20 6586.6 131732
estereomicroscopio led trinocular unidad 5 1538.4 7692
contador de colonias unidad 5 4307 21535
demanda bioquimica de oxigeno dbo unidad 2 9120 18240
destilador de agua unidad 3 4214 12642
medidores portátil de PH unidad 5 175.33 876.65
hornos mufla unidad 2 4500 9000
medidor de oxígeno disuelto portátil unidad 3 2042.15 6126.45
Incubadora para determinaciones de actividad microbiológica, estabilidad biológica y fitotoxicidad en suelos y sustratos orgánicos.
unidad 1 27000 27000
Estufa electrónica digital de secado y esterilización.
unidad 2 3800 7600
Fotómetro multiparamétrico para el análisis de 39 parámetros en aguas y suelos.
unidad 2 4800 9600
Termorreactor para digestión de muestras para determinación.
unidad 2 6500 13000
Agitador electrónico digital. unidad 3 1768.9 5306.7
Agitador magnético con velocidad de 110-1180 rpm.
unidad 3 1980 5940
Balanza digital, capacidad 300 g. unidad 5 350 1750
Reflectómetro portátil para análisis de 15 parámetros en suelos.
unidad 2 5600 11200
Sistema manométrico mercurial para determinación de DBO en aguas naturales y residuales.
unidad 2 2500 5000
Incubador refrigerado para DBO electrónico analógico.
unidad 1 9950 9950
Equipo lineal para medición de radiación solar
unidad 2 1800 3600
estación meteorológica automática DGF unidad 2 15000 30000
Sicrometros unidad 4 550 2200
Analizadores de combustión unidad 2 1950 3900
Medidores de monóxido de carbono unidad 3 2350 7050
Medidores de radiación campo electromagnético
unidad 3 3300 9900
Medidores de calidad de agua unidad 3 300 900
Luxómetros unidad 3 872 2616
Sonómetros y dosímetros unidad 3 2080 6240
Caudalimetros autónomos ultrasónicos unidad 2 3200 6400
Sondas multiparametricas unidad 2 6131 12262
analizador de cloro y ph unidad 1 26514 26514
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red simuladora de agua potable y drenaje. equipo 1 30000 30000
red de prueba de pérdidas de presión. equipo 1 25000 25000
canal de pruebas universal. equipo 1 12000 12000
cama de pruebas Hidrológicas. equipo 1 8500 8500
bomba de pruebas de bombeo. equipo 1 22000 22000
sedimentador. equipo 1 13500 13500
red de prueba de golpe de ariete equipo 1 19000 19000
CUADRO Nº153: COSTOS MATERIALES BIBLIOGRAFICOS –
ALTERNATIVA 01 y 02
DESCRIPCION UNIDAD DE
MEDIDA CANTIDAD
PRECIO UNITARIO
PRECIO PARCIAL
D. MATERIALES BIBLIOGRAFICOS 131480
LIBROS PARA ASIGNATURAS BASICAS unidad 96 100 9600
LIBROS PARA ASIGNATURAS FORMATIVAS
unidad 126 100
12600
LIBROS PARA ASIGNATURAS COMPLEMENTARIAS
unidad 24 120
2880
LIBROS ESPECIALIZADOS PARA INGENIERIA SANITARIA
unidad 112 300
33600
LIBROS ESPECIALIZADOS PARA INGENIERIA AMBIENTAL
unidad 168 350
58800
SUSCRIPCION A BIBLIOTECAS VIRTUALES ESPECIALIZADAS EN INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
suscripciones 4
1000
4000
SUSCRIPCION A REVISTAS CIENTIFICAS ESPECIALIZADAS EN INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
suscripciones 10
1000
10000
CUADRO Nº154: SOFTWARE ESPECIALIZADOS – ALTERNATIVA 01 y 02
DESCRIPCION UNIDAD DE
MEDIDA CANTIDAD
PRECIO UNITARIO
PRECIO PARCIAL
E. SOFTWARE ESPECIALIZADOS 67196.8
MICROSOFT OFFICE 365 LICENCIAS 1 384 384
MICROSOFT WINDOWS 8.1 LICENCIAS 5 714 3570
MATLAB EDUCATIONAL LICENCIAS 20 572 11440
IDL 6.2 LICENCIAS 40 600 24000
IMAGE J 1.38 LICENCIAS 1 500 500
ENVI 4.2 LICENCIAS 40 65 2600
NASA WORLD WIN LICENCIAS 40 52 2080
ARC GIS 9.1 LICENCIAS 20 140.5 2810
ARC GIS LABKIT 9.1. LICENCIAS 20 178 3560
QUANTUM GIS LICENCIAS 2 121.4 242.8
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HYDRO GEO ANALYST LICENCIAS 10 825 8250
AGUA CHEM LICENCIAS 10 145 1450
CALL PUFF + CALMET LICENCIAS 15 250 3750
OASIS MONTAL LICENCIAS 1 160 160
FLAC 5.0 LICENCIAS 1 150 150
WATER CAD LICENCIAS 10 180 1800
CIVIL CAD 3D LICENCIAS 1 450 450
CUADRO Nº155: TALLERES DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES –
ALTERNATIVA 01 y 02
DESCRIPCION UNIDAD DE
MEDIDA CANTIDAD DURACION
PRECIO UNITARIO
PRECIO PARCIAL
F. TALLERES DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES
45200
PEDAGOGIA Y DIDACTICA EN LA ENSEÑANZA UNIVERITARIA TALLER
2 02 DIAS 1800 7200
EDUCACION Y TECNOLOGIAS EN LA INFORMACION Y LA COMUNICACION TALLER
2 02 DIAS 2000 8000
DOCENCIA PARA LA FORMACION Y CAPACITACION TALLER
2 02 DIAS 1500 6000
INVESTIGACION CIENTIFICA TALLER 1 03 DIAS 2000 6000
TALLERES EN GESTION PUBLICA TALLER 2 03 DIAS 1500 9000
TALLERES EN LIDERAZGO TALLER 2 03 DIAS 1500 9000
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Cuadro N° 156: RESUMEN CUADRO DE COSTOS DE INVERSION - ALTERNATIVA 01
Fuente: Equipo Técnico – Elaboración propia. El presupuesto detallado se adjunta en anexos.
ALTERNATIVA I - A PRECIOS DE MERCADO
ITEM COMPONENTE UNIDAD DE
MEDIDA PRECIO
UNITARIO
TOTAL COSTOS
PRIVADOS
I COMPONENTE 01 - INFRAESTRUCTURA 6,107,889 6,107,889
1.A. Construcción de nueva infraestructura 4,041,400
Estructuras Gbl 2,074,617
Arquitectura Gbl 1,472,094
Instalaciones Sanitarias Gbl 407,755
Instalaciones Electricas Gbl 86,934
1.B.. Construccion de áreas exteriores y complementarias
539,288
Estructuras Gbl 277,245
Arquitectura Gbl 178,089
Instalaciones Electricas Gbl 83,954
TOTAL COSTO DIRECTO 4,580,688
GASTOS GENERALES 8% 366,455
UTILIDAD 5% 229,034
IGV 18% 931,712
II COMPONENTE 02 - ADQUISICION DE EQUIPOS Y MOBILIARIO ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO
1,395,220 1,395,220
2.A. Mobiliario Gbl 181,310
2.B. Equipamiento Gbl 456,600
2.C. Equipos e instrumental para laboratorios Gbl 757,310
III
COMPONENTE 03 - ADQUISICIÓN DE MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS ACTUALIZADOS Y SOFTWARE ESPECIALIZADOS
198,677 198,677
3.A. Material Bibliografico especializado Gbl 131,480
3.B. Software Especializado Gbl 67,197
3.C. Actualizacion Plan de Estudios Gbl 0
IV COMPONENTE 04 - ORGANIZACIÓN DE TALLERES DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES
45,200 45,200
4.A. Talleres de Fortalecimiento de Capacidades Gbl 45,200
COSTO DIRECTO 7,746,986
Expediente tecnico ( E.T. 2.5% ) Gbl 193,675
Liquidacion (1%) Gbl 77,470
Supervisión (3%) Gbl 232,410
Mitigacion Ambiental Gbl
27,000
PRESUPUESTO TOTAL 8,277,541
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Cuadro N° 157: RESUMEN CUADRO DE COSTOS DE INVERSION - ALTERNATIVA 02
Fuente: Equipo Técnico – Elaboración propia. El presupuesto detallado se adjunta en anexos.
ALTERNATIVA II - A PRECIOS DE MERCADO
ITEM COMPONENTE UNIDAD
DE MEDIDA
PRECIO UNITARIO
TOTAL COSTOS
PRIVADOS
I COMPONENTE 01 - INFRAESTRUCTURA 6,418,842 6,418,842
1.A. Construccion de nueva infraestructura 4,274,603
Estructuras Gbl 2,156,400
Arquitectura Gbl 1,623,514
Instalaciones Sanitarias Gbl 407,755
Instalaciones Electricas Gbl 86,934
1.B.. Construccion de áreas exteriores y complementarias
539,288
Estructuras Gbl 277,245
Arquitectura Gbl 178,089
Instalaciones Electricas Gbl 83,954
TOTAL COSTO DIRECTO 4,813,891
GASTOS GENERALES 8% 385,111
UTILIDAD 5% 240,695
IGV 18% 979,145
II IMPLEMENTACION, MOBILIARIO Y EQUIPO 1,395,220 1,395,220
2.A. Mobiliario Gbl 181,310
2.B. Equipamiento 456,600
2.C. Equipos e instrumental para laboratorios Gbl 757,310
III
COMPONENTE 03 - ADQUISICIÓN DE MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS ACTUALIZADOS Y SOFTWARE ESPECIALIZADOS
198,677 198,677
3.A. Material Bibliografico especializado Gbl 131,480
3.B. Software Especializado Gbl 67,197
3.C. Actualizacion Plan de Estudios Gbl 0
IV COMPONENTE 04 - ORGANIZACIÓN DE TALLERES DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES
45,200 45,200
4.A. Talleres de Fortalecimiento de Capacidades Gbl 45,200
COSTO DIRECTO 8,057,940
Expediente tecnico ( E.T. 2.5% ) Gbl 201,448
Liquidacion (1%) Gbl 80,579
Supervisión (3%) Gbl 241,738
Mitigacion Ambiental Gbl 27,000
PRESUPUESTO TOTAL 8,608,706
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SUSTENTO TECNICO LEGAL DE LOS COSTOS INDIRECTOS
- El presente proyecto se ejecutará bajo la modalidad de CONTRATA-
ADMINISTRACION INDIRECTA, por tal motivo en los costos
indirectos se considera gastos generales, utilidades, liquidación de
obra y supervisión de obra.
- Los gastos generales son aquellos costos indirectos que el consultor o
contratista debe efectuar producto de la actividad a ejecutar
(consultoría de obras o ejecución de obra). De acuerdo a Ley de
contrataciones del estado en sus articulo 13 y 14 establece que para
los procesos de selección de consultoría de obras y ejecución de
obras se calcule incluyendo los impuestos, transporte, pruebas,
costos laborales y otros incluyendo además los gastos generales y
utilidad. Se estima los gastos general en razón a 8% del costo
directo del componente de Infraestructura debido a que durante la
ejecución del proyecto será necesario la contratación de personal
técnico que dirija la obra, personal administrativo, personal de
apoyo, personal auxiliar, gastos en movilidad, pagos de servicios
entre otros por un espacio de tiempo de 09 meses. Se adjunta en
anexos el sustento técnico.
- El margen bruto de ganancias de las empresas en el Peru oscila entre
5% al 15%. Y siendo la modalidad de ejecución por contrata se
considera un 5% del Costo directo del componente de
Infraestructura.
- El artículo 10 del Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado
dispone que, para la ejecución de una obra, es necesario contar con
expediente técnico. El costo se definirá de acuerdo a un estudio de
mercado, para el presente estudio se considera el 2.5% del costo
directo, el cual esta dentro del margen de costos en el mercado.
- El artículo 190 y 191 del Reglamento de la Ley de Contrataciones del
Estado establece que toda obra contara con un supervisor de Obra, y
el costo no excederá del 10% del monto del contrato. Para el
presente caso se considera un 3% del costo directo.
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C. COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO EN LA SITUACION
CON PROYECTO
Así mismo se complementa los costos de inversión para la operación y
mantenimiento de la nueva construcción durante su puesta en
funcionamiento.
El detalle de dichos costos lo presentamos en el cuadro siguiente:
Cuadro N° 158: COSTOS OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO -
ALTERNATIVA 01 y 02
DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO EN LA SITUACIÓN CON PROYECTO ALTERNATIVA 01 Y 02
CONCEPTO UND. CANT.
PRECIOS
UNITARIOS
COSTOS MENSUAL (S/.) COSTOS ANUAL (S/.)
PRECIOS
PRIVADOS PRECIOS
SOCIALES PRECIOS
PRIVADOS PRECIOS
SOCIALES
A OPERACIÓN 73,300.00 66,256.30 843,600.00 763,845.20
Ingenieria Ambiental y Sanitaria
TOTAL
1 RENUMERACIONES 70,700.00 64,000.30 822,800.00 745,797.20
Docentes Nombrados - Principales D.E UNID 3 3 5,400.00 16,200.00 14,725.80 194,400.00 176,709.60
Docentes Nombrados - Asociados (salarios) UNID 2 2 3,200.00 6,400.00 5,817.60 76,800.00 69,811.20
Docentes Nombrados - Aux T.C UNID 2 2 2800 5,600.00 5,090.40 67,200.00 61,084.80
Docentes Nombrados - Aux T.P UNID 1 1 2000 2,000.00 1,818.00 24,000.00 21,816.00
Docentes Nombrados - Aux D.E UNID 1 1 3000 3,000.00 2,727.00 36,000.00 32,724.00
Docentes Contratados - Aux T.P UNID 4 4 2500 10,000.00 9,090.00 120,000.00 109,080.00
Docentes Contratados - Aux D.E UNID 3 3 2500 7,500.00 6,817.50 90,000.00 81,810.00
Docentes Contratados - Practicas T.P UNID 2 2 2400 4,800.00 4,363.20 57,600.00 52,358.40
Jefe de Practicas TC UNID 2 2 2000 4,000.00 3,636.00 48,000.00 43,632.00
Administrativos UNID 3 3 1,600.00 4,800.00 4,363.20 57,600.00 52,358.40
Personal limpieza UNID 1 1 1,200.00 1,200.00 1,090.80 9,600.00 8,726.40
total 24
2 BIENES 1,200.00 1,080.00 9,600.00 8,640.00
Bienes para escritorio y otros GLB 1 1,200.00 1,200.00 1,017.60 9,600.00 8,140.80
3 SERVICIOS 1,400.00 1,176.00 11,200.00 9,408.00
Energia Eléctrica MES 1 600.00 600.00 508.80 4,800.00 4,070.40 Agua potable y alcantarillado MES 1 300.00 300.00 254.40 2,400.00 2,035.20
Teléfono e internet MES 1 500.00 500.00 424.00 4,000.00 3,392.00
B MANTENIMIENTO 91,550.00 77,324.30 99,600.00 84,354.40
1 BIENES 46,550.00 39,164.30 54,600.00 46,194.40
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D. COSTOS INCREMENTALES
Calculado por la diferencia de los costos “con proyecto” y los costos “Sin
proyecto“, valores que nos permiten el cálculo de VACS. En los cuadros
siguientes se muestran los costos incrementales para cada una de las
alternativas.
Articulos de limpieza GLB 1 850.00 850.00 720.80 6,800.00 5,766.40
Pintura (solo anual) GLB 1 45,000.00 45,000.00 38,160.00 45,000.00 38,160.00
Repuestos, otros GLB 1 350.00 350.00 283.50 2,800.00 2,268.00
2 SERVICIOS 3,600.00 3,272.40 28,800.00 26,179.20
Otros serviciode terceros GLB 1 3,600.00 3,600.00 3,272.40 28,800.00 26,179.20
TOTAL 164,850.00 143,580.60 943,200.00 848,199.60
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CUADRO N° 159: COSTOS INCREMENTALES - ALTERNATIVA I (En nuevos soles a Precios de Mercado).
CUADRO N° 160: COSTOS INCREMENTALES - ALTERNATIVA II (En nuevos soles a Precios de Mercado).
Descripcion A Ñ O S
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A) COSTOS DE INVERSIÓN: 8,277,541
1. Intangibles e Inversión activos fijos. 8,277,541
B) COSTOS OPER Y MTO. C/P. 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200
TOTAL COSTO CON PROYECTO 8,277,541 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200
COSTOS SIN PROYECTO.
426,640 426,640 426,640 426,640 426,640 426,640 426,640 426,640 426,640 426,640
COSTO INCREMENTAL 7,850,901 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560
Descripcion A Ñ O S
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A) COSTOS DE INVERSIÓN: 8,608,706
1. Intangibles e Inversión activos fijos. 8,608,706
B) COSTOS OPER Y MTO. CON PROY. 0 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200
TOTAL COSTO CON PROYECTO 8,608,706 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200 943,200
COSTOS SIN PROYECTO.
426,640 426,640 426,640 426,640 426,640 426,640 426,640 426,640 426,640 426,640
COSTO INCREMENTAL 8,182,066 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560
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MODULO V: EVALUACION
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5.1. EVALUACION SOCIAL
5.1.1. BENEFICIOS SOCIALES
Se han identificado los beneficios del Proyecto antes de la implementación
y después de la implementación del proyecto, los cuales se definen como
beneficios cualitativos y es como sigue:
Beneficios sin proyecto
Los estudiantes reciben sus clases en condiciones físicas
inadecuadas y los docentes se encuentran desmotivados para el
desarrollo del proceso enseñanza - aprendizaje por la falta de una
infraestructura apropiada así como del equipamiento básico.
En la actualidad, los estudiantes, vienen siendo atendidos en
condiciones físicas inadecuadas, lo cual repercute negativamente en
la formación profesional de los futuros profesionales.
Beneficios con proyecto
Con la puesta en marcha del proyecto, la población estudiantil
afectada obtendrá significativos beneficios sociales en relación a
mayores ingresos económicos debido a que contara con una educación
gratuita de calidad al tener una oferta de educación superior
universitaria de carácter estatal.
Con la implementación del proyecto se beneficiará a 4823
estudiantes de la EAP de Ingeniería ambiental y Sanitaria, durante el
Horizonte de evaluación del Proyecto, teniendo como promedio a 484
estudiantes beneficiados por ciclo académico.
La población estudiantil se encontrara motivada para asistir a clases
disminuyendo las tasas de ausentismo y deserción.
Los ambientes que se construirán serán pedagógicos acorde a las
Normas Técnicas establecidas por el Ministerio de Educación lo cual
brindará seguridad y confort a la población universitaria.
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Con la implementación del proyecto se contribuirá positivamente en
la formación universitaria del capital humano del distrito de
Huancavelica de la Provincia de Huancavelica.
Mejorará la imagen y prestigio de la Universidad Nacional de
Huancavelica.
Aumentará la satisfacción de la población estudiantil por los
incrementos de conocimientos.
Mayor motivación de los universitarios, ya que contaran con
condiciones adecuadas para recibir un servicio educativo acorde a las
necesidades pedagógicas actuales.
Además de ello, a continuación se presenta a modo de resumen otros
beneficios, denominado beneficios intangibles que se expresan en
términos cualitativos, en la prestación del servicio de enseñanza de
nivel superior universitaria en la situación con y sin proyecto, tal
como se presenta en la siguiente matriz:
Cuadro N° 161: BENEFICIOS INTANGIBLES
Fuente: Elaboración Equipo Técnico
N° Detalle Sin Proyecto Con Proyecto Beneficio Incremental
1 Ingresos económicos Bajo Aumenta
Disminuye los gastos de educación
universitaria de las familias
afectadas.
2 Rendimiento Académico Regular Aumenta
Mejora el Rendimiento Académico
de los Alumnos.
3 Deserción y abandono de la población estudiantil.
Alto Bajo Los alumnos reciben clases con
estándares de calidad.
4 Nivel de Enseñanza Académica de nivel superior universitaria
Pésimo Optimo Mejoran los niveles de calificación de los profesores.
6 Estado de satisfacción del personal administrativo
Malo Bueno El personal administrativo realiza
sus actividades sin inconvenientes.
7 Desarrollo de actividades científicas, proyección social y extensión universitaria
Bajo Alto Desarrollo científico e intelectual y
compromiso social de los alumnos.
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5.1.2. COSTOS SOCIALES
A. METODOLOGÍA COSTO / EFECTIVIDAD
Se ha tomado esta metodología, como indicador del menor costo para
atender y superar la baja dificultad de la baja calidad del servicio
educativo. Para obtener el ratio costo – efectividad, primero se ha
calculado el valor actual de los costos totales (VACS) para cada
alternativa, teniendo en cuanto un horizonte de 10 años, valor que obtuvo
de los cuadros de los costos incrementales igualmente se procedió a
calcular el ICE.
Para dicha evaluación se considera los costos a precios sociales y la tasa
social de descuento del 9%, de acuerdo a la normativa vigente del SNIP.
Teniendo en cuenta los Factores de Conversión señalados en el SNIP.
Cuadro N° 162: Factores de Corrección BIENES NACIONAL (BIEN NO TRANSABLE) 0.848
BIENES INTERNACIONAL (BIEN TRANSABLE) 0.82
MANO DE OBRA CALIFICADA 0.909
MANO DE OBRA NO CALIFICADA (*) 0.60
SERVCIOS Y OTROS 0.84
(*) Se considera el factor de corrección 0.60, debido que el proyecto se
encuentra ubicado en la región geográfica sierra y zona urbana.
Para el flujo de costos se ha trabajado con una tasa de descuento del
9%. Se incluye también el flujo de costos a precios sociales para lo cual
se han utilizado los factores de corrección señalados en el Anexo SNIP –
09 del Sistema Nacional de Inversión Pública. Para la conversión de los
precios privados a sociales se recurrió a la siguiente información:
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B. COSTOS DE INVERSION A PRECIOS SOCIALES EN LA
SITUACION SIN PROYECTO
Se ha considerado como costos en la situación “Sin Proyecto” aquellos
costos en que se vienen incurriendo para garantizar la operación y
mantenimiento de la EAP de Ingeniería ambiental y sanitaria para su
funcionamiento, dichos costos han sido transformados por el factor de
corrección de acuerdo a los parámetros proporcionados por el MEF, lo
cual se presenta a precios sociales.
Cuadro N° 163: COSTOS SOCIALES EN LA SITUACON SIN PROYECTO
Ingenieria
Ambiental y
Sanitaria
TOTAL PRECIOS
PRIVADOS
PRECIOS
SOCIALES
PRECIOS
PRIVADOS
PRECIOS
SOCIALES
A OPERACIÓN 37,850.00 33,810.70 420,800.00 377,747.60
1 RENUMERACIONES 36,000.00 32,184.70 406,000.00 364,739.60
Docentes Nombrados -
Principales D.E UNID 3 3 5,400.00 16,200.00 14,725.80 194,400.00 176,709.60
Docentes Nombrados -
Asociados (salarios) UNID 0 0 3,200.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Docentes Nombrados - Aux
T.C UNID 1 1 2800 2,800.00 2,545.20 33,600.00 30,542.40
Docentes Nombrados - Aux
T.P UNID 0 0 2000 0.00 0.00 0.00 0.00
Docentes Nombrados - Aux
D.E UNID 1 1 3000 3,000.00 2,727.00 36,000.00 32,724.00
Docentes Contratados - Aux
T.P UNID 2 2 2500 5,000.00 4,545.00 60,000.00 54,540.00
Docentes Contratados - Aux
D.E UNID 1 1 2500 2,500.00 2,272.50 30,000.00 27,270.00
Docentes Contratados -
Practicas T.P UNID 0 2400 0.00 0.00 0.00 0.00
Jefe de Practicas TC UNID 0 0 2000 0.00 0.00 0.00 0.00
Administrativos UNID 1 1 1,600.00 1,600.00 1,454.40 12,800.00 11,635.20
Personal limpieza UNID 1 1 1,200.00 1,200.00 720.00 9,600.00 5,760.00
total 10
2 BIENES 1,200.00 1,080.00 9,600.00 8,640.00
Bienes para escritorio y otros GLB 1 1,200.00 1,200.00 1,017.60 9,600.00 8,140.80
3 SERVICIOS 650.00 546.00 5,200.00 4,368.00
Energia Eléctrica MES 1 300.00 300.00 254.40 2,400.00 2,035.20
Agua potable y alcantarillado MES 1 100.00 100.00 84.80 800.00 678.40
Teléfono e internet MES 1 250.00 250.00 212.00 2,000.00 1,696.00
B MANTENIMIENTO 730.00 654.42 5,840.00 5,235.36
1 BIENES 150.00 127.20 1,200.00 1,017.60
Articulos de limpieza GLB 1 150.00 150.00 127.20 1,200.00 1,017.60
2 SERVICIOS 580.00 527.22 4,640.00 4,217.76
Otros servicio de terceros
(pintura)GLB 1 400.00 400.00 363.60 3,200.00 2,908.80
Otros servicio de terceros
(reparacion de carpetas)GLB 1 180.00 180.00 163.62 1,440.00 1,308.96
38,580.00 34,465.12 426,640.00 382,982.96
DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO EN LA SITUACIÓN ACTUAL
CONCEPTO UNID.PRECIOS
UNITARIOS
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL COSTOS MENSUAL (S/.) COSTOS ANUAL (S/.)
TOTAL
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C. COSTOS DE INVERSION A PRECIOS SOCIALES EN LA
SITUACION CON PROYECTO
Están referidas a los costos de intervención, de la alternativa 01 y 02,
afectados y calculados por el factor de conversion de acuerdo a los
parámetros proporcionados por el MEF (SNIP ANEXO 10), lo cual se
presenta a precios sociales.
C.1. COSTOS EN LA SITUACIÓN CON PROYECTO – COMPONENTE 01
A continuación se detalla el costo de inversión a precios sociales del
componente de infraestructura para las dos alternativas.
Cuadro N° 164: COSTOS SOCIALES INFRAESTRUCTURA – ALTERNATIVA 01
DENOMINACION MONC MOC MATERIALES EQUIPO/HERR TOTAL
A. CONSTRUCCION AREA ADMINISTRATIVA, ACADEMICA Y DE SERVICIOS 3,298,191.09
ESTRUCTURAS 274,975.55 245,704.05 1,076,818.96 61,713.24 1,659,211.80
ARQUITECTURA 132,358.24 398,228.34 655,643.67 32,592.50 1,218,822.74
INSTALACIONES ELECTRICAS 19,372.00 147,170.15 151,542.80 28,235.50 346,320.45
INSTALACIONES SANITARIAS 4,130.14 31,376.93 32,309.18 6,019.86 73,836.11
B. CONSTRUCCION OBRAS EXTERIORES Y COMPLEMENTARIAS 440,485.67
ESTRUCTURAS 36,746.77 32,835.03 143,902.34 8,247.14 221,731.29
ARQUITECTURA 16,012.27 48,176.37 79,317.64 3,942.94 147,449.21
INSTALACIONES ELECTRICAS 3,988.57 30,301.40 31,201.70 5,813.51 71,305.17
factor de corrección 0.6 0.909 0.848 0.81
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Cuadro N° 165: COSTOS SOCIALES INFRAESTRUCTURA – ALTERNATIVA 02
C.2. COSTOS EN LA SITUACIÓN CON PROYECTO – COMPONENTE 02
A continuación se detalla el costo de inversión a precios sociales del
componente de adquisición de mobiliario y equipamiento para las dos
alternativas.
Cuadro N° 166: COSTOS SOCIALES MOBILIARIO – ALTERNATIVA 01 y 02
DESCRIPCION UNIDAD DE
MEDIDA CANTIDAD
PRECIO UNITARIO
PRECIO PARCIAL
FACTOR DE CORRECCION
PRECIO SOCIAL
A. MOBILIARIO 149,899.58
MESA DE DIRECTORIO unidad 1 1500 1500 0.81 1215
SILLAS GIRATORIAS GERENCIALES
unidad 10 175 1750 0.848 1484
SILLAS APILABLES unidad 248 95 23560 0.81 19083.6
MESA DE REUNIÓN unidad 3 900 2700 0.81 2187
SILLAS GIRATORIAS OPERATIVAS
unidad 40 135 5400 0.848 4579.2
ESCRITORIO MODELO OPERATIVO
unidad 19 450 8550 0.81 6925.5
ESTANTE unidad 30 350 10500 0.81 8505
MESAS BIPERSONALES MODULARES DE CAPACITACIÓN.
unidad 160 215 34400 0.848 29171.2
SILLAS unidad 380 95 36100 0.848 30612.8
SILLA DE VISITA unidad 6 85 510 0.848 432.48
ARMARIO unidad 8 350 2800 0.81 2268
ATRIL unidad 10 110 1100 0.81 891
ESCRITORIO unidad 24 600 14400 0.81 11664
DENOMINACION MONC MOC MATERIALES EQUIPO/HERR TOTAL
A. CONSTRUCCION AREA ADMINISTRATIVA, ACADEMICA Y DE SERVICIOS 3,492,289.69
ESTRUCTURAS 279,239.15 260,201.36 1,121,830.37 66,288.97 1,727,559.85
ARQUITECTURA 152,263.63 488,158.08 661,733.92 42,417.67 1,344,573.29
INSTALACIONES ELECTRICAS 19,372.00 147,170.15 151,542.80 28,235.50 346,320.45
INSTALACIONES SANITARIAS 4,130.14 31,376.93 32,309.18 6,019.86 73,836.11
B. CONSTRUCCION OBRAS EXTERIORES Y COMPLEMENTARIAS 440,485.67
ESTRUCTURAS 36,746.77 32,835.03 143,902.34 8,247.14 221,731.29
ARQUITECTURA 16,012.27 48,176.37 79,317.64 3,942.94 147,449.21
INSTALACIONES ELECTRICAS 3,988.57 30,301.40 31,201.70 5,813.51 71,305.17
factor de corrección 0.6 0.909 0.848 0.81
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SILLA OPERATIVA GIRATORIA
unidad 15 120 1800 0.848 1526.4
MESAS DE TRABAJO PARA TALLER
unidad 25 320 8000 0.81 6480
ANAQUELES unidad 8 350 2800 0.81 2268
MESAS DE TRABAJO MODULARES
unidad 7 320 2240 0.81 1814.4
TABURETES unidad 140 65 9100 0.81 7371
MÓDULOS DE COMPUTACIÓN
unidad 50 240 12000 0.81 9720
MÓDULOS DE LECTURA unidad 10 210 2100 0.81 1701
Cuadro N° 167: COSTOS SOCIALES EQUIPAMIENTO – ALTERNATIVA 01 y 02
DESCRIPCION UNIDAD
DE MEDIDA
CANTIDAD PRECIO
UNITARIO PRECIO
PARCIAL FACTOR DE
CORRECCION PRECIO SOCIAL
B. EQUIPAMIENTO 369,846.00
EKRAM unidad 3 500 1500 0.81 1215
PROYECTOR MULTIMEDIA unidad 17 2500 42500 0.81 34425
LAPTOP unidad 14 2800 39200 0.81 31752
PIZARRA INTERACTIVA unidad 15 2800 42000 0.81 34020
PIZARRA ACRÍLICA unidad 1 350 350 0.81 283.5
COMPUTADORAS INTELL I5 unidad 73 2500 182500 0.81 147825
SERVIDOR DE COMPUTADORAS unidad 1 5000 5000 0.81 4050
KIT SISTEMA DE AUDIO Y SONIDO
kit 11 1300 14300 0.81 11583
PLOTER A0 unidad 1 9000 9000 0.81 7290
ESTACION TOTAL unidad 5 21000 105000 0.81 85050
FOTOCOPIADORA unidad 1 10000 10000 0.81 8100
IMPRESORA LASER unidad 10 500 5000 0.81 4050
ESCANER unidad 1 250 250 0.81 202.5
Cuadro N° 168: COSTOS SOCIALES EQUIPOS E INSTRUMENTAL PARA
LABORATORIOS ESPECIALIZADOS – ALTERNATIVA 01 y 02
DESCRIPCION UNIDAD
DE MEDIDA
CANTIDAD PRECIO
UNITARIO PRECIO
PARCIAL FACTOR DE
CORRECCION PRECIO SOCIAL
C. EQUIPOS E INSTRUMENTAL PARA LABORATORIOS ESPECIALIZADOS
757,310.32
613,421.36
material básico para laboratorio de química.
KIT 5 1097.81 5489.05 0.81 4446.1305
Espectrofotometro de Absorción Atómica
unidad 2 49439 98878 0.81 80091.18
microscopio binocular unidad 20 1908.25 38165 0.81 30913.65
refrigerador a prueba de explosión
unidad 1 11124.15 11124.15 0.81 9010.5615
baños maria unidad 2 361.81 723.62 0.81 586.1322
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agitador de tubos unidad 4 1288.1 5152.4 0.81 4173.444
centrifugas unidad 2 377.65 755.3 0.81 611.793
reactivos GLOBAL 10 4500 45000 0.81 36450
kits de material básico para laboratorio de biologia.
unidad 5 1250 6250 0.81 5062.5
Trinocular Microscopio Biológico optico.
unidad 20 6586.6 131732 0.81 106702.92
estereomicroscopio led trinocular
unidad 5 1538.4 7692 0.81 6230.52
CONTADOR DE COLONIAS unidad 5 4307 21535 0.81 17443.35
DEMANDA BIOQUIMICA DE OXIGENO DBO
unidad 2 9120 18240 0.81 14774.4
destilador de agua unidad 3 4214 12642 0.81 10240.02
medidores portátil de PH unidad 5 175.33 876.65 0.81 710.0865
hornos mufla unidad 2 4500 9000 0.81 7290
medidor de oxígeno disuelto portátil
unidad 3 2042.15 6126.45 0.81 4962.4245
Incubadora para determinaciones de actividad microbiológica, estabilidad biológica y fitotoxicidad en suelos y sustratos orgánicos.
unidad 1 27000 27000
0.81 21870
Estufa electrónica digital de secado y esterilización.
unidad 2 3800 7600 0.81 6156
Fotómetro multiparamétrico para el análisis de 39 parámetros en aguas y suelos.
unidad 2 4800 9600 0.81 7776
Termorreactor para digestión de muestras para determinación.
unidad 2 6500 13000 0.81 10530
Agitador electrónico digital. unidad 3 1768.9 5306.7 0.81 4298.427
Agitador magnético con velocidad de 110-1180 rpm.
unidad 3 1980 5940 0.81 4811.4
Balanza digital, capacidad 300 g.
unidad 5 350 1750 0.81 1417.5
Reflectómetro portátil para análisis de 15 parámetros en suelos.
unidad 2 5600 11200 0.81 9072
Sistema manométrico mercurial para determinación de DBO en aguas naturales y residuales.
unidad 2 2500 5000
0.81 4050
Incubador refrigerado para DBO electrónico analógico.
unidad 1 9950 9950 0.81 8059.5
Equipo lineal para medición de radiación solar
unidad 2 1800 3600 0.81 2916
estación meteorológica automática DGF
unidad 2 15000 30000 0.81 24300
Sicrometros unidad 4 550 2200 0.81 1782
Analizadores de combustión unidad 2 1950 3900 0.81 3159
Medidores de monóxido de carbono
unidad 3 2350 7050 0.81 5710.5
Medidores de radiación campo electromagnético
unidad 3 3300 9900 0.81 8019
Medidores de calidad de agua unidad 3 300 900 0.81 729
Luxómetros unidad 3 872 2616 0.81 2118.96
Sonómetros y dosímetros unidad 3 2080 6240 0.81 5054.4
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Caudalimetros autónomos ultrasónicos
unidad 2 3200
6400 0.81 5184
Sondas multiparametricas unidad 2 6131 12262 0.81 9932.22
ANALIZADOR DE CLORO Y PH unidad 1 26514 26514 0.81 21476.34
red simuladora de agua potable y drenaje.
equipo 1 30000
30000 0.81 24300
red de prueba de pérdidas de presión.
equipo 1 25000
25000 0.81 20250
canal de pruebas universal. equipo 1 12000 12000 0.81 9720
cama de pruebas Hidrológicas.
equipo 1 8500
8500 0.81 6885
bomba de pruebas de bombeo.
equipo 1 22000
22000 0.81 17820
sedimentador. equipo 1 13500 13500 0.81 10935
red de prueba de golpe de ariete
equipo 1 19000
19000 0.81 15390
C.3. COSTOS EN LA SITUACIÓN CON PROYECTO – COMPONENTE 03
A continuación se detalla el costo de inversión a precios sociales del
componente de adquisición de materiales bibliográficos y software
especializados para las dos alternativas.
Cuadro N° 169: COSTOS SOCIALES MATERIAL BIBLIOGRAFICO –
ALTERNATIVA 01 y 02
DESCRIPCION UNIDAD DE
MEDIDA CANTIDAD
PRECIO UNITARIO
PRECIO PARCIAL
FACTOR DE CORRECCION
PRECIO SOCIAL
D. MATERIALES BIBLIOGRAFICOS
131480
106,498.80
LIBROS PARA ASIGNATURAS BASICAS
unidad 96 100
9600 0.81 7776
LIBROS PARA ASIGNATURAS FORMATIVAS
unidad 126 100
12600 0.81 10206
LIBROS PARA ASIGNATURAS COMPLEMENTARIAS
unidad 24 120
2880 0.81 2332.8
LIBROS ESPECIALIZADOS PARA INGENIERIA SANITARIA
unidad 112 300
33600 0.81 27216
LIBROS ESPECIALIZADOS PARA INGENIERIA AMBIENTAL
unidad 168 350
58800 0.81 47628
SUSCRIPCION A BIBLIOTECAS VIRTUALES ESPECIALIZADAS EN INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
suscripciones 4
1000
4000
0.81 3240
SUSCRIPCION A REVISTAS CIENTIFICAS ESPECIALIZADAS EN INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA
suscripciones 10
1000
10000
0.81 8100
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Cuadro N° 170: COSTOS SOCIALES SOFTWARE ESPECIALIZADOS –
ALTERNATIVA 01 y 02
DESCRIPCION UNIDAD
DE MEDIDA
CANTIDAD PRECIO
UNITARIO PRECIO
PARCIAL FACTOR DE
CORRECCION PRECIO SOCIAL
E. SOFTWARE ESPECIALIZADOS 67196.8 54,429.41
MICROSOFT OFFICE 365 LICENCIAS 1 384 384 0.81 311.04
MICROSOFT WINDOWS 8.1 LICENCIAS 5 714 3570 0.81 2891.7
MATLAB EDUCATIONAL LICENCIAS 20 572 11440 0.81 9266.4
IDL 6.2 LICENCIAS 40 600 24000 0.81 19440
IMAGE J 1.38 LICENCIAS 1 500 500 0.81 405
ENVI 4.2 LICENCIAS 40 65 2600 0.81 2106
NASA WORLD WIN LICENCIAS 40 52 2080 0.81 1684.8
ARC GIS 9.1 LICENCIAS 20 140.5 2810 0.81 2276.1
ARC GIS LABKIT 9.1. LICENCIAS 20 178 3560 0.81 2883.6
QUANTUM GIS LICENCIAS 2 121.4 242.8 0.81 196.668
HYDRO GEO ANALYST LICENCIAS 10 825 8250 0.81 6682.5
AGUA CHEM LICENCIAS 10 145 1450 0.81 1174.5
CALL PUFF + CALMET LICENCIAS 15 250 3750 0.81 3037.5
OASIS MONTAL LICENCIAS 1 160 160 0.81 129.6
FLAC 5.0 LICENCIAS 1 150 150 0.81 121.5
WATER CAD LICENCIAS 10 180 1800 0.81 1458
CIVIL CAD 3D LICENCIAS 1 450 450 0.81 364.5
C.4. COSTOS EN LA SITUACIÓN CON PROYECTO – COMPONENTE 04
A continuación se detalla el costo de inversión a precios sociales del
componente de talleres de fortalecimiento de capacidades para las
dos alternativas.
Cuadro N° 171: COSTOS TALLERES DE FORTALECIMIENTO DE
CAPACIDADES – ALTERNATIVA 01 y 02
DESCRIPCION UNIDAD
DE MEDIDA
CANTIDAD DURACION PRECIO
UNITARIO PRECIO
PARCIAL FACTOR DE
CORRECCION PRECIO SOCIAL
F. TALLERES DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES
45200
41,086.80
PEDAGOGIA Y DIDACTICA EN LA ENSEÑANZA UNIVERITARIA
TALLER 2 02 DIAS
1800 7200 0.909 6544.8
EDUCACION Y TECNOLOGIAS EN LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
TALLER 2 02 DIAS
2000 8000 0.909 7272
DOCENCIA PARA LA FORMACION Y CAPACITACION
TALLER 2 02 DIAS
1500 6000 0.909 5454
INVESTIGACION CIENTIFICA TALLER
1 03 DIAS 2000 6000 0.909 5454
TALLERES EN GESTION PUBLICA TALLER
2 03 DIAS 1500 9000 0.909 8181
TALLERES EN LIDERAZGO TALLER
2 03 DIAS 1500 9000 0.909 8181
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Cuadro N° 172: RESUMEN COSTOS SOCIALES– ALTERNATIVA 01
ALTERNATIVA I A PRECIOS SOCIALES
ITEM COMPONENTE UNIDAD DE
MEDIDA COSTOS
PRIVADOS F/C
COSTOS SOCIALES
I COMPONENTE 01 - INFRAESTRUCTURA 6,107,889 4,985,152
1.A. Construccion de nueva infraestructura Gbl 4,041,400 3,298,191
Estructuras Gbl 2,074,617 (*) 1,659,212
Arquitectura Gbl 1,472,094 (*) 1,218,823
Instalaciones Sanitarias Gbl 407,755 (*) 346,320
Instalaciones Electricas Gbl 86,934 (*) 73,836
1.B.. Construccion de áreas exteriores y complementarias
539,288 440,486
Estructuras 277,245 (*) 221,731
Arquitectura 178,089 (*) 147,449
Instalaciones Electricas 83,954 (*) 71,305
TOTAL COSTO DIRECTO 4,580,688 3,738,677
GASTOS GENERALES 8% 366,455 299,094
UTILIDAD 5% 229,034 186,934
IGV 18% 931,712 760,447
II COMPONENTE 02 - ADQUISICION DE EQUIPOS Y MOBILIARIO ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO
1,395,220 1,133,167
2.A. Mobiliario Gbl 181,310 (*) 149,900
2.B. Equipamiento 456,600 369,846
2.C. Equipos e instrumental para laboratorios Gbl 757,310 (*) 613,421
III
COMPONENTE 03 - ADQUISICIÓN DE MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS ACTUALIZADOS Y SOFTWARE ESPECIALIZADOS
198,677 160,928
3.A. Material Bibliografico especializado Gbl 131,480 (*) 106,499
3.B. Software Especializado Gbl 67,197 (*) 54,429
3.C. Actualizacion Plan de Estudios Gbl 0 (*)
IV COMPONENTE 04 - ORGANIZACIÓN DE TALLERES DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES
45,200 41,087
4.A. Talleres de Fortalecimiento de Capacidades Gbl 45,200
(*) 41,087
COSTO DIRECTO 7,746,986 6,320,334
Expediente tecnico ( E.T. 2.5% ) Gbl 193,675 0.9090 176,050
Liquidacion (1%) Gbl 77,470 0.9090 70,420
Supervisión (3%) Gbl 232,410 0.9090 211,260
Mitigacion Ambiental Gbl 27,000 0.8480 22,896
PRESUPUESTO TOTAL 8,277,541 6,800,960
(*)REVISAR LOS CUADROS ANTERIORES, AHÍ SE DETALLA EL CALCULO DEL PRECIO SOCIAL Y EL FACTOR DE
CORRECCION EMPLEADO
Fuente: Equipo técnico
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Cuadro N° 173: RESUMEN COSTOS SOCIALES– ALTERNATIVA 02
ALTERNATIVA II - A PRECIOS SOCIALES
ITEM COMPONENTE UNIDAD
DE MEDIDA
COSTOS PRIVADOS
F/C COSTOS
SOCIALES
I COMPONENTE 01 - INFRAESTRUCTURA 6,418,842 5,243,963
1.A. Construccion de nueva infraestructura 4,274,603 3,492,290
Estructuras Gbl 2,156,400 (*) 1,727,560
Arquitectura Gbl 1,623,514 (*) 1,344,573
Instalaciones Sanitarias Gbl 407,755 (*) 346,320
Instalaciones Electricas Gbl 86,934 (*) 73,836
1.B.. Construccion de áreas exteriores y complementarias
539,288 440,486
Estructuras 277,245 (*) 221,731
Arquitectura 178,089 147,449
Instalaciones Electricas 83,954 (*) 71,305
TOTAL COSTO DIRECTO 4,813,891 3,932,775
GASTOS GENERALES 8% 385,111 314,622
UTILIDAD 5% 240,695 196,639
IGV 18% 979,145 799,927
II COMPONENTE 02 - ADQUISICION DE EQUIPOS Y MOBILIARIO ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO
1,395,220 1,133,167
2.A. Mobiliario Gbl 181,310 (*) 149,900
2.B. Equipamiento 456,600 (*) 369,846
2.C. Equipos e instrumental para laboratorios Gbl 757,310 (*) 613,421
III
COMPONENTE 03 - ADQUISICIÓN DE MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS ACTUALIZADOS Y SOFTWARE ESPECIALIZADOS
198,677 160,928
3.A. Material Bibliografico especializado Gbl 131,480 (*) 106,499
3.B. Software Especializado Gbl 67,197 (*) 54,429
3.C. Actualizacion Plan de Estudios Gbl 0 (*) 0
IV COMPONENTE 04 - ORGANIZACIÓN DE TALLERES DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES
45,200 41,087
4.A. Talleres de Fortalecimiento de Capacidades Gbl 45,200
(*) 41,087
COSTO DIRECTO 8,057,940 6,579,145
Expediente tecnico ( E.T. 2.5% ) Gbl 201,448 0.9090 183,117
Liquidacion (1%) Gbl 80,579 0.9090 73,247
Supervisión (3%) Gbl 241,738 0.9090 219,740
Mitigacion Ambiental Gbl 27,000 0.8480 22,896
PRESUPUESTO TOTAL 8,608,706 7,078,144
(*)REVISAR LOS CUADROS ANTERIORES, AHÍ SE DETALLA EL CALCULO DEL PRECIO SOCIAL Y EL FACTOR DE
CORRECCION EMPLEADO
Fuente: Equipo técnico
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Cuadro N° 174: COSTOS SOCIALES OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO EN
LA SITUACION CON PROYECTO
PRECIOS
PRIVADOS
PRECIOS
SOCIALES
PRECIOS
PRIVADOS
PRECIOS
SOCIALES
A OPERACIÓN 73,300.00 66,256.30 843,600.00 763,845.20
Ingenieria
Ambiental y
Sanitaria
TOTAL
1 RENUMERACIONES 70,700.00 64,000.30 822,800.00 745,797.20
Docentes Nombrados -
Principales D.E UNID 3 3 5,400.00 16,200.00 14,725.80 194,400.00 176,709.60
Docentes Nombrados -
Asociados (salarios) UNID 2 2 3,200.00 6,400.00 5,817.60 76,800.00 69,811.20
Docentes Nombrados - Aux
T.C UNID 2 2 2800 5,600.00 5,090.40 67,200.00 61,084.80
Docentes Nombrados - Aux
T.P UNID 1 1 2000 2,000.00 1,818.00 24,000.00 21,816.00
Docentes Nombrados - Aux
D.E UNID 1 1 3000 3,000.00 2,727.00 36,000.00 32,724.00
Docentes Contratados - Aux
T.P UNID 4 4 2500 10,000.00 9,090.00 120,000.00 109,080.00
Docentes Contratados - Aux
D.E UNID 3 3 2500 7,500.00 6,817.50 90,000.00 81,810.00
Docentes Contratados -
Practicas T.P UNID 2 2 2400 4,800.00 4,363.20 57,600.00 52,358.40
Jefe de Practicas TC UNID 2 2 2000 4,000.00 3,636.00 48,000.00 43,632.00
Administrativos UNID 3 3 1,600.00 4,800.00 4,363.20 57,600.00 52,358.40
Personal limpieza UNID 1 1 1,200.00 1,200.00 1,090.80 9,600.00 8,726.40
total 24
2 BIENES 1,200.00 1,080.00 9,600.00 8,640.00
Bienes para escritorio y otros GLB 1 1,200.00 1,200.00 1,017.60 9,600.00 8,140.80
3 SERVICIOS 1,400.00 1,176.00 11,200.00 9,408.00
Energia Eléctrica MES 1 600.00 600.00 508.80 4,800.00 4,070.40
Agua potable y alcantarillado MES 1 300.00 300.00 254.40 2,400.00 2,035.20
Teléfono e internet MES 1 500.00 500.00 424.00 4,000.00 3,392.00
B MANTENIMIENTO 91,550.00 77,324.30 99,600.00 84,354.40
1 BIENES 46,550.00 39,164.30 54,600.00 46,194.40
Articulos de limpieza GLB 1 850.00 850.00 720.80 6,800.00 5,766.40
Pintura (solo anual) GLB 1 45,000.00 45,000.00 38,160.00 45,000.00 38,160.00
Repuestos, otros GLB 1 350.00 350.00 283.50 2,800.00 2,268.00
2 SERVICIOS 3,600.00 3,272.40 28,800.00 26,179.20
Otros serviciode terceros GLB 1 3,600.00 3,600.00 3,272.40 28,800.00 26,179.20
164,850.00 143,580.60 943,200.00 848,199.60
COSTOS ANUAL (S/.)
DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO EN LA SITUACIÓN CON PROYECTO ALTERNATIVA 01 Y 02
CANT.PRECIOS
UNITARIOS
COSTOS MENSUAL (S/.)
CONCEPTO UND.
TOTAL
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CUADRO N° 175: COSTOS INCREMENTALES - ALTERNATIVA I (En nuevos soles a Precios Sociales).
Descripcion A Ñ O S
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A) COSTOS DE INVERSIÓN: 6,800,960
1. Intangibles e Inversión activos fijos. 6,800,960
B) COSTOS OPER Y MTO. CON PROY. 0 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200
TOTAL COSTO CON PROYECTO 6,800,960 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200
COSTOS SIN PROYECTO.
382,983 382,983 382,983 382,983 382,983 382,983 382,983 382,983 382,983 382,983
COSTO INCREMENTAL 6,417,977 465,217 465,217 465,217 465,217 465,217 465,217 465,217 465,217 465,217 465,217
CUADRO N° 176: COSTOS INCREMENTALES - ALTERNATIVA II (En nuevos soles a Precios Sociales).
Descripcion A Ñ O S
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A) COSTOS DE INVERSIÓN: 7,078,144
1. Intangibles e Inversión activos fijos. 7,078,144
B) COSTOS OPER Y MTO. CON PROY. 0 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200
TOTAL COSTO CON PROYECTO 7,078,144 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200
COSTOS SIN PROYECTO. 382,983 382,983 382,983 382,983 382,983 382,983 382,983 382,983 382,983 382,983
COSTO INCREMENTAL 7,078,144 465,217 465,217 465,217 465,217 465,217 465,217 465,217 465,217 465,217 465,217
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5.1.3. INDICADORES DE RENTABILIDAD SOCIAL
Metodología
De acuerdo a la característica del presente proyecto los cuales tienen
impactos más cualitativos que monetarios y por la difícil cuantificación, la
metodología que más se ajusta para su evaluación es la metodología de
costo efectividad. Esta metodología se basa en identificar los beneficios
del proyecto y expresarlos en unidades no monetarias, para luego calcular
el costo promedio por unidad de beneficio (*), de cada proyecto
alternativo (ratio costo efectividad), con el fin de escoger la mejor
alternativa posible.
(*)La “unidad de beneficio” puede ser medida en número de personas, atenciones, casos
resueltos, o en cualquier otra unidad de medida que el servicio vaya ofrecer.
Esta metodología nos permitirá comparar y priorizar las alternativas de
inversión en términos de los costos que implica alcanzar los resultados
establecidos.
Metodología Costo - Efectividad
Para determinar el ratio costo efectividad de la alternativa, se ha
tomado como base el Indicador de Efectividad y el Valor Actual de
Costos Sociales de los costos incrementales a precios sociales del
proyecto.
Al igual que en el caso del costo mínimo, también es posible expresar el
costo anual equivalente en términos de costo por beneficiario unidad de
la variable "proxi" de los beneficios. Para ello bastará con dividir el costo
anual equivalente por el número de beneficiarios, atenciones o egresos de
la alternativa de proyecto o, en términos genéricos, por el número de
unidades a producir de la variable elegida como "proxi" de los beneficios,
es decir:
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Valor Actual de Costos Sociales
En este caso es necesario estimar los valores actuales de todos los
costos sociales identificados, según los flujos generados del proyecto. En
este caso se asumen que el COK es llamada tasa Social de Descuento
(TSD) para la inversión pública es de 9% al año en nuevos soles como
establece el MEF.
Se aplicará las siguientes fórmulas:
Por otro lado el indicador de resultado o indicador de eficiencia (IE)
viene a ser señales de logro de resultados del servicio, más no
efectividad que mide el impacto en su capacidad y transformadora del
proyecto, pero por dificultades en el cálculo del indicador se suele
considerar al indicador de eficiencia como el de efectividad. Para nuestro
caso es de 5,154 (Dicho resultado es la suma de todos los estudiantes
matriculados por año, el número de docentes y el número de personal
administrativo durante el horizonte de evaluación).
Cuadro N° 177: CALCULO INDICADOR DE EFECTIVIDAD
BENEFICIARIOS AÑO
01
AÑO
02
AÑO
03
AÑO
04
AÑO
05
AÑO
06
AÑO
07
AÑO
08
AÑO
09
AÑO
10
TOTAL
ALUMNOS 384 494 496 499 501 504 506 509 510 511 4914
DOCENTES 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 200
ADMINISTRATIVOS 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 40
INDICADOR DE EFECTIVIDAD 5154
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La alternativa seleccionada muestra un Coeficiente de Costo Efectividad de S/.
1,899.00 por beneficiado a precios sociales.
Cuadro N° 178: RENTABILIDAD SOCIAL
RESUMEN
ITEM Alternativa I Alternativa II
Monto de Inversión (precios de
mercado) S/. 8,277,541 S/. 8,608,706
Monto de Inversión (precios sociales) S/. 6,800,960 S/. 7,078,144
VACS (precios sociales) 9,786,561 S/. 10,063,745
Beneficiarios 5154 5154
Area (m2) 4,072.45 4,072.45
Costo efectividad/Beneficiario
(precios sociales) S/. 1899
S/. 1,953
Costo/m2 (precios de mercado) S/. 1,500 S/. 1,576
Tasa de descuento empleado 9%.
Fuente: Equipo Técnico - elaboración propia, agosto 2014
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EVALUACION ECONOMICA ALTERNATIVA I
Para dicha evaluación se considera los costos a precios sociales y la tasa social de descuento del 9%, de acuerdo a la normativa vigente del SNIP.
Cuadro N° 179: EVALUACION ECONOMICA – ALTERNATIVA 01
EVALUACION SOCIAL - ALTERNATIVA I COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS DE MERCADO
RUBROS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INVERSION 8,277,541
OPERACION Y MANTENIMIENTO 516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
FLUJO DE EVALUACION 8,277,541
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES RUBROS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INVERSION 6,800,960
OPERACION Y MANTENIMIENTO 465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
FLUJO DE EVALUACION 6,800,960
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
VACSN 9,786,561
Población beneficiada
5,154
AREA
4,072.45
ICE
1,899
COSTO/M2 (PRECIOS PRIVADOS )
1,500
INDICADOR VACS
PROYECTO (s/.)
VACSN 9,786,561
INDICADOR DE EFECTIVIDAD (POBLACIÓN BENEFICIARIA)
5154 INDICE COSTO - EFECTIVIDAD S/. 1,899
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EVALUACION ECONOMICA ALTERNATIVA II
Para dicha evaluación se considera los costos a precios sociales y la tasa social de descuento del 9%, de acuerdo a la normativa vigente del SNIP.
Cuadro N° 180: EVALUACION ECONOMICA – ALTERNATIVA 02
EVALUACION SOCIAL - ALTERNATIVA II COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS DE MERCADO
RUBROS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 INVERSION 8,608,706
OPERACION Y MANTENIMIENTO 516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
FLUJO DE EVALUACION 8,608,706 516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
516,560
COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES RUBROS - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INVERSION 7,078,144
OPERACION Y MANTENIMIENTO 465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
FLUJO DE EVALUACION 7,078,144 465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
465,217
VACSN 10,063,745 Población beneficiada 5,154 AREA 4,072.45 ICE 1,953 COSTO/M2 (PRECIOS PRIVADOS ) 1,576
INDICADOR VACS PROYECTO (s/.)
VACSN S/. 10,063,745
INDICADOR DE EFECTIVIDAD (POB. BENEF.)
5154 INDICE COSTO - EFECTIVIDAD S/. 1,953
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EVALUACIÓN DE LA RENTABILIDAD SOCIAL DE LAS MEDIDAS
DE REDUCCIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES
Como la implementación del proyecto (intervención) se encuentra inmerso
en un entorno cambiante y dinámico, que incluye no solo las condiciones
económicas y sociales sino también las condiciones físicas, es necesario
evaluar cómo estos cambios pueden afectar el proyecto y también cómo
la ejecución del mismo puede afectar a dichas condiciones. En particular,
los proyectos se circunscriben a un ambiente físico que lo expone a una
serie de peligros: sismos, inundaciones, lluvias intensas, deslizamientos,
sequías, entre otros, y por tanto, se hace necesario identificar los
peligros y sus potenciales impactos. Asimismo, se requiere identificar las
condiciones de vulnerabilidad de la población o de una unidad física, con
el fin de diseñar mecanismos para reducir los impactos negativos.
El riesgo definido como la condición latente que anuncia la probabilidad
de daños y pérdidas sobre las personas o sobre los medios de vida de
éstas, resulta de la interacción entre un peligro o amenaza con
determinadas características y una unidad social (personal, familia,
comunidad, sociedad) con un nivel o grado de vulnerabilidad respecto a
dicho peligro. La incorporación del análisis de riesgo en la implementación
del proyecto, implica realizar el análisis de los peligros que pudieran
afectar el proyecto así como las condiciones de vulnerabilidad en la que
se encuentra o la que pudiera generar en su ejecución.
A fin de definir las acciones que permitirían reducir las vulnerabilidades
y el impacto de los peligros identificados en la zona del proyecto, para el
análisis y evaluación del riesgo se ha considerado un incremento del 5%
sobre el costo total de la inversión (por recomendación técnica la
probabilidad de desastre es baja y de intensidad leve, por tanto se
recomienda un 5% para reposición de la inversión) y 2% los costos de
operación y mantenimiento respectivamente ( para este % se tomó la
recomendación técnica hecha por los especialistas y además de los
trabajadores) . Para el caso de la consideración en la inversión, consiste
en un porcentaje de la inversión coherente con los costos de
reconstrucción o rehabilitación que pudieran ocurrir.
Además es preciso indicar que la propuesta es una edificación sismo
resistente, por ello en el presupuesto se ha contemplado los costos que
se debe realizar para construir una edificación sismoresisitente y muros
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de contención; de esta manera se ha está protegiendo y previendo la
inversión que se pretende realizar.
Cuadro N° 181: CUADRO COSTOS MRRR
VALOR ESPERADO DEL PROYECTO AL INCLUIR O NO MEDIDAS DE REDUCCION
DE RIESGO
Escenario I: Sin medidas de reducción de riesgo (MRR)
VANSProy – VADaño
VANSProy
Escenario II: Con medidas de reducción de riesgo (MRR)
VANSProy – VAMRR
VANSProy - VAMRR
Escenario I:
E(A) = P * VANSProy – PVA(daño) + (1 – P) * VANSProy
= VANSProy – PVA(daño)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
INVERSION & REINVERSION 6,800,960
INVERS & REINVERS POR RIESGO 340,048
OPER Y MTO. C/P. 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200
TOTAL COSTO CON PROYECTO 6,800,960 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200 848,200
OPER Y MTO. S/P. 382,983 382,983 382,983 382,983 382,983 382,983 382,983 382,983 382,983 382,983
OPER Y MTO. POR RIESGO 16,964 16,964 16,964 16,964 16,964 16,964 16,964 16,964 16,964 16,964
DescripcionA Ñ O S
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Escenario II:
E(B) = P * VANSProy – PVA(MRR) + (1 – P) * (VANSProy - VAMRR)
= VANSProy – VAMRR
Regla de decisión:
Si E(B) – E(A) > 0 Es rentable socialmente incluir MRR; es decir, los
beneficios de incluirlas son mayores que sus costos.
Si E(B) – E(A) = 0 Es indiferente
Si E(B) – E(A) < 0 No es rentable socialmente incluir MRR; es decir,
los beneficios de incluirlas son menores que sus costos.
Si sumamos algebraicamente:
E(B) – E(A) = VANSProy – VAMRR - VANSProy – PVA(daño)
E(B) – E(A) = PVA(daño) – VAMRR > 0 Rentable socialmente
Peligro: Terremoto de alto grado
P = 5% = 0.05
1 – P = 0.95
VAdaño = Costos evitados de que el terremoto ocasione daños en la infraestructura.
VAdaño = 50% inversión en infraestructura.
Considerando que.
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Cuadro N° 182: EVALAUCION RENTABILIDAD - MRR
Como se observa del análisis, nos muestran un indicador de decisión mayor
que cero, lo que implica que socialmente es rentable para la sociedad,
además no es necesario incorporar más costos por mitigación más de las
que ya se hayan contemplado en el diseño y estructuras de la intervención,
ya que el tipo de estructura planteada para la edificación es sismo
resistente.
Con esto queda demostrado que con la propuesta técnica es suficiente las
intervenciones de mitigación de riesgos de desastres sin intervenciones
adicionales.
5.1.4. ANALISIS DE SENSIBILIDAD
El proyecto está sujeto a variaciones que se pueden presentar en aquellas
variables que determinan los resultados programados o esperados y que
pueden afectar la rentabilidad social del proyecto. Estas variables tienen
un grado de incertidumbre en su comportamiento que es necesario evaluar
a fin de determinar cuáles son los límites de estas variaciones que el
proyecto es capaz de soportar para seguir generando los beneficios
esperados.
Las estimaciones se realizan aumentando o disminuyendo por
aproximaciones el valor de cada una de estas variables (los cálculos se
hacen para cada uno por separado), hasta encontrar el máximo valor o
variación (rango de variación) que puede soportar el proyecto sin dejar de
ser socialmente rentable.
Para el caso del presente proyecto por ser de corte social en la cual los
beneficios no son cuantificables se está aplicando el método de COSTO –
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
COSTO DE INVERSION RIESGO
(MRR) 402,637
BENEFICIO ANUAL (COSTO
EVITADO) 80,527 80,527 80,527 80,527 80,527 80,527 80,527 80,527 80,527 80,527COSTO ANUAL OPERATIVO
POR RIESGO (MRR) 54,632 54,632 54,632 54,632 54,632 54,632 54,632 54,632 54,632 54,632
BENEFICIO NETO 402,637 25,895 25,895 25,895 25,895 25,895 25,895 25,895 25,895 25,895 25,895
DescripcionA Ñ O S
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EFECTIVIDAD, por lo cual el análisis se aplica sobre las variables que
determinan el valor del ratio costo – efectividad, en tal sentido las
variables inciertas del ICE son aquellas relacionadas a los costos pero
además se considera como variable incierta al número de atenciones o
servicios, también puede considerarse el número de personas beneficiarias
directas, utilizaremos posibles supuestos que harán sensibles al proyecto
en este caso estos serán:
SUPUESTOS
A. Variación de los costos de obra (montos de inversión)
B. Variación de los costos de equipamiento (montos de inversión)
En el análisis se efectúa supuestos de variaciones en la población
demandante, toda vez que el proyecto identifica también un problema de
demanda insatisfecha.
A continuación se detalla el resultado del análisis de la sensibilidad de
acuerdo a los supuestos planteados.
Grafico N° 05: Comparación Gráfica entre Ambas Alternativas
Fuente: Equipo técnico, elaboración propia, agosto 2014
En el gráfico N° 05 se puede observar que ante variaciones que pueda sufrir la
inversión, la alternativa 1 es la más rentable socialmente porque tiene mejor
indicador de costo efectividad que la alternativa 2, ya que se está utilizando la
metodología costo – efectividad, por lo cual la alternativa 1 tiene menores ICE,
respecto a las variaciones de la inversión, esto nos quiere decir que en ambas
alternativas se van a obtener los mismos beneficios pero con la ejecución de la
alternativa 1 se estaría invirtiendo menos.
0.00
100.00
200.00
300.00
400.00
500.00
600.00
700.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9
C/E1 C/E2
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Cuadro N° 183: ANALISIS SENSIBILIDAD – SUPUESTO “A”
-30% -25% -20% -15% -10% -5% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%
EXPEDIENTE TECNICO 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675
PRESUPUESTO DE OBRA CD 6,107,889 4,275,522 4,580,917 4,886,311 5,191,706 5,497,100 5,802,495 6,107,889 6,413,284 6,718,678 7,024,073 7,329,467 7,634,862 7,940,256
SUPERVISION DE OBRA 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410
IMPLEMENTACION,
MOBILIARIO Y EQUIPO 1,395,220 1,395,220 1,395,220 1,395,220 1,395,220 1,395,220 1,395,220 1,395,220 1,395,220 1,395,220 1,395,220 1,395,220 1,395,220 1,395,220
ADQUISICION MATERIAL
BIBLIOGRAFICO198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677
ORGANIZACIÓN TALLERES 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200
MITIGACION AMBIENTAL 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000
LIQUIDACION DE OBRA 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470
TOTAL 8,277,541 6,445,174 6,750,568 7,055,963 7,361,357 7,666,752 7,972,146 8,277,541 8,582,935 8,888,329 9,193,724 9,499,118 9,804,513 10,109,907
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8,277,541
516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560
8,277,541 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560
Población beneficiada 5,154
% VARIACIONCOSTOS DE
OBRAVACS ICE
30% 7,940,256 13,425,013 2,604.78
25% 7,634,862 13,119,618 2,545.52
20% 7,329,467 12,814,224 2,486.27
15% 7,024,073 12,508,829 2,427.01
10% 6,718,678 12,203,435 2,367.76
5% 6,413,284 11,898,040 2,308.51
0 6,107,889 11,592,646 2,249.25
-5% 5,802,495 11,287,251 2,190.00
-10% 5,497,100 10,981,857 2,130.74
-15% 5,191,706 10,676,462 2,071.49
-20% 4,886,311 10,371,068 2,012.24
-25% 4,580,917 10,065,673 1,952.98
-30% 4,275,522 9,760,279 1,893.73
ANALISIS DE SENSIBILIDAD (COSTOS DE OBRA)
RUBROSINVERSION
OPERACION Y MANTENIMIENTO
FLUJO DE EVALUACION
COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS DE MERCADO
ANALISIS DE SENSIBILIDAD (COSTOS DE OBRA)
Universidad Nacional de Huancavelica Página 310
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS ACADEMICOS DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA Y
ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA - DISTRITO DE HUANCAVELICA - REGION HUANCAVELICA
Cuadro N° 183: ANALISIS SENSIBILIDAD – SUPUESTO “B”
-30% -25% -20% -15% -10% -5% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%
EXPEDIENTE TECNICO 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675 193,675
PRESUPUESTO DE OBRA CD 6,107,889 6,107,889 6,107,889 6,107,889 6,107,889 6,107,889 6,107,889 6,107,889 6,107,889 6,107,889 6,107,889 6,107,889 6,107,889 6,107,889
SUPERVISION DE OBRA 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410 232,410
IMPLEMENTACION,
MOBILIARIO Y EQUIPO 1,395,220 976,654 1,046,415 1,116,176 1,185,937 1,255,698 1,325,459 1,395,220 1,464,981 1,534,742 1,604,503 1,674,264 1,744,025 1,813,786
ADQUISICION MATERIAL
BIBLIOGRAFICO198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677 198,677
ORGANIZACIÓN TALLERES 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200 45,200
MITIGACION AMBIENTAL 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000
LIQUIDACION DE OBRA 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470 77,470
TOTAL 8,277,541 7,858,974 7,928,735 7,998,496 8,068,257 8,138,018 8,207,779 8,277,541 8,347,302 8,417,063 8,486,824 8,556,585 8,626,346 8,696,107
COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8,277,541
516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560
8,277,541 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560 516,560
Población beneficiada 5,154
% VARIACION
COSTOS DE
EQUIP. E
IMPLEM.
VACS ICE
30% 1,813,786 12,011,212 2,330.46
25% 1,744,025 11,941,451 2,316.93
20% 1,674,264 11,871,690 2,303.39
15% 1,604,503 11,801,929 2,289.86
10% 1,534,742 11,732,168 2,276.32
5% 1,464,981 11,662,407 2,262.79
0 1,395,220 11,592,646 2,249.25
-5% 1,325,459 11,522,885 2,235.72
-10% 1,255,698 11,453,124 2,222.18
-15% 1,185,937 11,383,363 2,208.65
-20% 1,116,176 11,313,602 2,195.11
-25% 1,046,415 11,243,841 2,181.58
-30% 976,654 11,174,080 2,168.04
FLUJO DE EVALUACION
ANALISIS DE SENSIBILIDAD (EQUIPAMIENTO E IMPLEMENTACION)
ANALISIS DE SENSIBILIDAD (EQUIPAMIENTO E IMPLEMENTACION)
RUBROSINVERSION
OPERACION Y MANTENIMIENTO
5.3. ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD
La sostenibilidad del proyecto se define como la habilidad del proyecto de
mantener su operación, servicios y beneficios durante todo el horizonte de
vida del proyecto. Esto implica considerar en el tiempo y el marco económico,
social y político en que el proyecto se desarrolló.
El análisis de sostenibilidad del proyecto se ha realizado desde los siguientes
puntos de vista:
a) La capacidad de gestión del operador encargada del proyecto en su
etapa de inversión y en la fase de operación
La Universidad Nacional de Huancavelica cuenta con la estructura y
organización administrativa requerida para ejecutar el proyecto, estando por
lo tanto garantizada la capacidad de gestión para la etapa de inversión inicial.
El proceso de ejecución será por Administración Indirecta – Por Contrata.
El esquema y estructura institucional que posee la UNH garantiza que el
proyecto se ejecute con eficiencia y se cumpla con las metas de los
resultados, para ello cuenta con la experiencia necesaria en la implementación
y ejecución de este tipo de proyectos. Desarrollando hasta las fechas
importantes proyecto los cuales se viene construyendo satisfactoriamente
como son:
- Mejoramiento del servicio educativo de la EAP de Derecho.
- Equipamiento e implementación de laboratorios y aulas virtuales
en la Facultad de Ciencias empresariales.
La Oficina de Dirección Universitaria de Infraestructura, conjuntamente con
la oficina de Dirección Universitaria de Logística posee los recursos humanos
necesarios para el seguimiento, monitoreo y evaluación del proyecto durante el
periodo de inversión y post inversión. La EAP de Ingeniería Ambiental y
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Sanitaria viene gestionando el Compromiso de Sostenibilidad de los costos de
Operación y Mantenimiento.
La UNH mediante acta de compromiso garantiza la priorización del proyecto,
así como su financiamiento y ejecución.
b) Riesgo de Desastres
Se ha realizado la evaluación social de las medidas de reducción de riesgos de
desastres para el presente proyecto, el cual se ha demostrado que con la
propuesta técnica es suficiente las intervenciones de mitigación de riesgos de
desastres sin intervenciones adicionales. Para ello se plantea la construcción
de una edificación sismo resistente y muros de contención, lo que garantiza la
sostenibilidad del PIP.
a) La disponibilidad del recursos económicos para la ejecución del proyecto
El presente Proyecto, requiere de una inversión que asciende a S/.
8,277,541.00 Nuevos Soles, correspondiendo a la UNH asumir dicha inversión
cuyo monto estará financiado por la fuente que CANON y será determinada
por la dirección Universitaria de Planificación y Presupuesto, por ello la
modalidad de ejecución del PIP será por administración Indirecta – Contrata,
debido a que resulta más eficiente en tiempos y costos para la ejecución.
La UNH, mediante reporte del Ministerio de Economía en los últimos cinco
años, anualmente viene recibiendo ingresos por un promedio de S/.
43,287,121.00 Nuevos Soles, lo que garantiza el financiamiento del proyecto
una vez priorizado por la oficina de Rectorado.
d) Disponibilidad de recursos para el financiamiento de los Costos de
Operación y Mantenimiento:
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En cuanto a los costos que requieren la operación y mantenimiento para
garantizar el adecuado funcionamiento del servicio, será cubierto por la UNH.
Para lo cual se adjunta los documentos de compromiso firmado por el titular
del pliego de la UNH.
Es necesario precisar que el único ingreso que percibe la EAP de Ingeniería
ambiental y Sanitaria de la UNH, es por medio del pago de matrícula de sus
estudiantes, dichos fondos son administrados por la Universidad.
Por lo tanto, los gastos de operación y mantenimiento adicionales para la
consecución del proyecto, serán asumidos por la Universidad cuyo
financiamiento proviene del tesoro público: sector educación; y por la Facultad.
e) La Participación de los Beneficiarios
En la etapa de Post Inversión, en la cual se lleva a cabo las actividades de
operación y mantenimiento, los beneficiarios participaran haciendo uso del
servicio ofrecido con el presente PIP.
f) Conflictos Sociales
Con la implementacion del proyecto se reducirán los índices de conflictos
sociales que en la actualidad que se viene generando entre los estudiantes de
esta carrera profesional y autoridades de la UNH, por la problemática
existente.
Se adjunta el acta de aprobación por parte de los involucrados del PIP, donde
aprueban la ubicación del terreno y las consideraciones técnicas del proyecto,
con esto se pretende evitar conflictos sociales durante la etapa de operación
del proyecto.
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5.4. EVALUACION IMPACTO AMBIENTAL
El estudio de Impacto Ambiental obedece a nivel de planificación y estrategias
de protección del medio ambiente de la zona, se ha elegido como
ALTERNATIVA I (con proyecto) como óptima por los niveles bajos de impacto
sobre el ecosistema del lugar y tenderá en el futuro a un crecimiento
sostenible de la zona.
Luego de revisado el Listado de Inclusión de los Proyectos de Inversión
sujetos al Sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental –SEIA, el
presente proyecto se encuentra incluido en el listado del Anexo II y se ubica
dentro de la categoría I, por lo que de acuerdo a Ley solo se requiere una
Declaración de Impacto Ambiental, debido a que su ejecución no originara
impactos ambientales negativos de carácter significativo; durante la etapa de
construcción y operación del proyecto.
Ingeniería del proyecto o acciones antrópicas
La ingeniería del proyecto incluye las siguientes principales acciones antrópicas
en la fase de construcción:
Movimientos de tierras
Construcción de zapatas y cimientos corridos
Construcción de Vigas, vigas inclinadas y vigas de cimentación.
Construcción de Muros inclinados reforzados y de contención
Construcción de Placas
Construcción Columnas rectas, circulares e inclinadas
Construcción de Losa aligerada
Construcción de Tanque elevado.
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IDENTIFICACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES DIRECTOS EN LA
FASE DE CONSTRUCCIÓN
Medio físico Calidad del aire
1. Emisión del material particulado
El impacto producido en todas las actividades de construcción es negativo,
posee regular intensidad en el movimiento de tierra y bajo en las otras
actividades. Hay certeza en su ocurrencia en el movimiento de tierras, es
improbable en su ocurrencia en las otras actividades. El impacto se
manifestará en el corto plazo. Su duración es temporal. Se manifiesta para
todas las actividades en el corto plazo. Las acciones de construcción producen
este impacto en una extensión puntual, es decir, localizada en zonas
específicas del área de influencia directa.
2. Emisión de gases contaminantes
El impacto es negativo, la mayor intensidad se presenta en el movimiento de
tierras, la menor intensidad se da en las demás actividades. Hay certeza en su
ocurrencia en el movimiento de tierras, es improbable en su ocurrencia en las
otras actividades. Es reversible en el corto plazo. Su duración es temporal. El
impacto se manifestará en el mediano plazo por el movimiento de tierras, y en
el corto por la ejecución de las otras actividades. En extensión es parcial para
el movimiento de tierras y puntual en las otras actividades.
Ruido
1. Generación de ruido
El impacto es negativo fundamentalmente por el funcionamiento de la
maquinaria (planta concretera, mezcladora, torre grúa, y otras maquinarias), la
alta intensidad se presenta en el movimiento de tierras y la regular generación
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se da en las otras actividades. Hay certeza de su ocurrencia en el movimiento
de tierras y posible ocurrencia en las demás actividades de construcción. Su
reversibilidad en el movimiento de tierras se da en el mediano plazo, y en las
otras actividades se da en el corto plazo. Su duración es temporal. Se
manifiesta para todas las actividades en el corto plazo. En extensión es
parcial.
Geomorfología
1. Modificación del relieve
El impacto es negativo, tiene regular intensidad en el movimiento de tierras, y
nulo en la ejecución de las otras actividades. Es cierta su ocurrencia en el
movimiento de tierras e improbable en la ejecución de las otras actividades. Es
irreversible en el movimiento de tierras y en las otras actividades se da en el
corto plazo. Tiene duración permanente en el movimiento de tierras y temporal
en la edificación. El plazo en el que se manifiesta el impacto es corto plazo. Es
de extensión puntual para el movimiento de tierras y neutro en la ejecución de
las actividades de construcción.
2. Inestabilidad de taludes
El impacto es negativo, de intensidad nula, de desconocida certidumbre,
reversible al corto plazo, de duración temporal, de neutro en el horizonte y en
la extensión.
Erosión
1. Generación de zonas susceptibles a la erosión hídrica
El impacto es negativo, de intensidad nula, de desconocida certidumbre,
reversible al corto plazo, de duración temporal, de neutro en el horizonte y en
la extensión.
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Hidrología
1. Afectación de la calidad de aguas superficiales
El impacto es negativo, de intensidad nula, de desconocida certidumbre,
reversible al corto plazo, de duración temporal, de neutro en el plazo y en la
extensión.
2. Riesgo de contaminación de aguas subterráneas
El impacto es negativo, de intensidad nula, de desconocida certidumbre,
reversible al corto plazo, de duración temporal, de neutro en el plazo y en la
extensión.
3. Alteración del patrón de drenaje
El impacto es negativo, de intensidad nula, de desconocida certidumbre,
reversible al corto plazo, de duración temporal, de neutro en el plazo y en la
extensión.
Suelos
1. Alteración de la calidad de suelos
El impacto es negativo, de intensidad nula, de desconocida certidumbre,
reversible al corto plazo, de duración temporal, de neutro en el plazo y en la
extensión.
Medio biótico Fauna
1. Alteración del habitad de la fauna terrestre
El un impacto negativo, con mayor intensidad en el movimiento de tierras y de
baja intensidad en la ejecución de las otras actividades de construcción. El
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impacto ocurre con certeza en el movimiento de tierras, y es improbable en la
ejecución de las otras actividades de construcción. Es irreversible en el
movimiento de tierras y en la ejecución de las actividades de construcción. Es
permanente en la duración. El impacto se manifiesta en el corto plazo en todas
las actividades. Su extensión es total.
2. Alteración del habitad acuático
El impacto es negativo, de intensidad nula, de desconocida certidumbre,
reversible al corto plazo, de duración temporal, de neutro en el plazo y en la
extensión.
3.Alteración de la fauna silvestre y domestica
El Impacto es negativo, dentro del área de influencia existe poca presencia de
fauna silvestre y doméstica.
Vegetación
1. Pérdida de la cobertura vegetal
El Impacto es negativo, dentro del área de influencia existe poca presencia de
arboles y arbustos. Por el contrario el proyecto contempla la arborización del
lugar con plantas típicas de la zona.
Medio socio-económico cultural Aspectos sociales
1. Creación de espacios educativos y de investigación
El impacto es positivo, con la instalación del proyecto se generara espacios
educativos para la investigación.
2. Afectación de la salud de la población
Impacto negativo, de intensidad baja en todas las actividades, es posible en el
movimiento de tierras e improbable en las otras actividades de construcción.
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Es reversible en el corto plazo en todas las actividades, y en el mediano plazo
en el movimiento de tierras. Es de duración temporal. El horizonte es en el
corto plazo para todas las actividades. Es de extensión parcial en el
movimiento de tierras y puntual en la mayoría de las demás actividades.
3. Riesgo de accidentes de tránsito y laborales
Impacto de nivel medio, para lo cual se recomienda tomar las medidas
preventivas para evitar accidentes durante la ejecución de l proyecto.
4. Efecto barrera de vehículos y peatones
Es un impacto negativo, con mayor intensidad en el movimiento de tierras;
Zapatas y cimientos corridos; Vigas, vigas inclinadas y de cimentación; Muros
inclinados reforzados y de contención; y menor en las demás actividades de
construcción. Es seguro en ocurrencia en el movimiento de tierras y posible
ocurrencia en las demás actividades de construcción. Es reversible en el
mediano plazo en el movimiento de tierras y en el corto plazo en las otras
actividades de construcción. Es de duración temporal. Se manifiesta en el
corto plazo. Es puntual en su extensión.
5. Posibles conflictos con la población universitaria respecto a los predios
afectados
El impacto es negativo, los predios circundantes son de propiedad de la
Universidad Nacional de Huancavelica.
6. Molestia en la población local por generación de ruido y emisión de polvo
Impacto negativo, de intensidad alta en el movimiento de tierras; Zapatas y
cimientos corridos; Vigas, vigas inclinadas y de cimentación; Muros inclinados
reforzados y de contención; Columnas rectas, circulares e inclinadas y menor
intensidad en las demás actividades. Es segura su ocurrencia en las actividades
de construcción. Es reversible en el mediano plazo. Es de duración temporal.
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Se manifiesta en el corto plazo en la mayoría de las actividades. Es un impacto
puntual en las actividades de construcción.
Aspectos económicos
1. Incremento del empleo local
Es un impacto positivo, con intensidad regular en todas las actividades.
Ocurrirá de forma segura en el movimiento de tierras y en las otras
actividades de construcción. Es reversible en el corto plazo. Es temporal por la
duración de todas las actividades de construcción. Se manifestará en el corto
plazo. Es de extensión puntual.
2. Incremento de las actividades de comercio y servicios locales
El impacto es positivo, de menor intensidad, ocurrirá con seguridad, reversible
al corto plazo, de duración temporal, de corto plazo en el horizonte y puntual
en la extensión.
Identificación de impactos ambientales directos en la fase de operación y
mantenimiento.
Los impactos se describen a continuación en cuadros, todos se refieren a las
características del impacto producidas actividades de operación y
mantenimiento.
Identificar los componentes y variables ambientales que serán afectadas.
El proyecto no tendrá efectos negativos relevantes sobre el medio ambiente,
para el caso del componente de infraestructura los que se den serán leves, tal
es así que tenemos:
Físico.- Se refiere a los componentes aire, ruido, agua y suelo.
Socio-económico.- Componentes social, económico y paisaje urbano.
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Las principales actividades que se desarrollarán en las etapas constructivas y
operativas del proyecto son: movimiento de tierras, transporte, recepción de
materiales, almacenamiento de materiales, excavación de zanjas, demoliciones,
obras de concreto simple y armado, construcción de soga de concreto, y otros.
Para el cumplimiento de estas actividades se emplearán recursos como
maquinaria pesada, equipos, insumos y mano de obra; esta combinación de
recursos aplicado en la zona de trabajo, producirán movimientos de tierra,
polvo, ruido y otros que alterarán el medio ambiente, sea en forma temporal o
residual. Asimismo, durante la etapa de operación es probable que se altere el
orden social debido a un mayor tránsito de personas que circularán por esas
vías y a un mayor tráfico peatonal.
EN LA ETAPA DE FUNCIONAMIENTO
Impactos Negativos
Se dan, para el cual se estima las medidas de corrección del caso. (Ver cuadro
n° 184)
Impactos Positivos
Mejora el ornato y la relevancia de la zona al contar con áreas libres de
contaminación mejorando la salubridad.
Elevará el nivel socioeconómico de la población estudiantil.
Disminuirá los conflictos sociales existentes.
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EVALUACION IMPACTO AMBIENTAL
Del cuadro se resume que el grado de impacto ambiental del proyecto es leve de
nivel bajo.
I.MEDIDAS DE MITIGACIÓN
En el caso de movimientos de tierra producidas por las excavaciones que
producen polvos. Se evitará la producción de material (partículas) flotante en
el ambiente, para lo cual se tomarán las debidas precauciones aplicando riego
en las zonas.
Durante el transporte se deberá humedecer el material terroso cubrirlo con
algún protector.
La selección del área destinada para la eliminación del desmonte y material
excedente, deberá realizarse en función de parámetros como distancia,
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geomorfología, arqueología de la zona y el restablecimiento de las condiciones
iniciales de los mismos.
Como medida mitigadora se debe regar el terreno antes de proceder a
realizar las excavaciones, igualmente se debe regar y preparar la tierra
agrícola que va sustituir la tierra no apta para cultivo.
La maquinaria liviana y pesada no debe trabajar de noche y contar el operador
con persona de apoyo, para sus desplazamientos.
Carteles de advertencia de peligro, en las zonas de trabajo.
Los excedentes de excavación y desmonte proveniente del cambio de tierra
deberán disponerse en lugares apropiados (terrenos eriazos, zonas de relleno,
etc.).
Realizar permanentemente acciones de limpieza en la zona de influencia del
proyecto, así mismo cercar las áreas de obras donde implique riesgos de
peligro para el peatón durante la construcción.
Se colocarán señales verticales a fin de prevenir accidentes en el área de
ejecución
CUADRO N° 184: MATRIZ DE MITIGACION DE IMPACTOS AMBIENTALES GENERADOS POR LA EJECUCION DEL PROYECTO
VARIABLE DE
INCIDENCIA
IMPACTOS
AMBIENTALES
ACTIVIDAD CAUSANTE
ACTIVIDADCAUSANTE
MEDIDAS DE PREVENCION Y/O MITIGACION
MEDIDASDEPREVENCIONY/OMITIGACION
LUGAR DE APLICACION
LUGARDEAPLICACION
CO
MP
ON
EN
TE
AM
BIE
NT
AL
AIRE
Alteración de la
Calidad del aire por la
emisión de material
Particulado y gases
Transporte de herramientas movimiento
de maquinaria, transporte de material
excedente, limpieza.
Humedecer la superficie del suelo de estas áreas, Para disminuir la disminución de partículas.
En todos los frentes de trabajo,
durante la fase de obras
preliminares y movimiento de
tierras.
Cubrir el material transportado en volquetes con un manto de lona.
Mantenimiento preventivo de equipos y maquinarias.
La pintura a utilizarse se hará haciendo uso de brochas y no sopletes y se usara pintura sin plomo
Aumento de los
niveles de ruido
Transporte de herramientas , movimiento
de maquinaria transporte de material
excedente , limpieza
Utilizar maquinaria en buen estado mecánico, los motores deberán contar con silenciadores.
En todos los frentes de trabajo,
durante la fase de obras
preliminares y movimiento de
tierras.
Mantenimiento preventivo de equipos y maquinarias.
Las actividades se realizaran en horario diurno y vespertino, Para evitar la generación de ruidos
molestos por la noche
BIOLOGICO
Perturbación
desplazamiento de las
escasas especies(Avi-
fauna)
Construcciones provisionales para
maquinarias. Corte a nivel de la
subrasante en terreno rocoso y
semirocoso, conformación de la
subrasante.
Evitar ruidos molestos sobretodo en la noche para no disturbar a la escasa avifauna que pernocta en el
lugar.
En todas las áreas a ser
disturbadas, contempladas en
el proyecto, durante todas las
fases.
PAISAJE Alteración del paisaje
Obras preliminares, movimiento de
tierras, Implementación de la
infraestructura.
Cercar el lugar de trabajo, en la medida de lo posible, mientras duren los trabajos de construcción.
En todas las áreas a ser
disturbadas, contempladas en
el proyecto, durante todas las
fases
El material excedente deberá ser dispuesto temporalmente en las áreas designadas para este fin, para
luego ser dispuesto en el lugar autorizado por la Municipalidad Provincial de Huancavelica
Evitar realizar cortes excesivos durante la ejecución de las actividades y limitarse a lo especificado en
los diseños.
SOCIO-
ECONOMICO
Riesgos a la salud de
las personas
Construcciones provisionales,
, movimiento de tierras,
Concreto armando
Uso de mascarillas y guantes por el personal que labora directamente en esta obra.
En todas las áreas a ser
disturbadas, contempladas en
el proyecto, durante todas las
fases
Restricción del paso delos transeúntes
Control de generación de partículas(Ver lo referente a aire)
Control de los niveles de ruidos(Ver lo referente a aire)
Riesgos en la
seguridad de las
personas
Obras preliminares, movimiento de
tierras,
Concreto armado
Uso de equipos de seguridad por el personal que trabaja directamente en la obra En todas las áreas a ser
disturbadas, contempladas en el
proyecto, durante todas las fases
Señalización de las zonas peligrosas
Restricción del paso delos transeúntes
Instrucciones al personal para evitar accidente
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Normas.
Es responsabilidad de la Entidad Ejecutora conocer y aplicar los lineamientos
ambientales emanados por la Dirección General del Medio Ambiente del Ministerio
del Medio Ambiente así como de cumplir con todas las leyes, reglamentaciones y
demás normas vigentes emanadas por las diferentes autoridades ambientales.
MARCO LEGAL APLICABLE:
Está referido al conjunto de normas legales que tienen relación con el uso de los
recursos naturales, bajo el contexto de desarrollo sostenido. A continuación se
indica algunos de los dispositivos legales vigentes:
Constitución Política del Perú, Título III, Capitulo II.- Del Ambiente y los
Recursos Naturales.
Código del Medio Ambiente y de Recursos Naturales, Capítulo III.- De la
Protección del Medio Ambiente.
Decreto Legislativo 757: Ley para el Crecimiento de la Inversión Privada,
Titulo VI.- De la Seguridad Jurídica en la Conservación del Medio Ambiente.
Legislación sobre el Régimen Agrario.- Decreto Ley Nº 17752: "Ley General
de Aguas" del 24/07/1969. Título II.- De la Conservación y Preservación de
las Aguas, Capitulo II. Título III.- De los Usos de las Aguas, Capítulo IV.
Código Penal. Título XIII.- Delitos contra la Ecología, Capitulo Único.-Delito
contra los Recursos Naturales y el Medio Ambiente.
Ley General de Evaluación del Impacto Ambiental para Obras y Actividades:
Ley Nº 26786, Artículo 51.
Ley Orgánica del Sector Transportes, Comunicaciones, Vivienda y
Construcción, D.L. Nº 25862.
Decreto Supremo Nº 056-97 - PCM, Artículos I y II.
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Priorizar las variables ambientales afectados y determinar el tipo de
costo de la intervención requerida.
Después de analizar la información se ha priorizado las variables críticas que
pueden ocasionar impactos leves al medio ambiente, para cada una se ha
determinado las siguientes actividades de intervención que se requerirán
para prevenir, mitigar o controlar la variables negativas o de potenciamiento en
el caso de los impactos positivos.
CUADRO N° 185: PRESUPUESTO MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL
ITEM DURANTE DESCRIPCION TOTAL S/.
1
EJECUCION
Programa de Mitigación, Prevención y Corrección 5251.00
2 Programa de Monitoreo Ambiental 4160.00
3 Programa de Capacitación y Educación Ambiental 2789.00
4 Programa de Prevención de Perdidas y Respuesta a
Emergencias
4240.00
5 Programa de Asuntos Sociales 1848.00
SUB TOTAL 1 18288.00
6
OPERACIÓN
Programa de Monitoreo Ambiental en etapa de
Operación (Costo Anual)
5212.00
SUB TOTAL 2 5212.00
7
ABANDONO
Programa de Cierre o Abandono 3500.00
SUB TOTAL3 3500.00
TOTAL (en Nuevos Soles) 27,000.00
Fuente: Equipo técnico
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5.5. ORGANIZACIÓN Y GESTION
En la fase de inversión, se propone como unidad ejecutora a la Universidad
Nacional de Huancavelica a través de la Dirección Universitaria de
Infraestructura; que es el órgano de apoyo administrativo que está
encargada de realizar la ejecución y pre-liquidación de las obras de la
Universidad, con el objeto de satisfacer las necesidades de espacio y
ambientes que brinden las condiciones favorables para el desarrollo de las
actividades académicas, administrativas y otros propios de la EAP de
Ingeniería Ambiental y Sanitaria. La DUI depende jerárquicamente del
Rectorado, de la Alta Dirección de la Universidad Nacional del Huancavelica
y tiene como función entre otros ejecutar las obras por administración
indirecta.
Organización Estructural. Es de conocimiento de la comunidad estudiantil y
la población que la Universidad posee con la Estructura Organizacional para
la implementación del proyecto, para ello cuenta con las siguientes
dependencias quienes se encargaran de la gestión del proyecto durante sus
múltiples etapas y fases.
- Dirección Universitaria de Planificación y Presupuesto
- Dirección Universitaria de Infraestructura
- Dirección Universitaria de logística.
- Dirección Universitaria de Obras y Mantenimiento.
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Estructura orgánica
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Análisis de capacidad técnica, administrativa y financiera
En la fase de inversión la Organización del Proyecto estará dividida en dos
partes. La primera que corresponde a la elaboración del Expediente Técnico
y la segunda corresponde a la ejecución de las obras.
Elaboración del Expediente Técnico: Se efectuará por contrato con terceros
por lo que la etapa del Proceso de Selección de la Adjudicación respectiva
estará a cargo de los órganos competentes de la Universidad Nacional de
Huancavelica. Posteriormente en la etapa de elaboración propiamente dicha,
la cual estará a cargo del consultor ganador de la Buena Pro, la Dirección
Universitaria de Logística y la Dirección Universitaria de Infraestructura
coordinará con el consultor para velar en la calidad de elaboración del
Expediente Técnico.
Ejecución de las obras: Para la ejecución de las obras se deberá efectuar
el Proceso de Selección correspondiente a fin de proceder a su
adjudicación. En forma paralela se efectuará el proceso de selección para la
contratación de la supervisión. Ambos procesos estarán a cargo de sus
respectivos Comités de Adjudicación. Luego de efectuada la Buena Pro y de
suscribir los contratos respectivos, la ejecución de las obras y su
supervisión estarán bajo la coordinación de la Dirección Universitaria de
Obras y Mantenimiento, quien recibirá la obra para su conformidad final. En
esa parte se incluye la elaboración de la liquidación respectiva.
Para la fase de ejecución:
Duración: El proyecto tendrá un periodo de ejecución de 09 meses.
Modalidad de Ejecución: Por administración indirecta o contrata a todo
costo.
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Responsables: La ejecución del presente proyecto estará a cargo de la
Universidad Nacional del Huancavelica, a través de la Dirección
Universitaria de Infraestructura.
Recursos Necesarios: los recursos necesarios para la ejecución del
proyecto será asumido por la Universidad Nacional de Huancavelica,
mediante las fuentes de financiamiento: Recursos Ordinarios, Canon y
Sobre Canon.
Para la fase de Post inversión:
Para la fase de post inversión (operación y mantenimiento) la organización y
gestión del proyecto estará a cargo de la Unidad de Mantenimiento; el cual
garantiza la misma con los recursos otorgados por la Universidad Nacional
de Huancavelica.
Plan de Implementación
A continuación se detallará la programación de actividades previstas para el
logro de las metas del proyecto indicando la secuencia, ruta crítica,
duración, responsables, recursos necesarios y las condiciones previas para
las etapas de inversión y post inversión de ejecución del proyecto.
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CUADRO Nº 186: PLAN DE IMPLEMENTACIÓN
5.6. SELECCIÓN DE ALTERNATIVA
Los resultados de la evaluación Costo-Efectividad para los componentes del
proyecto “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS ACADEMICOS DE
EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA Y ADMINISTRATIVO EN LA
EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE HUANCAVELICA – DISTRITO DE HUANCAVELICA –
REGION HUANCAVELICA”, para ambas alternativas se muestra en los
siguientes cuadros a precios privados y a precios sociales.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
COMPONENTE I EXPEDIENTE TECNICO
ACCION 2.1 ELABORACION DE TDR Y BASES X
ACCION 2.2 CONVOCATORIA X
ACCION 2.3 SELECCIÓN Y BUENA PRO X
ACCION 2.4 FIRMA DE CONTRATO X
ACCION 2.5 ELABORACION DE EXPEDIENTE TECNICO X 60 DIAS CONSULTOR
ACCION 2.6 APROBACION X 30 DIAS
UNH- UNIDAD EJECUTORA
DIRECION UNIVERSITARIA
DE INFRAESTRUCTURA
COMPONENTE II
EJECUCION DE OBRAS CIVILES
(CONSTRUCCION Y MEJORAMIENTO
DE INFRAESTRUCTURA )
ACCION 3.1 ELABORACION DE TDR Y BASES X
ACCION 3.2 CONVOCATORIA X
ACCION 3.3 SELECCIÓN Y BUENA PRO X
ACCION 3.4 FIRMA DE CONTRATO X
ACCION 3.4 EJECUCION X
ACTIVIDAD 3.4.1 CONSTRUCCION DE OBRAS CIVILES X
ACTIVIDAD 3.4.2 MITIGACION DE IMPACTOS AMBIENTALES X
COMPONENTE III MOBILIARIO Y EQUIPO
ACCION 4.1
ELABORACION DE ESPECIFICACIONES
TECNICAS X15 DIAS
ACCION 4.1 REALIZACION DE COMPRA X
30 DIAS
COMPONENTE IV
EJECUCION DEL COMPONENTE DE
MATERIAL BIBLIOGRAFICO Y
SOFTWARE
IMPLEMENTACION DE
AULAS,LABORATORIO
S Y OFICINAS
X 60 DIAS
CONTRATISTA /
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA - UNIDAD
EJECUTORA
198,676.80
SUPERVISION DE OBRA
ACCION 5.1 ELABORACION DE TDR Y BASES X
ACCION 5.2 CONVOCATORIA X
ACCION 5.3 SELECCIÓN Y BUENA PRO X
ACCION 5.4 FIRMA DE CONTRATO X
ACCION 5.5 EJECUCION DE LA SUPERVICION X 270 DIAS CONSULTOR
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
ACCION 7.1 OPERACIÓN GLOBALX X X X X X X X X
9 años UNH
ACCION 7.2 MANTENIMIENTO GLOBALX X X X X X X X X
9 años UNH
PLAN DE IMPLEMENTACION
ITEM ACTIVIDADES METAS DURACIÓN RESPONSABLES RECURSOS NECESARIOS (S/.)
01 EXPEDIENTE
TECNICO
30 DIAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA - DIRECCION
UNIVERSITARIA DE
LOGISTICA193,674.66
CONSTRUCCION
INFRAESTRUCTURA
ZONA
ADMINISTRATIVA,
ACADEMICA Y DE
SERVICIOS DE LA EAP
DE INGENIERIA
45 DIAS
CONTRATISTA / MML -
UNIDAD EJECUTORA 6,107,889.27
270 DIAS
ADQUISICION DE LOS
EQUIPOS Y
MOBILIARIOS SEGÚN
ESPECIFICACIONES
TECNICAS
CONTRATISTA /
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA - UNIDAD
EJECUTORA
1,395,220.32
Ver detalle costos de O&M
30 DIASUNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA - UNIDAD
EJECUTORA 232,409.59
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Cuadro N°187: Resultado de evaluación social
DESCRIPCIÓN
ALTERNATIVA I ALTERNATIVA II
PRECIOS PRECIOS PRECIOS PRECIOS
PRIVADOS SOCIALES PRIVADOS SOCIALES
Horizonte de Evaluación 10 años 10 años 10 años 10 años
Población beneficiaria directa 5154 5154 5154 5154
Valor actual de costo (S/.) S/. 8,277,541 S/. 6,800,960 S/. 8,608,706 S/. 7,078,144
Ratio costo / efectividad
S/. 1899
S/. 1953
Fuente: Equipo formulador
A. La alternativa seleccionada es la Nº 01, por presenta
un menor ratio de costo efectividad y porque el monto
de inversión es menor comparado con la alternativa N°
02.
B. La alternativa Nº01, es mas rentable socialmente que
la alternativa Nª2.
C. La alternativa Nº01, es sostenible durante la etapa de
inversión y post ineversion.
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5.7. MATRIZ DE MARCO LÓGICO PARA LA ALTERNATIVA
SELECCIONADA
Cuadro N°188: Matriz Marco Lógico
OBJETIVO INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTOS
FIN
ALTO NIVEL DE COMPETITIVIDAD ACADEMICO PROFESIONAL DE LOS FUTUROS EGRESADO DE LA EAP DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA.
Se eleva en un 90% la
calidad de formación
profesional universitaria, al
final del primer año de
ejecutado el proyecto.
Mejora la calidad
profesional de egresados y
graduados.
Se eleva en un 90% las
actividades de investigación,
proyección social y
extensión universitaria.
Informes estadísticos emitidos
por el ANR.
Informes emitidos por el
Consejo de Evaluación,
Acreditación y Certificación de
la Calidad de laEducación
Superior Universitaria
(CONEAU).
Informes, documentos y
boletines estadísticos,
publicadas en la Oficina de
planeamiento, Racionalización
y –estadística de la UNH.
Se cuenta con el apoyo
del gobierno central y
de la UNH .
Estabilidad económica y
crecimiento sostenible
de la economía.
PR
OP
OS
ITO
BRINDAR ADECUADAS CONDICIONES PARA LA
PRESTACIÓN DE
SERVICIOS ACADÉMICO
PROFESIONAL DE
EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y
ADMINISTRATIVOS EN
LA EAP DE ING.
AMBIENTAL Y
SANITARIA, DE LA
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
HUANCAVELICA
Incremento en 30% de
número de postulantes.
Incremento en 20 % del
número de matriculados por
ciclo académico.
Se eleva en nivel de
satisfacción de los
estudiantes y docentes en un
60%.
Resultados del informe de
evaluación emitido por la
ANR.
Resultados de encuestas
realizadas a los alumnos y
docentes de las EAP de la
Ingeniería Ambiental y
Sanitaria.
Informes, documentos y
boletines estadísticos,
publicadas en la Oficina de
planeamiento, Racionalización
y –estadística de la UNH.
Concientización del
personal del sector
sobre la importancia
del proyecto.
Comunidad educativa
comprometida.
CO
MP
ON
EN
TE
S
SUFICIENTE Y ADECUADA INFRAESTRUCTURA PARA
EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE
FORMACION ACADEMICA PROFESIONAL, CIENTIFICA
TECNOLOGICA, COMPLEMENTARIA Y
ADMINISTRATIVA.
Construcción de 4,192.86m2
infraestructura
sismorresistente para
mejorar la calidad de la en
la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria a
partir del primer año de
ejecutado el proyecto
Informe Recepción de Obra y
Acta de entrega de obra por
parte de la Comisión de
Recepción de Obra
Los agentes implicados
(autoridades, docentes y
estudiantes) participan
activamente en el
proyecto.
Asignación presupuestal
oportuna.
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DOTACION DE EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO PARA EL DESARROLLO ACADEMICO Y ADMINISTRATIVO
Adquisición de
equipamiento y mobiliario
para los ambientes
académicos y
administrativos.
08 Aulas virtuales bien
equipadas y con mobiliario
óptimo.
05 laboratorios
especializados bien
equipados y con mobiliario
óptimo.
01 laboratorio de computo
bien equipado y con
mobiliario óptimo.
Acta de recepción y
conformidad de equipamiento
y mobiliario emitido por la
EAP de Ingeniería Ambiental y
Sanitaria y la Comisión de
Recepción de Obra
Informe de recepción y
conformidad emitido por la
oficina de patrimonio de la
UNH y la Comisión de
Recepción de Obra
SUFICIENTE CANTIDAD DE MATERIALES
BIBLIOGRAFICOS Y SOFTWARE
ESPECIALIZADOS
Compra de 17 paquetes de
software especializados para
la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria.
Compra de 526 títulos de
libros especializados y
actualizados.
Suscripción en 04 bibliotecas
virtuales
Suscripción a 10 revistas
científicas especializadas en
Ingeniería Ambiental y
Sanitaria.
Informe de recepción y
conformidad de adquisición
de libros emitido por la
Comisión de Recepción de
Obra
Acta de entrega de los libros y
software a la EAP de
Ingeniería Ambiental y
Sanitaria.
Conformidad de servicios
emitido por la EAP de
Ingeniería Ambiental y
Sanitaria.
IMPLEMENTACION Y ORGANIZACIÓN DE
CURSOS Y TALLERES DE CAPACITACIÓN A
DOCENTES
Organización e
implementación de 11
eventos académicos para el
fortalecimiento de
capacidades para los
docentes.
Acta de realización de los
talleres.
Informe de conformidad
emitido emitido por la EAP de
Ingeniería Ambiental y
Sanitaria.
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AC
CIO
NE
S
Elaboración
Expediente técnico
Construcción de
Infraestructura
Adquisición de equipos
y mobiliario
académico y
administrativo
Adquisición de
material bibliográfico
y software
especializado.
Organización de
talleres de
fortalecimiento de
capacidades.
Supervisión de la obra
Liquidación de la obra
Mitigación Ambiental
TOTAL MONTO DE
INVERSION.
S/. 193,675
S/. 6,107,889
S/. 1,395,220
S/. 198,677
S/. 45,200
S/. 232,410
S/. 77,470
S/. 27,000
S/. 8,277,541
Liquidación y transferencia de
la obra.
Acta de entrega de obra.
Informe final de ejecución de
obra
Ordenes de servicios
Cuaderno de avance de obra
Constancia de entrega de
mobiliario y equipamiento
Informe de gastos de
inversión realizados por al
UNH.
Asignación presupuestal
aprobada.
Factores climatológicos
favorables.
El MEF cumple la
autorización del PCA.
Los precios de los
materiales y de equipos
se mantienen estables.
La Unidad Ejecutora
desarrolla su trabajo
eficientemente.
La Unidad responsable
de supervisión de
equipos y materiales
cumple con su labor
eficientemente.
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CAPITULO VI: CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
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6.1. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
El presente proyecto tiene como problema central “INADECUADAS
CONDICIONES EN LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS ACADÉMICO
PROFESIONAL DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA Y
ADMINISTRATIVO EN LA EAP DE INGENIERIA AMBIENTAL Y
SANITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA”.
El presente proyecto tiene como objetivo Brindar adecuadas
condiciones para la prestación de servicios académico profesional de
nivel superior universitario y administrativo en la EAP de Ingeniería
Ambiental y Sanitaria de la Universidad Nacional de Huancavelica.
El costo de inversión de la Alternativa 01 es de S/. S/. 8,277,541
Nuevos Soles a precios de mercado y el costo de inversión a precios
sociales asciende a S/. 6,800,960 Nuevos Soles.
Los resultados de la evaluación de los indicadores nos permiten
determinar que la ALTERNATIVA 01, es el más rentable social,
económica y ambientalmente, la misma que es sustentada con las
evaluaciones económicas a precios sociales con un VACS de S/.
9,786,561 y un ICE de S/. 1,899. Asimismo su periodo de ejecución es
de 09 meses y se recomienda ejecutarlo por Administración Indirecta
por contrata a zuma alzada.
La Alternativa seleccionada tiene un análisis de sensibilidad que permite
la variación de los costos de inversión hasta un 30%. De este análisis se
concluye que para cualquiera de los escenarios propuestos, la primera
alternativa presenta indicadores costo/efectividad menores que la
segunda, por lo que la alternativa 01 sería siempre más rentable.
La ejecución del proyecto, durante las diferentes fases hasta su puesta
en servicio, no originará efectos negativos significativos en el medio
ambiente y los que se generen serán mitigados a través del proyecto, así
como también no atentará con el normal desarrollo de las diferentes
actividades académicas de la EAP de Ingeniería Ambiental y Sanitaria.
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Su impacto será positivo en la mejora de la calidad de formación
universitaria y aumento de ingresos económicos en la población
demandante efectiva.
La sostenibilidad del proyecto estará garantizada, en el aspecto de
operación y mantenimiento, que estará a cargo de la Universidad
Nacional de Huancavelica, quienes se comprometieron a dar
sostenibilidad al proyecto durante su vida útil (Se adjunta acta de
compromiso ver Anexos).
La infraestructura a construirse comprende la ejecución de un edificio
de 04 pisos más azotea, de estructura de concreto armado sismo
resistente. Y comprende principalmente la construcción de 08 aulas
virtuales, 05 laboratorios especializados, 01 aula taller multiusos y 01
laboratorio de cómputo.
Resultado Final: El presente Perfil es Factible porque cumple con los
parámetros del Análisis de Costo Efectividad de la Alternativa
seleccionada.
RECOMENDACIONES
Se recomienda la aprobación y viabilidad del presente estudio A NIVEL
DE PERFIL para continuar con las demás fases del ciclo del proyecto.
Se recomienda que la Universidad Nacional de Huancavelica, como
Unidad Ejecutora haga acciones que aseguren los normales desembolsos
del Presupuesto requerido por el Proyecto y cumpla con el cronograma
de actividades presentado. Empezando por la elaboración del Expediente
Técnico y culminando con la Ejecución del Proyecto y transferencia
adecuada.
La Unidad Ejecutora al momento de hacer la transferencia de la nueva
Infraestructura a los beneficiarios, deberá hacer acciones formales que
aseguren el mantenimiento y conservación de la Infraestructura,
partiendo como base la evaluación de Sostenibilidad del Proyecto.