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La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación, ¿Cómo considera su...

Date post: 12-Jun-2015
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MAESTRIA GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓNJOSÉ A. GUERRA S.MGS. FRANKLIN JAVIER MIRANDA REALPE
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MODULO :TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN MAESTRIA – GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCATIVO Universidad Técnica Particular De Loja Maestría Gerencia Y Liderazgo Educacional Alumno: José Alberto Guerra Serrano. Docente : MSc. Franklin Miranda U T P L
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MODULO :TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

MAESTRIA – GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCATIVO

Universidad Técnica Particular De Loja

Maestría Gerencia Y Liderazgo Educacional

Alumno: José Alberto Guerra Serrano.

Docente : MSc. Franklin Miranda 

U T P L

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MAESTRIA – GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCATIVO

Pregunta 4 :

La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación, ¿Cómo considera su incursión en el entorno

educativo?, ejemplifique cada momento. Ampliar Información 

U T P L

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COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZAEl resultado de la

enseñanza es el aprendizaje y es este esta inmerso procesos de comunicación.

La comunicación requiere un proceso volitivo entre los actores.

La persuasión es un objetivo principal dentro de la comunicación

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COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZAEl aprendizaje debe

ser significativo.

Percepción y decodificación subjetiva consistente del mensaje.

Debemos considerar el entorno cultural , modo de vida .

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ENSEÑANZA Y TECNOLOGIA

Planificación del uso de tecnologías.

Profesores y estudiante trabajan de forma colaborativa en el aprendizaje y enseñanza.

Cada herramientas tecnología tiene limitantes y ventajas.

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ENSEÑANZA Y TECNOLOGIA

Capacitación de docentes y estudiantes es muy importante.

Evaluar el uso de la tecnología tiene que ser integrada de su uso.

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PROBLEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA

Relación espacio – tiempo

Entre emisor - receptor

Mismo Tiempo – Mismo Lugar

Mismo Tiempo – Distinto Lugar

Distinto Tiempo - Mismo Lugar

Distinto Tiempo - Distinto Lugar

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MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR

Presente en la educación bancaria , tradicional,

El docente solventa cualquier inquietud del alumno.

Uso limitado de la tecnología

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MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGARPrincipal ventaja corta

distancia

La información debe ser precisa , debe manejar un lenguaje que todos los receptores puedan decodificar

No se puedo solventar todas la inquietudes .

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DISTINTO TIEMPO - MISMO LUGARLa comunicación

pierde una de sus propiedades no puede ser retroalimentada en línea.

Puede generar muchos vacios de interpretación.

Los repositorios cobran muchos valor en este esquema.

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DISTINTO TIEMPO - DISTINTO LUGARLa tecnologías están muy

presentes.

Alternativa ideal de educación para alumnos y docentes que no pueden tener comunicación directa.

Requiere mucha disciplina del estudiante alternativa 3er 4to nivel formación

REDES SOCIALESHERRAMEINTAS DE CONEXIÓN

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