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LOCALIZANDO ANTECEDENTES
DE VIEJAS TECNOLOGIAS CON LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
LV Convención Anual de ASOVACFacultad de Ciencias, UCV
Caracas, 20 al 25 de Noviembre del 2005
•LV Convención Anual de ASOVAC•Facultad de Ciencias, UCV •Caracas, 20 al 25 de Noviembre de1 2005
Alfonso Orantes
Postgrado en Psicología de la Instrucción
Universidad Central de Venezuela
El punto de partidaEl punto de partida
• Interesa sistematizar aspectos históricos del desarrollo de la instrucción como disciplina
• Se parte de la identifición de siete olas de tecnologías que, luego de la Didáctica, impactaron a la educación
• Se aprovechó una Hoja de Ruta que sintetiza cronológicamente información recopilada sobre el desarrollo de la instrucción (Orantes, 2003)
Las OlasLas Olas
La Hoja de RutaLa Hoja de Ruta
En ruta hacia el pasadoEn ruta hacia el pasado
• Se intenta un viaje hacia el pasado
• Se inicia a partir de la ola de los medios audiovisuales:
• El libro de Dale (1949) Medios AV en la Enseñanza resumió ese estado del arte
• La búsqueda apuntó a antiguos aparatos de proyección (Vg. proyector de opacos)
30
Computador analógico (Bush,
30)Lego (1932) Xerox (1938) Diapositivas
(1939)
Caja de Skinner (1932)Máquinas enseñar (Pressey, 1932)
Poema pedagógico (Makarenko, 1933)Pensamiento y lenguaje (Vygotski, 1934)
Música atonal (Schoenberg,30)Teorema incompletitud
(Gödel,31) Máquina de Turín (1937)
401ª ENIAC (1942)
TV (1945)
Vannevar Bush propone Memex 1erHipertexto (1945)
MAV en enseñanza (Dale, 1949)
El Ser y la Nada (Sartre, 1943) t
50
UNIVAC (1951)Transistores
(1952)Fibra óptica
(1955)Chip (1958)
Lenguaje IA Lisp (58)
Lenguaje Fortram y
Sputnik (1957)Modem (1958)
Didáctica basada en Piaget (Aebli, 1951)Instrucción programada lineal (Skinner, 1952)
Ciencia aprendizaje & arte enseñanza (Skinner, 1954)
Taxonomía objetivos educativos (Bloom 1956)
Test de Turín (1950) Investigaciones
filosóficas (Wittgenstein, 1953)
La doble helix del DNA (5)
Reunión IA, Dartmouth College(56)
Syntactic structures (Chomsky, 1957)
Iniciando el recorridoIniciando el recorrido
El apoyo El apoyo
• Careciendo de recursos bibliográficos se recurrió al Ciberespacio
• La suerte y el apoyo de buscadores permitió localizar la página inglesa de la Linterna Mágica (Magic Lantern)
• Otros especialistas de esa lista y amigos
• Apoyo del Museo de Ciencias de Londres
La Sociedad Linterna MágicaLa Sociedad Linterna Mágica
Se presenta a continuaciónSe presenta a continuación• Una selección de valiosa información contenida en
la página de la Sociedad Linterna Mágica • Estos fragmentos se tradujeron en forma libre • La Sociedad es una referencia obligada para obtener
detalles sobre el desarrollo histórico de este recursoPuede consultarse enPuede consultarse en• http://www.magiclantern.org.uk • Además informa sobre eventos de la Sociedad
1900 InnovacionesDesarrollos relacionados con instrucciónDesarrollos relacionados con instrucción
Influencias
10
Cámara Brownie, a dollar (1900)
Línea Montaje, Radio (1901)
Lapicero (1915)
Carl Rogers (1902-1987)Educational psychology, Thorndike (1903).
Skinner (1904-1990)Episcopio (Oxford English Dictionary, 1909)
How we think (Dewey, 1910)Primer catálogo películas enseñanza (1910)
Plan individualizado Winnetka (Washburne, 1919)
Interpretacion sueños (Freud,01)
Nóbel a Pavlov (1904) Test de Binet (1905)
Principia mathematica(Russell & Whitehead)Conductismo (1914)
T. Relatividad
En los diccionariosEn los diccionarios
Los detalles Los detalles
De acuerdo al experto del Science MuseumDe acuerdo al experto del Science Museum: • El término Episcopio aparece en el Oxford
English Dictionary (2nd edition) en el suplemento del diccionario del siglo 1909
• En edicion de la Encyclopaedia Britannica de 1911 (XVI, 186/1) se indica que la proyección es episcópica si es por luz refleja. Lo cual describe el principio físico
Las primeras citasLas primeras citas
• Referencia a Referencia a epidiascopepidiascopioio en (1903) en Nature (1903, 19th Feb, 376/1), ‘ The epidasocpe, a new optical lantern.´
• Como aparatoComo aparato:: artículo (1922) en la revista Nature (CIX 56/1), 'The episcope shown by Newton & Co is a marked improvement on forms previously seen, and should come into more general use for projection on screens of opaque objects.´
• Referencia educativaReferencia educativa en (1937) en Nature (27th February, 380/2), 'A classroom epidiascope, has a 500W lamp .'
Una cita anterior Una cita anterior
1750
1760
Pararrayos (1760)
Opascopio (1751)Andrew Bell (1753-1832)
Émile (J.J. Rosseau)
Crítica de la Razón Pura
(Kant, (1769)
1770
Simón Rodríguez (1771-1854)
Joseph Lancaster (1778-1838)
Bell crea (Madrás) método Enseñanza Mutua (1779)
J.F. Herbart
(1776-1841)
El uso académico El uso académico
1830Código Morse
(1837)
Wilhelm Dilthey (1833-1911)Kindergarten (1837
Usan L. Mágica en Royal Polytechnic (1838)
Máquina analítica (1832)Wilhelm Wundt (1832-1920)
40Máquina coser
(1846)William James, (1842-1910) Lógica simbólica (Boole, 1847)
50Telégrafo Paris-Londres (1854) Batería (1859)
John Dewey (1859-1952) Alfred Binet (1857-191)Origen de las especies
(Darwin, 1859)
60 Máquina coser (1846)
L. Mágica múltiple (London Polytechnic, 1866)
70
Sistema decimal Dewey (1873)
Teléfono (1876) Bombillo (1879)
Decroly (1871-1932) María Montessori (1870-1952) E. L.Thorndike (1874-1949)
JB. Watson(1878-1958)
Notación de Frege (79)
La linterna académica
• Espectaculares presentaciones incluso LM múltiples se hacían allí usando pantallas de 7 metros
• Se usaban de luces hidroxigenadas y lámparas de arco
• El uso de lámparas de aceite mineral permitió presentaciones en locales más pequeños
• Entre 1880 1890 al menos 28 firmas producían en Londres LM y slides
Otros fabricantes siglo XIX
• La Compañia Ernst Plank, Nuremberg, Alemania, fabricaron Linternas Mágicas y slides
• Fundada en 1866, produjo Linternas Mágicas y slides hasta 1920
• Durante su máxima producción fabricaron 150,000 LM al año de diferentes tamaños como juguetes y para uso doméstico
La fatasmagoría La fatasmagoría
• A finales del siglo XVIII usaban la LM en espectáculos de horror
• Para asustar se proyectaban imágenes fantasmales
• Agregaban humo para aumentar el efecto y las imágenes se movían alrededor de las paredes
• A veces se proyectaban las imágenes detrás de la pantalla para aumentar el misterio
Los artistas de la fantamagoríaLos artistas de la fantamagoría
• Uno de los más famosos artistas de la Fantasmagoría era el belga Etienne Robertson (1763-1837)
• Robertson utilizaba una LM especial con ruedas, llamado el Fantascopio
• Moviendo el proyector atrás y adelante podía cambiar rápidamente el tamaño de la imagen, como un zoom moderno
• Presentó su show en Paris, Viena y San Petersburgo
El pos del dato de oroEl pos del dato de oro
• Este recorrido en busca de antecedentes de dispositivos de proyección tuvo la suerte de encontrar la página de la Sociedad de la Linterna Mágica
• Esto permitió identificar la primera referencia de este obvio antecedente de los dispositivos de proyección
• Los cuales tipificaron la Ola Audiovisual surgida a finales de los 50
Juglares luminososJuglares luminosos
• A principios del siglo XIX por los pueblos viajaban juglares ofreciendo espectáculos con una LM.
• Eran los "Savoyards" y usaban las paredes o sábanas blancas para la proyección.
• Las temáticas probablemente se referían a eventos Bíblicos, morales y cotidianos.
• También creaban historias para los niños.
Innovaciones
Desarrollos relacionados con instrucciónDesarrollos relacionados con instrucciónInfluencias
50Bomba vacío
(1650)
El Holandes Huygens y el danés Walgensten desarrollan proyectores que denominan
Laterna magicaOrbis pictus de Comenio (1558)
60-90
John Reeves fabrica y vende Linternas mágicas
Oculus artificialis telediopricus sive telescopium
Johannes Zahn: dispositivo carrusel de proyección.
Sugirió calcar en vidrio imágenes libros
Leyes de movimiento y de gravedad (Newton, 1687
1700
Fabricantes y científicosFabricantes y científicos
1600
Los científicos se proyectanLos científicos se proyectan
• Johannes Zahn 1685-86 describió varios dispositivos de proyección de LM. Eran aparatos para proyectar slides en carrusel y relojes de proyección.
• Sugirió calcar ilustraciones de los libros en vidrio
Un opascopio primitivoUn opascopio primitivo
• Robert Hooke, científico inglés (1635-1703), describió en 1668 en Philosophical Transactions (The Royal Society of London), un dispositivo de proyección para objetos transparentes y opacos
• Usaba luz solar o velas • Sin duda un antecedente del Opascopio
Los científicos europeosLos científicos europeos
• El físico holandés Christiaan Huygens (1629-1695) y el matemático danés Thomas Rasmussen Walgensten crearon modelos para la proyección de LM.
Christiaan Huygens 1629-1695
Huygens, famoso por su teoría ondulatoria de la luz. Experimentó con lentes y una LM en 1659.
Su padre lo acosaba para que le enviara una LM para "asustar a sus amigos".
Intentos anterioresIntentos anteriores
60 Atlas Mercator (1568)Galileo (1564-1642)
F. Bacon (1561-1626)
80Termómetro
(1592)
Giovanni Baptista della Porta Magiae naturalis libri viginti (1589) (LM)
Jan Amós Comenio (1592-1670)Escuela pública Pia (Calazanz, 1597)
René Descartes
(1596-1650)
1600
10-40
Pantógrafo (1603Máquina cálculo de Pascal (1642)
Comenio lee Didáctica de Bodin (1624)Ars magna lucis & umbrae
(1646) Kircher, lente con foco LM Comenio inicia su Opera didactica omnia (1628)
John Locke
(1632-1704)
Enfocando en 1646Enfocando en 1646
• Athanasius Kircher, Jesuita alemán, a quien señalan como su inventor, publicó en 1646 Ars Magna Lucis et Umbrae, mejorando el trabajo de della Porta.
• Contenía arreglos de proyección con luz solar o velas y un lente convexo para enfocar las imágenes.
• Una publicación posterior (1671) incluyó ilustraciones de imágenes para proyección por LM.
Hacia mil quinientosHacia mil quinientos
• En 1589, Giovanni Baptista della Porta publicó Magiae Naturalis Libri Viginti, en el cual describió el antiguo arte de proyectar la escritura en espejo
• Este libro fue publicado luego en Inglés en 1658 como Natural Magick
Otros recursosOtros recursos
1500
10
Termómetro agua (Galileo)
Reloj de Bolsillo (1504)
Gaceta Venecia (1536)
Atril de lectura rotativo (1588) MMJuan de la Cuesta (1589) “monitores” 1as letras
Juan Huarte (1530–1592)
Sistema planetario (Copérnico, 1530)
40
Tradentis disciplinis (Vives, 1531)
José Calazanz (1557-1648)Colegio Jesuita Mesina (1548)
Un atril de lectura singularUn atril de lectura singular
• Este atril rotativo es de 1588• Es considerado por Fuchs un
precursor de las máquinas de enseñaza de los años sesenta
• Si permitiera saltar de un texto a otro escogido, sería un antecesor del Hipertexto
• Fuente: Fuchs (1973) El Libro de los Nuevos Métodos de Enseñanza. Barcelona: Omega (Dato de Marino Márquez).
1400
Innovaciones
Desarrollos relacionados con instrucciónDesarrollos relacionados con instrucción Influencias
92
Imprenta (1440)
Primer aparato de proyección citado (1420)Liber instrumentorum
(Giovanni de Fontana)
Juan Luis Vives (1492- 1540)
Arabes expulsados de España
Colón zarpa de Palos
La primera fuenteLa primera fuente
Este relato que se remonta a 1440
Llegó a su fin un día de
Diciembre ...cuando Louise y Auguste Lumiere
Exhibieron por primera vez en público su Cinematógrafo
En el Grand Cafe, Boulevard des Capucines, Paris
Así.... Ese 28 de Diciembre
de 1895la Linterna Mágica
paso a segundo plano
Esta información se obtuvo en su mayoría de la historia compilada por George Auckland (Circa 1991)
en base a publicaciones de laMagic Lantern Society y otras fuentes
http://www.precinemahistory.net/index.html
La historia te da sorpresasLa historia te da sorpresas
Se suponíaSe suponía • Que los aparatos de proyección, emblema
de la ola AV, serían posteriores a la invención del bombillo por Edison en 1879
Pero los datos indican quePero los datos indican que:: • La ola AV fue al menos veinte años previa
a la misma imprenta de Guttemberg en 1440
El apoyo de la telemáticaEl apoyo de la telemática
• Este hallazgo fue posible gracias a la sexta Ola de Tecnologías: Las telemáticas
• Buscadores como el Google
• Páginas WWW como Magic Lantern
• Apoyo de expertos vía Correo-E
Los favores recibidosLos favores recibidos
Se obtuvo el apoyo de al menos cuatro expertosSe obtuvo el apoyo de al menos cuatro expertos:• David Stork Profesor de Ingeniería Eléctrica
de la U de Stanford • George Auckland historiador de Sociedad
Linterna Mágica • Neil Brown, curador principal de Física
Clásica, del Museo de Ciencias de Londres • El amigo Marino Márquez, profesor de la
UCV
ConclusiónConclusión
De esta manera queda claro:De esta manera queda claro:
Las nuevas tecnologías Las nuevas tecnologías
pueden ayudar a localizar fuentes pueden ayudar a localizar fuentes
de viejas tecnologíasde viejas tecnologías
Muchas graciasMuchas gracias
FINFIN