“Utilización de las NNTT en las aulasde infantil”

Nivel: Segundo ciclo deinfantil

Enero 2012

• Descripción de la experiencia

• Inicio de uso de la aplicación

PowerPoint en el aula.

• Evolución de la herramienta y

aplicación en el aula.

• Descripción de la experiencia

A través del Constructivismo nuestro alumnado pone enmarcha su capacidad para pensar, crear, innovar,reflexionar…construyendo así nuevos aprendizajes.Cualquier actividad que surja en el aula para trabajar lalectoescritura es importante y aquí podemos recurrir a lasNNTT.

• Inicio de uso de la aplicaciónPowerPoint en el aula.

Utilización de bits con nombres y fotografías delalumnado. Primero en papel y después utilizando unapresentación de diapositivas en la aplicaciónPowerPoint.

• Evolución de la herramienta yaplicación en el aula.

1. Partiendo de las diapositivas iniciales (foto-nombre) se incluyen hipervínculos quepermiten al alumnado interactuar.

2. Se incluye un menú para ampliar elconocimiento de vocabulario para que sepueda elegir el aula con la que se va atrabajar.

3. En el nivel de 3 años el alumnado tiene laposibilidad de copiar su nombre en la pizarradigital.

4. Para el nivel de 4 años se incluyen macrosrealizadas con el lenguaje visual basic foraplication que incluye el programa Powerpoint.Las macros nos permiten que el alumno pueda escribirsu nombre (bien con el teclado virtual o con el tecladodel ordenador)

4. Uso del teclado para escribir su nombre.

• Uso de la aplicación en la PDI o en elrincón del ordenador del aula.

• Ampliación a otros contenidos

• Vocabulario de proyectos trabajados/unidadesdidácticas

• Operaciones matemáticas: inicio a la suma-resta.• Vocabulario de idiomas…

¡Muchas gracias por su atención!

Laura Caballero LópezMartí Sorolla

www.martisorolla.es