G a c e t a

ÓRGANO INFORMATIVO DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA 8a.Época Nº 194 Agosto 25 de 2002

ISSN0188-7807

UNAMUNAMIztacalaIztacala

Consulta la versión en color de este número en la dirección http://www.iztacala.unam.mx/gacetaiztacala

De Nuestra Comunidad ___________ 2Investigación ____________________ 3Academia de Odontología _________ 4Comité de Bioética _______________ 8Medicina Informa _________________ 9Actividad Estudiantil _____________ 10Vinculación _____________________ 11Psicología Informa________________ 12Prisma Cultural _________________ 13Vida Deportiva ______________14 y 15Programación de Actividades deEducación Continua ______________ 16

A d e m á s

Con el propósito de presentar los avancesalcanzados en el trabajo interdisciplinario

desarrollado en la Unidad de Biotecnología yPrototipos (UBIPRO), investigadores de nuestrafacultad sostuvieron una reunión con el grupode asesores externos responsables de laevaluación del mismo, quienes emitieron lasrecomendaciones pertinentes.

En dicha reunión, celebrada en la Unidadde Seminarios de la facultad, también se contócon la presencia del director de la misma,Felipe Tirado Segura; Patricia Dávila Aranda,jefa de la División de Investigación y Posgrado,e Ignacio Peñalosa Castro, secretario generalacadémico, quienes apreciaron los adelantosy logros obtenidos en cada uno de los proyectosde investigación efectuados en los diferenteslaboratorios de la UBIPRO y que conformantan importante plan.

En la primera parte de la reunión, RafaelLira Saade presentó el que fuera su últimoinforme como responsable de la UBIPRO, enel que expuso con detalle cada uno de losproyectos de investigación, sus característicasy resultados.

La investigación en Iztacala, evaluada por asesores externosInforma el coordinador de la UBIPRO del avance de proyectos de investigación de esa área

Felipe Tirado Segura, Patricia Dávila Aranda, e Ignacio Peñalosa Castro.

Inicia Debate por la UNAM

156 nuevos cirujanos dentistas

XXV Aniversario de la Clínica Ecatepec

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Las cactáceas son plantas originarias delcontinente americano y se distribuyen desde

Canadá hasta el sur de Argentina, y desde elnivel del mar hasta 4 mil metros de altura,donde México es considerado el lugar másimportante de concentración y diversificación,ya que en él se encuentran representadas cercade mil 500 de las 2 mil especies conocidashasta el momento, de las cuales más del 50%son endémicas; es decir, exclusivas del país.

La mayor parte de ellas habitan en las zonasáridas y semiáridas del país (Sonora,Chihuahua, Coahuila, Tamaulipas, Durango,Zacatecas, San Luis Potosí, Aguascalientes,Guanajuato, Puebla e Hidalgo), aunque algunasllegan a encontrarse en zonas tropicales ysubtropicales como Chiapas y Oaxaca.

Desafortunadamente, en nuestro país sonpoco conocidas y apreciadas lo que hacenecesario despertar el interés de la comunidadpor descubrir este recurso natural, presentandolos aspectos más sobresalientes quecaracterizan al grupo de las cactáceasmexicanas, su importancia, usos y lo que puedehacerse para contribuir en su conservación.

Su nombre proviene del vocablo griegoKakto, que significa cardo. En este grupo eradonde se incluía a todas aquellas plantas quepresentaban espinas. Actualmente, el términocacto o cactus sólo se utiliza como nombrecomún.

Las cactáceas son plantas perennes (plantasque conservan su color verde durante todo elaño), fanerógamas (la actividad reproductivase concentra en las flores) y dicotiledóneas (sussemillas tienen dos hojas embrionarias, comoel frijol y la guayaba). Sus tallos son suculentoso carnosos. Su ciclo de vida va de los dos a los100 años o más, según la especie. Su madurezsexual generalmente se lleva a cabo a los doso tres años, aunque a algunas especies lespuede tomar varios lustros.

Características morfológicasPoseen tres tipos de raíz: una principal que

constituye el sistema de fijación; lassecundarias, que intervienen en la absorciónde agua y las sustancias nutritivas disueltas enella, y las temporales, que sólo aparecendurante la época de lluvia.

El tallo conforma básicamente el cuerpode la planta. Está engrosado por el desarrollodel parénquima (tejido de almacenamiento),lo que les permite conservar agua y nutrientespara sobrevivir durante prolongados periodosde sequía; es de color verde porque en él seconcentra la actividad fotosintética. Varían enforma, tamaño y ramificación, pero en ellossiempre se aprecian tubérculos o costillas, comoen los cactos aplanados o columnares.

De dichos tubérculos o costillas nacen lasareolas, estructuras de aspecto algodonoso dedonde surgen las espinas, flores y frutos.

Las hojas, bien diferenciadas, existensolamente en los géneros primitivos: Pereskia,Pereskiopsis y Quiabentia; en el resto seencuentran reducidas a espinas, adaptaciónque permite a la planta reducir la superficiede transpiración. Por ello, se dice que lasespinas son hojas modificadas. Sus funcionesconsisten en proteger contra la depredaciónpor animales herbívoros, producir sombra yprotección al tallo reflejando los rayos solareso formando una verdadera coraza. Igualmente,condensan la humedad ambiental y la dirigen

época prehispánica. Su valor alimentario sedebe a su alto contenido de azúcares, proteínas,grasas y vitaminas, y pueden ser ingeridoscrudos, cocidos, secados al sol, en conserva,agua, jarabe, ates o mermeladas.

Por otra parte, este grupo vegetal ha sidoutilizado ampliamente en la medicinatradicional indígena, representada porchamanes y curanderos, así como en lasprácticas mágico-religiosas que hasta la fechase siguen realizando, sobre todo entretarahumaras, tepehuanos, coras y huicholes.

Actualmente, gracias a su gran eficacia ya la persistencia de su uso como plantas“curativas”, numerosos investigadores se handado a la tarea de encontrar y aislar los agentesactivos que poseen propiedades medicinalespara incorporarlos a la medicina alopática,homeopática o naturista.

Hasta el momento sólo se han descritoalgunos de los beneficios que la sociedadobtiene de esta familia; sin embargo, existenotros de igual importancia; por ejemplo, loshaces vasculares de las cactáceas columnaresse emplean como madera de construcción ycombustible. Las espinas de muchas especiesson usadas como agujas, palillos o comoherramientas para grabar cerámica y cuero.Los pelos sedosos de algunas biznagas ycolumnares se ocupan para la confección detextiles. Del nopal se ha procesado cauchosintético (en España) y anticorrosivos (en E. U.).Su celulosa es empleada en la producción depapel y en la extracción de taninos (usadospara el curado de pieles). Como setos vivospara delimitar propiedades en forma de cercas,son altamente prácticos y efectivos. Comoforraje, abono verde, fijadores de insecticidasy pegamento, también son utilizados. Delmismo modo, se han extraído diferentespigmentos estables de una gran variedad defrutos, los cuales son altamente recomendablespara teñir alimentos, medicamentos, juguetesy cosméticos, ya que no son tóxicos. Finalmentela demanda de cactáceas para su empleo comoplantas de ornato ha ido en aumento a nivelmundial.

Vladimir Fuentes Mayo, Nayelli MartínezMondragón y Joel Pérez Crisanto

Egresados de la carrera de Biología de la FESIztacala

hacia las raíces, donde es absorbida, y facilitanla propagación vegetativa cuando se adhierena la piel de algún animal que dispersa los tallos.

La flor es hermafrodita (agrupa al gineceoo pistilo y al androceo o estambres dentro deuna sola estructura floral). Su forma escomúnmente campanulada y sus coloresvariados y combinados. Las hay diurnas ynocturnas y su producción se restringe a unapor areola. Las inflorescencias (grupos deflores) sólo tienen lugar en las especiesprimitivas.

El fruto puede ser carnoso, jugoso o seco,envuelto en una cubierta más o menos delgada.Consta de una cámara en cuyo interior seencuentran las semillas, unidas por unaestructura llamada funículo, la cual determinasu carnosidad o suculencia. Su forma esvariable, globosos a alargados. Externamente,son lanosos, espinosos o escamosos y sucoloración puede ser blanca, verde, amarilla,púrpura, azul o casi negra.

Formas de vida y hábitoLas cactáceas poseen formas de vida muy

diversas; se consideran trepadoras, epífitas(viven sobre los árboles sin llegar a serparásitas), rupícolas (viven sobre rocas calizas,basálticas o de granito) o gipsófilas (queprefieren suelos ricos en yeso).

Por su hábito de crecimiento, las hayarbóreas, arbustivas (nopales) y terrestres, comoel género Mammillaria.

A menudo crecen erectos. Algunos otrosse desarrollan al ras del medio, pudiendo serterrestres o rupícolas, y por consiguiente sustallos rastreros o decumbentes.

En general crecen solitarias, aunquealgunas tienden a ramificarse en exceso,principalmente desde la base llegando aformar colonias.

ImportanciaLas cactáceas representan para las zonas

áridas un grupo ecológico muy importante, yaque proporcionan a la fauna protección(hábitat) y alimento. Además, son un freno a ladegradación de los suelos deforestados por laagricultura y el pastoreo.

Para el ser humano han sido y son parteprimordial de sus actividades culturales (enprácticas mágico-religiosas), pero principal-mente una fuente económica, de alimento,medicinas y materias primas.

Un gran número de ellas son comestibles ylas partes aprovechables suelen ser variablessegún las especies. Los tallos pueden serutilizados como aporte de agua, ya que poseensales minerales que evitan la deshidratación.Con otros se realizan mermeladas y dulcescristalizados y algunos más se comen a manerade verduras, como los géneros Opuntia yNopalea comúnmente conocidos como“nopalitos”, los cuales se preparan de muydistintas maneras.

Las flores son ingeridas principalmente poralgunas etnias indígenas como complementoalimentario, por ejemplo los seris comen lasflores de Opuntia versicolor y los otomíesutilizan los ovarios de Nopalea auberi. De lamisma forma, algunas comunidades rurales lasconsumen mezcladas con diferentes guisos.

Entre los frutos, las tunas, xoconochtles,garambullos, pitayas, pitahayas, jiotillas,alicoches, chichipies, pochas, chilitos, etc. sonlos más utilizados, pues se conocen desde la

De Nuestra Comunidad

25 de agosto de 2002 2 Gaceta UNAM Iztacala

Las cactáceas mexicanas, recurso poco explorado

Gaceta UNAM Iztacala 3 25 de agosto de 2002

Investigación

También destacó que como producto deltrabajo, se logró la publicación de 110 trabajos,81 de los cuales son artículos, 27 capítulos enlibros y 2 artículos en memorias.

Agregó que del total de trabajos, 85 deellos fueron presentados en 8 congresosinternacionales y 8 nacionales.

Sobre el financiamiento obtenido parallevar a cabo las investigaciones, explicó que38 proyectos obtuvieron recursos por parte deinstancias como CONACyT CONABIO, DGAPAPAPIME y PAPCA, por un monto de 7 millones222 mil 678 pesos.

Otro logro reportado se refiere a laelaboración de 118 tesis; 60 de licenciatura,37 de maestría y 21 de doctorado. En esterubro, Lira Saade destacó que del total detrabajos recepcionales, 57 abordan temasrelacionados con el proyecto central de laUBIPRO.

Más adelante, Rafael Lira expresó que deigual forma se ha trabajado en la incorporaciónde los profesores de la UBIPRO al posgrado enCiencias Biológicas de la UNAM, por lo queactualmente se cuenta con siete tutores dedoctorado y cinco de maestría.

Por lo que respecta a la superaciónacadémica del personal adscrito a la unidad,mencionó que los profesores Silvia RomeroRangel y Francisco López Galindo obtuvieronel grado de doctorado y maestríarespectivamente.

Otra de las actividades llevadas a cabodurante el periodo que se reporta comprendeuna serie de reuniones de discusión quetuvieron como fin determinar el rumbo delproyecto, así como la realización de seminariossemanales en los cuales se incluye laparticipación de estudiantes e invitadosespeciales.

Mención especial mereció el simposio dela UBIPRO, considerado el evento másimportante de la unidad, mismo que se efectuóen abril pasado, con la presentación de 36trabajos, muchos de los cuales forman partedel reporte presentado a los asesores externos.

Al ahondar sobre el desempeño de losacadémicos de la unidad, Lira Saade remarcóque varios de ellos obtuvieron reconocimientos,entre ellos Francisco López, del Laboratorio deEdafología, quien este año recibió elReconocimiento al mérito académico de la FESIztacala. Sobre el particular, precisó que estees el segundo año consecutivo que uninvestigador de dicho laboratorio se haceacreedor a tal distinción.

Al proseguir con su exposición, detalló queocho profesores son miembros del SistemaNacional de Investigadores y que, durante elperiodo informado, dos de ellos fueronpromovidos a la categoría de investigadornacional nivel II. Además, seis estudiantes ysus profesores han recibido premios encertámenes de tesis o por trabajos presentadosen congresos, que en todos los casos abordaninvestigaciones relacionadas con la UBIPRO.

En su turno, Felipe Tirado agradeció laasistencia de los asesores externos así como lainvitación a la reunión, oportunidad que lepermitió obtener información sobre la labordesarrollada por los académicos de la UBIPRO,privilegiada con importantes recursos, a la que

calificó como una gran locomotora deldesarrollo académico en Iztacala.

Sobre el nivel académico de la planta deinvestigadores adscritos a la unidad, TiradoSegura explicó que aun cuando han sidomuchos los académicos interesados en ingresara ella, los méritos académicos de los aspirantesy su compromiso de trabajo, han prevalecidocomo criterios de selección.

En cuanto a la riqueza de la investigaciónrealizada en la UBIPRO, resaltó la posibilidadde entretejer diversos proyectos, además deque su trabajo marca indicadores y pautas dereferencia para la comunidad.

Asimismo, subrayó que la productividadalcanzada en la UBIPRO es comparable a laregistrada en institutos de la misma universidad,además de que el proyecto se ha vinculadocon la formación de recursos humanos a nivelde licenciatura y posgrado, lo que ha sidofundamental para la FES Iztacala, entre cuyasresponsabilidades se encuentra la formaciónde nuevas generaciones de profesionistas.

En otra parte de su intervención, el Directorde Iztacala puntualizó que la Universidad serealiza cuando genera conocimiento devanguardia, lo que no es nada fácil dada lacompetitividad observada a nivel mundial.

Al referirse al papel de los asesoresexternos, remarcó su trascendencia, ya quepermanecer desligados del proyecto lespermite emitir opiniones objetivas sobre sudesarrollo y objetivos. Romper la endogamia,enfatizó, es importante, pues lasconsideraciones de experimentadosacadémicos de otras dependencias aportansugerencias que posibilitan la redefinición derumbos con el fin de enriquecer el proyecto.

Entrevistado por Gaceta Iztacala, RafaelLira manifestó que como parte de la dinámica

La investigación en Iztacala...viene de la pág. 1

de trabajo y una vez conocidos los avances, losasesores externos elaboran un dictamen quecontempla recomendaciones sobre el proyecto,documento que es remitido al H. ConsejoTécnico de la facultad y también entregado alos responsables de los laboratorios queconforman la UBIPRO.

Finalmente, Lira Saade agregó que sesostendrá una segunda reunión con losasesores externos, quienes tendrán laobligación de evaluar a cada uno de losintegrantes del proyecto con el fin dedeterminar su desempeño, productividad yaportes a la investigación.

Cabe destacar que dicha evaluación puedemotivar la remoción de cualquier académicode la UBIPRO, a quien se le podría retirar lacomisión y remitir a su lugar de adscripciónoriginal; de ahí la importancia de dichaevaluación.

Ma. Cecilia Pontes

Rafael Lira Saade.

Realizan simulacro de evacuación en la Unidad de Morfología

Ejercicio que contribuye a la toma de conciencia de una cultura de protección ante cualquier evento de riesgo,en días pasados se realizó un simulacro de evacuación en la Unidad de Morfología y Función, con el apoyo

de nueve voluntarios de nuestra comunidad.Coordinado por Cuauhtémoc Sánchez Ortiz, responsable del Programa de Protección a la Comunidad, este

ejercicio tuvo el propósito de crear una cultura de evacuación adecuada en una contingencia, al realizardeterminadas acciones para el oportuno resguardo de la seguridad personal y establecer zonas de conteo oseguridad, a la vista de todas las personas que laboran en esta unidad.

Sánchez Ortiz indicó que parte importante de un desalojo es mantener la calma y salir con fluidez, siguiendolas rutas de evacuación, así como situarse en las áreas de seguridad para recibir la atención de los grupos deapoyo, cuando sea necesario.

Mencionó que en este simulacro lo anterior se presentó adecuadamente ya que la Unidad de Morfologíacuenta con dos accesos por los cuales salieron las personas que se encontraban en ella.

Programado para las 10:45 de la mañana y realizado unos minutos después, sobre este simulacro tuvieronconocimiento los integrantes de la unidad que en su mayoría atendieron a la señal de alarma, la cual fueprogramada para este ejercicio que duró poco más de cinco minutos.

De los resultado obtenidos, Cuauhtémoc Sánchez señaló que inicialmente se estimó que desalojarían 40personas pero en realidad fueron 61, de las cuales 53 salieron en el momento adecuado y se instalaron en laszonas de conteo, en tanto que las restantes lo hicieron fuera de tiempo, y agregó que a dos de ellas les tomóde tres a cuatro minutos para salir; es decir, no atendieron la alarma porque argumentaron que les pareció queésta era de un automóvil.

En este sentido, el coordinador de la actividad señaló que dada la falta de una alarma específica eidentificada para este tipo de situaciones, lo que representa un problema, se está pensando en otras posiblesestrategias para dar aviso en caso de una emergencia.

Más adelante estableció que esta actividad es parte del trabajo que sobre protección civil debe realizarse enla facultad para difundirla y crear conciencia de su importancia, ya que no se sabe en qué momento puedesuscitarse una condición de riesgo, la cual puede presentarse por cuestiones naturales o errores humanos.

Por otro lado, informó que se prevén futuros simulacros de mayor complejidad, en la Unidad de DocumentaciónCientífica o el Edificio de Gobierno, instalaciones que sólo cuentan con una salida.

Sánchez Ortiz dejó en claro que las acciones y reacciones que deben tenerse en cuenta dependen del riesgoque se enfrenta, por lo que debe irse a cada área y determinar los lugares seguros en caso de un sismo.

Finalmente agradeció la participación de las personas que laboran en la Unidad de Morfología y de losvoluntarios que participaron en el ejercicio: la responsable de la Superintendencia General, Magdalena Rosas, eljefe de la Unidad de Servicios Generales, Guillermo Márquez, el jefe de vigilancia, Amado Vargas, las secretariasMartha Ruiz y Yolanda Serrano, los vigilantes Joaquín Pacheco y Pilar Martínez, así como la profesora CrescenciaCárdenas, de la carrera de Enfermería.

Por último, indicó que para este tipo de actividades se requiere de voluntarios, por lo que invita a todos losinteresados en conocer y participar en el Programa de Protección Civil de la escuela a formar parte de este equipoacudiendo al Departamento de Relaciones Institucionales, ubicado en la planta baja del edifico de Gobierno; asímismo, a quien le interese contar con el primer número de la Guía Universitaria de Protección Civil de la FESIztacala, puede solicitarla en el mismo lugar.

Esther López

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Academia de Odontología

Universidad Nacional Autónoma de MéxicoFacultad de Estudios Superiores Iztacala

Comité Académico de las Especializaciones OdontológicasA los Integrantes de la Comunidad Odontológica

Convocatoria:El Comité Académico de las Especializaciones Odontológicas, convoca a la Comunidad

Académica Odontológica para presentar Nuevos Proyectos de Especialización en esta Área.Los Proyectos deberán presentarse en el Departamento de Apoyo a Investigación y Posgrado

y contener los siguientes rubros:

PortadaÍndice1-Presentación del programa

1.1 Introducción1.2 Antecedentes1.3 Fundamentación académica del programa1.4 Objetivo del programa.1.5 Descripción del área o campo del conocimiento que comprende el programa.de estudios de la especialización

2- Plan de estudios de la especialización2.1 Objetivos del plan de estudios2.3 Estructura y organización académica2.4Valor en créditos de las actividades académicas2.5 Requisitos de ingreso.2.6 Requisitos de permanencia2.7 Requisitos para obtener el diploma2.8 Requisitos para fungir como profesor de la especialización

3-Entidades académicas participantes3.1 Características y recursos que, como requisitos deben tener las entidades participantes paraconsiderarse participantes del programa

3.1.1 Número mínimo de profesores de carrera acreditados como tutores.3.1.2 Personal docente necesario para realizar el programa.3.1.3 Infraestructura necesaria para realizar el programa.

3.2 Características y recursos con que cuentan las entidades académicas participantes.3.2.1 Número de tutores acreditados3.2.2 Personal académico que participará como profesor en el programa.3.2.3 Recursos con que cuenta y pone a disposición del alumno y del personal académicodel programa.

3.3 Responsabilidad que asumen las entidades académicas participantes.3.4 Otras entidades académicas invitadas que colaborarán en el programa.3.5 Personal Académico invitado que colaborará en el programa.

4- Evaluación del programa5-Normas operativas

AnexosResúmenes curriculares de los profesores

Los interesados contarán con sesenta días naturales a partir de la fecha de esta convocatoria paraentregar sus propuestas.En el departamento de apoyo a investigación y posgrado podrán consultar la guía que para tal efectoha elaborado el CAABYS, así como las normas operativas de las especializaciones Odontológicas dela FES Iztacala.

ATENTAMENTE“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”

Los Reyes, Iztacala, a 22 de julio de 2002

Dr. Felipe Tirado SeguraPresidente del Comité Académico de las Especializaciones Odontológicas.

Debido a que no existe una técnica 100%segura para el bloqueo regional

mandibular en la práctica odontológica, elcirujano máxilofacial Agustín Tiol Morales,profesor de la FES Zaragoza, ha desarrolladonuevas técnicas que compartió con lacomunidad odontológica de la FES Iztacalaen la conferencia Nuevas Técnicas en AnestesiaDental y Exodoncia.

Invitado a la 14ª sesión de la Academiade Odontología, en esta ocasión coordinadapor la clínica Aragón, Tiol Morales explicó quela anestesia dental es una de las experienciasmás frustrantes para la mayoría de loscirujanos dentistas porque, a través de unasola punción, deben anestesiar perfectamentelos nervios dentario, lingual y bucal, cometidoque ni con la técnica directa, indirecta y aboca cerrada se logra cumplir, ya que estastécnicas fallan entre 15 y 36% de los casos.

Refirió también que la técnica de Gow-Gates probablemente tampoco cumple conlas expectativas de la mayoría de los dentistas,ya que tiene de un 5 a un 10% de error, ymencionó que a diferencia de las técnicastradicionales, que toman como referenciahueso y órganos dentarios para localizar elpunto de punción, ésta se centra en lasestructuras intraorales y extraorales.

En cambio, la técnica que propone, la cualsólo toma tejidos blandos como referencia (elligamento pterigomandibular y la comisurabucal contralateral), se logran resultadossatisfactorios, con sólo 6.1% de error,comprobados mediante un estudio realizadopor alumnos de la FES Zaragoza.

Señaló que esta técnica, a diferencia delas tradicionales, utiliza una guía metálica quepresenta una ranura en su extremo distal, yun abrebocas de hule; las referenciasanatómicas son solamente tejidos blandos,el punto de punción es más posterior que enlas otras técnicas, y el punto a donde se llegaes más intermedio.

Entre algunas de las ventajas que aportaesta técnica en la práctica clínica, elconferencista destacó que el período delatencia es más corto; las referenciasanatómicas siempre son constantes yproporciona mayor comodidad para elpaciente porque la aguja no se mueve enningún sentido durante el depósito anestésico,por lo que la inyección es menos dolorosa.Sin embargo, también reconoció comodesventaja que no bloquea totalmente losnervios lingual y bucal.

Al hablar sobre las técnicas propuestaspara la extracción dentaria, explicó queactualmente las remociones de restosradiculares se dificultan por no existir unespacio entre hueso y raíz para introducir elelevador tradicional, por lo que el dentistadebe seccionar cantidades variables de tejidoóseo.

El procedimiento propuesto por TiolMorales es a base de orificios por los que selogra extraer los restos radiculares, sinseccionar hueso, y en caso de requerir

Se presentan nuevas técnicas en anestesia dental y exodoncia

hacerlo, dijo, son cortes mínimos de 1 ó 2mm.Esta técnica se complementa con el uso de unelevador modificado por él mismo.

Por último, indicó que estas técnicas,además de ser más económicas, permitenque el trabajo operatorio se reduzca de forma

importante y que la destrucción de tejido óseoy laceración de tejidos blandos sea menor.Consecuentemente, la evoluciónpostoperatoria es más satisfactoria.

Ana Teresa Flores

Gaceta UNAM Iztacala 5 25 de agosto de 2002

Rumbo al Congreso

No obstante los esfuerzos realizados porampliar la matrícula de educación

superior, la tasa de cobertura actual para estenivel educativo es aún insatisfactoria, por loque sólo 21% -cerca de 2 millones de jóvenesentre 19 y 23 años- tiene la posibilidad deasistir a instituciones de educación superior,mientras que otros 7 millones no tienenacceso a este nivel educativo.

Así lo expresó Jorge Luis Ibarra Mendívil,secretario general ejecutivo de la AsociaciónNacional de Universidades e Instituciones deEducación Superior (ANUIES), quien invitadopor la Comisión Especial para la Organizacióndel Congreso Universitario (CECU), ofrecióen la FES Iztacala la conferencia “ElFinanciamiento de la educación superior enMéxico. Posibilidades y disyuntivas”

Acompañado en el presidium por Luz MaríaLavín Alanís, Salvador Arroniz Padilla yBenjamín Espíndola Ortega, miembros de laCECU, Ibarra Mendívil enfatizó que elfinanciamiento a la educación superioradquiere relevancia a nivel nacional dado elpapel estratégico que ésta tiene en eldesarrollo de la sociedad en todos los campos.

Ante un auditorio conformado poralrededor de 125 personas, 22 de ellasalumnos de la facultad, Ibarra Mendívil,exrector de la Universidad de Sonora, precisóque aunado a las expectativas de expansiónsuperior, será necesario generar y orientarmayores recursos para garantizar la equidaden el acceso y la permanencia de losestudiantes más desfavorecidos del país; ellorequerirá que, anualmente, los gobiernosfederal y estatales, así como la sociedad,canalicen recursos crecientes en términosreales.

Tras referirse al escenario en el cual seha desarrollado la historia de la educaciónsuperior en México, Jorge Luis Ibarra acotóque la crisis iniciada en 1982 ha llevado anuestro país a una espiral de la cual aún noha logrado salir, por lo que, en materiaeducativa, continúan los debates y la luchapor obtener recursos suficientes que lepermitan salir del rezago en que se encuentra.

En este sentido, indicó que si bien lainiciativa de presupuesto para educaciónsuperior enviada por el Ejecutivo a la Cámarade Diputados en el otoño pasado representabauna disminución en el gasto federal en

Inició ciclo El Debate por la UNAM

“El financiamiento de la educación superior en México”, tema abordado en Iztacalatérminos reales, la Cámaraaprobó un incremento endistintas partidas del gastoeducativo, por lo que elfinanciamiento federal destinadoa la educación superiorascenderá para este año a pocomás de 40 mil millones depesos; incremento real, aunquepequeño, respecto del añoanterior.

Luego de recalcar que el gastopúblico federal por alumno no hapodido rebasar la cifra alcanzada

en 1994 (27 mil 300 pesos), Ibarra Mendívilpuntualizó que actualmente las institucionesde educación superior pública absorben 68% de la matrícula nacional, de ahí querepresenten el principal componente paraevaluar el desarrollo del país.

Sobre el particular, el ponente expuso queexiste una clara tendencia a que lasinstituciones de educación superior recibancada vez una proporción menor de losrecursos federales destinados a la educaciónen su conjunto.

Agregó que las reducciones depresupuesto destinado a la educación superiordependen, coherentemente, de situacionescríticas nacionales desde un punto de vistaeconómico.

En este sentido, afirmó que las políticasgubernamentales en materia definanciamiento de la educación superior debensostenerse con visión de largo plazo, con elfin de asegurar la continuidad de los proyectosacadémicos desarrollados por las institucioneseducativas.

Estas políticas, aclaró, deberían plantearsecomo una estrategia compensatoria de losmomentos de crisis económica, ya que sehace necesario facilitar estudios superiores alos potenciales egresados capaces deconstituir un contingente de ciudadanos quegeneren microempresas, entre otras fuentesde autoempleo susceptibles de producirbeneficios generalizados.

Al tocar el tema del esquema definanciamiento vigente, declaró que éste hasido ampliamente cuestionado por suaparente inequidad en la distribución de losrecursos y por no reconocer los esfuerzos detransformación y mejoramiento institucionalrealizado, durante los últimos años, por lamayoría de las universidades públicas.

Dicho sistema de financiamiento tampocoestimula la superación académica ni dacertidumbre para el desarrollo de losprogramas educativos, de ahí que los montosdel subsidio otorgados a cada universidad hansido resultado de negociaciones políticas y deinercias históricas, por lo que nadie estásatisfecho con esta situación.

Ante este panorama, Ibarra Mendívilremarcó como prioritario brindar y garantizar,de manera sostenida, el incremento en elpresupuesto destinado a educación superior,

exigencia fundamentada principalmente en unmayor incremento de la tasa anual de lamatrícula de educación superior del 3.83%,frente a la tasa anual del gasto federal en estenivel, del 2.68% de 1994 al año 2001.

Esta demanda también se sustenta en lostextos de la Ley General de Educación de1993, el Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006 y el Programa Nacional de Educación2001-2006, documentos normativos que seproponen incrementar los recursos a laeducación superior.

Finalmente, Ibarra Mendívil expresó quepese a la difícil situación económica por laque atraviesa el país, a la educación deberáotorgarse la máxima prioridad en las políticaspúblicas, tarea que involucra a todos lossectores de la sociedad mexicana.

Posterior a la conferencia se dio paso auna sesión de preguntas y respuestas en laque intervinieron cinco estudiantes de lafacultad, quienes manifestaron su completorechazo al trabajo efectuado por la CECU, bajoel argumento de que “todo es una farsa yfinalmente todo será resuelto por el ConsejoUniversitario”, por lo que, aseguraron, lasmesas y conferencias organizadas por laCECU en 37 diferentes dependenciasuniversitarias no mostrarán la verdaderaopinión de la comunidad universitaria.

Tras cuestionar la validez de las votacionesrealizadas el mes de febrero para conformarla CECU ya que, aseguraron, en varias de lasescuelas no se llevaron a cabo, los estudiantesafirmaron que el congreso universitario nopasará ya que no se ha tomado en cuenta elparecer del sector estudiantil de la UNAM.

Criticaron que este ciclo de conferenciasse haya programado en esta fecha, justocuando los alumnos se encuentran en fin decursos, lo que les impidió asistir a laconferencia.

Asimismo, también pusieron en duda laautonomía de la UNAM ante “su vinculación”con el Centro Nacional de Evaluación(CENEVAL).

Ma Cecilia Pontes

Luz María Lavín, Jorge Luis Ibarra, Salvador Arroniz y Benjamín Espíndola.

El secretario general ejecutivo de la ANUIES.

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25 de agosto de 2002 6 Gaceta UNAM Iztacala

Egresados

En lo que constituyó el primer acto formalcelebrado en el auditorio del Centro

Cultural Iztacala, inaugurado hace unassemanas, 156 nuevos cirujanos dentistasegresados de la FES Iztacala recibieron, elpasado 19 de julio, el acta que acredita laaprobación del examen profesional quesustentaron recientemente.

La ceremonia fue presidida por FelipeTirado Segura, director de la facultad; IgnacioPeñalosa Castro, secretario generalacadémico; Ramiro Jesús Sandoval, secretariode Desarrollo y Relaciones Institucionales, yCarlos Matiella Pineda, jefe de la carrera.

Al hacer uso de la palabra, este últimomanifestó su satisfacción por haber sido laprimera carrera que ocupara las instalacionesde este recinto para realizar un festejo tansolemne y trascendente en la vida de losegresados.

Señaló que el joven, a diferencia delanciano, carece de una virtud que esprimordial para lograr lo que se quiere conéxito: la paciencia, por lo que, en ocasiones,los jóvenes toman decisiones que a veces losconducen por un camino equivocado.

Agregó que, sin embargo, existenindividuos que poseen la capacidad y madurezsuficiente para elegir el camino más acertado,tanto para su desarrollo personal comoprofesional.

En este punto mencionó que una de lasdeterminaciones que el joven debe tomar ensu vida, esta la de elegir una profesión con elfin de contribuir, con sus conocimientos yexperiencias, al desarrollo de su país.

Al referirse a la profesión de cirujanodentista expresó que, al igual que la medicina,es dinámica y fascinante, porque ambas sondisciplinas que brindan un servicio de salud ala sociedad.

En otra parte de su discurso, MatiellaPineda recordó a los futuros odontólogos quese debe esperar hasta este momento para

156 nuevos cirujanos dentistas reciben acta de aprobación de examenprofesional

aplicar un código moral con los pacientes,sino que es indispensable desarrollarlo desdeque se está en formación, para lograr que losdentistas egresados de Iztacala secaractericen por tener una sólida éticaprofesional.

Por último, manifestó a los odontólogosque esta oportunidad que les brindó la vidaes, más que nada, para servir a sussemejantes y no para incrementar susingresos, y les recordó que para ser felices eneste mundo, no hay que aparentarpersonalidades, sino ser auténticos.

En representación de los titulados, VianeyHernández Gutiérrez agradeció a este templode conocimientos por haberles abierto suspuertas sin juzgar sexo, raza o religión, sinosolamente a individuos con espíritu de luchay dedicación para culminar una carrerauniversitaria.

También exteriorizó su orgullo por haberpertenecido a una generación que atravesópor un momento de crisis, del cual salieronairosos para concluir con su formaciónprofesional.

Luego agregó que esta etapa que terminano es la que forjará el destino de cada uno deellos, sino la que les dio la pauta para empezar

a escribirlo, ya que la formación profesionalnunca concluye porque es necesario actualizarlos conocimientos constantemente, paraenfrentar con éxito los requerimientosclínicos, y así poder lograr el bienestar de lospacientes.

Hernández Gutiérrez reconoció que estelogro no hubiera sido posible sin la ayuda delos maestros y directivos ya que, gracias aellos, aprendieron a enfrentar conresponsabilidad el compromiso de velar porla salud de los pacientes.

Al concluir su intervención, reiteró el firmecompromiso de seguir trabajando por unaprofesión de mayor calidad, que permitaformar cirujanos dentistas responsables,comprometidos con su comunidad y solidariospor el bien común.

Luego de que los nuevos profesionales dela Odontología se comprometieronsolemnemente al cumplimiento del códigoético de la profesión, el Director de la facultadles manifestó su orgullo por haber sido elconducto para la entrega del documento conque el Estado Mexicano reconoce las aptitudesy actitudes para ejercer la profesión en plenoderecho, lo que permite que la Universidadse realice y cumpla su cometido.

Asimismo, se congratuló porque el CentroCultural Iztacala empezó a proporcionar susservicios a la comunidad y que los familiaresde los alumnos también hayan tenido laoportunidad de conocer las instalaciones dela facultad.

Por otra parte, reconoció el esfuerzo quehan hecho los egresados para estar en estelugar, ya que cursar estudios universitarios,dijo, implica tener empeño y voluntad dequerer ser alguien en la vida, así como tambiénel de los profesores y padres por haberlosguiado por el camino correcto.

En ese contexto, recordó a los nuevosprofesionales de la Odontología que en elejercicio profesional la formación nuncatermina, ya que diariamente el desarrollo delos adelantos tecnológicos hacen necesariala renovación del conocimiento; por ello, pusoa disposición de los egresados los serviciosque, en materia de educación continua, brindala División de Extensión Universitaria de lafacultad, con el fin de que puedan proseguircon su preparación y desarrollo profesional.

Al proseguir con su explicación, TiradoSegura informó que se está realizando, através del Comité Académico deEspecializaciones, un nuevo proyecto parasaber qué otras especializacionesodontológicas, además de las de Endodonciay Ortodoncia, se deben implementar en lacarrera para el desarrollo profesional de lacomunidad odontológica.

La parte musical de la ceremonia estuvoa cargo del dueto Suárez-González, quienescon guitarra y flauta interpretaron El canto delas sirena; Nightclub 1960, ésta deAstorPiazzolla, y Playera, de Enrique Granados.

Ana Teresa Flores

Uno de los nuevos cirujanos dentistas, egresados de Iztacala, recibe su acta de aprobación de examen profesional.

Vianey Hernández Gutiérrez.

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Gaceta UNAM Iztacala 7 25 de agosto de 2002

Desde Nuestras Clínicas

Con la conferencia magistral El valor delaprendizaje, dictada por Jorge Plascencia

Gómez, director adjunto de Centro Nestlé deFormación; la presentación de un video en elque se rememoran diversos momentos de lahistoria de la clínica, y un convivio en el queestuvieron presentes autoridades de la FESIztacala y unos cuantos de sus profesores yalumnos, la Clínica Odontológica Ecatepeccelebró, el pasado 5 de julio, su XXVaniversario.

Primero en tomar la palabra, EduardoZendejas Huerta, jefe de dicha clínica,manifestó su orgullo por haber presenciadocómo este centro de desarrollo académicoprofesional se ha transformado a lo largo de25 años de actividades, al igual que susprofesores, alumnos y hasta las propiasherramientas de trabajo utilizadas paradesempeñar una labor más competente yresponsable con los pacientes.

Señaló que en este cuarto de siglo la clínicase ha mantenido en condiciones favorables,debido al apoyo que ha recibido tanto delcampus central, como de sus trabajadores,alumnos y académicos que, día con día, consu entusiasmo y dedicación, alimentan el almade la clínica.

Por último, el funcionario invitó aprofesores y alumnos a apoyar a su disciplinaa través de las asociaciones de egresados, yaque, dijo, se pretende colocarla a la vanguardiade las exigencias académico-asistenciales dela actualidad.

Por su parte, Carlos Matiella Pineda,extrañado por la escasa asistencia deecatepenses al festejo, señaló que lacelebración de un año más de vida de algunade las ocho clínicas odontológicas debería sermotivo de orgullo para su comunidad; “sinembargo, este año en que la Clínica Ecatepeccelebra sus 25 años, no se logró motivar laactitud de los alumnos y profesores”.

Sin dejar de evidenciar su disgusto, eltitular de la disciplina consideró queprobablemente esa posición fuera unaprotesta por la “falta de cumplimiento” deuna promesa de las autoridades en cuanto areparar las unidades dentales e instalarlámparas trimodulares en éstas.

Al respecto, aclaró que ya se está llevandoa cabo la reparación y el equipamientosolicitado por las clínicas; además, les informóque el Dr. Felipe Tirado implementó un nuevoprograma para el mejoramiento de lasclínicas odontológicas e invitó a la comunidadde la Clínica Ecatepec a sumarse a esteproyecto.

En su turno y previo a hacer la declaratoriainaugural, Ignacio Peñalosa Castro, secretariogeneral académico, en representación delDirector de la facultad, se congratuló por sertestigo de que la carrera de Cirujano Dentistasea una de las carreras de Iztacala queorganiza mayor número de actividades al año.

Asimismo, citó algunos aspectosrelevantes de la disciplina: La carrera fue la

Celebra la Clínica Odontológica Ecatepec su XXV AniversarioAnuncia Ignacio Peñalosa una inversión de un millón de pesos para apoyo a las clínicas

fundadora de la ahora FES Iztacala; sumatrícula, en algún momento, llegó a sermayor que la de médico cirujano y, en losúltimos 10 años, el índice de titulación de susegresados está por encima del 95%.

Ante estos indicadores, consideró elfuncionario, la comunidad odontológica debeseguir contribuyendo con sus conocimientosy experiencias para el desarrollo de suprofesión.

En las parte final de su mensaje, avaló loantes expresado por Matiella Pineda en cuantoa que la Dirección de la facultad no es ajena alos esfuerzos que se realizan en las clínicas;al contrario, se preocupa porque éstas denuna buena imagen a las personas que asistena ella. Por tal motivo, dio a conocer que sedestinó un millón de pesos para cumplir conlas necesidades más apremiantes de cadaclínica.

En este evento también fueron entregadosreconocimientos a Nayhely Bautista Cortés,Rogelio Reyes Sánchez y Diana MárquezSánchez, de la generación 1997-2003, porhaber obtenido el mejor promedio, así como

a los cirujanos dentistas Alma Rosa VelascoBazán y Jorge Marcial Chirinos Fano, por larealización del video de remembranzas de laclínica.

La parte musical del festejo estuvo a cargodel Dueto Suárez-González (flauta y guitarra),y de Mar y Cielo Malagón Delgado, alumnade 6º semestre de la clínica, acompañadapor su padre, el maestro Jesús IgnacioMalagón Luna.

Ana Teresa Flores

Miembro del Consejo Nacional deOrtodoncia, Rubén Castillo Juárez, fue

invitado a participar en el Ciclo de Conferenciasde Actualización Odontológica que organizala delegación de la asociación de egresadosde la carrera en la Clínica OdontológicaCuautepec.

El también egresado de ese campo clínicoparticipó con el tema Tratamiento Clase III conAparatología de Klammt, con el interés de dara conocer a sus colegas los cambios quepropone para el activador abierto elástico;aparato ortopédico que permite corregirdiferentes clases de maloclusiones.

En principio, señaló que este activadorsurgió en paralelo con el Bionator y fue creadopor el Dr. G. Klammt, en el año de 1955; es unaparato miofuncional que cambia todo elconcepto de acrílico duro y rígido por una ideamás elástica y versátil, lo que permite quecuando este mecanismo actúa dentro de laboca tenga mayor movilidad.

Indicó que la característica principal delos aparatos funcionales es que tienen unaflotación dentro de la cavidad oral, lo quepermite estimular los músculos con el fin deque éstos puedan activar con mayor facilidadel aparato, y así poder lograr que el tratamientosea exitoso.

El aparato, aclaró, puede utilizarse enmaloclusiones clase I, II, división 1 y 2,apiñamiento clase III, y en mordidas cruzadasunilaterales y abiertas.

Señaló que los elementos que conformanel aparato se van modificando de acuerdo alos casos de maloclusiones que presenten lospacientes; por ejemplo, en la clase II, loesencial es conseguir una mejor interrelaciónde la mandíbula con el maxilar en base aconstituir un área determinada de contactocon los incisivos.

Mientras que en la clase II, división 1, los

Egresado de Cuautepec propone modificaciones al activadorabierto elástico de Klammt

pacientes presentan la mandíbula atrapada enla zona posterior, el maxilar está proclinado ylos dientes muy salidos; debido a ello, lospacientes sufren dolor de oído, migraña y hastapérdida de equilibrio.

Respecto, al tratamiento de lasmaloclusiones clase II, división 2, dijo que éstasrequieren generalmente de inclinación de losincisivos centrales superiores hacia vestibular,ya que para mejorar el severo apiñamientoque presenta el paciente, se necesita que elalambre vestibular maxilar se divida paratomar los incisivos laterales, mientras que enel alambre vestibular inferior se colocanalmohadillas situadas en lo más profundo delsurco que se hace al molar para mejorar laestabilidad del aparato. Las almohadillas seusan para contrarrestar la presión del labioinferior.

En cuanto al tratamiento de la maloclusiónclase III y mordida cruzada anterior, explicóque el aparato lleva acrílico contiguo a losdientes del segmento posterior; el arco palatinoestá abierto por distal como en el Bionator; elalambre vestibular lleva almohadillas labialessemejantes a las del aparato de Frankel; losalambres guías linguales inferiores semantienen a poca distancia de los incisivos yse conforman sin dobleces porque no sonactivados; los alambres guías superiorespueden cubrirse con tubos cuando emergendel acrílico; la mordida constructiva se tomaen una posición de borde a borde de losincisivos, o en la posición mandibular másretraída.

Para cerrar su participación, elconferencista invitó a los participantes a ponera prueba este aparato con sus pacientes yaque, a través de sus diversas modalidades,ayuda a que los tratamientos de maloclusionessean más económicos y rápidos.

Ana Teresa Flores

Eduardo Zendejas Huerta, Ramiro Jesús Sandoval, Igna-cio Peñalosa Castro y Carlos Matiella Pineda.

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25 de agosto de 2002 8 Gaceta UNAM Iztacala

Comité de Bioética

¿Cuáles son los derechos y obligaciones delos donadores de esperma? ¿Tienen o no

derecho los sujetos nacidos a través deinseminación artificial a exigir más datossobre sus padres biológicos para conocer suorigen genético?

Estas y otras preguntas surgieron durantela conferencia Aspectos éticos de laReproducción Asistida, que Joel Sánchez Alor,académico de la carrera de Médico Cirujanoimpartió en una sesión más del Comité deBioética de nuestra facultad.

Primeramente, Sánchez Alor explicó unaserie de conceptos y aspectos de tipo filosóficoy técnico, con el fin de que los asistentestuvieran un marco de referencia parareflexionar sobre la posición que cada uno deellos adopta sobre el tema de la moral.

En este sentido, el ponente indicó que laética es una teoría o ciencia que gira en tornodel comportamiento moral del hombre, vistoéste como ser histórico, social y práctico quetransforma el mundo que le rodea.

Agregó que, dadas sus características, laética tiene relación con ciencias como lapsicología; la antropología social, lasociología; el derecho y la economía política.

Al hablar sobre la responsabilidad moral,también ligada indisolublemente a la ética,Sánchez Alor recalcó que a lo largo de su vidael sujeto debe tener plena conciencia de susactos, los cuales debe realizar libremente, sinque se encuentre obligado por ninguna causa.Es así que la moral comprende una serie deprincipios, valores y normas de conducta.

Al aterrizar en el plano de la reproducciónasistida, el conferencista abordó aspectos detipo técnico y habló brevemente sobre elproceso de la fecundación remarcando quetodo sujeto tiene derecho a tener hijos y aconstituir una familia.

También habló sobre la historia de lainseminación artificial y destacó que en 1799,Hunter y Simms producen una fertilización enanimales, y es en 1969 cuando se realizauna fecundación in vitro en humanos.

Es a raíz del descubrimiento de estosadelantos científicos que se derivanproblemas como la maternidad subrogada;es decir, el conocido alquiler de vientres, la

II Congreso Nacional de laAsociación Mexicana de Limnología

Hacia la Unificación de ConceptosCiudad de México, del 23 al 25 de octubre de 2002

Invitación

La Asociación Mexicana de Limnología, A. C., la FES Iztacala (UNAM), la Facultad de Ciencias(UNAM) y la Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa (UAM-I) tienen el gusto deinvitar a los miembros de la Asociación, y a otros científicos, profesionales y estudiosos dela Limnología, así como a los estudiantes vinculados al tema, a asistir y participar en lassesiones del congreso que tendrán lugar en la Ciudad de México, en el Conjunto Amoxcalli dela Facultad de Ciencias (UNAM) del miércoles 23 al viernes 25 de octubre de 2002.

Dentro de las jornadas de trabajo se incluirán ponencias o conferencias invitadas sobreenfoques destacados o de revisión, en torno a los temas correspondientes a cada una de lassesiones. Los participantes, mediante comunicaciones orales o en forma de cartel, podránpresentar sus aportaciones para que sean discutidas a lo largo de las distintas sesiones.

Los temas generales previstos son los siguientes:

*Limnología física*Limnología química*Limnogeología*Paleolimnología*Ecología de sistemas fluviales, lagos, embalses,humedales y sistemas temporales*Redes tróficas en sistemas acuáticos epicontinentales*Ecología microbiana en sistemas acuáticos epicontinentales*Biología y ecología de organismos acuáticos epicontinentales*Procesos de eutrofización y calidad del agua.Conservación y gestión*Ecotoxicología en aguas continentales*Restauración de sistemas acuáticos epicontinentales*Otros (se aceptan propuestas)

Para mayor información consulta la página web del congresohttp://aml.iztacala.unam.mx

Dirección e Información del congresoLaboratorio de Limnología

Proyecto de Conservación y Mejoramiento del Ambiente, UIICSEFacultad de Estudios Superiores Iztacala

Universidad Nacional Autónoma de MéxicoAv. de los Barrios No. 1, los Reyes Iztacala,

Tlalnepantla Edo. de México, C. P. 54090, A. P. 314, MéxicoE-mail: aml@campus.iztacala.unam.mx

Tels: 5623 1291 al 98, exts. 100 y 106. Fax: 55 5390 7604

Coordinación General del Evento:Dr. Javier Alcocer Durand

FES Iztacala, UNAM

La reproducción asistida conlleva polémicas de carácter éticocreación de banco de embriones, el derechode conocer al donador y el derecho de ésteúltimo de conservar el anonimato y de conoceral producto, entre otros.

En este sentido, Sánchez Alor manifestóque se debe abogar por éticas inteligentes yaplicadas, con el fin de que el hombre seabeneficiado en colectividad.

Luego de la exposición del médico

cirujano Sánchez Alor, los asistentes a lareunión vertieron sus opiniones sobre el tema,afirmando que la ciencia y la ética deben ir dela mano, con el fin de que la segunda reguleo evite, en la medida de lo posible, lasconsecuencias producto del quehacer de laprimera, tomando en cuenta los derechos delindividuo.

Ma. Cecilia Pontes

Gaceta UNAM Iztacala 9 25 de agosto de 2002

Medicina Informa

TABAQUISMOy

Otitis media

En años recientes ha sido motivo de debate la relaciónentre la exposición al humo de tabaco y la Otitis media.

Algunos autores reportan un aumento en el riesgo deOtitis media y la Otitis media crónica con derrame,mientras que otros señalan una relación casual entretabaquismo y Otitis media.

Artículo 1. El presente reglamento tiene por objeto proteger la salud delas personas de los efectos nocivos causados por la exposición al humodel tabaco, con la reducción del consumo de éste, principalmente, enlugares públicos cerrados.REGLAMENTO SOBRE CONSUMO DE TABACO, Ley General deSalud, México.

Con el fin de adquirir conocimientos queles serán de utilidad a lo largo de su

servicio social, 370 estudiantes de Medicinade la FES Iztacala tomaron un cursointroductorio sobre el tema, mismo que fueorganizado por integrantes de la Secretaríade Salud del Estado de México.

Luego de asistir a la ceremonia debienvenida efectuada en el Aula Magna, losestudiantes se dirigieron a los sitios que lesfueron asignados para tomar el curso, entrelos que se encontraban la UIICSE, el Aula-501, la CUSI Iztacala, el Aula Magna y elCRAPA.

En entrevista con Gaceta Iztacala, GilbertoBernal, subdirector de Enseñanza eInvestigación de la Secretaría de Salud delEstado de México, indicó que el curso teníacomo objetivo preparar a los estudiantes paraque desempeñen un buen servicio social enhospitales ubicados en diferentes partes de laRepública Mexicana.

Abundó que en dicho curso se abordaríandiversos aspectos, entre ellos el administrativo,la forma de organización del sector salud entodo el país y el sistema de información oficialde la Secretaría de Salud.

También se hablaría sobre aspectostécnicos que incluyen lo relativo a lasenfermedades más frecuentes y el manejo

Reciben alumnos curso introductorio al servicio socialEl objetivo, que se integren de forma más rápida a su actividad hospitalaria

que de éstas, comopasantes en servicio social,los estudiantes debenrealizar.

Talleres, discusionesdirigidas y exposicionesmagistrales conformaríaneste curso introductorio, elcual también incluyó dosevaluaciones, una alprincipio y una al final, paradeterminar lo aprendido porlos estudiantes.

Entrevistado en el AulaMagna, previo al inicioformal del curso, el médicocirujano Bernal indicó queserían médicos especia-listas en salud pública yresponsables de las diferentes jurisdiccionesque integran a la Secretaría de Salud en elEstado de México, los encargados de impartirel curso que, por cierto, se realiza por primeravez en instalaciones de nuestra facultad, conmiras a que los estudiantes puedan integrarsede una forma más rápida al llegar a surespectivo centro hospitalario y no pierdantiempo obteniendo orientación.

Sobre el particular, el entrevistado indicóque en ocasiones anteriores los estudiantes

iniciaban su trabajo aproximadamente unmes después de haber ingresado al hospital,ya que era en éste en donde se les impartía elcurso, con la consecuente pérdida de tiempo.

Para finalizar, Gilberto Bernal indicó queposterior al curso se tenía planeado que eldía 25 de julio los estudiantes participaran enla selección de plazas de servicio social, conel fin de que puedan iniciarlo durante losprimeros días de agosto.

Ma. Cecilia Pontes

El Aula Magna fue una de las sedes del curso.

Ana.

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Universidad Nacional Autónomade México

Facultad de Estudios Superiores Iztacala

9º Curso“Panorama delas Clínicas”

Dirigida a:Alumnos que concluyen el segundo semestre

de la Carrera de Cirujano Dentista.

La Jefatura de la Carrera de Cirujano Dentista encoordinación con las Secciones Académicas Bá-sicas Odontológicas, Clínicas, el Área deOperatoria Dental I y el Área de Odontología Pre-ventiva I y II, consciente de las necesidades einquietudes que se presentan al ingresar a unaClínica Odontológica como una nueva etapa de tuformación profesional, ha organizado este curso,con el firme propósito de que puedas obtener unavisión más completa del panorama académico yprofesional que se inicia a partir del próximo se-mestre. Confiamos que este curso satisfaga todaslas interrogantes que te has planteado.

4, 5 y 6 de septiembre del año 2002 de 8:00 a 14:00 hrs.

Lugar: Auditorio “Centro Cultural”

La Primera Generación de Egresados74-77

de la Carrera de Cirujano Dentista de laFES Iztacala

Secretaría General Académica y laSecretaría de Desarrollo y Relaciones

InstitucionalesInvitan a Egresados y Alumnos de la FES

Iztacala, y de otras Instituciones Educativas al

II CongresoOdontológico

5 y 6 de Septiembre de 20029:00 a 14:00 hrs.

Sede: Unidad de Seminarios de la FES IztacalaAv. de los Barrios No.1 Col. Los Reyes Iztacala,Tlalnepantla, Estado de México.

Informes:División de Extensión UniversitariaTel. 5623 1188, 1182, 1339 graf@servidor.unam.mxOrganizadores: C.D. Ángeles Flores 5565 0658 yC.D. Ma. Elena Orozco 5565 910, E-mail:egresados74_77@hotmail.comCena Baile 6 de septiembre. Interesadoscomunicarse con los organizadores.

Comité OrganizadorC.D. Ángeles Flores Tapia

C.D. Ma. Elena Orozco JiménezC.D. José Luis Cadena Anguiano

Comité de ApoyoDivisión de Extensión Universitaria

Carrera de Cirujano Dentista

25 de agosto de 2002 10 Gaceta UNAM Iztacala

Actividad Estudiantil

A nivel nacional, la Optometría se iniciaen el trabajo de investigación por lo que

la incursión de los estudiantes de la disciplinaen esta labor, puede despertar el interés pordesarrollarse en el área; así lo señaló la jefade la carrera en la FES I, Mary Carmen BatesSouza, durante la inauguración de la CuartaExposición de Investigaciones de la Carrerade Optometría.

Acompañada por Ignacio Peñalosa Castroy Eduardo Llamosas Hernández, responsablesde las secretarías General Académica y deProgramación y Cuerpos Colegiados,respectivamente, la licenciada Bates Souzadijo que en esta actividad, realizada por losalumnos de las áreas básicas, muestran elentusiasmo y empeño por mostrar mejorestrabajos de investigación.

Más adelante mencionó la importanciapara la disciplina de involucrarse más en esteámbito, el cual contribuirá a su crecimiento;razón por la que exteriorizó su esperanza deque los futuros profesionales piensen no sóloen la atención clínica de la salud visual, sinotambién en esta posibilidad deprofesionalización, así como en el posgrado.

Asimismo, y antes de cortar el listóninaugural de la exposición, Bates Souzareconoció el trabajo y entusiasmo de MyrnaMiriam Valera Mota, profesora titular delMódulo de Metodología de la carrera ycoordinadora del evento, para realizar estetipo de trabajos y su presentación a lacomunidad optométrica de Iztacala.

Al tomar la palabra, el doctor PeñalosaCastro enfatizó la trascendencia de estostrabajos que llevan al estudiante ainvolucrarse en la generación delconocimiento, y señaló que para Optometría,la cual tiene poca profundización en el país,es muy importante constituirse en uno de lospilares que sostenga la formación de lasnuevas generaciones y la producción deconocimiento.

En este orden de ideas, comentó que enMéxico, por muchos años, se ha dejado delado este aspecto pero, actualmente, se hatomado conciencia del significado de formarpersonal que se involucre en la investigación.

Dijo que son diversos los campos que el

Continúa en Optometría el impulso a la investigación estudiantil

optometrista tiene por desarrollar,desde la salud visual hasta lasciencias de la visión; amplio campode estudio que no tiene porquédejarse en manos de otros países nihacerlos de lado, y agregó que estono puede darse sin esfuerzos comola exposición presentada, porque setiene una gran necesidad deinvestigación en Optometría.

Colocados en cristales y paredesde la sala principal de la Clínica deOptometría, los 20 carteles queconformaron la exposición, de igualnúmero de equipos, dieron cuentadel trabajo realizado a lo largo de unsemestre durante el cual realizaronla investigación y prepararon su

demostración.En entrevista, la licenciada Valera Mota

informó que en esta actividad participaron los80 alumnos del cuarto semestre, quieneseligieron libremente el tema de investigacióny ella sólo les dio la base metodológica yasesoró el desarrollo de la misma.

Indicó que la información contenida enlos carteles es el resumen de un ampliotrabajo compilado en los protocolos de

investigación, los cuales están a disposiciónen la sala de lectura para quien desee sabermás sobre alguno de los temas expuestos.

Agregó que muchas de las investigacionesse realizaron con información archivada en laclínica, resultado de su labor diaria;información, expresó, que debe darse aconocer y utilizarse para analizar las diversasproblemáticas que sobre salud visual setienen en el país.

Al platicar con las alumnas Tania BaltazarJuárez y Remedios Barrera Rodríguez, quienesrepresentaron a su equipo con la investigaciónCambios visuales producidos por el embarazo,expresaron que este tipo de trabajos lespermite conocer más a fondo sobre un temaque no es tan conocido o poco difundido, locual les permite dar a conocer los cambios enla visión durante el embarazo y la forma detratarlos.

Mencionaron que para realizarlorecurrieron a fuentes bibliográficas, de lo queencontraron muy poco, y al trabajo de campopor medio de entrevistas en hospitales ycentros comerciales, en las que se dieroncuenta que la mayoría de la gente desconocíasobre el tema.

Finalmente señalaron que este trabajo lesenseñó la manera en cómo se debe investigary los medios para hacerlo, con lo que en unfuturo pueden realizar esta labor másprofundamente.

Esther López

Ignacio Peñalosa Castro, Rubén Velásquez Guerrero, Mary CarmenBates Souza y Eduardo Llamosas Hernández.

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Gaceta UNAM Iztacala 11 25 de agosto de 2002

Vinculación

En el trabajo de vinculación permanenteque mantiene con el sector industrial del

país a fin de fortalecer los lazos de cooperaciónentre ambos ámbitos, la FES Iztacalaorganizó, junto con tres multidisciplinariashermanas, la presencia de la UniversidadNacional en la Expo Control 2002, realizadalos pasados 10, 11 y 12 de julio en el WorldTrade Center, donde ofertaron sus servicios aeste sector.

Consciente de la importancia de estalabor, y por medio de su Departamento deServicios al Sector Productivo, a cargo de Ma.del Carmen Burgos Flores, Iztacala coordinóla presencia universitaria tras la invitación quele hizo la Sociedad para la Instrumentación,Sistemas y Automatización (ISA), por conductode la Coordinación de la InvestigaciónCientífica de la UNAM, la cual, debeseñalarse, lleva a cabo el Programa deCalidad Productiva con las cincomultidisciplinarias a fin de apoyar y vincularsea la pequeña y mediana empresas.

Dicha dependencia invitó a participar alas dependencias multidisciplinarias queparticipan en éste y a la coordinación mismaa estar presentes en este evento.

Cabe mencionar que el programa arribamencionado tiene el propósito de contribuir aelevar la calidad productiva y sustentable dela pequeña y mediana empresa a través de lamejora continua, de acuerdo a estándaresinternacionales de calidad, aspectos en losque puede contribuir la Universidad pormedio de sus diversas dependencias.

Burgos Flores indicó que Iztacala tomó lainvitación y contó con el apoyo de las FESZaragoza y Cuautitlán, así como de la ENEPAragón y la Coordinación de la InvestigaciónCientífica, las cuales conformaron el standuniversitario, donde mostraron gráfica ytextualmente los servicios tecnológicos y decapacitación que cada una de ellas ofrece alsector industrial.

En el caso de Iztacala, informó, se

Coordina Iztacala la presencia universitaria en exposición industrial

Ma. del Carmen Burgos, al centro, acompañada de representantes de las dependencias universitarias participantes.

Con el propósito de informar y difundir lasprestaciones con las que cuentan

trabajadores y académicos universitarios, laSubjefatura de Prestaciones y Servicios, acargo de Graciela Barrientos Perea, visitó lasocho clínicas periféricas pertenecientes a laFES Iztacala, acercando los servicios y laorientación sobre este rubro a los interesados.

Cabe señalar que estas pláticas son partede las metas de esta área planteadas en elPlan de Desarrollo Académico institucional(PDAI) y se realizan anualmente.

De acuerdo con informaciónproporcionada por BarrientosPerea, este trabajo de difusiónen cada una de las clínicasodontológicas y universitariasde salud integral ubicadas fueradel campus se dio en dos partes:en el primer semestre sevisitaron Almaraz, Acatlán, ElMolinito, Cuautitlán y la clínicade especialidad Naucalpan; entanto que en el segundoCuautepec, Ecatepec y Aragón.

En todas ellas se recordó al personal quelas prestaciones a las cuales tienen derechoson, por ejemplo: anteojos y aparatosortopédicos, lentes de contacto y auditivos;trámite de expedición, reposición o resello dela credencial de trabajo, regularización deantigüedad o corrección de datos personales;también para el pago de marcha, SAR y segurode vida, así como el seguro de gastos médicosmayores para los académicos.

Barrientos Perea mencionó que lafinalidad de esta actividad es simplificar elproceso administrativo de las prestaciones,

Difunden prestaciones a los trabajadores universitariosen visitas a clínicas periféricas

ya que no sólo se informa sobre los últimoslineamientos o normatividad para este tipode trámites sino también se proporciona, alfinal de la plática, servicio para algunos deellos.

Al referirse a los nuevos lineamientos,indicó que uno de los principales requisitospara surtir una orden de trabajo de aparatosortopédicos, auditivos o anteojos, es presentarla identificación del trabajador y la de susdependientes económicos, porque de locontrario no se les atenderá. Otro es el cambio

de dinámica en las citasoptométricas, ya queactualmente no se programanpara fechas posteriores, sinoque en el momento que sesolicita la prestación se entregauna orden de servicio para queel trabajador acuda a lasucursal que mejor leacomode.

Para reforzar este trabajode difusión, la subjefatura hizoentrega del Manual de

Procedimientos para el Trámite dePrestaciones UNAM en la FES I, que especificalas prestaciones y los requisitos para suotorgamiento, así como los horarios deatención y números telefónicos de lasubjefatura; también se repartieron un par detrípticos con información y direcciones de laaseguradora GNP y Opticas Devlyn.

Vale mencionar que en estas pláticas setuvo una mayor presencia de trabajadores quede académicos, quienes en contadas clínicasasistieron para conocer las prestaciones a lasque tienen derecho. Esther López

ofertaron diferentes servicios de capacitacióncomo apoyo a la mejora organizacional querequieren la pequeña y mediana empresas,

ante la necesidad de integrar su proceso demejora continua, como parte fundamental dela calidad que exige el mercado actual.

Apuntó que uno de los aspectos esencialesen los que Iztacala puede contribuir, basadaen la experiencia de los académicos dePsicología, es en el cambio organizacional, elcual está relacionado con el área de recursoshumanos, ambiente, seguridad e higiene,entre otros.

Estableció que su función, comodependencias de la UNAM, es la de servir deenlace entre ambos sectores para propiciarla vinculación, y este acercamiento, dijo, sedio con el apoyo de la Coordinación deGestión de Calidad Productiva, encabezadapor el Ing. José Sámano, quien brindó el apoyonecesario para la presencia de lasdependencias de la institución.

Agregó que la Expo Control agrupa todaslas áreas de la ingeniería relacionadas coninstrumentación, automatización y control, yen ella participó un número importante deestudiantes universitarios pertenecientes a laENEP Aragón, quienes apoyaron en la logísticadel evento. Esther López

Graciela Barrientos Perea.

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25 de agosto de 2002 12 Gaceta UNAM Iztacala

Psicología Informa

En la continuación del razonamiento ydiscernimiento externado en cada una de

las sesiones del Seminario Taller sobreCuestiones Epistemológicas de la Psicologíaen su sexta etapa, se abordaron los conceptosde sujeto, paradigma y modelo científico comoparte importante del ejercicio de construcciónepistémica de la disciplina.

Al plantear El Concepto de Sujeto en laCiencia, Esteban Cortés Solís resaltó lanecesidad de revisar la noción de sujeto enlos distintos campos disciplinarios, porque noexiste una ciencia global.

Tras hacer referencia a varias definicionesde la ciencia, el maestro Cortés, coordinadordel seminario, señaló que para pensar alsujeto de la ciencia es indispensable ver a laciencia como un fenómeno histórico, ya quecada una define su objeto de estudio y, portanto, al sujeto de experimentación almomento de estructurar epistémicamente sudiscurso.

En el campo de la psicología, mencionóque la noción de sujeto psicológico no haterminado de construirse porque se carecede consenso al hablar de él; o sea, semenciona desde distintas nociones como lapsicológica, biológica, médica, lingüística,cultural, etc., ya que buena parte de laspsicologías han pedido prestadas nociones deotras disciplinas que construyeron un discursopara dar cuenta del fenómeno humano.

Indicó que las ciencias han tenido elproblema de definir a su sujeto porque sólose habla desde un ángulo o punto de interés,acotándolo, ya que no es el mismo en elcampo de las ciencias naturales que en el delas sociales.

En este sentido, recordó que Foucaultplanteó que no se puede referir al sujeto si nose reconoce que se habla de un “sujetosujetado”, ya que éste, en las ciencias sociales,se convierte en una estructura indecible en ellenguaje de la realidad; es decir, no hayconcepto capaz de describirlo porque el sujetoes inconmensurable, imposible de medir: “nohay ninguna definición de sujeto que seapermanente, y esto se da porque la estructuradel sujeto está atravesada por lainconmensurabilidad y cualquier definición esrebasada por la realidad”.

Por su parte, RubénGonzáles Vera, al abordaren la cuarta sesión delseminario El Paradigma enla Ciencia, explicó el papelque juega el concepto deparadigma en la ciencia ycuestionó si realmente lapsicología ha contado conparadigmas o sólo conmodelos en el desarrollo desu existencia.

Para ello, retomó a unautor que revolucionó lafilosofía de la ciencia conese concepto, Tomás Kuhn,

Seminario sobre cuestiones epistemológicas de la Psicología

Abordan conceptos de sujeto, paradigma y modelo científico

quien en La Estructura de las RevolucionesCientíficas -1962- señaló que el paradigmapuede analizarse desde dos criterios:epistemológico y sociológico. El primero esun modelo de solución de problemas, ademásde un ejemplo acertado de arreglo que siguenotros investigadores; mientras que el segundoes un conjunto de valores, ideas, reglas ycreencias que se comparten por unacomunidad científica.

Señaló que en el año de 1969 Kuhnrealizó nuevos comentarios a su libro y lospublicó con el nombre de Posdata, debido alas críticas recibidas, tanto de filósofos de laciencia como de científicos; además de lanecesidad de unificar el término de paradigmaya que existían 21 definiciones sobre elmismo.

Por lo tanto, en la nueva edición del librocambió el concepto de paradigma por el dematriz disciplinaria, en la que intervienen treselementos: generalizaciones simbólicas,(expresiones formalizadas), modelosreferentes a las analogías heurísticas quehacen los científicos de los análisis realizadosen determinada investigación, y losejemplares, que son las soluciones concretasde los problemas.

En su explicación, el conferencistamencionó algunos ejemplos de paradigma ensentido estricto, como la física relativista, deEinsten; la teoría de la evolución, la teoríacelular y la tabla periódica de los elementos,con el propósito de que los participantesreflexionaran si en su disciplina existenparadigmas.

De esta manera, refirió que en psicologíano existen teorías sino modelos trinitarioscomo los de Skinner, Piaget, Freud y Vigotski,que han sustentado a la profesión en eltranscurso de su vida como ciencia.

En este punto, consideró que es importanteque la psicología deje la fasepreparadigmática en la que se encuentra ypase a la etapa de desarrollo de unparadigma, a fin de que sirva de marco dereferencia, tanto a nivel epistemológico comosociológico, en el trabajo científico.

González Vera mencionó, finalmente, supropio concepto de paradigma y dijo que éstees un esquema que integra categorías

metodológicas, procedimientos, métodos,ideas que construyen un grupo de científicos,y otros lo emulan para efectuar suinvestigación.

En la quinta sesión Jorge Guerrero Barrios,al referirse al Concepto de Modelo Científico,expresó que los modelos son unainterpretación lingüística de la realidad, demanera o no formalizada; y no son exclusivosde la ciencia, porque también existen en lareligión.

Al referirse a algunos de los teóricos quedesarrollan el tópico, mencionó que Kuhn, lomismo que Kantor, iguala modelo conparadigma, pero aclara que el primeropermite una instrumentación y lo determinacomo las operalizaciones que permiteninvestigar la realidad.

Por su parte, Kantor señala que éstospermiten representar o sintetizar eventos parafacilitar su manipulación y verificación, y losdivide en: descriptivos, definicionales,analógicos y simbólicos. En tanto Barkerplantea que para que un paradigma -modelo-sea más válido y tenga éxito, debe resolverproblemas; pero menciona que éste no debequedarse a nivel práctico sino también debetener rigurosidad científica y ser verificable.

Guerrero Barrios señaló, de acuerdo conRussell, que los paradigmas no son algo quesurja de la noche a la mañana, ya que parallegar a él debió existir un discurso propio dela disciplina.

Más adelante, mencionó que losparadigmas y los modelos no están aisladosde la filosofía, sino todo lo contrario; sinembargo, dijo, existe una luchaepistemológica que lleva a una ontológica,situación que se viene acarreando enpsicología.

El ponente indicó que la construcción yforma de los modelos se basa en motivos ycriterios particulares en la ciencia, personalesy lógicos; “muchas veces basta una personaque haga propuesta lógica, sistemática,filósofica, que tenga un lenguaje propio paraque surja un nuevo paradigma, un nuevomodelo”.

Tras especificar los tipos de modelocientífico, expresó que los modelos enpsicología, a diferencia de otras herramientas

que se tienen en la ciencia,simplifican el estudio delcomportamiento individual.

Vale mencionar que encada una de estas sesioneslos asistentes discutieron uncuestionamiento en parti-cular, relacionado con lostemas expuestos por losconferencistas, y plantearonsus conclusiones frente a laconcurrencia, dando paso alas preguntas que de ellosurgieron.

Ana Teresa Flores yEsther López

Ana.

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Gaceta UNAM Iztacala 13 25 de agosto de 2002

Prisma Cultural

A pesar de la lluvia, el Aula Magna de lafacultad recibió a importante número de

estudiantes que trocaron la hora de la comidapara escuchar la propuesta musical del GrupoPolen, que se basa en el regreso del sonidopuro y limpio de cada uno de los instrumentos,sin fusiones de géneros, que incluye efectostecnológicos que desde hace tiempopredominan en el ámbito del rock nacional einternacional.

Quetzal Guerrero (bajo), Dan Castry(guitarra lider), Iván Morales (batería), y SergioSoria (voz y guitarra), logran conjuntar ideas einquietudes musicales luego de varios añosde probar suerte con otros grupos pero, sobretodo, consiguen cuajar un concepto musicalque pusieron a consideración de la comunidadiztacalteca en el concierto que, con el apoyode la Unidad de Promoción Cultural yDivulgación de la Ciencia, se llevó a cabo endías pasados.

Luego de la aceptación de la malpasadaaudiencia, manifestada con el constanteaplauso a cada una de las interpretaciones

Interesante propuesta musical del Grupo Polen

del grupo, originado en Cuautitlán Izcalli, surepresentante, Bianca Rosas Orozco, explicóa Gaceta Iztacala que es difícil definir el génerodel grupo: ”Polen propone un estilo propiobasado en metáforas y sentimientosencontrados y expresados por cada uno delos integrantes… el caso es que la inspiracióntotal de material discográfico que hanproducido –y que en buena parte ejecutaronen Iztacala- es el Rock”.

Respecto a los 10 temas incluidos en suprimera producción independiente(noviembre de 2001), Quetzal Guerreroexpresó: ”Lo que queremos con este disco es

compartir lo que nos gusta y lo que sentimos”.Por algo todos los temas son composiciones yarreglos de los propios integrantes.

Iván Morales, por su parte, señaló que conese material pretenden, -sobre todo-recuperar el rock que se escuchaba antes, máspuro.

Después de poco más de una hora deconcierto, Gaceta Iztacala charló con algunosde los asistentes y la mayoría coincidió enque les fue brindado un buen espectáculo,aunque no faltó quien señalara que el horariopara este tipo de actividades, las tres de latarde, es un poco incómodo.

Texto y fotos: Jonás Barrera M.

Siempre presentes pero desapercibidospara la mayoría de las personas, los

insectos son el grupo más numeroso del reinoanimal que ha servido de inspiración adiversos dibujantes, los cuales muestran sucreación en la exposición Una de Artrópodos.Dibujando los Más Pequeños, montada juntocon la Colección Entomológica de nuestrafacultad.

Colocadas en el primer piso de la Unidadde Documentación Científica de Iztacala,ambas muestras son ejemplo de la ampliadiversidad de formas, tamaños y colores delos insectos, así como de la provocación queejercen en el quehacer imaginativo de undibujante; animales creados, unos, por trazosde un lápiz o color, otros expuestos en su formanatural, colocados y clasificados en gruposque los identifican para la posteridad.

Así, el visitante a esta exposición pudoapreciar dos aspectos relacionados con losinsectos: por un lado se mostraron como unapercepción subjetiva plasmada en diversostrozos en papel, magnificados pero tambiéndistorsionados, que formaron una serie de 14dibujos de distintos autores, pero todosalusivos a los insectos.

Por el otro, una colección que da claracuenta de su presencia, así como de los mitos

Los insectos, tema de exposición presentada en Iztacala

creados alrededor de algunos de ellos; deotros, su importancia médica comotransmisores de enfermedades; de algunosmás, su importancia agrícola, entre otrosaspectos.

De la exposición de dibujos mencio-naremos los títulos: Anémona de un Beatle,Anamorfis de una Avispa, Sobre Nosotros laCatarina y Enjambre; en tanto que de lacolección entomológica se mostraronejemplares de las órdenes Diptera,Orthoptera, Coleoptera, y Hemiptera, entreotras.

Esther López

Cientos de niños de la comunidad externa visitaron laexposición.

Ana.

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25 de agosto de 2002 14 Gaceta UNAM Iztacala

Vida Deportiva

II Congreso Mundial de Posgrados en

Sin dejar un momento de prepararse paraalcanzar la meta fijada en la recién

iniciada temporada de la AJFAFAC, el equipoCougars de Tocho Banderola Varonil denuestra facultad se impuso a tres de los cuatroequipos con los que contendió en los juegosde pretemporada de la liga.

Cougars varonil, listo para contender por el primer lugar de la AJFAFAC

En estos encuentros de preparación,llevados a cabo en el campo de futbol deIztacala, el conjunto iztacalteca se enfrentó alequipo Thunder, al cual venció por marcadorfinal de 57-6; a los X-Men y Águilas Reales, alos que también se impuso, y cayó anteCarneros de Texcoco, por 42-44.

Conformado por 24 jugadores, en estosjuegos de preparación el equipo fogueó a susnuevos elementos, quienes jugarán en laTemporada de Verano 2002 de la liga, la cualtendrá una duración de tres meses durantelos cuales los Cougars buscarán colocarse enla primera posición, para lo que se hanpreparado en el último par de meses.

Dirigido por Alejandro Cortés, Head Coach,Javier Romero, coordinador ofensivo, y RicardoCortés, coordinador defensivo, el equipotratará también de mejorar los porcentajesde la temporada pasada, en la que quedaronen el segundo lugar de la liga y lograron serel segundo equipo en ofensiva, y el primeroen defensiva, con menos anotacionesrecibidas.

Con esta racha de juegos ganados,Cougars varonil inició la temporada regularde la liga el pasado 14 de julio al enfrentarse,en el primer partido, al equipo Cobras, deZacatenco, al que venció por marcador de 30-0. Los contrincantes de los jugadoresiztacaltecas en los restantes seis juegos de latemporada serán: Águilas Reales, de laUNAM; Buc’s, de Lomas Verdes; Carneros, deTexcoco; Falcon’; Titanes, y los Osos, deAcatlán.

Esther López

Fechas de cierre de ediciónde Gaceta UNAM Iztacala

Con el fin de garantizar a la comunidad de laFES Iztacala la publicación oportuna de susavisos y anuncios, les rogamos hacer llegarsus solicitudes, acompañadas de los archivoselectrónicos (en diskete o disco compacto), amás tardar los días 10 si el anuncio habrá depublicarse en la edición de la segunda quince-na, y los días 25, para publicaciones destina-das a la edición de los días 10.

Uno de los partidos de práctica de Cougars, en Iztacala.

Gaceta UNAM Iztacala 15 25 de agosto de 2002

Vida Deportiva

Dr. Juan Ramón de la Fuente, Rector; Lic. Enrique del Val Blanco, Secretario General; Mtro. Daniel Barrera Pérez, Secretario Administrativo;Dr. Jaime Martuscelli Quintana, Secretario de Servicios a la Comunidad Universitaria; Dra. Arcelia Quintana Adriano, Abogada General; Dr.José Narro Robles, Coordinador General de Reforma Universitaria; Lic. Néstor Martínez Cristo, Director General de Comunicación Social.

Dr. Felipe Tirado Segura, Director; Dr. Ignacio Peñalosa Castro, Secretario General Académico; M.C. Ramiro Jesús Sandoval, Secretariode Desarrollo y Relaciones Institucionales; Dr. Eduardo Llamosas Hernández, Secretario de Programación y Cuerpos Colegiados; C.P. IsabelFerrer Trujillo, Secretaria Administrativa; Dra. Patricia Dávila Aranda, Jefa de la División de Investigación y Posgrado; C.D. Ana GrafObregón, Jefa de la División de Extensión Universitaria.

Lic. Jonás Barrera Mercado, Director y editor de Gaceta UNAM Iztacala, Jefe del Departamento de Prensa, Información y Difusión en turno; Lic.Esther López González, Ma. Cecilia Pontes Gutiérrez, Ana Teresa Flores Andrade, Reporteras; Jorge R. Delgado Zárate, Diseño yFormación; Lic. Fausto Nieves Romero, Impresión, Jefe del Departamento de Diseño e Impresión de la FES Iztacala.

UNAM IZTACALA revista quincenal de Distribución Interna, número de reserva 1226-93 control 19339 de la Dirección General de Derechos de Autor, Certificado deLicitud de Contenido No. 6935 de fecha 12 de mayo de 1993, Certificado de Licitud de Título No. 6635 Exp. l/32"92"/8780 de fecha 12 de mayo de 1993. Av. de los BarriosNúm. 1, Los Reyes Iztacala C.P.54090, Tlalnepantla, Edo. de Mex. Tels. 5623 1204 y 07.

Directorio

Sin importar la edad, los equipos PumasIztacala de las categorías 90-91 y Sub

15 y 17 de futbol de nuestra facultad, portancon orgullo, dignidad y responsabilidad lacamiseta universitaria de esta dependenciade la UNAM, buscando siempre colocarla enlas primeras posiciones de los torneos en loscuales participan, como fue en la pasada CopaPanamericana, en la que se colocaron en lasegunda posición y contenderán por la primeraen el Torneo Chivas

Al platicar sobre la participación de ambosequipos en los encuentros antes mencionados,Oscar Soto, entrenador de los mismos, indicóque en el caso de la Copa Panamericana setrató del Primer Torneo Internacional deCiudad Satélite, organizado por la Liga CiudadSatélite, a la cual pertenecen losrepresentativos iztacaltecas, y en el queparticiparon equipos de Costa Rica.

Señaló que en esta contienda, conduración de una semana y con la participaciónde seis equipos, la categoría 90-91 seenfrentó en la final al club Guadalajara, elcual se quedó con la copa al imponerse aIztacala por un marcador de 4-1; sin embargo,apuntó, el jugador puma Miguel GerardoVelásquez, fue el campeón goleador del torneoal anotar seis tantos.

Al preguntar al niño sobre el títuloconseguido, expresó su emoción ya que éstefue su segundo torneo y la primera vez quegana esta distinción, e indicó que formar parte

Participan en importantes torneos, los equipos infantiles de futbol de Iztacala

de un equipo universitario “representa ser unafiera. Me emociona -dijo- estar en el equipode Pumas”.

Miguel Gerardo también mencionó queanteriormente perteneció al club Cruz Azul,pero ahí no se sintió tan bien como en Iztacala,y agregó que aunque el entrenador les exigemucho, se lleva bien con él y con suscompañeros de equipo.

Oscar Soto mencionó que jugadores comoeste niño tienen futuro en el futbol y recordóque dos jugadores de Iztacala fueron enviadosa las reservas de Pumas para formar parte dela selección Sub 16.

Por otro lado, expresó que el desempeñodel equipo fue muy bueno ya que losrepresentativos de Costa Rica vinieron consus mejores jugadores, pero fueron superadospor los de Iztacala, y agregó que este tipo detorneos proporcionan experiencia a los niños,

lo cual les beneficia a corto y a largo plazo.Al referirse al equipo que representará a

Iztacala en el Torneo Chivas, señaló que seconformó un selectivo con jugadores de lasSub 15 y 17, que contenderán del 27 de julioal 3 de agosto en Guadalajara, Jalisco, dondeparticiparán equipos de Sudamérica,Norteamérica y Europa.

Finalmente, señaló que el desempeño dela categoría 90-91 no fue bueno en la LigaSatélite, pero la posición obtenida en la CopaPanamericana les sirve de aliciente parabuscar colocarse en las primeras cuatroposiciones.

En cuanto a las Sub 15 y 17, indicó queestuvieron en semifinales y finales,respectivamente, de la Liga y buscaránmejorar en la próxima temporada de invierno.

Esther López

Oscar Soto y sus pequeños pupilos.

Las prácticas son intensas, pero rinden frutos.

Ana.

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Programación de Actividades de Educación Continua

DiplomadosDiplomadosDiplomadosDiplomadosDiplomados

Desarrollo de un Proyecto deEducación en Línea

Responsable: Mtro. Eduardo Peñalosa CastroFecha: Del 5 de septiembre de 2002, al 6 de febrero de 2003.Duración: 100 horasHorario: Jueves de 9:00 a 14:00 Hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala.

Implantología Oral Quirúrgica yProtésica

Responsables: C.D. Mauricio Cemaj Rosenberg yC.D. Rebeca Cruz González CárdenasFecha: Del 6 de septiembre de 2002, al 19 de septiembre de 2003.Duración: 368 horasHorario: Viernes de 7:00 a 15:00 hrs.Entrevistas: Viernes de 11:00 a 14:00 hrs., previa citaSede: Clínica Odontológica Acatlán.

Psicoterapias Sistémicas y FamiliasResponsable: Mtra. María Rosario Espinosa SalcidoFecha: Del 6 de Septiembre de 2002, al 18 de julio de 2003.Duración: 200 horasHorario: Viernes de 9:00 a 14:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala.

Enfermería en Nefrología conEspecialidad en Hemodiálisis

Responsable: Mtra. Cristina Rodríguez ZamoraFechas: Del 6 de septiembre de 2002, al 5 de abril de 2003.Horario: Teoría: Viernes de 15:00 a 20:00 y sábado de9:00 a 14:00 hrs.Práctica: Grupo A: Miércoles, jueves y viernes de7:00 a 15:00 hrs.Grupo B: Lunes a viernes de 7:00 a 15:00 hrs.Duración: 340 horasEntrevistas: 28 de agosto de 2002 de 9:00 a 13:00 hrs.(previa cita)Examen diagnóstico: 28 de agosto de 2002 de9:00 a 13:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala y Clínicas en Institucionesdel Sector Salud, Públicas y Privadas.

PsicogeriatríaResponsable: Dra. Carina Vélez y de la RosaFecha: Del 7 de septiembre de 2002, al 13 de diciembre de 2003.Duración: 342 horasHorario: Sábados de 8:00 a 14:00 hrs.Entrevistas: Sábados de 10:00 a 13:00 hrs., a partir de julio de2002. (previa cita), en el Asilo “De Mano Amiga a Mano Anciana”Sede: Asilo “De Mano Amiga a Mano Anciana”.

Educación Ambiental Aplicada enEscenarios Escolares, Institucionales

y ComunitariosResponsable: Mtro. Conrado Ruiz Hernández yMtro. Carlos Saúl Juárez LugoFecha: Del 21 de septiembre de 2002, al 14 de junio de 2003.Duración: 192 horasHorario: Sábados de 9:00 a 15:00 hrs.Sesión Informativa:10 de septiembre de 2002 de15:00 a 16:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala.

Investigación en EnfermeríaResponsable: Mtro. Juan Pineda OlveraFecha: Del 23 de septiembre de 2002, al 12 de mayo de 2003.Duración: 180 horasHorario: Lunes de 8:00 a 14:00 Hrs.Sede: Unidad Escuela de Enfermería del ISSSTE, A. C.

Control de Infecciones y Seguridaden la Práctica Odontológica

Responsable: Dr. Enrique Acosta-GíoFecha: Del 23 de septiembre al 4 de octubre de 2002.Duración: 100 horasHorario: Lunes a viernes de 8:00 a 17:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala.

Organización Comunitaria para laPromoción de la Salud

Responsable: Mtro. Raúl Barba BáezFecha: Del 28 de septiembre de 2002 al 21 de junio de 2003.Duración: 160 horasHorario: Sábados de 9:00 a 14:00 hrs.Entrevistas: 27 y 29 de agosto de 2002 de 16:00 a 18:00 hrs.y 28 de agosto de 2002 de 10:00 a 12:00 hrs.Sede: Jurisdicción Sanitaria de Valle Ceylán.

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Respuesta Psicoemocional a lasEmergencias

Ponente: Psian. Ana María Zellhuber PérezFecha: Del 2 al 5 de septiembre de 2002.Duración: 16 horasHorario: Lunes a jueves de 16:00 a 20:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala.

Diagnóstico Cefalométrico de RobertM. Ricketts y Análisis Arquitectónico

y Estructural de Jean DelaireCoordinadora Académica: C.D. Dalila Ortíz GarcíaFecha: Del 3 de septiembre de 2002, al 22 de abril de 2003.Duración: 120 horasHorario: Martes de 9:00 a 13:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala.

Cuidados al Anciano: PsicogeriatríaCoordinadora: Dra. Carina Vélez y de la RosaFecha: Del 6 de septiembre de 2002, al 28 de febrero de 2003.Duración: 110 horasHorario: Viernes de 15:00 a 20:00 hrs.Sede: Asilo “De Mano Amiga a Mano Anciana”.

Comunicación EfectivaPonente: Mtra. Monserrat Gamboa MéndezFecha: Del 7 de septiembre al 5 de octubre de 2002.Duración: 20 horasHorario: Sábado de 10:00 a 14:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala.

Trabajo en Equipo para Mejorar laCalidad del Servicio

Ponente: Mtro. Raúl Barba BáezFecha: Del 9 al 13 de septiembre de 2002.Duración: 25 horasHorario: Lunes a viernes de 15:00 a 20:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala.

Office XP Avanzado: Word, Excel yPowerpoint

Ponente: Lic. Alberto Pallares CamposFecha: Del 9 de septiembre al 2 de octubre de 2002.Duración: 40 horasHorario: Lunes, miércoles y viernes de 15:00 a 19:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala.

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Musicoterapia TranspersonalPonentes: Lic. Horacio Hernández Valencia yLic. Ezequiel González CamposFecha: Del 17 de septiembre al 8 de octubre de 2002.Duración: 20 horasHorario: Martes de 15:00 a 20:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala.

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Coordinadora: Dra. María del Rocío Hernández PozoFecha: Del 2 al 6 de septiembre de 2002.Duración: 20 horasHorario: Lunes a viernes de 10:00 a 14:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala.

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Bioética y Muerte: EutanasiaPonente: M.E.J. Federico Rebolledo MotaFecha: 3 de septiembre de 2002.Horario: 10:00 a 12:00 Hrs.

Cuidados Paliativos y Analgesia en elMoribundo

Ponente: M.E.J. Federico Rebolledo MotaFecha: 17 de septiembre de 2002.Horario: 10:00 a 12:00 Hrs.

InformesDivisión de Extensión Universitaria

Unidad de Seminarios IztacalaAv. de los Barrios No. 1, Los Reyes Iztacala,

Tlalnepantla, Edo. de México.Tels. 5623 1208, 5623 1188, 5623 1339, 5623

1171, 5623 1182Fax: 5390 7674

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