IMPORTANCIA DE LAS NTICS EN LA EDUCACIOacuteN

La capacidad y la competitividad en el manejo de informacioacuten y comunicacioacuten es la clave para ayudar a los estudiantes a utilizar a lo largo de su vida el aprendizaje como medio para resolver problemas actuar eacuteticamente planear el futuro y prepararse para el cambio Les ofrece al atleta la posibilidad de aprender por si mismo y le da la posibilidad de aplicar los conocimientos y las habilidades que adquieren en otros contextos Brindando mayor posibilidad para el desarrollo incremento del nivel cientiacutefico en cualquier rama de la ciencia y la tecnologiacuteaSe da una visioacuten sobre la necesidad de conocer y analizar la importancia de las Nuevas Tecnologiacuteas de Informacioacuten y Comunicacioacuten en la vida actual Se expone las potencialidades de las tecnologiacuteas en los ambientes sociales y coacutemo estas pueden tener usos sociales Tambieacuten se muestra una panorama de coacutemo se ve y se vive en estos tiempos las NTIC proponiendo formas de deconstruccioacuten de la cultura digital a traveacutes de la educacioacuten De tal manera podemos observar que el campo de la educacioacuten podriacutea ser la matriz para crear aprendizajes y habilidades en cuanto al uso de las NTIC y de tal forma pensar en la construccioacuten de una cultura digital misma que tiene tambieacuten implicaciones filosoacuteficas en el sentido que la conformacioacuten de una nueva cultura genera necesariamente nuevas cosmovisiones y sentidos de vida Es desde la educacioacuten donde consideramos que puede darse la reconfiguracioacuten del uso tecnoloacutegico en los usuarios

PELIGRO DE LAS NTICS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

iquestSon un peligro las NTIC

En gran medida el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico de este siglo ha sido impulsado por intereses vinculados con el afaacuten de hegemoniacutea mundial de las grandes potencias a las exigencias del desarrollo industrial asiacute como a las pautas de consumo que se producen y se difunden desde las sociedades que han marcado la avanzada en los procesos de modernizacioacuten Por eso los estados y las grandes empresas transnacionales se cuentan entre los mayores protagonistas de la ciencia y la tecnologiacutea contemporaacuteneas Dentro de este grupo de problemas que trae la aplicacioacuten de las NTIC en la sociedad podemos plantear los siguientesRelaciones entre el primer mundo y el tercer mundo en cuanto a la posibilidad de utilizacioacuten de las NTIC2 Respeto del derecho de autor y la propiedad intelectual3 Justicia al acceso de las NTIC4 Confidencialidad privacidad de la informacioacuten y autonomiacutea en el uso de las NTIC5 Enviacuteo de mensajes ideoloacutegicos

no compatibles a traveacutes del uso de las NTIC6 Problema eacutetico de la produccioacuten de virusDentro de los principales problemas que provocan las NTIC estaacute la falta de seguridad privacidad y autenticidad de la informacioacutenSiempre que surge una tecnologiacutea o se realiza y aplica un invento o descubrimiento cientiacutefico hay problemas que se solucionan y otros que salen a la luz del sol Todo lo antes mencionados son referidos a las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacutenPor todo lo antes planteado podemos decir que las nuevas tecnologiacuteas son un arma muy poderosa pero hay que tratar de manejarla de forma tal que puedan controlarse o eliminarse todos estos problemas que puede traer aparejado su empleo evitando de esa manera que se creen serios problemas en las relaciones sociales dentro de la sociedad actual

HABILIDADES NECESARIAS PARA LA EDUCACIOacuteN CON LAS NTICS

Como una forma de ir cerrando el capiacutetulo destinado a los estaacutendares de formacioacuten baacutesica en tecnologiacutea para los estudiantes voy a intentar delimitar aquellos elementos que a mi parecer son altamente decidores en relacioacuten con este tema algo asiacute como una seleccioacuten de lo ya dicho del tipo lo que no se puede dejar de hacer Ya el Informe Delors ha sentildealado con particular lucidez que las cuatro grandes ocupaciones de la educacioacuten del siglo XXI son 1 Aprender a Aprender 2 Aprender a Hacer 3 Aprender a Ser y 4 Aprender a Vivir con los demaacutes Partiendo de esa base y vinculaacutendola con las Nuevas Tecnologiacuteas en el aula tenemos que es importante que nuestros alumnos puedan Aprender a Aprender - Alfabetizacioacuten en Medios Tecnoloacutegicos - Alfabetizacioacuten en habilidades de la comunicacioacuten - Disposicioacuten para el aprendizaje continuacuteo Aprender a Hacer - Identificacioacuten formulacioacuten y solucioacuten de problemas - Seleccioacuten y utilizacioacuten de herramientas tecnoloacutegicas Aprender a Ser - Pensamiento criacutetico - Pensamiento sisteacutemico - Creatividad curiosidad intelectual y espiacuteritu emprendedor Aprender a vivir con los demaacutes - Habilidades interpersonales de colaboracioacuten y comunicacioacuten - Responsabilidad social - Capacidad de Adaptacioacuten Todo lo anterior sin olvidar que estamos inmersos en una cultura de la globalidad que se opone a la de la localidad en tanto cuanto esta uacuteltima impediriacutea que la mayoriacutea logre desarrollar las capacidades y habilidades que necesitaraacute para su desempentildeo laboral social y aun cultural Teniendo por lo tanto presente dicho elemento -crucial para entender el mundo moderno y el mundo en el que viviraacuten nuestros hijos- No podemos dejar de lado que para nuestro paiacutes hay al menos tres alfabetizaciones maacutes no tecnoloacutegicas pero en ninguacuten caso excluyentes con eacutesta que son ineludibles - Adquisicioacuten de la lengua inglesa - Alfabetizacioacuten financiera y econoacutemica - Alfabetizacioacuten ciacutevica Para ello se hace urgente que nuestro mineduc las

autoridades que resulten electas en diciembre para administrar el paiacutes las corporaciones municipales de educacioacuten los consorcios puacuteblicos semipuacuteblicos y privados que administran instituciones educativas y las propias unidades escolares hagan un esfuerzo tendiente a apropiarse de nuevos estaacutendares nuevas herramientas y nuevas metodologiacuteas para dar el salto cualitativo que nos estaacute haciendo falta Como ya dije en un post anterior creo que los sucesivos gobiernos han logrado aprobar la asignatura de la cobertura educacional pero estaacute reprobada hasta aquiacute la de la calidad y ya se nos vino encima la de la Globalidad Esta es una tarea conjunta que requiere del aporte de todos por esa razoacuten en proacuteximas entregas asiacute como ya se han sugerido estaacutendares y descriptores para los alumnos se sugeriraacuten estaacutendares y descriptores para docentes y directivos docentes La tarea es enorme pero hay mucha ayuda soacutelo hay que saber buscarla Antes de cerrar este post deseo agradecer a todos los miembros de esta comunidad que siempre aportan con sus comentarios especialmente a Carlos Duarte Mauricio Hernaacutendez Reneacute Morales y Castalia que lo han hecho maacutes de una vez Tambieacuten a Educar chile a Edutekaorg dos portales educativos de primer nivel y por supuesto al Proyecto Nets (National Educational Technology Standars) de quienes he aprendido muchiacutesimo Contradicciones del sistema educativo Los planteamientos teoacutericos para mejorar el sistema educativo que plantean los equipos de expertos en educacioacuten y los especialistas que se reuacutenen en los congresos sobre estos temas se encuentran a menudo totalmente desligados de la realidad de las aulas Sus propuestas auacuten estando bien elaboradas no acaban calando en el diacutea a diacutea del profesorado que ante las nuevas ldquomodasrdquo acaba por tener una opinioacuten maacutes bien esceacuteptica cuando no negativa de los continuos cambios estructurales y de nomenclatura psicopedagoacutegica Contradicciones en el sistema educativo

iquestCuaacuteles seriacutean las contradicciones del Sistema Educativo relacionado al uso de NTICS

Si revisamos los nuevos disentildeos curriculares para la SB de Pcia De Bs As Podemos constatar que se estimula y promueve el uso de TICS en el aula (celulares Web Cam mp4 mp5 Internet paacuteginas WebBlogsetc)Esto se halla expliacutecito en los documentos ahorahellipiquestCoacutemo es que se prohiacuteben entonces es uso de celulares en la escuelaiquestCoacutemo es que los padres que ejercen la patria potestad de los menores no autorizan la publicacioacuten de registro de actividades o trabajos realizados por los alumnosiquestCoacutemo utilizar software cuando las escuelas carecen de recursotecnoloacutegicosSiendo que uno de los recursos maacutes viables de utilizar el celular (por su bajo costo) que en el caso del Nivel Medio

de ensentildeanza un 90 de los alumnos lo posee y mientras no se pueda equipar a ldquotodasrdquo las escuelas de sala de informaacutetica resulta un recurso educativo que potenciariacutea los procesos de ensentildeanza aprendizajeMejores condiciones mayor fracaso Siempre se argumentoacute que las causas del fracaso escolar residiacutean en la pobreza de medios la aglomeracioacuten en las aulas libros y metodologiacutea aburridos etc pero hoy diacutea las condiciones actuales son mejores hay maacutes medios menos ratio de alumnos por aula libros maacutes atractivos y con una elevada carga graacutefica la metodologiacutea es maacutes activa (por desgracia no en todos los casos)etc y sin embargo la sensacioacuten de fracaso es mayor La causa no estaacute tanto en los medios materiales como en los cambios de valores de nuestra sociedad la baja implicacioacuten de los padres en la educacioacuten de sus hijos y el desaacutenimo y acomodamiento de cierta parte del profesorado ante la situacioacuten actual 2ordf CONTRADICCIOacuteN Maacutes contenidos en ciencia menos horas lectivas Los nuevos descubrimientos los avances de la Ciencia en estas uacuteltimas deacutecadas las nuevas tendencias CTS (Ciencia Tecnologiacutea Sociedad) en educacioacuten que dan valor a la implicacioacuten de la ciencia en la vida cotidiana hacen que el curriacuteculo de ciencias haya engrosado respecto al ldquoclaacutesicordquo de los antildeos sesenta Sin embargo en los uacuteltimos planes de estudio (tanto en la logse como en la loce como en la actual loe) el nuacutemero de horas dedicadas a la ciencia en el calendario escolar ha disminuido Para agravar el panorama tanto la Fiacutesica-Quiacutemica como la Biologiacutea-Geologiacutea de 4ordm de eso no son obligatorias (el panorama de la LOCE auacuten era peor se llevaba la optatividad a 3ordm de la eso) y en el curso de 2ordm de Bachillerato de Ciencias se lo crean o nohellip iexcllas Matemaacuteticas y la Fiacutesica son optativas 3ordf CONTRADICCIOacuteN Nuevas ldquocompetenciasrdquo todo sigue igual La Unioacuten Europea propone que los alumnos logren unos objetivos muy ambiciosos Aprender a conocer aprender a hacer aprender a convivir aprender a ser En la loe se recoge esta filosofiacutea en forma de competencias baacutesicas comprensioacuten lectora expresioacuten oral y escrita competencia cientiacutefico-tecnoloacutegica comprensioacuten artiacutestica y audiovisual competencia digital competencia eacutetico-ciacutevica Pero formular filosofiacuteas hermosas no vale de nada si no se logra alguacuten mecanismo para que el profesor las incorpore a su quehacer diario Y uno de los maacutes eficaces seriacutea la evaluacioacuten concreta de dichas competencias algo que por desgracia no se contempla por el momento Si no se lleva a cabo la ley seraacute muy progresista pero la mayoriacutea del profesorado lo veraacute como la ldquouacuteltima modardquo y no calaraacute en ni en su programacioacuten ni en su metodologiacutea

IMPACTO DE LAS NTICS EN LA EDUCACIOacuteN

Las Nuevas Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (NTIC) han tenido un gran impacto en la sociedad actual Actualmente los paiacuteses maacutes ricos son aquellos que mayor conocimiento manejan y a traveacutes de estas nuevas tecnologiacuteas se hace circular gran cantidad de informacioacuten que facilita el conocimientoPara los primeros antildeos del siglo XXI se preveacute que la mayor parte de los conocimientos esteacuten registrados en cintas y discos formando bases de datos automatizadas La telemaacutetica los sistemas MULTI-MEDIA la realidad virtual y los sistemas de redes son herramientas que permiten manejar la informacioacuten y hoy en diacutea estaacuten al alcance de la cultura humana Tienen la ventaja sobre los sistemas tradicionales de poner de forma instantaacutenea al alcance de los usuarios fondos de bibliotecas universidades y centros de investigaciones de todas partes sin tener que moverse El tiempo y el dinero ahorrados son difiacuteciles de cuantificar pero ejercen un efecto multiplicador sobre la capacidad productivaDentro de las nuevas tecnologiacuteas que han constituido algo nuevo en la vida de las personas de nuestra sociedad se encuentran las computadoras el escaacutener la impresora Laacuteser la fotocopiadora la creacioacuten de Internet y de las nuevas tecnologiacuteas aplicadas a ellas como la Word Wide Web (www) y sus protocolos Telnet la transferencia de archivos y el correo electroacutenico Tambieacuten se puede hacer alusioacuten a la digitalizacioacuten de casi toda la informacioacuten lo que facilita su publicacioacutenToda esta sofisticacioacuten de la sociedad trae consigo que la forma de vivir de las personas cambie ya que -por ejemplo- el correo electroacutenico sustituye las charlas y la escritura de cartas por correo postal por otra parte las computadoras las impresoras y las fotocopiadoras estaacuten sustituyendo las imprentas tradicionales para la produccioacuten de documentosPor otro lado la creacioacuten de Internet y las nuevas tecnologiacuteas aplicadas a ellas como la Word Wide Web (www) y sus protocolos de Telnet han sustituido ya los archivos bibliotecarios de informacioacuten ya que se puede acceder a traveacutes de estas nuevas teacutecnicas a una mayor cantidad de informacioacuten de forma raacutepida y de cualquier parte del mundo sin tener que movernos de nuestra computadoraDentro de toda esta voraacutegine nuestro paiacutes no se detiene y ha comenzado un proyecto donde estaacute tratando de aplicar todas las nuevas tecnologiacuteas en las diferentes ramas de la sociedad de forma tal que podamos estar a la par del mundo desarrolladoUn factor importante a tener en cuenta es que los Centros de Educacioacuten Superior (CES) a pesar de las condiciones difiacuteciles del paiacutes continuacutean desarrollaacutendose en la Informaacutetica al igual que lo hacen casi todas las ramas econoacutemicas de la nacioacuten

TRADUCTOR EN INGLES

IMPORTANCE OF ICT IN EDUCATION

Capacity and competitiveness in information management and communication is the key to helping students to use throughout his life learning as a means to solve problems act ethically plan ahead and prepare for change It offers the athlete the opportunity to learn by itself and gives you the ability to apply knowledge and skills acquired in other contexts Providing greater opportunity for development increase the scientific level in all fields of science and technology

It gives an insight into the need to understand and analyze the importance of New Information and Communication Technologies in contemporary life It outlines the potential of technology in social settings and how these may have social uses It also shows a picture of how it looks and lives in these days of ICT advocating forms of deconstruction of the digital culture through education Thus we see that the field of education could be the array to create learning and skills in the use of ICT and so think of building a digital culture it also has philosophical implications in the sense that the formation of a new culture necessarily generate new worldviews and ways of life It is through education where we believe may be using technology reconfiguration on users

PALABRAS DESCONOCIDAS

competitividad La competitividad es la capacidad que tiene una empresa o paiacutes de obtener rentabilidad en el mercado en relacioacuten a sus competidores

matrizEs una tabla bidimensional de nuacutemeros consistente en cantidades abstractas que pueden sumarse y multiplicarse

voraacutegineRemolino impetuoso que hacen en algunos parajes las aguas del mar de los riacuteos o de los lagos

sofisticacioacuten sustantivo femenino

digitalizacioacuten Proceso de digitalizar informacioacuten analoacutegica

transferencia Accioacuten y efecto de transferir

econ Traspaso de creacutedito de una cuenta bancaria a otra de diferente titular dentro del mismo banco o en distinto

protocolosEl teacutermino protocolo procede del latiacuten protocollum que a su vez procede del griego (en griego deviene de protos primero y kollom pegar y refiere a la primera hoja pegada con engrudo)

virtualEsta palabra se suele usar para referirse a algo que no existe realmente sino soacutelo

no compatibles a traveacutes del uso de las NTIC6 Problema eacutetico de la produccioacuten de virusDentro de los principales problemas que provocan las NTIC estaacute la falta de seguridad privacidad y autenticidad de la informacioacutenSiempre que surge una tecnologiacutea o se realiza y aplica un invento o descubrimiento cientiacutefico hay problemas que se solucionan y otros que salen a la luz del sol Todo lo antes mencionados son referidos a las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacutenPor todo lo antes planteado podemos decir que las nuevas tecnologiacuteas son un arma muy poderosa pero hay que tratar de manejarla de forma tal que puedan controlarse o eliminarse todos estos problemas que puede traer aparejado su empleo evitando de esa manera que se creen serios problemas en las relaciones sociales dentro de la sociedad actual

HABILIDADES NECESARIAS PARA LA EDUCACIOacuteN CON LAS NTICS

Como una forma de ir cerrando el capiacutetulo destinado a los estaacutendares de formacioacuten baacutesica en tecnologiacutea para los estudiantes voy a intentar delimitar aquellos elementos que a mi parecer son altamente decidores en relacioacuten con este tema algo asiacute como una seleccioacuten de lo ya dicho del tipo lo que no se puede dejar de hacer Ya el Informe Delors ha sentildealado con particular lucidez que las cuatro grandes ocupaciones de la educacioacuten del siglo XXI son 1 Aprender a Aprender 2 Aprender a Hacer 3 Aprender a Ser y 4 Aprender a Vivir con los demaacutes Partiendo de esa base y vinculaacutendola con las Nuevas Tecnologiacuteas en el aula tenemos que es importante que nuestros alumnos puedan Aprender a Aprender - Alfabetizacioacuten en Medios Tecnoloacutegicos - Alfabetizacioacuten en habilidades de la comunicacioacuten - Disposicioacuten para el aprendizaje continuacuteo Aprender a Hacer - Identificacioacuten formulacioacuten y solucioacuten de problemas - Seleccioacuten y utilizacioacuten de herramientas tecnoloacutegicas Aprender a Ser - Pensamiento criacutetico - Pensamiento sisteacutemico - Creatividad curiosidad intelectual y espiacuteritu emprendedor Aprender a vivir con los demaacutes - Habilidades interpersonales de colaboracioacuten y comunicacioacuten - Responsabilidad social - Capacidad de Adaptacioacuten Todo lo anterior sin olvidar que estamos inmersos en una cultura de la globalidad que se opone a la de la localidad en tanto cuanto esta uacuteltima impediriacutea que la mayoriacutea logre desarrollar las capacidades y habilidades que necesitaraacute para su desempentildeo laboral social y aun cultural Teniendo por lo tanto presente dicho elemento -crucial para entender el mundo moderno y el mundo en el que viviraacuten nuestros hijos- No podemos dejar de lado que para nuestro paiacutes hay al menos tres alfabetizaciones maacutes no tecnoloacutegicas pero en ninguacuten caso excluyentes con eacutesta que son ineludibles - Adquisicioacuten de la lengua inglesa - Alfabetizacioacuten financiera y econoacutemica - Alfabetizacioacuten ciacutevica Para ello se hace urgente que nuestro mineduc las

autoridades que resulten electas en diciembre para administrar el paiacutes las corporaciones municipales de educacioacuten los consorcios puacuteblicos semipuacuteblicos y privados que administran instituciones educativas y las propias unidades escolares hagan un esfuerzo tendiente a apropiarse de nuevos estaacutendares nuevas herramientas y nuevas metodologiacuteas para dar el salto cualitativo que nos estaacute haciendo falta Como ya dije en un post anterior creo que los sucesivos gobiernos han logrado aprobar la asignatura de la cobertura educacional pero estaacute reprobada hasta aquiacute la de la calidad y ya se nos vino encima la de la Globalidad Esta es una tarea conjunta que requiere del aporte de todos por esa razoacuten en proacuteximas entregas asiacute como ya se han sugerido estaacutendares y descriptores para los alumnos se sugeriraacuten estaacutendares y descriptores para docentes y directivos docentes La tarea es enorme pero hay mucha ayuda soacutelo hay que saber buscarla Antes de cerrar este post deseo agradecer a todos los miembros de esta comunidad que siempre aportan con sus comentarios especialmente a Carlos Duarte Mauricio Hernaacutendez Reneacute Morales y Castalia que lo han hecho maacutes de una vez Tambieacuten a Educar chile a Edutekaorg dos portales educativos de primer nivel y por supuesto al Proyecto Nets (National Educational Technology Standars) de quienes he aprendido muchiacutesimo Contradicciones del sistema educativo Los planteamientos teoacutericos para mejorar el sistema educativo que plantean los equipos de expertos en educacioacuten y los especialistas que se reuacutenen en los congresos sobre estos temas se encuentran a menudo totalmente desligados de la realidad de las aulas Sus propuestas auacuten estando bien elaboradas no acaban calando en el diacutea a diacutea del profesorado que ante las nuevas ldquomodasrdquo acaba por tener una opinioacuten maacutes bien esceacuteptica cuando no negativa de los continuos cambios estructurales y de nomenclatura psicopedagoacutegica Contradicciones en el sistema educativo

iquestCuaacuteles seriacutean las contradicciones del Sistema Educativo relacionado al uso de NTICS

Si revisamos los nuevos disentildeos curriculares para la SB de Pcia De Bs As Podemos constatar que se estimula y promueve el uso de TICS en el aula (celulares Web Cam mp4 mp5 Internet paacuteginas WebBlogsetc)Esto se halla expliacutecito en los documentos ahorahellipiquestCoacutemo es que se prohiacuteben entonces es uso de celulares en la escuelaiquestCoacutemo es que los padres que ejercen la patria potestad de los menores no autorizan la publicacioacuten de registro de actividades o trabajos realizados por los alumnosiquestCoacutemo utilizar software cuando las escuelas carecen de recursotecnoloacutegicosSiendo que uno de los recursos maacutes viables de utilizar el celular (por su bajo costo) que en el caso del Nivel Medio

de ensentildeanza un 90 de los alumnos lo posee y mientras no se pueda equipar a ldquotodasrdquo las escuelas de sala de informaacutetica resulta un recurso educativo que potenciariacutea los procesos de ensentildeanza aprendizajeMejores condiciones mayor fracaso Siempre se argumentoacute que las causas del fracaso escolar residiacutean en la pobreza de medios la aglomeracioacuten en las aulas libros y metodologiacutea aburridos etc pero hoy diacutea las condiciones actuales son mejores hay maacutes medios menos ratio de alumnos por aula libros maacutes atractivos y con una elevada carga graacutefica la metodologiacutea es maacutes activa (por desgracia no en todos los casos)etc y sin embargo la sensacioacuten de fracaso es mayor La causa no estaacute tanto en los medios materiales como en los cambios de valores de nuestra sociedad la baja implicacioacuten de los padres en la educacioacuten de sus hijos y el desaacutenimo y acomodamiento de cierta parte del profesorado ante la situacioacuten actual 2ordf CONTRADICCIOacuteN Maacutes contenidos en ciencia menos horas lectivas Los nuevos descubrimientos los avances de la Ciencia en estas uacuteltimas deacutecadas las nuevas tendencias CTS (Ciencia Tecnologiacutea Sociedad) en educacioacuten que dan valor a la implicacioacuten de la ciencia en la vida cotidiana hacen que el curriacuteculo de ciencias haya engrosado respecto al ldquoclaacutesicordquo de los antildeos sesenta Sin embargo en los uacuteltimos planes de estudio (tanto en la logse como en la loce como en la actual loe) el nuacutemero de horas dedicadas a la ciencia en el calendario escolar ha disminuido Para agravar el panorama tanto la Fiacutesica-Quiacutemica como la Biologiacutea-Geologiacutea de 4ordm de eso no son obligatorias (el panorama de la LOCE auacuten era peor se llevaba la optatividad a 3ordm de la eso) y en el curso de 2ordm de Bachillerato de Ciencias se lo crean o nohellip iexcllas Matemaacuteticas y la Fiacutesica son optativas 3ordf CONTRADICCIOacuteN Nuevas ldquocompetenciasrdquo todo sigue igual La Unioacuten Europea propone que los alumnos logren unos objetivos muy ambiciosos Aprender a conocer aprender a hacer aprender a convivir aprender a ser En la loe se recoge esta filosofiacutea en forma de competencias baacutesicas comprensioacuten lectora expresioacuten oral y escrita competencia cientiacutefico-tecnoloacutegica comprensioacuten artiacutestica y audiovisual competencia digital competencia eacutetico-ciacutevica Pero formular filosofiacuteas hermosas no vale de nada si no se logra alguacuten mecanismo para que el profesor las incorpore a su quehacer diario Y uno de los maacutes eficaces seriacutea la evaluacioacuten concreta de dichas competencias algo que por desgracia no se contempla por el momento Si no se lleva a cabo la ley seraacute muy progresista pero la mayoriacutea del profesorado lo veraacute como la ldquouacuteltima modardquo y no calaraacute en ni en su programacioacuten ni en su metodologiacutea

IMPACTO DE LAS NTICS EN LA EDUCACIOacuteN

Las Nuevas Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (NTIC) han tenido un gran impacto en la sociedad actual Actualmente los paiacuteses maacutes ricos son aquellos que mayor conocimiento manejan y a traveacutes de estas nuevas tecnologiacuteas se hace circular gran cantidad de informacioacuten que facilita el conocimientoPara los primeros antildeos del siglo XXI se preveacute que la mayor parte de los conocimientos esteacuten registrados en cintas y discos formando bases de datos automatizadas La telemaacutetica los sistemas MULTI-MEDIA la realidad virtual y los sistemas de redes son herramientas que permiten manejar la informacioacuten y hoy en diacutea estaacuten al alcance de la cultura humana Tienen la ventaja sobre los sistemas tradicionales de poner de forma instantaacutenea al alcance de los usuarios fondos de bibliotecas universidades y centros de investigaciones de todas partes sin tener que moverse El tiempo y el dinero ahorrados son difiacuteciles de cuantificar pero ejercen un efecto multiplicador sobre la capacidad productivaDentro de las nuevas tecnologiacuteas que han constituido algo nuevo en la vida de las personas de nuestra sociedad se encuentran las computadoras el escaacutener la impresora Laacuteser la fotocopiadora la creacioacuten de Internet y de las nuevas tecnologiacuteas aplicadas a ellas como la Word Wide Web (www) y sus protocolos Telnet la transferencia de archivos y el correo electroacutenico Tambieacuten se puede hacer alusioacuten a la digitalizacioacuten de casi toda la informacioacuten lo que facilita su publicacioacutenToda esta sofisticacioacuten de la sociedad trae consigo que la forma de vivir de las personas cambie ya que -por ejemplo- el correo electroacutenico sustituye las charlas y la escritura de cartas por correo postal por otra parte las computadoras las impresoras y las fotocopiadoras estaacuten sustituyendo las imprentas tradicionales para la produccioacuten de documentosPor otro lado la creacioacuten de Internet y las nuevas tecnologiacuteas aplicadas a ellas como la Word Wide Web (www) y sus protocolos de Telnet han sustituido ya los archivos bibliotecarios de informacioacuten ya que se puede acceder a traveacutes de estas nuevas teacutecnicas a una mayor cantidad de informacioacuten de forma raacutepida y de cualquier parte del mundo sin tener que movernos de nuestra computadoraDentro de toda esta voraacutegine nuestro paiacutes no se detiene y ha comenzado un proyecto donde estaacute tratando de aplicar todas las nuevas tecnologiacuteas en las diferentes ramas de la sociedad de forma tal que podamos estar a la par del mundo desarrolladoUn factor importante a tener en cuenta es que los Centros de Educacioacuten Superior (CES) a pesar de las condiciones difiacuteciles del paiacutes continuacutean desarrollaacutendose en la Informaacutetica al igual que lo hacen casi todas las ramas econoacutemicas de la nacioacuten

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IMPORTANCE OF ICT IN EDUCATION

Capacity and competitiveness in information management and communication is the key to helping students to use throughout his life learning as a means to solve problems act ethically plan ahead and prepare for change It offers the athlete the opportunity to learn by itself and gives you the ability to apply knowledge and skills acquired in other contexts Providing greater opportunity for development increase the scientific level in all fields of science and technology

It gives an insight into the need to understand and analyze the importance of New Information and Communication Technologies in contemporary life It outlines the potential of technology in social settings and how these may have social uses It also shows a picture of how it looks and lives in these days of ICT advocating forms of deconstruction of the digital culture through education Thus we see that the field of education could be the array to create learning and skills in the use of ICT and so think of building a digital culture it also has philosophical implications in the sense that the formation of a new culture necessarily generate new worldviews and ways of life It is through education where we believe may be using technology reconfiguration on users

PALABRAS DESCONOCIDAS

competitividad La competitividad es la capacidad que tiene una empresa o paiacutes de obtener rentabilidad en el mercado en relacioacuten a sus competidores

matrizEs una tabla bidimensional de nuacutemeros consistente en cantidades abstractas que pueden sumarse y multiplicarse

voraacutegineRemolino impetuoso que hacen en algunos parajes las aguas del mar de los riacuteos o de los lagos

sofisticacioacuten sustantivo femenino

digitalizacioacuten Proceso de digitalizar informacioacuten analoacutegica

transferencia Accioacuten y efecto de transferir

econ Traspaso de creacutedito de una cuenta bancaria a otra de diferente titular dentro del mismo banco o en distinto

protocolosEl teacutermino protocolo procede del latiacuten protocollum que a su vez procede del griego (en griego deviene de protos primero y kollom pegar y refiere a la primera hoja pegada con engrudo)

virtualEsta palabra se suele usar para referirse a algo que no existe realmente sino soacutelo

autoridades que resulten electas en diciembre para administrar el paiacutes las corporaciones municipales de educacioacuten los consorcios puacuteblicos semipuacuteblicos y privados que administran instituciones educativas y las propias unidades escolares hagan un esfuerzo tendiente a apropiarse de nuevos estaacutendares nuevas herramientas y nuevas metodologiacuteas para dar el salto cualitativo que nos estaacute haciendo falta Como ya dije en un post anterior creo que los sucesivos gobiernos han logrado aprobar la asignatura de la cobertura educacional pero estaacute reprobada hasta aquiacute la de la calidad y ya se nos vino encima la de la Globalidad Esta es una tarea conjunta que requiere del aporte de todos por esa razoacuten en proacuteximas entregas asiacute como ya se han sugerido estaacutendares y descriptores para los alumnos se sugeriraacuten estaacutendares y descriptores para docentes y directivos docentes La tarea es enorme pero hay mucha ayuda soacutelo hay que saber buscarla Antes de cerrar este post deseo agradecer a todos los miembros de esta comunidad que siempre aportan con sus comentarios especialmente a Carlos Duarte Mauricio Hernaacutendez Reneacute Morales y Castalia que lo han hecho maacutes de una vez Tambieacuten a Educar chile a Edutekaorg dos portales educativos de primer nivel y por supuesto al Proyecto Nets (National Educational Technology Standars) de quienes he aprendido muchiacutesimo Contradicciones del sistema educativo Los planteamientos teoacutericos para mejorar el sistema educativo que plantean los equipos de expertos en educacioacuten y los especialistas que se reuacutenen en los congresos sobre estos temas se encuentran a menudo totalmente desligados de la realidad de las aulas Sus propuestas auacuten estando bien elaboradas no acaban calando en el diacutea a diacutea del profesorado que ante las nuevas ldquomodasrdquo acaba por tener una opinioacuten maacutes bien esceacuteptica cuando no negativa de los continuos cambios estructurales y de nomenclatura psicopedagoacutegica Contradicciones en el sistema educativo

iquestCuaacuteles seriacutean las contradicciones del Sistema Educativo relacionado al uso de NTICS

Si revisamos los nuevos disentildeos curriculares para la SB de Pcia De Bs As Podemos constatar que se estimula y promueve el uso de TICS en el aula (celulares Web Cam mp4 mp5 Internet paacuteginas WebBlogsetc)Esto se halla expliacutecito en los documentos ahorahellipiquestCoacutemo es que se prohiacuteben entonces es uso de celulares en la escuelaiquestCoacutemo es que los padres que ejercen la patria potestad de los menores no autorizan la publicacioacuten de registro de actividades o trabajos realizados por los alumnosiquestCoacutemo utilizar software cuando las escuelas carecen de recursotecnoloacutegicosSiendo que uno de los recursos maacutes viables de utilizar el celular (por su bajo costo) que en el caso del Nivel Medio

de ensentildeanza un 90 de los alumnos lo posee y mientras no se pueda equipar a ldquotodasrdquo las escuelas de sala de informaacutetica resulta un recurso educativo que potenciariacutea los procesos de ensentildeanza aprendizajeMejores condiciones mayor fracaso Siempre se argumentoacute que las causas del fracaso escolar residiacutean en la pobreza de medios la aglomeracioacuten en las aulas libros y metodologiacutea aburridos etc pero hoy diacutea las condiciones actuales son mejores hay maacutes medios menos ratio de alumnos por aula libros maacutes atractivos y con una elevada carga graacutefica la metodologiacutea es maacutes activa (por desgracia no en todos los casos)etc y sin embargo la sensacioacuten de fracaso es mayor La causa no estaacute tanto en los medios materiales como en los cambios de valores de nuestra sociedad la baja implicacioacuten de los padres en la educacioacuten de sus hijos y el desaacutenimo y acomodamiento de cierta parte del profesorado ante la situacioacuten actual 2ordf CONTRADICCIOacuteN Maacutes contenidos en ciencia menos horas lectivas Los nuevos descubrimientos los avances de la Ciencia en estas uacuteltimas deacutecadas las nuevas tendencias CTS (Ciencia Tecnologiacutea Sociedad) en educacioacuten que dan valor a la implicacioacuten de la ciencia en la vida cotidiana hacen que el curriacuteculo de ciencias haya engrosado respecto al ldquoclaacutesicordquo de los antildeos sesenta Sin embargo en los uacuteltimos planes de estudio (tanto en la logse como en la loce como en la actual loe) el nuacutemero de horas dedicadas a la ciencia en el calendario escolar ha disminuido Para agravar el panorama tanto la Fiacutesica-Quiacutemica como la Biologiacutea-Geologiacutea de 4ordm de eso no son obligatorias (el panorama de la LOCE auacuten era peor se llevaba la optatividad a 3ordm de la eso) y en el curso de 2ordm de Bachillerato de Ciencias se lo crean o nohellip iexcllas Matemaacuteticas y la Fiacutesica son optativas 3ordf CONTRADICCIOacuteN Nuevas ldquocompetenciasrdquo todo sigue igual La Unioacuten Europea propone que los alumnos logren unos objetivos muy ambiciosos Aprender a conocer aprender a hacer aprender a convivir aprender a ser En la loe se recoge esta filosofiacutea en forma de competencias baacutesicas comprensioacuten lectora expresioacuten oral y escrita competencia cientiacutefico-tecnoloacutegica comprensioacuten artiacutestica y audiovisual competencia digital competencia eacutetico-ciacutevica Pero formular filosofiacuteas hermosas no vale de nada si no se logra alguacuten mecanismo para que el profesor las incorpore a su quehacer diario Y uno de los maacutes eficaces seriacutea la evaluacioacuten concreta de dichas competencias algo que por desgracia no se contempla por el momento Si no se lleva a cabo la ley seraacute muy progresista pero la mayoriacutea del profesorado lo veraacute como la ldquouacuteltima modardquo y no calaraacute en ni en su programacioacuten ni en su metodologiacutea

IMPACTO DE LAS NTICS EN LA EDUCACIOacuteN

Las Nuevas Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (NTIC) han tenido un gran impacto en la sociedad actual Actualmente los paiacuteses maacutes ricos son aquellos que mayor conocimiento manejan y a traveacutes de estas nuevas tecnologiacuteas se hace circular gran cantidad de informacioacuten que facilita el conocimientoPara los primeros antildeos del siglo XXI se preveacute que la mayor parte de los conocimientos esteacuten registrados en cintas y discos formando bases de datos automatizadas La telemaacutetica los sistemas MULTI-MEDIA la realidad virtual y los sistemas de redes son herramientas que permiten manejar la informacioacuten y hoy en diacutea estaacuten al alcance de la cultura humana Tienen la ventaja sobre los sistemas tradicionales de poner de forma instantaacutenea al alcance de los usuarios fondos de bibliotecas universidades y centros de investigaciones de todas partes sin tener que moverse El tiempo y el dinero ahorrados son difiacuteciles de cuantificar pero ejercen un efecto multiplicador sobre la capacidad productivaDentro de las nuevas tecnologiacuteas que han constituido algo nuevo en la vida de las personas de nuestra sociedad se encuentran las computadoras el escaacutener la impresora Laacuteser la fotocopiadora la creacioacuten de Internet y de las nuevas tecnologiacuteas aplicadas a ellas como la Word Wide Web (www) y sus protocolos Telnet la transferencia de archivos y el correo electroacutenico Tambieacuten se puede hacer alusioacuten a la digitalizacioacuten de casi toda la informacioacuten lo que facilita su publicacioacutenToda esta sofisticacioacuten de la sociedad trae consigo que la forma de vivir de las personas cambie ya que -por ejemplo- el correo electroacutenico sustituye las charlas y la escritura de cartas por correo postal por otra parte las computadoras las impresoras y las fotocopiadoras estaacuten sustituyendo las imprentas tradicionales para la produccioacuten de documentosPor otro lado la creacioacuten de Internet y las nuevas tecnologiacuteas aplicadas a ellas como la Word Wide Web (www) y sus protocolos de Telnet han sustituido ya los archivos bibliotecarios de informacioacuten ya que se puede acceder a traveacutes de estas nuevas teacutecnicas a una mayor cantidad de informacioacuten de forma raacutepida y de cualquier parte del mundo sin tener que movernos de nuestra computadoraDentro de toda esta voraacutegine nuestro paiacutes no se detiene y ha comenzado un proyecto donde estaacute tratando de aplicar todas las nuevas tecnologiacuteas en las diferentes ramas de la sociedad de forma tal que podamos estar a la par del mundo desarrolladoUn factor importante a tener en cuenta es que los Centros de Educacioacuten Superior (CES) a pesar de las condiciones difiacuteciles del paiacutes continuacutean desarrollaacutendose en la Informaacutetica al igual que lo hacen casi todas las ramas econoacutemicas de la nacioacuten

TRADUCTOR EN INGLES

IMPORTANCE OF ICT IN EDUCATION

Capacity and competitiveness in information management and communication is the key to helping students to use throughout his life learning as a means to solve problems act ethically plan ahead and prepare for change It offers the athlete the opportunity to learn by itself and gives you the ability to apply knowledge and skills acquired in other contexts Providing greater opportunity for development increase the scientific level in all fields of science and technology

It gives an insight into the need to understand and analyze the importance of New Information and Communication Technologies in contemporary life It outlines the potential of technology in social settings and how these may have social uses It also shows a picture of how it looks and lives in these days of ICT advocating forms of deconstruction of the digital culture through education Thus we see that the field of education could be the array to create learning and skills in the use of ICT and so think of building a digital culture it also has philosophical implications in the sense that the formation of a new culture necessarily generate new worldviews and ways of life It is through education where we believe may be using technology reconfiguration on users

PALABRAS DESCONOCIDAS

competitividad La competitividad es la capacidad que tiene una empresa o paiacutes de obtener rentabilidad en el mercado en relacioacuten a sus competidores

matrizEs una tabla bidimensional de nuacutemeros consistente en cantidades abstractas que pueden sumarse y multiplicarse

voraacutegineRemolino impetuoso que hacen en algunos parajes las aguas del mar de los riacuteos o de los lagos

sofisticacioacuten sustantivo femenino

digitalizacioacuten Proceso de digitalizar informacioacuten analoacutegica

transferencia Accioacuten y efecto de transferir

econ Traspaso de creacutedito de una cuenta bancaria a otra de diferente titular dentro del mismo banco o en distinto

protocolosEl teacutermino protocolo procede del latiacuten protocollum que a su vez procede del griego (en griego deviene de protos primero y kollom pegar y refiere a la primera hoja pegada con engrudo)

virtualEsta palabra se suele usar para referirse a algo que no existe realmente sino soacutelo

de ensentildeanza un 90 de los alumnos lo posee y mientras no se pueda equipar a ldquotodasrdquo las escuelas de sala de informaacutetica resulta un recurso educativo que potenciariacutea los procesos de ensentildeanza aprendizajeMejores condiciones mayor fracaso Siempre se argumentoacute que las causas del fracaso escolar residiacutean en la pobreza de medios la aglomeracioacuten en las aulas libros y metodologiacutea aburridos etc pero hoy diacutea las condiciones actuales son mejores hay maacutes medios menos ratio de alumnos por aula libros maacutes atractivos y con una elevada carga graacutefica la metodologiacutea es maacutes activa (por desgracia no en todos los casos)etc y sin embargo la sensacioacuten de fracaso es mayor La causa no estaacute tanto en los medios materiales como en los cambios de valores de nuestra sociedad la baja implicacioacuten de los padres en la educacioacuten de sus hijos y el desaacutenimo y acomodamiento de cierta parte del profesorado ante la situacioacuten actual 2ordf CONTRADICCIOacuteN Maacutes contenidos en ciencia menos horas lectivas Los nuevos descubrimientos los avances de la Ciencia en estas uacuteltimas deacutecadas las nuevas tendencias CTS (Ciencia Tecnologiacutea Sociedad) en educacioacuten que dan valor a la implicacioacuten de la ciencia en la vida cotidiana hacen que el curriacuteculo de ciencias haya engrosado respecto al ldquoclaacutesicordquo de los antildeos sesenta Sin embargo en los uacuteltimos planes de estudio (tanto en la logse como en la loce como en la actual loe) el nuacutemero de horas dedicadas a la ciencia en el calendario escolar ha disminuido Para agravar el panorama tanto la Fiacutesica-Quiacutemica como la Biologiacutea-Geologiacutea de 4ordm de eso no son obligatorias (el panorama de la LOCE auacuten era peor se llevaba la optatividad a 3ordm de la eso) y en el curso de 2ordm de Bachillerato de Ciencias se lo crean o nohellip iexcllas Matemaacuteticas y la Fiacutesica son optativas 3ordf CONTRADICCIOacuteN Nuevas ldquocompetenciasrdquo todo sigue igual La Unioacuten Europea propone que los alumnos logren unos objetivos muy ambiciosos Aprender a conocer aprender a hacer aprender a convivir aprender a ser En la loe se recoge esta filosofiacutea en forma de competencias baacutesicas comprensioacuten lectora expresioacuten oral y escrita competencia cientiacutefico-tecnoloacutegica comprensioacuten artiacutestica y audiovisual competencia digital competencia eacutetico-ciacutevica Pero formular filosofiacuteas hermosas no vale de nada si no se logra alguacuten mecanismo para que el profesor las incorpore a su quehacer diario Y uno de los maacutes eficaces seriacutea la evaluacioacuten concreta de dichas competencias algo que por desgracia no se contempla por el momento Si no se lleva a cabo la ley seraacute muy progresista pero la mayoriacutea del profesorado lo veraacute como la ldquouacuteltima modardquo y no calaraacute en ni en su programacioacuten ni en su metodologiacutea

IMPACTO DE LAS NTICS EN LA EDUCACIOacuteN

Las Nuevas Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (NTIC) han tenido un gran impacto en la sociedad actual Actualmente los paiacuteses maacutes ricos son aquellos que mayor conocimiento manejan y a traveacutes de estas nuevas tecnologiacuteas se hace circular gran cantidad de informacioacuten que facilita el conocimientoPara los primeros antildeos del siglo XXI se preveacute que la mayor parte de los conocimientos esteacuten registrados en cintas y discos formando bases de datos automatizadas La telemaacutetica los sistemas MULTI-MEDIA la realidad virtual y los sistemas de redes son herramientas que permiten manejar la informacioacuten y hoy en diacutea estaacuten al alcance de la cultura humana Tienen la ventaja sobre los sistemas tradicionales de poner de forma instantaacutenea al alcance de los usuarios fondos de bibliotecas universidades y centros de investigaciones de todas partes sin tener que moverse El tiempo y el dinero ahorrados son difiacuteciles de cuantificar pero ejercen un efecto multiplicador sobre la capacidad productivaDentro de las nuevas tecnologiacuteas que han constituido algo nuevo en la vida de las personas de nuestra sociedad se encuentran las computadoras el escaacutener la impresora Laacuteser la fotocopiadora la creacioacuten de Internet y de las nuevas tecnologiacuteas aplicadas a ellas como la Word Wide Web (www) y sus protocolos Telnet la transferencia de archivos y el correo electroacutenico Tambieacuten se puede hacer alusioacuten a la digitalizacioacuten de casi toda la informacioacuten lo que facilita su publicacioacutenToda esta sofisticacioacuten de la sociedad trae consigo que la forma de vivir de las personas cambie ya que -por ejemplo- el correo electroacutenico sustituye las charlas y la escritura de cartas por correo postal por otra parte las computadoras las impresoras y las fotocopiadoras estaacuten sustituyendo las imprentas tradicionales para la produccioacuten de documentosPor otro lado la creacioacuten de Internet y las nuevas tecnologiacuteas aplicadas a ellas como la Word Wide Web (www) y sus protocolos de Telnet han sustituido ya los archivos bibliotecarios de informacioacuten ya que se puede acceder a traveacutes de estas nuevas teacutecnicas a una mayor cantidad de informacioacuten de forma raacutepida y de cualquier parte del mundo sin tener que movernos de nuestra computadoraDentro de toda esta voraacutegine nuestro paiacutes no se detiene y ha comenzado un proyecto donde estaacute tratando de aplicar todas las nuevas tecnologiacuteas en las diferentes ramas de la sociedad de forma tal que podamos estar a la par del mundo desarrolladoUn factor importante a tener en cuenta es que los Centros de Educacioacuten Superior (CES) a pesar de las condiciones difiacuteciles del paiacutes continuacutean desarrollaacutendose en la Informaacutetica al igual que lo hacen casi todas las ramas econoacutemicas de la nacioacuten

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IMPORTANCE OF ICT IN EDUCATION

Capacity and competitiveness in information management and communication is the key to helping students to use throughout his life learning as a means to solve problems act ethically plan ahead and prepare for change It offers the athlete the opportunity to learn by itself and gives you the ability to apply knowledge and skills acquired in other contexts Providing greater opportunity for development increase the scientific level in all fields of science and technology

It gives an insight into the need to understand and analyze the importance of New Information and Communication Technologies in contemporary life It outlines the potential of technology in social settings and how these may have social uses It also shows a picture of how it looks and lives in these days of ICT advocating forms of deconstruction of the digital culture through education Thus we see that the field of education could be the array to create learning and skills in the use of ICT and so think of building a digital culture it also has philosophical implications in the sense that the formation of a new culture necessarily generate new worldviews and ways of life It is through education where we believe may be using technology reconfiguration on users

PALABRAS DESCONOCIDAS

competitividad La competitividad es la capacidad que tiene una empresa o paiacutes de obtener rentabilidad en el mercado en relacioacuten a sus competidores

matrizEs una tabla bidimensional de nuacutemeros consistente en cantidades abstractas que pueden sumarse y multiplicarse

voraacutegineRemolino impetuoso que hacen en algunos parajes las aguas del mar de los riacuteos o de los lagos

sofisticacioacuten sustantivo femenino

digitalizacioacuten Proceso de digitalizar informacioacuten analoacutegica

transferencia Accioacuten y efecto de transferir

econ Traspaso de creacutedito de una cuenta bancaria a otra de diferente titular dentro del mismo banco o en distinto

protocolosEl teacutermino protocolo procede del latiacuten protocollum que a su vez procede del griego (en griego deviene de protos primero y kollom pegar y refiere a la primera hoja pegada con engrudo)

virtualEsta palabra se suele usar para referirse a algo que no existe realmente sino soacutelo

Las Nuevas Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (NTIC) han tenido un gran impacto en la sociedad actual Actualmente los paiacuteses maacutes ricos son aquellos que mayor conocimiento manejan y a traveacutes de estas nuevas tecnologiacuteas se hace circular gran cantidad de informacioacuten que facilita el conocimientoPara los primeros antildeos del siglo XXI se preveacute que la mayor parte de los conocimientos esteacuten registrados en cintas y discos formando bases de datos automatizadas La telemaacutetica los sistemas MULTI-MEDIA la realidad virtual y los sistemas de redes son herramientas que permiten manejar la informacioacuten y hoy en diacutea estaacuten al alcance de la cultura humana Tienen la ventaja sobre los sistemas tradicionales de poner de forma instantaacutenea al alcance de los usuarios fondos de bibliotecas universidades y centros de investigaciones de todas partes sin tener que moverse El tiempo y el dinero ahorrados son difiacuteciles de cuantificar pero ejercen un efecto multiplicador sobre la capacidad productivaDentro de las nuevas tecnologiacuteas que han constituido algo nuevo en la vida de las personas de nuestra sociedad se encuentran las computadoras el escaacutener la impresora Laacuteser la fotocopiadora la creacioacuten de Internet y de las nuevas tecnologiacuteas aplicadas a ellas como la Word Wide Web (www) y sus protocolos Telnet la transferencia de archivos y el correo electroacutenico Tambieacuten se puede hacer alusioacuten a la digitalizacioacuten de casi toda la informacioacuten lo que facilita su publicacioacutenToda esta sofisticacioacuten de la sociedad trae consigo que la forma de vivir de las personas cambie ya que -por ejemplo- el correo electroacutenico sustituye las charlas y la escritura de cartas por correo postal por otra parte las computadoras las impresoras y las fotocopiadoras estaacuten sustituyendo las imprentas tradicionales para la produccioacuten de documentosPor otro lado la creacioacuten de Internet y las nuevas tecnologiacuteas aplicadas a ellas como la Word Wide Web (www) y sus protocolos de Telnet han sustituido ya los archivos bibliotecarios de informacioacuten ya que se puede acceder a traveacutes de estas nuevas teacutecnicas a una mayor cantidad de informacioacuten de forma raacutepida y de cualquier parte del mundo sin tener que movernos de nuestra computadoraDentro de toda esta voraacutegine nuestro paiacutes no se detiene y ha comenzado un proyecto donde estaacute tratando de aplicar todas las nuevas tecnologiacuteas en las diferentes ramas de la sociedad de forma tal que podamos estar a la par del mundo desarrolladoUn factor importante a tener en cuenta es que los Centros de Educacioacuten Superior (CES) a pesar de las condiciones difiacuteciles del paiacutes continuacutean desarrollaacutendose en la Informaacutetica al igual que lo hacen casi todas las ramas econoacutemicas de la nacioacuten

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Capacity and competitiveness in information management and communication is the key to helping students to use throughout his life learning as a means to solve problems act ethically plan ahead and prepare for change It offers the athlete the opportunity to learn by itself and gives you the ability to apply knowledge and skills acquired in other contexts Providing greater opportunity for development increase the scientific level in all fields of science and technology

It gives an insight into the need to understand and analyze the importance of New Information and Communication Technologies in contemporary life It outlines the potential of technology in social settings and how these may have social uses It also shows a picture of how it looks and lives in these days of ICT advocating forms of deconstruction of the digital culture through education Thus we see that the field of education could be the array to create learning and skills in the use of ICT and so think of building a digital culture it also has philosophical implications in the sense that the formation of a new culture necessarily generate new worldviews and ways of life It is through education where we believe may be using technology reconfiguration on users

PALABRAS DESCONOCIDAS

competitividad La competitividad es la capacidad que tiene una empresa o paiacutes de obtener rentabilidad en el mercado en relacioacuten a sus competidores

matrizEs una tabla bidimensional de nuacutemeros consistente en cantidades abstractas que pueden sumarse y multiplicarse

voraacutegineRemolino impetuoso que hacen en algunos parajes las aguas del mar de los riacuteos o de los lagos

sofisticacioacuten sustantivo femenino

digitalizacioacuten Proceso de digitalizar informacioacuten analoacutegica

transferencia Accioacuten y efecto de transferir

econ Traspaso de creacutedito de una cuenta bancaria a otra de diferente titular dentro del mismo banco o en distinto

protocolosEl teacutermino protocolo procede del latiacuten protocollum que a su vez procede del griego (en griego deviene de protos primero y kollom pegar y refiere a la primera hoja pegada con engrudo)

virtualEsta palabra se suele usar para referirse a algo que no existe realmente sino soacutelo

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IMPORTANCE OF ICT IN EDUCATION

Capacity and competitiveness in information management and communication is the key to helping students to use throughout his life learning as a means to solve problems act ethically plan ahead and prepare for change It offers the athlete the opportunity to learn by itself and gives you the ability to apply knowledge and skills acquired in other contexts Providing greater opportunity for development increase the scientific level in all fields of science and technology

It gives an insight into the need to understand and analyze the importance of New Information and Communication Technologies in contemporary life It outlines the potential of technology in social settings and how these may have social uses It also shows a picture of how it looks and lives in these days of ICT advocating forms of deconstruction of the digital culture through education Thus we see that the field of education could be the array to create learning and skills in the use of ICT and so think of building a digital culture it also has philosophical implications in the sense that the formation of a new culture necessarily generate new worldviews and ways of life It is through education where we believe may be using technology reconfiguration on users

PALABRAS DESCONOCIDAS

competitividad La competitividad es la capacidad que tiene una empresa o paiacutes de obtener rentabilidad en el mercado en relacioacuten a sus competidores

matrizEs una tabla bidimensional de nuacutemeros consistente en cantidades abstractas que pueden sumarse y multiplicarse

voraacutegineRemolino impetuoso que hacen en algunos parajes las aguas del mar de los riacuteos o de los lagos

sofisticacioacuten sustantivo femenino

digitalizacioacuten Proceso de digitalizar informacioacuten analoacutegica

transferencia Accioacuten y efecto de transferir

econ Traspaso de creacutedito de una cuenta bancaria a otra de diferente titular dentro del mismo banco o en distinto

protocolosEl teacutermino protocolo procede del latiacuten protocollum que a su vez procede del griego (en griego deviene de protos primero y kollom pegar y refiere a la primera hoja pegada con engrudo)

virtualEsta palabra se suele usar para referirse a algo que no existe realmente sino soacutelo

dentro del ordenador

contradicciones Accioacuten y efecto de contraindicar

Circunstancia que impide la aplicacioacuten del tratamiento en principio indicado a una enfermedad

IMPACTOChoque violento de una cosa con otra especialmente si una de ellas es de menor tamantildeo que la otra

sustituido Poner a una persona o cosa en lugar de otra para realizar su trabajo o desempentildear su funcioacuten han sustituido al delegado por el subdelegado de la agencia

factorElemento o circunstancia que contribuye junto con otras cosas a producir un resultado el ejercicio fiacutesico es un factor decisivo en la calidad de vida

condicionesRequisito situacioacuten o circunstancia que es necesaria o se exige para que sea posible una cosa para ejercer como meacutedico es condicioacuten imprescindible tener el tiacutetulo oficial

sociedadConjunto de personas o animales que habitan la Tierra y establecen relaciones organizadas

PALABRAS TRADUCIDAS AL INGLES

traduccioacuten del espantildeol al ingleacutes

Competitiveness Competitiveness is the ability of a company or country to get market returns relative to its competitors Matrix A two-dimensional table of numbers consisting of abstract quantities that can be added and multiplied whirlpool Whirlpool impetuous they do in some places the sea rivers or lakes sophistication feminine noun Scanning The process of digitizing analog information

transfer Action and effect of transfer econ Transfer of credit from a bank account to another of a different owner in the same bank or different protocols The term protocol from the Latin protocollum which in turn comes from the Greek (in Greek comes from protos first and kollom paste and refers to the first sheet attached with glue) virtual This word is often used to refer to something that does not really exist but only inside the computer contradictions Action and effect of a contraindication Circumstance that prevents the treatment is in principle given to a disease IMPACT Shock violent one thing to another especially if one of them is smaller than the other replaced Placing a person or thing instead of another to perform their work or performing their function they have replaced the local deputy delegated by the agency

factor element or circumstance which contributes among other things to produce a result The exercise is a critical factor in the quality of life conditions Condition situation or circumstance that is necessary or required in order to allow one thing to practice medicine is a necessary condition to have the official title Society A group of people or animals that inhabit the Earth and establish relationships organized

ANEXOS

Ntics en la educacioacuten en formato Excel

Departamento Acadeacutemico Empresarial General Infantil Juvenil

Amazonas en 2 7 3

Amazonas en 1667 5833 2500

Antioquia en 10 2 20 12

Antioquia en 2273 455 4545 2727

Arauca en 1

Arauca en 10000

Atlaacutentico en 1 1 1

Atlaacutentico en 3333 3333 3333

Boliacutevar en 1 1 1

Boliacutevar en 3333 3333 3333

Boyacaacute en 18 27 11

Boyacaacute en 3214 4821 1964

Caldas en 4 11 3

Caldas en 541 1486 405

Casanare en 1 1 1

Casanare en 3333 3333 3333

Cauca en 3 6

Cauca en 3333 6666

Cesar en 8 6 2

Cesar en 5000 3750 1250

Chocoacute en 1 8

Chocoacute en 1111 8889

Coacuterdoba en 6 2 13 1

Coacuterdoba en 2727 909 5909 455

Cundinamarca en 6 7 6

Cundinamarca en 3158 3684 3158

DC en 28 4 68 12

DC en 2500 357 6071 1071

Huila en 7 1 92 2

Huila en 686 098 9020 196

La Guajira en 2 6 3

La Guajira en 1818 5455 2727

Magdalena en 15 3 24 5

Magdalena en 3191 638 5106 1064

Meta en 3 4 9

Meta en 1875 2500 5625

Narintildeo en 31 18 33 8

Narintildeo en 3444 2000 3667 889

Norte de Santander en 3 1

Norte de Santander en 7500 2500

Quindiacuteo en 34

Quindiacuteo en 10000

Risaralda en 4 8 37 2

Risaralda en 784 1569 7255 392

San Andreacutes y Providencia en 3 5 2

San Andreacutes y Providencia en 3000 5000 2000

Santander en 8 5 5

Santander en 4444 2778 2778

Sucre en 1

Sucre en 10000

Tolima en 2 1 7 4

Tolima en 1429 714 5000 2857

Valle en 43 10 88 8

Valle en 2886 671 5906 537

Promedio general en 210 66 502 96

Promedio general en 2403 755 5744 1098

Elaboroacute wwwenredoorg - contactoenredoorg

NOTICIA RELEVANTES Nuacutemero de viacutectimas de sismo y tsunami de Japoacuten sigue en aumento

Una explosioacuten destrozoacute parcialmente el saacutebado el edificio que contiene un reactor nuclear lo que ocasionoacute temores ante su posible fusioacuten mientras que en amplias zonas del norte del Japoacuten las autoridades buscaban a miles de desaparecidos un diacutea despueacutes del poderoso sismo y el subsiguiente tsunami

El nuacutemero confirmado de muertos a causa del sismo y el tsunami del viernes era 686 pero el principal vocero gubernamental dijo que podriacutea superar los 1000 La devastacioacuten se extendioacute a lo largo de centenares de kiloacutemetros (millas) de costa donde miles de hambrientos sobrevivientes se encuentran en centros de emergencia sin electricidad ni comunicacioacuten con los equipos de rescate

La cuantiacutea de la destruccioacuten no es conocida por las autoridades pero hubo indicios de que el nuacutemero de muertos podriacutea dispararse Un informe indicoacute que cuatro trenes desaparecieron el viernes y siguen sin ser localizados Otros indicaron que 9500 personas en una aldea costera no han sido contabilizadas y que por lo menos 200 cadaacuteveres han surgido en otros puntos de la costa

Nuestros caacutelculos basados solamente en los casos denunciados sugieren que 1000 personas habriacutean muerto en el desastre dijo el secretario jefe del gabinete Yukio Edano Desgraciadamente el dantildeo real podriacutea superar con mucho esa cifra considerando las dificultades para valorar la plena totalidad de los dantildeos

Entre los temores maacutes acuciantes es la posibilidad de una fusioacuten en un reactor nuclear Edano dijo que la explosioacuten del saacutebado en la planta atoacutemica generadora de electricidad fue causada por un escape de hidroacutegeno que destruyoacute los muros exteriores del edificio en el que estaacute situado el reactor pero no la cubierta acorazada que lo envuelve

Pero Ryohei Shiomi funcionario de la comisioacuten nacional de seguridad nuclear consideroacute que en caso de una fusioacuten del reactor no seriacutean afectadas las personas fuera de un radio de 10 kiloacutemetros (seis millas) La mayoriacutea de los 51000 habitantes asentados dentro de la zona de peligro ya fueron evacuados afirmoacute

El primer ministro Naoto Kan informoacute que 50000 militares seraacuten incorporados a las labores de rescate y recuperacioacuten ante la calamidad provocada el viernes por un terremoto con una magnitud de 89 que desatoacute un maremoto de siete metros (23 pies) de altura

Ntics en la educacioacuten en formato Excel

Departamento Acadeacutemico Empresarial General Infantil Juvenil

Amazonas en 2 7 3

Amazonas en 1667 5833 2500

Antioquia en 10 2 20 12

Antioquia en 2273 455 4545 2727

Arauca en 1

Arauca en 10000

Atlaacutentico en 1 1 1

Atlaacutentico en 3333 3333 3333

Boliacutevar en 1 1 1

Boliacutevar en 3333 3333 3333

Boyacaacute en 18 27 11

Boyacaacute en 3214 4821 1964

Caldas en 4 11 3

Caldas en 541 1486 405

Casanare en 1 1 1

Casanare en 3333 3333 3333

Cauca en 3 6

Cauca en 3333 6666

Cesar en 8 6 2

Cesar en 5000 3750 1250

Chocoacute en 1 8

Chocoacute en 1111 8889

Coacuterdoba en 6 2 13 1

Coacuterdoba en 2727 909 5909 455

Cundinamarca en 6 7 6

Cundinamarca en 3158 3684 3158

DC en 28 4 68 12

DC en 2500 357 6071 1071

Huila en 7 1 92 2

Huila en 686 098 9020 196

La Guajira en 2 6 3

La Guajira en 1818 5455 2727

Magdalena en 15 3 24 5

Magdalena en 3191 638 5106 1064

Meta en 3 4 9

Meta en 1875 2500 5625

Narintildeo en 31 18 33 8

Narintildeo en 3444 2000 3667 889

Norte de Santander en 3 1

Norte de Santander en 7500 2500

Quindiacuteo en 34

Quindiacuteo en 10000

Risaralda en 4 8 37 2

Risaralda en 784 1569 7255 392

San Andreacutes y Providencia en 3 5 2

San Andreacutes y Providencia en 3000 5000 2000

Santander en 8 5 5

Santander en 4444 2778 2778

Sucre en 1

Sucre en 10000

Tolima en 2 1 7 4

Tolima en 1429 714 5000 2857

Valle en 43 10 88 8

Valle en 2886 671 5906 537

Promedio general en 210 66 502 96

Promedio general en 2403 755 5744 1098

Elaboroacute wwwenredoorg - contactoenredoorg

NOTICIA RELEVANTES Nuacutemero de viacutectimas de sismo y tsunami de Japoacuten sigue en aumento

Una explosioacuten destrozoacute parcialmente el saacutebado el edificio que contiene un reactor nuclear lo que ocasionoacute temores ante su posible fusioacuten mientras que en amplias zonas del norte del Japoacuten las autoridades buscaban a miles de desaparecidos un diacutea despueacutes del poderoso sismo y el subsiguiente tsunami

El nuacutemero confirmado de muertos a causa del sismo y el tsunami del viernes era 686 pero el principal vocero gubernamental dijo que podriacutea superar los 1000 La devastacioacuten se extendioacute a lo largo de centenares de kiloacutemetros (millas) de costa donde miles de hambrientos sobrevivientes se encuentran en centros de emergencia sin electricidad ni comunicacioacuten con los equipos de rescate

La cuantiacutea de la destruccioacuten no es conocida por las autoridades pero hubo indicios de que el nuacutemero de muertos podriacutea dispararse Un informe indicoacute que cuatro trenes desaparecieron el viernes y siguen sin ser localizados Otros indicaron que 9500 personas en una aldea costera no han sido contabilizadas y que por lo menos 200 cadaacuteveres han surgido en otros puntos de la costa

Nuestros caacutelculos basados solamente en los casos denunciados sugieren que 1000 personas habriacutean muerto en el desastre dijo el secretario jefe del gabinete Yukio Edano Desgraciadamente el dantildeo real podriacutea superar con mucho esa cifra considerando las dificultades para valorar la plena totalidad de los dantildeos

Entre los temores maacutes acuciantes es la posibilidad de una fusioacuten en un reactor nuclear Edano dijo que la explosioacuten del saacutebado en la planta atoacutemica generadora de electricidad fue causada por un escape de hidroacutegeno que destruyoacute los muros exteriores del edificio en el que estaacute situado el reactor pero no la cubierta acorazada que lo envuelve

Pero Ryohei Shiomi funcionario de la comisioacuten nacional de seguridad nuclear consideroacute que en caso de una fusioacuten del reactor no seriacutean afectadas las personas fuera de un radio de 10 kiloacutemetros (seis millas) La mayoriacutea de los 51000 habitantes asentados dentro de la zona de peligro ya fueron evacuados afirmoacute

El primer ministro Naoto Kan informoacute que 50000 militares seraacuten incorporados a las labores de rescate y recuperacioacuten ante la calamidad provocada el viernes por un terremoto con una magnitud de 89 que desatoacute un maremoto de siete metros (23 pies) de altura

Cesar en 8 6 2

Cesar en 5000 3750 1250

Chocoacute en 1 8

Chocoacute en 1111 8889

Coacuterdoba en 6 2 13 1

Coacuterdoba en 2727 909 5909 455

Cundinamarca en 6 7 6

Cundinamarca en 3158 3684 3158

DC en 28 4 68 12

DC en 2500 357 6071 1071

Huila en 7 1 92 2

Huila en 686 098 9020 196

La Guajira en 2 6 3

La Guajira en 1818 5455 2727

Magdalena en 15 3 24 5

Magdalena en 3191 638 5106 1064

Meta en 3 4 9

Meta en 1875 2500 5625

Narintildeo en 31 18 33 8

Narintildeo en 3444 2000 3667 889

Norte de Santander en 3 1

Norte de Santander en 7500 2500

Quindiacuteo en 34

Quindiacuteo en 10000

Risaralda en 4 8 37 2

Risaralda en 784 1569 7255 392

San Andreacutes y Providencia en 3 5 2

San Andreacutes y Providencia en 3000 5000 2000

Santander en 8 5 5

Santander en 4444 2778 2778

Sucre en 1

Sucre en 10000

Tolima en 2 1 7 4

Tolima en 1429 714 5000 2857

Valle en 43 10 88 8

Valle en 2886 671 5906 537

Promedio general en 210 66 502 96

Promedio general en 2403 755 5744 1098

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NOTICIA RELEVANTES Nuacutemero de viacutectimas de sismo y tsunami de Japoacuten sigue en aumento

Una explosioacuten destrozoacute parcialmente el saacutebado el edificio que contiene un reactor nuclear lo que ocasionoacute temores ante su posible fusioacuten mientras que en amplias zonas del norte del Japoacuten las autoridades buscaban a miles de desaparecidos un diacutea despueacutes del poderoso sismo y el subsiguiente tsunami

El nuacutemero confirmado de muertos a causa del sismo y el tsunami del viernes era 686 pero el principal vocero gubernamental dijo que podriacutea superar los 1000 La devastacioacuten se extendioacute a lo largo de centenares de kiloacutemetros (millas) de costa donde miles de hambrientos sobrevivientes se encuentran en centros de emergencia sin electricidad ni comunicacioacuten con los equipos de rescate

La cuantiacutea de la destruccioacuten no es conocida por las autoridades pero hubo indicios de que el nuacutemero de muertos podriacutea dispararse Un informe indicoacute que cuatro trenes desaparecieron el viernes y siguen sin ser localizados Otros indicaron que 9500 personas en una aldea costera no han sido contabilizadas y que por lo menos 200 cadaacuteveres han surgido en otros puntos de la costa

Nuestros caacutelculos basados solamente en los casos denunciados sugieren que 1000 personas habriacutean muerto en el desastre dijo el secretario jefe del gabinete Yukio Edano Desgraciadamente el dantildeo real podriacutea superar con mucho esa cifra considerando las dificultades para valorar la plena totalidad de los dantildeos

Entre los temores maacutes acuciantes es la posibilidad de una fusioacuten en un reactor nuclear Edano dijo que la explosioacuten del saacutebado en la planta atoacutemica generadora de electricidad fue causada por un escape de hidroacutegeno que destruyoacute los muros exteriores del edificio en el que estaacute situado el reactor pero no la cubierta acorazada que lo envuelve

Pero Ryohei Shiomi funcionario de la comisioacuten nacional de seguridad nuclear consideroacute que en caso de una fusioacuten del reactor no seriacutean afectadas las personas fuera de un radio de 10 kiloacutemetros (seis millas) La mayoriacutea de los 51000 habitantes asentados dentro de la zona de peligro ya fueron evacuados afirmoacute

El primer ministro Naoto Kan informoacute que 50000 militares seraacuten incorporados a las labores de rescate y recuperacioacuten ante la calamidad provocada el viernes por un terremoto con una magnitud de 89 que desatoacute un maremoto de siete metros (23 pies) de altura

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NOTICIA RELEVANTES Nuacutemero de viacutectimas de sismo y tsunami de Japoacuten sigue en aumento

Una explosioacuten destrozoacute parcialmente el saacutebado el edificio que contiene un reactor nuclear lo que ocasionoacute temores ante su posible fusioacuten mientras que en amplias zonas del norte del Japoacuten las autoridades buscaban a miles de desaparecidos un diacutea despueacutes del poderoso sismo y el subsiguiente tsunami

El nuacutemero confirmado de muertos a causa del sismo y el tsunami del viernes era 686 pero el principal vocero gubernamental dijo que podriacutea superar los 1000 La devastacioacuten se extendioacute a lo largo de centenares de kiloacutemetros (millas) de costa donde miles de hambrientos sobrevivientes se encuentran en centros de emergencia sin electricidad ni comunicacioacuten con los equipos de rescate

La cuantiacutea de la destruccioacuten no es conocida por las autoridades pero hubo indicios de que el nuacutemero de muertos podriacutea dispararse Un informe indicoacute que cuatro trenes desaparecieron el viernes y siguen sin ser localizados Otros indicaron que 9500 personas en una aldea costera no han sido contabilizadas y que por lo menos 200 cadaacuteveres han surgido en otros puntos de la costa

Nuestros caacutelculos basados solamente en los casos denunciados sugieren que 1000 personas habriacutean muerto en el desastre dijo el secretario jefe del gabinete Yukio Edano Desgraciadamente el dantildeo real podriacutea superar con mucho esa cifra considerando las dificultades para valorar la plena totalidad de los dantildeos

Entre los temores maacutes acuciantes es la posibilidad de una fusioacuten en un reactor nuclear Edano dijo que la explosioacuten del saacutebado en la planta atoacutemica generadora de electricidad fue causada por un escape de hidroacutegeno que destruyoacute los muros exteriores del edificio en el que estaacute situado el reactor pero no la cubierta acorazada que lo envuelve

Pero Ryohei Shiomi funcionario de la comisioacuten nacional de seguridad nuclear consideroacute que en caso de una fusioacuten del reactor no seriacutean afectadas las personas fuera de un radio de 10 kiloacutemetros (seis millas) La mayoriacutea de los 51000 habitantes asentados dentro de la zona de peligro ya fueron evacuados afirmoacute

El primer ministro Naoto Kan informoacute que 50000 militares seraacuten incorporados a las labores de rescate y recuperacioacuten ante la calamidad provocada el viernes por un terremoto con una magnitud de 89 que desatoacute un maremoto de siete metros (23 pies) de altura

Al menos 215000 personas recibiacutean atencioacuten en 1350 albergues temporales en cinco prefecturas informoacute la agencia nacional de policiacutea Debido al sismo al menos un milloacuten de hogares no tienen agua la mayoriacutea en el noreste japoneacutes

Maacutes de 125 reacuteplicas se han producido desde el sismo principal y muchas con una magnitud superior a 60

El Servicio Geoloacutegico de Estados Unidos informoacute que un temblor fuerte ocurrioacute en el mar poco antes del mediodiacutea en virtualmente el mismo lugar del terremoto del viernes el maacutes fuerte que ha sacudido a Japoacuten desde que comenzoacute a llevar registros a finales del siglo XIX

El terremoto del viernes fue considerado el quinto maacutes fuerte en el mundo desde 1900 y fue casi 8000 veces maacutes intenso que el que devastoacute la ciudad de Christchurch en Nueva Zelanda el mes pasado dijeron los cientiacuteficos

Japoacuten una de las naciones maacutes avanzadas tecnoloacutegicamente estaacute bien preparada para los terremotos Sus edificios se construyen para soportar fuertes sacudidas incluso la del viernes pero el tsunami que le siguioacute estuvo maacutes allaacute de su control

Sobre el monto general de los dantildeos el banco global de inversiones Jefferies International Limited calcula que las peacuterdidas totales se aproximariacutean a los 10000 millones de doacutelares

LIBRO

Signos universitarios revista de la Universidad del Salvador - Paacutegina 111Universidad del Salvador - 2006

La Educacioacuten a Distancia se ha desarrollado a la par de los avances tecnoloacutegicos1 Las NTICs han contribuido enormemente a la capacitacioacuten de un nuacutemero cada

BLOGS

Las NTICs en la educacioacuten

Existe una relacioacuten entre los aprendizajes espontaacuteneos con las TICS y los contenidos curriculares Con ambas se puede educar pero de manera diferente Hay que destacar que de alguna u otra manera todo el tiempo estamos aprendiendo Hoy las nuevas tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten hacen maacutes dinaacutemico este conocimiento un caso de aprendizaje espontaacuteneo podemos verlo en una persona que lee un libro sin ninguna obligacioacuten de esta manera ejerce un aprendizaje quizaacutes mas inconsciente en el que el lector conoce de una manera diferente a la de asistir a una escuela u otro aacutembito educacional donde incorporamos aprendizajes de una manera menos voluntaria y maacutes comprometida La diferencia es que un aprendizaje es espontaacuteneo mientras que el otro es curricular Con respecto a la pregunta de si se puede o no aprender de una manera mas divertida no se puede contestar si o no la pregunta desde ya concibe la idea de que aprender es aburrido entonceshellip iquestLo que es divertido no es educacioacuten Sin embargo la pregunta lleva a la idea de que la incorporacioacuten de las nuevas tecnologiacuteas en los aacutembitos educacionales pueden hacer de la ensentildeanza algo maacutes entretenido y con maacutes dinamismo que un profesor dando un teoacuterico de tres horas seguidas Siguiendo con las TICS eacutestas estaacuten atravesando todos nuestros aacutembitos sociales desde el hogar hasta las instituciones pasando por los espacios puacuteblicos y privados Estamos insertos en una nueva generacioacuten con abundante informacioacuten y comunicacioacuten Estas nuevas tecnologiacuteas estaacuten en su apogeo y no podemos ser indiferentes a ellas e ignorarlas es por esto que hoy los docentes las incorporan como una manera distinta de ensentildear y crear un intercambio maacutes rico Hoy muchos las estaacuten incorporando pero esto no significa que sea algo obligatorio sino maacutes bien voluntario Quizaacutes agregando nuevas formas de ensentildear la educacioacuten seria mas praacutectica pudiendo llegar de otra manera al alumno Cito a Tarasow cuando en su charla dijo ldquoEl aprendizaje tiene que ser desafianterdquo Acaacute tiene que haber un cambio los docentes deben hacer un mea culpa y replantearse la educacioacuten Es decir la ensentildeanza no solo tiene que transmitir contenidos sino que el docente pueda dejar al alumno con dudas y que este se interpele acerca de estos contenidos Tarasow dice basta del copiar y pegar

httpcuasimodoswordpresscom

Anaacutelisis de casos de Transferencia del Conocimiento

Un nuevo orden social se estaacute imponiendo resumidos en los conceptos de Sociedad de la Informacioacuten y Sociedad del Conocimiento como consecuencia de los progresivos y vertiginosos cambios experimentados a partir del desarrollo tecnoloacutegico que trastocaron las praacutecticas sociales de los consumos culturales en la cotidianidad de los individuos a partir de la creacioacuten de redes sociales y electroacutenicas que perturbaron la dinaacutemica de la circulacioacuten de la informacioacuten y el conocimientoSin duda que estos cambios desconciertan las viejas formas de ensentildear y aprender por lo que su impacto se hace sentir en las organizaciones educativas quienes deberaacuten formar sujetos con capacidades para la utilizacioacuten de la informacioacuten (buacutesqueda acceso e interpretacioacuten) con el fin de producir conocimiento a partir de la autoprogramacioacuten basada en la interactividad la personalizacioacuten y el desarrollo de la capacidad de ensentildear y aprender de forma autoacutenoma Es decir que con la impronta de la TICS y desarrollando su potencial creativo las organizaciones tendraacuten la funcioacuten de formar sujetos futuros

Trabajadores del ConocimientoCaso contrario lo representa la universidad B quienes construyeron una oferta educativa virtual a partir de diversos tipos de transferencia de conocimiento combinando instancias de uso de la tecnologiacutea y de la comunicacioacuten cara a cara como herramientas uacutetiles para generar conocimiento la exploracioacuten de los campus virtuales la creacioacuten del posgrado sobre tecnologiacutea educativa que se convirtioacute en espacio propicio para la reutilizacioacuten del conocimiento Tambieacuten la oferta acadeacutemica se ve impregnada de ambas herramientas comunicativas las tecnologiacuteas como medio y el cara a cara ya que se propone una educacioacuten semipresencial con auxilio de las tecnologiacuteas Primero hay que crear una cultura del aprendizaje se cree que poniendo en orden primero la cultura y luego los sujetos podraacuten compartir el conocimiento Sin embargo ldquosi las personas empiezan por compartir ideas acerca de los asuntos que perciben como realmente importantes esto crea por siacute mismo una cultura del aprendizajerdquo (Dixon)

Citas Bibliograacuteficas(1) FLACSO VIRTUAL Moacutedulo Gestioacuten del Conocimiento en las Organizaciones Tema La Sociedad del Conocimiento De la sociedad industrial y sus herencias Seccioacuten 1 Diplomatura en Educacioacuten y Nuevas Tecnologiacuteas(2) NONAKA Ikujiro La empresa Creadora de Conocimiento En HBR Gestioacuten del Conocimiento p 23-49 2000 (3) Extraido de CODNER Dario y VACCAREZZA Leonadro ldquoLa educacioacuten universitaria desarrollada a distancia por medios virtualesrdquo Instituto de estudios Sociales de la Ciencia y la

Nuevas Tecnologiacuteas aplicadas a la Educacioacuten

Las NTICs para ser aplicadas en la educacioacuten necesitan previamente analizar ciertas cuestiones sobre las necesidades de comunicacioacuten que existan y las necesidades para tratar la informacioacuten dentro de la institucioacuten ya que las NTICs no solo se utilizan dentro del aula

Dentro de la Institucioacuten Educativa las Nuevas Tecnologiacuteas abarcan tres campos generales de utilizacioacuten son la administracioacuten la investigacioacuten y la docencia y la utilidad que tienen las NTICs en cada una de esas ramas y como son los sistemas de informacioacuten medios de colaboracioacuten y difusioacuten medios didaacutecticos etc Tal como se presentan en el siguiente esquema de Martiacutenez (citado en Cabero 2007)s

Aacutevila (1999) Marques (2001) y Palacios (2001) citados en Angulo Loacutepez (2005) exponen la otra cara de las Nuevas Tecnologiacuteas en la Institucioacuten Educativa es decir las desventajas de implementarlas en la educacioacuten que son

sect Que no esteacute capacitado el uso del equipo tecnoloacutegico tanto por parte de los estudiantes como por parte del docente

sect Los cursos de capacitacioacuten y formacioacuten docente no ofrezcan las herramientas necesarias para el uso de tecnologiacutea y su aplicacioacuten pedagoacutegica

sect No contar con material pedagoacutegico para ser utilizado a traveacutes de estos medios de

comunicacioacuten

sect Se genere una sobre carga de la informacioacuten

sect El permitir que las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten eduquen exclusivamente al alumno

Las NTIC revolucionan la educacioacuten en el proceso ensentildeanza aprendizaje pero tenemos que tomar en cuenta estos aspectos que podriacutean tener un resultado negativo en vez de mejorar la calidad educativa de la Institucioacuten

Referencias

bull Angulo Gloria Inez (2005) Formacioacuten de las Nuevas Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten y los cambios en la praacutectica de los docentes de la escuela Federalizada ldquoBenito Juaacuterezrdquo en la Ciudad de Hermosillo Sonora Tesis de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicacioacuten de la Universidad de Sonora

bull Cabero Julio (Coord)(2007) ldquoNuevas Tecnologiacuteas aplicadas a la Educacioacutenrdquo Universidad de Sevilla

bull Cabero Julio (Coord) (2007) ldquoTecnologiacuteas de la Educacioacutenrdquo Universidad de Sevilla

ARTICULO ACADEMICO

Puede la informaacutetica afectiva llevar a un uso maacutes efectivo de las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y de la Comunicacioacuten (TIC) en la Educacioacuten

bull Autores Cenk Akbiyik

bull Localizacioacuten Revista de educacioacuten ISSN 0034-8082 Nordm 352 2010 (Ejemplar dedicado a Las TIC en la educacioacuten obligatoria de la teoriacutea a la poliacutetica y la praacutectica) paacutegs 179-202

bull Enlaces

bull Texto completo (pdf)

bull Resumen

bull El impacto de la tecnologiacutea en el aprendizaje no ha sido claramente resuelto despueacutes de muchos antildeos de la introduccioacuten de ICT en las aulas Actualmente hay puntos de vista optimistas y pesimistas respecto al uso de ICT en la educacioacuten La investigacioacuten acadeacutemica tiene una posicioacuten entre

comunicacioacuten

sect Se genere una sobre carga de la informacioacuten

sect El permitir que las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten eduquen exclusivamente al alumno

Las NTIC revolucionan la educacioacuten en el proceso ensentildeanza aprendizaje pero tenemos que tomar en cuenta estos aspectos que podriacutean tener un resultado negativo en vez de mejorar la calidad educativa de la Institucioacuten

Referencias

bull Angulo Gloria Inez (2005) Formacioacuten de las Nuevas Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten y los cambios en la praacutectica de los docentes de la escuela Federalizada ldquoBenito Juaacuterezrdquo en la Ciudad de Hermosillo Sonora Tesis de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicacioacuten de la Universidad de Sonora

bull Cabero Julio (Coord)(2007) ldquoNuevas Tecnologiacuteas aplicadas a la Educacioacutenrdquo Universidad de Sevilla

bull Cabero Julio (Coord) (2007) ldquoTecnologiacuteas de la Educacioacutenrdquo Universidad de Sevilla

ARTICULO ACADEMICO

Puede la informaacutetica afectiva llevar a un uso maacutes efectivo de las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y de la Comunicacioacuten (TIC) en la Educacioacuten

bull Autores Cenk Akbiyik

bull Localizacioacuten Revista de educacioacuten ISSN 0034-8082 Nordm 352 2010 (Ejemplar dedicado a Las TIC en la educacioacuten obligatoria de la teoriacutea a la poliacutetica y la praacutectica) paacutegs 179-202

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bull Resumen

bull El impacto de la tecnologiacutea en el aprendizaje no ha sido claramente resuelto despueacutes de muchos antildeos de la introduccioacuten de ICT en las aulas Actualmente hay puntos de vista optimistas y pesimistas respecto al uso de ICT en la educacioacuten La investigacioacuten acadeacutemica tiene una posicioacuten entre

estos dos puntos de vista opuestos A pesar de los prometedores resultados sobre los beneficios del uso de ICT en educacioacuten no se usa ICT en la ensentildeanza tanto como podriacutea ser apropiado seguacuten sus potenciales en la literatura No se ha alcanzado el impacto esperado de ICT principalmente porque las inversiones masivas en equipo y entrenamiento no han ido acompantildeadas de la radical reestructuracioacuten organizativa necesaria La integracioacuten de ICT es un proceso complejo y multidimensional que incluye muchas dinaacutemicas como instrumentos de ICT profesores estudiantes la administracioacuten de la escuela programas educativos y cultura en la escuela Otra dificultad frente a esta integracioacuten es la falta de interactividad y emocioacuten de la ICT utilizada actualmente Mientras usan estos recursos los estudiantes de hoy quieren una participacioacuten activa y emotiva en lugar de mantener un papel pasivo Ellos tambieacuten estaacuten buscando satisfaccioacuten emocional del uso e interaccioacuten con los productos El mayor propoacutesito de este artiacuteculo es hacer una investigacioacuten sobre informaacutetica afectiva desde un punto de vista educativo La revisioacuten de la literatura muestra que las emociones pueden servir como un potente vehiacuteculo para mejorar o inhibir el aprendizaje y hay expectativas optimistas entre los investigadores hacia la informaacutetica afectiva Se espera que los sistemas de informaacutetica afectiva tengan impactos positivos en el aprendizaje Muchos investigadores opinan ahora eneacutergicamente que los sistemas de tutoriacutea inteligente deberiacutean ser mejorados de una manera significativa si los ordenadores se pudieran adaptar a las emociones de los estudiantes La informaacutetica afectiva y la deteccioacuten de las emociones son aacutereas que estaacuten todaviacutea madurando y hay varias dificultades para implementar los sistemas de la informaacutetica afectiva en situaciones educativas reales Nuevos estudios multidimensionales se han de realizar considerando varias dimensiones relacionadas como profesores estudiantes curriacutecula cultura en la escuela hardware software ergonomiacutea y costes