Tecnología y educación

Unidad 1 contenidos

la tecnología al servicio de la educación

Contenido 1  Conceptos de tecnologías educativas y tecnologías de la educación y la información (TIC)

La educación según coppermann es una acción producida según las exigencias de la sociedad  Que es tecnología Campo de conocimiento orientado a una acción  

Contenido 2 explicación y uso de términos básicos de tecnologías de la información (TIC)

Que son las TIC

TIC (tecnologías de la educación y la información)Son las tecnologías que amplían nuestras capacidades físicas y mentales

Contenido 3 caracterización y diferenciación de tecnologías educativas y TIC

Tecnología de la información Todas esas tecnologías que nos permiten acceder producir guardar presentar y transmitir información están en todos los ámbitos de nuestra vida social familiar y escolar

Tecnología educativaSe le ha identificado como un conjunto de medios físicos o técnicos con el fin de intensificar el proceso de enseñanza y aprendizaje

Características de las tecnologías educativas Innovación Esfuerzo continuo Innovación en la información Progresiva

Características de la NTICAutomatización del trabajo InnovaciónInterconexión

Contenido 4 importancia de la tecnología en la educación

Las tecnologías ofrecen la posibilidad de interacción que pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado a una actitud constante  Aumenta la implicación del alumnado en sus tareas

Contenido 5: investigación

y descripción del impacto

en la tecnología en la

educación y el

construccionismo como su

fundamento pedagógico

Que es construccionismo: es una teoría que debe proponer el ambiente del aprendizaje  

Características Contactos con múltiplos representaciones con la realidad Se enfatiza a construir conocimientos dentro de la producción del mismo Proporciona entornos basados en la vida real Apoyan la construcción colaborativa del aprendizaje atreves de la negociación social  

Contenido 6 Metodologías y recursos que integran tecnologías para obtener aprendizajes significativos

Metodologías recursos

Motivación plataformas educativas

comprensión computadoras

Transferencia internet web 2.0

Contenido 7

Investigación y descripción de diferentes metodologías y recursos que integran la tecnología en procesos de aprendizaje

 

Tecnología apropiada y critica

La conceptualización de Tecnología Educativa, que se presenta antes, muchas veces es aplicada de modo descontextualizado, sobre todo ello ocurre en las propuestas educativas de los países del sur del mundo, hoy con las TIC. Desde la década de los 90 el concepto de «Tecnología Educativa Apropiada y Crítica», rescatando por un lado, todos los movimientos que nacen en los 80 en Inglaterra que incorporan estas líneas y, la revalorización de los recursos no convencionales para la educación, desde los artesanales, cotidianos, que no requieren alto equipamiento o infraestructura, hasta los electronificados más actuales y sofisticados, que hoy son ya más baratos, muchos se consiguen de modo gratuito en Internet, con la posibilidad del Open source, o sea con muchas facilidades. Lo «apropiado» además da cuenta de los rasgos de apropiación en términos de aprendizaje y socioculturalmente, para no solo aterrizarlos a los contextos locales (en síntesis con los globales:” glocales") sino capitalizar la memoria colectiva de los pueblos, en sus valores y comportamientos. Al referirse a la "crítica" se apela a la Teoría Crítica, reconociendo que la realidad como la interpretación del mundo, la persona y la vida, no se inscriben ya más en paradigmas lineales y reducidos, sino, que debe rescatar para su entendimiento y aplicación de conceptos, artefactos, etc.

 

Contenido 9:uso de diferentes estrategias metodológicas y recursos en la preparación de contenidos curriculares integrando tecnologías

que son los contenidos curriculares

Refiere al conjunto de competencias básica

Ejemplo de contenidos curriculares Conocimientos habilidades actitudes valores metodologías criterio  

Contenido 10Uso delas tic en el planteamiento didáctico

Creemos que el de la integración de las TIC al currículo escolar en un proceso gradual que depende el comportamiento de muchas variables relacionadas a cuatro factores

Los recursos tecnológicos educadores

Contenidos digitales apropiados

El apoyo institucional

Recursos tecnológicos

Planteamiento didáctico

Se refiere a lo que cada docente va a realizar en su aula durante el año lectivo

Constituye una guía para conducir progresivamente a los estudiantes