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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA EL PLAN DE ACCIÓN
INSTRUMENTO PARA ANTES DE EMPEZAR EL TRABAJO DEL PROYECTO
Objetivo de Aprendizaje
Indicadores de Logro
Evaluación
Evidencias
Criterios
Tipo/Instrumento de Evaluación
-Reconoce y aprecia el mundo exterior mediante los estímulos recibidos por los sentidos y las respuestas motoras provocadas por estos estímulos asociando la información recolectada con sus experiencias pasadas y expresando sus ideas y conocimientos por medio del lenguaje y movimientos corporales.
.
-Reconoce los sentidos por sus nombres mencionado su uso y funciones.
Desempeño:
-Asamblea
Desempeño:
-Pregunta guía
Forma:
-Mostro orden
-Buen tono de voz
Fondo:
-Se ubicó en el tema
-Destaco los elementos esenciales del tema
-Realizo aportes al tema
Forma:
-Mostro orden
-Buen tono de voz
Fondo:
-se ubicó en el tema
-Destaco los elementos esenciales del tema
-Realizo aportes al tema
Heteroevaluacion
Lista de cotejo
Heteroevaluacion
Lista de cotejo
TIPO DE EVALUACIÓN: HETEROEVALUACION
INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO TEMA: ASAMBLEA
NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES
Mostro orden
Buen tono de voz
se ubicó en el tema
Destaco los elementos esenciales del tema
Realizo aportes al tema
si
no
si
no
si
no
si
no
si
no
· ANDREA
· REYMOND
· SARA C.
· PATRICIA
· YANSI
· ADRIANA
· CESAR D.
· LUIS
· CRISTOFER
· ABRAHAN
· GENESIS
· HENRY
· MARIA L.
· RICARDO
· ADRIAN
· PAUL
· SARA YISELIS
· MARIA G.
· CESAR P.
· DELIA
· JEICOL
· ISABELA
· BOLÍVAR
· CAROLINA
· JACKCIEL
· BAYRO
· ANTHONY
TIPO DE EVALUACIÓN: HETEROEVALUACION
INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO TEMA: PREGUNTA GUÍA
NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES
Mostro orden
Buen tono de voz
se ubicó en el tema
Destaco los elementos esenciales del tema
Realizo aportes al tema
si
no
si
no
si
no
si
no
si
no
· ANDREA
· REYMOND
· SARA C.
· PATRICIA
· YANSI
· ADRIANA
· CESAR D.
· LUIS
· CRISTOFER
· ABRAHAN
· GENESIS
· HENRY
· MARIA L.
· RICARDO
· ADRIAN
· PAUL
· SARA YISELIS
· MARIA G.
· CESAR P.
· DELIA
· JEICOL
· ISABELA
· BOLÍVAR
· CAROLINA
· JACKCIEL
· BAYRO
· ANTHONY
INSTRUMENTO PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO-
Objetivo de Aprendizaje
Indicadores de Logro
Evaluación
Evidencias
Criterios
Tipo/Instrumento de Evaluación
· Reconoce y aprecia el mundo exterior mediante los estímulos recibidos por los sentidos y las respuestas motoras provocadas por estos estímulos asociando la información recolectada con sus experiencias pasadas y expresando sus ideas y conocimientos por medio del lenguaje y movimientos corporales
· Reconoce los sentidos por sus nombres mencionado su uso y funciones.
Producto:
Fichas de los sentidos
Producto:
Collage de los Sentidos
Forma:
-Orden y aseo
-Creatividad
-Comparte
Fondo:
-Ilustraciones acorde al tema
Forma:
-Sigue indicaciones
-Originalidad
Fondo:
-Materiales acorde a la técnica
-Ubicación de materiales es adecuada
-Cantidad de materiales adecuados
Heteroevaluacion
Escala estimativa
Heteroevaluacion
Lista de cotejo
Escala Estimativa
Tema: FICHAS ILUSTRADAS
Nombre:
CRITERIOS
BUENO LHL
REGULAR LEL
POR MEJORAR LVL
EVALUACION
· Orden y aseo
· Creatividad
· Comparte
· Ilustraciones acorde al tema
Escala Estimativa
Tema: FICHAS ILUSTRADAS
Nombre:
CRITERIOS
BUENO LHL
REGULAR LEL
POR MEJORAR LVL
EVALUACION
· Orden y aseo
· Creatividad
· Comparte
· Ilustraciones acorde al tema
TIPO DE EVALUACIÓN: HETEROEVALUACION
INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO TEMA: COLLAGE
NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES
Sigue indicaciones
originalidad
Ubicación de materiales es adecuada
Cantidad de materiales adecuados
Sustento su trabajo
si
no
si
no
si
no
si
no
si
no
· ANDREA
· REYMOND
· SARA C.
· PATRICIA
· YANSI
· ADRIANA
· CESAR D.
· LUIS
· CRISTOFER
· ABRAHAN
· GENESIS
· HENRY
· MARIA L.
· RICARDO
· ADRIAN
· PAUL
· SARA YISELIS
· MARIA G.
· CESAR P.
· DELIA
· JEICOL
· ISABELA
· BOLÍVAR
· CAROLINA
· JACKCIEL
· BAYRO
· ANTHONY
INSTRUMENTO PARA UNA VEZ COMPLETADO EL PROYECTO
Objetivo de Aprendizaje
Indicadores de Logro
Evaluación
Evidencias
Criterios
Tipo/Instrumento de Evaluación
· Demostrar confianza y seguridad en sí mismo, en la práctica de actitudes y valores personales para la convivencia social, compartiendo con agrado experiencias familiares y del entorno.
· Participa activamente en todas las actividades propuestas
Desempeño:
-Trabajo en la página Mi trencito.
Forma:
-Orden y aseo
-Comparte
Fondo:
-Logra acceso a la pagina
-Trabaja con facilidad en la pagina
-Apoya al compañero
Heteroevaluacion
Escala estimativa
Escala Estimativa
Tema: TRABAJO EN LA PÁGINA MI TRENCITO
Nombre:
CRITERIOS
BUENO LHL
REGULAR LEL
POR MEJORAR LVL
EVALUACION
· Orden y aseo
· Comparte
· Logra acceso a la pagina
· Trabaja con facilidad en la pagina
· Apoya al compañero